6 第3部分第6讲质量与密度（PPT课件）-【中考总动员】2025年中考物理讲义（凉山专用）

2025-04-22

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第三部分　力　学第六讲　质量与密度《中考总动员》 2025凉山物理 1 2 3 2 1 课堂作业·能力自测回归教材·逐点过关 2 2 实验探究·一题通关目录 2 1.知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。 2.通过实验，理解密度。会测量固体和液体的密度。能解释生活中与密度有关的一些物理现象。 3.了解关于物质属性的研究对生产生活和科技进步的影响。课标内容要求首页目录回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 3 回归教材·逐点过关考点综述 01 4 1.定义：物体所含物质的__________叫做质量，用字母m表示。 2.单位：基本单位是__________；其他常用单位及其换算关系如图所示。 1 必备知识点质量多少千克(kg) 3.性质：质量是物体的一种基本属性，它不随物体的形状、状态、温度和__________的改变而改变。位置 [初中阶段两个属性：质量、惯性] 首页目录必备知识点1 必备知识点2 必备知识点3 必备知识点4 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 5 4.常考质量估测：一枚一元硬币的质量约为6 g；一个鸡蛋的质量约为50 g；一个苹果的质量约为150 g；一瓶500 mL矿泉水的质量约为500 g；一名普通中学生的质量约为50 kg；一头大象的质量约为6 t。 5.托盘天平的使用及读数 (1)看：观察天平的____________和 ______________。 (2)放：把天平放在__________工作台面上，取下橡胶垫圈。称量(量程) 感量(分度值) 水平首页目录必备知识点1 必备知识点2 必备知识点3 必备知识点4 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 6 (3)移：将游码移至标尺左端的__________处。 (4)调：调节横梁上的__________，使指针指在分度盘的中央刻度线处。 (5)称：把物体放在__________盘中，用镊子向__________盘中加减砝码(先大后小)，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。零刻度线平衡螺母左右首页目录必备知识点1 必备知识点2 必备知识点3 必备知识点4 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关【拓展】 ①天平平衡的标准：指针指在分度盘中央刻度线处或左右摆动幅度相等；②称量过程中不能调节平衡螺母；③加上最小砝码右沉，则取下最小砝码再移游码；④砝码生锈测量结果偏小，砝码磨损则偏大。 (6)读：物体的质量＝砝码的质量＋游码左侧对应的示数，即m物＝m砝＋m游。首页目录必备知识点1 必备知识点2 必备知识点3 必备知识点4 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 (7)收：测量完毕，将被测物体取下，用镊子将砝码放回盒中，游码用镊子拨回标尺的零刻度线处，将橡胶垫圈装回天平原处，再将天平装回包装盒。【注意】 ①被测物体的质量不能超过天平的量程；②加减砝码和调节游码时要使用镊子，不得用手；③潮湿的物体和化学药品不能直接放到托盘中称量。首页目录必备知识点1 必备知识点2 必备知识点3 必备知识点4 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 (1)小明将天平放在水平桌面上，用__________将游码移至标尺的__________处，调节天平平衡时，指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向__________调节；他将冰块装入一个质量为20 g的烧杯中，利用天平测量它们的总质量时，右盘砝码及游码示数如图乙所示，则冰块的质量为__________g。例 1 甲镊子零刻度线右 36.4 乙首页目录必备知识点1 必备知识点2 必备知识点3 必备知识点4 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 10 (2)2024年6月4日，嫦娥六号在月球背面完成取样后，其着陆器携带的五星红旗成功展开，这是中国首次在月球背面独立动态展示国旗，据悉这面11.3 g的国旗是由玄武石织成的，已知月球的引力只有地球引力的，则这面“石头版”的国旗在月球上的质量__________11.3 g，这是因为质量______________________。等于不随位置的变化而变化首页目录必备知识点1 必备知识点2 必备知识点3 必备知识点4 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 11 1.作用：直接测量液体体积(间接测量固体体积)。 2.单位及其换算：毫升(mL)，1 mL＝_______cm3，1 L＝_______dm3， 1 L＝__________mL。 2 必备知识点量筒或量杯 1 1 103 首页目录必备知识点1 必备知识点2 必备知识点3 必备知识点4 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 12 3.量筒的使用及读数 (1)看：看量筒的__________、__________。 (2)放：将量筒放在__________工作台面上。 (3)读：读数时，视线应与液体凹(凸)液面的最低(高)处______。 [不能将量筒拿起来读数；俯视读数偏大，仰视读数偏小] (4)记：数值＋__________。如图所示，量筒的最大测量值为________mL，分度值为________mL，液体的体积为__________mL。量程分度值水平相平单位 50 2 24 首页目录必备知识点1 必备知识点2 必备知识点3 必备知识点4 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 1.定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度，用字母ρ表示。 2.公式：______。变形公式：________(求质量)；________(求体积)。 3.单位：基本单位是千克每立方米(kg/m3)，其他常用单位是克每立方厘米(g/cm3)；换算关系为1 g/cm3＝__________kg/m3。 3 必备知识点密度 ρ＝ m＝ρV V＝ 1×103 首页目录必备知识点1 必备知识点2 必备知识点3 必备知识点4 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 14 4.性质：密度是物质的一种特性，一般情况下，与物质的种类、状态、温度、压强等有关，与物质的质量和体积无关。【易错点】 ①密度相同的不一定是同种物质，如煤油和酒精、冰和蜡；②同一种物质在不同状态时，密度也可能不一样，如水和冰。首页目录必备知识点1 必备知识点2 必备知识点3 必备知识点4 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关密度对自然万物和人类社会都有重要的意义，下列有关密度的说法不正确的是(　　) A.为了更好地适应生存环境，很多水生生物的密度与水的密度接近 B.化学实验中，利用向下排空气法可以收集密度比空气小的气体 C.密度是物质的一种性质，不同种类的物质，密度一定不同 D.大江大河奔腾到海的过程中，泥沙因密度比水大不断沉降形成冲积平原例 2 C 首页目录必备知识点1 必备知识点2 必备知识点3 必备知识点4 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 16 (1)小亮想知道一张质量是14.8 kg的课桌的体积，于是找来和课桌相同材质的木料作样品，测得其质量是7.4 g，体积是10 cm3，则样品的密度是__________g/cm3，课桌的体积是__________m3。 (2)一个空瓶子的质量是150 g，当用它装满水时，瓶和水的总质量是 400 g；当用它装满另一种液体时，瓶和液体的总质量是350 g。则这个瓶子的容积是__________cm3，液体的密度是__________kg/m3。(ρ水＝1.0×103 kg/m3) 例 3 0.74 0.02 250 0.8×103 首页目录必备知识点1 必备知识点2 必备知识点3 必备知识点4 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 17 【点拨】隐含条件：装满液体时，液体的体积等于瓶子的容积，而瓶子的容积又等于水的体积，这里采用了等效替代法，此方法可应用于特殊方法测液体密度的实验中。首页目录必备知识点1 必备知识点2 必备知识点3 必备知识点4 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 18 如图所示是a、b、c三种液体的质量与体积的关系图象，请回答下列问题：例 4 (1)由图象可知，同种液体的密度大小_______，其质量与体积成________。 (2)b液体的密度为__________kg/m3，该物质可能是__________。 (3)体积为5 cm3的c液体的质量为__________g。 (4)当a、b两液体的质量相同时，它们的体积之比为__________；当b、 c两液体的体积相同时，它们的质量之比为__________。相同正比 1×103 水 2.5 1∶2 2∶1 首页目录必备知识点1 必备知识点2 必备知识点3 必备知识点4 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 19 【拓展】将质量相等的a、c两种液体分别倒入完全相同的两个烧杯中，则烧杯中两液体的高度之比为__________，对烧杯底的压强之比为__________。 1∶4 1∶1 首页目录必备知识点1 必备知识点2 必备知识点3 必备知识点4 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 20 1.密度的比较： (1)m－V图象图线的倾斜程度越大，物质的密度越大； (2)相同质量比体积，方法：作V轴的平行线； (3)相同体积比质量，方法：作m轴的平行线。 2.密度的计算： (1)当图线为过原点的直线时，选择图线上的某一确定点，根据ρ＝计算密度； (2)若不过原点，则选取两个确定点，根据ρ＝计算密度。指点迷津首页目录必备知识点1 必备知识点2 必备知识点3 必备知识点4 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 1.密度与温度 (1)热胀冷缩：一般来说，同种物质温度越高，密度越小，遵循热胀冷缩规律。 (2)特殊的水：①水凝固成冰时，体积变大，密度变小；②4 ℃时水的密度最大；0~4 ℃时，温度越高，水的密度越大；温度高于4 ℃时，温度越高，水的密度越小。 4 必备知识点密度与社会生活首页目录必备知识点1 必备知识点2 必备知识点3 必备知识点4 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 22 2.密度的应用 (1)物质鉴别：一般来说，同种物质密度相同，不同种物质密度一般不同。 (2)生活应用：盐水选种、密度计、用低密度的合成材料制作航空器材、判断物体是实心还是空心等。首页目录必备知识点1 必备知识点2 必备知识点3 必备知识点4 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 23 物理知识与日常生活联系得非常紧密，下列关于密度的一些说法正确的是(　　) A.密度是钢的四分之一的碳纤维适合做打桩机的重锤 B.可以利用密度来鉴别物质，是因为不同物质的密度一定不同 C.为减轻质量，航空器材常采用强度高、密度大的合金或新型合成材料 D.发生火灾时，受困人员常采取弯腰甚至爬行的姿势撤离，是因为含有有害物质的空气温度较高，密度较小，大量聚集在房间的上方例 5 D 首页目录必备知识点1 必备知识点2 必备知识点3 必备知识点4 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 24 实验探究·一题通关考点综述 02 25 小际同学在野外采集到一块玄武岩火山石，通过上网查资料，了解到该类石头材料的密度为2.8~3.3 g/cm3。其内部是多孔蜂窝状结构，小际想用天平和量筒测出这块火山石的密度。 1 实验测量固体的密度例 1 甲乙丙图1 首页目录实验1 实验2 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 26 (1)调节天平平衡：小际将天平放在水平桌面上，游码移到标尺的_____ _____处，若指针稳定时的位置如图1甲所示，这时应将平衡螺母向____ (选填“左”或“右”)调节，使横梁在水平位置平衡。固基础甲零刻度线左首页目录实验1 实验2 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 (2)测火山石的质量：接着他用调好的天平测量火山石的质量时，用_______将火山石轻放到天平的_________(选填“左”或“右”)盘中，当在另一盘中放入最小的砝码后，指针位置仍然如图1甲所示，则应该_____________________________________，直至指针指在分度盘中线处。天平重新平衡时，砝码及游码的位置如图1乙所示，则火山石的质量为__________g。乙镊子左先取出最小的砝码，再向右移动游码甲 24.4 首页目录实验1 实验2 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 (3)如图丙所示，测得的火山石的体积为__________cm3。计算火山石的密度：ρ火山石＝__________kg/m3。丙 8 3.05×103 首页目录实验1 实验2 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 (4)小际在实验中发现火山石放入水中会吸水，从而导致测得的体积偏 __________，密度值偏__________；为了减小实验误差，请你帮他提出一种改进实验的方法：__________________________。 (5)小际在测量火山石体积的过程中，火山石投入水中时一部分水溅在量筒内壁，同组同学观察到了小际测量的全过程，提示小际，这样测得的火山石密度比真实值偏________，正确的操作是用细线悬挂火山石________浸没在水中，这样既能防止水溅出，又可以避免损坏量筒。提能力小大将排水法测体积改为排沙法大缓慢首页目录实验1 实验2 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 (6)整理实验器材时发现，天平的左盘有一个缺角，则质量的测量结果__________(选填“偏大”“偏小”或“不受影响”)。 (7)小际根据所测数据，在图2上描出一个对应点A，接着他又换用另一石块重复了上述实验，将所测数据在图2上又描出了另一个对应点B。若 ρA、ρB分别代表两石块的密度，则它们的大小关系是ρA_________ρB。图2 不受影响＜首页目录实验1 实验2 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 (8)若用细线拴住火山石放入盛有适量水的量筒中测体积时，发现火山石上附着有气泡，为了排除气泡，他应采用的方法是__________________ ___________。(写出一种方法即可) 拓思维来回拉动石块在水中上下运动首页目录实验1 实验2 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 (9)课后，小际还想测量一块形状不规则合金块的密度，请你和他一起完成实验：甲乙图3 ①用天平测出合金块的质量为41.6 g； ②他发现合金块放不进量筒，改用如图3所示的方法测量合金块的体积，步骤如下： a.如图甲所示，往烧杯中加入适量的水，把合金块浸没，在水面达到的位置上做标记，然后取出合金块；首页目录实验1 实验2 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 b.先往量筒中装入30 mL的水，再将量筒中的水慢慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒中剩余水的体积如图乙所示，则合金块的体积为__________cm3，计算出合金块的密度为___________kg/m3；乙 20 2.08×103 首页目录实验1 实验2 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 c.根据以上步骤，你认为小际测出的合金块密度与真实值相比偏__________； d.小际通过查阅密度表得知三种金属的密度如下：ρ铝＝2.7×103 kg/m3，ρ镁＝1.74×103 kg/m3，ρ锌＝7.15×103 kg/m3，则该合金块可能是__________(填字母)。 A.镁铝合金　　　　B.锌铝合金小 A 首页目录实验1 实验2 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关小芳在学习了密度的知识后，她想测量某品牌酱油的密度，实验步骤如下： 2 实验测量液体的密度例 2 甲乙丙首页目录实验1 实验2 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 36 (1)如图甲所示是她在实验室用天平测量烧杯质量时的场景，请指出她操作的不当之处：______________________________。固基础甲游码没有归零和用手直接拿砝码首页目录实验1 实验2 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 (2)纠正错误操作后，小芳重新调节天平水平平衡，她按如下步骤进行实验： ①测得空烧杯的质量m0＝33.4 g； ②向烧杯中倒入适量酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量m1，如图乙所示，总质量m1＝__________g；乙 66.4 首页目录实验1 实验2 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 ③将酱油全部倒入量筒中，测出酱油的体积V，如图丙所示； ④酱油的密度ρ＝__________kg/m3。丙 1.1×103 首页目录实验1 实验2 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 (3)实验结束后，小芳想到以上实验过程中，烧杯中会残留部分酱油导致所测密度比酱油的实际密度偏__________。为了减小测量误差，她重新设计了如下实验方案： ①测出空烧杯的质量为m1； ②往量筒内注入适量的酱油，测出体积为V1； ③从量筒往烧杯内倒入适量的酱油，测出烧杯与酱油的总质量为m2； ④测出量筒内剩余酱油的体积为V2； ⑤酱油的密度表达式：ρ＝ __________(用测量量的符号表示)。提能力大首页目录实验1 实验2 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 (4)实验后，许老师又提出下面的问题：只用天平如何操作能测量出酱油的密度?小芳经过思考后，利用两个完全相同的带盖子的塑料瓶和适量的水，设计了如下实验步骤，请补充完整： ①调好天平，用天平测出拧紧盖子的空瓶质量m1； ②将一个塑料瓶__________，拧紧盖子，用天平测出瓶子和水的总质量m2； ③用另一个塑料瓶_________，拧紧盖子，用天平测出瓶子和酱油的总质量m3； ④酱油的密度表达式：ρ＝ ______________(用ρ水及测量量的符号表示)。拓思维装满水装满酱油 ρ水首页目录实验1 实验2 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 (5)爱思考的小芳又提出另一种测量酱油密度的方案。实验器材有弹簧测力计、细线、金属块(不吸水不沾水)、两个烧杯、足量的水和酱油。简要步骤如下： ①分别往两个烧杯中倒入适量的水和酱油； ②将金属块挂在弹簧测力计下，静止时弹簧测力计示数记为F1； ③将金属块浸没在水中(未接触杯底和杯壁)，静止时弹簧测力计示数记为F2； ④将金属块浸没在酱油中(未接触杯底和杯壁)，静止时弹簧测力计示数记为F3； ⑤酱油的密度表达式：ρ＝ ______________(用ρ水及测量量的符号表示)。 ρ水首页目录实验1 实验2 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关课堂作业·能力自测考点综述 03 43 1.(2024·自贡) 某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平左盘里，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该(　　) A.把横梁右端螺母向右旋出一些 B.把横梁右端螺母向左旋进一些 C.把天平右盘的砝码减少一些 D.把游码向右移动一些 D 首页目录 1 2 3 4 6 5 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 44 2.(2024·长春) 我国研发团队经过一千多天的日夜奋战，生产出世界上最薄的“手撕钢”。“手撕钢”的密度为7.9 g/cm3，但厚度只有0.015 mm，被誉为“钢铁行业皇冠上的明珠”。下列说法正确的是(　　) A.“手撕钢”的厚度为15 nm B.2 m2“手撕钢”的质量为237 g C.“手撕钢”的温度升高时质量不变，密度不变 D.用“手撕钢”做的手术刀轻薄灵活，“轻”是指密度小 B 首页目录 1 2 3 4 6 5 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 45 3.初二年级某班一位同学用调好的天平测量一体积为8 cm3 的小石块的质量，当天平重新平衡时，天平右盘中的砝码和游码位置如图所示，该小石块的密度为__________；而另一位同学测得乙物体的质量是甲物体质量的3倍，若甲、乙两物体的体积比为4∶3，则甲、乙两物体的密度比为__________。 2.2 g/cm3 1∶4 首页目录 1 2 3 4 6 5 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 46 4.(2024·深圳) 田田同学想要测量质量为6.9 g的筷子密度，筷子很长，因此田田将筷子分成高度一样的两部分，中间画上一条横线，把筷子一段浸入量筒中，横线在图甲与水面重合时读出体积V1，取出；然后再把筷子另一段放入水中，横线在图乙与水面重合时读出体积V2。首页目录 1 2 3 4 6 5 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 47 (1)筷子的体积是__________cm3，田田同学通过计算得出密度：ρ筷＝__________g/cm3。 (2)这样求出的密度__________(选填“偏大”或“偏小”)。 (3)请帮助田田同学如何用现有装置来改进实验：___________________ ___________________________________________________________。 6 1.15 偏大将筷子取出后把水擦干，筷子另一段放入水中之前，把量筒中的水补充到40 mL刻度处首页目录 1 2 3 4 6 5 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 48 5.(2021·凉山) 小花同学在安宁河边捡到一块漂亮的不溶于水也不吸水的小石块，她想测量这块小石块的密度，于是进行了如下的实验操作：甲乙丙首页目录 1 2 3 4 6 5 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 49 (1)小花同学将天平放在水平台上，天平横梁调节平衡后开始称量石块的质量，称量过程中进行了如图甲所示的操作，其中有一处操作错误的是_________________________。甲称量过程中调节平衡螺母首页目录 1 2 3 4 6 5 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 50 (2)改正错误后，小花同学重新进行测量。天平调节平衡后她将小石块放入天平的右盘，并通过在左盘增减砝码和移动游码使天平恢复平衡，砝码的质量和游码对应的刻度值如图乙所示，记录好数据后小花立即发现自己的操作是错误的，但是也可以通过这种测量方法正确计算出小石块的质量。你认为小石块的质量应该是__________g。乙 52 首页目录 1 2 3 4 6 5 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 (3)她发现小石块放不进量筒，改用如图丙所示的方法测量小石块的体积，步骤如下： a.将小石块轻轻放入空烧杯中，往烧杯中加入适量的水，使小石块浸没，在水面达到的位置上做标记，然后取出小石块。 b.先往量筒中装入 80 mL 的水，然后将量筒中的水慢慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒中剩余的水的体积如图所示，则小石块的体积为______cm3。 (4)计算出小石块的密度为__________kg/m3。丙 20 2.6×103 首页目录 1 2 3 4 6 5 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 6.(2024·长沙)“五月五，过端午。”劳技课上学习腌制咸鸭蛋，同学们通过测量盐水的密度来检测所配制盐水的浓度。 (1)实验操作如下： ①在烧杯中装入适量的盐水，用天平测量烧杯和盐水的总质量m1，天平平衡时右盘中的砝码和游码的位置如图所示，则m1＝__________g； ②将烧杯中的盐水倒入一部分到量筒中，读出量筒中盐水的体积V＝ 60 mL； ③用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2＝102 g。 174 首页目录 1 2 3 4 6 5 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 53 (2)计算得出盐水的密度为ρ＝__________g/cm3。 (3)小组成员进行交流时，小明总结了上述实验过程中需要注意的事项，你认为必要的是__________(多选) 。 A.天平应水平放置 B.量筒读数时视线应与液面相平 C.装入盐水前应测量空烧杯的质量 D.应将烧杯中的盐水全部倒入量筒中 1.2 AB 首页目录 1 2 3 4 6 5 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关本讲内容结束 $$

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