天津市海河教育园区南开学校2024-2025学年下学期八年级历史期中试卷

24-25学年第二学期七年级期中练习 历史学科练习卷 第】卷（选择题共50分） 一、选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分，每小题所列出的四个选 项中，只有一项是符合题意的) 1,“隋朝在中华帝国的正午时分高调登场，却匆忙谢幕，在中国历史上宛如昙花般 的存在”。这反映了隋王朝的特点是 A.经济繁荣 B.政权并立 C.短暂繁荣 D.崇尚节俭 2.下表格材料共同说明了唐朝 唐太宗吸取前朝灭亡教训，虚心钠谅，从善如减 武则天指出，建国之本，必在务农 唐玄宗前期，整频吏治，精选地方官员 A政治的腐败 B经济的发展 C.兴盛的原因 D.中外的交流 3.右面是《649-760年唐朝人口统计表》， 对此解读不正确的是 600的万八题人口址 5292 S000 4141 4531 A649-755年唐朝人口数呈上升趋势 4000 B.唐太宗时期唐朝人口数量达到最多 3000 2000 1900 C.盛世局面的出现有利于唐朝人口增长 1000 D.755-760年人口锐减是因为安史之乱 649726741755.760(年) 4公元907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至 此灭亡。公元907年是 L公元9世纪初期 B.公元9世纪后期 C.公元10世纪初期 D.公元10世纪后期 5.右图形势出现的主要历史根源是 A.藩镇割据 B.重文轻武 C.黄巢起义 D.宦官专权 五优十歌存烟（后时用） 第页共页 6.“烽火燃，五十年，陈桥驿站披族冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权。”所描 绘的古代帝王是 A.隋文帝 B.唐玄宗 C.宋太宗 D.宋太祖 7.王安石在变法中“募饥民修水利”，以“赈救食力之农”“兴陂培沟港之废”。 与“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比，王安石此举力图 A.进一步加强中央集权 B.长远解决灾民生计问题 C.挽数颜临灭亡的朝代 D.减轻政府的救灾负担 8.某同学制作有关辽和西夏知识点的表格，其中①②③依次填写的内容应是 政权建立民族建立者 都城 建立时间 辽 ① ③ 上京10世纪初 西夏 ② 元哭兴庆11世纪前期 A.党项、契丹、完颜阿骨打 B.契丹、党项、耶律阿保机 C.蒙古、契丹、耶律阿保机 D.契丹、党项、完随阿骨打 9.宋辽、宋夏和议后在边界开设“榷场”，官府和商人在此进行商品交换，互通有 无。北宋每年从榷场购买数万只羊：有一年辽发生旱灾，购买了北宋宫仓两万石粟。 这说明榷场的设立 A扩大了宋朝统治区域 B.推动了海外贸易发展 C.改变了政权并立局面 D.加强了宋辽经济联系 10.西夏崇宗在位时，建“国学”，学生300人，以习儒学为主。后术义建有宫学 太学，州县则普遍设立小学。这些做法的主要目的是 A缓和宋夏矛盾 B.学习先进文化 C.推进北人南迁 D.推动经济发展 11,学习历史，必须分清哪些是历史史实，哪些是观点。下列属于观点的是 A1005年，宋辽议和，辽军撒回 B.北宋与西夏议和，订立宋夏和 约 C.1127年，金军攻占东京，北宋灭亡 D.南宋与金和议，末金对峙局面 形成 12.南宋诗人林升在《题临安邸》中写道： “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”诗人的意图是 A赞美杭州的繁华 B.讽刺金朝统治者醉生梦死 C.咏叹了西湖秀色 D.讽刺南宋统治者偏安江南 13.关键词检索是历史学习的重要方法。某同学在历史更学习中搜素了下列关键词， 据此判断，该同学学习的是 精忠报国 靖康耻郾城大战 “莫须有” 第页共页 A.蒙古灭金 B.金天北宋 C.岳飞抗金 D.潼州之战 14.右图为唐宋时期人口占比 总人日数00为人 B人0验o0列人 分布图，其变化反映出 除T瓶定兴 江液项兴 A.土地兼并空前严重 负河流城 长江液城 B.财政收入得到提高 35% 35% 黄河液城 C.经济重心不断南移 1% 长江流城 58% D.地面积逐新增加 15.在蒙古族的历史文献《蒙 A(70年》 他家物响(o心降】 古秘史》中，对12世纪的蒙古草原有这样的描述： “有星的天旋转着，众百姓 反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物。”改变这一局面的人物是 A.铁木真 B.完颜阿骨打 C.忽必烈 D.耶律阿保机 16.观察宋元时期的政权更替图，可知这一时期的阶段特征是 元 金灭辽，北宋 南宋 元灭西复、金、南宋 A.民族关系发展 B.社会变化 C.从并立到统一 D.繁荣与开放 17.一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是指接近或直接在历史发生当时所 产生，可较直接作为历史根据的史料。如果要研究元朝历史，下列属于第一手史料 的是 A.元墓出土的杂剧陶俑 B.电视剧《忽必烈传奇》 心.关于成吉思汗的传说 D.明朝宋谦编写的《元史》 18.北宋范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”：南宋文天祥的“人生自古谁 无死，留取丹心照汗青”，体现了中国古代知识分子 人.具有家国情怀 B.主张和而不同 C.崇尚天人合一 D.重视以人为本 19.以下图片所反映的历史主题是元朝 发政院印 海期巡检司馆印 北庭都元帅府 A政治制度完善 B.民族关系和谐 C.管辖边疆地区 D.从建立到统一 20.元朝时候，边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，经过长期共同生活，已同汉 族没有什么区别。这反映了 A.元朝实行比较开明的民族政策 B.人口流动促进民族进一步交融 第页共页 C.元朝统一后民族关系和谐融洽 D.元朝形成了一个新的民族一回族 21.某同学制作了资料卡片（如表）。他学习的是 政权建立时间：1206 年 首领：铁木真 事件：灭亡西夏、金 A.澶渊之盟B.宋金对峙C.蒙古堀起D.元朝建立 22.某校初一2班兴趣小组开展了“中国历代版图及疆城的探究”活动，得知我国 历史上版图最大的王朝是 A.唐朝B.元朝C.宋朝D.清朝 23.元朝时，来自波斯、阿拉伯的人同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居相处，互通婚 姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族 A.匈奴族B.燕族C.回族D.鲜卑族 24.某学者对我国古代一项政治制度评价如下：这项制度是对我国秦汉以来的地方 机构建制的重大发展和完善，成为我国地方机构设置史上的一次重大革新，为后世 以及现行的行政区划奠定了基础。这项制度是 A.分封制B.郡县制C.科举制D.行省制 25.中国是一个统一的多民族国家，汉藏两族友好交往有着悠久的历史。为更好地 管理西裁，元朝设立了 A.西域都护B.宣政院C.驻薮大臣D.伊犁将军 第页共页 第II卷（非选择题共50分） 二、非选择题（本大题共3小题，26题18分，27题16分，28题16分，共50分） 26.(18分)为更真实生动地感受唐朝历史，某校七年级学生以“盛世大唐”为主题开展项 目化学习，邀你一起参加。 活动一： 【展览内容的策划与设计】 项目名称 “盛世大唐”展 驱动性问题 搜集整理、分析採究唐朝图片史料，感受大唐盛世 项目任务 分类制作展板1：经济繁荣 展板 晨板2：民族和睦 展板3：风气开放 展板4：对外交流 展板5：灿烂文化 学习成果 以“盛世大唐”为主题换写演讲稿在天津考生蔽取答案 (1)如果让你设计展板5，你可以补充哪些史实？(4分) 活动二： 【展览资料的搜集与整理】 材料以下是同学们搜集整理的关于唐朝的图片 ①唐朝墓葬出土的 ②吹排萧乐伎壁画 ③日本奈度唐招提寺内 ④唐蕃会盟碑 东罗马金币 的鉴真像 ⑤陕西扶风法门寺⑥《弈棋仕女图》（局⑦松赞千布和文成公主 ⑧曲辕梨示意图 地宫出土的秘色瓷 部) 塑像 一选编自《中国历史》七下 第页共页 (②)把搜集整理的图片放入相应项目任务的展板中。（⑧分） 展板主题 所选图片（写序号）】 展板1：经济繁荣 展板2：民族和睦 展板3：风气开放 展析4：对外交流 活动三： 【归纳整理】 (3)上述材料体现了唐太宗实行怎样的民族政策？唐大宗得到周边各族的拥戴，被尊奉 为什么？结合所学知识列举唐朝民族交往方式。(6分) 27.(16分)船是日常生活中的一种交通工具。在历史发展的长河中，船可能承载着一 个故事，一段历史，甚至一个政权的兴衰。阅读材料，回答问题。 材料 史料 命名 内客 若 无水殿龙舟事①，共禹论功不较多。 【亡因之 船】 一唐·皮日休《汴河怀古》（注释 ①水殿龙舟事：大运河开凿后，隋 0 炀帝修建如宫殿般的龙舟多次临幸江 南、纵情享乐。) 图一隋场帝乘龙舟航行于 大运河(18世纪弗画) 第页共页 唐胡时期，为了李习中国的先进文化，日 本源造使节到中国，称为“人”。日本先 后派出十几批，最多一次有500多人，画面描 【交往之 ② 绘了日本付人狼海入唐的情形。 船】 —椭螨自《中国历史》 图二《弘法大师行状绘词》 (1)你是否认同史料①中诗人皮日休的观点？结合所学知识说明理由。(8分) (2)结合所学知识，填写史料②中的“A”指什么？并概括该事件的作用。(8分) 28.(16分)创新是中华民族生生不息的不竭动力。阅读材料，回答问题。 材料一这种制度提供了布衣（平民）可以做率相，可以为公卿，可以参政的机会…我 国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第 五大发明”。 一徐中约《中国近代史》 (1)材料中的“这种制度”指的是什么制度？结合所学筒要说明其在唐宋时期是如何发展演变 的？(8分) 材料二为适应疆域空前过阔的特点，元朔创立了一种以中央集权为主，辅以部分地方 分权的新体制：它具有双重性，长期代表中央分驭地方，主要为中央收权兼替地方分留部分 权力，所提权力大而不专。 一张岂之《中国历史·元明清卷》 (2)材料二中“新体制”指的是什么制度？结合所学知识，阐述该制度的意义。(8分) 第页共页