2025年中考物理易错考点押题预测-声音的特性

2025年中考物理易错考点押题预测-声音的特性 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．关于声现象的说法正确的是 A．用B超检查身体是利用超声波可以传递信息 B．太空中宇航员能对话，说明声音可以在真空中传播 C．为了减小广场舞音乐的影响，小明关闭门窗，这是在声源处减弱噪声 D．只手拨动琴弦时，另一只手按在琴弦的不同位置，目的是为了改变声音的响度 2．西安鼓乐，流传于西安（古长安）及周边地区的传统音乐，世界非物质文化遗产之一。以竹笛为主奏乐器，吹奏乐器有笛、笙、管；击奏乐器有战鼓、大锣等。下列有关西安鼓乐，说法正确的是（　　） A．吹奏竹笛时竹笛内的空气柱振动发声 B．吹奏竹笛时手指按压不同的孔是为了改变声音的响度 C．用大小相同的力敲击战鼓和大锣，发出声音音色相同 D．用大小不同的力敲击乐鼓，发出声音音调不同 3．下列关于声现象的说法中，正确的是（　　） A．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声 B．用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量 C．敲鼓时鼓面振动的幅度越大，音调越高 D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 4．我国是文明古国，具有光辉灿烂的文化。在距今4000多年前的黄帝时期就已经出现了竹笛和大鼓。关于笛声和鼓声下列说法正确的是（　　） A．笛声和鼓声的音色相同 B．笛声的响度一定比鼓声的小 C．尖细的笛声比低沉的鼓声音调高 D．响亮的鼓声比轻细的笛声传得远，是因为鼓声在空气中传播的速度大 5．如图所示四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释（   ） A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丁 6．下列说法中不正确的是 A．当响度不变时，研究音调与频率的关系，应用了控制变量法 B．利用小球被音叉弹开的程度研究响度与振幅的关系，应用了转换法 C．利用示波器显示波形的方法来研究声音，应用了模型法 D．类比水波研究声波，应用了类比法 7．下列关于声现象的说法中正确的是（　　） A．只要物体振动，我们就能听到声音 B．“隔墙有耳”说明固体可以传声 C．汽车的“倒车雷达“是利用次声波可以传递信息 D．声源的振幅越大，听到声音的响度就一定越大 8．在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源或者用厚度不同的衣服包裹同一机械闹钟，他所听到的声音响度都会发生改变。对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（　　） A．响度会随离声源的远近而改变吗？ B．响度为什么会随离声源远近而改变？ C．响度会随隔声材料的厚度而改变吗？ D．响度和隔声材料厚度及离声源远近有什么关系？ 二、多选题 9．小明利用实验室内的示波器，将几种不同发声体的振动的情况显示在屏幕上，关于这四种声音说法正确的是 A．乙是噪声，其余的属于乐音 B．甲和丙具有相同的响度，但丙的音调更低 C．乙和丙具有不同的音调和音色 D．乙和丁的响度、音色不一样，但音调一样 10．下列有关声现象的描述，正确的是（　　） A．传声的介质既可以是固体、气体、液体，也可以是真空 B．“闻其声，知其人”是根据声音的音色区分的 C．音调相同的乐器音色不一定相同 D．在教室内安装噪声监测装置是控制噪声的有效方法 11．如图是镇远县某次赛龙舟比赛活动中，某龙舟上的鼓手正在击鼓号令的场景。关于鼓声，下面的说法中正确的是（　　） A．鼓声是由鼓面振动产生的 B．鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大 C．鼓声传进教室，影响听课，所以鼓声是噪音 D．鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快 12．在操场上体育课时,总感觉老师的声音没有在课堂上听起来响亮,下列正确的是 A．在室内谈话时，回声与原声混在一起，使原声加强 B．体育老师的声音的响度太小 C．在室外老师的声音向周围传开，几乎没有什么反射 D．以上均正确 13．如图所示的几个实验操作中，不能够探究“声音的响度与振幅关系”是（　　） A． 用力吹一根吸管，并将它不断剪短，听声音的变化情况 B． 用相同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况 C． 使音叉发出不同的响度，观察乒乓球被弹开的幅度 D． 小刚轻声说话，小丽通过“土电话”听到小刚的声音 14．下列实验能探究声音产生条件的是（　　） A．将正在发声的音叉放入水中，音叉能激起水花 B．吹自制的哨子，上下拉动活塞可使声音变得悦耳或低沉 C．将纸屑放到正在发声的喇叭纸盆上，看到纸屑在“跳舞” D．放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小 15．如图，几个相同的试管中装入不同深度的水，用棍敲击和在管口用嘴吹都能发出声音，下列说法中不正确的是（　　） A．水越多，棍敲击发出声音的音调会越高 B．水越多，棍敲击发出声音的响度会越大 C．用嘴吹时，水越多，发出声音的音调越高 D．用嘴吹时，水越多，发出声音的音调越低 16．如图是小明根据实验记录的数据所做出的图像，下列对各图描述错误的选项是（　　）    A．甲图是某物质的熔化图像，在加热到第9分钟时，该物质是液态 B．乙图正确描述了一束光线从水中进入空气中的传播光路图 C．丙图是小明测出液体和量筒的总质量m与液体体积V的关系图像，该液体密度为2g/cm3 D．丁图是某声波的波形图，此声波的音调和响度都保持不变 三、填空题 17．张明先后两次以不同的力度敲击同一个音叉，所发出声音的 不同。小丽调节小提琴琴弦的松紧，主要是为了改变声音的 。我们能听出伴奏乐器的种类是根据声音的 来判断的。 18．如图是甲、乙两个声音的波形图，由波形图可知：甲、乙两个声音的 （选填“音调”、 “响度”或“音色”）不同。 19．郑老师将乒乓球接触正在发声的音叉，发现乒乓球被弹开，如图所示，说明声音是由于物体 产生的；我们能够区分音叉和钢琴发出的声音，是因为它们的 不同。 20．电子讲解器已经越来越多地被应用在旅游景点。小明参观博物馆时，将电子讲解器贴近耳朵，增大了声音的 。讲解器中传出了优美的乐声，小明一听就知道是青铜编钟的演奏，这是因为青铜编钟有着特有的 。（均选填“音调”、“响度”或“音色”） 21．2000多年前的《墨经》就记载了小孔成像的实验，小孔成像成的是 （选填“倒立”或“正立”）的实像。湖北随州曾侯乙基出土的战国时期的编钟大小不同，钟的大小决定其 （选填“音调”“响度””或“音色”）的高低。 22．当我们向暖水壶内倒开水时,从壶内发出的声音通过 传到我们的耳朵，天翔同学对此作了专门的探究．刚开始，瓶内传出低沉的轰鸣声，随着水越来越多，声音逐渐变得尖厉．用物理语言来描述这个现象：随着瓶内水的增多，声音的 ． 23．结合以下声现象，回答相关问题。 (1)如图甲所示，正在发声的音叉缓慢靠近竖直悬挂的乒乓球，乒乓球被弹开，说明了发声的音叉在 振动，这里运用的研究方法是 法； (2)如图乙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，振动发声的图像如图（a）所示。若缩短钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺，则图像可能为图 （b/c）； (3)如图丙所示，从控制噪声的角度分析，这是从 减弱噪声。 24．在班里举行小型音乐会，小刚同学在5 个相同的水瓶中灌入不同高度的水（如右图）， 敲击它们，就可以发出不同音调的声音来．但瓶子的顺序 排乱了，若按音调由高到低的顺序排列，则正确的瓶子编号是 ．小明同学对着这 5 个瓶口也能吹 出不同音调的声音， 此时发声音调最高的瓶子编号是 ． 25．如图，四个相同的瓶子里装有高度不同的水，对着瓶口吹气，发出的音调最高的是 。 四、作图题 26．使用不同力度两次敲击同一音叉时，同一设置的示波器获取两列声波波形图。一次重敲的声波波形图如甲所示，请你在图乙中画出轻敲时的大致声波波形图。 27．如图甲，当乒乓球被弹开较远时音叉发生的波形图。请在乙图中画出乒乓球被该音叉弹开较近时音叉的大概波形图。 28．如图所示的图甲所示为某种声音输入到示波器上时显示的波形图。请在图乙的坐标图中画出一种声音的波形图，要求该声音的响度和音调都为图甲所示声音的2倍。 五、实验题 29．在比较材料的隔声性能实验中。 （1）小明和小强在家中开展探究，他们准备通过用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用了手机铃声作为声源，实验过程中他们应将手机铃声音量 （调大/调小），否则实验在家中难以进行。同时在比较不同材料时应将手机铃声音量 （随材料而改变/保持不变/根据实验情形而改变）； （2）对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见声的实际距离/m 1.6 2.3 3.1 4.7 0.7 由此数据可知这些材料隔声性能最好的是 ； （3）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的 （音调/响度/音色）。 30．为了研究琴弦发出声音的音调高低与哪些因素有关，轩轩将一根琴弦的一端固定在桌子上，另一端绕过桌边的小滑轮，通过挂上不同数目的钩码改变琴弦的松紧程度。他先挂上三个钩码，并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起，如图a所示，他用塑料尺弹拨弦的中部，听到弦发出较高的音调；然后他增大A、B间的距离，如图b所示，拨动琴弦，听到的音调比甲低；最后他减少琴弦一端的钩码个数，如图c所示，拨动琴弦，听到的音调又比乙低。请根据实验现象，归纳得出初步结论。 （1）分析比较图a与b的实验现象可得：同一琴弦， 时，发声部分的长度越长，音调越低； （2）分析比较图b与c的实验现象可得： ； （3）轩轩采用的实验方法是 。 31．如图所示小明用钢尺探究声音的音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验： （1）探究音调的影响因素时：把钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，观察钢尺振动的 ；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动（控制钢尺振动的幅度大致相同），对比此时钢尺振动时的声音。实验发现钢尺伸出桌面的长度越短 ，发出声音的音调越 ；由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的 有关； （2）探究响度的影响因素时：把钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边，保持钢尺伸出桌面的长度相同，观察钢尺的 ，听它振动时发出声音的响度； （3）在以上实验中的探究方法是 法； （4）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，即使用较大的力拨动钢尺，却听不到声音 。 六、计算题 32．海豚发声频率范围非常大，当海豚发出用8000Hz的声音时，这种声音人耳能否听到？海豚会利用回声寻找食物（如沙丁鱼群），假如经2s后海豚听到回声（声音在海水中的传播速度为1530m/s），则此时海豚距离沙丁鱼群多远？ 33．超声波雷达是一种利用超声波测算距离的雷达传感器装置。在倒车入库，慢慢挪动车子的过程中，在驾驶室内能听到“滴滴滴”的声音，其中，UPA超声波雷达主要用于测量汽车前后方的障碍物，其探测距离为15~255cm，常用探头的工作频率有40kHz、48kHz和58kHz三种。常温时，空气中的声速。求： (1)40kHz探头工作时，每0.5秒钟振动的次数； (2)UPA超声波雷达在最大测距时，超声波从发出到接收所用的时间。 七、综合题 34．（1）如图甲所示，将一把金属叉子拴在一根约1m长的线的中间，把线的两端分别分别紧密缠绕在双手的食指上，并插入耳朵；然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声。通过撞击，金属叉子 发声，声音主要通过 （选填“固体”、“液体”或“气体”）传递到人耳； （2）如图乙所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的 不同。改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的 不同（选填“音调”、“响度”或“音色”）； （3）如图丙，将电铃放到玻璃钟罩中，接通电铃，使电铃工作。用抽气机抽去空气的过程中铃声会 （说明声音大小如何让变化），实验说明 。 35．在庆祝中华人民共和国成立70周年的阅兵式上，习近平主席温情问候：“同志们辛苦了。”人民解放军坚定回应：“为人民服务！” (1)习主席和人民解放军的声音是通过 传到现场观众的耳内的； (2)如图示以“70”造型中的任何一架直升机作为参照物，其它直升机都是 的，以天安门作为参照物，则直升机是 的；（以上选填“运动”或“静止”） (3)被中国民众亲切地称为“彭麻麻”的彭丽媛是著名的歌唱家，她演唱《父老乡亲》等脍炙人口的歌曲，她的歌声悦耳动听，是指她的声音 好；（填声音特性） (4)此次受阅的还有无人机方队，无人机常用声呐装置测定高度，该装置利用的是 （填“超声波”或“次声波”）经地面反射形成的回声。若该无人机发射声波经2s后收到回声，则无人机高度为 m。（声波在空气中传播速度为340m/s） 八、科普阅读题 36．阅读下列短文，回答问题 超声波指纹识别技术 传统指纹识别TouchID已成为智能手机的标配。随着黑科技超声波指纹识别技术SenseID的出现，屏下指纹的全面屏手机变得越来越普及。与传统指纹识别不同，超声波指纹识别技术是通过发射超声波扫描紧贴屏幕的指纹，并根据接收到的反射超声波分析得出指纹的信息，进行比对解锁。超声波是频率超过人类听觉上限的声波，具有较强的穿透能力，能够穿透玻璃、铝、不锈钢、蓝宝石或塑料等。此外，超声波扫描能够不受手指上可能存在的污物影响，例如汗水、护手霜或凝露等，从而提供一种更稳定、更精确的认证方法。 (1)超声波是指频率高于 Hz的声音，人耳通常 （选填“能”或“不能”）听到超声波。   (2)SenseID系统能置于手机内部，是因为超声波具有 。    (3)SenseID系统利用了仿生学原理，它模仿了下列哪个选项的生物 。             A．蝙蝠       B．蜘蛛       C．青蛙       D．猫 (4)某手机利用SenseID，从发出超声波到接收到指纹反射的超声波，用时8×10-6s，可知SenseID系统到手机屏幕表面的距离为 mm。（超声波传播的速度取900m/s，不计SenseID系统的大小）     (5)SenseID系统向手指上若干个位置发射超声波，检测到被手指反射的信号时所需的时间随位置的变化情况如图1所示，由图可知这些位置指纹的大致形状，图2选项最符合的是 。     37．阅读材料，回答问题。 材料一 蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，但它仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，并依靠这种波的回声来确定目标和距离。 材料二 如果在八只相同的玻璃杯中注入不同深度的水，用一根细棒依次敲击，可以发现声音的②和盛水量有关。如果调节适当，可演奏出简单的乐曲，由此我们不难知道古代“编钟”的原理。 材料三 许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，终于揭开了遇难者的“死亡之谜”，他们都死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人内脏的固有频率和亚声极为相似，当二者频率相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏震坏而丧生。 （1）请你将上面材料中①和②两处补上恰当的文字：① ，② ； （2）亚声是指我们学过的 ； （3）从材料三中可以看出，人体内脏的固有频率大致是 左右，声音具有 ； （4）从材料二中可以看出，所填的物理量②与声源振动的 有关，关系是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025年中考物理易错考点押题预测-声音的特性》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A B C D C B D BCD BC 题号 11 12 13 14 15 16 答案 ABC AC ABD AC ABD ABC 1．A 【详解】A．B超是利用超声波检查人体，利用的是声音能够传递信息的特点，故A正确； B．声音传播需要介质，不能在真空中传播，宇航员在太空中需要靠无线电对话，故B错误； C．关闭窗户是为了阻断噪声的传播，即在声的传播过程中减弱，故C错误； D．小提琴上不同位置按弦，改变了振动频率，所以是主要目的是改变声音的音调，故D错误。 故选A。 2．A 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，吹奏竹笛时竹笛内的空气柱振动发声，故A正确； B．吹奏竹笛时手指按压不同的孔是为了改变声音的音调，故B错误； C．用大小相同的力敲击战鼓和大锣，战鼓和大锣材料和结构不同，所以发出声音音色不同，故C错误； D．用大小不同的力敲击乐鼓，发出声音响度不同，故D错误。 故选A。 3．B 【详解】A． “禁鸣喇叭”不让汽车放出声音，是在声源处减弱噪声的，故A错误； B． 声波可以传递能量，超声波发声体振动快，可以清除体内的结石，故B正确； C． 敲鼓时用力越大，鼓面振动的幅度越大，发出的鼓声响度越大，与音调无关，故C错误； D． 不同人的音色是不同的，“闻其声而知其人” 主要是根据音色来辨别的，故D错误。 故选B。 4．C 【详解】A．笛子和鼓的结构和材料不同，笛声和鼓声的音色不同，故A错误； B．笛声的响度可能比鼓声的响度大，故B错误； C．尖细的笛声频率高，音调高，低沉的鼓声频率低，音调低，所以尖细的笛声比低沉的鼓声音调高，故C正确； D．声音在同种介质中传播的速度相同，鼓声和笛声在空气中传播的速度相同，故D错误。 故选C。 5．D 【详解】图甲中用相同的力按压伸出桌面长度不同的钢尺，钢尺振动的频率不同，钢尺发出声音的音调不同，说明音调与物体振动的频率有关； 图乙中用正在发声的音叉接触水面，水面水花四溅，说明发声的音叉在振动，声音是由物体的振动产生的； 图丙中蝙蝠能够顺利躲避障碍物，说明声音能够传递信息； 图丁中手指摩擦水量不同的酒杯口，酒杯和酒杯内水振动的频率不同，发出声音的音调不同，说明音调与物体振动的频率有关。 故甲和丁可以用相同的声学知识解释，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6．C 【详解】A、音调与发声体振动的频率有关,在研究音调与频率的关系时,需要控制响度不变,应用了控制变量法.此选项正确; B、响度与振幅的关系不能直接观察,通过小球被音叉弹开的程度研究响度与振幅的关系,应用了转换法.此选项正确; C、示波器显示的波形可以直观显示波的传播特点,采用了图象法.此选项错误; D、声波和水波有共同的特点,以水波研究声波,采用的是类比法.此选项正确. 所以C选项是正确的. 【点睛】①控制变量法:在研究物理问题时,某一物理量往往受几个不同物理量的影响,为了确定各个不同物理量之间的关系,就需要控制某些量,使其固定不变,改变某一个量,看所研究的物理量与该物理量之间的关系. ②转换法:物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量,这种研究问题的方法叫转换法. ③通过建立模型模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法称为模型法理想模型法. ④两类不同事物之间存在某种关系上的相似,从两类不同事物之间找出某些相似的关系的思维方法叫类比法.此题考查的是我们对常见物理研究方法的掌握和应用,熟悉基本的研究方法,是解决实际问题的基础. 7．B 【详解】A．人能听到的声音条件有：①物体振动且振动的频率在20Hz﹣20000Hz之间；②有传声的介质：如空气等；③有良好的听力，三个条件缺一不可，所以只有物体振动发声，我们不一定能听到声音，故A错误； B．“墙”是固体，隔着墙可以听到声音，说明固体也能传声，故B正确； C．超声波具有较强的穿透性，并且能够传递信息，倒车雷达是利用超声波定位的，故C错误； D．响度还跟人距离声源的远近有关，所以振幅越大，人听到的声音响度不一定越大，故D错误。 故选B。 8．D 【详解】ACD．题干中主要描述“比较材料隔声性能”的实验，具体操作中涉及了两个动作：远离声源或者用厚度不同的衣服包裹同一机械闹钟，只提出“响度会随离声源的远近而改变吗？”或者只提出“响度会随隔声材料的厚度而改变吗？”不够全面，故AC不符合题意，D符合题意； B．操作过程中没有涉及原因的探究，故“响度为什么会随离声源远近而改变？”提出的问题是错误的，故B不符合题意； 故选D。 9．BCD 【详解】从物理学角度来说，乐音是发声体做有规律的振动时发出的声音，而噪声是发声体做无规则振动时发出的声音．A由图可知甲、乙、丙、丁都是乐音的波形．故A错误．B由图知，甲、丙的振动幅度相同，所以响度相同；振动频率不同，甲图的频率高，音调高，丙图频率低，音调低．故B正确．C乙图、丙图振动频率不同，音调不同，乙丙是不同的发声体，所以音色不一定相同．故C正确；D由于乙丁振动频率相同，所以音调相同，振幅不同，所以响度不同．波形不同所以音色不一样．故D正确．故选BCD． 10．BC 【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误； B．由于材料的不同，发声体的音色也不同，我们可以通过音色来辨别发声体，“闻其声，知其人”就是根据声音的音色区分的，故B正确； C．音调是指发声体振动的快慢，音色是由材料本身决定的，因此不同的乐器，音色是不同的，但是振动的快慢确可以相同，故C正确； D．减弱噪声的途径有；在声源处减弱、在传播途中减弱、在人耳处减弱，安装噪声监测装置是监测噪声的程度的，并不是减小噪声的方法，故D错误。 故选BC。 11．ABC 【详解】A．物体的振动产生声音，鼓声是由鼓面振动产生的，故A正确； B．鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大，故B正确； C．从环境保护的角度讲，凡是影响人们正常的休息、工作的声音都属于噪声，鼓声传进教室，影响听课，所以鼓声是噪音，故C正确； D．鼓手敲击鼓面越快，只是鼓声的节奏越快，但鼓声在空气中传播的速度不变，故D错误。 故选ABC。 12．AC 【详解】A. 在室内谈话时，回声与原声混在一起，使原声加强，故正确但不符合题意；B. 在教师和操场上老师讲话的响度是相等的，故错误但符合题意；C. 在室外老师的声音向周围传开，几乎没有什么反射，故产生上述现象，故正确但不符合题意；由以上可知D错误， 故选AC 【点睛】回声是指声音在传播过程中，碰到障碍物，有一部分声能被反射回来这种反射回来的声叫“回声”；如果听者听到由声源直接发来的声音和由反射回来的声音的时间间隔超过十分之一秒，它就能分辨出两个声音. 13．ABD 【详解】A．用力吹一根细管，将它不断剪短，空气柱减小，空气容易振动，频率增大，音调变高，研究的是音调和频率的关系，故A符合题意； B．用相同的力敲打鼓面，纸屑跳动高度相同，不能探究声音的响度跟振幅的关系，故B符合题意； C．使音叉发出不同的响度，观察乒乓球被弹开的幅度。响度越大，振幅越大，所以此实验探究声音的响度跟振幅的关系，故C不符合题意； D．用“土电话"通话，传播声音的介质是细线，这说明固体可以传播声音，故D符合题意。 故选ABD。 14．AC 【详解】A．将正在发声的音叉放入水中，音叉能激起水花，将音叉的微小振动放大，说明发声的音叉在振动，故A符合题意； B．吹自制的哨子，上下拉动活塞可使声音变得悦耳或低沉，说明音调发生了变化，故B不符合题意； C．纸屑放到正在发声的喇叭纸盆上，看到纸屑在“跳舞”，说明发声的喇叭纸盆在振动，故C符合题意； D．放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小，说明声音的传播需要介质，故D不符合题意。 故选AC。 15．ABD 【详解】A．敲击时，发声体是试管和水，水越少，振动频率越高，音调越高，故A错误，符合题意； B．响度与振幅有关，与水的多少无关，故B错误，符合题意； CD．用嘴吹时，发声体是试管内空气柱，水越多，空气柱越短，振动频率越高，音调越高，故C正确，不符合题意，D错误，符合题意。 故选ABD。 16．ABC 【详解】A．从图象甲可以看出，此物质在熔化过程中只吸收热量，温度保持60℃不变，在加热9分钟时，处于熔化过程，该物质是固液共存状态，故A错误，符合题意； B．根据光由水中斜射进入空气中时，折射光线远离法线偏折，折射角大于入射角，对照乙图可知折射光线没有远离法线，故B错误，符合题意； C．设量筒的质量为m0，液体的密度为ρ，读图可知，当液体体积为V1=20cm3时，液体和量筒的总质量为40g，由可得 m总1=m1+m0=ρV1+m0=40g ρ×20cm3+m0=40g……① 当液体体积为V2=80cm3时，液体和量筒的总质量为100g，则 m总2=m2+m0=ρV2+m0=100g ρ×80cm3+m0=100g……② ②﹣①解得，液体的密度ρ=1g/cm3；将ρ=1g/cm3代入①得m0=20g；故C错误，符合题意； D．由图知，声波振动的快慢不变，振幅不变，所以音调不变，响度不变，故D正确，不符合题意。 故选ABC。 17． 响度 音调 音色 【详解】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。 [1]张明先后两次以不同的力度敲击同一个音叉，音叉的振动幅度不同，响度不同。 [2]小丽调节小提琴琴弦的松紧，主要是为了改变琴弦的振动快慢，频率不同，音调不同。 [3]不同的乐器发出的声音是不同的，即音色是不同的。 18．音色 【详解】不同发声体的振动频率不同，从而音色不同，根据音色可以区分不同的声音。 19． 振动 音色 【详解】[1]郑老师将乒乓球接触正在发声的音叉，发现乒乓球被弹开，说明发声的音叉在振动，说明声音是由于物体振动产生的。 [2]不同发声体的音色一般不同，因此我们能够区分音叉和钢琴发出的声音。 20． 响度 音色 【详解】[1]响度与声音的振动的幅度有关，还与距离发声体的距离有关，距离发声体越近，响度就越大。将电子讲解器贴近耳朵，增大了声音的程度。 [2]不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。讲解器中传出了优美的乐声，小明一听就知道是青铜编钟的演奏，这是因为青铜编钟有着特有的音色。 21． 倒立 音调 【详解】[1]小孔成像的原理是光在同种均匀介质中沿直线传播，光透过小孔到达光屏时，在光屏上成倒立的实像。 [2]音调、响度和音色是声音的三个特性，音调由发声体振动时的频率决定，响度由发声体振动时的振幅决定，音色主要取决于发声体的材料和结构等。编钟大小不同，敲击时振动的频率就不同，发出的声音的音调就不同。 22． 空气 音调越来越高 【详解】分析：声音的传播靠介质，我们平时听到的各种声音大多是通过空气这种介质传播的；声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．向暖水瓶中灌开水时，由于空气柱的长度变化，引起空气柱振动的快慢变化，从而影响了声音的音调． 解答：（1）声音的传播需要介质，从壶内发出的声音就是通过空气传播到耳朵的； （2）随着水越来越多，空气柱变短，振动的频率增大，故声音的音调变高； 故答案为（1）空气；（2）音调变高． 【点睛】声音的传播靠介质；声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同；此题还要抓住声音是由于空气柱振动产生这一点． 23．(1)转换 (2)c (3)声源处 【详解】（1）图甲中，乒乓球接触发声的音叉被弹开，说明了发声的音叉在振动，通过乒乓球被弹起将音叉微小的振动放大，这种实验方法叫做转换法。 （2）将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，振动发声的图像如图（a）所示。若缩短钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺，钢尺振动部分变短，频率变大，音调变高，则图像可能为图c。 （3）图丙是禁止鸣喇叭的标志，从控制噪声的角度分析，这是在声源处减弱噪声。 24． CDABE E 【详解】向瓶子内添加水，敲击瓶子时，瓶子和水柱振动发声，因为质量大的物体较难振动，故频率较低，所以水量越多，振动越慢，频率越低，而从“1”～“5”，声音的频率越来越高，所以按音调由高到低的顺序排列，瓶子的正确编号是：CDABE；用嘴吹瓶子时是靠里面的空气柱发声，空气柱越短振动越快，音调越高，故E瓶音调高． 25．丁 【详解】当对着瓶口吹气时，瓶内的空气柱会振动，空气柱越短，振动的频率越高，音调越大，所以发出的音调最高的是丁。 26． 【详解】重敲和轻敲时物体振动时偏离原位置的程度不相同（即振幅不同），因此响度不相同；轻敲时振动偏离程度小，振幅小，所以响度小，如图所示： 27． 【详解】乒乓球被音叉发声时的振动弹开，振幅越大，乒乓球弹的越远。甲图为乒乓球被弹开较远时音叉发生的波形图，则乒乓球被该音叉弹开较近时振幅要低于甲图，由于音叉的频率和音色不变，所以此时的频率与甲图相同，波形与甲图相似，如下图所示： 28． 【详解】在距离一定时，响度是由物体振动的振幅决定的，波形图中，波峰和平衡位置间的竖直距离表示物体振动时振幅的大小，要求声音的响度为原来的2倍，即波形有上下两个格的高度；音调是由物体振动的频率决定的，波的疏密程度表示物体振动的快慢（频率），要求声音的音调为原来的2倍，即一个完整的波形需要有4个单位时间，如图所示： 29． 调小 保持不变 袜子 响度 【详解】（1）[1]响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关，由于房间的空间较小，距离改变的程度受到限制，所以实验过程中他们应将手机铃声响度调小。 [2]根据控制变量法可知，在比较不同材料时，要将手机铃声音量保持不变，才能完成探究。 （2）[3]分析数据可得结论：因为听到铃声的距离最小，隔声性能最好的是袜子。 （3）[4]在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是在在传播过程中减弱噪声，主要目的是改变声音的响度。 30． 松紧程度相同 同一琴弦，发声部分的长度相同时，琴弦越紧，音调越高 控制变量法 【详解】（1）[1]a、b两次实验中，同一琴弦的松紧程度相同，琴弦的长度不同，音调不同，且振动琴弦短的音调高，则可得结论：同一琴弦，松紧程度相同时，发声部分的长度越长，音调越低。 （2）[2]b、c两次的实验中，同一琴弦的振动长度相同，琴弦的松紧程度不同，音调不同，且琴弦越紧音调越高，则可得结论：同一琴弦，长度相同时，琴弦越紧，音调越高。 （3）[3]琴弦发出声音的音调高低与琴弦松紧程度和琴弦长度有关，所以实验中应用了控制变量法探究。 31． 快慢 振动越快 高 频率 振幅 控制变量 尺子振动较慢，发出的声音为次声波，人耳无法听到 【详解】（1）[1]钢尺发出声音的音调与尺子振动快慢有关，实验过程中要观察钢尺振动的快慢。 [2][3][4]改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺，伸出桌面长度越短，振动越快，音调越高；说明音调的高低与发声物体的振动频率有关。 （2）[5]探究响度的影响因素时，使钢尺伸出桌面的长度一定，观察其振动的幅度，听钢尺振动发出声音的响度。 （3）[6]在用尺子探究音调和响度分别与什么有关的实验中，我们每次只研究其中一个变量的关系，因此用到了控制变量法。 （4）[7]因为尺子伸出桌面的长度越长时，振动频率越低，所以当尺子伸出桌面超过一定长度时，但发出声音的频率低于20Hz，音调低于人类听觉的下限，为次声波，于是听不到声音。 32．能听到；1530m 【详解】高于20000Hz的声波是超声波，低于20Hz的声波是次声波，海豚放出的声音频率是8000Hz，在人的听觉范围之内，属于可听声； 声音从海豚到鱼群所用的时间为： ， 则此时海豚距离沙丁鱼群距离为 s=vt=1530m/s×1s=1530m； 答：这种声音人耳能听到；此时海豚距离沙丁鱼群距离为1530m。 33．(1) (2)0.015s 【详解】（1）40kHz探头工作时的频率为 则每0.5秒钟振动的次数为 （2）UPA超声波雷达在最大测距255cm时，超声波从发出到接收通过的路程为 常温时，空气中的声速。根据可得，超声波从发出到接收所用的时间为 34． 振动 固体 响度 音调 越来越小 真空不能传声 【详解】（1）[1][2]由题意可知，撞击时，金属叉子是通过振动发声的；声音是通过固体传递到人耳的。 （2）[3]将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，改变了声音的大小，即钢尺发出声音的响度不同。 [4]改变钢尺伸出桌面的长度，是改变了钢尺振动的频率，所以钢尺发出声音的音调不同。 （3）[5][6]将电铃放到玻璃钟罩中，接通电铃，使电铃工作，用抽气机抽去空气时，玻璃钟罩内逐渐变成真空，由于真空不能传声，所以声音会越来越小，这也说明了声音无法在真空中传播。 35． 空气 静止 运动 音色 超声波 340 【详解】(1)[1]习主席和人民解放军的声音是通过空气传到现场观众的耳内。 (2)[2]“70”造型中的飞机以相同的速度运动，选择任何一架飞机作为参照物，和其它飞机之位置没有变化，所以以“70”造型中的任何一架飞机为参照物，其他飞机都是静止的。 [3]以天安门作为参照物，直升机与天安门之间有位置的变化，直升机是运动的。 (3)[4]“悦耳动听”是指声音有着好的品质，是指声音的音色好。 (4)[5]无人机常用声呐装置测定高度，属于超声波的应用，利用超声波能传递信息。 [6]超声波从地面到无人机的时间为 t＝×2s＝1s 由可知，无人机的高度为 s＝vt＝340m/s×1s＝340m 36． 20000Hz 不能 较强的穿透能力 A 3.6 A 【详解】(1)[1][2]频率高于20000Hz的声波为超声波，人的听觉范围在20~20000Hz之间，听不到超声波。 (2)[3]由文章可得，超声波具有较强的穿透能力。 (3)[4]蝙蝠可以利用超声波定位。 (4)[5]距离为 (5)[6]检测到被手指反射的信号时所需的时间随位置的变化情况如图1所示，超声波的传播速度一定，距离越远，则接收到的超声波所用的时间越长，所以选A。 37． 超声 音调 次声波 20Hz 能量 频率 声音振动的频率越高，声音的音调越高 【详解】（1）①[1]蝙蝠是利用超声波进行探测信息和定位，所以①应是超声。 ②[2]用一根细棒依次敲打杯子，杯子中的水量不同，杯子与水振动的快慢不同，杯子与水的振动产生的声音音调不同，所以②应是音调。 （2）[3]频率低于20Hz的声波叫次声波，所以亚声是指次声波。 （3）[4]只有当两个物体的振动频率相同时才能产生共振现象，次声波的振动频率低于20Hz，所以人体内脏的固有频率大致是20Hz左右。 [5]因为声波能够把内脏震坏，所以声波具有能量。 （4）[6][7]声音的音调与频率有关，声音振动的频率越高，声音的音调越高。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$