第五讲 两位数加、减整十数和一位数（导图+知识精讲+易错点拨+6大考点+易错压轴练+分层练）-2024-2025学年苏教版数学一年级下册举一反三变式拓展重点难点培优讲义（学生版+教师版）

2024-2025学年一年级下册数学举一反三变式拓展重点难点培优讲义（苏教版） 第五讲 两位数加、减整十数和一位数 【导图+知识精讲+易错点拨+6大考点讲练+难度分层练 共38题】 目录 思维导图 一目了然 2 知识精讲 梳理脉络 2 知识点梳理01：两位数加整十数的计算方法与算理 2 知识点梳理02：两位数加一位数的计算方法（不进位） 2 知识点梳理03：两位数减整十数的计算方法 2 知识点梳理04：两位数减一位数的计算方法（不退位） 3 易错点拨 查漏补缺 3 易错知识点01：数位对齐意识薄弱导致计算错误 3 易错知识点02：整十数与一位数的运算混淆 3 易错知识点03：计算顺序错误或分解策略不当 3 易错知识点04：应用题情境理解偏差 4 考点讲练 明确目标 4 考点一：两位数与整十数的加法 4 考点二：两位数与整十数的减法 5 考点三：两位数与一位数的加法(不进位) 5 考点四：两位数与一位数的减法(不退位) 6 考点五：一位数与两位数的进位加法 7 考点六：整十数加、减一位数 8 分层训练 拔尖冲刺 9 基础夯实优选题专练 9 培优优选题专练 11 同学你好！这套讲义资料由编者老师精心策划，编辑整理策划排版！非常适用于预习，复习，培优，拔尖使用。讲义包含：知识精讲，易错点拨，考点讲练，易错题专练，重点难点优选题，培优巩固和拔尖专练题。板块内容清晰，内容详尽。题目优选2023-2025年近两年名校真题。贴近考纲要求，非常有助于学生提升解题思维，强化做题技巧，解析版思路清晰。是学生自学，教师备课的优选资料！ 知识点梳理01：两位数加整十数的计算方法与算理 1. 数位对齐：明确十位与十位相加，个位保持不变。例如34+20，先算30+20=50，再加个位4，结果为54。 2. 直观操作：借助小棒或计数器演示，将3捆（30根）与2捆（20根）合并，直观体现十位相加的过程。 3. 算理归纳：整十数相加的本质是十位上计数单位的累加，掌握“十位相加，个位照写”的规律。 知识点梳理02：两位数加一位数的计算方法（不进位） 1. 相同数位相加：强调个位与个位相加，十位保持不变。如25+3，先算5+3=8，十位2不变，结果为28。 2. 分解策略：通过分解一位数实现凑整，如28+5可分解为28+2+3=30+3=33（凑十法）。 3. 对比整十数与一位数：突出整十数改变十位、一位数改变个位的区别，避免计算混淆。 知识点梳理03：两位数减整十数的计算方法 1. 十位相减：如58-30，先算50-30=20，再加个位8，结果为28。 2. 退位理解：通过摆小棒演示“去掉整捆”，如65-40即从6捆中拿走4捆，剩余2捆加5根，强化减法与计数单位的关系。 知识点梳理04：两位数减一位数的计算方法（不退位） 1. 个位直接减：如36-5，先算6-5=1，十位3不变，结果为31。 2. 操作验证：用计数器拨去个位珠子，观察十位不变的现象，巩固“个位减，十位不变”的规则。 易错知识点01：数位对齐意识薄弱导致计算错误 1. 混淆十位与个位的加减对象 错误示例：计算34+20时，误将个位4与整十数20的十位2相加，得36（正确应为34+20=54）。 本质问题：未明确整十数加减仅涉及十位，个位保持不变。需强调“整十数的0在个位，不影响原数个位”。 2：减法中错误保留个位 错误示例：58-30误算为58-3=55（正确应为50-30=20，再加8得28）。 解决方法：用计数器拨去30（3个十），直观感受十位变化。 易错知识点02：整十数与一位数的运算混淆 1. 加法中错位运算 错误示例：25+3误算为20+3=23（正确应为个位5+3=8，十位不变，得28）。 对比训练：设计对比题组如“34+20”与“34+2”，强化整十数加十位、一位数加个位。 2. 减法中误减十位 错误示例：36-5误算为30-5=25（正确应为个位6-5=1，十位3不变，得31）。 操作验证：摆小棒去掉5根，观察十位是否变化。 易错知识点03：计算顺序错误或分解策略不当 1. 加法未遵循“先分后合”原则 错误示例：28+5直接口算为23，未分解为28+2+3=33（凑十法）。 对策：用“拆小数，凑整十”策略，分解一位数（如5=2+3）。 2. 减法中反向分解导致错误 错误示例：65-40误将40拆成30+10，计算65-30-10=25（正确应为65-40=25）。 强化算理：明确整十数减法只需十位相减（65的50-40=10，个位5不变）。 易错知识点04：应用题情境理解偏差 1. 误判加减法的实际意义 错误示例：桌上有34个鸡蛋，“吃掉20个”误用加法34+20=54（正确应为减法34-20=14）。 解决方法：圈画关键词（如“拿来”“吃掉”），联系生活经验判断运算类型。 2. 混淆“整十数”与“多个一位数” 错误示例：小明每天存10元，存3天，求总数时误算为10+3=13元（正确应为10+10+10=30元）。 模型辅助：用10元纸币和1元硬币对比，理解“整十数”是多个十的组合。 考点一：两位数与整十数的加法 【精讲题】（24-25一年级下·江苏·单元测试）小马虎在做加法题时，把个位的3看成了5，把十位的9看成了6，结果和是52，正确答案应该是 。 【精练题01】（24-25一年级下·江苏·单元测试）在口算65＋27时，可以先算65＋20＝ ，再算 ＋ ＝ 。 【精练题02】（20-21一年级下·江苏连云港·期末） （1）一班坐1号车和2号车，正好坐满。一班有多少人？ （    ） （2）1号车比3号车少多少座？ （    ） （3）70个小朋友去参观植物园，选坐（    ）号车和（    ）号车比较合适。 （4）再提出一个用减法计算的数学问题，并解答。 问题：____________________________________ 列式解答：________________________________ 考点二：两位数与整十数的减法 【精讲题】（24-25一年级下·江苏·课后作业）连一连。 【精练题01】（20-21一年级下·江苏盐城·期末）想一想，填一填。 原有 ( )个 37个 65个 借走 48个 6个 ( )个 还剩 2个 ( )个 20个 【精练题02】（21-22一年级下·江苏宿迁·期中）一班有50个篮球，二班有58个篮球，二班给一班( )个篮球，两个班就同样多。 考点三：两位数与一位数的加法(不进位) 【精讲题】（24-25一年级下·江苏·课后作业）将1，2，3，4，22，23，24，25这八个数填入括号中，使等式成立。 ( )＋( )＝( )＋( )＝( )＋( )＝( )＋( ) 【精练题01】（23-24一年级下·江苏常州·期末）看图解答。 （1）一（1）班一共要领多少袋？ （    ） （2）两个班已经领了多少袋？ （    ） 【精练题02】（20-21一年级下·江苏·期中）一共要拔多少个萝卜？ 考点四：两位数与一位数的减法(不退位) 【精讲题】（21-22一年级下·江苏·单元测试）购物。 （1）买一个比买一个便宜多少钱？ （2）买两样玩具最多花多少钱？ （3）你能再提一个数学问题并解答吗？ 【精练题01】（2022一年级下·江苏·专题练习）双11各网店都在搞促销优惠活动，这是商品的促销活动价格，请把表格填完整。 原价 38元 ( ) 60元 ( ) 优惠 6元 9元 8元 20元 现价 ( ) 48元 ( ) 76元 【精练题02】（20-21一年级下·江苏常州·期中）张医生从1号病人看起，现在要看25号病人，张医生已经看了( )个病人。 考点五：一位数与两位数的进位加法 【精讲题】（24-25一年级下·江苏·课后作业）填表。 原有 28个 （    ）把 30个 （    ）支 卖出 10个 32把 （    ）个 9支 还剩 （    ）个 4把 7个 28支 【精练题01】（24-25一年级下·江苏·课后作业）和各表示什么数字？ (1)－＝63     ＝( ) ＝( ) (2)＋＝74 ＝( ) ＝( ) 【精练题02】（24-25一年级下·江苏·课后作业）选出错误原因（填序号），并改正。 ①忘记加上进位的“1”；②十位上忘记减去退位的“1”； ③忘写个位上的0；④错用不同数位上的数相加减。 60＋30＝9（    ） 34－7＝37（    ） 83－5＝33（    ） 53＋8＝51（    ） 考点六：整十数加、减一位数 【精讲题】（21-22一年级下·江苏·单元测试）静静和妈妈一起包粽子。她俩一共包了多少个？ 【精练题01】（21-22一年级下·江苏·单元测试）50比( )小1，比( )大1，最大的两位数是( )，最小的两位数是( )。 【精练题02】（21-22一年级下·江苏宿迁·期中） 原来有多少枚邮票？ （枚） 基础夯实优选题专练 1．（24-25一年级下·江苏·单元测试）下面（    ）可以表示54－30。 A． B． C． 2．（24-25一年级下·江苏·单元测试）乐乐和妈妈一起制作美味小蛋糕，巧克力口味有25块，草莓口味有8块。一共制作了（    ）块小蛋糕。 A．17 B．33 C．41 3．（24-25一年级下·江苏·单元测试）乐乐有21朵花，丽丽送给梦梦6朵后，就和乐乐一样多。丽丽原来有（    ）朵花。 A．27 B．24 C．15 4．（24-25一年级下·江苏·课后作业）找规律填数。 (1)15，17，19，21，( )，( )。 (2)46，44，42，40，( )，( )。 (3)35，40，( )，50，( )，60。 5．（24-25一年级下·江苏·课后作业）填一填。 6．（24-25一年级下·江苏·课后作业）哪两位同学拿的书够发给一个班的学生？（在里画“√”） 7．（24-25一年级下·江苏·课后作业）看图列式计算。 一共有78根。 （根） 8．（24-25一年级下·江苏·课后作业）看图列式计算。 一共有54个。 （个） 9．（24-25一年级下·江苏·单元测试）为了蔬菜苗的茁壮成长，同学们齐心协力拔杂草，干净整洁保种植。拔草的男生有8人，女生有24人，一共有多少人拔草？ （    ） 10．（24-25一年级下·江苏·单元测试）张老师准备了55个“劳动小能手”勋章，准备奖励给一（1）班的小1朋友们。一（1）班有男生28人，女生30人。每人一个勋章，够吗？ （    ） 够    不够 培优优选题专练 11．（2022一年级下·江苏·专题练习）56＋□，如果和的十位数字是6，□里最小是（    ）。 A．6 B．4 C．5 12．（2022一年级下·江苏·专题练习）与算式85－2的计算结果相同的是（    ）。 A．82－5 B．80－5＋2 C．80＋5－2 13．（20-21一年级下·江苏盐城·期末）估一估，得数是六十多的算式是（    ）。 A． B． C． 14．（24-25一年级下·江苏·课后作业）填一填。 15．（24-25一年级下·江苏·单元测试）算出每张卡片上两个数的和与差。 和：( )          和：( )          和：( )           和：( ) 差：( )          差：( )         差： 16．（24-25一年级下·江苏·课后作业）将4，5，6，7，31，32，33，34这八个数填入下面的括号中，使等式成立。 ( )－( )＝( )－( )＝( )－( )＝( )－( ) 17．（24-25一年级下·江苏·单元测试）看图列式计算。 一共有21个。 （个） 18．（2022一年级下·江苏·专题练习）看图列式计算。 19．（24-25一年级下·江苏·课后作业）兔妈妈比小兔多拔了多少根胡萝卜？ 20．（24-25一年级下·江苏·课后作业）一共要运多少台？ （台） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年一年级下册数学举一反三变式拓展重点难点培优讲义（苏教版） 第五讲 两位数加、减整十数和一位数 【导图+知识精讲+易错点拨+6大考点讲练+难度分层练 共38题】 目录 思维导图 一目了然 2 知识精讲 梳理脉络 2 知识点梳理01：两位数加整十数的计算方法与算理 2 知识点梳理02：两位数加一位数的计算方法（不进位） 2 知识点梳理03：两位数减整十数的计算方法 2 知识点梳理04：两位数减一位数的计算方法（不退位） 3 易错点拨 查漏补缺 3 易错知识点01：数位对齐意识薄弱导致计算错误 3 易错知识点02：整十数与一位数的运算混淆 3 易错知识点03：计算顺序错误或分解策略不当 3 易错知识点04：应用题情境理解偏差 4 考点讲练 明确目标 4 考点一：两位数与整十数的加法 4 考点二：两位数与整十数的减法 6 考点三：两位数与一位数的加法(不进位) 7 考点四：两位数与一位数的减法(不退位) 8 考点五：一位数与两位数的进位加法 9 考点六：整十数加、减一位数 12 分层训练 拔尖冲刺 13 基础夯实优选题专练 13 培优优选题专练 18 同学你好！这套讲义资料由编者老师精心策划，编辑整理策划排版！非常适用于预习，复习，培优，拔尖使用。讲义包含：知识精讲，易错点拨，考点讲练，易错题专练，重点难点优选题，培优巩固和拔尖专练题。板块内容清晰，内容详尽。题目优选2023-2025年近两年名校真题。贴近考纲要求，非常有助于学生提升解题思维，强化做题技巧，解析版思路清晰。是学生自学，教师备课的优选资料！ 知识点梳理01：两位数加整十数的计算方法与算理 1. 数位对齐：明确十位与十位相加，个位保持不变。例如34+20，先算30+20=50，再加个位4，结果为54。 2. 直观操作：借助小棒或计数器演示，将3捆（30根）与2捆（20根）合并，直观体现十位相加的过程。 3. 算理归纳：整十数相加的本质是十位上计数单位的累加，掌握“十位相加，个位照写”的规律。 知识点梳理02：两位数加一位数的计算方法（不进位） 1. 相同数位相加：强调个位与个位相加，十位保持不变。如25+3，先算5+3=8，十位2不变，结果为28。 2. 分解策略：通过分解一位数实现凑整，如28+5可分解为28+2+3=30+3=33（凑十法）。 3. 对比整十数与一位数：突出整十数改变十位、一位数改变个位的区别，避免计算混淆。 知识点梳理03：两位数减整十数的计算方法 1. 十位相减：如58-30，先算50-30=20，再加个位8，结果为28。 2. 退位理解：通过摆小棒演示“去掉整捆”，如65-40即从6捆中拿走4捆，剩余2捆加5根，强化减法与计数单位的关系。 知识点梳理04：两位数减一位数的计算方法（不退位） 1. 个位直接减：如36-5，先算6-5=1，十位3不变，结果为31。 2. 操作验证：用计数器拨去个位珠子，观察十位不变的现象，巩固“个位减，十位不变”的规则。 易错知识点01：数位对齐意识薄弱导致计算错误 1. 混淆十位与个位的加减对象 错误示例：计算34+20时，误将个位4与整十数20的十位2相加，得36（正确应为34+20=54）。 本质问题：未明确整十数加减仅涉及十位，个位保持不变。需强调“整十数的0在个位，不影响原数个位”。 2：减法中错误保留个位 错误示例：58-30误算为58-3=55（正确应为50-30=20，再加8得28）。 解决方法：用计数器拨去30（3个十），直观感受十位变化。 易错知识点02：整十数与一位数的运算混淆 1. 加法中错位运算 错误示例：25+3误算为20+3=23（正确应为个位5+3=8，十位不变，得28）。 对比训练：设计对比题组如“34+20”与“34+2”，强化整十数加十位、一位数加个位。 2. 减法中误减十位 错误示例：36-5误算为30-5=25（正确应为个位6-5=1，十位3不变，得31）。 操作验证：摆小棒去掉5根，观察十位是否变化。 易错知识点03：计算顺序错误或分解策略不当 1. 加法未遵循“先分后合”原则 错误示例：28+5直接口算为23，未分解为28+2+3=33（凑十法）。 对策：用“拆小数，凑整十”策略，分解一位数（如5=2+3）。 2. 减法中反向分解导致错误 错误示例：65-40误将40拆成30+10，计算65-30-10=25（正确应为65-40=25）。 强化算理：明确整十数减法只需十位相减（65的50-40=10，个位5不变）。 易错知识点04：应用题情境理解偏差 1. 误判加减法的实际意义 错误示例：桌上有34个鸡蛋，“吃掉20个”误用加法34+20=54（正确应为减法34-20=14）。 解决方法：圈画关键词（如“拿来”“吃掉”），联系生活经验判断运算类型。 2. 混淆“整十数”与“多个一位数” 错误示例：小明每天存10元，存3天，求总数时误算为10+3=13元（正确应为10+10+10=30元）。 模型辅助：用10元纸币和1元硬币对比，理解“整十数”是多个十的组合。 考点一：两位数与整十数的加法 【精讲题】（24-25一年级下·江苏·单元测试）小马虎在做加法题时，把个位的3看成了5，把十位的9看成了6，结果和是52，正确答案应该是 。 【答案】80 【思路点拨】根据题意，个位的3看成5多算了2，十位的9看成6少算了30，先加上少算的，再减去多算的，就是正确的和。 【规范解答】52＋30＝82 82－2＝80 小马虎在做加法题时，把个位的3看成了5，把十位的9看成了6，结果和是52，正确答案应该是80。 【精练题01】（24-25一年级下·江苏·单元测试）在口算65＋27时，可以先算65＋20＝ ，再算 ＋ ＝ 。 【答案】 85 85 7 92 【思路点拨】口算65＋27时，是将27分成了20和7，先计算出65和20的和，再用这个和与7相加，就是最终的结果。 【规范解答】在口算65＋27时，可以先算65＋20＝85，再算85＋7＝92。 【精练题02】（20-21一年级下·江苏连云港·期末） （1）一班坐1号车和2号车，正好坐满。一班有多少人？ （    ） （2）1号车比3号车少多少座？ （    ） （3）70个小朋友去参观植物园，选坐（    ）号车和（    ）号车比较合适。 （4）再提出一个用减法计算的数学问题，并解答。 问题：____________________________________ 列式解答：________________________________ 【答案】（1）19＋30＝49（人） （2）48－19＝29（座） （3）2；3 （4）1号车比2号车少多少座？ 30－19＝11（座） 【思路点拨】（1）把1号车和2号车的座位数加起来，得到的和就是一班的人数； （2）用3号车的座位数减去1号车的座位数，得到的差就是所求的结果； （3）算一算哪两辆车的座位数相加大于或等于70，就选这两辆车比较合适； （4）提问题的时，合理即可，答案不唯一，注意是用减法计算的数学问题。 【规范解答】（1）19＋30＝49（人） 答：一班有49人。 （2）48－19＝29（座） 答：1号车比3号车少29座。 （3）30＋48＝78（座） 78＞70 答：70个小朋友去参观植物园，选坐2号车和3号车比较合适。 （4）1号车比2号车少多少座？ 30－19＝11（座） 答：1号车比2号车少11座。 考点二：两位数与整十数的减法 【精讲题】（24-25一年级下·江苏·课后作业）连一连。 【答案】见详解 【思路点拨】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果，再和得数相同的数连起来即可。 【规范解答】92－30＝62；40＋14＝54；67－8＝59； 25＋7＋30＝62；40＋8＋6＝54；81－20－2＝59 【精练题01】（20-21一年级下·江苏盐城·期末）想一想，填一填。 原有 ( )个 37个 65个 借走 48个 6个 ( )个 还剩 2个 ( )个 20个 【答案】 50 31 45 【精练题02】（21-22一年级下·江苏宿迁·期中）一班有50个篮球，二班有58个篮球，二班给一班( )个篮球，两个班就同样多。 【答案】4 【思路点拨】由题意可知，二班比一班多58－50＝8个篮球，则二班给一班8－4＝4个篮球即可。 【规范解答】58－50＝8（个） 8－4＝4（个） 则二班给一班4个篮球，两个班就同样多。 考点三：两位数与一位数的加法(不进位) 【精讲题】（24-25一年级下·江苏·课后作业）将1，2，3，4，22，23，24，25这八个数填入括号中，使等式成立。 ( )＋( )＝( )＋( )＝( )＋( )＝( )＋( ) 【答案】 25 1 24 2 23 3 22 4 【思路点拨】观察这八个数，发现前四个数中相邻的两个数的差值是1，后四个数中相邻的两个数的差值也是1，要使得每组数的和相等，可以尝试将较大的数和较小的数组合。1较小，25较大，2较小，24较大，1＋25的和等于2＋24的和，按照这样的思路，继续组合其他数字即可。 【规范解答】由分析得： 25＋1＝24＋2＝23＋3＝22＋4 【精练题01】（23-24一年级下·江苏常州·期末）看图解答。 （1）一（1）班一共要领多少袋？ （    ） （2）两个班已经领了多少袋？ （    ） 【答案】（1）26＋2＝28（袋）；28袋 （2）26＋18＝44（袋）；44袋 【思路点拨】（1）已知一（1）班已经领了26袋，还要领2袋，要求一（1）班一共要领多少袋，根据加法的意义，用26＋2即可得出答案。 （2）要求两个班已经领了多少袋，根据加法的意义，将两个班领的数量相加，即26＋18即可得出答案。 【规范解答】（1）26＋2＝28（袋） 答：一（1）班一共要领28袋。 （2）26＋18＝44（袋） 答：两个班已经领了44袋。 【精练题02】（20-21一年级下·江苏·期中）一共要拔多少个萝卜？ 【答案】24＋5＝29（个） 考点四：两位数与一位数的减法(不退位) 【精讲题】（21-22一年级下·江苏·单元测试）购物。 （1）买一个比买一个便宜多少钱？ （2）买两样玩具最多花多少钱？ （3）你能再提一个数学问题并解答吗？ 【答案】（1）50元 （2）98元 （3）买一个玩具木马和一套七巧板需要多少元？34元 【思路点拨】（1）一架玩具飞机的价钱减一个魔方的价钱即可解答。 （2）将最贵的两个物品价格相加，一架玩具飞机的价钱加一个足球的价钱即可解答。 （3）根据题目提供的信息提出一个合理的问题并解答即可。 【规范解答】（1）58－8＝50（元） 答：买一个比买一个便宜50元钱。 （2）58＞40＞30＞8＞7＞4 58＋40＝98（元） 答：买两样玩具最多花98元钱。 （3）买一个玩具木马和一套七巧板需要多少元？（答案不唯一） 30＋4＝34（元） 答：买一个玩具木马和一套七巧板需要34元。 【精练题01】（2022一年级下·江苏·专题练习）双11各网店都在搞促销优惠活动，这是商品的促销活动价格，请把表格填完整。 原价 38元 ( ) 60元 ( ) 优惠 6元 9元 8元 20元 现价 ( ) 48元 ( ) 76元 【答案】 57元 96元 32元 52元 【精练题02】（20-21一年级下·江苏常州·期中）张医生从1号病人看起，现在要看25号病人，张医生已经看了( )个病人。 【答案】24 【思路点拨】从1号到25号，一共有25个人，用25减去1，结果就是张医生已经看过的病人数量。 【规范解答】25－1＝24（个） 张医生已经看了24个病人。 考点五：一位数与两位数的进位加法 【精讲题】（24-25一年级下·江苏·课后作业）填表。 原有 28个 （    ）把 30个 （    ）支 卖出 10个 32把 （    ）个 9支 还剩 （    ）个 4把 7个 28支 【答案】见详解 【思路点拨】根据原有的数量－卖出的数量＝还剩的数量；卖出的数量＋还剩的数量＝原有的数量；原有的数量－还剩的数量＝卖出的数量，计算即可。 【规范解答】28－10＝18（个），还剩18个足球； 32＋4＝36（把），原有36把扫帚； 30－7＝23（个），卖出23个计算器； 9＋28＝37（支），原有37支钢笔。 原有 28个 36把 30个 37支 卖出 10个 32把 23个 9支 还剩 18个 4把 7个 28支 【精练题01】（24-25一年级下·江苏·课后作业）和各表示什么数字？ (1)－＝63     ＝( ) ＝( ) (2)＋＝74 ＝( ) ＝( ) 【答案】(1) 6 9 (2) 7 2 【思路点拨】（1）由题意可知，○大于或等于6。当算式为不退位减法时，○为6，△为9，即69－6＝63；当算式为退位减法时，○为7，△为0，即70－7＝63； （2）由题意可知，个位两个△相加为4。当算式为不进位加法时，△为2，○为7，即72＋2＝74；当算式为进位加法时，△为7，○为6，即67＋7＝74。 【规范解答】（1） －＝63 ＝6 ＝9；或＝7 ＝0 （2） ＋＝74＝7 ＝2；或＝6 ＝7 【精练题02】（24-25一年级下·江苏·课后作业）选出错误原因（填序号），并改正。 ①忘记加上进位的“1”；②十位上忘记减去退位的“1”； ③忘写个位上的0；④错用不同数位上的数相加减。 60＋30＝9（    ） 34－7＝37（    ） 83－5＝33（    ） 53＋8＝51（    ） 【答案】③；②；④；① 60＋30＝90 ；34－7＝27；83－5＝78； 53＋8＝61 【思路点拨】加法：个位和个位相加，十位和十位相加，哪一位相加满十，向前一位进1。 减法：个位和个位相减，十位和十位相减，哪一位不够减，从前一位退1作十计算。 第1题个位相加的结果是0，不能省略； 第2题个位4不够减7，从十位借1，十位应为3－1＝2； 第3题5应该和个位的3相减，不能和十位的8相减； 第4题个位3加8的和满十，向十位进1，十位应为5＋1＝6。 【规范解答】由分析得： 60＋30＝9（③） 34－7＝37（②） 83－5＝33（④） 53＋8＝51（①） 60＋30＝90 34－7＝27 83－5＝78 53＋8＝61 考点六：整十数加、减一位数 【精讲题】（21-22一年级下·江苏·单元测试）静静和妈妈一起包粽子。她俩一共包了多少个？ 【答案】37个 【思路点拨】用妈妈包的粽子数加上静静包的粽子数即可求解。 【规范解答】30＋7＝37（个） 答：她俩一共包了37个。 【精练题01】（21-22一年级下·江苏·单元测试）50比( )小1，比( )大1，最大的两位数是( )，最小的两位数是( )。 【答案】 51 49 99 10 【思路点拨】用50加上1即可求出50比多少小1；用50减去1即可求出50比多少大1；最大的两位数的十位数字是9，个位数字也是9，则最大的两位数是99；最小的两位数的十位数字是1，个位数字是0，则最小的两位数是10。据此解答即可。 【规范解答】50＋1＝51 50－1＝49 则50比51小1，比49大1，最大的两位数是99，最小的两位数是10。 【精练题02】（21-22一年级下·江苏宿迁·期中） 原来有多少枚邮票？ （枚） 【答案】50＋5＝55 【思路点拨】用送给丁丁的邮票枚数加上还剩下的邮票枚数，据此解答。 【规范解答】50＋5＝55（枚） 基础夯实优选题专练 1．（24-25一年级下·江苏·单元测试）下面（    ）可以表示54－30。 A． B． C． 【答案】C 【思路点拨】54－30表示总数量是54，从中去掉了30，由此分析各选项即可解答。 【规范解答】A．一共有44根小棒，圈起来30根表示去掉30根，列式为44－30，不符合题意； B．一共有64个小方块，圈起来30个表示去掉30个，列式为64－30，不符合题意； C．原有5个十和4个一，是54，圈起来了3个十表示去掉30，列式为54－30，符合题意。 则可以表示54－30。 故答案为：C 2．（24-25一年级下·江苏·单元测试）乐乐和妈妈一起制作美味小蛋糕，巧克力口味有25块，草莓口味有8块。一共制作了（    ）块小蛋糕。 A．17 B．33 C．41 【答案】B 【思路点拨】把巧克力口味的小蛋糕数量和草莓口味的数量加起来，求出和，就是一共制作了多少块小蛋糕。 【规范解答】25＋8＝33（块） 即，一共制作了33块小蛋糕。 故答案为：B 3．（24-25一年级下·江苏·单元测试）乐乐有21朵花，丽丽送给梦梦6朵后，就和乐乐一样多。丽丽原来有（    ）朵花。 A．27 B．24 C．15 【答案】A 【思路点拨】用乐乐的花的数量加上丽丽送给梦梦的数量，求出和，就是丽丽原来有几朵花。 【规范解答】21＋6＝27（朵） 即，丽丽原来有27朵花。 故答案为：A 4．（24-25一年级下·江苏·课后作业）找规律填数。 (1)15，17，19，21，( )，( )。 (2)46，44，42，40，( )，( )。 (3)35，40，( )，50，( )，60。 【答案】(1) 23 25 (2) 38 36 (3) 45 55 【思路点拨】（1）数字从左到右依次加2。 （2）数字从左到右依次减2。 （3）数字从左到右依次加5。 【规范解答】（1）15＋2＝17；17＋2＝19；19＋2＝21；21＋2＝23；23＋2＝25。 填数如下： 15，17，19，21，23，25。 （2）46－2＝44，44－2＝42，42－2＝40，40－2＝38，38－2＝36。 填数如下：46，44，42，40，38，36。 （3）35＋5＝40，40＋5＝45，45＋5＝50，50＋5＝55，55＋5＝60。 则填数如下： 35，40，45，50，55，60。 5．（24-25一年级下·江苏·课后作业）填一填。 【答案】 见详解 【思路点拨】第一组分别用左边的各数减去10，所得的结果填写在对应方框中； 第二组分别用左边的各数加上20，所得的结果填写在对应方框中。 【规范解答】21－10＝11；46－10＝36；53－10＝43 72＋20＝92；33＋20＝53；29＋20＝49 6．（24-25一年级下·江苏·课后作业）哪两位同学拿的书够发给一个班的学生？（在里画“√”） 【答案】见详解 【思路点拨】根据题意，将每两个人拿的书数量相加，计算出总数量，再和人数比较大小，选择书的总数量大于或等于人数的即可。 【规范解答】28＋20＝48（本）；48＞47，符合题意； 28＋10＝38（本）；38＜47，不符合题意； 20＋10＝30（本）；30＜47，不符合题意。 填写如下： 7．（24-25一年级下·江苏·课后作业）看图列式计算。 一共有78根。 （根） 【答案】78－9＝69 【思路点拨】根据题图可知：用共有的数量减去右边的数量即可求出盒子中的数量。 【规范解答】78－9＝69（根） 则盒子中有69根。 8．（24-25一年级下·江苏·课后作业）看图列式计算。 一共有54个。 （个） 【答案】54－6＝48 【思路点拨】根据题图可知：用共有的数量减去右边的数量即可求出筐子中的数量。 【规范解答】54－6＝48（个） 则筐子中有48个。 9．（24-25一年级下·江苏·单元测试）为了蔬菜苗的茁壮成长，同学们齐心协力拔杂草，干净整洁保种植。拔草的男生有8人，女生有24人，一共有多少人拔草？ （    ） 【答案】8＋24＝32（人）；32人 【思路点拨】把男生人数与女生人数加起来，求出和，就是一共拔草的人数。 【规范解答】8＋24＝32（人） 答：一共有32人拔草。 10．（24-25一年级下·江苏·单元测试）张老师准备了55个“劳动小能手”勋章，准备奖励给一（1）班的小1朋友们。一（1）班有男生28人，女生30人。每人一个勋章，够吗？ （    ） 够    不够 【答案】28＋30＝58（人）   58＞55    不够 【思路点拨】根据题意可知：用男生人数加女生人数，求出一共的人数。然后和55比较，共有的人数大于55，则不够，小于或等于55，则够。 【规范解答】28＋30＝58（人） 58＞55 够  不够 答：不够。 培优优选题专练 11．（2022一年级下·江苏·专题练习）56＋□，如果和的十位数字是6，□里最小是（    ）。 A．6 B．4 C．5 【答案】B 12．（2022一年级下·江苏·专题练习）与算式85－2的计算结果相同的是（    ）。 A．82－5 B．80－5＋2 C．80＋5－2 【答案】C 【思路点拨】分别计算出每个算式的结果，再进行比较即可。 【规范解答】85－2＝83； A．82－5＝77；      B．80－5＋2＝77；      C．80＋5－2＝83； 故答案为：C。 13．（20-21一年级下·江苏盐城·期末）估一估，得数是六十多的算式是（    ）。 A． B． C． 【答案】C 14．（24-25一年级下·江苏·课后作业）填一填。 【答案】左：25；36；57； 右：84；53；95 【思路点拨】第一组分别用左边的各数加上4，结果填写在右边对应的框中； 第二组分别用左边的各数加上20，结果填写在右边对应的框中。 【规范解答】21＋4＝25；32＋4＝36；53＋4＝57 64＋20＝84；33＋20＝53；75＋20＝95 15．（24-25一年级下·江苏·单元测试）算出每张卡片上两个数的和与差。 和：( )          和：( )          和：( )           和：( ) 差：( )          差：( )         差：( )           差：( ) 【答案】 61 51 70 62 51 35 58 48 【思路点拨】根据题意，用加法计算出两个数的和，用减法计算出两个数的差，填写即可。 【规范解答】56＋5＝61；56－5＝51； 43＋8＝51；43－8＝35； 64＋6＝70；64－6＝58； 55＋7＝62；55－7＝48。 16．（24-25一年级下·江苏·课后作业）将4，5，6，7，31，32，33，34这八个数填入下面的括号中，使等式成立。 ( )－( )＝( )－( )＝( )－( )＝( )－( ) 【答案】 31 4 32 5 33 6 34 7 【思路点拨】通过观察这八个数，发现前4个数以及后4个数的相邻两个数的差值都为1，将这八个数分成两两一组，使得每组数的和相等；可以先尝试将一位较小的数和两位较小的数搭配组合。4较小，31较小，31－4的差等于32－5的差；按照这样的思路，继续组合其他数字，得到31－4＝32－5＝33－6＝34－7；据此解答。 【规范解答】由分析可得：31－4＝32－5＝33－6＝34－7 17．（24-25一年级下·江苏·单元测试）看图列式计算。 一共有21个。 （个） 【答案】21－5＝16 【思路点拨】根据题意，一共有21个哨子，外边有5个，求盒子里有几个，用减法计算，即总数量－外边的数量＝盒子里的数量。 【规范解答】21－5＝16（个） 盒子里有16个。 18．（2022一年级下·江苏·专题练习）看图列式计算。 【答案】60＋7＝67  7＋60＝67 67－7＝60  67－60＝7 19．（24-25一年级下·江苏·课后作业）兔妈妈比小兔多拔了多少根胡萝卜？ 【答案】15根 【思路点拨】求一个数比另一个数多几，用这个数－另一个数计算，即兔妈妈拔萝卜的数量－小兔拔萝卜的数量＝兔妈妈比小兔多拔的数量。 【规范解答】23－8＝15（根） 答：兔妈妈比小兔多拔了15根胡萝卜。 20．（24-25一年级下·江苏·课后作业）一共要运多少台？ （台） 【答案】35＋9＝44；44台 【思路点拨】根据加法的意义，已经运了的数量＋还需要运的数量＝一共要运的数量。 【规范解答】35＋9＝44（台） 答：一共要运44台。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$