湖北省随州市曾都区教联体多校2024-2025学年七年级下学期4月期中生物试题
2025-04-22
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期中 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 湖北省 |
| 地区(市) | 随州市 |
| 地区(区县) | 曾都区 |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 1.19 MB |
| 发布时间 | 2025-04-22 |
| 更新时间 | 2025-04-22 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-04-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/51741122.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
2025年春八角楼初级中学教联体期中质量监测
七年级 生物试题
一、选择题(共 10 题,每题 2 分,共 20 分。在每题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。)
“植物工厂”通常是在相对封闭的室内空间,采用一系列新技术对植物生长环境条件进行自动化精准调控,实现高效生产优质农产品的新型农业系统,可更好地满足人们对高质量生活的需求。据此资料完成1~2题。
1.“植物工厂”可用无土栽培方式培育多种农产品,下列叙述正确的是( )
A.营养液中需添加含氮、磷、钾等的无机盐 B.营养液中的无机盐主要通过根冠吸收
C.营养液中的水通过筛管运送到叶 D.营养液中需添加糖类等能源物质
2.“植物工厂”可对环境条件进行精准调控,下列说法错误的是( )
A.适当增加二氧化碳浓度有利于植物生长 B.室外气候变化对室内环境影响不大
C.不同植物生长所需的最适温度相同 D.与现代信息技术结合有利于按需生产
罗浮山荔枝作为广东省博罗县特产,2018年成功获批国家地理标志保护产品的称号。 请结合题目信息完成3~5小题。
3.一棵茂盛的荔枝树要结出好吃的荔枝,依次经过的生理过程是( )
A.开花→受精→传粉 B.传粉→开花→受精
C.开花→传粉→受精 D.传粉→受精→开花
4.下图是罗浮山荔枝结构图,以下说法错误的是( )
A.图中的①由荔枝花的雄蕊发育而来
B.图中的②由胚珠发育而来
C.图中的③主要是薄壁组织
D.荔枝是由子房发育而来
5.四月下旬是罗浮山荔枝坐果期,果农会给果树的茎做环割来增加坐果量,其原理是( )
A.防止了害虫的侵害 B.限制了水向茎、叶运输
C.限制了有机物和无机物向根部运输 D.限制了有机物向根部运输
泡泡青,学名皱叶黑白菜,十字花科白菜类不结球白菜,是湖北省随州市的地方特有蔬菜栽培品种。受气候和土壤等多种因素影响,长期以来只有在随州城区周围十余个乡镇有所种植,其营养体叶片具有营养丰富、叶色浓绿、叶片肥厚、柔软滑嫩、清爽可口的特点,有非常独特的风味。请思考完成6~7小题。
6.小齐同学把新摘的泡泡青叶片放入70℃的热水中,叶片表面产生许多的小气泡,并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多,对这种现象解释合理的是( )
A.叶片下表皮的气孔少 B.叶片下表皮的气孔多
C.叶片下表面叶绿体多 D.叶片下表面线粒体少
7.如图是泡泡青叶片横切面结构示意图,数字表示结构。相关叙述错误的是( )
A.[1]、[3]属于上皮组织,起到保护作用
B.[2]内有输导组织,具有支撑和输导作用
C.[4]为气孔,是植物体内气体进出和水分散失的“门户”
D.叶色浓绿是因为[5]叶肉细胞内含有大量叶绿体
8.向日葵的种子与菜豆种子结构相似。在适宜条件下,向日葵种子萌发时最先露出一个“小白尖”(如图)。下列叙述错误的是( )
A.萌发时所需的营养来自子叶 B.萌发时种子需保持湿润
C.土壤不是萌发的必要条件 D.胚芽发育成“小白尖”
“我从哪里来?”这是你孩提时代就会问爸爸妈妈的问题。现在你长大了,通过学习,你将了解人的生殖、发育的奥秘。请回答9~10小题。
9.下列对人类生殖和发育的叙述,错误的是( )
A.一般只有一个精子能够进入卵细胞并与卵细胞结合形成受精卵
B.胚胎发育所需的氧由自身直接从外界获得
C.胎儿在母体内时生活在子宫半透明的液体——羊水中
D.女性输卵管阻塞会阻碍受精
10.青春期是人生中最重要的生长发育时期,下列不属于青春期发育的特点的一项是( )
A.身高和体重突增 B.出现月经和遗精现象
C.脑和内脏的功能趋于完善 D.分泌性激素,出现第一性征
二、非选择题(本题共 4 小题,除标注外,每空 1 分,共 30 分)
11.近年来,山西的番茄产业取得了显著的发展。在晋中市太谷区的番茄小镇,农户利用高科技手段精确控制温室内的环境条件,以创造最适合番茄生长的环境。在老师的指导下,同学们开展了“种植番茄”的实践活动。
【播种育苗】
(1)番茄种子萌发长成幼苗的过程中,最先突破种皮的结构是 。番茄幼苗长出五到六片叶时,将其移栽。移栽时,为尽可能提高幼苗成活率,可采用的做法有
(答一点即可)。
【探究光对番茄幼苗生长的影响】
(2)同学们探究了不同颜色的光对番茄幼苗生长的影响。实验结果如下表所示。
光质
单株干重/mg
壮苗指数
白光
46.59
0.99
蓝光
54.72
1.76
绿光
30.47
0.27
黄光
40.38
0.63
红光
60.18
1.51
(注:单株干重反映植株有机物的积累量;壮苗指数越大,反映苗生长状况越好。)
通过表中的实验数据可知:在幼苗期应增加 光的照射,达到壮苗的目的。在番茄果实的成熟期,增加 光的照射,会增加有机物的积累,提高产量。
【采摘品尝】
(3)同学们摘下新鲜的番茄品尝,看到里面有许多种子。这说明番茄花的子房中有多个 。
(4)同学们还发现,在每个番茄大棚内都摆放着蜂箱。这样做的意义是 。
(5)大棚种植番茄是山西省科技扶贫项目之一。除了上述提到的措施外,请你为种植番茄的农户再提一条增产建议: 。
12.分析下列资料,回答问题:
“我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞,我和上亿个同伴竞争,穿过重重阻碍,终于在一个狭窄的管道里与我的搭档相遇并结合成一个新细胞。我们开始分裂,产生更多的细胞,最终在一个宽敞的房子里住下来,开始发育………”根据以上描述,回答下列问题:
(1)“长得像小蝌蚪的细胞”是图中的 (填序号)。它是爸爸生殖系统的主要生殖器官—— 产生的。
(2)这里的“一个狭窄的管道”是指妈妈的 ,它也是“与我的搭档相遇并结合”形成[②] 的地方。
(3)“宽敞的房子”指的是妈妈的 ,在“宽敞的房子”里,每时每刻,都能通过 从妈妈那儿获得营养。
13.垄沟种植是指在农田中挖沟起垄,并在垄上种植农作物的耕种方式,如图一所示。研究结果表明,垄沟种植马铃薯能有效提高光合作用效率,增产30%左右。垄沟种植为什么能提高光合作用效率呢?下面让我们结合图二进行分析(图中A、B、C表示植物体的三大生理活动)。
(1)垄和沟都是直的,有利于通风,可以为[ ] 作用提供充足的 ,利于有机物的合成。
(2)垄高而沟低,既便于排出田里多余的水,又增大了土壤与空气接触的表面积,这都可以使根得到充足的 ,用于进行[ ] 作用,释放能量,供根生长所需。根部发达,能使植物体枝叶茂盛,受光面积增大,光合作用增强。
(3)顺沟浇水,垄上作物的根会因向水生长而更加发达。根吸收的大量水分,在[ ] 作用的拉力下运输到叶,不仅作为光合作用的原料,还能使植株硬挺,进一步增大受光面积。
(4)马铃薯收获后,为抑制呼吸作用,延长保存时间,储存马铃薯时应当适当 (填“升高”或“降低”)温度。
(5)温室大棚可以满足反季节蔬菜栽培。从有利于植株生长的角度考虑,在设计并建造温室大棚时,可采取的措施有 (答2条)。(2分)
14.兴趣小组开展“探究生菜栽培”实践活动,流程如图1。
(1)培育幼苗的适宜条件是指适宜的温度、充足的 和适量的水分。农民选种子时会选择饱满一点的种子的原因是: 。
(2)图2为栽培装置,这类栽培方式叫 。移栽前向培养槽内通入培养液,移栽时尽量使生菜的 (填器官名称)不受损,保证其对 的吸收。移栽后发现幼苗出现萎蔫现象,经分析可能是培养液浓度 (填“偏高”或“偏低”),植物生活需要多种无机盐,猜想培养液中应含有较多的含 的无机盐。
(3)下表为生菜在不同基质条件下的生长情况
组别
叶片数量(片)
叶片宽度(厘米)
5天
10天
15天
5天
10天
15天
陶粒组
3
3
6
2.5
4
6
岩棉组
3
6
8
2.5
7
10
棉花组
3
3
4
2.5
2.6
2
同学们以叶片数量和叶片宽度反映植物生长状态,发现 组种植效果最理想。他们推测该基质保水量适宜,疏松度较好,使植物的根能够获得充足空气,利于 作用。
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$$2025 年春八角楼初级中学教联体期中质量监测
七年级 生物试题
一、选择题(共 10 题,每题 2 分,共 20 分。在每题给出的四个选项中,只有一项符合
题目要求。)
“植物工厂”通常是在相对封闭的室内空间,采用一系列新技术对植物生长环境条件进
行自动化精准调控,实现高效生产优质农产品的新型农业系统,可更好地满足人们对高质量
生活的需求。据此资料完成 1~2题。
1.“植物工厂”可用无土栽培方式培育多种农产品,下列叙述正确的是( )
A.营养液中需添加含氮、磷、钾等的无机盐 B.营养液中的无机盐主要通过根冠吸收
C.营养液中的水通过筛管运送到叶 D.营养液中需添加糖类等能源物质
2.“植物工厂”可对环境条件进行精准调控,下列说法错误的是( )
A.适当增加二氧化碳浓度有利于植物生长 B.室外气候变化对室内环境影响不大
C.不同植物生长所需的最适温度相同 D.与现代信息技术结合有利于按需生产
罗浮山荔枝作为广东省博罗县特产,2018 年成功获批国家地理标志保护产品的称号。请
结合题目信息完成 3~5小题。
3.一棵茂盛的荔枝树要结出好吃的荔枝,依次经过的生理过程是( )
A.开花→受精→传粉 B.传粉→开花→受精
C.开花→传粉→受精 D.传粉→受精→开花
4.下图是罗浮山荔枝结构图,以下说法错误的是( )
A.图中的①由荔枝花的雄蕊发育而来
B.图中的②由胚珠发育而来
C.图中的③主要是薄壁组织
D.荔枝是由子房发育而来
5.四月下旬是罗浮山荔枝坐果期,果农会给果树的茎做环割来增加坐果量,其原理是( )
A.防止了害虫的侵害 B.限制了水向茎、叶运输
C.限制了有机物和无机物向根部运输 D.限制了有机物向根部运输
泡泡青,学名皱叶黑白菜,十字花科白菜类不结球白菜,是湖北省随州市的地方特有蔬
菜栽培品种。受气候和土壤等多种因素影响,长期以来只有在随州城区周围十余个乡镇有所
种植,其营养体叶片具有营养丰富、叶色浓绿、叶片肥厚、柔软滑嫩、清爽可口的特点,有
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非常独特的风味。请思考完成 6~7 小题。
6.小齐同学把新摘的泡泡青叶片放入 70℃的热水中,叶片表面产生许多的小气泡,并且下
表皮的气泡比上表皮的气泡多,对这种现象解释合理的是( )
A.叶片下表皮的气孔少 B.叶片下表皮的气孔多
C.叶片下表面叶绿体多 D.叶片下表面线粒体少
7.如图是泡泡青叶片横切面结构示意图,数字表示结构。相关叙述错误的是( )
A.[1]、[3]属于上皮组织,起到保护作用
B.[2]内有输导组织,具有支撑和输导作用
C.[4]为气孔,是植物体内气体进出和水分散失的“门户”
D.叶色浓绿是因为[5]叶肉细胞内含有大量叶绿体
8.向日葵的种子与菜豆种子结构相似。在适宜条件下,向日葵种子萌发时最先露出一个“小
白尖”(如图)。下列叙述错误的是( )
A.萌发时所需的营养来自子叶 B.萌发时种子需保持湿润
C.土壤不是萌发的必要条件 D.胚芽发育成“小白尖”
“我从哪里来?”这是你孩提时代就会问爸爸妈妈的问题。现在你长大了,通过学习,
你将了解人的生殖、发育的奥秘。请回答 9~10 小题。
9.下列对人类生殖和发育的叙述,错误的是( )
A.一般只有一个精子能够进入卵细胞并与卵细胞结合形成受精卵
B.胚胎发育所需的氧由自身直接从外界获得
C.胎儿在母体内时生活在子宫半透明的液体——羊水中
D.女性输卵管阻塞会阻碍受精
10.青春期是人生中最重要的生长发育时期,下列不属于青春期发育的特点的一项是( )
A.身高和体重突增 B.出现月经和遗精现象
C.脑和内脏的功能趋于完善 D.分泌性激素,出现第一性征
二、非选择题(本题共 4 小题,除标注外,每空 1 分,共 30 分)
11.近年来,山西的番茄产业取得了显著的发展。在晋中市太谷区的番茄小镇,农户利用高
科技手段精确控制温室内的环境条件,以创造最适合番茄生长的环境。在老师的指导下,同
学们开展了“种植番茄”的实践活动。
2
【播种育苗】
(1)番茄种子萌发长成幼苗的过程中,最先突破种皮的结构是 。番茄幼苗长
出五到六片叶时,将其移栽。移栽时,为尽可能提高幼苗成活率,可采用的做法有
(答一点即可)。
【探究光对番茄幼苗生长的影响】
(2)同学们探究了不同颜色的光对番茄幼苗生长的影响。实验结果如下表所示。
(注:单株干重反映植株有机物的积累量;壮苗指数越大,反映苗生长状况越好。)
通过表中的实验数据可知:在幼苗期应增加 光的照射,达到壮苗的目的。在番
茄果实的成熟期,增加 光的照射,会增加有机物的积累,提高产量。
【采摘品尝】
(3)同学们摘下新鲜的番茄品尝,看到里面有许多种子。这说明番茄花的子房中有多
个 。
( 4 ) 同 学 们 还 发 现 , 在 每 个 番 茄 大 棚 内 都 摆 放 着 蜂 箱 。 这 样 做 的 意 义
是 。
(5)大棚种植番茄是山西省科技扶贫项目之一。除了上述提到的措施外,请你为种植番
茄的农户再提一条增产建议: 。
12.分析下列资料,回答问题:
“我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞,我和上亿个同伴竞争,穿过重重阻碍,终于在一
个狭窄的管道里与我的搭档相遇并结合成一个新细胞。我们开始分裂,产生更多的细胞,最
终在一个宽敞的房子里住下来,开始发育………”根据以上描述,回答下列问题:
光质 单株干重/mg 壮苗指数
白光 46.59 0.99
蓝光 54.72 1.76
绿光 30.47 0.27
黄光 40.38 0.63
红光 60.18 1.51
3
(1)“长得像小蝌蚪的细胞”是图中的 (填序号)。它是爸爸生殖系统的主要生殖
器官—— 产生的。
(2)这里的“一个狭窄的管道”是指妈妈的 ,它也是“与我的搭档相遇并结合”
形成[②] 的地方。
(3)“宽敞的房子”指的是妈妈的 ,在“宽敞的房子”里,每时每刻,都能通
过 从妈妈那儿获得营养。
13.垄沟种植是指在农田中挖沟起垄,并在垄上种植农作物的耕种方式,如图一所示。研究
结果表明,垄沟种植马铃薯能有效提高光合作用效率,增产 30%左右。垄沟种植为什么能提
高光合作用效率呢?下面让我们结合图二进行分析(图中 A、B、C 表示植物体的三大生理
活动)。
(1)垄和沟都是直的,有利于通风,可以为[ ] 作用提供充足的 ,利于
有机物的合成。
(2)垄高而沟低,既便于排出田里多余的水,又增大了土壤与空气接触的表面积,这都可以
4
使根得到充足的 ,用于进行[ ] 作用,释放能量,供根生长所需。根
部发达,能使植物体枝叶茂盛,受光面积增大,光合作用增强。
(3)顺沟浇水,垄上作物的根会因向水生长而更加发达。根吸收的大量水分,在[ ] 作
用的拉力下运输到叶,不仅作为光合作用的原料,还能使植株硬挺,进一步增大受光面积。
(4)马铃薯收获后,为抑制呼吸作用,延长保存时间,储存马铃薯时应当适当 (填“升
高”或“降低”)温度。
(5)温室大棚可以满足反季节蔬菜栽培。从有利于植株生长的角度考虑,在设计并建造温室
大棚时,可采取的措施有 (答 2 条)。(2 分)
14.兴趣小组开展“探究生菜栽培”实践活动,流程如图 1。
(1)培育幼苗的适宜条件是指适宜的温度、充足的 和适量的水分。农民选种子
时会选择饱满一点的种子的原因是: 。
(2)图 2 为栽培装置,这类栽培方式叫 。移栽前向培养槽内通入培养液,移栽
时尽量使生菜的 (填器官名称)不受损,保证其对 的吸收。移
栽后发现幼苗出现萎蔫现象,经分析可能是培养液浓度 (填“偏高”或“偏低”),
植物生活需要多种无机盐,猜想培养液中应含有较多的含 的无机盐。
5
(3)下表为生菜在不同基质条件下的生长情况
组别
叶片数量(片) 叶片宽度(厘米)
5 天 10 天 15 天 5 天 10 天 15 天
陶粒组 3 3 6 2.5 4 6
岩棉组 3 6 8 2.5 7 10
棉花组 3 3 4 2.5 2.6 2
同学们以叶片数量和叶片宽度反映植物生长状态,发现 组种植效果最理想。
他们推测该基质保水量适宜,疏松度较好,使植物的根能够获得充足空气,利于 作
用。
6
2024-2025学年度下学期八角楼初级中学教联体期中质量监测
七年级 生物答题卡
贴条形码区
姓名:____________
准考证号
考生禁填: 缺考标记
违纪标记
以上标志由监考人员用2B铅笔填涂
选择题填涂样例:
正确填涂 █
错误填涂 ▄
一、选择题(请用2B铅笔填涂)
1. [A] [B] [C] [D] 4 . [A] [B] [C] [D] 7. [A] [B] [C] [D] 10. [A] [B] [C] [D]
2. [A] [B] [C] [D] 5 . [A] [B] [C] [D] 8. [A] [B] [C] [D]
3. [A] [B] [C] [D] 6 . [A] [B] [C] [D] 9. [A] [B] [C] [D]
二、非选择题:(共4题,除特殊标注外,每空1分,共30分。请用黑色签字笔,将答案写在相应的答题区域)
11 (1) ;
(2) ;
(3)
(4)
(5)
12 (1) ;
(2) ;
(3) ;
13 (1)[ ] ;
(2) ; [ ]
(3)[ ]
(4)
(5)
14 (1) ;
(2) ; ; ;
;
(3) ;
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$$
答案
1-5 ACCAD
6-10 BADBD
11 (7分)
(1) 胚根; 移栽时幼苗根部带土坨、选择在阴天或傍晚移栽、移栽后遮阳等等
(2) 红; 蓝
(3) 胚珠
(4)帮助番茄传粉,有利于果实形成(答出传粉即可给分)
(5)选取高产的番茄品种;合理密植;合理施肥;适当延长光照时间;适当增加二氧化碳浓度;增施二氧化碳气肥等
12 (6分)
(1)①; 睾丸
(2)输卵管; 受精卵
(3)子宫; 胎盘和脐带(答出胎盘即可给分)
13 (8分)
(1) [C]光合; 二氧化碳(建议以汉字书写,化学式写错扣分)
(2) 氧气; [B]呼吸
(3) [A]蒸腾
(4) 降低
(5) 答出两条,言之成理即可
14 (9分)
(1)空气/氧气 有足够的营养贮备/种子的胚完整或具有活性的概率较大(合理即可)
(2)无土栽培 根(毛)/幼根 水分和无机盐 偏高 氮、磷、钾
(3)岩棉 呼吸
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$$2024-2025 学年度下学期八角楼初级中学教联体期中质量监测
七年级 生物答题卡
姓名:____________
准考证号
一、选择题(请用 2B 铅笔填涂)
二、非选择题:(共 4题,除特殊标注外,每空 1分,共 30 分。请用黑色签字笔,将答案
写在相应的答题区域)
贴条形码区
选择题填涂样例:
正确填涂 █
错误填涂 ▄
考生禁填: 缺考标记
违纪标记
以上标志由监考人员用 2B 铅笔填涂
1. [A] [B] [C] [D] 4 . [A] [B] [C] [D] 7. [A] [B] [C] [D] 10. [A] [B] [C] [D]
2. [A] [B] [C] [D] 5 . [A] [B] [C] [D] 8. [A] [B] [C] [D]
3. [A] [B] [C] [D] 6 . [A] [B] [C] [D] 9. [A] [B] [C] [D]
11 (1) ;
(2) ;
(3)
(4)
(5)
12 (1) ;
(2) ;
(3) ;
13 (1)[ ] ;
(2) ; [ ]
(3)[ ]
(4)
(5)
14 (1) ;
(2) ; ; ;
;
(3) ;
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