第2课时 年、月、日与千米和吨、分数和小数（Word教案）-【优翼·学练优】2024-2025学年三年级数学下册同步备课（苏教版）

第2课时 年、月、日与千米和吨、分数和小数 教学目标： 1.在复习中使学生进一步加深对千米和吨的认识，并能熟练地进行换算。 2.在解决问题的过程中，提高对分数意义的理解，会将分数改写成小数；进一步掌握年、月、日的相关知识，能正确判断平年和闰年。 3.在学习活动中，进一步感受数学与生活的联系，体验数学的应用价值，提高学习数学的兴趣，发展学生的情感、态度和价值观。 教学重点： 系统地整理知识点。 教学难点： 加深理解年、月、日与千米和吨、分数和小数，熟练运用所学知识解决问题。 教学准备：课件 教学过程： 一、知识系统整理 提问：这学期我们学习了有关年、月、日与千米和吨、分数和小数的哪些知识？ 揭题：本节课我们就来复习这几方面的内容。 二、查漏补缺训练 1.复习年、月、日。 （1）谈话：我们学过哪些有关年、月、日的知识？ 师引导归纳：年分为平年和闰年，平年2月28天，闰年2月29天，通常每4年一闰，公历年份数除以4没有余数；而公历年份数是整百数的，必须除以400没有余数才是闰年。一年有12个月，1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月是大月，4月、6月、9月、11月是小月。平年一年有365天，闰年一年有366天。 （2）回顾：24时计时法有哪些知识？24时计时法怎样转化成普通计时法？怎样求一天内经过的时间？ （3）完成教材第105页“期末复习”第7题。 让学生先独立完成，再集体交流，说说思考的过程。 2.复习千米和吨。 板书：1千米=1000米om 1吨=1000千克 （1）完成教材第105页“期末复习”第8题。 让学生说说进率，并说出换算的思考过程，完成后进行集体交流。 （2）完成教材第105页“期末复习”第9题。 指导学生看懂图意，让学生结合图下的文字信息和问题，找出图中的有效信息。 引导：钟面从几时到几时，经过了多长时间？ 引导学生独立列式解答，集体交流。 （3）完成教材第105页“期末复习”第10题。 指名读题，让学生根据问题寻找有用的条件，再让学生独立列式，说说思考的方法。最后集体交流。 三、综合运用提升 1.复习分数。 引导回顾：把一些物体看成整体平均分成几份，这样的一份是几分之一，几份就是几分之几。 （1）完成教材第105页“期末复习”第11题。 课件出示图片，让学生说说图意。再进行独立填写，指名说意思。 （2）完成教材第106页“期末复习”第12题。 让学生拿出准备好的12根小棒，分别拿出它的、、、。 要求：说说每次拿出几根？ 指名汇报：是把12平均分成3份，表示这样的1份，是12÷3=4（根）；表示这样的两份，是12÷3×2=8（根）。 2.复习小数。 提问：写成小数是多少？（0.1）写成小数是多少？（0.3） 回顾：小数中的圆点叫作小数点。小数点左边的部分是整数部分，右边的部分是小数部分。 （1）完成教材第106页“期末复习”第13题。 出示数轴，先让学生填写数轴上的数，然后集体交流，说说想法。 （2）完成教材第106页“期末复习”第14题。 课件出示题目，让学生比较4个小数的大小。 说一说：谁第一？谁第二？谁第三？ （3）完成教材第106页“期末复习”第15题。 让学生先说说每个分数表示什么意义，再涂色。指名上台演示，说说是怎么涂的。 （4）完成教材第106页“期末复习”第16题。 让学生读题，理解题意。com 提问：你能用小数表示两种布各买了多少米吗？（8分米是1米的，是0.8米，1米4分米是1.4米） 追问：买这两种布一共要付多少元？ 3.6+6.2=9.8（元） 你还能提出哪些用加、减法计算的问题？ 四、反思总结 通过本课的学习，你有哪些收获？ 还有哪些疑问？ 五、课堂作业 学科网（北京）股份有限公司 $$