第4单元 提高创新思维能力 A卷 基础巩固卷-【学而思·高中同步双测卷】2025-2026学年高二政治选择性必修3 逻辑与思维测试卷（统编版2019）

遥感科学的统一性的认识，在生产实我中进一步把挥高光！2.A①正骑，虫界，有着一物降一物的自然法则。我国某大学 谱图像的形成，发生和发展的过程 利用这样的生物关系独剑出“妹联庞禾”水稻病虫草害生物 ②运用分析和综合思雏方法，区分土地、水源，阳光等资 防控技术模式，在稻田中释放蜘妹捕食害虫，这是将已经掌 源，综合大量数据进行科学建模，推动了高光请图像采集 的知识运用到箭情况、新问题中，体现了迁移：②正确，根 技术的发展。 据蜘蛛习性、霜田面积、病虫害情况等合理分配每块国的物 通过分离、提纯，理想化，简路化四个环节对采集的信息 妹密度，体现了通过聚合思维寻求解决问题的最优方紧：③ 进行加工，将感性具体的认识上升为思维轴象到思维具体 不合题意，超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史 阶段，形成关于高光谱图像技术的科学认识 和见款的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握 18.解析：第(1)问以简答题的形式考查对分析综合法的认识， 事物的发展状态，运用合理的推理和想章，判断事物朱来发 难度较小，启示我们要奔实基础，牢记课本基础知识。 限趋势：①不合题意，材料没有涉及寻求解决问题多样性答 第(2)问为体现类试题，这基试题的思维特点是从一般性 案必须依整发散思维，强调的是联想思维和聚合恩维在农业 规律性的结论去推知与其相关的，特殊的、个别的对象，其 中的运用。 设问形式通常是“上述材料是怎样体现莱某观点（原理）的” 3.D材斜主要说明创斯思维跨越转换角度，结果具有独特姓 或“上述材料是如何坚持（怎样政到）某某道理的”。类似的 创新思维表现为跳出常规的逻样推界规则和通常的实践进 问法有“如何遵循“体现了什么”“是如何体现的”等。它首 程，②①正确，①③说法错溪 先考查的是对知识的再现能力，要求我们能再现这些如识 4.C创新思维的思路具有多向性，①表述错误。鲁班发明锯 点：其次考查对材料（事件）的分析能力，要求从材料中分析 子的创靠是其在深山砍树时手指被叶子划破而受启发产生 出这些观点：最后要求我们能分析出材料与观点的关系，能 的，体现了创新思维的步骤具有跨越性，②与题意相符。鲁 够运用材种印证观点。 班在实践中留心观客，模仿生物形态，发明了许多木工工具 答案：(1)辩证的分析和综合方法 如锯子、创子等，体见了创新恩维的结果县有独特性，③符合 (2)①日本为创造世界上第一流的钢铁技术和彩色电视机， 题意。①不是创新思维的特征，排除 善于引进、吸收各国先进技术，体现了分析的方法。②日本 ；5.C衡量联想思推水平和能力的重要依揭，是思雏在联想时 根据各国先进技术的固有联系，重新整合、创造，形成了自 的“联结“速度和“畅想”得到的结果的数量，②③持合题意 己整体技术优势，体现了继合的方法。)日本整合，创造现 ①①不是街量联想思维水平和能力的依排，排徐。 代技术的秘诀体现了综合之中有分析，分析之中有综合，是 6.C迁移是联想思雏的“联结”方式，想象是联想思雏的“畅 分析与综合的对立统一 想”方式，发散思雏是依耕已知的事物信息，从不同角度思考 19,解析：解答本题首先要分析“天下难事必作于易，天下大事 问题，以寻求解决阿题的多样性答案的思雏方式，题干中，电 必作于细。是以圣人终不为大，故能成其大”的意思，即在 动车的热管理设计出觅的问题，某科技集团使用热管理解决 容易之时谋求难事，在细微之处成就大事。天下的难事，一 方策体现了这一点，①②特合题意。信息交合法是利用已有 定要从客易时做起：天下的大事，一定要从细微处着手。也 的或引进的事物信息，通过列举的方法，将各种信息进行有 意在要求我们凡事都要从小事做起，从简单做起。其次从 目的地进行组合，以产生大量的思路，这种方法并不一定就 哲学角度分析其带给我们的启示，根据这句话的意思，结合 能找到解决问慧的方案，选项表远错误，③排除。街量联想 材料可以看出体现了量变与质变的关系道理，量变是质变 思维水平和能力的重要依据是思飧在联想时的“联结”递度 的必要前提，质变是量变的必然结果，因此要保存量变的成 和“畅想”得到的结果的数量，选项表述错误，①非徐。 果，并为前的量变开降道路。这启示我们要重视量的积累， 7,AA中老师从多个方向推测学生成绩是步的原国，属于发数 间时坚持道度原则，积规地认识和推动事物发晨到最佳的 思维。B属于联想思维。C属于聚合思维。D属于逆向思雏。 状态，创造条件，促进事物量的变化： 8.D材料中某电话公司集思广益，各种各样的意见纷纷产生， 答案：原因：两则材料体现了质量互变规律。量变是质变的 运用了头脑风泰法，D切题。“检核表法”，“列举法”，“信息 必要前提，质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成 交合法"适合于个体思维，A.BC不特合题意。 果，并为新的量变开辟道路。启示：思维遵循适度原则，并 :9.B①正确，正子到正芽，到立苗，到盆景，到移植泥土里， 不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认 体现从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的 识和推动事物发展到最佳的状态。要改变我们不需要的事 多样性答袋的思维方式，符合发散思单的特点。②错误， 物的特定的质，就应当积极创造条件，促进事物量的变化， 信息交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举 20.解析：解题时首先注意知识范围，其次注意问题指向。对辩 的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的恩 证的否定观的道理数好描述，之后将“反向折叠雨伞”的设 路，材料没有涉及通过列举法将不同信息进行组合，没有 计思维过程用辩证的否定观的道理佣释出来，注意逻辑性 体现信息交合法。③错误，聚合思维是利用已有的知议 和严谨性，最后落脚点在有利于实践生活。 和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以 答案：辩证的否定是联系的环节，是发展的环节，是实现新 便得出合平逻辑的解决问题的方案，材料没有涉及聚合 事物产生和促使旧事物灭亡的恨本途径。反向折叠雨伞吸 思维。④正确，“他用“是指稍加改变现有事物，使之用于 收，保留了普通雨伞的合理因素，并在此基础上对普通雨伞 其他用逾。臣子到互芽，到豆苗，到盒景的转换，持合他 进行改造，实现了发展，从而能更好地满足人们的需求 用，达到解决问题的多样化。 第四单元提高创新思维能力 10.CA错误，聚合思维过程是严谨的，但有时关误在所难免， A卷基础巩固卷 严谨不代表不出现失误。B错误，聚合思维是有一个明确 1.B①正确，材料中皮鞋匠的思雏是联想思雏，把不同事物的 司标，但并非把一个设想设计成最优方紫。C正确。D错 认识相联结，彰显联想思维具有玲越的联结性：②错误，联系 误，聚合思维和发散思维都有其重要性，不能说谁比谁更 是普遍的，并不意味着任意两个事物之间都是相互联系的， 重要。 联系是客现的有条件的：③错误，材料中皮鞋匠的恩维是联 11,B依据漫画，保温杯无人问津，而卖冰桶发了财，这启示我 想，不是想象：①正确，材料中皮鞋匠的思维是联想，迁移为 们在正向思维来能获得满意结果情况下可以采用逆向思 皮鞋匠的思雏搭建了由此及被的桥梁，形成新的思维， 维，要坚持正向思维和逆向思维的正逆互补，才能相得益 62 彰，①③入选。采用逆向思维进行反向求索与采用正向思；19.解析：本题主要考登发挥逆向思维作用的知识，被据材料结 维的各自效果如何，应取决于具体情况，②不选。“要实现 合轻精发裸逆向思维作用的知识，可从在实践的基幽上，依 创新的目的就要多采用·例着来·的逆反心理”的说法太绝 据教有教学规律：以教学中存在的问题为导向，对已有认识 对，①不选。 作转换性思考：坚持正逆互补等方面来回答。 12,A本题考查逆向思维的知识，递向思维是从人们过去所 答案：①在实践的基础上，依据教育教学规律，正确分析了 把握的事物原理的反面，构成要素的反面，功能结构的反而 教与学的关系。②从当地实际出发，以教学中存在的问题 等，去思考，去求索，以实现创新的目的。题干中女棋手反 为导向，对已有认识作转换性思考，变“学生走读”为“老师 其道而行之，走低水平提路，属于逆向思算，A正确， 走教”。③坚持正逆互补，找到了新的思路和方法，化解了 13,A本题考查递向思雏的知识。题干中指出逆向思维取向 当地教学矛盾，促进了教有发展。 与常人的思维取向相反，即“反其道而思之”，“人弃我取，；20.解析：本题要求考生运用超前思维的知识分新上迷材料 人进我逃，人动我静，人刚我柔”属于逆向思驰，A符合题 知识限定比较具体，考生可先回顾超前思维的相关知识，然 意。BC,D都没有体现与常人的思雄取向相反，不属于逆 后用这一知识要点站合材料分析，形成答案要，点 向思雏，均捧除。 答案：①毛泽东同志深人分析现实事物的各种内外矛盾及 14.C材料中的逆向思雏是对事物动与静关系认识的变更，即 各种矛盾方面的力量对比关系，准确判断事物发展的未来 对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。 趋向，他的思维属于超前思维，具有鲜明的超前意识。 15.D①③错误，以满足居民日常生活基本消费和品质消费为 ②“先知先觉”是超前思维的表现。从认识对象的存在状态 日标，运用了聚合思维：让居民可以享受线上线下多果道购 和认识主体之间的关系看，毛泽东同志的思维以超前的方 物体验，运用了发散思维：②④特合题意，从材料中可以看 式反映事物的存在状态，因而能够对事物发展情况作出正 出数字化莱市场搭建商家和用户之间直接交易的服务新生 确预测。③善于反思，勇于质疑是超前意识的基本品质。 杰，运用了联想思雏：通过数字化商业服务方式对传统莱市 没有反思，不敢质疑，就不会有超前意识，更不会有超前思 场进行转型升蛾，综合运用就新思维，呈现出思路的多向性 维。他在判断中国革命高潮是否快要到来时，没有跟随大 和结果的独特性。 流，面是经过算密分析得出了独立的结论。①超前思维具 16.A研发团队在“梦想”号的设计建造过程中，考虑了“小吨 有预测性。思维具有能动性，能动的思维能够在头脑中创 位“和“多功能”的建设需求，应用“模块化”设计理念，对船 造观念的对象。超前思维正是利用思维的创造性，超越了 型尺度，水动力性能和总体布置进行了选代优化，这体现了 事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在 对整个设计建造过程的整体性把握，①正确。通过在国际 头脑中推想事物发展的未来状况。“详细地去察看引起革 上首次实现同一搜船上搭栽四种钻探模式和三种取心方 命高潮的各种矛盾是否真正向前发展了，才能作决定”，从 式，以“小吨位”实现了“多功能”，这显示了“梦想”号设计建 面为中国革命指明了方向。 造的创新性和独特性，②正确。材林没有提到思维的正逆 第四单元提高创新思维能力 互补，⑨捧除，认识发展的过程是从感性具体到思维袖象， B卷能力提升卷 再从思维抽象到思维具体，④撸除 1.A①②符合通意，这首诗用许多高象来表述秋思，属于 17,解析：有效信息：孝艾皮影戏尝试将科技创斯与艺术传承相 一事多写，是典型的发数思维：又从不问意象中得出秋 融合，可联系联想思维具有跨越的联结性。有效信息：皮影 思，腐于聚合思维，巧功我到了秋思与桔慕、老树、昏鸦、 戏传承人声，光、电，AR等融入到皮影戏中，可联系聚合 瘦马、夕阳、天涯等的关联。③说法错误，感性具体指人 思维有一个明确的目标，有效信息：大胆突破传统皮影演 们认识事物时，首先反映的是具体的事物，而思锥具体是 出模式，实现真人表演，演唱民歌走西口》与皮影艺术跨板 指在思雏中把极客观具体对象的各方面的本质以及它们 块站合，可联系超前思维是根据事物发展的可能性进行预 的内在联系和相互作用，这背诗应滨是得感性具体上升 测的。 为思维具体，④说法错误，理趣化是思维抽豪的一种特 答案：①联想思维具有跨越的联结性。皮影戏传承人在皮 殊形式，是在思雏中对认识对象存在状态的地然构想 影中加人科技元素，实现真人表演演唱民歌与皮影艺术跨 提纯是恩雏抽象的头键环节，所以应该是对藤，树等事物 板块结合，运用了联想思维中的迁移 不同外在形态进行了提纯 ②聚合思维有一个明确的日标。皮影戏传承人将声，光、 2.D把“异想天开”与严谨的科学求证结合起来，可能会取得 电，AR等融人到皮影戏中，创新演出模式，让皮影戏“活”起 更多原始创斯的突破。这说明“异想天开”要求努力突破传 来，聚焦解决皮影戏面临失传的窘境 统思维的限制，创造性思锥要敢于提出新网题开拓新境界， 超前思维是根据事物发展的可能性进行预测的。皮影戏 ③④特合题意。科学研完中想票力虽然重要，但不能挑北科 传承人大胆突破传统皮影演出模式，将传统与现代融合，让 学求话更重要，①说法错误。创造性思维要敢于突破与实际 皮影戏走的更远 不相特合的成规陈说，取于破除落后的思想观念，而不是戒 18.解析：本题主要考查“发散思维与聚合思维”的知识，四答问 于肯定现在，否定过去，②说法情误 题时可结合材料从景景国绕扩客提效目标，遮用发散思维， 3.A医生由小孩子玩跷跷板联想到用竹蔷听病人胸腔内心搋 打开思路，综合考虑各种因素，连用比较、分析，候合等聚合 的声音、鲁班由手指被边缘呈细齿状的茅草划了一个口子， 思维方法鉴别、利用各种竞标方案，最终定稿浴火凤凰设计 联想到可以把片状铁条的边撩打成细齿状，均属于侯据事物 理舍等方面来回答 之间相似的关系选行联想，①正确，②正确。巴斯德由冷冻 答案：“裕火凤凰”的设计理念发挥了发散思维与聚合思维 能廷缓食物禽败联想到加热能杀首，摩尔沃由金附石转化为 的合力。紧紧围绕扩容提效目标，运用发散思维，打开恩 了石墨联想到石墨转化为金刚石，均属于根据事物之间的对 路，综合考虑运行效率，市场需求，长远发展等各项指标及 比关系选行的反向联想，③错误、④错误。 文化传承、价值追求、民族特色等各种因素，运用比较、分 4.A联想思雏的“联“就是把对性质相同、相似甚至不同的事 析，综合等聚合思维方法鉴别、利用各种竞标方案，最终定 物的认识联结起来，建立新关联，产生新观念。这反映了联 稿浴火凤凰设计理念。 想恩摊具有跨越的联结性，联想思雏的联结方式具有非连续 63第四单元 提高创新思维能力 A卷 基础巩固卷 表1 (时间:75分钟满分:100分) 一、选择题(本题共16题,每小题3分,共48分。 ①迁移对认识新情况、解决新问题具有重要作 用 在每题列出的四个选项中,只有一项是最符合题 ②人们可以通过聚合思维寻求解决问题 的最优方案 目要求的) ③超前思维基于人们对未来的 想象而做到先知先觉 1. ④人们寻求解决问题 多样性答案必须依靠发散思维 ......贝多芬望了望站在他身旁的兄妹 C.②④ A.①② B.①③ 0 甜 D.③④ 俩,借着清幽的月光,接起了琴键。皮鞋匠 3.英国一家闻名世界的国家图书馆,藏书非常丰 静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从 富。图书馆要搬家,光搬运费就要花掉几百万 水天相接的地方升起来。微波鄣翻的海面 英镑,于是在报上登了一则广告:从即日开始; 上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿 每个市民可以免费从图书馆借10本书,条件是 过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮 从旧馆借出,还到新馆去。结果,广告一出,市 起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的 民蜂拥而至,没几天,就把图书馆的书借光了, 浪花,一个连一个朝着岸边涌过来..... 而且大家按期把书还到了新馆。这说明( ①创新思维排斥一步一步的逻辑推导与分析 一摘自人教版六年级上册语文《月光曲》 ②创新思维跨越转换角度,结果具有独特性 对文章赏析正确的是 ③创新思维跨越时间进度,省略思维步骤,加 大思维的前进性 ④创新思维表现为跳出常 四不用 规的逻辑推导规则和通常的实践进程 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 我 4.我国的发明家鲁班在实践中留心观察,模仿生 物形态,发明了许多木工工具,如锯子、创子等。 其中,锯子的发明是鲁班在深山砍树时,一不小 ①把不同事物的认识相联结,彰显联想思维具 心,手被两边长着齿状的野草叶子划破,鲁班由 有跨越的联结性 ②由琴声到海上明月表明 此深受启发,经过多次试验,发明了锋利的锯 了任意两个事物之间都是相互联系的 ③有 子,大大提高了工效。鲁班发明锯子的创意体 意想象将美妙的琴声按照一定的目的加工组 现了创新思维的 ( - ④迁移的方法为皮鞋匠创新 ①思路具有单向性 合为海上明月 ②步骤具有跨越性 班 ③结果具有独特性 思维的形成搭建了由此及彼的桥梁 ④结果具有普适性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 阳2.虫界,有着一物降一物的自然法则。我国某大 5.现实生活中,每个人所表现出的联想思维能力 与水平存在差异。而衡量联想思维水平和能 学利用这样的生物关系独创出“蛛联庇禾”水稻 力的重要依据是 - 病虫草害生物防控技术模式。在稻田中释放蜘 ①思维在联想时汲取先前经验的多少 ②思 蛛捕食害虫,并根据蜘蛛习性、稻田面积、病虫 维在联想时的“联结”速度 ③“畅想”得到的 害情况等合理分配每块田的蝴蛛密度,谨防同 结果的数量 ④思维在联想时利用已掌握知 类相残。该模式防控效果显著,各地积极进行 识的多少 B.①④ C.②③ A.①③ ) 推广。由此可见 ( D.③④ 33 6. 由于电动汽车内缺乏空间和足够的通风面积, 10.下列关于聚合思维过程的特征分析,正确的 需要在热管理设计方面开发新的解决方案。 是 某科技集团在火星任务中使用的热管理解决 A.逻辑思维的一项重要功能就是在众多零 方案,或将推动下一代电动豪华跑车发展。将 散的知识之间建立起内在联系,这需要多 航天应用中的热管理技术引人电动汽车领域 种逻辑思维方法的综合运用,不能出现失 体现了 ( 误,这体现了聚合思维过程的严谨性 ②强 ①迁移和想象是展开联想的重要方式 B.聚合思维就是要把一个设想设计成最优方 制思维发散技法有利于找到思维创新的突破 案,一切思维活动都围绕这个轴心来进行 口 ③运用信息交合法就能够找到解决问题 C.聚合思维所得出的最优方案,是通过逻辑 的方案 ④人们实践能力的高低是衡量联想 上的可能性和实践上的可行性的评价、论 水平的重要依据 证得出的 A.①③ C.①② D.③④ B.②④ D. 聚合思维和发散思维是创新思维的两翼, 7.思维的方式多种多样,其中发散思维是创造性 聚合思维更重要 思维的核心。下列事例属于运用发散思维的是 11.从思维方法的角度看,右面漫画给我们的启 示是 A.老师分析学生期中考试成绩退步原因时的 ①在正向思维未能获得满意结果情况下可以 采用逆向思维 各种推测 ②采用逆向思维进行反向求 索总是比采用正向 B.看到遍地的黄沙和石子就想起大漠戈壁飞 晚:& 沙走石的场景 思维的效果好 C.公安根据不同证据对多个嫌疑人进行排查, ③要坚持正向思维 最后确定作案者 和逆向思维的正逆 D.某些消费者夏天的时候买冬天的衣服,冬 互补,才能相得益 彰 ④要实现创新的目的就要多采用“倒着 天的时候买夏天的衣服 8.某寒冷地区的电话线常被厚厚的积雪压断。 来”的逆反心理 C.②④ A.①② B.①③ D.③④ 为此,某电话公司召开专题会议商讨如何解决 积雪问题。有人在会议上开玩笑说:“干脆给 12.机器人套用“最佳棋路”打败了众多顶级大 飞机绑个扫量去扫雪。”受此启发,各种各样的 师,却输给了一位业余女选手。原来,这位女 选手反其道而行之,走起低水平棋路,弄得机 意见纷纷产生,这次会议共产生了36个设想。 器人反而没了应对办法,只好“拱手”认输了。 这是 ( ) 至此,人们不禁惊叹女棋手的手法高明到位。 A.检核表法 B.列举法 这位女选手手法高明在于其运用了 C.信息交合法 D.头脑风暴法 A.逆向思维 B.聚合思维 9.犹太人有句名言,没有卖不出去的豆子。卖豆 C.发散思维 D.直觉思维 子的农民如果没卖出豆子,可以加水让它发芽, 13.逆向思维并不是主张人们在思考时违逆常 几天后就可以卖豆芽;如果豆芽卖不动,干脆让 规、不受限制地胡思乱想,而是训练一种小概 它长大些卖豆苗;如果豆苗卖不动,可以移植到 率思维模式,即在思维活动中关注小概率可 花盆中卖贫景;如果贫景卖不动,那么就把它移 能性的思维。根据上述定义,下列属于逆向 植到泥土里,几个月后,它就会结出许多豆子。 思维的是 由上述名言可以看出犹太人运用 A. 人弃我取,人进我退,人动我静,人刚我柔 ①发散思维从不同角度和方向思考和解决面临 B.以某一复杂问题的形成为发散点,尽可能 的问题 ②信息交合法,利用已有的事物信息 多地把它与别的事物组合成新问题 以产生新的思路 ③聚合思维把众多信息逐 C.以某一复杂问题的结果为发散点,推测出 步引导到合理的逻辑思路中 ④检核表法中 造成结果的各种原因 的“他用”法,寻求解决问题的多样化 D.将人们通常思考问题的思路稍加扭转, A.①② B.①④ C.②③ D.③④ “歪打正着” 34 14.看电影总是人静坐、电影画面滚动。有人运 二、非选择题(本题共4题,共52分) 用逆向思维,让人动起来、画面静下来。将一 17.(13分)阅读材料,完成下列要求。 幅幅连续变化的图画挂在地铁的墙壁上,乘 孝义皮影戏是中国独特的民间艺术之 客坐在列车里,向窗外望去,可以欣赏到引人 一,有2400年的历史,是国家级非物质文化 人胜的动画电影。这一事例体现的逆向思维 遗产。但是,皮影戏的发展现状不容乐观,精 的方法是 湛的技艺眼看着就要失传。孝义皮影戏第八 A. 对已有的有关事物功能的认识作反向 代传承人侯建川及他的徒弟们,尝试着将科 思考 技创新与艺术传承相融合,在皮影中加入大 B.对事物结构顺序的已有认识进行反向思考 量的科技元素,将声、光、电、AR等融入到皮 C.对已有的有关事物存在状态的认识作转换 影戏中,让它“活”起来。他们还大胆突破传 性思考 统皮影演出模式,实现真人表演、演唱民歌 D.对已有的有关事物之间因果关系的认识 《走西口》与皮影艺术跨板块结合,获得皮影 作交换性思考 迷一致好评。侯建川认为:“只有将传统与现 15.数字化菜市场通过数字化商业服务方式,让 代融合,将皮影戏打上时代烙印,才会走得越 来越远。” 远程的生产商、区域服务商、末端服务商形成 信息化、数字化协同,实现了满足居民日常生 结合材料,运用《逻辑与思维》的知识,分析孝 义皮影戏的传承发展体现了哪些创新思维方 活基本消费和品质消费的目标。居民既可以 在菜市场线下购买、体验消费,也可以通过手 法并简要说明。 机小程序预订货品城配到家,还可以通过直 播体验即时送货到家等线上购物,数字化菜 市场的成功打造 f ①运用了发散思维,以满足居民生活基本消 费和品质消费为目标 ②运用了联想思维 搭建商家和用户之间直接交易的服务新生态 ③运用了聚合思维,让居民可以享受线上、线 下多渠道购物体验 ④运用了创新思维,通 过数字化商业服务方式推动传统菜市场升级 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 16.2024年11月17日,我国自主设计建造的首 18.(13分)阅读材料,回答问题。 艘大洋钻探船“梦想”号正式入列,考虑到 位于首都正南,地处京津冀区域中心,俯 “小吨位”和“多功能”建设需求,研发团队反 宛如凤凰展翅的北京大兴国际机场,被英 复研究论证,应用“模块化”设计理念,采用 国《卫报》评选为“新世界七大奇迹”之首。 “钻机主体固定、钻材堆场切换、移运设施共 大兴国际机场的建立旨在缓解首都现有 享”的方法,通过对船型尺度、水动力性能和 机场的运行压力,满足日益增长的国际旅行 总体布置迭代优化,在国际上首次实现同一 需求的同时整合国内不断壮大的交通网络。 峻船上搭载四种钻探模式和三种取心方式 设计方案需要综合考虑地面运行效率、远期 以“小吨位”实现了“多功能”。“梦想”号的设 终端容量需求、分期发展、客运货运吞吐量、 计建造 1. 飞机起降量等指标,在全球7家竞标方案中, ①把握了辩证思维的整体性 ②体现了创新 最终决定以ADPI的方案为基础,吸收各家 思维结果的独特性 ③发挥了思维正逆互补 方案优点,定稿“浴火凤凰”设计理念。 的作用 ④实现了思维具体到思维抽象的 机场顶部设计为橙色,除了代表时尚、青 飞跃 春、动感,更是契合传说中浴火重生的凤凰 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 彰显坚强、美丽、生生不息,承载华夏子孙对 35 “和美”精神追求与向往。考虑到首都机场的 20.(13分)阅读材料,回答下列问题。 设计理念,与“东方巨龙”形成了龙凤配,在外 毛泽东同志认为,要准确地判断和把握 形上设计成凤凰的造型。 事物未来发展的趋向,必须对现实事物的各 结合材料,运用“发散思维与聚合思维”的知 种内外矛盾以及各种矛盾方面的力量对比关 识,阐释北京大兴国际机场设计理念。 系作深入的分析。现实事物都是各种矛盾的 统一体,既是以往各种矛盾发展的结果,又是 未来事物状态的发展趋向的原因。他在判断 中国革命高潮是否快要到来时说,分析的方 法应该是“详细地去察看引起革命高潮的各 种矛盾是否真正向前发展了,才能作决定” 于是他分析了中国社会的各种矛盾,指出各 帝国主义对中国的争夺,导致了中国的军阅 割据,混战不断和中国的分裂状况,而这一切 又导致了中国人民和帝国主义、无产阶级和 资产阶级、农民和地主等一系列矛盾的发展 和尖锐化。 请运用超前思维的知识分析上述材料。 19.(13分)阅读材料,回答问题。 针对偏远山区师资短缺,教学质量不高 等问题,某地变“学生走读”为“老师走教” 每天,老师们坐着校车分赴12个教学点,将 音乐,美术,体育等课程送到学生中间,晚上 再回到教育园区。自改革以来,当地不但升 学率有了大幅提升,学生返流现象也非常 明显。 结合上述材料,分析该地的教学改革是如何 发挥逆向思维作用的。 36