湖北省部分高中2024-2025学年高二下学期期中联考语文试卷

2025年湖北省部分高中春季高二年级期中联考 语文 本试卷共8页，23题。全卷满分150分。考试用时150分钟。 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并 将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2,选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试 卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将答题卡上交。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1一5题. 什，，出出 t,材料一3如 ,26天，137亿元！中国影史票房第一！世界动画影史票房第一！一部《哪吒之魔 童闲海》，搅动银幕，一跃冲天！ “十年浩劫”，动漫曾一度沉寂，一直到20世纪入九十年代，中国动画的创作与生 产模式，依然跟不上现代电影产业的发展步伐。一段时间里，人们的视野被外国动画， 如“狮子王”“蜘妹侠”“机器猫”等所占据。 2015年，新国产动画电彩《西游记之大圣归来》上映，影片里的孙悟空不只是人们 记忆中神通广大的神语英雄，更是经历挫折后重新找回自我的“平凡人”。近10亿元 的票房，让中国动画找回了信心。至此，中国动画探索出吸引观众的创作路径：从中华 优秀传统文化中汲取灵感，对接当代人的情感与价值观。 《大鱼海棠》肌胎于《庄子·逍遥游》，《新神榜：杨哉》《姜子牙》构建起“封神榜”的 宇宙，《白蛇》系列深耕民间故事，《长安三万里》讲述盛唐诗人流光溢彩的世界…一 个个神话和历史中的符号，经动画人巧手雕琢，成了有血有肉的银幕生命，引发全年龄 段观众的情感共振，高立中年与帅山，归0 不仅传承，更要创新表达，《白蛇：缘起》里白素贞和许仙的前世烟缘，是历经磨难 携手成长：《美子牙》在“救一人还是救苍生”的两难中，让观众思考何为“仁爱”：《中国 奇津)之《小妖怪的夏天)借小猪妖视角下的西游故事，道出普通“打工人”的心声：《哪 吃之魔童降世（哪氏之魔童闲海》从“我命由我不由天”的自我追求，到守护天下苍生 的家国担当，映照出今天年轻人完善自我的心路历程。 高二语文试卷第1页（共8页） 中国电影并论学会会长烧曙先说：文化自信强有了制作者：也涵有了观在，人们 血液卫流尚着传就文化基调，对历史典此为民问价说其有天然的亲近高，他们又生活 在不斯发展支化的现代鞋会，清望有到与雪干现实产生为连的内容，近年来的功高 款都既传统又现代，爽合观众心理汉其背后的市马需求。”所以说，中国动高的成功有 其自身的原因。 (摘编自李蓄，牛梦笛《中国动画何以创造了世界第一》) 材料二： “一切就像微梦一样，我们感到非常自幸1”得知四产动画电形《哪之魔童网海) 登顶金球动画电影票房精首，安徽追梦动画有限公司（以下简称“追梦功画”门负青人宋 亮亮感慨万分。 追梦动画是一家扎根在安微省花湖市的年轻动画制作企业，3名合伏人均毕业于 芜湖职业技术学院，公司里的25名年轻员工大多是来自当地的高职院校华业生 2023年3月，宋亮亮带着公司4名动画师前往成都参与《哪吃之魔童闹海》动画制作 在《哪吒之魔童闹海》中，追梦动画参与太乙真人为哪吒和教丙重塑肉身片段、土拔氯 形象出场片段中部分镜头的动画预演工作。《哪吒之魔童闹海》全片共2400多个镜 头，影片结尾，138家动画公司、4000多名动画人的大名单赫然呈现，追梦动画和公司 4人名列其中。 《哪吒之魔童闹海》《黑神话：悟空》等现象级作品的诞生，带给宋亮亮和公司创始 人诸多信心，也带火了动漫相关专业。中青报·中青网记者从全国职业院校专业设置 管理与公共信息服务平台查询了“高等职业教育专业设置备案结果”，戴至2024年，全 国1547所高职院校中有269所高职院校备案动画影视类相关专业，占比为17.32%. 基于现代科技的《哪吒之魔童闹海》《黑神话：悟空》等现象级作品给动漫人才带来 了自信，但人工智能(AD等新技术的出现，给学校和企业动漫人才的培养带来诸多挑 战。中青报·中青网记者在采访中发现，校企双方都谈到了自动生成中间顿等A1技 术在动画制作中的应用增多，给教学和实践带来冲击和启发，A】能否取代动画人，成 为业内人士关注的话题。 这些天，芜湖职业技术学院艺术传蝶学院动漫设计教研室主任陈晨正中请打造“智 城AGC人工实训室”。未来，她计划引入项目驱动式教学，试水“人机协同创作”的新型 教学摸式，引导学生与协作完成创作项目，培养他们的国队协作和剑新能力。 安徽商贸职业技术学院动漫设计专业教师吴水康也经常提醒学生，A!不是“对 手”，而是助手，要用好A的长处，提离工作效果，但值得注意的是，真正具备工匠精 神的漫画作品，高不开用心观察和思考，少不了抽象思维能力和画面感构造能力，这体 现为审美，色彩，构图等诸多独一无二的创意，这些也是A1目前所微不到的。 “动画行业既有技术性，也有艺术性，A1可以生成邮分辅助角色、就能动画捕捉技 术，成少重复性工作。但AI过于像精数据的分折和组合，生成的作品就像一个·链合 怪”，缺乏原创性，”宋亮亮认为，在涉及创意、表演和情感表达的植心环节，倒如，动画 预速、角色设计以及情感表达，A1无法替代人类的内客创造力和审美判断。 高二语文试卷第2页（共8页） 在采访中，宋亮亮向记者透露了自已的另一层身份一高校“教师”：原来，为培 养更多“上岗即用”的人才，近年来，追梦动画与芜湖职业技术学院合作开设了“打单 班”，从大二速选有热情的学生加入，他亲自教授《动漫角色运动规律》等课程。宋亮亮 坦言，在三四线城市，参与过大电影级别作品的高端人才不多，总监和导演更是可通不 可求，企业培养的大多是动漫制作基础人才，“对我们而言，学历和专业背景并不是硬 性要求，只要年轻人对动画充满热情，公司都愿意敞开大门，帮助他们成长，” (摘编自王海酒、王磊《（哪吒2）爆火，带给动漫人才培养哪些启示》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A《哪吒之魔童闹海》荣膺中国影史票房和世界动画影史票房第一，成绩空前绝后， B国产动画电影虽然脱胎于中华神话和历史等，但它并不是机械地忠于原著的复刻。 C国产动画电影的成功，对高等院校专业设置和学生职业选择有着极大刺激 D对一名动画人而言，学历和专业背景固然重要，但其对动画充满热情也很重要。 2根据材料内容，下列说法正确的一项是（上）(3分) A.中国动画电影只要从中华优秀传统文化中汲取灵感，即可赢得观众的普遍青睐， B.AI技术已经能够制作具备工匠精神的漫画作品，并拥有完全取代动画人的实力。 C.“哪吒”系列的成功，是中国动画制作技术的突围，而其背后也有中国智造的托举。 D.一部动画电影作品成功与否的主要标准在于是否契合观众心理和迎合市场需求。 3.下列各项中，不属于新国产动画作品崛起原因的一项是()(3分) A新国产动画作品融入了中华传统文化元素，人们对这些元素有天然的亲近感。 B.新国产动画作品在传统经典中高度勾连现实生活，与广大观众形成情感共振。 C,新国产动画作品得益于现代科学新技术的应用，优质特效给观众带来视听享受。 D,新国产动画作品抓住外国动画制作技术落后的契机，独辟蹊径实现弯道超越。 4材料一主要运用了哪些论证方法？请简要分析。(4分) 5.材料二介绍了当今高校培养人才的哪些新做法？请概括分析。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6一9题。 路上有诗 徐贵祥 1978年底，我在河南安阳成为一名士兵。初入军营，印象最深刻的是那一田炉 火。新兵宿舍很大，足有五十平方米，我们二十多个新兵分成两排，脚抵脚地躺在铺着 麦草的地铺上。靠门的一侧有一个八仙来大小的火灶一老兵们管它叫“老虎灶”。 第一个夜晚，躺在地铺上，忽然就想起了那首诗：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明 月，低头思故乡，” 我不是“低头思故乡”，而是睁大双眼，望向看不见的远方，思念故乡和亲人。不 久，门外传来轻微的薄冰破裂的声音一查铺的千部或老兵来了，他们首先查看通风 窗，再用铁铲桶插老虎灶，我在黑暗中悄悄睁开眼睛，看见老虎灶里蓝色、红色、紫色、 高二语文试卷第3页（共8页） 玫瑰色的火苗就像许多舞鹅着的手臂，仲向暗夜。下，年处 斯兵训练还没有结束，就传来消息，要打仗了，接着是层层动员。有一天上午，在 我们连队的饭堂里，我和战友们坐在小马扎上，听军里下来裤点的文化处处长雷河清 微战前动员。那是个睛天，饭堂的房檐挂着冰凌，冰波上的阳光同雷水一起，清滴答答 落在门前。雷处长讲的那些大道理小道理，多数记不得了，但是有一首小诗被我记住 了：“无论我死去，还是我活着，我都是一只，快乐的牛蛇，”那是小锐《牛蛇》的主人公就 义前写下的诗句。由上。 今天想来，正是受这首小诗的触动，我的人生有了很大改变。动员大会结束后，就 开始写“三书”：决心书、请战书、道书。我被牛蛇的那首诗点燃了，除了表选对牛轮的 崇敬，我还堆砌了很多诗句：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”“但使龙城飞将在，不 教胡马度阴山”“马革裹尸在所不辞”…后来指导员告诉我，他就是从我的遗书里，看 出了我的文学功底，他还说了影响我一生的那句话：“我就知道你行，” 后来，我上了战场，我们连队一战成名，被广州军区授予“英雄炮兵连”的称号，我 本人也在那场战斗中立了三等功，是全团第一个立功的新兵。 我们部队有个一级战斗英雄，名叫王息坤，战前是师业余文工队的创作员，喜欢写 诗。进入战区后，王息坤任代理排长，在战斗中迁回穿插。他正是吟着这首牛蛇就义 前完成的小诗奋战在山岳丛林，不幸中弹牺牲。现在回想起来，我有理由相信，诗歌具 有一种神奇的力量一快速，点燃，深度感染，长久发酵。 那些年，往往是傍晚，训练结束后，我会直起腰来，眺望远方。我们炮兵团西边的 训练场往西两公里以外，是安阳的纱厂和钢铁厂，它们的西边是太行山。太行山的西 边是什么呢？在训练场，虽然只能看见西边的工厂和山脊，但是在我的脑海里，常常会 出现大漠弧烟和长河落日的意象。那个时期，我陆续读到了一些边塞诗词：“秦时明月 汉时关，万里长征人未还”“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”“大漠沙如雪，燕山月似 钩”“千峰里，长烟落日孤城闭”…那些雄阔、壮美、苍凉而又豪迈的意象，不知不觉中 进入我的脑海，它们连同斯兵宿舍里那个热气腾腾的老虎灶，连队饭堂门前的冰凌和 冰凌上滚动的阳光，铺就了我的创作底色。 上世纪80年代中期，我在师政治部当干事，主动报名参加临时组建的慎察大队， 到云南边境执行任务。有一次路过友军阵地，但见沿途有很多用草皮和石头全响的幸 言壮语，其中的一副楹联让我印象至深：“图私利边境铺满黄金龟儿才去，为祖国阵前 遍布地雷老子我来，”十年前参加文艺工作座该会后，在接受新华网采访时，我说起这 副楹联，在场的几位艺术家无不为之动容。 1992年，我第一次到西北，来到帕米尔高原上的吐尔尕特哨所。那一个上午，从 山下到山头，经历了春夏秋冬四个季节。和哨所的战士分别前，我们一起唱了一首歌： “好高好高的达圾，好冷好冷的冰山，好远好远的边关，当兵当到了天边边，守着好长好 长的国境线…”这首歌一直珍藏在我的心里。哦，我在部队基层工作时，经常酰望的 远方，原来就是这里。 ,油恤的数商，文履合神南强 高二语文试卷第4页（共8页） 在军校读书时，我接触到了患特量的《草叶集》，其中的一首《我在梦里梦见》，当时 读不太懂，觉得有点项种，但是很喜欢这个标题，而另一首《我歌唱带电的肉体)，则极 大地丰富了我的想象。几十年后，我写了一部长篇小说《仰角》，在描迷炮兵操炮的壮 观场面时，忽然就想起了患特曼的诗，噪的一下，灵感迸发，思路大开，。我把火地想象 成有生命的物体，一声令下，几十名地手潮水般地涌向地位，摘她口帽，脱炮衣，开架，装 填，发射，一套流水作业酬畅淋滴，今天回想起来，很多感概。我们这些从事文学创作的 人，每个人的心里或多或少都有几首或几句诗，正是它们照亮了我们向前探素的道路， ,口如今，我已从军队退休，有了更多的时间用来回忆，回忆起我的新兵生活，连队的 老虎灶、西边的训练场，还有在师机关工作时夜里灯火通明“推材料”的故事，我党得我 的军旅生涯是那么幸运。2023年，我三次回到安阳，其中一次战友相聚，战友突然提 议：“你写了那么多小说，多是战争题材，为什么不把你的新兵生活写出来呢？” 我当时一得，很受启发。2024年上半年，只用了两个多月的时间，我就写出了中 篇小说《好汉楼》。这部小说，尽管人物和故事多数是虚构的，但情感和思想是真实的， 那是我四十年前就开始酝酿的一首诗，是我献给我的老部队、老战友、老指导员的一份 礼物。 (有烈节) 6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是()(3分) 是山光 A“我们二十多个新兵分成两排，脚抵脚地躺在铺着麦草的地铺上”，暗含“我”对限 苦军营生活的失望。 B指导员在“我”的遗书中看到“堆砌”的诗句后给予的高度肯定，极大地坚定了“我” 敢于辆牲的信念。 C吐尔尕特哨所的离歌，既饱含对边境士兵的无尽赞美，也深沉地抒发了自己的英 雄梦和报国志。 D安阳相聚时战友提议“我”可以回忆叙写新兵生活，这使“我”忽然间意识到自己创 作风格的单调。 7,下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A文章写老虎灶里的炉火，使用比喻修辞手法，既增添了语言的美惑、也表现了新兵 的热忧。 B.文章整体上按照时间顺序推进，在对军旅生涯和军事文学创作生活的叙写中，尽 显其英雄情结。 C,文章引人了大量的诗句，既照应了标题，也韦富了文章的内容，且增添了文学色彩， D文章中云南边境执行任务中所见楹联，含蓄凝练，表现了守边将士高尚的爱国情操。 8.怎样理解“今天想来，正是受这首小诗的触动，我的人生有了很大改变”？(4分) 9.《好汉楼》是作者创作的一部中篇小说，作者却又说那是一首诗。这个说法是否矛 盾？请结合原文，陈述你的理由。(6分) 高二语文试卷第5页（共8页） 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成1014题。 材料一： 先圣王之治天下也，必先公，公则天下平，蜜观于上志，有得天下者众矣，其得之 必以公，其失之必以偏。几主之立也，生于公。故《洪范》曰：“无偏无党，王道荡荡，”阴 阳之和，不长一类甘露时雨，不私一物：万民之主，不何一人，桓公行公去私恶，用管 于而为五伯长：行私阿所爱，用竖习而虫出于户，中人之少也愚，其长也智，故智而用 私，不若愚而用公。是不，攻州中面 天无私覆也，地无私载也，日月无私烛也，四时无私为也，行其德而万物得遂长焉。 庖人调和而不敢食，故可以为庖：若使庖人调和而食之，剥不可以为危矣，王伯之君亦 然诛暴而不私以封天下之贤者故可以为王伯；若使王伯之君诛暴而私之，则亦不可以 为王伯矣。 水泉深，则鱼鉴归之；树木盛，则飞鸟归之：庶草茂，则禽善归之：人主贤，则素杰归 之。故圣王不务归之者，而务其所归。 强令之芙不乐；强令之哭不悲；强令之为道也，可以成小，而不可以成大。大寒既 至，民暖是利：大热在上，民清是走。故民无常处，见利之聚，无利之去。欲为天子，民 之所走，不可不察。 凡论人，通则观其所礼，贵则观其所进，富则观其所养，听则观其所行，止则观其所 好，习巴则观其所言，穷则观其所不受，贱则观其所不为：喜之以验其守，乐之以验其 僻，怒之以验其节，惧之以验其特，哀之以验其仁，苦之以验其志。八观六验，此贤主之 所以论人也。 (,烈（节选自《群书治要》） 材料二： 臣闻求木之长者，必因其根本：欲流之远者，必浚其泉源：思国之安者，必积其德 义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之治，臣虽下愚，知其不可、 而况于明哲乎？ (节选自《谏太宗十思疏》) 【注】①齐桓公晚年任用奸臣竖习等人，导敢国家混乱，死后无人收郑，尸体腐烂，姐虫流出屋 外。②习：近习，亲近国君的人。 10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将下文相应位置的答案标号涂 黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分，(3分) 王伯之君A亦然诛暴回而不私D以封国天下之国贤者G故可以为王伯 高二语文试卷第6页（共8页） 11.下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) A“先圣王之治天下也”与《氓》中“桑之未落，其叶沃若”的“之”用法相同。 B五伯，即五稀，通常指齐相公、晋文公、秦穆公，宋襄公，楚庄王五个诸侯霸主。 C烛，照，其与《登泰山记》中“苍山负雪，明烛天南”中的“烛”意思相同。 D.“大寒既至”与《孔雀东南飞》中“君既若见录”中的“既”意思相同。离 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()(3分) A.治理天下，讲求公正。必须公正无私，天下才太平，强调了公正无私的重要性， B齐桓公不计私仇任用管仲与重用佞臣结局迥异，启发君王应行公平宽广之正道。 C.百姓之趋利就像飞鸟归茂林，有远大政治理想的君主，应该明察百姓好恶取向， D.“八观六验”强调贤君论人应设身处地，多维观察，对被观察和检验的人全面评定。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)人之少也愚，其长也智，故智而用私，不若愚而用公。 (2)故民无常处，见利之聚，无利之去。 14.材料一第三自然段与材料二论证逻辑相同，但其目的不同。结合文本简要分析， (5分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 对月 毛滂 柳梢地面绝微风，一片寒光万里同 冰骨直疑潜里换，尘心都觉坐来空 蚌胎有露珠成颗，蟾窟①无云玉作宫 莫怪幽人吟到晓，不知清兴自无穷。 注：①蟾窟，犹蟾宫，即月宫。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分) A诗的开头描绘柳梢不动，地面无风，月光普照，营造出广阔寂寥的氛围 B.诗歌主要是从视觉的角度来描写月光，这与题目中“对月”二字相切合 C,诗人发挥想象：月亮如同明珠从蚌壳里生出，蟾宫也像用美玉雕球而成。 D.一个隐士通宵吟唱，诗人对此不感到奇怪，因为他自己也沉浸在清兴之中 16,诗中以衬托的方式，对月光进行了生动的描写，请结合相关内容简要赏析。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)屈原《离骚》中，表明时不我待，要珍惜时间的句子是“ (2)《扬州慢》中，“ ”两句兼用拟人与移情，表达了对战 争的厌恨与痛心】 (3)“啸”本指人撮口吹出声音，古人常用“啸”来宜泄内心郁积的情绪，例如我们学 习过的诗文句子“ ”中的“啸”就是这个意思。 高二语文试卷第7页（共8页） 三、语言文字运用（本题共5小题，18分）中高价昭管非中9 阅读下面的文字，完成18~22题， 好的理论文章一般都是A的，也就是用人民群众都能懂的话语，揭示主题，闲 明思想，让人们能理解、领会。换句话说，好的理论文章( )。如何做到 既“深入”，又“浅出”，既是一种文风问题，也是一种学风问题。 清代史学家章学诚在其《文史通义》中将写文章的弊病归为十大类，分别是“剜肉 为疮”“入面求圆”“削趾适履”“私暑头衔”“不达时势”“同里铭旌”“画蛇添足”“优伶演 刷”“井底天文”与“误学邯郸”，可见多数皆为不切实际、空谈糖造，既不“深入”，又不 “浅出”所致。 ①现实中有些人写文章，故弄玄虚，②追求某些方面的一味“高大上”，实则脱离实 际，不接地气，③有些人大玩辞藻，堆砌概念，好似振振有词，实则空疏无物，无的放失： ④还有的过度句法结构，将理论文章写成标语式、口号体文章，⑤使全文流于形式，读 之自然无物。 孔子教导如何为人时提出要“文质斌城”，认为无论“质胜文”还是“文胜质”都不太 好。其实写文章，也是如此。“文”与“质”，在写作方面，也可以换言为“深入”与“浅出” 的关系。“深入”就是具有高水平的理论意蕴与学术价值，“浅出”就是要有容易为读 者、为大众所接受并理解的表达方式。只有学会“浅出”，才能更好地将理论文章“深 入”读者。 要做到“浅出”，首先，在写作动机方面要诚实。要有诚悬传达理论要义的初忠与 本意，不能为写文章而写文章，“为赋新词强说愁”，甚至B:要端正写作态度，务力 将理论文章写在祖国大地上。其次，（世1乙）。要陈言务去、赞言务去，使 文意尽量顺民意、通民情：要以人民大众可以理解的语言讲出深刻的道理，深遂的思 想。再次，在行文论述方面要札实。好的理论文章，不仅仅是“说救”。要进行“充分说 理”，最好是列举事实。 18.第二段中“剃肉为疮”“削趾适履”用了哪种修辞？请结合文本分析其作用。(5分) 19,请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分) 20.文章第四第五两段中有若干错别字，请找出其中三处并改正。(3分) 21.文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言准确流 畅，逻辑严密，不得改变愿意。(4分) 22.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过15字。(4分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作，(60分) 高中时代，我们会面临重要的选择，比如选择什么高考科目、未来从事什么职 业等。 请写一篇文章，谈谈自己的选择及理由。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭：不得泄 露个人信息：不少于800字， 地A自多人过平大心山风加，的时京 高二语文试卷第8页（共8页）高二年级 2025 春季期中普高语文试题 参 考 答 案 1.A（说法绝对，《哪吒之魔童闹海》的成绩空前是显而易见的，但是绝后并不能断言） 2.C（A 项，“从中华优秀传统文化中汲取灵感”只是条件之一；B项，“其拥有完全取代 动画人的实力”错误，如文中所说的抽象思维能力和画面感构造的能力，AI 目前还不能完 全取代人类，说 AI 能制作具备工匠精神的漫画作品也不严谨；D 项，一部动画电影成功的 主要标准，契合观众心理和迎合市场需求非常重要，但还有其他因素，比如承载特定的文化 元素等） 3.D（“外国动画制作技术落后”于文无据，也不是新国产动画作品取得成功的必然原因） 4.①举例论证。如列举《白蛇》《姜子牙》等例子，有力地证明了中国动画作品具有创 新性表达特点的观点。②引用论证。材料一末段引用学者饶曙光的论断，深刻地阐述了中国 动画电影从中华优秀传统文化中汲取灵感，对接当代人的情感与价值观的观点，充分证明了 国产动画电影成功的原因。③对比论证。用中国动画电影作品过去的沉寂与现在的崛起作对 比，证明了中华传统在传承中具有强大生命力的观点。（答对一点给 2 分，答对任意两点给 4分） 5.①加强人才的对口培养。人才培养宜根据社会发展态势予以引导，增强人才培养的针 对性；②探求人才培养新路径。如以项目驱动来促进教学；③加强校企合作。学校提供专业 支撑，企业提供实践机会，实现人才培养和就业的结合；④科学引导人才培养方向。既要避 免行业领域人才培养的同质化，也要谋求人才培养的高端化；⑤更新完善教学内容。如动漫 人才要懂得传统文化和现实生活，AI 技术在各行业的应用。（答对一点给 2 分，答对任意三 点给 6分，有其他答案，言之成理，酌情给分） 6.C（A 项，“暗含我对艰苦军营生活的失望”表述不当，此处应该重点凸显其热情；B 项，指导员对“我”的肯定，激发并坚定了“我”文学创作的信心；D 项，“意识到自己创 作风格的单调”并无支撑） 7.D（“含蓄凝练”错误，此处应该是直露热烈） 8.①表达了作者对牛虻勇于献身坚定信念的赞美。②交代了我后来走上战场勇敢战斗， 荣立军功的原因。③“我”的文学才思，得到指导员的肯定，于是“我”走上文学道路。（答 对任意一点给 2分，答对任意两点给 4分，有其他答案，只要言之成理，可酌情给分） 9.不矛盾。理由：①这部作品中的很多人物和故事都是根据曾经的一些战斗经历进行的 虚构，故是小说。②这部作品是对作者青春岁月的致敬，对老部队、老战友老指导员致敬， 其中饱含诗歌“快速点燃，深度感染，长久发酵”的神奇力量，是战斗的诗篇，故称为诗。 ③将小说《好汉楼》称为“一首诗”，是作者对激发其灵感的诗歌的致敬。（若从认为存在矛 盾角度进行分析，言之成理也可酌情给分） 10.BDG（王伯之君亦然，诛暴而不私，以封天下之贤者，故可以为王伯） 11.D（选项中两个“既”意思不同，前者为“已经”，后者为“既然”。） 12.D（“八观六验”并未要求贤君设身处地地考察） 13.（1）人在少年时代无知，长大了便会聪明，所以聪明的人把心思用在私事上，还不 如愚蠢的人把心思用在公事上。（第二个“智”，聪明的人，1分；第二个“愚”，愚蠢的人， 1分。句意通顺 2 分） （2）因此，人们没有固定的住处，他们总是聚集在可以看到利益的地方，远离那些没 有利益的地方。（常处，固定的住处，1分；利，有利的地方，1 分。句意通顺 2分） 14.①论证逻辑相同：二者都是通过类比自然现象来说明治理国家的道理。（也可从比喻 角度分析）②目的不同：材料一的目的是阐述圣王治理天下的原则，强调公正无私的重要性； 而材料二的目的是劝谏君主，强调积累德义对国家安定的重要性。（答对一点给 2分，两点 全对给 5 分） 材料一【参考译文】 先代圣王治理天下，必定首先讲求公正无私，只要公正无私，天下就太平了。我曾经翻 阅古代的记载，取得天下的人是够多的了，他们必定是因为公正而取得天下，他们必定因为 偏私而失掉天下。大凡君主的确立，都是出于人们盼望公正。所以《洪范》篇说：“没有偏 私，不结朋党，君王所行的正道是如此平坦宽广。”阴阳的调和，不是只为某一物种的生长； 适时的雨露，并不偏私某一生物；万民的君主，不能偏袒某一个人。齐桓公早年秉持公正， 排除私仇，重用管仲，终于成为五霸之首；晚年（放纵私欲），偏袒自己宠爱的人，重用佞 臣竖刁，以致自己（死后不能及时殡葬），连尸虫都爬出门外。人在少年时代无知，长大了 便会聪明，但要是聪明的人去谋私利，还不如那些无知的人把心思用在公平上。 上天覆盖万物，是没有偏私的；大地负载万物，是没有偏私的；日月普照万物，是没有 偏私的；春、夏、秋、冬四季（周而复始），也是没有偏私的。它们对万物施其恩德，万物 才得以成长。厨师调和好五味而不敢私自食用，所以能够成为厨师；如果厨师调和五味只为 自己吃掉它，那么就不能成为厨师了。称王成霸的君主也是这样的，他们诛灭暴戾之徒而不 图谋私利，把国土封给天下的贤人，所以能够成就霸王之业；如果想称王成霸的君主，诛灭 暴戾之徒却把果实据为己有，那么就不能成就霸王之业了。 潭水深广，鱼鳖就会归向它；树木茂盛，飞鸟就会归向它；百草繁茂，禽兽就会归向它； 君主贤德，豪杰就会归向他。所以圣明的君主并不急于使人归顺他，而是致力于创造使人归 顺的环境。 勉强使人笑，笑也笑得不开心；勉强使人哭，哭也哭得不悲伤；勉强使人行正道，可以 成就小事，而不可能成就大事。严寒已经到了，人民就得追求温暖；酷暑临头，人们就奔向 清凉的地方。因此，人们没有固定的住处，他们总是聚集在可以看到利益的地方，远离那些 没有利益的地方。想要做天子的，对于人们奔走的原因，不可不仔细察辨。 大凡评定一个人，当他显达时就观察他以礼对待的是什么人；当他显贵时就观察他举荐 的是什么人；当他富有时就观察他供养的是什么人；听到他所言，就观察他的行为；他有闲 休息的时候，就观察他嗜好什么；成为国君亲信的时候，就注意他劝谏了什么；困窘时观察 他所不接受的是什么；贫贱时观察他不干的是什么。让他高兴，检验他是否变其操守；让他 快乐，观察检验他是否走向邪僻；让他发怒，检验他是否有节制能力；让他恐惧，检验他的 卓异品行；让他悲哀，检验他的仁爱之心；让他困苦，检验他的坚强意志。八观六验，是贤 能的君主用来评价一个人的方法。 15.D（D 项，“一个隐士”说法错，因为这个“幽人”就是诗人自己。） 16.①诗人用柳梢一动不动，地面绝对没有一丝微风，衬托月光浩渺无垠，天地一片澄 澈。②诗人想象自己身骨暗中被换更，内心杂念也消失得无影无踪，皎洁的月光让人脱胎换 骨，超凡脱俗，衬托月光净化心灵的作用。③“幽人”（写“诗人”也行）完全沉醉于月光 带来的清新兴致之中，吟诵通宵，依旧兴致无穷，衬托月光给诗人带来无穷无尽的快乐。（答 对一点给 2分；意思相近即可） 17.（1）汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与 （2）废池乔木，犹厌言兵 （3）示例：借 书满架，偃仰啸歌/偃仰啸歌，冥然兀坐（归有光《项脊轩志》）；登东皋以舒啸，临清流而 赋诗（陶渊明《归去来兮辞》）；莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行（苏轼《定风波》）；扣舷 独啸，不知今夕何夕（张孝祥《念奴娇·过洞庭湖》）；独坐幽篁里，弹琴复长啸（王维《竹 里馆》）。 18. 运用了比喻。（1 分）“剜肉为疮”比喻对文章妄加雕饰，结果适得其反；“削趾适 履”比喻不顾实际情况，生搬硬套。（各 1分）生动形象地描绘了写文章时可能出现的弊病， 增强了文章的表现力和说服力。（2分） 19. 通俗易懂 无病呻吟（每空 1分） 20.斌—彬，忠—衷，遂—邃，札—扎（一个 1 分，答对三个给满分） 21.②一味追求某些方面的“高大上”（语序不当）；④还有的过度（讲究）追求句法结 构，将理论文章写成标语式、口号体（成分残缺）（每个病句 2 分）。 22.甲：一般都具有深入浅出的特点；乙：在语言运用方面要朴实。（每空 2分） 23.站在高中这个人生的重要节点上，选择高考科目、规划未来职业，这些看似是简单 的选项，实则是一场与自我的深度对话。这些选择，都是一次认识自我、发现自我、实现自 我的过程。选择不是终点，而是起点；不是枷锁，而是翅膀。这些选择背后，都是对生命价 值的深刻思考。 参考立意： ①发现自我，明于选择，实现自身理想。 ②勇担责任，勇于选择，实现人生价值。 …… 阅卷提示：①考生在写作中必须明确自己的选择，并阐述理由；②体现说真话、抒真情、 求真知、谈真理的要求。 【附】具体评分细则（参考 2024 年高考全国新课标 I 卷的作文评分标准） 【补充说明】 ①缺题目扣 2 分；不足字数，每少 50 字扣 1 分；每 3 个错 别字扣 1 分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。 ②抄袭的文章，“基 础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。 ③关于字数：600 字以上 一等 （20～16） 二等 （15～11） 三等 （10～6） 四等 （5～0） 基 础 等 级 内容 20 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 20 分 符合文体 要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要 求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病 多 字迹潦草难辨 发 展 等 级 特征 20 分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别内容较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 的文章，按评分标准评分，扣字数分（少 50 个字扣 1 分）； 600-400 字区 间作文，不超过 20 分，不再扣字数分；200-400 字的文章，不超过 10 分， 不再扣字数分；200 字以下的文章，不超过 5 分，不再扣字数分；只写一两 句话的，给 1-2 分；只写标题的给 1 分；完全空白的，评 0 分。 【材料一 参考译文】 先代圣王治理天下，必定首先讲求公正无私，只要公正无私，天下就太平了。我曾经翻 阅古代的记载，取得天下的人是够多的了，他们必定是因为公正而取得天下，他们必定因为 偏私而失掉天下。大凡君主的确立，都是出于人们盼望公正。所以《洪范》篇说：“没有偏 私，不结朋党，君王所行的正道是如此平坦宽广。”阴阳的调和，不是只为某一物种的生长； 适时的雨露，并不偏私某一生物；万民的君主，不能偏袒某一个人。齐桓公早年秉持公正， 排除私仇，重用管仲，终于成为五霸之首；晚年（放纵私欲），偏袒自己宠爱的人，重用佞 臣竖刁，以致自己（死后不能及时殡葬），连尸虫都爬出门外。人在少年时代无知，长大了 便会聪明，但要是聪明的人去谋私利，还不如那些无知的人把心思用在公平上。 上天覆盖万物，是没有偏私的；大地负载万物，是没有偏私的；日月普照万物，是没有 偏私的；春、夏、秋、冬四季（周而复始），也是没有偏私的。它们对万物施其恩德，万物 才得以成长。厨师调和好五味而不敢私自食用，所以能够成为厨师；如果厨师调和五味只为 自己吃掉它，那么就不能成为厨师了。称王成霸的君主也是这样的，他们诛灭暴戾之徒而不 图谋私利，把国土封给天下的贤人，所以能够成就霸王之业；如果想称王成霸的君主，诛灭 暴戾之徒却把果实据为己有，那么就不能成就霸王之业了。 潭水深广，鱼鳖就会归向它；树木茂盛，飞鸟就会归向它；百草繁茂，禽兽就会归向它； 君主贤德，豪杰就会归向他。所以圣明的君主并不急于使人归顺他，而是致力于创造使人归 顺的环境。 勉强使人笑，笑也笑得不开心；勉强使人哭，哭也哭得不悲伤；勉强使人行正道，可以 成就小事，而不可能成就大事。严寒已经到了，人民就得追求温暖；酷暑临头，人们就奔向 清凉的地方。因此，人们没有固定的住处，他们总是聚集在可以看到利益的地方，远离那些 没有利益的地方。想要做天子的，对于人们奔走的原因，不可不仔细察辨。 大凡评定一个人，当他显达时就观察他以礼对待的是什么人；当他显贵时就观察他举荐 的是什么人；当他富有时就观察他供养的是什么人；听到他所言，就观察他的行为；他有闲 休息的时候，就观察他嗜好什么；成为国君亲信的时候，就注意他劝谏了什么；困窘时观察 他所不接受的是什么；贫贱时观察他不干的是什么。让他高兴，检验他是否变其操守；让他 快乐，观察检验他是否走向邪僻；让他发怒，检验他是否有节制能力；让他恐惧，检验他的 卓异品行；让他悲哀，检验他的仁爱之心；让他困苦，检验他的坚强意志。八观六验，是贤 能的君主用来评价一个人的方法。