6.2.1 第3课时人的性别决定-【优+学案】2024-2025学年八年级下册生物课时通(冀少版)

第三课时人的性别决定（答案P4) 课程标准 重难点 能够解释遗传信息在生殖过程中完成了传递，并控制新个体的生长 重点：人的性染色体和常染色体 发育 难点：人的性别决定 通数材 2.人的性别决定与基因的关系 科学家研究发现，人的性别决定与性染色体上 一、性染色体和常染色体 的 有关。 1.常染色体：与性别无关的染色体，有 对。 归纳总结 2.性染色体：与性别决定有关的染色体，有 父亲一定把Y染色体传给儿子，把X染色 对。男性的性染色体组成为 体传给女儿。父亲把Y染色体的基因传给儿 女性的性染色体组成为 子的概率是100%，传给女儿的概率是0。 3.男女体细胞和生殖细胞染色体的差别 通实验》9929939399322222222227 性别 男性 女性 1.模拟探究人的出生性别比例 体细胞中的染色体 ① ② ①准备同样大小的圆形纸片（代表卵细胞）和 生殖细胞中的染色体 ③ ④ 同样大小的方形纸片（代表精子）各20张 ②在20张圆形纸片上均写上“X”,代表来自 二、性别的决定 的性染色体，装入一个纸袋里 1.生男生女机会均等 (1)图示 ③在10张方形纸片上写上“X”,在另外10张 方形纸片上写上“Y”,代表来自 的性 染色体。将标有“X”和“Y”的方形纸片随机 产生精子 方法 码放，装入另外一个纸袋内 产生卵细胞 步骤 ④分别从两个纸袋内 取出一张圆形 纸片和一张方形纸片加以配对，记录是“XX” (2)含有 染色体的精子和卵细胞结合， 组合还是“XY”组合 受精卵的性染色体组成就是 ,将来发 ⑤将记录后的纸片再放回 的纸袋 育成女孩。 内，重新抽取，记录10~12对后，统计“XX”组 (3)含有 染色体的精子和卵细胞结合， 合和“XY”组合出现的次数 受精卵的性染色体组成就是 ,将来发育 ⑥重复做几次，统计“XX”组合和“XY”组合出 成男孩。 现的次数和，计算男女出生性别比例 (4)男性产生两种类型精子的数目相等，两种 含X染色体的精子，含Y染色体的精子与卵 精子与卵细胞结合的机会是 的，因此 实验 细胞结合的机会 ,生男生女机会 生男生女的机会也是 的。 结论 28 优十学课时渔 2.在模拟探究人的出生性别比例前，教师准备了 知识点2性别的决定 甲、乙两个纸盒和若干白色、黑色的纸片，纸片 4.(2024·绥化中考)一对夫妇，第一胎生育的是 代表生殖细胞。如果在甲盒中放入10个白色 男孩，那么他们第二胎生育女孩的概率 纸片（含有X染色体）和10个黑色纸片（含有 是( Y染色体)，那么乙盒中放人的纸片最合理的 A.25% B.50% 是() C.75% D.100% A.任意20个纸片 5.人类和其他高等动物的性别决定是在( B.20个黑色纸片 A.新个体出生时 C.20个白色纸片 B.受精卵发育一段时间后 D.白色、黑色各10个纸片 C.精子与卵细胞结合时 通基础> D.形成生殖细胞时 知识点1性染色体和常染色体 通能力 1.易错题下列关于性染色体的说法，不正确的 6.(2024·成都中考)人的生殖细胞含有常染色 是() 体和性染色体。正常精子和卵细胞中都可能 A.仅仅存在于生殖细胞中 出现的染色体组成是() B.与性别决定有关 A.22对常染色体+XX C.男性的一对性染色体是XY B.22对常染色体十XY D.女性的一对性染色体是XX C.22条常染色体+Y 易错提醒 D.22条常染色体十X 性染色体、常染色体既存在于体细胞中，又 7.第七次全国人口普查结果显示，全国人口中男 存在于生殖细胞中。性染色体和常染色体在体 性占51.24%，女性占48.76%。男女性别比 细胞中都是成对存在的，在生殖细胞中都是成 较上次人口普查略有降低，性别结构持续改 单存在的。 善。下列关于性别决定的叙述，不正确的 2.如图是小明做染色体粘贴游戏时的图片，根据它 是( ) 的形态判断，这一对染色体可能存在于( A.理论上生男生女的可能性均为50% A.精子 B.与性别决定有关的染色体叫性染色体 B.睾丸细胞 C.父亲产生的精子中不含Y染色体的可能性 C.卵巢细胞 是50% D.以上均有可能 D.我国的男女性别比违背了人的性别遗传 3.(2024·黑龙江龙东地区中考改编)生殖细胞 规律 是基因在亲子代间传递的“桥梁”。男性生殖 8.人类的红绿色盲遗传表现为“外祖父→母亲一 细胞的染色体组成为( ) 儿子”的特征，不会出现“祖父→父亲→儿子” A.22对常染色体十X 的现象，由此可以推测红绿色盲基因位 B.22条常染色体+X或22条常染色体+Y 于( C.22条常染色体+XY A.X染色体上 B.一对性染色体上 D.44条常染色体十XY C.Y染色体上 D.任意染色体上 一八华业卡部生物学 9.跨学科实践·模型制作◆爱科学生物学习小组 是改进的“模拟探究人的出生性别比例”的探 用软电线代表DNA分子、塑料小球代表蛋白 究实验装置及操作步骤，表格是某班各小组 质分子，制作人体不同细胞中的染色体模型。 的实验记录表。请分析并回答问题。 下列制作思路错误的是() 操作步骤： A.制作生殖细胞时，每一条染色体模型需要 ①取两个密闭装置（小管下端透明，只能看到 一条软电线 一粒弹珠)，一个装白色弹珠20粒；另一个装 B.制作生殖细胞时，X染色体与Y染色体模 白色与黑色弹珠各10粒。 型的形态、大小不同 ②将装置正立，摇匀。 C.制作女性体细胞时，成对的两条染色体模 ③将装置倒立（如图所示）。 型的形态、大小相同 ④记录下端看到的弹珠颜色组合。 D.制作男性体细胞时，需要23种形态、大小 ⑤重复步骤②~④，共10次，统计组合出现 各异的染色体模型 的次数。 10.(2024·福建中考)下列有关人的生殖与遗传 的叙述，正确的是( ) A.母亲的卵细胞类型决定孩子性别 B.男孩的X染色体一定来自母亲 C.形成的生殖细胞染色体数目加倍 弹珠颜色组合实验结果记录表 D.女孩体细胞染色体组成是44十XY 组次 三四五六七八九十合计比例 11.易错题来自某健康女性体内的卵细胞、成 白白2635496575 熟红细胞、口腔上皮细胞各一个，正常情况下 白黑8475614535 这三个细胞中的X染色体数目一共是( (1)图甲中该人的性别为 ,其生殖细胞的 A.3条 B.4条 染色体组成是 C.5条 D.6条 (2)图乙中黑色弹珠模拟的是 易错提醒 人类成熟红细胞、血小板中的染色体数目 (3)在做统计数据分析时，为使实验结果更准 都是0，一个正常男子的三种成熟血细胞各一 确可靠，对表格中各组的数据应该如何处理？ 个和一个精子，最多含有2条X染色体，最少 含有1条Y染色体。 (4)小雅的父母均为天生的双眼皮，小雅为单 通素养 》》2》25》5》》5》》》55》55》》95552 眼皮（相关基因分别用A、a表示），那么小雅 母亲的基因组成为 。小雅的父母准 第养解齿 备再生一个孩子，请预测他们第二个孩子是 (探究实践)根据精子与卵细胞随机结合的原 双眼皮男孩的可能性是 理，运用模拟实验的方法，探究生男生女的奥秘， (5)在小雅的家族中，假如一个性状总是由父 制订和实施方案，获得实验数据，分析数据得出 亲直接传给儿子，再由儿子传给孙子，那么， 结论，培养学生用科学的态度看待问题的能力。 决定这个性状的基因最可能位于 12.图甲是人体某细胞内的性染色体组成，图乙 染色体上。 30 优十学课时通a、B与b不在成对的染色体上，B错误：A与a、B 第二节变异 与b分别在成对的染色体上，而且位置相同，C正【通教材】 确：A与a,B与b不在成对染色体的相同位置，D一、L同一物种内 错误。 2.染色体基因 13.C14.C15.B16.B 3.外界环境条件变化遗传物质有利中性 【通素养】 二、人工选择诱变 17.(1)死亡细胞核 【通基础】 (2)细胞核 1.C2.D3.B4.D5.C6.A (3)相互依存 【通能力】 (4)控制细胞的生命活动 7.B 第三课时人的性别决定 8.B解析：白兔背敷冰块，毛发变为黑色，常温处理后 【通教材】 又变回白色，表明环境能够影响基因对性状的控制。 9.D10.A11.A12.C13.A -、1.22 14.(1)可遗传不利种子 2.1 XY XX (2)不能环境 3.①22对+XY②22对+XX 【通素养】 ③22条+X或22条+Y④22条+X 15.(1)高产抗病产量高（或节约管理成本、或减少环 二、1.(1)①X②@Y③X④XX⑤XY 境污染) (2)XXX(3)YXY(4)均等均等 (2)杂交育种 2.基因 (3)可遗传遗传物质 【通实验】 第三节遗传病与优生 1.母亲父亲随机原来均等均等 【通教材】 2.C 一、1.遗传物质 【通基础】 2.染色体显性隐性 1.A2.B3.B4.B5.C 二、1.增大 【通能力】 2.禁止近亲结婚直系血亲三代以内的旁系 6.D7.D 【通基础】 8.A解析：外祖父传给母亲的性染色体只能是X染 1.A2.D3.B4.B5,B 色体，因此可推测红绿色言基因位于X柒色体上。 【通能力】 9.D10.B 6.C7.B8.D 11,A解析：卵细胞是女性的生殖细胞，含有一条X 【通素养】 染色体：成熟的红细胞没有细胞核，所以不含X染 9.(1)调查 色体：口腔上皮细胞是体细胞，含有2条X染色体。 (2)高禁止近亲结婚遗传咨询（或有效的产前 所以这三种细胞中X染色体数日一共是1十0十 诊斯) 2=3(条)。 (3)①相对性状多指Aa、Aa 【通素养】 ②概率/% 12.(1)男22条+X或22条+Y 75 (2)含Y染色体的精子 (3)求平均值 (4)Aa37.5% (5)Y 多指 正常性状