6.2.1 第2课时遗传的物质基础-【优+学案】2024-2025学年八年级下册生物课时通(冀少版)

第二课时遗传的物质基础（答案P3) 课程标准 重难点 (1)能够解释遗传信息在生殖过程中完成了传递，并控制新个体的生 重点：DNA是主要的遗传物质、基因的显性 长发有。 与隐性 (2)借助图示或模型阐明染色体、DNA和基因的关系 雅点：染色体、DNA、基因之间的关系 世数材> 状的一对基因为aa时，该个体表现的就是 性状。 一、染色体、DNA和基因 归纳总结 1.染色体：主要由 和 在生殖过程中，亲代的基因随着染色体传 构成。 递给子代，并控制着子代的性状表现。亲代是通 2.DNA:是由两条长长的链构成的 形 过生殖细胞中的染色体把基因传递给后代的。 结构。 通基础 3.基因： 上包含特定 的片段。 生物表现的不同性状是由不同的 控 知识点1染色体、DNA和基因 制的。 1.噬菌体侵染细菌的实验验证( 4.染色体、DNA和基因之间的关系：在细胞中， A.蛋白质是遗传物质 每条染色体通常包含 个DNA分子， B.DNA是遗传物质 C.DNA是主要的遗传物质 每个DNA分子包含 基因。 D.RNA是遗传物质 2.下列选项有关DNA分子的叙述，错误的 是() A.DNA分子是染色体的组成成分之一 B.DNA分子上储存着遗传信息 C.DNA分子的任意片段都是基因 5.地位： 是遗传物质的载体 D.DNA分子的外形像一个螺旋形的梯子 是主要的遗传物质，基因是包含遗传信息的 3.下列关于基因的叙述正确的是() DNA片段，遗传性状是由 控制的。 A.一个细胞中只有一个DNA分子 二、基因与性状遗传 B.染色体由DNA和基因组成 1.生物的性状是由一对 控制的。成对 C.基因是有遗传效应的DNA片段 的基因往往有显性和隐性之分。控制显性性 D.一个DNA分子上只存在一个基因 状的基因叫做 ,控制隐性性状的基因 4.如图所示为染色体、DNA之间的关系示意图， 叫做 通常用同一英文字母的大写 请据图回答下列问题。 (D)、小写(d)表示。 2.若细胞内控制某性状的一对基因为AA或 Aa,该生物个体就表现为显性基因A所控制 的性状，即 性状；当细胞内控制某性 一八件级卡部生物学 25 (1)[ 是主要的遗传物质， 通能力 [] 是遗传物质的载体，主要位于细 胞的 内。 9.下列选项有关遗传物质的叙述，不正确的 (2)染色体主要是由[ 和C 是() 组成的。 A.基因是决定生物性状的单位，它排列在染 (3) 是有遗传效应的DNA片段。 色体中的DNA分子上 (4)在下图中，填写“染色体”“DNA”“基因”，用图 B.生物的细胞核内都含有一定数量的染 解的方式表示染色体、DNA、基因三者之间的 色体 关系。 C.染色体、DNA和基因三者是生物体中三种 完全不同的遗传物质 D.生物体细胞中的染色体是成对存在的 10.(2024·眉山中考)基因在细胞里存在于遗传 物质—DNA分子上，而DNA又大多集中 知识点2基因与性状遗传 在染色体上。下列关于基因、DNA和染色体 5.基因分为显性基因和隐性基因。下列对隐性 关系的叙述，正确的是( 基因的理解正确的是() A.每条染色体上只含有1个基因 A.隐性基因在任何情况下都能表现出来 B.每条染色体上会有多个DNA分子 B.隐性基因在任何情况下都不能表现出来 C.每条染色体上只有1个蛋白质分子 C.显性基因存在时，隐性基因才能表现出来 D.每个DNA分子上含有多个基因 D.显性基因存在时，不能表现的基因属于隐 11.跨学科实践·模型制作》学习了“基因在亲子 性基因 代间的传递”后，小路同学找来一根白色长 6.豌豆杂交实验中，若矮茎豌豆的基因组成是 绳，在长绳上用红、橙、黄、绿等颜色涂出了长 dd,则高茎豌豆的基因组成() 短不一的区段，之后，把长绳处理成短棒状。 A.一定是DD B.一定是Dd 在小路的动手活动中，长绳、各色区段、短棒 C.一定是dd D.是DD或Dd 分别代表的是( 7.一对基因A和a,如果A与a结合形成Aa,则 A.DNA、染色体、基因 表现的性状是( B.DNA、基因、染色体 A.隐性性状 B.显性性状 C.基因、DNA、染色体 C.都有可能 D.都没可能 D.染色体、DNA、基因 8.如图所示为某生物体细胞中染色体 12.某细胞中有两对基因A和a、B和b,分别位 与基因的关系示意图，下列选项有关 于两对染色体上，并且这两对基因分别位于 叙述错误的是() 成对的两条染色体的相同位置。下列有关这 A.基因a控制隐性性状 两对基因在染色体上位置的图解，正确的 B.基因A控制显性性状 是( C.如果基因A来自父方，那么基因a来自 母方 D.基因a控制的性状不能在后代中表现 B D 优十学案课时渔 13.下列关于基因、性状及其关系的描述，正确的 通素养 是() A基因相同，性状一定相同 豪养解读 B.具有隐性基因的个体，都表现为隐性 (探究实践)通过变形虫切割实验，弄清细胞 核的作用，理解细胞核在生物遗传中的重要 性状 C.性状相同，基因组成可能不同 功能。 D.生物体表现出的性状都为显性性状 17.为了弄清细胞核的作用，科学家进行了一系 14.一对能卷舌的夫妇生了一个不能卷舌的孩子 列实验，其中有如图所示实验，请根据材料回 (相关基因用A、a表示)。下列叙述正确的 答问题。 是() 段时间后 死 A.能卷舌是隐性性状 一段时间后。死亡 B.该夫妇生出能卷舌孩子的概率为零 取出核 C.这个孩子的基因组成为aa 植入细胞核 正常生活 正常生活 死 D.该夫妇的基因组成分别是Aa和AA 将变形虫切成两部分，一部分有细胞核， 15.一只白色公羊与一只黑色母羊交配（假设控 一部分无细胞核。无核的部分虽然仍能生活 制羊体色的基因是A、a),生下的小羊全部表 一段时间，也能消化已经吞噬的食物，但不能 现为白色，此现象可解释为( 再摄取食物，对外界刺激也不再产生反应：有 A.控制黑色的基因消失了 核的部分情况则大不相同，依旧能摄食，对外 B.控制黑色的基因未消失但不表现 界刺激仍有反应，失去的细胞结构可以再生， C.黑色母羊的基因组成必定为Aa 还能生长和分裂，如果用显微钩针将有核部 D.白色公羊的基因组成必定为Aa 分的细胞核取出，取出细胞核后的这部分的 16.易错题)(2024·巴中中考)小番茄又称樱桃 行为就会像上述无核的那部分一样，而被取 番茄，它外表玲珑小巧，果皮有红色和黄色。 出的细胞核也很快就死亡。如果向失去细胞 小番茄果皮的红色对黄色为显性性状。将纯 核的部分及时植入同种变形虫的另一个细胞 种红番茄（基因组成为AA)的花粉授到纯种 核，其各种生命活动又会恢复。 黄番茄（基因组成为aa)的柱头上，黄番茄的 (1)当变形虫被切成两部分后，无核部分不久 植株上结出的番茄果皮颜色、果皮的基因和 就会 ;有核部分能摄取和消化食物， 胚的基因组成分别是( 进行正常生长和分裂。在短时间内，如果给 A.红色、aa、Aa 分割后的无核部分的变形虫植入一个新 B.黄色、aa、Aa 的 ,它就可以恢复正常的生命活动。 C.红色、Aa、Aa (2)该实验中的变量是 D.红黄相间、Aa、Aa (3)请说明细胞核和细胞质的关 易错提醒 系： 果实的果皮是由花的子房壁发育成的，所 (4)从实验中可以得出细胞核的功能是 以果实的果皮颜色与母体保持一致。 一八件级卡部生物学 272.A解析：鸟卵的胚盘可以发有成雏鸟，B错误：蝴蝶【通基础】 的发育过程包括卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，为完全1.D2.A3.C4.C5.D6.C 变态，C错误：酵母菌进行出芽生殖或孢子生殖，D【通能力】 错误。 7.B8.B9.C 3.B解析：家蚕和蝗虫的受精方式是体内受精：蝗虫10.D11.D12.D13.C14.C 属于不完全变态发育，家蚕属于完全变态发育。因15.(1)46(2)精子卵细胞23一半(23条) 此图甲中Ⅲ可表示体内受精，B错误。 (3)受精受精卵23(4)46(5)一定 4.A 【通素养】 5.(1)无性生殖苹果树可用嫁接的方式进行繁殖 16.(1)269(2)5和6（或5和7） (2)受精的卵有卵壳和卵壳膜的保护、卵白和卵黄提 第二课时遗传的物质基础 供充足的营养物质、气室提供充足的空气 【通教材】 (3)体外水中很大体内陆地较小 一、1.蛋白质DNA(脱氧核糖核酸) (4)具备亲代双方的优良性状，后代具有较大的变异 2.双螺旋 性和较强的生活能力 3.DNA遗传信息基因 章末总结 4.一多个①染色体②DNA③蛋白质 【通中考】 ④基因 1.B2.C3.C4.A5.B6.C7.C8.B 5.染色体DNA基因 9.D解析：将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每块 二、L基因显性基因 隐性基因 都要有芽眼，才能长成新个体，A错误：被子植物可 2.显性隐性 以通过有性生殖和无性生殖的方式来繁殖后代，B 【通基础】 错误：组织培养属于无性生殖，不会产生新品种，C 1.B2.C 错误。 3.C解析：一条染色体上一般包含一个DNA分子，A 10.D解析：图丁中鸟卵中的胚盘是早期胚胎发育的 错误：染色体主要由DNA和蛋白质组成，B错误：一 部位，A错误：图甲所示的繁殖方式是无性生殖中 的嫁接，B错误：图丙所示生物是青蛙，它的生殖特 个DNA分子上包含有很多个基因，D错误。 点是体外受精，发育方式为变态发育，C错误。 4.(1)③DNA①染色体细胞核 11.(1)胚珠 (2)③DNA ②蛋白质(3)基因 (2)接穗与砧木的形成层紧密结合 (3)0→②→①→⑨完全 因 DNA 染色体 (4)⑧传粉 第二章生物的遗传和变异 5.D6.D7.B 第一节遗传 8.D解析：隐性基因控制的性状虽然不能在该个体 第一课时性状和性状的传递 中表现，但隐性基因会一代代地传递下去，当后 【通教材】 代基因组成为aa时，就能表现出a基因控制的 一、1.形态特征生理特征 性状。 2.(1)同种同一(2)无耳垂双眼皮 【通能力】 二、1.显性性状隐性性状 9.C10.D11.B 2.相似 12.C解析：在体细胞中染色体成对，基因成对。成对 3.(1)一半(2)相同①23条②23对 的基因在成对的染色体上的位置和同，A、a位置不 4.精子和卵细胞（生殖细胞） 同，A错误：A与B、n与b都不是一对基因，A与 3 a、B与b不在成对的染色体上，B错误：A与a、B 第二节变异 与b分别在成对的染色体上，而且位置相同，C正【通教材】 确：A与a,B与b不在成对染色体的相同位置，D一、L.同一物种内 错误。 2.染色体基因 13.C14.C15.B16.B 3.外界环境条件变化遗传物质有利中性 【通素养】 二、人工选择诱变 17.(1)死亡细胞核 【通基础】 (2)细胞核 1.C2.D3.B4.D5.C6.A (3)相互依存 【通能力】 (4)控制细胞的生命活动 7.B 第三课时人的性别决定 8.B解析：白兔背敷冰块，毛发变为黑色，常温处理后 【通教材】 又变回白色，表明环境能够影响基因对性状的控制。 9.D10.A11.A12.C13.A -、1.22 14.(1)可遗传不利种子 2.1 XY XX (2)不能环境 3.①22对+XY②22对+XX 【通素养】 ③22条+X或22条+Y④22条+X 15.(1)高产抗病产量高（或节约管理成本、或减少环 二、1.(1)①X②Y③X④XX⑤XY 境污染》 (2)XXX(3)YXY(4)均等均等 (2)杂交育种 2.基因 (3)可遗传遗传物质 【通实验】 第三节遗传病与优生 1.母亲父亲随机原来均等均等 【通教材】 2.C 一、1.遗传物质 【通基础】 2.染色体显性隐性 1.A2.B3.B4.B5.C 二、1.增大 【通能力】 2.禁止近亲结婚直系血亲三代以内的旁系 6.D7.D 【通基础】 8.A解析：外祖父传给母亲的性染色体只能是X染 1.A2.D3.B4.B5.B 色体，因此可推测红绿色盲基因位于X柒色体上。 【通能力】 9.D10.B 6.C7.B8.D 11,A解析：卵细胞是女性的生殖细胞，含有一条X 【通素养】 染色体：成熟的红细胞没有细胞核，所以不含X染 9.(1)调查 色体：口腔上皮细胞是体细胞，含有2条X染色体。 (2)高禁止近亲结婚遗传咨询（或有效的产前 所以这三种细胞中X染色体数日一共是1十0十 诊斯) 2=3(条)。 (3)①相对性状多指Aa、Aa 【通素养】 ②慨率/% 12.(1)男22条+X或22条+Y 75 (2)含Y染色体的精子 (3)求平均值 (4)Aa37.5% (5)Y 多指 正常性状