安徽省安庆市石化第一中学2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

七天树培 七天州棒 七关州修 ■ 石化一中2024-2025学年第二学期八年级 9 语文期中考试答题卡 1.(15分)1)(3分) 姓名： 班级： 考备/液位号： 2)6分1 正确填涂 10(6分) to] Lot 2o1 10]to] 候考标记 1 lt] 。 I2] 21 tx] [al (3)《6分1① [o [a1 [s] [ [ fr] [tT 171 fa] tN] Ia) a 11.《6分) [9) [ol [e] 性意项 1参醒喻储商教第，值细，考场，准等站得请清地 三容年庭养题，每调优相明笔消球，被时用样发荐丁净， 生最常在题号财沙的济海区域月作作，动荐区域门无效， 4(5登) 单还眼 B IA]18]te]t81 ir CAl IBI te)[o 1上(4分) 54分) 语文积黑与信合运月《3衫分》 110分) 1) 6《4分) (2) 134分)1》 《2) 43) 41 14(2分)以为此率之中有万物醒所之意白根不年送甚业：一 200分)1)3分)《 7《5分) 15(5分)1) (2)(2分 (2) (3)《3分) 〔4)2分) 16(2分1 ■ ㄖ■ ㄖㄖ■ ■ 七无H塔 七式州修 七大州连 ■ ■ 语文作文愿(55+5分) 口 ■ 囚■囚 囚■囚 ■ 石化一中2024—2025学年第二学期八年级 语文期中随堂测试试卷 温馨提示： 本试卷满分150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 一、语文积累与综合运用（35分） 1. 徜徉诗海，感悟诗情。请你根据内容提示填空。 （1）古老的《诗经》中有先民的真情。《诗经·式微》中的“_________，_______”，让我们读出劳役者天晚还在泥地里辛苦劳作的悲愤和苦痛：《诗经·子衿》中“________，_________”用夸张的手法，让我们读出女主人公跨越物理时间和心理时间形成的反差，表达了对心中恋人的深深思念。 （2）陶渊明偶遇桃源，感叹这里老有所养，幼有所依：“_________，__________”（《桃花源记》）：孟浩然遥望洞庭，用典故表达自己渴望被任用的隐秘难言的志愿：“_________，_________”（《望洞庭湖赠张丞相》）；王勃浪迹天涯，感悟友情无关时空距离：“__________，________”（《送杜少府之任蜀州》） 2. 请你运用所积累的知识，完成下面小题。 他是第一个开门授徒发扬光大那非农非工非商非官的“士”的阶级的人。他家原是宋国的贵族，贫寒失势，才流落到鲁国去。他自己做了一个儒（ ）士；儒士是以教书和相礼为职业的，他却只是一个“老教书匠”。他的教书有一个特别的地方，就是“有教无类”。他大招学生，不问身家，只要缴相当的学费就收，收来的学生，一律教他们读《诗》《书》等名贵的古jí（ ），并教他们礼乐等功课。这些从前是只有贵族才能够xiǎng（ ）受的，他是第一个将学术民众化的人。他又带着学生周游列国，游说当世的君主，这也是从前没有的。他一个人开了讲学和游说的风气，是“士”阶级的老祖宗。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 儒（ ）士 古jí（ ） xiăng（ ）受 （2）以上选段出自《经典常谈》，作者是__________，文段中的“他”指的是__________。（两个空格均填人名） （3）选段中文字在《经典常谈》中的哪个部分中可以看到？（ ） A. 《说文解字》 B. 《诗经》 C. 《诸子》 D. 《战国策》 （4）将文中画线句子改为反问句：______________________________ 3. 著名文化学者蒙曼来到安庆开展“曼行安庆”系列文化活动，为响应这一文化盛事，学校也准备开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）古诗分类：在整理古诗时，同学们将古诗按主题分类。下列诗句中，与“思乡”主题无关的一项是（ ） A. 露从今夜白，月是故乡明。 B. 仍怜故乡水，万里送行舟。 C. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 D. 欲济无舟楫，端居耻圣明。 （2）活动策划：为了让“古诗苑漫步”活动更加丰富多彩，融入安庆地域特色文化元素，请你仿照示例，设计两个具体的活动形式。 示例：举办古诗朗诵比赛（具体内容：选择安庆籍诗人作品或描写安庆风光的古诗进行朗诵） 形式一：______________ 形式二：______________ （3）我校团委计划在这次活动中邀请蒙曼老师到学校大礼堂给初二年级同学作《诗词里的安庆》专题报告，下面是校团委拟写的邀请函，有三处不当，请你帮忙修改： 邀请函 尊敬的蒙教授： 您好！为了让同学们领略中华诗词的魅力，我校邀请您于4月5日到我校作《诗词里的安庆》专题讲座。希望你按时参加。 此致 敬礼！ 共青团安庆市石化第一中学委员会 2025年4月1日 ①格式方面：______________ ②内容方面：______________ ③语言方面：______________ 阅读《“喂养”机器人，这个“饲养员”有点酷》，完成下面小题。 “喂养”机器人，这个“饲养员”有点酷 ①曾经某集团官微发出一条招聘公告《我们在寻找机器人“饲养员”》。招聘启事显示，这位“饲养员”要为机器人“制定食谱科学喂养”，其实就是将常见的问题输入给机器人；教机器人说话，解决用户的问题；帮助机器人搭积木，也就是搭建机器人成长模型；最后是带机器人去交朋友。据说机器人“饲养员”工作无须打卡、薪资福利优渥、成就感直接超越大熊猫饲养员。 ②杭州有个90后小伙子海桐，已经“喂养”了机器人一年之久。他的机器人宝宝已经成为卖货小能手。海桐2015年大学毕业后，他应聘到森马电商做一线客服工作。 ③2016年6月，公司开始引入智能客服机器人“店小蜜”，它能将传统的大量客服人员从重复的工作中解脱出来。它甚至可以帮助电商解决顾客的尺码推荐、物流查询、活动解读、退换货等问题，在绝大多数情况下，消费者几乎发现不了和自己聊天的竟然是一个机器人。 ④领养机器人宝宝后，海桐很快就发现了“店小蜜”的高效。以前客服组最忙的时候，一天要接待1000多人，售后问题又需要花费很多时间去处理。现在使用机器人“店小蜜”来回答，很快就得到解决。比如用户需要一个退货的地址，机器人提供的速度远远要快于人工。 ⑤与此同时，公司的业绩也得到很快提升。之前一个人工只能供应十几个服务商，但“店小蜜”的加入，能够去服务更多的买家，同时提供一个很高的服务质量保证。 ⑥但“店小蜜”也有“弱点”，例如售前处理能力不错，但售后处理能力弱一些，有时并不能及时地将一些买家的问题处理掉，尤其是在高峰期。 ⑦因此，“店小蜜”需要不断地被“喂养”数据，让它变得更聪明，能够识别买家意图。既让机器人变得更加聪明，又能解救像机器一样工作的人，做人工做不了的事，这也是人工智能的神奇美妙之处。但让机器人懂人，并非易事。海桐大学因为有森马工作的经历，使他比一般人更了解需要给机器人客服“喂”什么。 ⑧“首先要给它喂商品数据，譬如尺码、面料、版型。”海桐说；现在“店小蜜”在买家咨询量最高的尺码问题上，已经能做到秒回，准确率达到了90%~95%.而且团队会预设多种买家的提问方式，让“店小蜜”能够以此作拓展，更精准地回答用户的问题。 ⑨海桐每天花3小时对“店小蜜”进行训练，这个规定动作是雷打不动的。花1小时做数据检查，检查昨天数据是否有异常，做好标注及数据分析，他自称为“机器人客服质检员”。另外2小时，会根据数据日报发现的问题及时更新知识库，挖掘“店小蜜”个性知识库新问法，收集整理有用的问法，聚类成相应场景。检查“店小蜜”每天的实时聊天记录，根据实时聊天记录进行打标优化。 ⑩通过不断训练，机器人更加像一个真人，其实，海桐是在模拟人机接待的过程。“我会把“东西”（学到的内容）“喂”给它，它下次在买家购买提问题时，要做一个判断，买家是否在问这个问题，当它判断对的时候，才会回复。”海桐将自己和店小蜜的关系形容为“一个相互学习的关系”。 4. 文章以“喂养”机器人，这个“饲养员，有点酷”为标题，有何妙处？ 5. 选文第④段画线句主要运用了哪些说明方法？结合内容说明其效果。 6. 第⑧段加点词“秒回”可以换成“回复”吗？为什么？ 现在“店小蜜”在买家咨询量最高的尺码问题上，已经能做到秒回，准确率达到了90%~95%。 7. 如果让你“喂养”“店小蜜”，你会“喂”它什么呢？请选择下面选项中的一个（也可以自己写一个），并说明“喂养”此“食物”的理由。 A依据言语和嗓音识别人的情绪 B人的情感和同理心 …… （二）（23分） 阅读下面材料，完成下面小题。 沙山一粒沙 ①当我坐上骆驼高高的脊背，对鸣沙山更添了一份敬畏感。 ②鸣沙山在敦煌。汉代称沙角山，又名神沙山，晋代始称鸣沙山。延续至今的称谓，是因其奇妙的沙鸣。清代诗人苏履吉形容为“雷送余音听袅袅，风生细响语唱喁”。而这里曾发掘出的古代兵器、盔甲残片等，赋予了鸣沙山更为神秘的色彩。 ③我没有听到沙鸣，却听到此起彼伏的驼铃声，叮当叮当，由近而远，由远而近。一队队骆驼沿着茫茫沙坡缓缓向上，太阳将这些沙漠之舟的剪影投在起伏的沙漠上，犹如泛舟金海，款款而行。 ④突然，一道红光呼啸着从身边划过。紧接着，又一道，再一道。定睛一看，眼前只有扬起的细沙和白烟，而那几抹红已在另一座沙丘。“赛车！”有人惊叫。所有的目光都投向了它们。只见几辆红赛车好似几条锦鲤，在波浪起伏的沙海中忽而风驰电掣般遨游，忽而鲤鱼跃龙门般腾跃，倏忽就不见了踪影。可那酷爽的劲爆感，仍在冲击着你的心脏。 ⑤在一座高高的沙山下，驼队止步了。眼前的山坡百余米高，助人攀爬的绳梯从山顶抛下，在黄沙中若隐若现，恍若通往天界。我想踩着先人的足迹，体会那古老的翻越，就选择了徒步攀登。我系紧防沙靴，裹上头巾，迈出一步，刚刚踩实，稍一着力，脚就向斜下方滑，沙子立即淹没了防沙靴筒。用力拔出，另一脚又深陷沙里。就这样，走两步，退一步。沙山的顶越看越高，爬多少它就高多少。人已累得气喘吁吁。 ⑥鸣沙山，似有一双无影手，跟人玩起了太极，并悄悄抹去你的全部气力。 ⑦显然，以这样的方式行进，天黑也到不了山顶。只好借助绳梯攀登了。脚踩在梯上，立即有了踏实感，加上两手攀着绳索，四肢共发力，攀爬速度明显加快了。但体能也在迅速消耗，不知多少次喘到几乎要瘫坐在斜坡上，那种酸爽无法形容。 ⑧终于到达山顶。环顾四周，天与地都铺排得广阔无垠。风，把山脊塑成波纹，极其舒缓平适的波，不起一丝涟漪。天空如此碧蓝，沙漠如此金黄，几辆红赛车停在山顶，燃燃似火。红、黄、蓝三原色，明明净净，毫无斑驳，纯净到圣洁。 ⑨阳光，从鸣沙山倾泻而下。浩荡的风沙在正午的阳光中，让所有的阴霾一一浮到尘表之上。透明，无法遁形，然后，大千朗朗，皆成须弥。 ⑩我张开双臂，闭上双眼，向沙漠释放久淤于心的块垒。我与沙山、与苍穹、与太阳，融为了一体。 ⑪上苍所有的恩赐，必有承接。一如坐在山顶的我，还有驼队，四方六角的月泉阁，更多的是沙漠中那一弯碧莹莹的月牙泉。沙水相接的月牙泉，因阳光而透亮，因阳光而灵动。泉边起伏的沙影肌肤般柔滑，月牙泉似玉人刚刚沐浴后放下的柔荑，慵懒安静。这一汪清泉，静卧荒漠，日月蒸腾，千年不涸。风沙弥漫，它依然鲜活。泉边，几棵粗壮的杨柳树，向四周铺展。一片芦苇，在风中摇曳。远处，敦煌市区像海市蜃楼般出现，让人恍若置身世外，不知今夕是何夕…… ⑫下山，我踌躇了：无论踩绳梯，还是徒步，都会有一种失重感。索性一腚坐在沙上，双腿伸直，像坐滑板一样，顺着沙坡往下滑。没想到，既快又轻松。耳畔似隐约传来“隆隆”之音，弥散的声波在沙漠中震颤，虽细弱，犹可听出西北之音的豪迈。 ⑬至山脚，太阳已落下去了。夕阳把沙丘镀得光灿灿的，粼粼沙波仿如竖琴的弦，被洁净的风轻拢慢捻。沙山的轮廓，明暗一线之隔，仿若生死。 ⑭沧海一粟。我是鸣沙山的一粒沙。 （摘自《中国旅游报·乡村周末》2023年12月12日，作者胡静） 8. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇写坐上骆驼脊背时对鸣沙山更添敬畏感，为全文奠定了情感基调。 B. 作者描写月牙泉时，运用比喻的修辞手法，写出了月牙泉的灵动与柔美。 C. 作者下山时选择坐滑板下滑，是因为看到别人这样做，自己也想尝试。 D. 文中描写的鸣沙山景色纯净，展现出大自然独特的魅力，给作者留下深刻印象。 9. 文章中作者为什么对鸣沙山更添一份敬畏感？ 10. 文中描写赛车时使用了哪些修辞手法？有什么表达效果？ 11. 作者在攀登鸣沙山时经历了怎样的过程？心情有何变化？ 12. 结尾处作者说“我是鸣沙山的一粒沙”，这句话有什么含义？ （三）（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 明日，宿旦子冈，甫①行数里，见四野禾油油然，老幼男女，皆耕于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作；以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵②美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣；间有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡鸣犬吠。余顾而慕之，以为此家之中有万物得所之意自恨不如远甚也！ （节选自戴名世《乙亥北行日记》） 【注释】①甫：刚，才。②洵：确实。 13. 解释下列句中加点的词或短语。 （1）水尤清冽_________ （2）往来翕忽______________ （3）偶舍骑步行______________ （4）余顾而慕之______________ 14. 用“/”划分下面句子的朗读停顿。（限标两处） 以为此家之中有万物得所之意自恨不如远甚也！ 15. 翻译两文中画线的两个句子。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣。 16. 乙文描绘了一幅怎样的生活图景？请用两个四字短语概括。 17. 选出对【甲】【乙】两文的解读与分析错误的一项（ ） A. 甲文“皆若空游无所依”与乙文“皆耕于田间”中两个加点字的意思是一样的。 B. 甲文形似写景，实则写心，情景交融，传达出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。 C. 乙文中“自恨不如远甚也”隐隐表达了作者对农家埋头于耕种生活的遗憾之情。 D. 甲文简练生动，笔法精妙，意境深远；乙文则自然清新，用笔自如，画面感强。 四、作文（55分） 18. 阅读下面的文字，按要求作文。 电影《哪吒2》中有一句经典台词：“我想试试！”这句话展现了哪吒面对未知与挑战时的勇气与决心。尝试是探索未知的第一步，是突破自我的开始。无论是科学家的发明创造，还是运动员的极限挑战，抑或是我们日常生活中的点滴进步，都始于一次勇敢的尝试。 请以“我想试试”为题，写一篇文章。 要求：①文中不要透露你个人身份信息；②抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；③文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。 石化一中2024—2025学年第二学期八年级 语文期中随堂测试试卷 温馨提示： 本试卷满分150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 一、语文积累与综合运用（35分） 【1题答案】 【答案】 ①. 微君之躬 ②. 胡乎泥中 ③. 一日不见 ④. 如三月兮 ⑤. 黄发垂髫 ⑥. 并怡然自乐 ⑦. 坐观垂钓者 ⑧. 徒有羡鱼情 ⑨. 海内存知己 ⑩. 天涯若比邻 【2题答案】 【答案】（1） ①. rú ②. 籍 ③. 享 （2） ① 朱自清 ②. 孔子 （3）C （4）他一个人开了讲学和游说的风气，难道不是“士”阶级的老祖宗吗？ 【3题答案】 【答案】（1）D （2） ①. 形式一：开展“探寻安庆古诗地图”活动，让学生依据古诗中提及安庆地点，如菱湖、振风塔等，绘制专属的古诗地图，标注相关诗句及创作背景。 ②. 形式二：组织“安庆古诗新唱”活动，利用安庆黄梅戏的曲调，为描写安庆的古诗谱曲并演唱，展现古诗新魅力。 （3） ①. “尊敬的蒙教授”要顶格写。 ②. 缺少具体时间与地点，可补上“下午三点在学校一楼报告厅”。 ③. “希望你按时参加”改为“期待您的到来”或“期待您的光临”。 【4~7题答案】 【答案】4. 运用比喻、拟物（拟人）的修辞，生动形象地把给机器人输入问题这一工作比作饲养宠物，赋予机器人的情感，激发读者的阅读兴趣，也交代本文的说明内容。 5. 举例子、作比较的说明方法，表现了领养“店小蜜”后的高效（或机器人工作效率高于人工） 6. 不能，“秒回”写出了机器人回复速度快速高效，而“回复”则没有这一效果。“秒回”体现说明文语言的准确性。所以不能互换。 7. 示例一：选A，通过听取顾客的言语和嗓音来辨别不同性别顾客的内心需求和情绪变化等，从而准确判断出需要推荐给顾客的产品等。 示例二：选B，因为喂养之后，在处理售后问题时，店小蜜能感受顾客心理，产生同理心，并及时做出相应的沟通与回应，既照顾了顾客的情绪和满足顾客的需求，也会给推荐产品提更高要求。 （二）（23分） 【8~12题答案】 【答案】8. C 9. 鸣沙山有着悠久的历史和奇妙的沙鸣现象，古代诗人对其沙鸣有生动的描述，且这里曾发掘出古代兵器、盔甲残片等，赋予了它神秘的色彩，所以作者对其更添敬畏感。 10. 文中描写赛车时使用了比喻的修辞手法，把“红赛车”比作“锦鲤”，形象地写出了赛车在沙海中行驶速度之快和动作的灵活；还使用了夸张的手法，“风驰电掣般遨游”“鲤鱼跃龙门般腾跃”，突出了赛车的劲爆感和给人的强烈冲击。这些修辞手法使描写更加生动形象，让读者能更直观地感受到赛车在沙海中的酷爽和刺激。 11. 作者先是选择徒步攀登，脚陷入沙子里，走两步退一步，十分艰难，沙山似乎在消耗人的气力，此时作者感到疲惫、无奈；后来借助绳梯攀登，虽然攀爬速度加快，但体能迅速消耗，累到几乎瘫坐，心情是酸爽又坚持；最后终于到达山顶，作者看到美丽的景色，心情变得开阔、舒畅。 12. “我是鸣沙山的一粒沙”，一方面表达了作者在鸣沙山的体验中，与沙山、苍穹、太阳融为一体，感觉自己就像鸣沙山的一部分；另一方面，“沧海一粟”体现出个人在大自然面前的渺小，如同沙山中的一粒沙，同时也流露出对鸣沙山等自然景观的敬畏和赞美，以及在这趟旅程中感悟到自己与自然的紧密联系。 （三）（16分） 【13~17题答案】 【答案】13. ①. 格外 ②. 轻快迅疾的样子 ③. 放弃骑马 ④. 看 14. 以为此家之中/有万物得所之意/自恨不如远甚也！ 15. （1）青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 （2）这家男主人正担粪给园子施肥，女人从井里打水洗衣。 16. 和谐安宁（宁静闲适、和平恬淡）、自得其乐（合家欢乐）。 17. C 四、作文（55分） 【18题答案】 【答案】例文： 我想试试 深冬的风卷着枯叶掠过走廊，我盯着公告栏里的“校园达人秀”海报，手指把报名表边缘捏出褶皱。海报上弹吉他的女孩笑容明亮，像撒了把星星在我心底。可我的吉他才学了三个月，指尖的茧还薄得像层纸，能行吗？ “试试呗，反正有我陪你练。”小夏把温热的奶茶塞进我手里，她袖口沾着画室的丙烯颜料，像片被揉皱的彩虹。那天放学后，我们躲进音乐教室，夕阳把琴箱染成蜜色。我按下第一个和弦，指尖被钢丝弦硌得生疼，《童年》的旋律碎成断断续续的音符，在空气里打颤。小夏蹲在旁边给我数节拍，忽然指着我的手笑：“你的食指在抖呢，像在跳踢踏舞。”我也笑起来，琴弦震颤的余韵里，紧张慢慢松了绑。 真正的考验是临赛前一周。那天暴雨倾盆，我在琴房练《蓝莲花》副歌部分，反复卡在扫弦的节奏点。窗外的梧桐被风吹得东倒西歪，我的额角沁出冷汗，指甲在弦上划出刺耳的杂音。“算了吧……”我猛地推开琴，弦声戛然而止。小夏放下正在画谱的铅笔，轻轻把琴重新递到我怀里：“你看这雨，砸在玻璃上挺响，可每滴雨都是自己的轨迹呢。”她的指尖划过我的手背，那里有层新结的茧，在灯光下泛着淡粉色。我忽然想起第一次摸吉他时，老师说过“疼是音符在生根”。 演出那天，舞台的追光灯像团温柔的雾。我抱着琴走上台，看见台下的小夏举着画着吉他的荧光牌，边缘还粘着金粉，在暗处一闪一闪。前奏响起时，指尖的茧触到琴弦，竟生出几分熟悉的暖意。扫弦的瞬间，暴雨夜的烦躁化作流畅的旋律，那些反复练习的清晨与黄昏，都在弦音里舒展开来。当最后一个音符落下，掌声像潮水漫过脚踝，我看见评委老师眼里的笑意，忽然明白小夏说的“轨迹”是什么——原来每一次笨拙的尝试，都在悄悄铺就属于自己的路。 如今那把吉他挂在墙上，琴弦间还夹着张泛黄的报名表。偶尔指尖发痒时，我会轻轻拨响一串和弦，想起那个在琴房里和风雨较劲的自己。原来“想试试”从来不是莽撞的冲动，而是像种子顶开冻土的勇气——不必怕摔碎在泥土里，因为每一颗敢于发芽的种子，都已经握住了春天的秘密。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$