人教版八年级物理下册教学案：第七章 力 复习

第七章 《力》 复习 [设计理念] 新课程改革对物理教育提出了新的理念，“从生活走进物理，从物理学走向社会”作为课程的基本理念。力的概念跟日常生活有密切的联系，在学生形成力的概念的过程中感知描述、测量等认识过程，以达到逐步认识，深化的目的。。 [教材分析] 本章的主要内容是力的概念和力的描述，重力和弹力产生的原因、用弹簧测力计测量力的大小的方法等。本章内容是后续学习力与运动、压强、浮力、功与功率等知识的基础。在整个初中物理力学中具有重要的地位和作用。在历年各地中考命题中，本章主要考察力的作用效果、用弹簧测力计测量力的大小、用力的示意图描述力，命题的形式以填空、选择和作图为主，有时也会考察关于弹力和重力的实验探究。 [三维目标] 1．知识与技能： （1）加强对力的有关知识的理解。 （2）提高学生运用弹力、重力解决问题的能力 （3）学会利用弹簧测力计测量力 2．过程与方法 （1）通过实验探究活动，找出重力与质量的关系，形成初步的信息处理能力。 3．情感态度与价值观 （1）通过生活实例感知力，体会“物理知识来源于生活，又服务于生活”。 在探究活动中增强与其他同学合作的意识。 （2）在发现问题、分析问题、解决问题的同时，体会成功的喜悦，激发探索科学的求知欲。 [重点难点] 重点：力、弹力、重力概念，用力的示意图描述力，理解重力、弹力产生的原因，运用 重力的有关知识解决问题 难点：正确理解重力的方向，在不同的情景中画出重力的示意图；弹簧测力计的工作原理及其应用 [教学方法] 重力与与质量的关系是从实验中分析归纳出来的，所以主要采用实验探究法，学生要想从实验中得到重力的大小，必须掌握数学法、图像分析法。 [仪器材料] 每组学生配备：弹簧测力计、钩码等。 [教学流程设计] 复习目标 1.进一步认识力，知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状； 2.知道弹力是由于物体发生形变而产生的力，会使用弹簧测力计； 3.进一步认识重力及其三要素，理解重力的大小跟质量的关系。 （板书课题） （设计意图：让学生知道本节的复习目标，做到心中有数。） 二、知识再现（请同学们自主完成本章知识结构） （一）力 1．力是 对 的_______。一个物体是 ，另一个是 。 2．力的作用效果：力可以