精品解析：安徽省安庆市大观区安庆市外国语学校2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

安庆市外国语学校2024-2025学年第二学期七年级期中考试语文试卷 （满分150分，时间：150分钟） 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡统治者的诗句是：____________，____________。 （2）《贾生》这首诗笔锋一转，借古讽今揭示唐晚期皇帝求仙访道，不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是：____________，____________。 （3）李玉同学刚升入初中，经过一段时间学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：____________，_____________。 （4）《竹里馆》中写夜深人静，明月相伴的句子是：____________，____________。 （5）《孙权劝学》中写出孙权劝吕蒙读书目的的句子是：____________，____________。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 材料（一） 这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗微章。 材料（二） A看出来，出城一定有危险，要不然两块钱清华——平常只是二三毛钱的事儿——为什么会没人抢呢？他也不想去。可是那个光头的小伙子似乎打定了主意，要是有人陪他跑一趟的话，他就豁出去了：他一眼看中了A：“大个子，你怎样？” “大个子”三个字把A招笑了，这是一种赞美。他心中打开了转儿：凭这样的赞美，似乎也应当pěng那身矮胆大的光头一场；再说呢，两块钱是两块钱，这不是天天能遇到的事。 危险？难道就那样巧？况且，前两天还有人说天坛住满了兵；他亲眼看见的，那里连个兵毛儿也没有。这么一想，他把车拉过去了。 （1）这段文字摘自____________（填作家名）创作的长篇小说____________。其中材料（二）中A人物是____________（填人名）。 （2）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 挣扎（ ） 报酬（ ） pěng（ ）场 （3）材料（一）中有个错别字的词语，请将____________修改为____________ （4）将材料（一）中划横线的句子改为反问句。这可绝不是件容易的事。 （5）结合材料（二）分析，A明知有危险却答应送光头小伙子出城的原因是什么，请写两点。 3. 五一前夕，学校开展了以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你参与 （1）活动前，学生会主席给王老师写了一封邀请函，邀请函如下，请你帮他修改： 邀请函 尊敬的王老师： 校学生会于4月29日在校报告厅举行“我的语文生活”活动，邀请您务必参加。 4月28日 校学生会 ①画线句子用语不得体，请提出修改意见：_________________。 ②邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见：__________________。 ③邀请函的内容有一处欠妥，请提出修改意见：__________________。 （2）同学们利用课余时间，收集了不少对联。请你根据下面给出的上联，从备选句子中选出合适的下联（ ） 上联：松竹梅岁寒三友 下联： A. 芳草春来依旧绿 B. 桃李杏春风一家 C. 春夏秋冬春为首 D. 一城山色半城湖 （3）某班级学生在街头搜集到的部分招牌，发现某些商店的招牌上存在错别字现象，如鸡蛋罐（灌）饼、不绣（锈）钢加工等。针对这种现象，你打算如何劝说店主规范使用汉字呢？ 二、阅读。（55分） 阅读下面的文字，完成各题。 父亲的簸箕 ①回老家探望父母，听到大街上飘来一阵叫卖簸箕的吆喝声：“卖簸箕喽——刚编织的簸箕，不结实不要钱呐。”卖簸箕的人骑着自行车，车架子两边整齐地吊着新簸箕。 ②我心里正寻思着这年头居然还有卖簸箕的，谁要啊？却见父亲火急火燎地从家里冲了出来，跟我匆匆打个招呼，就转头看簸箕去了。我进了院子和母亲没说几句话，父亲买了个新簸箕笑吟吟地回家了。 ③“爸，您怎么还买簸箕啊？我记得家里不是有一个吗？”我嗔怪父亲说。 ④“庄稼人，怎能离得了簸箕呢？”父亲笑着说，“原先那个簸箕啊，早就用不成了，挂在偏房的角落里睡觉。” ⑤家乡的簸箕是用竹片编织的，一米方圆，边上有用竹片围绕的檐。没有现代的打谷机时，簸箕是打米后用来吹糠的好家伙，是晾晒东西的好物件。 ⑥记得我读六年级的那个春天，父亲留卖簸箕的匠人在家免费吃了一顿晌饭。匠人很感动，他让父亲找来沉淀很久的竹篾丝，动手为我家编织起簸箕来。匠人虽然理了个寸头，但根根挺立的白发依然像一层霜，染白他的头顶。匠人精细编织了整整一个下午，才将簸箕完工，还特意用葛藤包了边，经久耐用。由此，父亲跟编织簸箕的匠人、匠人编织的簸箕都成了好朋友。 ⑦就是那只簸箕，父亲用它筛选过稻米、高粱、大豆、玉米以及麦粉。春天里，父亲会用簸箕晾晒在盐水里烫了烫的小笋子；夏季时，父亲会用簸箕摊铺着金黄的金银花，小喇叭形的金银花像躺在床上一样在那里舒舒服服睡了个美觉；秋天，簸箕里盛满尖尖的红辣椒，还有茄瓜、刀把头菜、瓜藤根做的榨菜；冬天来了，簸箕里晾开的是一根根红薯条，那些打过霜的薯条格外甜，每次我抓一把红薯条在同学们眼前炫耀，那些发誓不再跟我玩的伙伴都会乖乖地靠拢我，跟我甜言蜜语起来，又成了好朋友。 ⑧簸箕见证过我们一家人五谷丰登的年景，也经历过饥荒年代带给我们的历史性酸楚、疼痛。它扎实的边缘被父亲的双手磨蹭得单薄，粗糙的地方被打磨得光滑滑的，能照出人影。簸箕在日复一日的劳累中慢慢苍老了自己。 ⑨看着父亲捧着新簸箕高兴的样子，我才明白：簸箕是揣在父辈心窝窝上的一个宝，在岁月的长河中永远蕴涵着光阴的芬芳气息。 ⑩现在，家乡的人也极少用簸箕筛米掂谷物了，细米白面，商场超市应有尽有，随到随购，簸箕英雄逐渐地退出了历史的舞台，偶尔用它扬扬豆秸，盛盛东西什么的，也是可有可无、不关痛痒的物件了。可父亲对簸箕的感情一如既往，农闲时把它倒腾出来，有个缺口断层的地方，父亲会坐下来用竹片儿精心修补得完好无损。簸箕放在一角久置不用，老旧得不成样子，父亲却不时拿出来用抹桌布仔细擦拭，擦拭得它一尘不染像个出嫁的新娘。我和弟弟劝过他几次，将破簸箕处理掉算了，父亲都执意不肯。 ⑪如今，父亲虽然满鬓风霜，但他依旧时不时地用他的粗糙手掌轻轻摩挲着那只旧簸箕，就像和他的忘年交之间默契而又无声地进行着述说、交流。 ⑫原来，簸箕与家里的每一件老物件一样，都住在父亲精神世界的春天里，谁也休想把它们从父亲心里掠走！那是生命里某段时光的鲜活再现。 4. 本文现实与回忆交错，请依照原文顺序概括父亲与簸箕的故事。 ①回老家探望父母，正遇见父亲急匆匆去买新簸箕； ② ③一年四季，簸箕见证了父亲辛勤劳动的成果； ④ 5. 结合语境，按要求赏析下面的语句。 （1）由此，父亲跟编织簸箕的匠人、匠人编织的簸箕都成了好朋友。（从修辞手法的角度赏析） （2）父亲虽然满鬓风霜，但他依旧时不时地用他的粗糙手掌轻轻摩挲着那只旧簸箕，就像和他的忘年交之间默契而又无声地进行着述说、交流。（从描写方法的角度赏析） 6. 文章第⑦段有什么作用？请简要分析。 7. 你如何理解文中画波浪线的句子“簸箕在日复一日的劳累中慢慢苍老了自己”？ 材料一： 脑机接口是在大脑与外部设备之间创建信息通道，实现两者之间直接信息交互的新型交叉技术。它通过记录装置采集大脑神经活动，利用机器学习模型等对神经活动进行解码，解析出其中蕴含的主观意图等信息，并基于这些信息输出相应指令，操控外部装置实现与人类主观意愿一致的行为。此外，它还能接收来自外部设备的反馈信号，构成一个交互式的闭环系统。脑机接口的发展与脑科学的发展息息相关。20世纪20年代，德国精神科医生汉斯·贝格尔首次记录到人的脑电波。从此，脑电波监测被运用于临床实践中。1969年，美国华盛顿大学医学院利用猴子进行脑电生物反馈的研究，这标志着脑机接口技术开始成形。1998年，美国布朗大学约翰·多诺霍博士及所在团队，将电脑芯片和人脑连接，使人脑能对其他设备进行远程控制。 （摘自《科技日报》，有删改） 材料二： 脑机接口技术通过监测人的脑电波并对其做出“解读”，可以控制机器做出人脑中设想的行为。受此技术启发。医学家们开发出了众多造福患者的技术。在医学领域，唤醒意识障碍患者是一个难点。天坛医院意识障碍病区一直在脑机接口应用的路上走在前沿。相关团队开发出了“脑出血意识障碍早期促醒闭环脊髓电刺激系统”，通过实时监测脑电，在脑电体现意识活动时进行刺激，提高了促醒效果。脑机接口技术不仅能帮助医生早日唤醒意识障碍早期患者，还能让失去部分活动能力的截瘫患者重新动起来。脊髓是大脑向身体传递信号的“高速公路”。现在，国外有医生将刺激器植入截瘫患者脊髓受损的部位，通过刺激器释放电信号联通了这条“公路”，让严重截瘫患者能重新动起来。 （摘自《科技日报》，有删改） 材料三： 材料四： 脑机接口技术需要多个领域的技术突破。脑机接口的任何一项相关技术被卡住了，整个产品在实际应用中就会碰到困难，这就要求脑科学、临床医学与新型电极、芯片相关的工程学的共同进步。目前，脑机接口的通信速率仍然较低。现在最顶尖的电生理技术一次可以记录1000个神经元，我们记录的神经元活动仍然是微乎其微的。人脑有意识的信息处理量是每秒50个比特，现在最好的脑机接口信息处理量也就6到7个比特，差距巨大。侵入式脑机接口对大脑的损伤也不容忽视。植入电极需要开颅手术，电极在脑中时间长了有感染风险，电极周围形成的神经胶质疤痕组织也会使信号逐渐衰减。鉴于此，当前国内外对微创、无创脑机接口的研发正在进行中。必须考虑的是，脑机接口的安全性和伦理性问题。如果探测到一些人脑中有对社会有威胁的想法，是否应该采取相应措施等。在实现脑机接口应用的过程中，对脑活动数据进行有效安全的管理并制定相关标准规范同样是未来的研究方向。 （摘自《光明日报》，有删改） 8. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 脑机接口是实现大脑与外部设备之间直接信息交互新型交叉技术。 B. 将刺激器植入截瘫患者脊髓受损的部位，就一定能让严重截瘫患者重新动起来。 C. 由材料三可知，全球脑机接口市场规模过去几年都在增长，未来也将会逐年上升。 D. 虽然脑机接口应用前景良好，但脑机接口技术受到多个领域的技术制约。 9. 仔细阅读材料一，在下面横线上填写相关内容。 脑机接口系统：____________→对神经活动进行解码→____________→接收反馈信号 10. 请给材料二加一个合适的标题。 11. 班级围绕“脑机接口利与弊”展开讨论，请结合以上材料分别概括脑机接口的利与弊。 文言文阅读（17分） 【甲】 ①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ②万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 ③归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 ④爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 （节选自《木兰诗》） 【乙】 ①秦良玉，忠州人，嫁石硅①宣抚使②马千乘。万历二十七年，千乘以三千人从征播州③，良玉别统精卒五百裹粮自随。明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之，追入贼境连破七寨大败贼众，为南川路战功第一。贼平，良玉不言功。其后，千乘为部民所讼，瘐死④云阳狱，良玉代领其职。 ②良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。所部号“白杆兵”，为远近所惮。 （节选自《明史·秦良玉传》） 【注释】①石硅：现石柱，土家族自治县。②宣抚使：当地司。③播州：与下文的云阳，皆地名。④瘐（yǔ）死：古代指囚犯在狱中，因饥寒而死，后来也泛指在狱中病死。 12. 解释下列句中加点的词。 （1）朔气传金柝____________ （2）出郭相扶将____________ （3）对镜帖花黄____________ （4）策勋十二转____________ （5）善骑射____________ 13. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）将军百战死，壮士十年归。 （2）贼平，良玉不言功 14. 请用“/”给文中画横线的句子断句。（画两处） 追入贼境连破七寨大败贼众 15. 木兰和秦良玉都是古代的巾帼英雄，请结合选文说说她们有哪些相似的精神品质。 三、写作。（60分，含卷面5分） 16. 不知不觉已经走过半个学期的语文之旅。蓦然回首，我们发现七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。邓稼先鞠躬尽瘁为科研，闻一多说做并行树榜样，阿长排除万难圆吾愿，老王濒临死亡报善缘……每个人，每件事，陪伴着我们成长，是他们让我们一次次蜕变，变得努力而善良，成熟而坚强。 根据自己的生活经历和切身体验，以“心中的那颗明亮的星”为题，写一篇记叙文。 要求：①600字左右；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 安庆市外国语学校2024-2025学年第二学期七年级期中考试语文试卷 （满分150分，时间：150分钟） 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的诗句是：____________，____________。 （2）《贾生》这首诗笔锋一转，借古讽今揭示唐晚期皇帝求仙访道，不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是：____________，____________。 （3）李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：____________，_____________。 （4）《竹里馆》中写夜深人静，明月相伴的句子是：____________，____________。 （5）《孙权劝学》中写出孙权劝吕蒙读书目的的句子是：____________，____________。 【答案】 ①. 商女不知亡国恨 ②. 隔江犹唱后庭花 ③. 可怜夜半虚前席 ④. 不问苍生问鬼神 ⑤. 政入万山围子里 ⑥. 一山放过一山拦 ⑦. 深林人不知 ⑧. 明月来相照 ⑨. 但当涉猎 ⑩. 见往事耳 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“商、恨、隔、犹、庭、政、拦、涉猎、耳”等字词容易写错。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 材料（一） 这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗微章。 材料（二） A看出来，出城一定有危险，要不然两块钱清华——平常只是二三毛钱的事儿——为什么会没人抢呢？他也不想去。可是那个光头的小伙子似乎打定了主意，要是有人陪他跑一趟的话，他就豁出去了：他一眼看中了A：“大个子，你怎样？” “大个子”三个字把A招笑了，这是一种赞美。他心中打开了转儿：凭这样的赞美，似乎也应当pěng那身矮胆大的光头一场；再说呢，两块钱是两块钱，这不是天天能遇到的事。 危险？难道就那样巧？况且，前两天还有人说天坛住满了兵；他亲眼看见的，那里连个兵毛儿也没有。这么一想，他把车拉过去了。 （1）这段文字摘自____________（填作家名）创作的长篇小说____________。其中材料（二）中A人物是____________（填人名）。 （2）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 挣扎（ ） 报酬（ ） pěng（ ）场 （3）材料（一）中有个错别字的词语，请将____________修改为____________ （4）将材料（一）中划横线的句子改为反问句。这可绝不是件容易的事。 （5）结合材料（二）分析，A明知有危险却答应送光头小伙子出城的原因是什么，请写两点。 【答案】（1） ①. 老舍 ②. 《骆驼祥子》 ③. 祥子 （2） ①. zhá ②. chou／chóu ③. 捧 （3） ①. 微章 ②. 徽章 （4）这难道是件容易的事吗？ （5）①光头小伙子称呼他为“大个子”，这样的赞美让他心动；②光头小伙子出价两块，这样高的报酬让他心动；③存在侥幸心理，认为不一定会有危险。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识。 结合材料（一）“才挣出那辆车”“从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车”等表述，能明显看出是在讲述人力车夫为拥有自己的车而努力奋斗的故事，这是老舍先生代表作《骆驼祥子》的核心情节，作品围绕人力车夫祥子展开，所以可判断出作者是老舍，作品是《骆驼祥子》，材料（二）中A人物是祥子。 【小问2详解】 本题考查字形。 挣扎（zhēng zhá）：尽力支撑或摆脱困境 ，常表示人或动物在困境中作奋力抵抗、摆脱束缚等行为。 报酬（bào chou／chóu）：由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物，是对付出劳动或提供服务的一种回报。酬答；报答。 捧场（pěng cháng）：原指特意到剧场去为演员的演出喝彩 ，后泛指故意替别人的某种活动或局面吹嘘，带有一定主观倾向地支持、夸赞。 【小问3详解】 本题考查字形。 “微”这个字，常见含义有细小（如微小 ）、衰落（如衰微 ）等。而在文中要表达的是像武士身上代表荣誉等意义的标志，应该用“徽”字 。“徽”有标志、符号的意思 ，“徽章”指佩戴在身上用来表示身份、职业、荣誉等的标志 。所以根据语境和字词含义，此处正确的写法是“徽章”。 【小问4详解】 本题考查句式转换。 将陈述句改反问句，首先添加反问语气词“难道”，然后把原句中的否定词“绝不是”改为肯定形式“是”，最后在句末加上疑问助词“吗”，并把句号改为问号，以此加强语气，表达与原句相同的否定意思。 示例：这难道是件容易的事吗？ 【小问5详解】 本题考查内容理解。 材料二第二段提到“‘大个子’三个字把祥子招笑了，这是一种赞美。他心中打开了转儿：凭这样的赞美，似乎也应当捧那身矮胆大的光头一场”，光头小伙子称呼祥子为“大个子”，这种赞美让祥子心里很高兴，觉得自己应该为这份赞美有所回应，所以这是他答应去的一个原因。 材料二第二段中说“再说呢，两块钱是两块钱，这不是天天能遇到的事”，平常去清华只是二三毛钱的事儿，而这次光头小伙子出价两块，如此高的报酬对祥子来说极具吸引力，这也是促使他决定去的重要因素。 材料二第三段祥子心想“危险？难道就那样巧？况且，前两天还有人说天坛住满了兵；他亲眼看见的，那里连个兵毛儿也没有”，他觉得危险不一定就会降临到自己头上，之前听说的危险情况也没有实际发生，所以存在侥幸心理，认为也许这次也不会有什么危险，从而答应了送光头小伙子出城。 据此概括作答即可。 3. 五一前夕，学校开展了以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你参与 （1）活动前，学生会主席给王老师写了一封邀请函，邀请函如下，请你帮他修改： 邀请函 尊敬的王老师： 校学生会于4月29日在校报告厅举行“我的语文生活”活动，邀请您务必参加。 4月28日 校学生会 ①画线句子用语不得体，请提出修改意见：_________________。 ②邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见：__________________。 ③邀请函的内容有一处欠妥，请提出修改意见：__________________。 （2）同学们利用课余时间，收集了不少对联。请你根据下面给出的上联，从备选句子中选出合适的下联（ ） 上联：松竹梅岁寒三友 下联： A. 芳草春来依旧绿 B. 桃李杏春风一家 C. 春夏秋冬春为首 D. 一城山色半城湖 （3）某班级学生在街头搜集到的部分招牌，发现某些商店的招牌上存在错别字现象，如鸡蛋罐（灌）饼、不绣（锈）钢加工等。针对这种现象，你打算如何劝说店主规范使用汉字呢？ 【答案】（1） ①. 删去“务必” ②. 落款中署名与日期位置调换。（将“4月28日”与“校学生会”调换位置） ③. 应明确具体的时间或在4月29日后加上具体时间 （2）B （3）叔叔（阿姨），您好！您家的招牌上有个字错了，可能是印刷时不在意导致的，为了汉字使用的规范与美观，您能抽空将其改过来吗？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查邀请函的拟写。 邀请函的格式为：标题一般在首行正中，写“邀请函”三个字，标题的下面一行顶格写被邀请对象的姓名或单位名称，正文是邀请函的主体部分，如活动的名称、时间、地点，活动的背景和目的，邀请对方参加的原因，对被邀请者的期待和要求，结尾通常会写上“敬请光临”、“敬请出席”等礼貌用语，落款在邀请函的右下角署名发函的单位名称或个人姓名，并注明发函的日期，署名在上，日期在下。 ①画线句中“邀请您务必参加”的“务必”带有强制、命令的语气，显得不够礼貌和尊重，这里应删去“务必”； ②格式上看，通常落款在邀请函的右下角，署名发函的单位名称或个人姓名，并注明发函的日期，而且署名在上，日期在下，因此这里应将“4月28日”与“校学生会”的位置互换； ③内容上看，“于4月29日”的时间不够具体准确，应当在其后面具体的时间。 【小问2详解】 本题考查对联知识。 对联通常要求上下联字数相同、内容相关、词性相对、仄起平收等； 上联“松竹梅岁寒三友”，“松竹梅”是三种植物，“岁寒三友”是对它们的总体概括。句式结构是：表并列关系的三个字的名词+四字偏正短语； A.“芳草春来依旧绿”说的是芳草在春天依旧是绿色的，结构是：两个字的名词+一个字的名词+一个字的动词+两个字的副词+一个字的形容词。与上联的结构和内容不符； B.“桃李杏春风一家”，“桃李杏”是三种植物，“春风一家”是对它们的总体描述，结构是：表并列关系的三个字的名词+四字偏正短语。与上联“松竹梅岁寒三友”在结构和内容上相对应，且“家”是第一声，符合仄起平收的规则，是合适的下联； C.“春夏秋冬春为首”说的是四季中春排在首位，与上联的植物主题不相关。结构是：表并列关系的四个字的名词+一个字的名词+一个字的动词+一个字的形容词。与上联的结构也不同； D.“一城山色半城湖”描述的是城中山色和湖水的景象，与上联的植物主题不一致。结构是：四个字的偏正短语+三个字的偏正短语。与上联的结构也不同； 故选B。 【小问3详解】 本题考查语言表达。作答时，首先要有称呼问好，如“叔叔，您好”“阿姨，您好”；然后指出招牌上的错别字现象；最后委婉地提出建议。总之，劝说时要语气亲切、理由充分、针对性强。劝说要点：态度友善，避免指责，用“建议”代替“纠错”。解释清晰，说明错字与正确字的区别（如偏旁、含义）。强调益处，规范用字对生意、社会文化的积极影响。主动协助，提供解决方案，降低店主的修改成本。 示例：“老板您好！我是附近学校的学生。注意到您的招牌写着‘鸡蛋罐饼’，这个‘罐’字可能是手误，正确的应该是‘灌’（三点水的灌），因为这道小吃是把蛋液灌进面饼里的。还有‘不绣钢’的‘绣’是绣花的绣，金属材料应该用‘锈’（金字旁的锈）。您看是否需要调整一下呢？” 二、阅读。（55分） 阅读下面的文字，完成各题。 父亲的簸箕 ①回老家探望父母，听到大街上飘来一阵叫卖簸箕的吆喝声：“卖簸箕喽——刚编织的簸箕，不结实不要钱呐。”卖簸箕的人骑着自行车，车架子两边整齐地吊着新簸箕。 ②我心里正寻思着这年头居然还有卖簸箕的，谁要啊？却见父亲火急火燎地从家里冲了出来，跟我匆匆打个招呼，就转头看簸箕去了。我进了院子和母亲没说几句话，父亲买了个新簸箕笑吟吟地回家了。 ③“爸，您怎么还买簸箕啊？我记得家里不是有一个吗？”我嗔怪父亲说。 ④“庄稼人，怎能离得了簸箕呢？”父亲笑着说，“原先那个簸箕啊，早就用不成了，挂在偏房的角落里睡觉。” ⑤家乡的簸箕是用竹片编织的，一米方圆，边上有用竹片围绕的檐。没有现代的打谷机时，簸箕是打米后用来吹糠的好家伙，是晾晒东西的好物件。 ⑥记得我读六年级的那个春天，父亲留卖簸箕的匠人在家免费吃了一顿晌饭。匠人很感动，他让父亲找来沉淀很久的竹篾丝，动手为我家编织起簸箕来。匠人虽然理了个寸头，但根根挺立的白发依然像一层霜，染白他的头顶。匠人精细编织了整整一个下午，才将簸箕完工，还特意用葛藤包了边，经久耐用。由此，父亲跟编织簸箕的匠人、匠人编织的簸箕都成了好朋友。 ⑦就是那只簸箕，父亲用它筛选过稻米、高粱、大豆、玉米以及麦粉。春天里，父亲会用簸箕晾晒在盐水里烫了烫的小笋子；夏季时，父亲会用簸箕摊铺着金黄的金银花，小喇叭形的金银花像躺在床上一样在那里舒舒服服睡了个美觉；秋天，簸箕里盛满尖尖的红辣椒，还有茄瓜、刀把头菜、瓜藤根做的榨菜；冬天来了，簸箕里晾开的是一根根红薯条，那些打过霜的薯条格外甜，每次我抓一把红薯条在同学们眼前炫耀，那些发誓不再跟我玩的伙伴都会乖乖地靠拢我，跟我甜言蜜语起来，又成了好朋友。 ⑧簸箕见证过我们一家人五谷丰登的年景，也经历过饥荒年代带给我们的历史性酸楚、疼痛。它扎实的边缘被父亲的双手磨蹭得单薄，粗糙的地方被打磨得光滑滑的，能照出人影。簸箕在日复一日的劳累中慢慢苍老了自己。 ⑨看着父亲捧着新簸箕高兴的样子，我才明白：簸箕是揣在父辈心窝窝上的一个宝，在岁月的长河中永远蕴涵着光阴的芬芳气息。 ⑩现在，家乡的人也极少用簸箕筛米掂谷物了，细米白面，商场超市应有尽有，随到随购，簸箕英雄逐渐地退出了历史的舞台，偶尔用它扬扬豆秸，盛盛东西什么的，也是可有可无、不关痛痒的物件了。可父亲对簸箕的感情一如既往，农闲时把它倒腾出来，有个缺口断层的地方，父亲会坐下来用竹片儿精心修补得完好无损。簸箕放在一角久置不用，老旧得不成样子，父亲却不时拿出来用抹桌布仔细擦拭，擦拭得它一尘不染像个出嫁的新娘。我和弟弟劝过他几次，将破簸箕处理掉算了，父亲都执意不肯。 ⑪如今，父亲虽然满鬓风霜，但他依旧时不时地用他的粗糙手掌轻轻摩挲着那只旧簸箕，就像和他的忘年交之间默契而又无声地进行着述说、交流。 ⑫原来，簸箕与家里的每一件老物件一样，都住在父亲精神世界的春天里，谁也休想把它们从父亲心里掠走！那是生命里某段时光的鲜活再现。 4. 本文现实与回忆交错，请依照原文顺序概括父亲与簸箕的故事。 ①回老家探望父母，正遇见父亲急匆匆去买新簸箕； ② ③一年四季，簸箕见证了父亲辛勤劳动的成果； ④ 5. 结合语境，按要求赏析下面的语句。 （1）由此，父亲跟编织簸箕的匠人、匠人编织的簸箕都成了好朋友。（从修辞手法的角度赏析） （2）父亲虽然满鬓风霜，但他依旧时不时地用他的粗糙手掌轻轻摩挲着那只旧簸箕，就像和他的忘年交之间默契而又无声地进行着述说、交流。（从描写方法的角度赏析） 6. 文章第⑦段有什么作用？请简要分析。 7. 你如何理解文中画波浪线的句子“簸箕在日复一日的劳累中慢慢苍老了自己”？ 【答案】4. ②“我”读六年级的那个春天，匠人为父亲精心编织了一个簸箕； ④现在虽然很少用簸箕，但父亲依然精心修补擦拭它。 5. （1）运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了簸箕也像朋友一样帮助父亲完成了很多生活中的劳作。 （2）运用外貌描写和动作描写，写出父亲苍老的形象，表现出父亲对簸箕的珍惜，表达了父亲对逝去岁月的怀念。 6. 第⑦段补充交代了父亲一年四季使用簸箕的事例，突出父亲离不开簸箕，对簸箕有很深的情感；也呼应了前文父亲执意买新簸箕的情节。 7. 这句话一语双关，既指簸箕的“苍老”，也隐喻父亲的苍老。 【解析】 【导语】这篇散文以“簸箕”为情感载体，通过现实与回忆的交织，展现了深厚的乡土情怀。作者运用细腻的白描手法，将农具人格化（如“苍老了自己”），使日常器物承载了岁月变迁与生命记忆。父亲对簸箕的珍视，实则是对农耕文明的坚守，对劳动价值的认同。文中四季农事的铺陈与器物老去的意象形成张力，在现代化进程中勾勒出一幅温情的文化挽歌。结尾升华点题，揭示老物件是父辈精神家园的象征，体现了物质器具与情感记忆的深刻羁绊。 【4题详解】 本题考查内容理解和概括。 第①空：根据第⑥段“记得我读六年级的那个春天，父亲留卖簸箕的匠人在家免费吃了一顿晌饭。匠人很感动，他让父亲找来沉淀很久的竹篾丝，动手为我家编织起簸箕来”可知，“我”读六年级的那个春天，由于父亲的留饭，出于感动，匠人为父亲精心编织了一个簸箕。 第②空：根据第⑩段“现在，家乡的人也极少用簸箕筛米掂谷物了……我和弟弟劝过他几次，将破簸箕处理掉算了，父亲都执意不肯”和第⑪段“如今，父亲虽然满鬓风霜，但他依旧时不时地用他的粗糙手掌轻轻摩挲着那只旧簸箕，就像和他的忘年交之间默契而又无声地进行着述说、交流”可知，现在虽然很少用簸箕，可父亲对簸箕的感情一如既往，依然精心修补擦拭它。 【5题详解】 本题考查句子赏析。 （1）根据第⑥段“由此，父亲跟编织簸箕的匠人、匠人编织的簸箕都成了好朋友”可知，这里运用拟人的修辞手法，将簸箕人格化，形象地表现了父亲与簸箕之间的深厚感情，暗示了簸箕在父亲生活中的重要地位。 （2）根据第⑪段“父亲虽然满鬓风霜，但他依旧时不时地用他的粗糙手掌轻轻摩挲着那只旧簸箕，就像和他的忘年交之间默契而又无声地进行着述说、交流”可知，此处运用了外貌描写，“满鬓风霜”描绘出父亲历经岁月沧桑的外貌，体现出他一生的辛勤操劳；同时，通过“轻轻摩挲”的动作描写，细腻地表现出父亲对旧簸箕的深厚情感，如同对待亲密的朋友，生动地传达出父亲与簸箕之间的默契和情感交流，突出了簸箕在父亲心中的重要地位，以及它所代表的往昔岁月在父亲心中的分量。表达了父亲对旧簸箕的珍视和对过去岁月的怀念之情。 【6题详解】 本题考查段落的作用。句段的作用不能脱离全文孤立看待，要看它在全文的位置，做到“段不离篇”。 内容上，第⑦段中，通过“春天里”“夏季时”“秋天”“冬天来了”四季变换的描述，详细列举了父亲如何用簸箕晾晒各种农作物和食物，这既展现了簸箕在父亲生活中的重要作用，也表达了父亲与簸箕之间深深的感情。这突出了父亲是一位辛勤劳动的农民，离不开簸箕这样的农具，并对簸箕有深厚的情感。 结构上，这段内容呼应了前文父亲听到卖簸箕的吆喝声而急切去买新簸箕的情节，说明父亲对簸箕的依赖和珍视，同时也为后文描写父亲对旧簸箕的珍藏和呵护作了铺垫。 【7题详解】 本题考查对文章语句含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解语句的表层含义和深层含义。 表层含义，画波浪线的句子“簸箕在日复一日的劳累中慢慢苍老了自己”是说簸箕经过长时间的使用，磨损老化，如同人一样“苍老”。这里的“劳累”一词赋予了簸箕以人的特性，暗示了它在父亲的农事活动中所起的重要作用，承载了父亲的辛勤劳动。 深层含义，这句话也暗指父亲在日复一日的辛勤劳作中渐渐老去。通过簸箕的“苍老”，隐喻了父亲随着岁月的流逝，身体逐渐衰老的过程。同时，也表达了作者对父亲辛劳一生的敬佩和对时光无情流逝的感慨。 材料一： 脑机接口是在大脑与外部设备之间创建信息通道，实现两者之间直接信息交互的新型交叉技术。它通过记录装置采集大脑神经活动，利用机器学习模型等对神经活动进行解码，解析出其中蕴含的主观意图等信息，并基于这些信息输出相应指令，操控外部装置实现与人类主观意愿一致的行为。此外，它还能接收来自外部设备的反馈信号，构成一个交互式的闭环系统。脑机接口的发展与脑科学的发展息息相关。20世纪20年代，德国精神科医生汉斯·贝格尔首次记录到人的脑电波。从此，脑电波监测被运用于临床实践中。1969年，美国华盛顿大学医学院利用猴子进行脑电生物反馈的研究，这标志着脑机接口技术开始成形。1998年，美国布朗大学约翰·多诺霍博士及所在团队，将电脑芯片和人脑连接，使人脑能对其他设备进行远程控制。 （摘自《科技日报》，有删改） 材料二： 脑机接口技术通过监测人的脑电波并对其做出“解读”，可以控制机器做出人脑中设想的行为。受此技术启发。医学家们开发出了众多造福患者的技术。在医学领域，唤醒意识障碍患者是一个难点。天坛医院意识障碍病区一直在脑机接口应用的路上走在前沿。相关团队开发出了“脑出血意识障碍早期促醒闭环脊髓电刺激系统”，通过实时监测脑电，在脑电体现意识活动时进行刺激，提高了促醒效果。脑机接口技术不仅能帮助医生早日唤醒意识障碍早期患者，还能让失去部分活动能力的截瘫患者重新动起来。脊髓是大脑向身体传递信号的“高速公路”。现在，国外有医生将刺激器植入截瘫患者脊髓受损的部位，通过刺激器释放电信号联通了这条“公路”，让严重截瘫患者能重新动起来。 （摘自《科技日报》，有删改） 材料三： 材料四： 脑机接口技术需要多个领域的技术突破。脑机接口的任何一项相关技术被卡住了，整个产品在实际应用中就会碰到困难，这就要求脑科学、临床医学与新型电极、芯片相关的工程学的共同进步。目前，脑机接口的通信速率仍然较低。现在最顶尖的电生理技术一次可以记录1000个神经元，我们记录的神经元活动仍然是微乎其微的。人脑有意识的信息处理量是每秒50个比特，现在最好的脑机接口信息处理量也就6到7个比特，差距巨大。侵入式脑机接口对大脑的损伤也不容忽视。植入电极需要开颅手术，电极在脑中时间长了有感染风险，电极周围形成的神经胶质疤痕组织也会使信号逐渐衰减。鉴于此，当前国内外对微创、无创脑机接口的研发正在进行中。必须考虑的是，脑机接口的安全性和伦理性问题。如果探测到一些人脑中有对社会有威胁的想法，是否应该采取相应措施等。在实现脑机接口应用的过程中，对脑活动数据进行有效安全的管理并制定相关标准规范同样是未来的研究方向。 （摘自《光明日报》，有删改） 8. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 脑机接口是实现大脑与外部设备之间直接信息交互的新型交叉技术。 B. 将刺激器植入截瘫患者脊髓受损的部位，就一定能让严重截瘫患者重新动起来。 C. 由材料三可知，全球脑机接口市场规模过去几年都在增长，未来也将会逐年上升。 D. 虽然脑机接口应用前景良好，但脑机接口技术受到多个领域技术制约。 9. 仔细阅读材料一，在下面横线上填写相关内容。 脑机接口系统：____________→对神经活动进行解码→____________→接收反馈信号 10. 请给材料二加一个合适标题。 11. 班级围绕“脑机接口的利与弊”展开讨论，请结合以上材料分别概括脑机接口的利与弊。 【答案】8. B 9. ①. 采集大脑神经活动 ②. 操控外部装置 10. 脑机接口技术未来可造福医疗或脑机接口技术在医学领域的新突破与应用（意思相近即可） 11. 利：目前，脑机接口技术实现了跨越式发展，利用脑机接口可以对其他设备进行远程控制；脑机接口技术能够帮助医生早日唤醒意识障碍早期患者，让失去部分活动能力的截瘫患者重新动起来。 弊：目前，脑机接口的通信速率仍然较低；侵入式脑机接口会对大脑造成损伤；还有脑机接口存在安全性和伦理性问题。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过四则材料全面介绍了脑机接口技术的定义、发展历史、应用现状及面临的挑战。材料一概述了脑机接口的基本原理和历史背景，材料二展示了其在医学领域的实际应用，材料三通过图表呈现了全球市场规模，材料四则深入探讨了技术瓶颈和伦理问题。整体上，文章结构清晰，信息丰富，既展示了脑机接口技术的巨大潜力，也指出了其发展中的技术和伦理障碍，为读者提供了全面的视角。 【8题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 B.结合材料二“现在，国外有医生将刺激器植入截瘫患者脊髓受损的部位，通过刺激器释放电信号联通了这条‘公路’，让严重截瘫患者能重新动起来”可知，现在通过刺激器植入截瘫患者脊髓受损的部位让严重截瘫患者重新动起来的事情是可以实现的，但并不意味着将刺激器植入截瘫患者脊髓受损的部位，就一定能让严重截瘫患者重新动起来； 故选B。 【9题详解】 本题考查材料梳理与概括。 结合材料一“它通过记录装置采集大脑神经活动，利用机器学习模型等对神经活动进行解码，解析出其中蕴含的主观意图等信息，并基于这些信息输出相应指令，操控外部装置实现与人类主观意愿一致的行为。此外，它还能接收来自外部设备的反馈信号，构成一个交互式的闭环系统”可知，脑机接口首先要通过记录装置采集大脑神经活动，然后利用机器学习模型等对神经活动进行解码，之后操控外部装置实现与人类主观意愿一致的行为。之后再接收来自外部设备的反馈信号，构成一个交互式的闭环系统，因此可提取出其过程为：采集大脑神经活动→对神经活动进行解码→操控外部装置→接收反馈信号。 【10题详解】 本题考查材料概括。 结合材料二“脑机接口技术通过监测人的脑电波并对其做出‘解读’，可以控制机器做出人脑中设想的行为。受此技术启发。医学家们开发出了众多造福患者的技术。在医学领域……天坛医院意识障碍病区一直在脑机接口应用的路上走在前沿。相关团队开发出了‘脑出血意识障碍早期促醒闭环脊髓电刺激系统’……脑机接口技术不仅能帮助医生早日唤醒意识障碍早期患者，还能让失去部分活动能力的截瘫患者重新动起来……”可知，材料二聚焦脑机接口于医学领域的应用，展示了该技术在唤醒意识障碍患者和帮助截瘫患者恢复行动能力方面的潜力，因此提取关键词为“脑机接口”“医学领域”“造福患者的技术”“技术突破”等，可将标题拟写为：脑机接口技术未来可造福医疗/脑机接口技术在医学领域的新突破与应用。 【11题详解】 本题考查材料的梳理与概括。 利：结合材料一“20世纪20年代……从此，脑电波监测被运用于临床实践中。1969年，美国华盛顿大学医学院利用猴子进行脑电生物反馈的研究，这标志着脑机接口技术开始成形。1998年，美国布朗大学约翰·多诺霍博士及所在团队，将电脑芯片和人脑连接，使人脑能对其他设备进行远程控制”可知，脑机接口技术实现突破式发展，可以利用脑机接口可以对其他设备进行远程控制；结合材料二“脑机接口技术不仅能帮助医生早日唤醒意识障碍早期患者，还能让失去部分活动能力的截瘫患者重新动起来”可知，脑机接口技术能够帮助医生早日唤醒意识障碍早期患者，让失去部分活动能力的截瘫患者重新动起来。 弊：结合材料四“目前，脑机接口的通信速率仍然较低……侵入式脑机接口对大脑的损伤也不容忽视。植入电极需要开颅手术，电极在脑中时间长了有感染风险，电极周围形成的神经胶质疤痕组织也会使信号逐渐衰减……必须考虑的是，脑机接口的安全性和伦理性问题”可知，目前，脑机接口的通信速率仍然较低；侵入式脑机接口会对大脑造成损伤；还有脑机接口存在安全性和伦理性问题。 文言文阅读（17分） 【甲】 ①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ②万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 ③归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 ④爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 （节选自《木兰诗》） 【乙】 ①秦良玉，忠州人，嫁石硅①宣抚使②马千乘。万历二十七年，千乘以三千人从征播州③，良玉别统精卒五百裹粮自随。明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之，追入贼境连破七寨大败贼众，为南川路战功第一。贼平，良玉不言功。其后，千乘为部民所讼，瘐死④云阳狱，良玉代领其职。 ②良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。所部号“白杆兵”，为远近所惮。 （节选自《明史·秦良玉传》） 【注释】①石硅：现石柱，土家族自治县。②宣抚使：当地司。③播州：与下文的云阳，皆地名。④瘐（yǔ）死：古代指囚犯在狱中，因饥寒而死，后来也泛指在狱中病死。 12. 解释下列句中加点的词。 （1）朔气传金柝____________ （2）出郭相扶将____________ （3）对镜帖花黄____________ （4）策勋十二转____________ （5）善骑射____________ 13. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）将军百战死，壮士十年归。 （2）贼平，良玉不言功。 14. 请用“/”给文中画横线的句子断句。（画两处） 追入贼境连破七寨大败贼众 15. 木兰和秦良玉都是古代的巾帼英雄，请结合选文说说她们有哪些相似的精神品质。 【答案】12. ①. 北方 ②. 外城 ③. 同“贴” ④. 记功 ⑤. 擅长 13. （1）将军战士身经百战，有的不幸牺牲了，有的胜利归来。（2）平息贼乱后，秦良玉没有向朝廷请功 14. 追入贼境/连破七寨/大败贼众 15. 木兰替父从军，征战沙场，胜利回朝后不求官位，只求回家团聚；秦良玉率兵出征，大败贼军，却不向朝廷请功。她们身上都有着坚毅勇敢、骁勇善战、不慕名利等品质。 【解析】 【导语】这两则选文通过不同时代的女性英雄形象，展现了中华文化中巾帼不让须眉的精神传承。《木兰诗》以乐府民歌的铺陈手法，通过“四市采买”“十年征战”等典型场景，塑造了忠孝两全的木兰形象；《明史》则以史传笔法，用“首击败之”“驭下严峻”等细节，刻画了智勇双全的秦良玉。二者都突破了传统性别角色：木兰以女儿身成就战功后归隐，秦良玉以统帅之才统领“白杆兵”，共同诠释了女性在家国大义前的担当。文本在艺术表现上形成鲜明对比，一为诗性叙事，一为史家笔法，却同样具有震撼人心的力量。 【12题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：北方的寒气传送着打更的声音。朔：北方； （2）句意：互相搀扶着到城外迎接她。郭：外城； （3）句意：对着镜子在额上贴好花黄。帖：同“贴”，粘贴； （4）句意：记很大的功。策勋：记功； （5）句意：擅长骑马射箭。善：擅长。 【13题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）百战，多次战斗；十年，这里是虚指，形容时间长；归，归来。此句运用了互文的修辞手法，应理解为“将军战士身经百战，有的不幸牺牲了，有的胜利归来”； （2）贼，指叛乱的人；平，平定；言，说，这里指请功。 【14题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：（秦良玉夫妇）追击到敌人境内，接连攻破七个寨子，大败贼兵。“追入贼境”描述的是追击的地点，表意完整，断开；“连破七寨”说的是取得的战果，与前面的行动相承接且表意完整，断开；“大败贼众”进一步强调了打败贼兵的情况。据以上分析断句为：追入贼境/连破七寨/大败贼众。 【15题详解】 本题考查人物形象分析与概括。 根据【甲】文第②段“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归”可知，木兰奔赴战场，历经多年战斗，表现出坚毅勇敢、骁勇善战。又根据第③段“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”可知，木兰不贪恋官职，只求回归家乡，体现其不慕名利； 根据【乙】文第①段“贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨，大败贼众”可知，秦良玉面对贼军夜袭，果断出击并大败贼军，显示出其骁勇善战、坚毅勇敢；再由第①段“贼平，良玉不言功”可知，秦良玉不居功自傲，具有不慕名利的品质； 可见她们身上都有着坚毅勇敢、骁勇善战、不慕名利等品质。 【点睛】参考译文： 【甲】 在集市各处购买骏马、马鞍、鞍下的垫子、马嚼子、缰绳和马鞭。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只听到黄河水奔腾流淌的声音。早上离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。 不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，冰冷的月光照在将士们的铠甲上。将士们经过无数次出生入死的战斗，有的牺牲了，有的十年之后得胜而归。 胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记很大的功勋，赏赐很多的财物。天子问木兰想要什么，木兰不愿做尚书郎这样的官，希望骑上一匹千里马，送我回故乡。 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我东阁的门，坐在我西阁的床上。脱下我打仗时穿的战袍，穿上我以前的衣裳。对着窗户梳理像云一样柔美的头发，对着镜子在额上贴好花黄。出门去见同营的伙伴，伙伴们都非常吃惊：我们同行多年，竟然不知道木兰是女孩子。 【乙】 秦良玉，是忠州人，嫁给了石砫宣抚使马千乘。明神宗万历二十七年，马千乘率领三千人马跟随（官军）征讨播州，秦良玉另外统领五百精兵携带军粮跟随（出征）。第二年正月初二，敌人趁着官军举行宴会，在夜里偷袭。秦良玉夫妇率先打败了敌人，追击到敌人境内，接连攻破七个寨子，大败贼兵，成为南川路方面战功第一的队伍。叛乱被平定后，秦良玉没有请功。这以后，马千乘被部下的百姓状告，病死在云阳的监狱中，秦良玉代替他率领石砫宣抚使的职务。 秦良玉为人富有胆量和智谋，擅长骑马射箭，同时精通诗文，仪态风度文雅大方。然而她管制部下却十分严格，每次行军发号施令，军队都十分严整。她所率领的部队号称“白杆兵”，被远近的人所畏惧。 三、写作。（60分，含卷面5分） 16. 不知不觉已经走过半个学期的语文之旅。蓦然回首，我们发现七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。邓稼先鞠躬尽瘁为科研，闻一多说做并行树榜样，阿长排除万难圆吾愿，老王濒临死亡报善缘……每个人，每件事，陪伴着我们成长，是他们让我们一次次蜕变，变得努力而善良，成熟而坚强。 根据自己的生活经历和切身体验，以“心中的那颗明亮的星”为题，写一篇记叙文。 要求：①600字左右；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 心中的那颗明亮的星　　 “唉……”握着一份只有几十分卷子，缓慢地走在回家的路上。阳光穿透树叶，正好落在分数栏的位置。我的心，沉下来了。终于走到了家门口，我不由得发出一阵苦笑。　　 “嘭嘭！”此时的我正无力地拍打着课桌。历史，我的软肋。那些地名日期在我的脑海里就如同一盘散沙。再看看外面，已经开始下雨，正符我的心情，迷茫和徘徊。　　 天渐渐晴了，可我仍在复习，复习历史。因为其他的学科成绩都很优异，只有历史，让我堕入了万丈深渊。况且，下一次的测试也已经近在眼前，只能多下功夫了。　　 这时，爸爸走进来和我聊天，我静静等待着他来询问我的成绩。可爸爸似乎看出了什么，只说让我陪着他去阳台上走走。　　 阳台上，空气很是清新，天边也挂上了一道弯弯的彩虹。阳台上种植的花儿都显得是那么的生机勃勃。爸爸指着那朵开得最艳的那朵花儿，说：“孩子，你看！她美吗？”我毫不犹豫地说：“是的，她很美。”爸爸又说：“你再仔细看看。”我走过去，突然发现，那饱满的花瓣下，也有已经枯萎了的花瓣。　　 “啊！”我不经意间叫出了声。我终于明白了爸爸的良苦用心。　　 爸爸轻轻抚摸着我的头，说：“孩子，哪朵花是十全十美的呢？但他们在阳光的照耀下，不也一样绚丽多彩吗？你何必在历史上下太大的功夫而抛开你最喜欢的语文呢？”我看着那朵花，心中的难过已是荡然无存。我知道，我不一定是最优秀的，但是，我可以做到更优秀。爸爸看着我豁然开朗的样子，笑着说：“如果你想提高历史成绩，可以在这方面多下功夫。但其他学科也不要落下！” 我点点头，回了房间。我又重新返回阳台，将那盆花搬进屋，放在窗户边。我知道花儿和我一样都不是十全十美，但我们都可以通过自己的努力来改变自己，提升自己。 每当拿起那张刚刚及格的历史试卷，想到爸爸的话，就会感到有一缕阳光，射进了我的心房。父亲的三句话，就是我心中那颗明亮的星，照亮我的人生之路，使我感到无比温暖。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。作文前面一段提示性的语句，可以给我们指明写作的方向，拓宽写作思路。“心中的那颗明亮的星”，“心中”指长存于心，永不磨灭。“那颗”特指给自己温暖、光明、希望的一颗。“明亮”是指可以给自己明媚心情、豁朗心境的人、事、物。中心词“星”可以照亮前途、给予温暖、分辨真善、孕育希望等。每个人心中都有一颗明亮的星，它给你带来积极影响，推动你前进、帮助你成长。可以写一个重要人物，也可以是一个拟人化的具体事物，表现这颗星给你方向上的指引，帮你解除困境，鼓励你勇敢前行。 第二，选材构思。每个人心灵的蜕变都离不开他人、他物及内心深处“北斗星”的引领，这颗星可以是疫情来临冲锋在前的钟南山，是‘禾下好乘凉，一生逐一梦’的袁隆平；也是高尔基笔下的祖母之爱，宗璞笔下的紫藤萝之美。我们也可从身边的正能量人物身上选材，如奋斗在抗疫一线的白衣天使，扎根于农业基层的技术工作者，天蒙蒙亮就工作在马路上的清洁……也可从我们读过的名著，学过的课文中选取“心中那颗明亮的星”，他们的身上闪耀着真善、美的光芒，这些人才是我们“心中那颗明亮的星”。构思时，可以开篇点题，点出心中那颗明亮的星；文中详细介绍了这颗“星”的事迹，突出表现人物的精神品质；文末进行总结，再次点题，深化主旨。作文最好里面有一段关于星的景物描写，和题目中的“心中那颗明亮的星”相呼应，使文章更有厚重感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$