贵州省黔东南苗族侗族自治州榕江县民族中学2024-2025学年八年级下学期期中考试语文试题A卷

班级：__________________ 姓名：__________________ 考号：__________________ ………………密………………封…………………线………………内…………………不……………准…………答……………题…………… 榕江县民族中学 2024-2025学年度第二学期期中考试 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读（5分） 6.（2分） 7.（3分）（ ） （二）现代文阅读（28 分） 8.（3分）( ) 9.（3分）( ) 10（4 分） 11.（4 分） 12.（3分） 13.（3分） 14.（4分） 15.（4 分） （三）古代诗文阅读（17 分） 16.(3分)( ) 17.（4分） 18.（3 分）( ) 19.（3 分）( ) 20.（4 分） 八年级语文答题卡 （本套试卷共 24小题，150 分） 一、书写水平（5分） 1.根据作文的汉字书写水平计分（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 2.（4分）① ② ③ 3.（3分） ( ) 4.（每空1分，共 10 分） ① 革命的道路千万里， …… ②自云先是避秦时乱， 。 ③ ， 皆若空游无所依。 ④ 悠哉悠哉， 。 ⑤ ，胡为乎中露。 ⑥ ，天涯若比邻。 ⑦ ， 。 ⑧ ， 。 5.（3分） ( ) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 4、 综合运用（共3道小题，15 分） 21.（6 分） 22.（6分） 23.（3分）( ) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 学科网（北京）股份有限公司 24.题目： 300 600 700 800 $$ ( 班级： __________________ 姓名： __________________ 考号： __________________ ………………密………………封…………………线………………内…………………不……………准……………答……………题………………… )榕江县民族中学2023-2024学年度第二学期期中考试 八年级语文试卷(A卷） 一、书写水平（5分） 1.请规范、端正、整洁地使用楷体字答题，此题根据作文的汉字书写水平计分。（5分） 二、基础积累（20分） 阅读回答问题。 每个人心里都有属于自己的“贵阳城”，都有自己对于贵阳这座城市的独特理解。星空璀璨，jiǎo jié ①________ 的明月高挂在深蓝色的黔灵夜空；流水潺潺，喧嚷着穿城而过的南明河；甲秀楼与青岩古镇的人文之美令人叹为观zhǐ ②_____ !一座城市的精彩程度，不仅受到社会经济发展的影响，还受到历史文脉传承的羁bàn ③_____ 。经济是一个城市的形，文化是一个城市的神，只有神形俱佳，才能目空一切 、充满活力。推动贵阳的高质量发展，让这座城市的骨架更加坚实、经脉更加致密、血肉更加丰满；而独有的文化个性、文化风格、文化品位，则犹如精、气神韵，同样是我们这座城市灵魂，一如田野里的生机盎然与草长莺飞。 2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。（4分） 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（3分） A.喧嚷 B.目空一切 C.致密 D.草长莺飞 4．根据所给信息默写相应内容（10分）。 ①革命的道路千万里，　 　……贺敬之《回延安》 ②自云先是避秦时乱，　 　。《桃花源记》 ③　 　，皆若空游无所依。柳宗元《小石潭记》 ④悠哉悠哉，　 　。 《关雎》 ⑤　 　，胡为乎中露《式微》 ⑥　 　，天涯若比邻《送杜少府之任蜀州》 ⑦陶渊明的《桃花源记》中通过老人和小孩来表现桃花源人精神面貌的句子是：　 ，　 。 ⑧王勃的《送杜少府之任蜀州》中，表达作者劝勉友人不要做儿女之情的句子是：　 　，　 　。 5．下列文学、文化常识表述有误的一项是( )（3分） A. 《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式，地方特色浓郁。 B. 《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，通过回忆童年看戏的经历，表达对乡村生活的怀念。 C. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了西周至春秋时期的诗歌，分为风、雅、颂三部分。 D. 《大雁归来》的作者利奥波德是英国生态学家，其代表作《沙乡年鉴》倡导尊重自然生态。 三、阅读能力（50分） （一）整本书阅读（5分） （一）名著阅读（5分） 6． （作者）的《经典常谈》是介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物。其中介绍了东汉和帝时许慎编写的字书《 》。（2分） 7．同学们读了《经典常谈》后，整理了下面的有关内容，其中表述正确的一项是（   ）（3分） A．《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为高等教育的大学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 B．《经典常谈》全书共十三篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 C．《经典常谈》介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》《论语》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。 D．《经典常谈》叙述的语言平实，论述思路严密，是一部按照严谨的传统学术观念撰写的学术著作集。 （二）现代文阅读 最后一课 范子平 李老师是路屯小学的“老民办”教师。 我舅家就是路屯的。路屯村子不大，小学也小，学生最多时有三四位老师，那时李老师被称作校长，但他带两个班，教书任务量仍是最大，后来慢慢就剩下他一位老师了，复式班，李老师教课照样出成绩，乡里统考成绩排名没有落后过。 小学就在村东边路口。我小时候，有一次随母亲来舅家走亲戚，跟同路来的姨家表哥追逐打闹，一直打闹到学校院子里边，忽然眼前就耸起一座山，仰脸望去是个一脸严肃的高个子，后来才知道这就是李老师。他不怒自威，压低声音道：“上课时间不得喧哗！”那声音像电视台播新闻似的，把我们“镇”得一下子老实了，绸住嘴赶紧一溜儿小跑回舅家。 李老师被他妻子戏称为“两面派”；在家里穿着旧布衫，干农活儿一把好手，挽起裤腿下田地，锄草打药，收秋种麦，样样精通；一说去学校，他必定换上熨得服服帖帖的衬衫，打着折子的裤子，穿上擦得锃亮的皮鞋，戴好玳瑁眼镜，整好头发，全身上下规规矩矩干干净净，好像刚从城市大机关过来一样。在家里地里，满嘴方言和俗言俚语，可一到学校，他言谈举止温文尔雅，讲课交谈，都是地道的普通话。对学生他也这样严格要求。全县的中小学普通话大赛，路屯小学每一届都拿名次。那年县教育局教研室有新分配来的大学生，深入乡村来这里调研，对李老师的普通话水平佩服得五体投地，盯着李老师疑惑地问：“李老师您是——从小在北京长大的吧？” 李老师在路屯教书，一晃二十五六年了，模样慢慢变老了，头发稀了，眉毛淡了，脸皮糙了，唯有那一口标准的普通话，依旧洪亮动听，经常穿过学校教室的后窗传到大路上。 前年我在路屯办了个文具厂，跟李老师碰头磕面次数就多了，有空我也去学校找他聊，慢慢就熟了。路屯跟周边村子一样，村民都争着出去打工，学校学生越来越少。李老师提起来长吁短叹。有的庄稼地荒了，村子大街小巷上，感觉越来越冷清了。有的家院长期关门闭户，开着门的也多是依门坐着老头儿老太太。李老师也迂执，每次见面，不仅给我说学生走掉几个，而且还要细细给我介绍走掉的学生情况，他们的名字，学习成绩，还有爱好和特点。比如说到张攀同学，李老师说，他小名叫有才，我给他爹叮嘱了，是真有才呀！一点就透！那课文你讲半截他就全会了，从一年级到五年级，全乡统考就没有下过前十来名。要是不耽搁，能一直上到高中，考大学肯定985，现在跟他爹娘去深圳了。我说过他的爹，你要是光说挣钱，不顾孩子上学，那不是捡芝麻丢西瓜，是捡芝麻丢灵芝啊！ 这天从小学经过，正好闹钟铃响，下课了。我见李老师一手搅着一个学生从学校走出来。我打招呼说，放学了李老师？李老师点点头，把两个学生送出校门，回过头苦笑着说：“就剩他俩了。可，两个学生也得叫有学上啊。” 以后每当从学校路过，听见李老师讲课，声音高低错落地从教室后窗传出来，我心里都油然而生一股肃穆的感觉，站定不想移步。听着他清风扑面的讲课声，能让杂芜烦躁的心顿时静下来。 这次去南方谈生意好久才回，我到厂办处理了一些杂事，又休息了一会儿，就信步出门，鬼使神差就来到路屯小学的校园。我脚步轻轻的，恐怕打扰了李老师的讲课。 也许跟我自己的心绪有关系，我觉得今天李老师的声音尤其激昂，后音还带有一种悲壮感，传入我的耳膜，重重地敲打在我的心房； “……谁来讲讲这几个词语的意思？好，讲得很好，谁来补充？‘居然’和‘竟然’意思相近，都是出乎意料的意思，可细细比较，用法也略有差别。谁来辨析一下？说得对，在许多语境里它们可以换用。‘竟然’使用范围更广，‘居然’更书面语。好，谁用‘居然’造一个句子？很好。” “同学们，上次咱学的岁寒三友，指什么呀？对，松、竹、梅，其实是很普通很常见的植物，为什么被推崇呢，是因为拿来比喻和象征人的品格高尚，意志坚强⋯⋯” 最后一课？我被吸引着，不由自主地走进教室。李老师昂立在讲台上，背后黑板上是一行行漂亮的板书，粉笔末飘满他的肩膀，一只手还紧紧握住一个粉笔头。那方正寡瘦的脸上淌着汗水，一绺头发散落下来粘在额头上，眼镜已经从鼻梁上掉下半截，透过眼镜的目光，满怀希冀地望着讲台前边。 我顺着他的目光望去，教室里空空如也，一个学生也没有！我惊呆了，说：“李老师，您……” 李老师喃喃自语地说，备好的课总要讲完吧……姜大明和吴小花也走了！我说，咱小学没学生了？李老师转过头来向着我说，他们的爹妈，打工都在大城市，他们的孩子去了，不会辍学吧？我犹豫了一下，说，不会的。 李老师说，你说得对！他们的爹娘都知道，不上学是不会有出息的！ 8、下列人物没有做过李老师学生的是（3分）（ ） A.姨家表哥 B.张攀 C.姜大明 D.吴小花 9、下列关于李老师的描述，与文章内容不符的一项是 （3分）（ ） A.李老师是路屯小学的“老民办”教师，高个子，能讲一口标准的普通话。 B.李老师在家里与在学校的表现非常不一致，被他妻子戏称为“两面派”。 C.李老师在给“我”介绍走掉的学生的情况时，很少说他们的爱好、特点。 D.李老师在上“最后一课”时，声音激昂并有一种悲壮感，目光满怀希冀。 10、文章以“我”的视角来讲述事情，请简析这样写的好处（4分）。 11、 李老师在“最后一课”时告诉学生“要做有用的人”，你认为李老师是个有用的人吗？请结合文章内容简析（4分）。 抱守的态度 ①听说孔子是求教过老子的，以至于中国学术两派在后来争执其中有无时而闹得不欢而散。道家、儒家各成经典其实还有很多的微小细节。 ②孔子热气腾腾地来到老子门前求教，老子很内向的一个长者，而孔子当时年纪还不算大，应该算是“子生也晚”。老子对孔子的话不多，但却耐人寻味：“良贾深藏若虚，君子盛德，容貌若愚。去子之骄气与多欲，态色与淫志，是皆无益于子之身。吾所以告子，若是而已。” ③在老子的心里，抱守最大的东西就是“道”和“自然”，告诫孔子要有一个很好的“去欲”的态度，这样才能像个大智若愚的智者，那些功利和物质的追求对身体和发展都是没益处的。话不多，但能感到老子直抒胸臆的气势，孔子年岁不大身份却也不低，不反驳，认真听，然后孔子就迈出了自己的一大步，他要坚定地走自己的路，让老子说去吧！孔子终于没有成为老子的学生，并且深度地另开一灶，在心底要和老子一决高低。于是轰轰烈烈的儒家革命开始了，这些一定得益于孔子坚强的抱守，与“道”相对产生出“仁”。 ④这段意识形态世界的开端异常热闹，老子和孔子因为各自的抱守都深深地影响了中国文明的形态。 ⑤那天学校组织去看老子和孔子的文化展，老子的东西并不多，一个汉代石刻孔子见老子的那个情景也展了出来，还有单独的老子和孔子的画像。有一个年轻的妈妈带着自己的小孩子蛮有兴致地浏览着，我们心想那么小的孩子能看明白吗？可是，那孩子竟突兀地指着孔子的画像对着妈妈说：“妈妈，其中的一位爷爷怎么都不开心呢？要哭鼻子的样子呢。”其他在一旁的人淡然一笑，年轻的妈妈笑了笑说：“这位孔爷爷那天画像的时候感冒了！”显然这种略带哄骗的解释完全是因她没有在心底理解孩子，更没理解孔子。 ⑥在这个世界上，没有人的情商能超过婴儿，他们所看的完全发乎性情，孔子那淡淡的忧郁面孔定是经历周游列国不能实现自我理想而产生的，他悲凉却极富深度，他忧郁却极富仁爱，他成为中国东方第一位用爱阐释世界的第一人。 ⑦那个孩子看到了孔子心灵的最深处，但是他能知道那位爷爷所遭受的痛苦和磨难吗？与老子相比，孔子算不上潇洒。 ⑧儒家的道路虽然在孔子后越走越宽甚至一度独霸天下，但那时早已不是孔子。那充满艰辛的儒学道路，孔子虽一路疲惫却也一路芳香地走了下来。同样，抱守起了决定作用，没有人能让他自我退却，抱守的神圣终于再一次起了作用。 ⑨痛苦、挫折、磨难是属于人类的，甚或是人类不可分割的重要组成部分，没有了这些，人估计就不能再有所谓的完美和发展，只有通过战胜这些，人才能完成自我，谁能说抱守残缺不是世上优美的姿势呢？ ⑩老子说：“天地所以能长且久者，以其不自生也，故能长生。”这正是老子一直不再强调拼搏的原因。 ⑪孔子说：“后生可畏，焉知来者之不如今也。”这正是孔子一直强调进取的理由。 ⑫中国的抱守态度一直传扬得很好，谓予不信，翻开厚重而泛黄的古书时，那些可爱的面孔温暖了每个国人的心，之后的屈原、贾谊、太史公、李白、杜甫，这个名单其实可以写得很长，那些让人温暖的故事很多总之，因为抱守信念，从不后退才有了璀璨的花朵。 ⑬作为一名学生，常常为先贤的举动和思想感动着，学了那么多的古文最终于我何补呢？我想那些精神才是最重要的吧！人是万物之灵，但又是万物中并不太坚强的一种动物，他只有获得精神支柱，坚守信念，通过自强不息的抱守才能达到至善的境界。 ⑭抱守的态度很重要，保守的态度要不得，每当遭遇挫折时，想一想古人如何挺过来的，不妨深度思考一下。 ⑮历史是一面放大镜，而脆响的翻阅早已代替了昔日的叹息，在那里面我们感受到了一种世界上最优美的态度。 ⑯因为抱守，所以坚强！ 12、本文的中心论点是什么？（3分） 13、请为本文的中心论点补充一个事实论据。（20字以内）（3分） 14、选文的第⑫段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分） 15、看了本文后，你觉得它对你的学习生活有什么帮助？（4分） （三）古代诗文阅读 精骑集①序 〔北宋〕秦观 予少时读书，一见辄能诵。暗疏②之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔③之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。 比④数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时⑤十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽然有勤劳之苦，而常废于善忘。 嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君赢卒数万。”心善其说，因取经、传、子、史事之可为文用者，得若干条，勒⑥为若干卷，题曰《精骑集》云。 噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几以此补之。 【注释】①精骑集：《精骑集》是秦观类编古书中相关材料而成的集子，已亡佚。②暗疏：默写。③旬朔；十天为一旬，每月初一曰朔，这里指代一个月。④比：近来。⑤曩（năng）时：从前。⑥勒：编辑。⑦无如之何：没有什么办法。 16、 这是秦观为自编的古文选本《精骑集》作的序。下列内容在序文中没有写到的是（3分） （ ） A.编选的缘由 B.阅读的方法 C.选本的内容 D.题名的用意 17、作者认为“败吾业者，常此二物也”，这里的“二物”指什么？请从文中摘录两个短语作答。（4分） 18、下列各组加点词的意义和用法一致的一项是 （3分）（ ） A.然负此自放 负箧曳屣（宋濂《送东阳马生序》） B.殆不如曩时十一二 思而不学则殆（《《论语）十二章》） C.故虽然有勤劳之苦 水陆草木之花（周敦颐《爱莲说》） D.因取经、传、子、史事之可为文用者 罔不因势象形（魏学泄《核舟记》） 硕鼠①（节选） 硕鼠硕鼠，无食我添！三岁贯②女③，莫我肯顾。 逝④将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰⑤得我所。 【注释】①硕鼠:大老鼠。比喻统治者贪得无厌 ②贯:侍奉 ③女:同“汝”，你 ④逝:同“誓”,发誓 ⑤爰（yuán ):乃，就 19.下列诗歌与本诗表达的情感最接近的一项是（ )(3分） A.《子衿》 B.《关睢》 C.《蒹葭》 D.《式微》 20.结合注释，说说你对“逝将去女，适彼乐土”中“逝”字的理解。（4分） 四、综合运用（l5分） 21．政教处5月4日组织各班班长在学生活动室讨论本次活动方案（如下图）。序号①～⑥的内容中，有两处表达不妥，请找出并修改。（6分） 2024年“网络安全宣传周”活动方案 一、活动背景及意义 ㅤㅤ①为进一步增强我校广大师生网络安全，提高安全防护能力，②营造健康文明的网络环境，③根据学校安排，政教处决定在全校范围内开展“网络安全宣传周”活动。 二、活动主题（略） 三、活动时间（略） 四、活动内容 ㅤㅤ④1.召开一次《网络安全》主题班会。 ㅤㅤ⑤2.收看网络安全宣传片《净网行动》《网络蓝天》。 ㅤㅤ⑥3.利用宣传手册，帮助他人安全上网。 五、活动要求（略） 榕江县民族中学政教处 2025年4月9日 22．（6分）讨论结束后，政教处主任要求各班班长转告班主任，明天下午3点亲自到今天讨论的地点领取宣传手册，并在班会课上带领同学们学习手册内容。下面是八（1）班班长第二天转述给班主任李老师的话，请你帮他补充完整，注意表达准确、简明、连贯。 李老师，您好！政教处主任让我转告您，　 　 23．下列是宣传手册中“虚假短信二维码防范建议”的相关内容，李老师要在班会上和大家分享。语句排序正确的一项是（3分） （　　） ①总之，虚假短信二维码诈骗就在我们身边，我们得时刻加强警惕，以免上当受骗。 ②虚假短信二维码诈骗是电信诈骗中的一种常见方式，不少群众深受其害，增强个人防范意识刻不容缓。 ③当收到来路不明的短信，应该置之不理，或者第一时间与官方平台联系，核实信息真伪。 ④那么，面对虚假短信诈骗，我们该怎么做呢？ ⑤假若不小心点开了来路不明的短信，我们应该及时关闭，不宜继续浏览，不宜透露个人真实信息，更不宜涉及经济往来。 ⑥另外，我们在生活中千万不要轻易点击或扫描陌生人提供的链接及二维码 ⑦若不小心点开陌生二维码被“扣款”，应及时通过官方渠道查询账户动态，必要时前往银行柜台咨询情况。 A． ①④⑤③⑦④② B．②④③⑤⑥⑦① C．②④⑤⑥⑦③① D．①④⑤⑥⑦③② 五、写作能力（60分） 24．按要求写作。 父母、老师那暖暖的爱；朋友、同学那默默的关怀；一本好书带给我们的感动或袁隆平爷爷那浅浅的笑，都会在我们心中播下一粒粒种子…… 请以《我心中有一粒种子》为题，写一篇700字左右的记叙文。 写作提示与要求：(1)“种子”的深层意义指什么；（2）叙述自己“种下一颗种子”“开花结果”的具体过程；(3)把握好选材，叙述清楚，详略得当；(4)请勿抄袭、套作，勿出现姓名、校名、地名等真实信息 ( 八年级语文试卷 A卷 第 1 页 共 8 页 )八八年级语文A卷 第1页共8页学科网（北京）股份有限公司ba 学科网（北京）股份有限公司 $$ 榕江县民族中学2024—2025学年度第二学期期中考试 八年级语文答案学校：______________________ 班级：______________________ 姓名：______________________ 考号：______________________ 1、 书写水平 略 二、基础积累（20分） 2、皎洁 止 绊 3、B 目空一切：形容狂自尊大，一切都不放在眼里。贬义词。本句是说只有神形俱佳，才能充满活力，该词不符合语境 4、 ①天南海北想着你 ②率妻子邑人来此绝境 ③潭中鱼可百许头 ④辗转反侧 ⑤微君之故 ⑥海内存知己 ⑦黄发垂髫，并怡然自乐 ⑧无为在歧路，儿女共沾巾。 5、D， 利奥波德是美国生态学家。 6、（2分）_朱自清 说文解字_。 7．   （3分）B A 、有误。应该是“为中学生撰写” B、 正确 C、 有误。《论语》不是史书 D、 有误。“严谨的传统学术观念”有误，应该“现代的、科学的学术观念” 8、A 由“每次见面，不仅给我说学生走掉几个，而且还要细细给我介绍走掉的学生情况，他们的名字，学习成绩，还有爱好和特点。比如说到张攀同学，李老师说，他小名叫有才，我给他爹叮嘱了，是真有才呀”句可知，张攀是李老师的学生。由“李老师喃喃自语地说，备好的课总要讲完吧……姜大明和吴小花也走了”句可知，姜大明和吴小花也是李老师的学生。 故选：A。 9、 C 结合“每次见面，不仅给我说学生走掉几个，而且还要细细给我介绍走掉的学生情况，他们的名字，学习成绩，还有爱好和特点”句可知，“很少说他们的爱好、特点”表述错误。 故选：C。 10、 ①通过“我”的叙述写出来的，以自己亲身经历的眼光去观察和叙述，可以使文章的主观色彩更加浓厚，人物心理刻画更细腻，情感也更加动人。不但增加了文章的真实感，还给人们带来了一种亲切感。 ②以“我”的叙述视角来看，使文章情节杂而不乱，很好地把故事的完整性和统一性结合起来，给读者营造了浓烈的阅读氛围。 11、 ①李老师是对农村教育的担忧人。结合老师提起学生减少的情况，李老师长吁短叹，并给“我”细细介绍走掉的学生情况。 ②老师的爱岗敬业，认真负责的人。结合“我顺着他的目光望去，教室里空空如也，一个学生也没有！我惊呆了，李老师喃喃自语地说，备好的课总要讲完吧”句可知，最后两名学生离开后，李老师在没有学生的教室里坚持上完最后一课。由此可知，李老师是个“有用的人”。 12、 我们要有抱守的态度。 13、屠呦呦带领团队百次试验萃取出青蒿素。 14、用了举例论证，举了屈原、贾谊、史太公等人的例子，有力的证明了“中国的抱守态度一直传扬得很好”的观点，使论证更具体，更具有说服力。 15、在人生中（学习过程中）会遇到困难、挫折，要能够坚定自己的信念，才能获得成功。 16、B 本题考查理解文本内容。根据“见孙搴云：‘我精骑三千，足敌军羸卒数万。’心善其说”“题曰《精骑集》云”可知，这些语句交代了秦观为自己编撰的古文选本命名的用意。根据“因取经、传、子、史事之可为文用者，得若干条，勒为若干卷”可知，这些语句交代了选本的内容；根据“少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几以此补之”可知，本句交代了编选的缘由。所以在序文中没有写到的是阅读的方法。 故选：B。 17、 “二物”指“不勤”与“善忘”。 结合“败吾业者，常此二物也”可知，“二物”所指在上文，再结合第一段“常废于不勤”和第二段“常废于善忘”可知，“二物”指“不勤”与“善忘”。 18、 C A.不同，负：凭借/背着； B.不同，殆：几乎，差不多/疑惑； C.相同，之：两个都是结构助词，的； D.不同，因：于是/根据。 19、. D 20、结合注释，说说你对“逝将去女，适彼乐土”中“逝”字的理解。（4分） 答案：“逝”同“誓”，意为发誓（1分）；这句话的意思是：今日发誓离开你，去那快乐的住所（1分）；表现了底层人民为挣脱压迫和剥削，决计进行反抗斗争的坚定决心。（2分） 21、第①项，改为：为进一步增强我校广大师生网络安全意识，提高安全防护能力。 第④项，改为：召开一次“网络安全”主题班会 22、今天下午3点亲自到昨天讨论的地点领取宣传手册，并在班会课上带领同学们学习手册内容。 23、B 通读各句，②为首句，引出“虚假短信二维码诈骗”的概念及要增强“增强个人防范意识刻不容缓”；④承接①继续抛出问题：面对虚假短信诈骗，我们该怎么做；③举出“收到来路不明的短信”的事例，我们该如何做；⑤承接③指出点了来路不明的短信时如何做；⑥承接⑤指出千万不要轻易点击或扫描陌生人提供的链接及二维码；⑦承接⑥指出不当情况；①总结。故排序为：②④③⑤⑥⑦①。 故选：B。 24、略 1 学科网（北京）股份有限公司 $$