第6課 年越し 课件-2024-2025学年高中日语人教版第二册

▪目標▪ 中日の年越しの習慣を紹介し合い、その由来や文化を探って、過ごし方の異同を比べる。 目標 年越しの習慣を紹介し合う 年越しの文化を探る 総合的実践活動 ステップ1 ステップ2 やってみよう 第6課　年越し 0 重点词汇 新出語 0 2 ふえる 増える② 动2自 增加，增多 自動詞：増える 人が増える：人员增多 他動詞：増やす 単語の数（かず）を増やす：让单词数量增加 0 3 とどく 届く② 动1自 收到，送到 自動詞：届く 手紙が届く：信送到了 手が届く所：手能够到的地方 他動詞：届ける かばんを母に届ける：把包给妈妈送去 0 4 新出語 のんびり のんびり③ 副 悠闲自在，无拘无束 のんびり（と）暮らす：悠闲度日 のんびりした性格：自由自在的性格 ゆっくり：悠闲地，慢慢地，好好地 はっきり：清楚，明白 すっかり：完全，彻底 しっかり：牢固，可靠 あっさり：清淡，朴素 0 5 つかれ 疲れ③ 名 疲劳 疲れが出る:感到疲劳 疲れを取る：解乏 疲れがたまる：积劳 爆竹を鳴らす　　　放爆竹 年始回りをする 拜年 お年玉をもらう 收红包 0 6 新出語 音楽界に新人が現れる：音乐界出现新人物 効果（こうか）が現れる：见效 あらわれる 現れる④ 动2自 出现；表现出 おそう 襲う⓪ 动1他 袭击 敵（てき）を襲う：袭击敌人 地震がその地方（ちほう）を襲った：地震侵袭了那一带地方 0 7 新出語 こわがる 怖がる③ 动1他 害怕 かざる 飾る⓪ 动1他 装饰 地震を怖がる：怕地震 翻译：没什么可怕的 何も怖がることがない 会場を花で飾る：用鲜花装饰会场 自分を飾る：打扮自己 0 8 新出語 もやす 燃やす⓪ 动1他 燃烧，烧起 なげる 投げる 动12他 燃烧，烧起 自動詞：火が燃える：着火 他動詞：紙を燃やす：烧纸 ボールを投げる：投球 話題を投げる：提供话题 0 9 新出語 なづける 名付ける③ 动2他 命名，起名 名前を付ける　起名字 名付ける 長男（ちょうなん）を太郎（たろう）と名付ける 给长子取名太郎 せいだい 盛大⓪ 形2 盛大 盛大な歓迎会（かんげいかい） 盛大に祝う 0 10 新出語 Nに関わる 关系到…… 誕生日を祝う：祝贺生日 家族の健康を祈る：祝家人健康 　ご成功を祈る：祝你成功 縁起がいい：好兆头 ご苦労様でした：辛苦了（上対下） 親に苦労をかける：让父母操心 0 11 新出語 うつりかわる 移り変わる⑤ 动1他 装饰 季節が移り変わる：季节变换 時代が移り変わる：时代变换 つめる 詰める② 动2他 填充，塞 穴（あな）を詰める：堵上窟窿 かばんに荷物を詰める：往包里装行李 0 12 新出語 しょうたい 招待① 名，动3他 邀请，招待 人を地点に招待する 在某地招待某人 食事にお客さんを招待する 请客人吃饭 0 13 関連語彙 0 14 やがて暖（あたた）かくなる 不久就暖和了 歌舞伎（かぶき）の正月（しょうがつ）公演 歌舞伎的新年里的巡回演出 お客さんを招待（しょうたい）する 邀请客人 孫（まご）にお年玉（としだま）をやる 给外孙压岁钱 軒（のき）を並（なら）べる店を回（まわ）る 逛一家挨着一家的商店 紅白歌合戦（こうはくうたがっせん）を楽しむ 看红白歌会 0 15 文法 0 16 1.Vておく 表示为了某种目的而预先做某事 接续：Vて＋おく 注意：“おく”通常前接他动词，有时也可以使用“寝る”“行く”等带有意志性含义的自动词。 旅行の前に、ホテルを予約しておきます。 0 17 (1)春節の前に、部屋の大掃除をしたり年末の買い物をしたりしておきます。 (2)お客さんが来る日は、いつも早く起きて部屋の掃除をしておきます。 (3)(老师对学生)来週試験が始まるから、よく復習しておいてください。 (4)(父亲对孩子)話しておきたいことがあるんだ。 (5)試合の前に、会場を見ておきました。 (6)試験の前の日は、よく寝ておくことが必要です。　 1.Vておく 0 18 2.VかVないか 用于从两个相反的事项中选择其一。 ・有两种呈现方式： （1）后项为前项的否定形式； （2）前项与后项意义相对立或相反。 ・不仅限于动词，还可以使用名词、形容词。 食べる？か食べない？か きれい？かきれいではない？か 0 19 (1)餃子は代表的な食べ物ですが、食べるか食べないかは各地で違います。 (2)行くか行かないか今すぐ決めてください。 (3)今晩、家でゆっくり休むか休まないかは、あなたが自由に決められます。 (4)あの人は日本人か日本人ではないか、顔を見るだけでは分かりません。 (5)この先、左か右かどっちの道に行ったらいいでしょうか。 (6)泊まる部屋が広いか広くないかよりも、きれいかきれいではないかの方が気になります。 2.VかVないか 0 20 ・还可以用“～のか～のか”的形式增强语气。 (7)分からない単語がある場合、すぐ辞書を調べるのか、調べないで意味を推測するのかは人によって違います。 遇到不知道的单词的时候，是马上查字典，还是先推测意思，这因人而异。 (8)卒業式の時、制服を着て出るのか着なくてもよいのか、まだ連絡がありません。 还没有通知毕业典礼的时候，是不是要穿制服。 0 21 Vてやる 意义：表示某人为他人或动植物做某事。“Vてやる”的叙述角度是施益者，表示施益者为受益者做某事。 句型：施益者は 受益者に 动作对象を Vてやる。 注意： 与“Vてあげる”不同，“Vてやる”一般用于施益者在身份、地 位、年龄等方面高于受益者以及受益者是动植物等场合。 与“Vてあげる”相同，“Vてやる”也通常不能直接用于长辈、 上级或关系不亲近的人。 0 22 3.Vてやる (1)小さい子どもたちだけでは危ないですから、親が手伝ってやります。 (2)父は妹に自転車を買ってやりました。 (3)祖母からもらった花に毎日水を与えてやるのが習慣になりました。 (4)帰る家がないその猫に何かしてやりたいと思っています。 0 23 接续：N/Vる/A1い/A2だ＋とか、N/Vる/A1い/A2だ＋とか 意义：助词“とか”表示并列列举。多用于口语。 4．～とか～とか ー寿司や天ぷらが好きです。 ー寿司とか天ぷらとかが好きです。 0 24 4．～とか～とか (1)その「年」は赤い物とか大きい音とかを怖がるそうです。 (2)わたしは赤とか黄色とか明るい色が好きです。 (3)みんなといっしょに旅行に行くとか行かないとか、彼の態度ははっきりしていません。 (4)日曜日にテレビを見るとか、雑誌を読むとか、音楽を聞くとかして過ごします。 (5)この店で売っているかばんは丸いとか四角いとか形も様々です。 (6)背が高いとか低いとかの問題ではなく、バスケットボールが上手なら大会に出られます。 (7)この歌が好きだとか嫌いだとか、クラスの中で意見がそれぞれ違います。 0 25 想一想我们还学过哪些表示列举的语法呢？ (1)や～など　名詞 机の上に時計や本などがあります。 (2)たり～たりする　動詞 日曜日に本を読んだり、運動したりします。 0 26 5．Vても/Aても 高くても、買います。 眠くても、勉強します。 0 27 接续： Vても 食べても、 Vなくても 食べなくても、 A1くても 忙しくても、 A1くなくても 忙しくなくても A2/Nでも 暇でも、 休みでも、 A2/Nじゃなくても/ではなくても 暇じゃなくても，休みじゃなくても、 意义：表示转折关系。 既可以用于表示假定条件；也可以用于表示既成事实。 5．Vても/Aても 注意点：「ても」表逆接时，常和「いくら」、「たとえ 即使」、「どんなに 多么」等搭配使用。 0 28 5．Vても/Aても (1) 春節の連休には、町に出ていた人たちは、どんなに遠くにいても、どんなに苦労しても、故郷の家には必ず帰ります。 (2) あした雨が降っても遠足に行きます。 (3) 必要なものなら、高くても買います。 (4) ガラスのものだから、丈夫でも、落ちたらだめになりますよ。 (5) 最近、毎日7時間以上寝ても、眠いです。 (6) 父はどんなに忙しくても、毎日本を1時間ぐらい読んでいます。 0 29 6．Vうちに/Aうちに 即：Vる Vている Vない N+の A1い A2な 意义：表示在前述状态或情况不变的时间范围内做某事，或者出现某种状态、情况 + うちに 趁着… 在…过程中… 还没有…的时候 0 30 6．Vうちに/Aうちに (1)帰省（きせい）しているうちに、お墓参（はかまい）りしてご先祖様（せんぞさま）に感謝したり、家族団らんの時間を楽しんだりします。 (2)まだ働けるうちに働きましょう。 (3)子どもが寝ているうちに、母がご飯を作りました。 (4)忘れないうちに話しておきます。 (5)若いうちにいろいろ体験したいです。 (6)元気なうちに、一度泰山に登りたいと思っています。 0 31 意味：②在…期间，不知不觉… ピアノを練習しているうちに、雨が止んだ。 手紙を書いているうちに、眠ってしまった。 日本で生活しているうちに、納豆が好きになった。 気づかないうちに、暗くなっていた。 0 32 　　練習しましょう 　1．例のように、左と右を線で結び、文を作りましょう。 ▪ステップ1　年越しの習慣を紹介し合う▪ (例) 高校を卒業する前に、　 　 ・　 ・ 甘いものは食べないでおこうと思います。 (1) 発表がありますから、　　 ・　・練習しておきましょう。 (2) 明日雨が降りそうだから、　・　・よく復習しておいたほうがいいでしょう。 (3) 映画が始まる前に、　　　　・　・トイレに行っておこう。 (4) 来週の試験は大変ですから、・　・たくさん本を読んでおきたいと思っています。 (5) もうすぐ晩ご飯だから、　 ・　・今日中に洗濯しておいたほうがいいですよ。 (例) 高校を卒業する前に、たくさん本を読んでおきたいと思っています。 0 　　練習しましょう 　　 2．例のように、「～か～か」を使って文を完成しましょう。 　　 (例)できます・できません 　　　　 　できるかできないか　分かりません。 　　 (1) 入れます・入れません 　　　　 餃子にコインを＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿は各家庭それぞれ違います。　 　　 (2) 好きです・嫌いです 　　　　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿の問題ではありませんよ。 　　 (3) やります・やりません 　　　　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ということではなく、やらなければならな 　　　　 いことなので、どうやるかを考えましょう。 ▪ステップ1　年越しの習慣を紹介し合う▪ 入れるか入れないか 好きか嫌いか やるかやらないか 0 　　練習しましょう 　　 (4) 選びます・選びません 　　　　 日本語を＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、彼は本当に悩んでいるようです。　 　　 (5) フランス語です・スペイン語です 　　　　 これは＿＿＿＿＿＿＿か＿＿＿＿＿＿＿か、全然分かりません。先 　　　　 生に聞いてみましょう。 　　 (6) 高いです・安いです 　　　　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿、調べてみましょう。 ▪ステップ1　年越しの習慣を紹介し合う▪ 選ぶか選ばないか フランス語 スペイン語 高いか安いか 0 　　練習しましょう 　　 3.(　)に助詞を入れましょう。 　　 (1)わたしは弟(　　)お菓子を買ってやりました。 　　 (2)父は怪我をした犬(　　)病院へ連れて行ってやりました。 　　 (3)わたしは猫(　　)遊んでやりました。 　　 (4)先生は生徒(　　)辞書の使い方を教えてやりました。 　　 (5)休みの日、家の犬(　　)体をきれいにしてやります。 ▪ステップ1　年越しの習慣を紹介し合う▪ に を と に の 0 　　練習しましょう 　　 4．正しいものを選んで、「○」で囲みましょう。 　　 (1)ウリジさんは日本語の単語の読み方が分からなかったので、孫翔宇さん 　　　　(に／を／の)教えて(あげました／もらいました／くれました／やりま 　　　　した)。 　　 (2)田中先生は水に落ちた生徒(が／に／を／の)助けて(もらいました／く 　　　　れました／やりました)。 　　 (3)石さんは、わたし(が／に／を／の)パソコンを部屋まで運んで(あげま 　　　　した／もらいました／くれました／やりました)。 　　 (4)授業中、お腹が痛くなったわたしを、林先生(が／に／を／の)病院に連 　　　　れて行って(あげました／もらいました／くれました／やりました)。 　　 (5)傘がなくて困っていたら、ちょうど程さんが傘を2本持っていました。 　　　　それで、程さん(に／を／の)貸して(あげました／もらいました／くれ 　　　　ました／やりました)。 　　 (6)李さんは佐々木さんの中国語の宿題(が／に／を／の)手伝って (あげました／もらいました／くれました／やりました)。 ▪ステップ1　年越しの習慣を紹介し合う▪ 0 　　練習しましょう 　　 5.例のように、「～とか、～とか」を使って文を完成しましょう。 　　　(例)チョコレート　ケーキ　甘いものが苦手 　　　　　わたしはチョコレートとかケーキとか甘いものが苦手です。 　 　　　(1) サッカー　テニス　バレーボール　好きだ 　　　　 わたしは＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　　(2) キャベツ　じゃがいも　にんじん　入る 　　　　 このスープには＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　　(3) コーラー　紅茶　飲む 　　　　 昨日のパーティーで＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　　(4) ごみを捨てる　お皿を洗う　家事を分担する 　　　　 父も毎日＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　　(5) ニラ　肉　入れる 　　　　 わたしは餃子に＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　　(6) 電話をする　メールで知らせる　したほうがいい 　　　　 人の家を訪問する時は、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　　　　 ＿＿＿＿＿＿＿ 　▪ステップ2　年越し文化を探る▪ サッカーとかテニスとかバレーボールとかが好きです。 キャベツとかじゃがいもとかにんじんとかが入っています。 コーラーとか紅茶とか飲みました。 ごみを捨てるとかお皿を洗うとか家事を分担しています。 ニラとかにくとかを入れます。 電話をするとかメールで知らせるとかしたほうがいいです。 0 　　練習しましょう 　　 6.例のように文を作りましょう。 　　 (例)花ちゃんはまだ子どもです。頑張りましたが、できませんでした。 　　　　 花子ちゃんはまだ子どもだから、頑張ってもできませんでした。 　　 (1) この問題はとても難しいです。友達と相談しましたが、できませ 　　　　 んでした。 　　　　 　　 (2) この携帯は丈夫です。落としましたが、壊れませんでした。 　　　　 　　 (3) 国語の辞書は本当に必要なものです。ちょっと高かったですが、買って 　　　　 あげます。 　　　　 　　 (4) 最近ちょっと疲れています。昨日8時間寝ましたが、まだ眠いです。 　　　　 　▪ステップ2　年越し文化を探る▪ この問題はとても難しいから、友達と相談してもできませんでした。 この携帯は丈夫だから、落としても壊れませんでした。 国語の辞書は本当に必要なものだから、ちょっと高くても買ってあげます。 最近ちょっと疲れているから、昨日8時間寝てもまだ眠いです。 0 　　練習しましょう 　　 7．例のように、「～うちに」を使って文を完成しましょう。 　　 (例) 母：ご飯、もう片付けるよ。 　　　　 子：えっ、まだ食べてるんだけど。 　　　　 お母さんは、子どもの食事が終わらないうちに片付け始めました。 　　 (1) A：まだ3時なのに、もう晩ご飯を作るの？ 　　　　 B：ええ、子どもが起きたら作れなくなるから。 　　　　→Bさんは＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ご飯を作りたいです。 　　 (2) A：今日は午後から雨が降るそうですよ。 　　　　 B：えっ、じゃあ、早く洗濯しないと。 　　　　→Bさんは＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿洗濯したいです。 　　 (3) 子どもA：ねえ、早く部屋を片付けよう。 　　　 　子どもB：そうだね。お母さんが帰ってきたら怒るから。 　　　　→子どもたちは、お母さんが＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿部屋を片付けます。 　　 (4) A：あ、電気が消えた。まだ宿題が終わっていないのに。 　　　　 B：かわいそうに。 　　　　→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、Aさんの部屋の電気が消えました。 子どもが寝ているうちに 雨が降らないうちに 　▪ステップ2　年越し文化を探る▪ 帰ってこないうちに 宿題が終わらないうちに 0 1．次の写真を見て答えましょう。 ▪ウォーミングアップ▪ 　　(1)中国の春節の写真： 　　(2)日本のお正月の写真： ①　④ ②　③ 2．上の写真を参考にして、年越しについて知っていることを 　 紹介しましょう。 0 41 ▪ステップ1　年越しの習慣を紹介し合う▪ 　　1．聞きましょう 　　(1) 日本の年賀状についてまとめましょう。 　 　 　　(2) コンピューターで作った年賀状は普通の年賀状と比べて、どん 　　　 な特徴がありますか。 自分でデザインできるので、人と違うものができます。 どんな人に書くか いつもいつ届くか どんなことを書くか １月１日 お世話になっている人たち あけましておめでとうございます 今年もよろしくお願いします 自分のことや願いなど 0 42 　　1．聞きましょう 　　 (3)　　　から適当な言葉を選んで、＿＿に書きましょう。 　　　　 日本では　　　　　を送る人がまだ多いですが、中国では＿＿＿＿＿ 　　　 や＿＿＿＿で挨拶する人が多いです。 　　2．読みましょう 　　 (1)春節はどんな祝日ですか。それはなぜですか。 年賀状 メール チャット ・「おいしい」祝日です。おいしい食べ物がたくさんあるから。 ・「暖かい」祝日です。家族で一家だんらんして楽しむから。 ・「にぎやかな」祝日です。いろいろな祭りやイベントがあるから。 ▪ステップ1　年越しの習慣を紹介し合う▪ メール　チャット　年賀状 0 　　2．読みましょう 　　 (2)春節について整理しましょう。 春節について 飾り物 食べ物 過ごし方 　・中国の春節の過ごし方で一番印象深いのはどれですか。 　・日本では、お正月の時は中国に比べてどうですか。 ▪ステップ1　年越しの習慣を紹介し合う▪ 餃子などたくさんのおいしい食べ物 対聯・福の文字・切り絵 大掃除する・年越し用品を買う・対聯などを貼る・家族で「年夜飯」を食べる・特別なテレビ番組を楽しむ・爆竹を鳴らす・お年玉をもらう・年始回りする・祭りやイベントに行く 0 　　1．読みましょう 　　 (1)昔はどんなことをして化け物の「年」を追い出しましたか。 　　　　今はどんな習慣になりましたか。 　　あなたはほかに補足することがありませんか。 　▪ステップ2　年越し文化を探る▪ 昔 今 (例)赤いものを玄関に飾る (例)玄関に対聯や「福」の文 　　字、窓に切り絵などを飾る 火を一晩中燃やす 爆竹を鳴らす 提灯を飾る 竹を火に投げて大きな音を立てる 0 　　1．読みましょう 　　 (2)文章に挙げた春節のイベントから1つ選んで詳しい内容を調 　　　　べましょう。そして、グループで紹介し合いましょう。 　　 (3)あなたの春節の過ごし方はどう変わりましたか。変わった 　　　　ことと変わらないことについてペアで話しましょう。 　▪ステップ2　年越し文化を探る▪ 北京の縁日： 　春節には、北京市内の名所・公園などで開催される伝統的なイベントです。伝統的な舞踊を見たり、面白いおもちゃを買ったり、昔の北京のお菓子や食べ物を食べたりするのが普通です。 0 　　2．話し合いましょう 　　 (1)日本のお正月の飾り物、料理、遊びや行事について、もっと 　　　　知りたいことを1つ選んで調べましょう。そして、グループで 　　　　写真や絵を見せたりして紹介し合いましょう。 　　 (2)お正月と春節を比べてみて、どんなことに気づきましたか。 　　　　ペアで話し合ってみましょう。 　▪ステップ2　年越し文化を探る▪ 参考：飾り物はどんなものか　いつ飾るか　どんな意味があるか 　　　おせち料理にはどんな食べ物があるか 　　　それぞれどんな意味があるか 　　　初詣はいつどこへ行くか　など 0 ▪やってみよう▪ 　　総合的実践活動 　　 1．中日の年越しの習慣について調べて、例を挙げながら表を完成しま 　　 しょう。 　　 2．年越しの過ごし方について、グループで中日の違いをまとめましょう。 　　 3．中日の年越しの共通するところを考えてまとめましょう。 　　 4．クラスで中日の年越しの異同について発表しましょう。 飾り物/食事/遊びや行事 説明 中国 日本 0 $$