浙江省杭州市萧山城区8校联考2024-2025学年七年级下学期4月期中社会•法治试题

七年级社会调研卷 试卷第 1页，共 4 页 2024 学年第二学期七年级期中学情调研 社会调研卷 命题学校：回澜初中 命题人：金怡洁 审核人：方天龙 一、选择题（每小题 3 分，共 20 题，共 60 分） 1．下面是三国两晋南北朝至隋朝时期的朝代变迁示意图。该图反映出这一时期中国（ ） A．由分裂走向了统一 B．同源共祖的意识萌发 C．南北政权始终对峙 D．各民族间矛盾的激化 2．有关隋朝大运河的开凿，杜佑说“自是天下利于传输”“运漕商旅，往来不绝”；中唐后，韩愈说“今 赋出天下，江南居十九”。由此可知，隋朝大运河的开辟（ ） A．满足了隋炀帝游江都的愿望 B．是经济重心南移的客观要求 C．促进了南北经济文化的交流 D．是隋朝完成统一的政治需要 3. 唐太宗在位的贞观年间，被誉为“贞观之治”。下列举措有助于形成这一局面的有（ ） ①颁布“推恩令”，允许诸侯王把封地分封给自己的子弟 ②完善科举制，让出身低微但有才能的人有做官的机会 ③重视农业生产，减免租赋，减少力役，减轻农民负担 ④改变“贵中华、贱夷狄”观念，对各少数民族一视同仁 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．《旧唐书》抨击武则天：“制公卿之死命，擅王者之威力（诛杀公卿，独断专权）。”但也有史学家认 为：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”能为后者的结论提供佐证的是武则天（ ） A．打击敌对官僚和贵族 B．朝政日趋腐败，严格考察官吏政绩 C．使唐朝进入鼎盛时期 D．重视发展生产，社会经济持续发展 5．在黄巢起义的打击下，唐朝各地文臣出身的节度使或是纷纷被杀，或是狼狈逃亡，取而代之的或是地方 武人，或是朝廷任命的武将，从而造成“天下诸侯，半出群盗，强弱相嗟……国法莫能制”的局面。这反映 出黄巢起义（ ） A．导致了藩镇割据局面的形成 B．促使节度使职权的进一步扩大 C．成为唐朝由盛转衰的转折点 D．削弱了朝廷对地方的掌控能力 6．“进士们参加了殿试，都自称天子门生，进士与皇帝就不仅仅是普通的君臣关系，在君臣关系之上又加 入了一种更加温情的人伦关系，是一种师生关系。”由此可知（ ） A．进士都是由皇帝亲自培养而成 B．科举考试只是注重外在形式 C．殿试制度加强了封建统治基础 D．古代君臣间有深厚的师生情 7．如图是小云同学学习隋唐这一单元后绘制的思维导图。据图可以判断隋唐的时代特征是（ ） 七年级社会调研卷 试卷第 2页，共 4 页 A．早期国家与社会变革 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放的时代 D．统一多民族国家的巩固与发展 8．唐代现实主义诗人杜甫的诗真实而形象地反映了历史，他在《春 水》中写道：“接缕垂芳饵，连筒灌小园”。诗中描写的是（ ） A． B． C． D. 9．右图不能反映的主题是（ ） A．民族政权的并 B．中外政权的纷争 C．民族的交流与交融 D．农耕文化与游牧文化的交流 10．“一分材料说一分话（论从史出，史论结合）”是历史学习的重要方法。下列史实结论逻辑正确的是（ ） 选项 史实 结论 A 隋唐实行科举制 形成了人人平等的社会 B 文成公主入藏 中央实现对西藏的行政管辖 C 宋太祖“杯酒释兵权” 导致地方藩镇割据 D 孙思邈写成“千金方” 体现了唐朝医学技术发达 11. 下列关于聚落及其保护的叙述，错误的是（ ） A．聚落和典型传统建筑是了解当时人们生活情况的一部活的“百科全书” B．将云南丽江古城改建成现代化商业城市 C．江南古镇保持水乡特色 D．四合院和胡同承载着北京的传统文化 读图，甲、乙、丙、丁四地的气温曲线和降水柱状田，完成下面小题。 12．造成甲、丁两地气候差异的最主要因素是（ ） A．纬度因素 B．海陆因素 C．地形因素 D．经度因素 13．关于四地气候类型，正确的是（ ） A．甲地是温带海洋性气候 B．乙地是热带雨林气候 C．丙地是温带季风气候 D．丁地是地中海气候 萧山区的万先生出国游玩，下图是在 A半岛是他的目的地。据此，完成下面小题。 七年级社会调研卷 试卷第 3页，共 4 页 14．推测该地特色建筑的形态特点，可知当地居民可能信奉（ ） A．基督教 B．伊斯兰 C．佛教 D．道教 15．图中 A 半岛的人种主要是（ ） A．黄种人 B．混血人 C．黑种人 D．白种人 2022 年 11 月 15 日，联合国宣布，全球人口已经达到 80 亿。据联合国预计，到 2100 年世界人口或将 达到 110 亿。读世界人口总数和预测图，完成下面小题。 16. 截至 2000 年，世界人口的增速（ ） A．越来越快 B. 越来越慢 C. 一直很慢 D. 先快后慢 17. 推测到 2100 年，以下四个国家中，人口数占世界总人口数比重 最大的国家可能是（ ） A．美国 B．德国 C．日本 D．印度 18. 与发展中国家（地区）相比，发达国家（地区）最突出的人口问题是（ ） A．人口老龄化 B．人口增长快 C．性别比失调 D．农村人口多 上海合作组织简称上合组织，目前上合组织成员有:中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉 克斯坦、乌兹别克斯坦、印度和巴基斯坦，2023 年 7 月伊朗加入成为第 9个成员。结合材料完成 19-20 题。 19. 上合组织成员之间的合作交流被称为（ ） A. 南北对话 B. 南南合作 C．北北合作 D．南北交流 20. 关于上合组织成员之间的合作，叙述正确的是（ ） ①加强成员之间的经济合作②有利于成员之间的经济发展 ③阻碍经济全球化的进程④有利于国际文化交流 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 二、非选择题（共 3 题，共 40 分） 21. 我们所学习的气候类型，是以“柯本气候分类法”为基础划分 的。如图代表四种气候类型。读图文完成问题。（18 分） (1)根据柯本提出的气温指标，甲、乙、丙、丁中属于热带气候的代 号有 和 。(2 分) 其中，乙的气候特征是 。(2 分) (2)柯本提出，若最热月气温大于 18℃，最冷月平均气温高于 0℃，夏半年最干月降水量小于 40mm，且小于 冬季最多雨月降水的三分之一，则具备“夏季炎热干燥，冬季温和多雨”的特征，符合这一气候特征的代号 是 ，该气候类型的名称是 。(4 分) 我市某中学七年级地理兴趣小组设计了一期“气候与人类”知识专题黑板报，供同学们思考学习。探究 主题一：气候与聚落形成和发展的关系 （3）气候对聚落的建筑影响明显，图 1和图 2 分别为东南亚地 区的高脚屋和因纽特人居住的冰屋，高脚屋是为了适应当地气 候 的特点，冰屋是为了适应当地气候 的特点。(4 分) 探究主题二：气候与人类活动 图 1 图 2 七年级社会调研卷 试卷第 4页，共 4 页 【知识储备】人类活动影响气候变暖。2020 年 1 月份，南极地区最高气温首次突破 20℃；到 2030 年， 全球气温预计将比工业化前高出 1．5℃左右。全球气候变暖正改变着地球的模样，影响着人类生存环境。 (4)气候的两大要素是 、 。(4 分) (5)全球气候变暖带来的危害有 （多项选择填空）。(2 分) A．极地冰川融化 B．沿海低地被淹没 C．部分地区极端灾害性天气增加 D．喜马拉雅山脉升高 22. 制度创新是人类社会发展进步的体现。（12 分） 材料一: 贞观年间，某地发生严重旱灾，上奏朝廷。大臣甲提交书面处理方案:举行大型祭天求雨仪式； 削减灾区赋税；修筑引水灌溉渠道。大臣乙认为甲的处理方案可行，上呈 皇帝，皇帝赞许之，遂令大臣丙负责执行。 （1）如右图所示制度的名称为 。根据材料一，大臣甲、乙、丙 分别代表了图中的哪一机构参与国事？(4 分) 材料二：士大夫是中国古代知识阶层的通称。 ...大夫是具有较高文 化知识的文人，他们主要的人生轨迹是“读书——做官”，是“文人—— 官僚”的复合体。——袁德良《中国古代士大夫政治文化传统管窥》 （2）北宋时期，士大夫阶层强势崛起，成为北宋社会的中坚阶层。结合所学知识，分析北宋时期士大夫阶 层“强势崛起”的原因。 (4 分) 材料三 元朝统治者根据地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置 相应的管理机构，以加强中央对这些地区的统治。——改编部编版七年级历史下册 （3）元朝的疆域空前辽阔，为了对全国实行有效统治，在东南地区“因地制宜”设置了什么管理机构？这 一机构设置说明了什么？(4 分) 23. 中国地域广泛，民族众多，在历史的发展中不断融合。阅读材料，回答问题。（10 分） 材料一 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最重要的一点就是与他们真心相待，与他们 建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。 由此保证了民族关系良性运行。——崔明德《中国民族关系十讲》 （1）材料一中“唐太宗处理民族关系比较成熟的办法”体现了怎样的民族政策？并指出唐朝与西藏地区交 往的史实一例。(4 分) 材料二 北宋初年，宋辽互有征战。1005 年，宋辽缔结“澶渊之盟”。宋每年给辽绢 20 万匹，银 10 万两。西夏建立后，多次进攻北宋。1044 年，宋夏议和，宋每年赐给西夏岁币。宋和辽、西夏和议以后， 恢复了经济文化交流。 （2）材料二反映这一时期的阶段特征和民族关系特点分别是什 么? （4分） （3）综合上述材料，请你谈谈处理好民族关系的重要意义。 （2分） 答题卡 姓名 班级 学号 一、选择题（共20题，共60分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 三、综合题（共3题，共40分） 21.(共18分) (1)(4分) (2)(4分) (3)(4分) (4)(4分) (5)(2分) 22.(共12分) (1)(4分) (2)(4分) (3)(4分) 23.(共10分) (1)(4分) (2)(4分) (3)(2分)2024学年第二学期七年级期中学情调研·社会调研卷 双向细目表 一、历史模块 知识点 题号 分 值 能力要求 核心 素养 难 度 三国两晋南北朝至隋朝 的朝代变迁 1 3 理解（时空演变） 时空 观念 中 隋朝大运河的作用 2 3 理解 + 分析（史 料解读） 历史 解释 中 唐太宗与 “贞观之治” 的 举措 3 3 识记 + 理解（措 施归纳） 史料 实证 中 武则天统治的评价 4 3 分析 + 评价（辩 证思维） 历史 解释 中 黄巢起义对唐朝的影响 5 3 理解（因果关系） 时空 观念 中 科举制殿试制度的作用 6 3 理解（制度影响） 历史 解释 中 隋唐时期的时代特征 7 3 综合（特征归纳） 时空 观念 中 唐代农业生产工具（筒 车） 8 3 理解 + 识图（工 具功能） 史料 实证 中 宋代民族政权并立与交 流 9 3 理解（政权关系） 时空 观念 中 二、地理模块 聚落与传统文化保护 11 3 理解（保护意义） 人地协 调观 中 影响气候的主要因素（纬 度因素） 12 3 分析（气候成因） 区域认 知 中 气候类型判读（温带海洋 性、热带雨林等） 13 3 理解 + 应用 （特征匹配） 人地协 调观 中 宗教建筑与文化信仰（伊 斯兰教） 14 3 理解（建筑特征） 区域认 知 中 世界人种分布（白色人 种） 15 3 识记（基础分布） 区域认 知 中 史实与结论的逻辑关系 （论从史出） 10 3 分析（逻辑推理） 史料 实证 中 隋唐三省六部制的职能 22(1) 4 理解 + 分析（制 度运作） 历史 解释 中 高 北宋士大夫阶层崛起的 原因 22(2) 4 分析（背景归纳） 历史 解释 中 高 元朝对东南地区的管辖 （澎湖巡检司） 22(3) 4 理解（边疆管理） 时空 观念 中 唐太宗的民族政策与西 藏交往史实 23(1) 4 理解（政策与史 实） 家国 情怀 中 北宋民族关系的阶段特 征 23(2) 4 分析（特征归纳） 时空 观念 中 高 处理民族关系的重要意 义 23(3) 2 综合（意义总结） 家国 情怀 中 世界人口增长趋势（增速 变化） 16 3 理解（图表分析） 人地协 调观 中 世界人口分布预测（发展 中国家占比） 17 3 分析（趋势推断） 人地协 调观 中 发达国家人口问题（老龄 化） 18 3 理解（问题识别） 人地协 调观 中 国际合作类型（南南合 作） 19 3 理解（组织性质） 全球视 野 中 上合组织合作的意义 20 3 分析（合作影响） 全球视 野 中 热带气候的气温指标（柯 本分类法） 21(1) 2 理解（气候划分） 人地协 调观 中 地中海气候的特征与判 读 21(2) 4 分析 + 应用 （特征匹配） 人地协 调观 中 高 气候对聚落建筑的影响 （高脚屋、冰屋） 21(3) 4 理解（人地关系） 人地协 调观 中 气候要素与全球变暖危 害 21(4)(5) 5 识记 + 分析 （影响判断） 人地协 调观 中 报告查询:登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 2024学年第二学期七年级期中学情调研 历史与社会答题卷 学校： 姓名： 班级： 考场/座位号： 注意事项 1．答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名和准考证号。 2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 留痕迹。 3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 4．在草稿纸、试题卷上答题无效。 5．请勿折叠答题卡,保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 贴条形码区 （正面朝上，切勿贴出虚线方框） 正确填涂 缺考标记 一、选择题（共20题，共60分） 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] 二、综合题（共3题，共40分） 21.（共18分） （1）（4分） （2）（4分） （3）（4分） （4）（4分） （5）（2分） 22.（共12分） （1）（4分） （2）（4分） （3）（4分） 23.（共10分） （1）（4分） （2）（4分） （3）（2分） 2024学年第二学期七年级期中学情调研 道德与法治调研卷 答题卷 1、 选择题(本大题有22小题，每小题3分，共66分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的， 不选、多选、错选均不给分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 答案 二、非选择题（本大题有3小题，共34分） 23.（10分） （1） （2） 24. （10分） （1） （2） （3） 25. （14分） （1） （2） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024学年第二学期七年级期中学情调研 道德与法治调研卷 答案 一、选择题(本大题有22小题，每小题3分，共66分。) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D B A C D A B B A B A 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 C A A B B A B C A D B 二、综合题（本大题有3小题，共34分） 23．（10分） （1）小鼎的观点正确。（1分）开车时意气用事,会导致危险驾驶,是对自己和他人生命的不负责任。（1分）虽然情绪有时难以驾驭，但是这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为，情绪是可以管理的。（2分）我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，做情绪的主人。（2分) （2）学校开展“我是情绪小主人”的主题教育活动，有利于引导大家了解情绪，学会调节情绪的方法，管理好情绪，做自己情绪的主人。（4分，一点1分） 24.（10分） （1）真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。（2分） （2）自尊的人能认可自己；自尊的人知廉耻、明是非；自尊的人不爱慕虚荣。（任意两点2分） （3）①学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。（2分） ②学会不断提升自己。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。（2分） ③学会尊重他人。要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。（2分） 25.（14分） (1)小红的理解正确。（1分）理由:①自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的信念,正是这种“我能行”,让我们充满希望和力量,面对困难和失败不轻言放弃,朝着既定目标勇毅前行。②自信让人远离自负与自卑。自信表现为能够实事求是地看待自己,坦然面对真实的自己,从容应对学习和生活中的各种问题。因此,青春需要自信。（3分） 小军的理解错误。（1分）理由:①自强,使人自主自立。自强的人,能够“克己”“自胜”,主动发掘自身力量,依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活,获得生存和发展的机会。②自强,使人奋发向上。自强的人,有锲而不舍的坚毅品格,能够积极进取,知不足而奋进,望远山而力行,不断挑战自我、超越自我。因此,青春需要自强。（3分） (2)示例:①激情、勇气、人生画卷中的华美篇章等。（2分）②树立远大理想；求得真学问,练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。不断挑战自我、超越自我,绽放绚丽的青春光彩。（任意2点4分） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 社会调研卷答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C B D D C C A B D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A C B D A D A B C 21．(1) 乙（1分） 丁（1分） 终年高温，分旱雨两季（2分） (2) 丙（2分） 地中海气候（2分） (3) 湿热（写出气温、降水两个角度即可）（2分） 寒冷（高寒）（2分） (4) 气温（2分） 降水（2分） (5) ABC（2分，多选、漏选均不得分） 22. （1）三省六部制；（1分）甲：中书省；乙：门下省；丙：尚书省（3分） （2） 北宋实行崇文抑武政策，推行文人治国，重用文臣，提升了文人士大夫的地位;（2分） 重视文教事业，改革和发展科举制，增加科举取士的名额，为读书人进入仕途开辟了道路。（2分） （3） 管理机构：在澎湖设置巡检司。（2分）说明：元朝加强了对东南地区（台湾地区）的管辖，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。（2分） 23.（1）民族政策：开明的民族政策。（2分） 史实：文成公主入藏，促进唐蕃友好关系;尺带朱丹迎娶金城公主；唐蕃订立友好盟约，刻立唐蕃会盟碑。（答出任意一点2分） （2）阶段特征：民族政权并立。（2分） 民族关系特点：有战有和，和为主流。（2分） （3）意义：有利于民族融合；有利于各民族共同发展进步；有利于国家稳定繁荣；有利于增强民族凝聚力；有利于推动社会经济文化发展等。（答出任意两点2分） 学科网（北京）股份有限公司 $$报告查询:登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 2024学年第二学期七年级期中学情调研 道德与法治 答题卷 学校： 姓名： 班级： 考场/座位号： 注意事项 1．答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名和准考证号。 2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 留痕迹。 3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 4．在草稿纸、试题卷上答题无效。 5．请勿折叠答题卡,保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 贴条形码区 （正面朝上，切勿贴出虚线方框） 正确填涂 缺考标记 一、选择题(本大题有22小题，每小题3分，共66分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求 的， 不选、多选、错选均不给分) 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] 21 [A] [B] [C] [D] 22 [A] [B] [C] [D] 二、非选择题（本大题有3小题，共34分） 23. （10分） （1） （2） 24. （10分） （1） （2） （3） 25. （14分） （1） （2） 社会调研卷答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C B D D C C A B D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A C B D A D A B C 21．(1) 乙（1 分） 丁（1 分） 终年高温，分旱雨两季（2 分） (2) 丙（2 分） 地中海气候（2 分） (3) 湿热（写出气温、降水两个角度即可）（2 分） 寒冷（高寒）（2 分） (4) 气温（2 分） 降水（2 分） (5) ABC（2 分，多选、漏选均不得分） 22. （1）三省六部制；（1 分）甲：中书省；乙：门下省；丙：尚书省（3 分） （2）北宋实行崇文抑武政策，推行文人治国，重用文臣，提升了文人士大夫的地位;（2 分） 重视文教事业，改革和发展科举制，增加科举取士的名额，为读书人进入仕途开辟了道路。 （2 分） （3）管理机构：在澎湖设置巡检司。（2 分）说明：元朝加强了对东南地区（台湾地区） 的管辖，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。（2 分） 23.（1）民族政策：开明的民族政策。（2 分） 史实：文成公主入藏，促进唐蕃友好关系;尺带朱丹迎娶金城公主；唐蕃订立友好盟约，刻 立唐蕃会盟碑。（答出任意一点 2 分） （2）阶段特征：民族政权并立。（2 分） 民族关系特点：有战有和，和为主流。（2 分） （3）意义：有利于民族融合；有利于各民族共同发展进步；有利于国家稳定繁荣；有利于 增强民族凝聚力；有利于推动社会经济文化发展等。（答出任意两点 2 分） 2024学年第二学期七年级期中学情调研 社会调研卷 命题学校：回澜初中 命题人：金怡洁 审核人：方天龙 一、选择题（每小题3分，共20题，共60分） 1．下面是三国两晋南北朝至隋朝时期的朝代变迁示意图。该图反映出这一时期中国（   ） A．由分裂走向了统一 B．同源共祖的意识萌发 C．南北政权始终对峙 D．各民族间矛盾的激化 2．有关隋朝大运河的开凿，杜佑说“自是天下利于传输”“运漕商旅，往来不绝”；中唐后，韩愈说“今赋出天下，江南居十九”。由此可知，隋朝大运河的开辟（   ） A．满足了隋炀帝游江都的愿望 B．是经济重心南移的客观要求 C．促进了南北经济文化的交流 D．是隋朝完成统一的政治需要 3. 唐太宗在位的贞观年间，被誉为“贞观之治”。下列举措有助于形成这一局面的有（   ） ①颁布“推恩令”，允许诸侯王把封地分封给自己的子弟 ②完善科举制，让出身低微但有才能的人有做官的机会 ③重视农业生产，减免租赋，减少力役，减轻农民负担 ④改变“贵中华、贱夷狄”观念，对各少数民族一视同仁 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．《旧唐书》抨击武则天：“制公卿之死命，擅王者之威力（诛杀公卿，独断专权）。”但也有史学家认为：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”能为后者的结论提供佐证的是武则天（   ） A．打击敌对官僚和贵族 B．朝政日趋腐败，严格考察官吏政绩 C．使唐朝进入鼎盛时期 D．重视发展生产，社会经济持续发展 5．在黄巢起义的打击下，唐朝各地文臣出身的节度使或是纷纷被杀，或是狼狈逃亡，取而代之的或是地方武人，或是朝廷任命的武将，从而造成“天下诸侯，半出群盗，强弱相嗟……国法莫能制”的局面。这反映出黄巢起义（   ） A．导致了藩镇割据局面的形成 B．促使节度使职权的进一步扩大 C．成为唐朝由盛转衰的转折点 D．削弱了朝廷对地方的掌控能力 6．“进士们参加了殿试，都自称天子门生，进士与皇帝就不仅仅是普通的君臣关系，在君臣关系之上又加入了一种更加温情的人伦关系，是一种师生关系。”由此可知（   ） A．进士都是由皇帝亲自培养而成 B．科举考试只是注重外在形式 C．殿试制度加强了封建统治基础 D．古代君臣间有深厚的师生情 7．如图是小云同学学习隋唐这一单元后绘制的思维导图。据图可以判断隋唐的时代特征是（   ） A．早期国家与社会变革 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放的时代 D．统一多民族国家的巩固与发展 8．唐代现实主义诗人杜甫的诗真实而形象地反映了历史，他在《春水》中写道：“接缕垂芳饵，连筒灌小园”。诗中描写的是（   ） A． B． C． D. 9．右图不能反映的主题是（   ） A．民族政权的并 B．中外政权的纷争 C．民族的交流与交融 D．农耕文化与游牧文化的交流 10．“一分材料说一分话（论从史出，史论结合）”是历史学习的重要方法。下列史实结论逻辑正确的是（   ） 选项 史实 结论 A 隋唐实行科举制 形成了人人平等的社会 B 文成公主入藏 中央实现对西藏的行政管辖 C 宋太祖“杯酒释兵权” 导致地方藩镇割据 D 孙思邈写成“千金方” 体现了唐朝医学技术发达 11. 下列关于聚落及其保护的叙述，错误的是（   ） A．聚落和典型传统建筑是了解当时人们生活情况的一部活的“百科全书” B．将云南丽江古城改建成现代化商业城市 C．江南古镇保持水乡特色 D．四合院和胡同承载着北京的传统文化 读图，甲、乙、丙、丁四地的气温曲线和降水柱状田，完成下面小题。 12．造成甲、丁两地气候差异的最主要因素是（   ） A．纬度因素 B．海陆因素 C．地形因素 D．经度因素 13．关于四地气候类型，正确的是（   ） A．甲地是温带海洋性气候 B．乙地是热带雨林气候 C．丙地是温带季风气候 D．丁地是地中海气候 萧山区的万先生出国游玩，下图是在A半岛是他的目的地。据此，完成下面小题。 14．推测该地特色建筑的形态特点，可知当地居民可能信奉（   ） A．基督教 B．伊斯兰 C．佛教 D．道教 15．图中A半岛的人种主要是（   ） A．黄种人 B．混血人 C．黑种人 D．白种人 2022年11月15日，联合国宣布，全球人口已经达到80亿。据联合国预计，到2100年世界人口或将达到110亿。读世界人口总数和预测图，完成下面小题。 16. 截至2000年，世界人口的增速（   ） A．越来越快 B. 越来越慢 C. 一直很慢 D. 先快后慢 17. 推测到2100年，以下四个国家中，人口数占世界总人口数比重最大的国家可能是（   ） A．美国 B．德国 C．日本 D．印度 18. 与发展中国家（地区）相比，发达国家（地区）最突出的人口问题是（   ） A．人口老龄化 B．人口增长快 C．性别比失调 D．农村人口多 上海合作组织简称上合组织，目前上合组织成员有:中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦、印度和巴基斯坦，2023年7月伊朗加入成为第9个成员。结合材料完成19-20题。 19. 上合组织成员之间的合作交流被称为（   ） A. 南北对话 B. 南南合作 C．北北合作 D．南北交流 20. 关于上合组织成员之间的合作，叙述正确的是（   ） ①加强成员之间的经济合作②有利于成员之间的经济发展 ③阻碍经济全球化的进程④有利于国际文化交流 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 二、非选择题（共3题，共40分） 21. 我们所学习的气候类型，是以“柯本气候分类法”为基础划分的。如图代表四种气候类型。读图文完成问题。（18分） (1)根据柯本提出的气温指标，甲、乙、丙、丁中属于热带气候的代号有 和 。(2分) 其中，乙的气候特征是 。(2分) (2)柯本提出，若最热月气温大于18℃，最冷月平均气温高于0℃，夏半年最干月降水量小于40mm，且小于冬季最多雨月降水的三分之一，则具备“夏季炎热干燥，冬季温和多雨”的特征，符合这一气候特征的代号是 ，该气候类型的名称是 。(4分) 我市某中学七年级地理兴趣小组设计了一期“气候与人类”知识专题黑板报，供同学们思考学习。探究主题一：气候与聚落形成和发展的关系 （3）气候对聚落的建筑影响明显，图1和图2分别为东南亚地区的高脚屋和因纽特人居住的冰屋，高脚屋是为了适应当地气候 的特点，冰屋是为了适应当地气候 的特点。(4分) 探究主题二：气候与人类活动 图1 图2 【知识储备】人类活动影响气候变暖。2020年1月份，南极地区最高气温首次突破20℃；到2030年，全球气温预计将比工业化前高出1．5℃左右。全球气候变暖正改变着地球的模样，影响着人类生存环境。 (4)气候的两大要素是 、 。(4分) (5)全球气候变暖带来的危害有 （多项选择填空）。(2分) A．极地冰川融化 B．沿海低地被淹没 C．部分地区极端灾害性天气增加 D．喜马拉雅山脉升高 22. 制度创新是人类社会发展进步的体现。（12分） 材料一: 贞观年间，某地发生严重旱灾，上奏朝廷。大臣甲提交书面处理方案:举行大型祭天求雨仪式；削减灾区赋税；修筑引水灌溉渠道。大臣乙认为甲的处理方案可行，上呈皇帝，皇帝赞许之，遂令大臣丙负责执行。 （1）如右图所示制度的名称为 。根据材料一，大臣甲、乙、丙分别代表了图中的哪一机构参与国事？(4分) 材料二：士大夫是中国古代知识阶层的通称。 ...大夫是具有较高文化知识的文人，他们主要的人生轨迹是“读书——做官”，是“文人——官僚”的复合体。——袁德良《中国古代士大夫政治文化传统管窥》 （2）北宋时期，士大夫阶层强势崛起，成为北宋社会的中坚阶层。结合所学知识，分析北宋时期士大夫阶层“强势崛起”的原因。 (4分) 材料三 元朝统治者根据地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，以加强中央对这些地区的统治。——改编部编版七年级历史下册 （3） 元朝的疆域空前辽阔，为了对全国实行有效统治，在东南地区“因地制宜”设置了什么管理机构？这一机构设置说明了什么？(4分) 23. 中国地域广泛，民族众多，在历史的发展中不断融合。阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。——崔明德《中国民族关系十讲》 （1）材料一中“唐太宗处理民族关系比较成熟的办法”体现了怎样的民族政策？并指出唐朝与西藏地区交往的史实一例。(4分) 材料二  北宋初年，宋辽互有征战。1005年，宋辽缔结“澶渊之盟”。宋每年给辽绢20万匹，银10万两。西夏建立后，多次进攻北宋。1044年，宋夏议和，宋每年赐给西夏岁币。宋和辽、西夏和议以后，恢复了经济文化交流。 （2）材料二反映这一时期的阶段特征和民族关系特点分别是什么? （4分） （3）综合上述材料，请你谈谈处理好民族关系的重要意义。 （2分） 七年级社会调研卷 试卷第1页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 $$七年级 道德与法治调研卷 第 1 页 共 4 页 2024 学年第二学期七年级期中学情调研 道德与法治调研卷 命题学校：通惠初中 命题人：七年级备课组 审核人：七年级备课组 考生须知： 1.本试卷满分 100 分，考试时间 40 分钟。 2.答题前，在答题纸上写学校、姓名、座位号和准考证号。 3.必须在答题纸的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。 一、选择题(本大题有 22 小题，每小题 3 分，共 66 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目 要求的， 不选、多选、错选均不给分) 1．不经意间，我们已经跨入青春期的大门，开始了人生最美丽的春天。下列对青春期理解正确的有（ ） ①青春期是人身体发育的重要时期 ②是童年向成年的过渡时期 ③是心理发展的加速期期 ④烦恼多于快乐的时期 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 2．青春期身体会发生许多变化，了解性知识有助于我们（ ） A．对这些变化感到恐慌 B．更好地应对身体变化，保持健康心态 C．忽视身体变化 D．随意对待身体变化 3．丽丽说：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是有时候却渴望他们在我身边。”亮亮说：“升入初中以 来，我有心里话不愿意对别人讲了，可我还是希望有人能理解我。”这两个同学的话说明（ ） A．青春期会出现矛盾心理 B．青春期应避免闭锁心理 C．青春期内心丰富多彩 D．青春期渴望得到他人的理解 4．与异性建立和维护一种健康、纯洁的友情，不仅需要双方的共同努力和理解，更需要在每一次交往中 都能够举止有分寸，出言有尺度。青春期的我们与异性交往应当（ ） ①树立正确的道德观念和牢固的法律意识 ②只遵守中学生日常行为规范 ③以法律为准绳，可不考虑道德的约束 ④任何时候不触碰道德底线、不违反法律法规 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 5．小欣代表班级参加学校组织的“我是演说家”比赛，由于紧张导致发挥失常，内心充满深深的挫败感。 她决心扩大自己的知识面，加强口才和演讲技能的学习，希望在下次演讲比赛中为班级争光。从小欣对待 负面情感的态度可以看出（ ） A．负面情感体验不好，要尽力回避 B．从负面情感中可以直接获得美好情感 C．负面情感不利于我们的身心健康 D．学会承受与处理负面情感能助力成长 6．在道德与法治课复习过程中，某同学制作了以下图示，你认为 a、b 两处应分别填写的内容是（ ） A．情绪、情感 B．情感、情绪 C．自信、自强 D．自强、自信 七年级 道德与法治调研卷 第 2 页 共 4 页 7.漫画启示我们（ ） ①积极调控负面情绪 ②执意追求事事完美 ③体味传递美好情感 ④情感需要回应与共鸣 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．科学研究表明，男女智力无高低之分，却有类型之别。男生擅长抽象逻辑思维，女生擅长具体形象思 维。这说明（ ） A．与异性多相处，就能让自己更优秀 B．男女生各有优势，要善于取长补短 C．为保持性别特点，男女生应少交往 D．男女生互相学习，可消除性别差异 9．进入青春期后，许多同学都有了一些小烦恼：小强最近声音变粗了；小亮的身高比其他同学矮了半个 头；小丽有心里话不知道对谁说……针对这些现象，我们应该（ ） A．悦纳自我变化，调节矛盾心理 B．学会掩饰自己，避免缺点暴露 C．学会隐藏烦恼，装作若无其事 D．相信矛盾心理是会自然消失的 10．人生路漫漫，有喜也有悲。我们要了解调控情绪的方法，学会调控自己的情绪。当学习、工作特别辛 苦而感到情绪低落时，可以到风景优美的地方散散步。这属于（ ） A．合理宣泄法 B．转移注意法 C．放松训练法 D．改变认知法 11．2025 年 3 月 5日是全国第 62 个“学雷锋纪念日”。60 多年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心 灵，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。下列是学生“学习雷锋”活动 后对情感的总结，其中正确的是（ ） A．美好情感能够传递正能量 B．情感是短暂的、不稳定的 C．情感表达的方式多种多样 D．情感随情境的改变而变化 12.下列关于情绪的说法中正确的有（ ） ①喜、怒、哀、乐是人的四大基本情绪，害羞、焦虑、厌恶和内疚是人的复杂情绪 ②随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化 ③情绪包括内在体验、外显表情和生理激活三种成分 ④人与人之间的情绪会相互感染，情绪的表达关乎人际交往 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 13.几名“熊孩子”破坏景区公厕门，被现场管理人员发现后批评教育，一名“熊孩子”却满不在乎地说： “不就是罚几个钱吗，我给家里打电话，让我爸来修，你让我走……”丝毫没有懊悔之意，让人十分吃惊。 这类“熊孩子”应该意识到（ ） ①要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力 ②真诚面对自我，勇于改正 ③树立底线意识，不触碰道德和法律底线 ④自己的行为有不足之处是在所难免的，不必在意 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14.中国人以自强不息的精神推动了国家和民族的发展。青少年学习这种精神就要（ ） ①不断战胜自己、超越自己 ②有面对困难的勇气和决心 ③培养坚强意志、进取精神 ④克服缺点，让自己保持完美形象 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 七年级 道德与法治调研卷 第 3 页 共 4 页 15.15 岁的九年级学生杨琳琳被西安交通大学少年班录取。当记者询问她去到大学会不会很放松时，她洋 溢着自信的笑容说：“不会。在那里我会发现天地之大，人外有人。我想在青春的年纪尽全力，过一种无 悔的人生。加油干，不过多想后果……”杨琳琳的观点启示我们（ ） A．自信自强就能够成为拔尖人才 B．自信要专注当下，积极行动 C．通向成功的路上只需努力奋斗 D．适合自己的学习方法就是最好的 16.自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。做自尊的人，要做到（ ） ①学会维护自己的人格尊严 ②只尊重自己喜欢的人 ③让别人与自己的生活习惯保持一致 ④学会尊重他人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17.市民曹某每次出门都会注意衣着整洁、举止文明。这反映出曹某是一个（ ） A．尊重他人、维护自尊的人 B．有知耻心、自负自傲的人 C．不容他人歧视、侮辱自己的人 D．维护自尊、爱慕虚荣的人 18.积极的人生态度，是迈向成功的跳板。下列属于积极人生态度的有（ ） ①苔花如米小，也学牡丹开 ②青春须早为，岂能长少年 ③为乐当及时，何能待来兹 ④生当作人杰，死亦为鬼雄 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19.习近平总书记曾经指出：“我国历史上有很多少年英雄的故事，在中国共产党领导人民进行的革命、建 设、改革事业中也涌现了大批少年英雄。今天，好儿童、好少年就更多了。榜样的力量是无穷的，大家要 把他们立为心中的标杆，向他们看齐，追求美好的思想品德。”这表明好的榜样（ ） ①昭示着做人、做事的基本态度 ②激发我们对人生道路和人生理想的思考 ③给予我们自我完善的力量 ④都能使我们实现青春的梦想 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 20.下列名言名句中蕴含道理相同的是（ ） ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ②大鹏一日同风起，扶摇直上九万里 ③少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功 ④君子之交淡如水，小人之交甘若醴 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 21.李双在一次单元测试中成绩不合格，被同学取笑为“猪脑袋”，他不服气地说：“谁是猪脑袋等期末考 试完再说。”从此他刻苦学习，不断总结经验教训，在期末考试中取得全班第三名的好成绩。李双的事例 告诉我们（ ） ①自尊是促使人奋发进取的心理因素 ②有了自尊心就一定能走向成功 ③自尊的人才能赢得他人的尊重 ④强烈的自尊心能使人产生巨大的精神力量 A．③④ B．②④ C．①② D．①④ 22.“最可怕的敌人就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。”为此，走自强之路，就要（ ） ①坚定信念，超越自己 ②友善待人，消除歧视 ③做好大事，不做小事 ④不懈坚持，积极进取 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 七年级 道德与法治调研卷 第 4 页 共 4 页 二、非选择题（本大题有 3 小题，共 34 分） 23.阅读材料,回答问题。(10 分) 【行为引发深思】 “路怒族”的症状:开车指责别人成常态;驾车情绪容易失控;开斗气车等。针对这一社会现象,同学们 展开了讨论。 小福:开车时,交通拥堵,容易暴躁无可厚非,这 不是人为能控制的。 小鼎:开车时不能意气用事,要以恰当的方式表 达情绪,否则害人害己。 (1)你认为哪位同学的观点正确，请运用所学知识说明理由。(6 分) 【深思落于实践】 某中学针对这一社会现象开展“我是情绪小主人”主题教育活动,向大家征集情绪调节的方法及意义。 以下是同学们的经验之谈: 小白:当我心情不好时,会通过书信的方式把愤怒的感受写出来,放松心情。 小茶:当遇到不顺心的事,我会与父母交流,在与他们的交流中我可以得到爱与关怀。 (2)结合材料,分析学校开展这一活动的意义。(4 分) 24.阅读材料，回答问题。(10 分) 徐悲鸿在欧洲留学时，一个外国同学曾当众对他说：“中国人愚昧无知，即使深造，也成不了人才。” 徐悲鸿义愤填膺地说：“那就从今天起，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，看到底 谁是人才，谁是蠢材!”从此，他学习更加勤奋，经常到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画，一去就是一 整天，不到闭馆时间不出来。结果，到了毕业的时候，徐悲鸿在绘画方面的成就和个人艺术修养赢得了全 校师生的敬重。那名外国同学对中国人的看法彻底改变了，正式向徐悲鸿道歉。 （1）什么是真正的自尊?（2 分） （2）结合材料及所学知识，谈谈自尊的人有哪些表现。（2分） （3）你打算如何做一个自尊的人? (6 分) 25.【自信自强 无悔青春】(14 分) 材料一 在道德与法治课堂上,王老师带领七年级(1)班同学围绕“焕发青春活力”这一主题进行探究性学 习,邀请你共同参与。 小红:自信让我们充满激情,青春需要自信。 小军:自强很难做到,青春不需要自强! (1)上面是两名同学对“自信与自强”的理解,请你运用所学知识进行辨析。(8 分) 材料二 有人说,青春是泪水;有人说,青春是任性;有人说,青春是无悔…… 我的青春篇章 我说,青春是① 在青春年华里,我将② (2)对你来说,青春是什么呢?如何让青春闪光?请完成“我的青春篇章”。(6 分) 2024 学年第二学期七年级期中学情调研 道德与法治调研卷 答案 一、选择题(本大题有 22 小题，每小题 3 分，共 66 分。) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D B A C D A B B A B A 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 C A A B B A B C A D B 二、综合题（本大题有 3 小题，共 34 分） 23．（10 分） （1）小鼎的观点正确。（1分）开车时意气用事,会导致危险驾驶,是对自己和他人生命的不 负责任。（1分）虽然情绪有时难以驾驭，但是这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪 支配我们的行为，情绪是可以管理的。（2 分）我们要学会选择合适的场合、用合理的方式 表达情绪，做情绪的主人。（2分) （2）学校开展“我是情绪小主人”的主题教育活动，有利于引导大家了解情绪，学会调节 情绪的方法，管理好情绪，做自己情绪的主人。（4 分，一点 1分） 24.（10 分） （1）真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。（2分） （2）自尊的人能认可自己；自尊的人知廉耻、明是非；自尊的人不爱慕虚荣。（任意两点 2 分） （3）①学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的 事。面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。（2分） ②学会不断提升自己。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中， 我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。（2分） ③学会尊重他人。要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他 人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。（2 分） 25.（14 分） (1)小红的理解正确。（1 分）理由:①自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的信念,正 是这种“我能行”,让我们充满希望和力量,面对困难和失败不轻言放弃,朝着既定目标勇毅 前行。②自信让人远离自负与自卑。自信表现为能够实事求是地看待自己,坦然面对真实的 自己,从容应对学习和生活中的各种问题。因此,青春需要自信。（3分） 小军的理解错误。（1分）理由:①自强,使人自主自立。自强的人,能够“克己”“自胜”,主 动发掘自身力量,依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活,获得生存和发展的机会。②自强,使人 奋发向上。自强的人,有锲而不舍的坚毅品格,能够积极进取,知不足而奋进,望远山而力行, 不断挑战自我、超越自我。因此,青春需要自强。（3分） (2)示例:①激情、勇气、人生画卷中的华美篇章等。（2分）②树立远大理想；求得真学问, 练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。不断挑战自我、超越自我,绽放绚丽的青 春光彩。（任意 2 点 4 分） Sheet1 题号 细则 题型 分值 考试水平 预测难度系数 1 1 青春期及青春期生理变化 选择题 3 0.8 2 青春期及青春期生理变化 选择题 3 0.85 3 青春期矛盾心理（心理变化） 选择题 3 0.8 4 提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 选择题 3 0.8 5 体验消极情感的意义 选择题 3 0.8 6 情感和情绪的区别 选择题 3 0.8 7 情绪的调节、积极情感的作用和获得方式 选择题 3 0.8 8 男生女生的性别差异 选择题 3 0.85 9 青春期及青春期生理变化、青春期矛盾心理 选择题 3 0.8 10 情绪的调节 选择题 3 0.7 11 积极情感的作用和获得方式 选择题 3 0.8 12 情绪及情绪的作用 选择题 3 0.7 13 行己有耻及做法 选择题 3 0.8 14 自强及其意义 选择题 3 0.8 15 自信及其意义 选择题 3 0.8 16 做自尊的人 选择题 3 0.8 17 自尊的内涵与表现、做自尊的人 选择题 3 0.9 18 自信及其意义 选择题 3 0.7 19 榜样的作用 选择题 3 0.8 20 自信及其意义 选择题 3 0.8 21 自尊的内涵与表现、做自尊的人 选择题 3 0.8 22 自强及其意义 选择题 3 0.8 23（1） 情绪及情感的作用、情绪的表达 非选择题 6 0.8 23（2） 情绪的调节 非选择题 4 0.7 24（1） 做自尊的人 非选择题 2 0.7 24（2） 自尊的人的表现 非选择题 2 0.8 24（3） 维护自己的人格尊严 非选择题 6 0.8 25（1） 自信及其意义、自强及其意义 非选择题 8 0.8 25（2） 如何做自强不息的中国人 非选择题 6 0.8 Sheet2 Sheet3 $$ 2024学年第二学期七年级期中学情调研 道德与法治调研卷 命题学校：通惠初中 命题人：七年级备课组 审核人：七年级备课组 考生须知： 1.本试卷满分 100 分，考试时间 40 分钟。 2.答题前，在答题纸上写学校、姓名、座位号和准考证号。 3.必须在答题纸的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。 一、选择题(本大题有22小题，每小题3分，共66分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的， 不选、多选、错选均不给分) 1．不经意间，我们已经跨入青春期的大门，开始了人生最美丽的春天。下列对青春期理解正确的有（　　） ①青春期是人身体发育的重要时期 ②是童年向成年的过渡时期 ③是心理发展的加速期期 ④烦恼多于快乐的时期 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 2．青春期身体会发生许多变化，了解性知识有助于我们（　　） A．对这些变化感到恐慌 B．更好地应对身体变化，保持健康心态 C．忽视身体变化 D．随意对待身体变化 3．丽丽说：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是有时候却渴望他们在我身边。”亮亮说：“升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，可我还是希望有人能理解我。”这两个同学的话说明（　　） A．青春期会出现矛盾心理 B．青春期应避免闭锁心理 C．青春期内心丰富多彩 D．青春期渴望得到他人的理解 4．与异性建立和维护一种健康、纯洁的友情，不仅需要双方的共同努力和理解，更需要在每一次交往中都能够举止有分寸，出言有尺度。青春期的我们与异性交往应当（　　） ①树立正确的道德观念和牢固的法律意识 ②只遵守中学生日常行为规范 ③以法律为准绳，可不考虑道德的约束 ④任何时候不触碰道德底线、不违反法律法规 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 5．小欣代表班级参加学校组织的“我是演说家”比赛，由于紧张导致发挥失常，内心充满深深的挫败感。她决心扩大自己的知识面，加强口才和演讲技能的学习，希望在下次演讲比赛中为班级争光。从小欣对待负面情感的态度可以看出（　　） A．负面情感体验不好，要尽力回避 B．从负面情感中可以直接获得美好情感 C．负面情感不利于我们的身心健康 D．学会承受与处理负面情感能助力成长 6．在道德与法治课复习过程中，某同学制作了以下图示，你认为a、b两处应分别填写的内容是（　　） A． 情绪、情感 B．情感、情绪 C．自信、自强 D．自强、自信 7.漫画启示我们（　　） ①积极调控负面情绪 ②执意追求事事完美 ③体味传递美好情感 ④情感需要回应与共鸣 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．科学研究表明，男女智力无高低之分，却有类型之别。男生擅长抽象逻辑思维，女生擅长具体形象思维。这说明（　　） A．与异性多相处，就能让自己更优秀 B．男女生各有优势，要善于取长补短 C．为保持性别特点，男女生应少交往 D．男女生互相学习，可消除性别差异 9．进入青春期后，许多同学都有了一些小烦恼：小强最近声音变粗了；小亮的身高比其他同学矮了半个头；小丽有心里话不知道对谁说……针对这些现象，我们应该（　　） A．悦纳自我变化，调节矛盾心理 B．学会掩饰自己，避免缺点暴露 C．学会隐藏烦恼，装作若无其事 D．相信矛盾心理是会自然消失的 10．人生路漫漫，有喜也有悲。我们要了解调控情绪的方法，学会调控自己的情绪。当学习、工作特别辛苦而感到情绪低落时，可以到风景优美的地方散散步。这属于（　　） A．合理宣泄法 B．转移注意法 C．放松训练法 D．改变认知法 11．2025年3月5日是全国第62个“学雷锋纪念日”。60多年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。下列是学生“学习雷锋”活动后对情感的总结，其中正确的是（　　） A．美好情感能够传递正能量 B．情感是短暂的、不稳定的 C．情感表达的方式多种多样 D．情感随情境的改变而变化 12.下列关于情绪的说法中正确的有（　　） ①喜、怒、哀、乐是人的四大基本情绪，害羞、焦虑、厌恶和内疚是人的复杂情绪 ②随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化 ③情绪包括内在体验、外显表情和生理激活三种成分 ④人与人之间的情绪会相互感染，情绪的表达关乎人际交往 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 13.几名“熊孩子”破坏景区公厕门，被现场管理人员发现后批评教育，一名“熊孩子”却满不在乎地说：“不就是罚几个钱吗，我给家里打电话，让我爸来修，你让我走……”丝毫没有懊悔之意，让人十分吃惊。这类“熊孩子”应该意识到（　　） ①要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力 ②真诚面对自我，勇于改正 ③树立底线意识，不触碰道德和法律底线 ④自己的行为有不足之处是在所难免的，不必在意 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14.中国人以自强不息的精神推动了国家和民族的发展。青少年学习这种精神就要（　　） ①不断战胜自己、超越自己 ②有面对困难的勇气和决心 ③培养坚强意志、进取精神 ④克服缺点，让自己保持完美形象 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15.15岁的九年级学生杨琳琳被西安交通大学少年班录取。当记者询问她去到大学会不会很放松时，她洋溢着自信的笑容说：“不会。在那里我会发现天地之大，人外有人。我想在青春的年纪尽全力，过一种无悔的人生。加油干，不过多想后果……”杨琳琳的观点启示我们（　　） A．自信自强就能够成为拔尖人才 B．自信要专注当下，积极行动 C．通向成功的路上只需努力奋斗 D．适合自己的学习方法就是最好的 16.自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。做自尊的人，要做到（　　） ①学会维护自己的人格尊严　 ②只尊重自己喜欢的人　 ③让别人与自己的生活习惯保持一致　 ④学会尊重他人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17.市民曹某每次出门都会注意衣着整洁、举止文明。这反映出曹某是一个（　　） A．尊重他人、维护自尊的人 B．有知耻心、自负自傲的人 C．不容他人歧视、侮辱自己的人 D．维护自尊、爱慕虚荣的人 18.积极的人生态度，是迈向成功的跳板。下列属于积极人生态度的有（　　） ①苔花如米小，也学牡丹开 ②青春须早为，岂能长少年 ③为乐当及时，何能待来兹 ④生当作人杰，死亦为鬼雄 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19.习近平总书记曾经指出：“我国历史上有很多少年英雄的故事，在中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革事业中也涌现了大批少年英雄。今天，好儿童、好少年就更多了。榜样的力量是无穷的，大家要把他们立为心中的标杆，向他们看齐，追求美好的思想品德。”这表明好的榜样（　　） ①昭示着做人、做事的基本态度 ②激发我们对人生道路和人生理想的思考 ③给予我们自我完善的力量 ④都能使我们实现青春的梦想 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 20.下列名言名句中蕴含道理相同的是（　　） ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ②大鹏一日同风起，扶摇直上九万里 ③少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功 ④君子之交淡如水，小人之交甘若醴 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 21.李双在一次单元测试中成绩不合格，被同学取笑为“猪脑袋”，他不服气地说：“谁是猪脑袋等期末考试完再说。”从此他刻苦学习，不断总结经验教训，在期末考试中取得全班第三名的好成绩。李双的事例告诉我们（　　） ①自尊是促使人奋发进取的心理因素　　 ②有了自尊心就一定能走向成功 ③自尊的人才能赢得他人的尊重 　 ④强烈的自尊心能使人产生巨大的精神力量 A．③④ B．②④ C．①② D．①④ 22.“最可怕的敌人就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。”为此，走自强之路，就要（　　） ①坚定信念，超越自己 ②友善待人，消除歧视 ③做好大事，不做小事 ④不懈坚持，积极进取 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 二、非选择题（本大题有3小题，共34分） 23.阅读材料,回答问题。(10分)  【行为引发深思】 “路怒族”的症状:开车指责别人成常态;驾车情绪容易失控;开斗气车等。针对这一社会现象,同学们展开了讨论。 小福:开车时,交通拥堵,容易暴躁无可厚非,这不是人为能控制的。 小鼎:开车时不能意气用事,要以恰当的方式表达情绪,否则害人害己。 (1)你认为哪位同学的观点正确，请运用所学知识说明理由。(6分)  【深思落于实践】 　　某中学针对这一社会现象开展“我是情绪小主人”主题教育活动,向大家征集情绪调节的方法及意义。以下是同学们的经验之谈: 　　小白:当我心情不好时,会通过书信的方式把愤怒的感受写出来,放松心情。 　　小茶:当遇到不顺心的事,我会与父母交流,在与他们的交流中我可以得到爱与关怀。 (2)结合材料,分析学校开展这一活动的意义。(4分)  24.阅读材料，回答问题。(10分)  徐悲鸿在欧洲留学时，一个外国同学曾当众对他说：“中国人愚昧无知，即使深造，也成不了人才。”徐悲鸿义愤填膺地说：“那就从今天起，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，看到底谁是人才，谁是蠢材!”从此，他学习更加勤奋，经常到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画，一去就是一整天，不到闭馆时间不出来。结果，到了毕业的时候，徐悲鸿在绘画方面的成就和个人艺术修养赢得了全校师生的敬重。那名外国同学对中国人的看法彻底改变了，正式向徐悲鸿道歉。 （1）什么是真正的自尊?（2分） （2）结合材料及所学知识，谈谈自尊的人有哪些表现。（2分） （3）你打算如何做一个自尊的人? (6分) 25.【自信自强　无悔青春】(14分)  材料一　在道德与法治课堂上,王老师带领七年级(1)班同学围绕“焕发青春活力”这一主题进行探究性学习,邀请你共同参与。 小红:自信让我们充满激情,青春需要自信。 小军:自强很难做到,青春不需要自强! (1)上面是两名同学对“自信与自强”的理解,请你运用所学知识进行辨析。(8分) 材料二　有人说,青春是泪水;有人说,青春是任性;有人说,青春是无悔…… 我的青春篇章 我说,青春是①  在青春年华里,我将②  (2)对你来说,青春是什么呢?如何让青春闪光?请完成“我的青春篇章”。(6分) 七年级 道德与法治调研卷第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $$2024学年第二学期七年级期中学情调研·社会调研卷 双向细目表 一、历史模块 知识点 题号 分值 能力要求 核心素养 难度 三国两晋南北朝至隋朝的朝代变迁 1 3 理解（时空演变） 时空观念 中 隋朝大运河的作用 2 3 理解 + 分析（史料解读） 历史解释 中 唐太宗与 “贞观之治” 的举措 3 3 识记 + 理解（措施归纳） 史料实证 中 武则天统治的评价 4 3 分析 + 评价（辩证思维） 历史解释 中 黄巢起义对唐朝的影响 5 3 理解（因果关系） 时空观念 中 科举制殿试制度的作用 6 3 理解（制度影响） 历史解释 中 隋唐时期的时代特征 7 3 综合（特征归纳） 时空观念 中 唐代农业生产工具（筒车） 8 3 理解 + 识图（工具功能） 史料实证 中 宋代民族政权并立与交流 9 3 理解（政权关系） 时空观念 中 史实与结论的逻辑关系（论从史出） 10 3 分析（逻辑推理） 史料实证 中 隋唐三省六部制的职能 22(1) 4 理解 + 分析（制度运作） 历史解释 中高 北宋士大夫阶层崛起的原因 22(2) 4 分析（背景归纳） 历史解释 中高 元朝对东南地区的管辖（澎湖巡检司） 22(3) 4 理解（边疆管理） 时空观念 中 唐太宗的民族政策与西藏交往史实 23(1) 4 理解（政策与史实） 家国情怀 中 北宋民族关系的阶段特征 23(2) 4 分析（特征归纳） 时空观念 中高 处理民族关系的重要意义 23(3) 2 综合（意义总结） 家国情怀 中 二、地理模块 聚落与传统文化保护 11 3 理解（保护意义） 人地协调观 中 影响气候的主要因素（纬度因素） 12 3 分析（气候成因） 区域认知 中 气候类型判读（温带海洋性、热带雨林等） 13 3 理解 + 应用（特征匹配） 人地协调观 中 宗教建筑与文化信仰（伊斯兰教） 14 3 理解（建筑特征） 区域认知 中 世界人种分布（白色人种） 15 3 识记（基础分布） 区域认知 中 世界人口增长趋势（增速变化） 16 3 理解（图表分析） 人地协调观 中 世界人口分布预测（发展中国家占比） 17 3 分析（趋势推断） 人地协调观 中 发达国家人口问题（老龄化） 18 3 理解（问题识别） 人地协调观 中 国际合作类型（南南合作） 19 3 理解（组织性质） 全球视野 中 上合组织合作的意义 20 3 分析（合作影响） 全球视野 中 热带气候的气温指标（柯本分类法） 21(1) 2 理解（气候划分） 人地协调观 中 地中海气候的特征与判读 21(2) 4 分析 + 应用（特征匹配） 人地协调观 中高 气候对聚落建筑的影响（高脚屋、冰屋） 21(3) 4 理解（人地关系） 人地协调观 中 气候要素与全球变暖危害 21(4)(5) 5 识记 + 分析（影响判断） 人地协调观 中 $$