大单元3 呼吸系统及气体交换 强化巩固练-【一战成名新中考】2025河北中考生物·大单元结构化复习手册

一战成名 环境储存(或降低储存环境的氧浓度等) 醇母菌 肺动脉 左心室 主动脉 肺动脉 收缩 2.(1)肠根 茎和叶 保护幼根和根毛 (2)自花 (3)肠 同型血 珠 果皮 [③]子房壁 (4)光合 呼吸 (5)可遗传 分层训练拿高分 3.(1)[4]子叶 受精卵 适度浅播能够使花生种子获得充 易错字词训练 足的空气(氧气)(2)[3]贬芽 Y 幼苗长成后,其光 血浆 瓣膜 动脉 体循环 同型输血 合作用强于呼吸作用,使得有机物得以积累增多 基础训练 (3)①花生的根内有根痛菌,能够将空气中的氧气转化成 1.A 2.C 3.B 4. D 5.C 6. D 氛肥,供作物吸收利用;②间作套种还能够提高作物光合 7.C 【解析】如果I为肺静脉,则II为主动脉,A错误;动脉 作用的效率(4)呼吸作用 是把心脏中的血液输送到全身各处,因此II和IV均为动 4.(1)黄瓜苗与南爪苗的形成层紧密结合 南瓜根系深,吸 脉,但肺动脉内流静脉血,B错误;血液流经心房和心室含 收水、肥的能力强;抗病的能力强;可提高黄瓜的产量 氧量不发生变化,因此,II和IV内血液的含氧量基本相同. (2)蒸腾作用(3)揭草苦后大棚内阳光进入,黄瓜植株 C正确;II和IV均为动脉,因此II和IV内没有防止血液倒 开始进行光合作用,吸收的二氧化碳大于其呼吸作用释放 流的瓣膜,D错误。 的二氧化碳(4)增加二氧化碳浓度,提高光合作用效率 8.D 换气时可增加适量的二氧化碳 综合提升 主题五 人体生理与健康 1.(1)动脉 (2)左前降支 氧气(3)毛细血管 右心房 大单元1 消化系统及营养物质 肺循环(4)饮食低盐低脂;适当运动;随身携带速效救 心九等(合理即可) 知识网络建体系 2.(1)血液 K2 (2)B、D、d、b(或左心房、左心室、主动脉 ①糖类 ②蛋白质 ③A ④坏血病 缺铁性贫血 肺静脉)(3)关闭阔门①的同时打开阔门②,然后挤压 骨质疏松 ⑧麦芽糖 葡萄糖 氢基酸 橡皮球D中的液体(4)体(5)数量多,分布广(或管 分层训练拿高分 壁薄,只由一层上皮细胞构成或管腔细,只允许红细胞单 易错字词训练 行通过或血流速度最慢) 葡萄糖 蛋白质 氢基酸 淀粉 骨质疏松症 3.(1)白细胞和血小板 血红蛋白 分化(2)上皮组织 咀嚼 胆汗 佝偻病 消化豚 皱裴 平衡鳝食 动脉的管壁较厚;管腔较细(或内壁没有瓣膜等)收缩 小肠绒毛 (3)营养物质和氧气 毛细血管 1、3、2、4 基础训练 大单元3 呼吸系统及气体交换 1.A 2.D 知识网络建体系 3.B 【解析】肝脏分泌的胆汗储藏在胆囊,通过导管流入十 ①呼吸道 ②肺 ③咽 ④气管 肺 气体 二指肠;豚分泌的液通过导管流入十二指肠;小肠内 分层训练拿高分 K之回出册 部的肠腥能分泌肠液,因此小肠内含有胆汗、液和肠液 等消化液,A正确。胃能够初步消化蛋白质,也能吸收部 易错字词训练 咽喉 肺泡 隔肌 分水、无机盐和酒精;小肠是消化食物和吸收营养物质的 主要器官;大肠没有消化能力,但能够吸收部分水、无机 基础训练 1.C 2. B 3.B 4. B 盐、维生素,B错误。①为小肠内表面的环形皱装,皱装的 表面还有小肠绒毛,可增大小肠的内表面积,C正确。② 5.D【解析】肺泡与血液进行气体交换时,氧气扩散进入血 为小肠绒毛,绒毛壁很薄,仅由一层上皮细胞构成,D正 液,二氧化碳扩散进人肺泡,所以①表示二氧化碳,②表示 确。 氧气,A正确;肺泡与血液的气体交换是通过气体的扩散 4.B 5.C 6.D 7.B 作用完成的,B正确;血液流经肺泡后,由于肺泡内的氧气 综合提升 扩散进入血液,血液中二氧化碳扩散进入肺泡,所以血液 1.(1)4 D(2)[1]肝脏 Z (3)5 氢基酸(4)② 中氧气增多,静脉血变成动脉血.C正确;肺泡外面包绕着 2.(1)心脑血管 生活方式病 (2)脂舫 小肠 甘油和脂 毛细血管,肺泡壁薄且富有弹性,有利于肺泡与血液之间 舫酸(3)维生素C(4)均衡合理腾食 保持运动锻炼 进行气体交换,D错误。 6.D 大单元2 循环系统及物质运输 综合提升 知识网络建体余 1.C 【解析】曲线BC段肺内气压大于外界气压,呼气状态, ①红细胞 ②白细胞 ③血小板 ④贫血 白细胞 此时隔肌与助间肌舒张,A错误;C点是呼气结束的瞬间. 厚 薄 ⑧右心房 右心室 主动脉 此时肺内气压等于外界气压,B错误;DE段代表吸气,与 18 参考答案与重难题解析·河北生物学 一战成名 呼吸有关的肌肉处于收缩状态;E点时吸气结束,此时胸 可通过咽鼓管进入鼓室,引起中耳炎,C正确。当听到巨 腔容积最大,C正确;在曲线AB段的变化中.胸廓的前后 大声响时,空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大, 径和左右径由大变小,肺内压升高,D错误 容易击穿鼓膜。这时张大嘴巴,可以使咽鼓管张开,因为 2.C 咽鼓管连通咽部和鼓室,这样口腔内的气压即鼓室内的气 3.(1)咽→喉→气管 2.5 气体交换 (2)一层扁平的上 压与鼓膜外,即外耳道的气压保持平衡。保持鼓膜内外大 皮细胞 厚 抑制 气压的平衡,以免振破鼓膜。如果闭嘴同时用双手堵耳也 4.(1)①(2)肺 隔(隔肌)(3)缩小 甲(4)呼吸作 是同样道理,这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影 用 能量 响,D错误。 大单元4 泌尿系统及废物排出 4.D 5.C 6.A 7.D 8.C 知识网络建体系 综合提升 1.(1)支点 [②]关节囊 []关节软骨 督 ①二氧化碳 ②尿素 ③贤脏 ④输尿管 膀胧 (2)[]肌赋 小球 督小囊 ⑧贤小管 水和无机盐 (3)③②①④ 2.(1)中枢(2)条件(复杂)反射孤 效应器(3)[D] 分层训练拿高分 小脑(4)A(5)3或4 易错字词训练 3.(1)鼓膜(2)品状体 ④(3)贤上朦(4)激素 贤脏 膀胧 泌尿系统 贤小囊 过滤作用 排泄 凝集 基础训练 4.(1)听觉感受器 复杂 (2)[]脑干 B (3)远心端 1.D2.B 大单元6 人体健康与防护 3.D【解析】①是贤脏,贤脏是形成尿液的器官,贤单位是 知识网络建体 ①病原体 ②传染性 ③传播途径 ④控制传染源 背脏的结构和功能单位,A错误;②是输尿管,是输送尿液 切 的管道,B错误;③是膀胧,膀膀可暂时储存尿液,不是有 断传播途径 保护易感人群 疫苗 ③黏膜 吞噬 尿就需及时排出,C错误;④是尿道,在泌尿系统中.尿道 细胞 抗体 OTC 近心端 静脉 处流出的液体为尿液,由于尿液是代谢废物的主要排泄液 分层训练拿高分 体,经过贤脏的过滤和重吸收后尿素等废物得到浓缩,所以 易错字词训练 此处流出的液体中尿素浓度是最高的,D正确。 病原体 传染病 传播途径 易感人群 特异性免疫 4.B 5.D 抗原 综合提升 基础训练 1.(1)③④ (2)血细胞和大分子蛋白质 原尿 (3)过 1.D 2.D 3.C 滤(贤小球和贤小囊内壁的过滤) 重吸收(贤小管的重 4.C 【解析】传染源是能够散播病原体的人或动物,故甲表 吸收)(4)背小囊 贤小管(5)贤小球的过滤(滤过) 示传染源,A错误;a病原体是引起传染病的细菌、病毒。 作用(6)静脉血 氧气(7)重吸收(8)贤小球 寄生虫等生物,B错误;传染病能够在人群中流行,必须同 大单元5 人体生命活动的调节 时具备三个基本环节:传染源(甲)、传播途径(乙)、易感 K字回出册 知识网络建体系 人群(丙),如果缺少其中任何一个环节,传染病就不能流 ①角膜 ②晶状体 ③视网膜 ④视神经 玻璃体 行,C正确;丙是易感人群,保护易感人群的措施有:注射 外耳道 听小骨 ⑧半规管 听觉神经 耳蝎 疫苗、加强体育锻炼等,而戴口罩、勤洗手属于切断传播途 鼓膜 视网膜 大脑皮层 长 大 前 径,D错误。 脊髓 大脑 脑干 ②大脑 ②小脑 ②脑干 5.C 6.A 7.C 8.B 9. B ②神经元 ②神经中枢 ②效应器 ②糖尿病 ②休儒症 综合提升 巨人症 ②呆小症 甲亢 ③神经系统 激素 1.(1)① 病毒 原核(2)抗体 (3)①(4)特异性 分层训练拿高分 (5)C 易错字词训练 2.(1)传染源 细菌(2)白细胞 非特异性免疫 鼓膜 脊髓 反射张 刺激 睡孔 前庭 传导 感受器 (3)抗原 激素调节 岛素 休儒症 肌腿 肱二头肌 屈肘 3.(1)竞争 没有成形的细胞核 基础训练 (2)特异性免疫 S菌+0VA片段1 S菌+OVA片段2 1.B2.C (3)淋巴细胞H和淋巴细胞K 3.D【解析】中耳由鼓膜、听小骨和鼓室组成,A正确;听觉 人体生理的综合训练 的形成过程是:声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蝎→听 1.(1)淀粉(2)③(3)④(4)吸收 心脏 呼吸 神经→大脑皮层的听觉中枢,B正确;鼻咽部感染时,病菌 2.(1)骨连结(关节) a(2)腻 减小 ④ 主动脉 19 参考答案与重难题解析·河北生物学一战成名目 大单元3呼吸系统及气体交换 5 知识网络建体系 一呼吸系统由① 和②组成 呼吸道 功能： 鼻： 有鼻毛， 分泌黏液， 对吸入 使到达 的空气进行处理 到肺部 会厌软骨 ③：气体和食物的共同通道 的气体 (避免食物 喉：有声带，可发声 暖 进入气管)】 ④—-有纤毛，分泌的黏液能黏住 支气管灰尘，形成痰的主要部位 洁 膈 ⑤：呼吸系统的主要器官， 是⑥ 交换的场所 气体交换过程： 组 呼吸系统及气体交换 外界空气 氧 肺部毛 血液 氧 呼吸道肺 循环 二氧 组织细胞 管 二氧 化碳 管 化碳 肺与外界的肺泡与血液 气体在血 血液与组织细 气体交换 的气体交换 液中运输 胞的气体交换 呼 气 气 运 散 扩 动 】 毛知血管 氧气 氧化碳 肺泡皇 红细跑 组织 线粒体 细胞 呼气：肋间肌吸气：肋间肌 氧气随血液中红细胞运输到组织 主题五 和膈肌舒张、 和肠肌收缩、 翻胞，在线粒体中参与呼吸作用： 胸原编小、肺 胸廓扩大、肺 内气压升高 内气压降低 有机物+氧气线粒体二氧化碳+水+能量 分层训练拿高分 生 易错字训练 咽喉 肺泡 膈肌 康 ○基础训练 列原因正确的是 (） 1.呼吸系统中完成气体交换的器官是( A.鼻腔内有丰富的毛细血管，能湿润空气 A.鼻B.喉 C.肺D.气管 B.鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘 2.呼吸有口呼吸和鼻呼吸两种方式，用鼻呼 C.鼻黏膜能分泌黏液，使空气变得温暖 吸要比用口呼吸更利于身体健康。下列所 D.鼻黏膜内的嗅细胞能感受气味刺激 32 大单元结构化复习手册·河北生物学 一战成名目 3.【生活情境】肺炎常由病毒、细菌等感染引6.如图是小冀在进行测定呼出气体的实验， 起。可以将药液雾化成小液滴让患者吸入进 下列有关叙述正确的是 () 行治疗（如图）。下列叙述正确的是( A.肺泡受损不影响肺内气体交 换能力 B.雾化药物会经呼吸道进入肺部 C.雾化治疗的药物只可经鼻吸人 A.呼出气体中最多的是二氧化碳 D.雾化药物只对咽、喉部起作用 B.在吸气时，膈顶部下降，肋间肌舒张 4.打隔是因某些因素导致膈肌不由自主地痉 C.在吸气时，膈顶部上升，肋间肌收缩 挛，空气被迅速吸进肺内，两条声带之中的 D.与吸入的气体相比，呼出气体中二氧化 裂隙骤然收窄，因而引起奇怪的声响，如图 碳增多 是胸廓和膈肌的位置示意图，①为膈肌的 综合提升 正常位置。下列说法正确的是 1.如图是某人在一次平静呼吸中肺内气压与 外界气压差曲线图。下列叙述正确的是 ( 肺外 内界 气气 压压 A.打隔时膈肌的位置是③ 时间 与差 B.打隔时，膈肌处于收缩状态 C.呼气时，膈肌的位置与②相同 A.在曲线BC段的变化中，与呼吸有关的 D.打隔时，空气迅速通过口、咽、食道（管） 肌肉处于收缩状态 进入肺 B.B点是呼气结束的瞬间，此时肺内气压 5.如图表示人体肺泡内的气体交换，下列说 等于外界气压 法错误的是 ( C.DE段与呼吸有关的肌肉处于收缩状态， 红绍胞 E点时胸腔容积最大 主题五 D.在曲线AB段的变化中，胸廓的前后径 肺泡 和左右径由小变大 2.某兴趣小组为研究人的呼吸运动过程中气 体 毛钢血管 体的变化，收集了甲、乙两瓶气体，其成分 理 A.①表示二氧化碳，②表示氧气 如下表。下列有关叙述正确的是 ( 健 康 B.该处气体交换是通过扩散作用完成 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体 C.血液流经肺泡后氧气增多，静脉血变成 甲 78.00% 21.00% 0.03% 0.97% 动脉血 D.肺泡壁薄且富有弹性有利于肺泡与外 乙 78.00% 16.00% 4.00% 2.00% 界进行气体交换 A.人呼出的气体中二氧化碳比氧气多 大单元结构化复习手册·河北生物学 33 一战成名目 B.人在吸气过程中，肋间肌和膈肌处于舒 抱”，其原理如图3所示。为了宣传“海姆 张状态 立克急救法”，生物社团的同学利用Y型 C.人吸人的气体和呼出的气体中含量最多 管、气球、玻璃罩、橡皮膜、带孔橡胶塞等材 的都是氮气 料制作了如图2所示的人体呼吸运动模 D.从表中数据分析可知，甲瓶为人体呼出 型。请仔细观察示意图并回答问题。 的气体 3.尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人 容易患的一种职业病，发展到一定程度时 患者会出现胸闷、呼吸困难等症状。空气 中的粉尘等可吸入颗粒进入人体后，因大 小不同，沉积的部位也不同，如下表所示： 图 图2 颗粒物直径d(微米) 在人体沉积的部位 5<d≤10 鼻、咽、喉、气管 2.5<d≤5 支气管 阻寒物 ⑧- d≤2.5 细支气管、肺泡 用力方向 用力点 (1)空气中的粉尘等可吸入颗粒能够通过 图3 “鼻→ →支气管→肺” (1)图1中食物和空气进人的共同通道是 的路径进入肺。通过对上表分析，直径在 (填序号)。 微米以下的颗粒物对人体的危害更 (2)图2的模型中，⑤气球模拟 大，因为它沉积的部位最深，会导致肺纤维 ⑦橡皮膜模拟 化，直接影响肺泡与血液的 (3)图3中，当异物误人气管，施救者可在 主题五 过程。 背后抱住待救者，用力冲击腹部的膈肌下 (2)人体的肺泡壁仅由 软组织，压迫两肺下部，使待救者的[⑧] 构成，当健康人的肺部发生损伤时， 顶部上升，胸腔容积 (填“扩大” 原来的细胞会通过分裂和分化来修补，使 或“缩小”)，肺收缩，肺内气压大于外界气 生 肺泡壁变 (填“厚”或“薄”)造成肺 压，形成较大的气流，把异物冲出，相当于 纤维化，从而影响肺的正常功能。医务人 图2中的 (填“甲”或“乙”)状态 康 员研究中西结合对尘肺的治疗的临床实验 (4)呼吸道通畅后，氧气进入肺，通过气体 取得良好效果，此治疗能有效 (填 交换和血液循环最终到达组织细胞，组织 “促进”或“抑制”)肺纤维化的进化。 细胞可以利用氧气进行 ,释 4.“海姆立克急救法”是全球抢救异物误入 放的 供给人体进行各种生命活动 气管患者的标准方法，被称为“生命的拥 和维持正常的体温。 34 大单元结构化复习手册·河北生物学