大单元1 绿色开花植物的一生 强化巩固练-【一战成名新中考】2025河北中考生物·大单元结构化复习手册

一战成名目 主题四植物的生活 综合提升 大单元1绿色开花植物的一生 1.(1)根（或根尖成熟区或根毛）导管气孔(2)水曲柳 刺槐 知识网络建体系 两者日蒸腾总量较大，降温值大及时、适量浇水 ①子叶②胚芽③胚乳④水分⑤胚⑥根⑦根和 大单元3植物的光合作用和呼吸作用 茎⑧成熟⑨水分和无机盐0伸长①分生2芽轴 知识网络建体巢 B茎芽原基5氨、璃、钾6筛管⑦子房壁⑧胚 四种子 ①光照②叶绿体③叶（片）④线粒体 分层训练拿高分 分层训练拿高分 易错字词训练 易错字词训练 芽原基胚轴雕蕊胚珠成熟区胚乳雄蕊 子房 碳一氧平衡二氧化碳光合作用呼吸作用酒精 基础训练 壁氨璜钾伸长区授粉受精卵 1.A2.C3.A4.B5.C6.D 基础训练 7C【解析】金鱼藻在白炽灯的照射下，通过光合作用产生 1.C2.A 了氧气，故实验中的气泡最有可能是氧气，A正确：根据数 3,A【解析】甲乙对照.变量为水，甲组不萌发，乙组萌发 据可知，金鱼藻离白炽灯越远.产生的气泡数越少，B正 说明种子萌发需要水，A正确：乙丙对照，变量为光，乙丙 确：有光无光呼吸作用均可进行，50厘米时，植物不产生 两组都萌发，且发芽率都不相上下，说明种子萌发不需要 光，B错误：大豆属于双子叶植物，营养物质储存在子叶 气泡，说明植物的呼吸作用产生的二氧化碳与光合作用产 生的氧气相等，C错误。由表中数据可知：试管与灯的距 里。因此，大豆种子开始萌发时，营养物质来自于子叶，C 离越近，每分钟产生的气泡数目越多，这一现象说明：光照 错误：如果要探究种子的萌发与空气有关，此实验还要设 置丁组水浸没、有光和乙组形成对照。因此，此实验不能 越强，绿色植物的光合作用就会越强，D正确。 综合提升 说明大豆种子萌发与空气无关，D错误。 1.A2.C 4.C5.D6.D 综合提升 3.C【解析】曲线中A点表示光合作用产生的氧气等于呼 吸作用吸收的氧气，光合作用与呼吸作用平衡，A错误：曲 1.D 2.(1)适宜的温度和一定的水分(2)③① 线中B点表示光合作用释放氧气的速率与呼吸作用吸收 氧气的速率的差值达到最大，有机物积累净效率达到最大 (3)将幼苗拔出和插秧的过程会损伤水稻的幼根和根毛 B错误：曲线中BC段上升的原因是温度过高，叶片表皮上 (4)⑤受精卵 3.(1)[②]子房(2)胚(3)①传粉②Ⅲ(4)ac 的部分气孔会关闭，C正确：曲线中DE段上升的原因是 光线减弱，导致光合作用减弱。D错误。 大单元2植物的蒸腾作用和生物 4.D 圈的水循环 5.(1)叶绿体(2)A.C(3)①绿色植物的光合作用吸收 知识网络建体巢 二氧化碳释放氧气：植物吸收的水分大部分通过蒸腾作用 单 元 ①叶脉②叶肉③气孔 散失到大气中（合理即可）②葡萄种植季节，白天气温 结 分层训练拿高分 高，光照时间长，光合作用制造的有机物多：夜间气温低， 易错字词训练 呼吸作用分解的有机物少。（合理即可） 化 6.(1)②筛管(2)B,C(3)水叶绿体Ⅱ 复 运输蒸腾作用保卫细胞气孔导管筛管水分 基础训练 (4)干燥，低温，低氧 手 1.A2.B3.A4.B 7.(1)成熟区(2)光照合理密植(3)此时间段光照过 册 5.B【解析】在试管内的水面上滴少许植物油，使水分与空 强，温度过高，使得叶片部分气孔关闭，二氧化碳供应减 气隔离，防止试管内的水分蒸发，排除试管内的水分蒸发 少，导致光合作用诚弱(4)B作物B光饱和点低且长 对实验结果的影响或干扰，A正确：影响植物蒸腾作用因 得低，可利用下层光照进行光合作用：苹果光饱和点高且 素有温度，湿度和空气流速等，潮湿阴冷的环境中会彩响 长得高，与作物B间作后，能利用上层强光进行光合作用 植物的蒸腾作用。三个装置要放在相同的环境条件下（如 植物综合训练 高温干燥，效果明显)，保证变量唯一，B错误：叶是蒸腾作 1.(1)雄蕊和雌蕊（花蕊）(2)种子外有果皮包被(3)等 用的主要器官，丙的叶片数量最多，故放置数小时后，水位 量峡钾的营养液甲组叶片正常，乙组叶片边缘焦枯 下降最多的是丙，C正确：由试管的水位下降程度，可知植 (4)传粉受精(5)m种植密度为m时，光合作用与 物蒸腾作用的强弱与叶片数量有关，D正确。 呼吸作用强度的差值最大，积累的有机物最多：(6)低温 参考答案与重难题解析·河北生物学 17一战成名司 主题四 植物的生活 大单元1绿色开花植物的 一生 5 知识网络建体系 胚（新植物的幼休） 种皮和果皮 种子的 站构 胚根 菜豆种子结构示意图 玉米种子结构示意图 条件 厂环境条件：适宜的温及、一定的④、充足的堂气 L自身条件：③是完整的、有活力的，不在休眠期 种子的 萌发 厂子叶或胚乳提供营养 过程上胚根最先突破种皮，发育成⑥ 胚抽→连接⑦ 的部位 胚芳→芳 幼 区：生有振毛，是报吸敦⑨ 的主要部位 主题四 绿色开花植物的一生 根尖结构 及生长 0 区：根生长最快的新位 0 区：知胞分裂景旺盛的部位，不断分裂产生 新细跑（分生组织） 根冠：在根尖的顶端，具有保护作用（保护组织） 幼叶发有成 植物的生活 换蛛的生长 叶芽发育 12 发育点B 成枝条 1① 发有成芽 叶茅的结构（拟切 水 需要的蓉 无机盐：杜物生长需要量最多的是令⑤ 的无杭器 养物贡 有礼物：通过光合作用剂造，由的 +皮 胚珠枝→种 果实 雄 花药花粉粉子 子房 开花和 花丝 结哭 园 传粉 受新 柱头 有性 怜特卵胚 花柱 生殖 射细胞 种子 仔房 胚珠 珠被 种皮 采实 子房唑 果皮 14 大单元结构化复习手册·河北生物学 一战成名目 分层训练拿高分 易错字词训练 芽原基 胚轴 雌蕊 胚珠 成熟区 胚乳 雄蕊 子房壁 +氨磷钾 伸长区 授粉 受精卵 ++ 4:+”4++++ ○基础训练 A.甲组和乙组形成对照，说明大豆种子萌 1.如图是洋葱种子的结构。下列叙述错误的 发需要水 是 ( B.乙组和丙组形成对照，说明大豆种子萌 子叶（一片） 发需要光 胚根 胚乳 胚轴 C.大豆种子开始萌发时，是光合作用提供 胚芽 种皮 能量 D.此实验说明大豆种子萌发与空气无关 4.施加氮肥有利于草莓植株的生长，其根尖 A,胚芽发育为茎和叶 吸收氮肥的主要部位是 B.胚是新植物体的幼体 C.子叶为种子萌发贮存营养 D.胚芽、胚轴、胚根和子叶构成胚 B D 2.某同学在“发豆芽”的实践活动中，先将大 5.石榴寓意多子多福、红红火火。一粒一粒 豆种子浸泡一段时间，再放到合适的装置 的石榴籽是由下列哪个结构发育而来 主 中，此后的正确操作是 ( A,定期洒水，保持湿度 四 B.装置始终充满水，保证水分供应 A.子房 C.定时光照，保持温度 B.花柱 D.装置始终密封，防止微生物侵入 C.珠被 3.为探究大豆种子萌发的环境条件，某实验 D.胚珠 物的生活 小组将150粒大豆种子随机均分为3组进 6.如图为百合花的结构图，下列叙述正确的 行实验（除探究条件外，其他环境条件均相 是 同且适宜)，结果如图所示。据图分析正确 的是 ( 甲：无水、有光乙：适资水、有光丙：适登水、无光 萌60 发 50 40 A.①是雄蕊的花药，内含大量花粉 3 20 B.②是雌蕊的花柱，具有黏性 粒 C.③是萌发的花粉管，内有精子 时间天 D.④是子房，内有胚珠 大单元结构化复习手册·河北生物学 15 一战成名目 ○综合提升 烦，成为鲜食和制干的首选。 1.有这样一个描述花生的谜语：“麻屋子，红 1 帐子，里面住着白胖子。”下列有关描述正 ② 3 确的是 A.“麻屋子”指的是种皮 图1无籽葡萄的花 图2无籽葡萄果实 B.“白胖子”是由胚珠发育而来 (1)无籽葡萄的果实是由图1花中的 C.花生的营养物质主要储存在胚乳 7 发育而来。 D.“红帐子”是种皮，是由珠被发育而来 (2)如图2中⑤所示，将无籽葡萄的果实 2.水稻的传统种植流程如图所示，回答问题： 纵切，发现有很小的“种子”，其种皮很软， 内部中空，缺少 这一重要结构，即使 劳 播种 在适宜条件下，这样的“种子”也无法萌 发，不能发育成植物体 萌发 幼苗 (3)为研究无籽葡萄“无籽”的原因，科研 括 人员做了以下推测：I.传粉失败：Ⅱ.未进 行受精：Ⅲ.受精卵不能持续发育。为验证 开花 以上推测，科研人员进行了实验。 ①选取即将调落的葡萄花，纵剖其花柱并 花懿 植株 进行特殊的染色处理后观察，发现有萌发 (1)催芽是将水稻种子浸泡在35~38℃的 的花粉粒及向下延伸的花粉管，说明已完 温水中，直到水稻种子萌发。这样的操作 成 主题四 是因为水稻种子萌发需要 ②将胚珠纵剖，观察发现受精卵发育形成 了细胞团。持续观察，这些细胞团逐渐死 (2)催芽后，种子中最先突破种皮并发育 亡最终退化消失，由此说明上述推测中 成[④]的是[]，这个过程所消耗的营 (填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”)是正确的。 养物质主要来自种子结构中的[]。 (4)为挽救这些细胞团，科研人员在实验 生 (3)插秧是指水稻幼苗长至3~5寸后，将 室无菌条件下对其进行离体培养，使细胞 幼苗拔出，并以适当的深度和密度插入田 团继续发育得到葡萄幼苗（如图），最终获 中。插秧后一段时间内，水稻吸收水分的 得成熟葡萄植株，为我国无籽葡萄的培育 能力会下降，这是因为 提供了技术支持。下列相关叙述正确的是 (多选)。 (4)开花后水稻通常通过风力完成传粉， 细胞闭 这一过程是指[]中的花粉落在柱头上， 培养基 传粉受精后形成 最终发育成 幼苗 稻谷。 a.此过程应用了植物组织培养技术 3.葡萄是一种双子叶植物，近年来无籽葡萄 b.幼苗是葡萄植株生长发育的起点 因味道甜美，耐储存，还省去了吐籽的麻C.获得的葡萄植株有结出无籽葡萄的可能 16 大单元结构化复习手册·河北生物学