专题05 诗词鉴赏（四川专用）-【好题汇编】2025年中考语文一模试题分类汇编

专题05 诗词鉴赏 考点概览 题型：选择题 填空题 简答题 考点：描绘画面 分析情感 赏析字、词、诗句 选题区域 选题区域： 成都 德阳 绵阳 泸州 资阳 内江 广元 达州 （2025·四川泸州·一模）阅读下而这首宋诗，然后回答问题。 野菊 司马光 野菊未尝种，秋花何处来。 羞随众草没，故犯早霜开。 寒蝶舞不去，夜蛩①吟更哀。 幽人自移席，小摘泛清杯。 【注】蛩：蟋蟀。 1．诗歌首联有何作用？请结合全诗简要回答。 2．第二联中的“羞”字历来为人称道，“羞”字妙在何处?请简要赏析。 3．（2025·四川达州·一模）诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成下面小题。 迎燕 葛天民 咫尺①春三月，寻常百姓家。 为迎新燕入，不下旧帘遮②。 翅湿沾微雨，泥香带落花。 巢成雏长大，相伴过年华。 【注】①咫尺：距离很近。比喻春天的短暂。②“遮”古音读zhā。 (1)下面对这首诗的理解，不正确的一项是（   ） A．这是一首五言律诗，表现的是春燕与人之间一种亲近和谐的关系。 B．首联写燕子秋去春来，筑巢于屋檐之下的生活习性。 C．颔联中“不下旧帘遮”表现了诗人隐居生活的清贫困顿，令人略感凄凉。 D．这首诗没有华丽的辞藻，语言自然朴实，笔调平易浅近。 (2)发挥联想和想象，描绘诗句“翅湿沾微雨，泥香带落花”所展示的画面。 （2025·四川泸县·一模）古诗鉴赏。读下面这首诗，完成小题。 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 4．诗人从多种角度展开描写，请简要分析首联中听觉描写的作用。 5．结合全诗，请指出这首诗抒发了作者怎样的思想情感？ 6．（2025·四川德阳·一模）阅读下面这首唐诗。完成问题。 塞路初晴  雍陶 晚虹①斜日塞天昏②，一半山川带雨痕③。 新水④乱侵⑤青草路，残烟犹傍绿杨村。 【注释】①晚虹：傍晚雨停后出现的彩虹。②昏：水汽上升面形成的略带迷蒙的景象。③雨痕；雨水冲洗后留下的痕迹。④新水：雨水。⑤乱侵：到处流淌， 阅读这首诗，回答问题。 (1)下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌前两句正面点题，时间地点都十分明确，重点照应了“初睛”，有统摄全诗的作用。 B．三四句写雨水在长满青草的路上到处流淌，附近散落着的村庄，绿杨簇拥，炊烟袅袅。 C．诗人用白描手法，勾勒出雨后初晴景象，全诗着笔由近及远，景物富于变化，极有层次。 D．诗人行走塞路，所见之景赏心悦目，充满诗情画意，与其他边塞诗相比，可谓别具一格。 (2)本诗描绘景物时，使用的色彩有什么特点？请结合具体词句加以分析。 7．（2025·四川绵阳·一模）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 戏答元珍① 欧阳修 春风疑不到天涯，二月山城未见花。 残雪压枝犹有橘，冻雷②惊笋欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华③。 曾是洛阳花下客④，野芳虽晚不须嗟。 【注释】①宋仁宗景祐三年（1036）五月，欧阳修降职为峡州夷陵（今属湖北宜昌）县令。次年，朋友丁元珍写诗给他，欧阳修便写了这首诗赠答。②冻雷：初春的雷声，传说笋经春雷才破土而出。③物华：指美好的景物。④花下客：洛阳以牡丹花著称，欧阳修曾任西京（今河南洛阳）留守推官，故自称为“花下客”。 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句让人联想到“春风不度玉门关”，暗寓皇恩不到这偏远山城，透露诗人被贬后的心情。 B．“二月山城未见花”点明了作诗的时间、地点，将一幅山城早春画卷展现在读者面前。 C．“残雪压枝”“冻雷惊笋”，渲染了毫无春天讯息的凄寒气氛，呼应“二月山城未见花”。 D．“夜闻归雁生乡思”中，大雁随着季节的变换而迁徙，这一特性使得游子睹物生情。 (2)请结合诗歌内容，说说诗人抒发了哪些情感。 （2025·四川泸州·一模）【甲】 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【乙】 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 8．对【甲】【乙】两首诗歌的理解与赏析，不恰当的一项是（   ） A．【甲】诗中的“此夜曲中闻折柳”,情感由笛声触发，含蓄点出游子思乡的孤寂落寞。 B．【乙】诗后两句以“落红”自喻，表现诗人虽辞官离京仍心系家国的奉献精神。 C．两首诗均借助特定意象（折柳/落红）委婉传递情感，避免直抒胸臆的表达方式。 D．两诗情感基调不同：【甲】诗是羁旅孤寂的哀愁，【乙】诗是壮心未已的豪情。 9．甲诗中“散入春风满洛城”的“散”字有何妙处?请结合诗句简析。 10．（2025·四川广元·一模）阅读下面的两首词，回答问题。 【甲】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【乙】 阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋① 辛弃疾 山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。 挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。② 【注释】①淳熙三年（1176），作者由江西提点刑狱调任京西转运判官，次年又调任江陵知府兼湖北安抚使，辗转又调任湖南转运副使和安抚使，在此期间写了这首词。张处父生平不详，为词人好友。推官，是州郡的属官。②“招魂”是指楚国辞赋家宋玉为屈原所作《招魂》诗篇。宋玉希望通过这篇作品复其精神，延其年寿，同时讽谏楚怀王，希望他觉悟而还朝。杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》中有“纨绔不饿死，儒冠多误身”。 (1)甲词首句用极富特征的 描写，塑造了一个思潮涌动的壮士形象；乙词开头两句则通过 描写，烘托词人辗转多地任职，无法安定的处境与心境。 (2)结合甲、乙两词画线句子，简要概括词句中表达的共同情感。 11．（2025·四川绵阳·一模）阅读下面这首清诗，然后回答问题。 早发武连驿忆弟 曾国藩 朝朝整驾趁星光，细想吾生有底忙。 疲马可怜孤月照，晨鸡一破万山苍。 曰归曰归岁云暮，有弟有弟天一方。 大壑高崖风力劲，何当吹我送君旁。 (1)下列关于这首诗的赏析，理解不正确的一项是（   ） A．诗的第一句既紧扣题中“早发”二字，又直接写出了奔波中的感受，凌晨出发，天天如此，劳碌疲惫，确是苦不堪言。 B．第四句写万山环绕让诗人感到路途的艰辛，鸡鸣破晓反衬诗人身处环境的空寂，一“苍”字又增添一份悲苦苍凉之意。 C．尾联大壑、高崖与劲风等意象强化了诗人的情感，诗人借助雄浑阔大的意境，彰显自己能够回到弟弟身边的坚定信念。 D．全诗以情绪的流动起伏贯穿其中，对思念之情、宦路之苦反复咏叹，感情真挚，格调苍凉，收到悠远绵长的艺术效果。 (2)本诗颈联“曰归曰归岁云暮，有弟有弟天一方”广受后世称道，请分析其艺术手法。 （2025·四川泸州·一模）阅读古诗，完成下面小题。 水槛遣心二首（其一）① （唐）杜甫 去郭轩楹②敞，无村眺望赊③。澄江平少岸，幽树晚多花。 细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。 【注】①本诗大约作于唐肃宗上元二年（761年）。为诗人结束了长期颠沛流离的生活后，定居成都浣花溪旁草堂时所作。水槛（jiàn）：指水亭之槛，可以凭槛眺望，舒畅身心。②轩楹（yíng）：指草堂的建筑物。轩，长廊；楹，柱子。③赊：远。 12．“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”历来为人称道，句中“出”与“斜”有何妙处？请简要赏析。 13．请结合写作背景及诗歌内容，说说这首诗所蕴含的情感。 （2025·四川内江·一模）阅读下面两首词，完成下面小题。 江城子·密州出猎 宋·苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 宋·辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 14．苏、辛同为豪放词派，但风格不尽相同。甲词 ，乙词 。 15．一曲《江城子》让我们看到了苏轼的豪情，一首《破阵子》让我们听到了辛弃疾的壮志。细心的同学们会发现两首词中作者都巧妙运用“白发”这一意象，请简要分析这一意象在两首词中的作用。 （2025·四川成都·一模）阅读下面的清代古诗，完成下面小题。 咏法藏寺 李调元 我来法藏寺，数里入云峰。 石径闻啼鸟，松根走卧龙。 人间尘不到，仙境孰能从。 唯有山中叟，时来访客踪。 16．“松根走卧龙”一句中“走”字改为“如”可以吗？请作出判断并简要分析。 17．本诗最后四句巧妙突出了法藏寺“仙境”的特点，从写作手法的角度来看，和下列哪一项最相似？请作出判断并简述理由。 A．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 B．万籁此都寂，但余钟磬音。 C．杏花疏影里，吹笛到天明。 （2025·四川资阳·一模）阅读下面这首词，完成下面小题。 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！ 18．下列对这首词的理解与分析，错误的一项是（    ） A．“为篱下黄花开遍，秋容如拭”以明媚的秋景反衬家国之愁，乐景反增悲哀。 B．“四面”“八年”两句，既在用典中表达了忧国之情，又流露出故园之思。 C．“算平生肝胆，因人常热”表明词人有一颗为国为民的热心肠，为人侠义。 D．“莽红尘，何处觅知音？青衫湿”表达了词人没能参加革命的失落与颓废。 19．请分析“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”运用的表现手法及秋瑾形象。 （2025·四川德阳·一模）阅读下面两首［宋]晏殊的词，完成小题。 破阵子·春景 燕子来时新社①，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草②赢。笑从双脸生。 【注释】①新社：指春社，是古代祭土地神的日子。②斗草，一种游戏，也叫“斗百草”。 浣溪沙 一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 20．对《破阵子·春景》赏析不恰当的一项是（   ） A．作者通过视觉、听觉、触觉等感官感受，传神地绘景，生动而鲜活，明媚秀润。 B．“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”写常见之景，透露出春日的幽静氛围，惹人喜爱。 C．词的下片写少女嬉戏，活泼天真，洋溢着清新的生活气息。 D．整首词语言通俗，激情昂扬，境界阔远。 21．同是晏殊的词，但《破阵子·春景》与《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）反应的主题却不一样，请简要分析。 2 / 6 1 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 诗词鉴赏 考点概览 题型：选择题 填空题 简答题 考点：描绘画面 分析情感 赏析字、词、诗句 选题区域 选题区域： 成都 德阳 绵阳 泸州 资阳 内江 广元 达州 （2025·四川泸州·一模）阅读下而这首宋诗，然后回答问题。 野菊 司马光 野菊未尝种，秋花何处来。 羞随众草没，故犯早霜开。 寒蝶舞不去，夜蛩①吟更哀。 幽人自移席，小摘泛清杯。 【注】蛩：蟋蟀。 1．诗歌首联有何作用？请结合全诗简要回答。 2．第二联中的“羞”字历来为人称道，“羞”字妙在何处?请简要赏析。 【答案】1．总起下文，为下文的情感表达设下铺垫。正因为是无人所种，所以才有偶见时的惊喜，才会有对野菊傲霜而开的不屈品质的赞誉。 2．“羞”字，拟人化的用法，不仅仅表现野菊迎霜而开，不与世俗同流合污的高尚节操，同时以托物言志的方式，进一步揭示本诗的主旨。 【解析】1．考查赏析诗句的作用。首联意为：虽然没有种野菊花，可是秋天时却不知从哪里长出了一些野菊花。这两句叙事，记叙了自己没有种野菊花，却有野菊花自己就长了出来。表现了作者看到这几丛野菊花时的惊喜之情，同时这一现象引出了第二联作者的抒情和议论，表达了作者对野菊花凌霜开放、不畏寒冷品质的赞美之情。 2．考查赏析诗歌的炼字。“羞”的意思是以……为羞耻。“羞随众草没”意为：野菊花羞于和众草为伍，一起在秋天里凋零。一个“羞”字，把野菊花人格化，这是拟人的修辞手法。表现出野菊花不与世众同流，傲霜开放的高尚品格。诗人又运用托物言志，或以物喻人的手法，以野菊花自喻，表现了自己也将会像野菊花一样保持高洁傲岸的节操。从而进一步揭示了文章主旨。 3．（2025·四川达州·一模）诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成下面小题。 迎燕 葛天民 咫尺①春三月，寻常百姓家。 为迎新燕入，不下旧帘遮②。 翅湿沾微雨，泥香带落花。 巢成雏长大，相伴过年华。 【注】①咫尺：距离很近。比喻春天的短暂。②“遮”古音读zhā。 (1)下面对这首诗的理解，不正确的一项是（   ） A．这是一首五言律诗，表现的是春燕与人之间一种亲近和谐的关系。 B．首联写燕子秋去春来，筑巢于屋檐之下的生活习性。 C．颔联中“不下旧帘遮”表现了诗人隐居生活的清贫困顿，令人略感凄凉。 D．这首诗没有华丽的辞藻，语言自然朴实，笔调平易浅近。 (2)发挥联想和想象，描绘诗句“翅湿沾微雨，泥香带落花”所展示的画面。 【答案】(1)C (2)春雨绵绵，小燕子扑扇着翅膀忙着衔泥筑巢；细雨沾湿了双翅，嘴上衔着的泥土还带着落花的芳香。（意思对即可） 【详解】（1）考查对诗文内容的理解。C.颔联写“不下旧帘遮”，结合前一句“为迎新燕入”可知，不放下破旧的帘子，为了迎接新一年里燕子的归来，表现了诗人对燕子的喜爱。并不是写作者“隐居生活的清贫困顿，令人略感凄凉”。故选C。 （2）此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象地描绘，使之能呈现出“画面”效果。诗句“翅湿沾微雨，泥香带落花”中“微”形容雨之小，描写了燕子在雨中穿梭无数次；“泥香带落花”描写了燕子在春天里忙着为幸福的生活勤劳地筑巢的温馨幸福的场面。作答时，抓住“细雨”“燕翅”“泥土”“花香”几个意象，展开合理的想象，描绘燕子在细雨中穿梭飞行、衔泥筑巢的情形作答即可。答案是多元的。 （2025·四川泸县·一模）古诗鉴赏。读下面这首诗，完成小题。 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 4．诗人从多种角度展开描写，请简要分析首联中听觉描写的作用。 5．结合全诗，请指出这首诗抒发了作者怎样的思想情感？ 【答案】4．首联中，从听觉角度，以“戍鼓”写战争背景，以“雁声”写亲人离散，描绘了一幅荒凉冷寂的边塞图，极力渲染悲凉气氛，为后文作铺垫。 5．怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑；忧国忧民，不满现状，渴望社会安定。 【解析】4．本题考查句子赏析。 戍鼓断人行，边秋一雁声：戍楼上的更鼓声隔断了人们的来往，边塞的秋天里，一只孤雁正在哀鸣。 戍鼓：指戍楼上报更的鼓声。自黄昏至拂晓，分为五个时段，称为五更。一般鼓报三更，便不准路有行人。断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁。“戍鼓”二字点明了当时的战争背景，同时因为“戍鼓”，所以路上不能有行人，写出了当时战争形势的严峻，写出了城市的荒凉。 “雁”自古以来有鸿雁传书的意蕴，“一雁”写出了处境，亲人离散，独自漂泊，进一步渲染荒凉、冷寂的氛围。 两种声音，写出了战争形势严峻，写出了亲人的离散，边塞的荒凉、冷寂，为后文作铺垫。 5．本题考查主旨。 首联从视觉、听觉角度描绘了一幅边塞夜景图，渲染了荒凉、冷寂的氛围，奠定感情基调。 颔联点题。“露从今夜白”，既写景，也点明节候。那是在白露的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同。诗人所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑。然而，这种以幻作真的手法却并不使人觉得于情理不合，这是因为它深刻地表现了诗人微妙的心理，突出了对故乡的眷恋。 颈联由望月转入抒情，过渡十分自然。月光常会引人遐想，更容易勾起思乡之念。诗人今遭逢离乱，又在这清冷的月夜，自然更是别有一番滋味在心头。在他的绵绵愁思中夹杂着生离死别的焦虑不安，语气也分外沉痛。“有弟皆分散，无家问死生”，上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜，写得伤心折肠，令人不忍卒读。这两句诗也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇，抒情中含有递进的关系，感情的悲切而浓郁是有所发展的。表达对亲人的思念。 尾联“寄书长不达，况乃未休兵”，紧承颈联两句进一步抒发内心的忧虑之情。亲人们四处流散，平时寄信尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难预料。这两句既可以理解为平时寄信就总是不能送达，更何况在这兵荒马乱的年头，如此则是推开一层、自我宽慰，而其实正流露出无可奈何的悲凉；也可以理解为寄信不达，本来已是令人牵肠挂肚的事，更何况值此兵连祸结的时候，如此则是因兵乱未休而更加挂念兄弟的生死安危。也流露出对天下、家国的担忧。 故这首诗有对家人、故乡的思念，还有对国家的忧虑，对和平的渴望。 6．（2025·四川德阳·一模）阅读下面这首唐诗。完成问题。 塞路初晴  雍陶 晚虹①斜日塞天昏②，一半山川带雨痕③。 新水④乱侵⑤青草路，残烟犹傍绿杨村。 【注释】①晚虹：傍晚雨停后出现的彩虹。②昏：水汽上升面形成的略带迷蒙的景象。③雨痕；雨水冲洗后留下的痕迹。④新水：雨水。⑤乱侵：到处流淌， 阅读这首诗，回答问题。 (1)下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌前两句正面点题，时间地点都十分明确，重点照应了“初睛”，有统摄全诗的作用。 B．三四句写雨水在长满青草的路上到处流淌，附近散落着的村庄，绿杨簇拥，炊烟袅袅。 C．诗人用白描手法，勾勒出雨后初晴景象，全诗着笔由近及远，景物富于变化，极有层次。 D．诗人行走塞路，所见之景赏心悦目，充满诗情画意，与其他边塞诗相比，可谓别具一格。 (2)本诗描绘景物时，使用的色彩有什么特点？请结合具体词句加以分析。 【答案】(1)C (2)色彩明丽，“晚虹”描绘了傍晚的绚烂彩虹，“新水”写出了雨水还在滴落，“青草路”使人感受到青草的丰茂与生机，“绿杨村”使人仿佛看到被绿色的杨树环绕包围的村庄。 【详解】（1）本题考查理解赏析诗歌内容。 C.“全诗着笔由近及远”理解不正确。结合诗歌内容可知，全诗着笔由远及近。 故选C。 （2）本题考查赏析诗句。 结合“晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕。新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村”可知，作者摄入诗中的景物，在颜色的搭配上，也很有特点。“晚虹”“斜日”“青草”“残烟”“绿杨”，组合在一起，色彩异常明丽，但艳丽中又有清新之感；风光宛如旖旎江南，但旖旎中又有北国的雄浑。颜色上的搭配，与空间位置上的变化结合在一起，从而将草原风光形象准确地传大给了读者，使人如身临其境。据此作答。 7．（2025·四川绵阳·一模）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 戏答元珍① 欧阳修 春风疑不到天涯，二月山城未见花。 残雪压枝犹有橘，冻雷②惊笋欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华③。 曾是洛阳花下客④，野芳虽晚不须嗟。 【注释】①宋仁宗景祐三年（1036）五月，欧阳修降职为峡州夷陵（今属湖北宜昌）县令。次年，朋友丁元珍写诗给他，欧阳修便写了这首诗赠答。②冻雷：初春的雷声，传说笋经春雷才破土而出。③物华：指美好的景物。④花下客：洛阳以牡丹花著称，欧阳修曾任西京（今河南洛阳）留守推官，故自称为“花下客”。 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句让人联想到“春风不度玉门关”，暗寓皇恩不到这偏远山城，透露诗人被贬后的心情。 B．“二月山城未见花”点明了作诗的时间、地点，将一幅山城早春画卷展现在读者面前。 C．“残雪压枝”“冻雷惊笋”，渲染了毫无春天讯息的凄寒气氛，呼应“二月山城未见花”。 D．“夜闻归雁生乡思”中，大雁随着季节的变换而迁徙，这一特性使得游子睹物生情。 (2)请结合诗歌内容，说说诗人抒发了哪些情感。 【答案】(1)C (2)①首联写诗人怀疑春风吹不到这边远的山城，表达了怀才不遇的无奈。②颈联写诗人在夜晚听到归雁之声，顿生思乡之愁。③尾联写诗人联想到自己曾经在洛阳为官，即使现在境遇不佳也不应该嗟叹，表现了对前途充满希望的乐观情绪。（意对即可） 【导语】这首《戏答元珍》以夷陵早春的萧瑟起笔，通过“残雪压枝”“冻雷惊笋”等意象，既写实景又暗喻政治境遇。后四句由景入情，“归雁”牵动乡愁，“病入新年”流露时光之叹，末句“野芳虽晚”则以豁达自解，在贬谪苦闷中展现士大夫的坚韧品格。全诗沉郁与旷达交织，体现欧阳修“穷而后工”的诗学境界。 【详解】（1）本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，“残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽”，残雪压着枝头，橘树依然硕果累累，冻雷阵阵，惊醒了竹笋，竹笋想要抽芽生长。这里虽有残雪、冻雷，但“犹有橘”“欲抽芽”都体现出了春天的生机与希望，并非渲染毫无春天讯息的凄寒气氛，该项赏析错误； 故选C。 （2）本题考查情感理解。 结合首联“春风疑不到天涯，二月山城未见花”可知，诗人觉得春风似乎吹不到这偏远的山城，都二月了还不见花开。这里的“春风”可象征着皇恩，“天涯”指诗人被贬的偏远之地，诗人以春风不到天涯来暗示皇恩不及自己，在偏远山城迟迟不见花开的景象中，透露出自己不被重用、怀才不遇的无奈。由此可知，首联表达了诗人怀才不遇的无奈之情。 结合颈联“夜闻归雁生乡思，病入新年感物华”可知，诗人在夜晚听到归雁的叫声，引发了思乡的情思。归雁是候鸟，它们按时迁徙，而诗人却远离家乡，羁旅在外，听到雁声自然心生思乡之愁。同时，诗人以“病入新年”写自己在新的一年里身体欠佳，更增添了内心的愁苦，面对美好的景物也只能徒增感慨。由此可知，颈联抒发了诗人的思乡之愁。 结合尾联“曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟”可知，诗人想到自己曾经在洛阳为官，那里是繁花似锦之地，自己也曾是“花下客”，见过美好的景象。如今虽然身处偏远山城，野花开放得晚，但也不必叹息。这表明诗人能从过去的经历中汲取力量，自我宽慰，不被眼前的困境所打倒，对未来仍抱有希望。由此可知，尾联表现了诗人对前途充满希望的乐观情绪。 （2025·四川泸州·一模）【甲】 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【乙】 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 8．对【甲】【乙】两首诗歌的理解与赏析，不恰当的一项是（   ） A．【甲】诗中的“此夜曲中闻折柳”,情感由笛声触发，含蓄点出游子思乡的孤寂落寞。 B．【乙】诗后两句以“落红”自喻，表现诗人虽辞官离京仍心系家国的奉献精神。 C．两首诗均借助特定意象（折柳/落红）委婉传递情感，避免直抒胸臆的表达方式。 D．两诗情感基调不同：【甲】诗是羁旅孤寂的哀愁，【乙】诗是壮心未已的豪情。 9．甲诗中“散入春风满洛城”的“散”字有何妙处?请结合诗句简析。 【答案】8．C 9．“散”字化无形笛声为有形，写出声音随风扩散、无处不在的流动感。与“春风”“满洛城”呼应，营造出春夜全城沉没于笛声的悠远意境，笛声“散”入人心，触发游子共情，暗藏思乡之情的绵长深 【导语】《春夜洛城闻笛》里，李白闻笛生情，借“折柳”引发思乡，“散”字使笛声满洛城，尽显游子孤寂落寞。《己亥杂诗（其五）》中，龚自珍以“落红”自比，辞官之际仍心系家国，尽显奉献豪情。两首诗虽情感基调不同，但都借意象巧妙传情，动人心弦 。 8．本题考查理解诗歌内容。 C.《己亥杂诗（其五）》后两句“落红不是无情物，化作春泥更护花”确实是借助“落红”这一意象委婉传递情感。但《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，直接点明了听到折柳曲后引发的故园之情，并非完全避免直抒胸臆的表达方式，所以C选项说法错误。故选C。 9．本题考查赏析诗句。 “散”字将无形的笛声赋予了有形的动态感。读者仿佛能看到笛声如同轻盈的花瓣，随着春风在洛城的大街小巷飘荡、扩散，无处不在。它与“春风”“满洛城”相互呼应，生动地描绘出春夜的洛城被悠扬的笛声所笼罩的画面，营造出一种悠远、深邃的意境。春风本是无形的，笛声也是无形的，但是 “散”字让二者结合，变得可感可知，让读者能深切地感受到那笛声在春风中传播的广度和力度，仿佛整个洛城都沉浸在这美妙而又略带哀愁的笛声之中。同时，笛声“散”入人心，巧妙地暗示了思乡之情也如这笛声一般，在不知不觉中潜入游子的心中，触动他们的思乡之情，将诗人内心深处那绵长深幽的思乡之情委婉地表达了出来。 10．（2025·四川广元·一模）阅读下面的两首词，回答问题。 【甲】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【乙】 阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋① 辛弃疾 山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。 挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。② 【注释】①淳熙三年（1176），作者由江西提点刑狱调任京西转运判官，次年又调任江陵知府兼湖北安抚使，辗转又调任湖南转运副使和安抚使，在此期间写了这首词。张处父生平不详，为词人好友。推官，是州郡的属官。②“招魂”是指楚国辞赋家宋玉为屈原所作《招魂》诗篇。宋玉希望通过这篇作品复其精神，延其年寿，同时讽谏楚怀王，希望他觉悟而还朝。杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》中有“纨绔不饿死，儒冠多误身”。 (1)甲词首句用极富特征的 描写，塑造了一个思潮涌动的壮士形象；乙词开头两句则通过 描写，烘托词人辗转多地任职，无法安定的处境与心境。 (2)结合甲、乙两词画线句子，简要概括词句中表达的共同情感。 【答案】(1) 动作 景物 (2)都抒发了对南宋朝廷腐败无能的不满和自己报国无门（壮志难酬）的悲伤。甲词画线句通过理想和现实的对比，反衬出作者的凄凉处境，抒发作者报国无门、壮志难酬、时不我待的悲愤、抑郁；乙词画线句运用典故，暗示自己的不幸遭遇，表达强烈的爱国情怀和对朝廷的不满。 【导语】这两首词展现了辛弃疾豪放与沉郁的双重风格。《破阵子》以壮阔的军旅梦境反衬“白发生”的悲凉，突显壮志难酬之痛；《阮郎归》则通过潇湘暮色与少年鞍马的今昔对比，道尽儒生蹉跎之恨。两词末句皆以强烈反差收束，将家国情怀与个人失意熔铸为震撼人心的时代悲歌。 【详解】（1）本题考查内容理解。 第一空。甲词：“醉里挑灯看剑”，意思是在醉酒之中，拨亮灯火，端详着自己的宝剑。“挑灯”是挑起油灯的灯芯，使灯光更亮；“看剑”是仔细端详宝剑。这一系列动作，是词人在酒醉之后进行的，生动地刻画了一位深夜难眠、借酒浇愁，却仍心系战场、渴望杀敌报国的壮士形象。这些动作描写，将词人内心的壮志豪情与现实的无奈失落展现得淋漓尽致，让读者能深切感受到他思潮涌动的复杂心境。故填写：动作。 第二空。乙词：“山前灯火欲黄昏，山头来去云”，描绘了一幅黄昏时分，山前灯火闪烁，山头云雾缭绕、飘忽不定的画面。“欲黄昏”点明时间，营造出一种昏暗、朦胧的氛围；“来去云”则写出了云的动态，给人一种变幻无常的感觉。这种景物描写，不仅为下文“鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人”做了铺垫，也巧妙地烘托出词人在辗转多地任职过程中，如同这飘忽的云一样，无法安定的处境与迷茫、惆怅的心境。故填写：景物。 （2）本题考查情感主旨。 甲词“了却君王天下事，赢得生前身后名”意思是完成君王统一天下的大业，取得世代相传的美名。这一句表达了作者希望能够完成君王收复失地的大业，从而赢得生前和死后的名声，这是作者的理想和抱负。然而，“可怜白发生”一句笔锋一转，回到现实，作者看到自己已经白发苍苍，却未能实现理想，理想与现实形成了强烈的对比。这种对比凸显出作者空有一腔报国之志，却因朝廷的种种原因无法施展，只能在无奈中看着岁月流逝，抒发了作者报国无门、壮志难酬的悲愤以及时光易逝、时不我待的抑郁之情，同时也暗含着对南宋朝廷偏安一隅、不思进取的不满。 乙词“如今憔悴赋招魂，儒冠多误身”，意思是如今我容颜憔悴，像宋玉那样作《招魂》以寄托心意，读书入仕反而耽误了自身。“赋招魂”运用了宋玉为屈原作《招魂》的典故，作者以屈原自比，暗示自己也像屈原一样，有着满腔的爱国情怀却不被朝廷重用，落得如今憔悴的模样。“儒冠多误身”则化用杜甫的诗句，进一步表达了作者对自己身为文人，空有才华却无法实现报国理想的无奈和悲愤。通过这些词句，作者强烈地抒发了自己的爱国情怀以及对朝廷不能重用人才、导致自己报国无门的不满。所以，甲、乙两词的画线句子都抒发了对南宋朝廷腐败无能的不满和自己报国无门（壮志难酬）的悲伤。 11．（2025·四川绵阳·一模）阅读下面这首清诗，然后回答问题。 早发武连驿忆弟 曾国藩 朝朝整驾趁星光，细想吾生有底忙。 疲马可怜孤月照，晨鸡一破万山苍。 曰归曰归岁云暮，有弟有弟天一方。 大壑高崖风力劲，何当吹我送君旁。 (1)下列关于这首诗的赏析，理解不正确的一项是（   ） A．诗的第一句既紧扣题中“早发”二字，又直接写出了奔波中的感受，凌晨出发，天天如此，劳碌疲惫，确是苦不堪言。 B．第四句写万山环绕让诗人感到路途的艰辛，鸡鸣破晓反衬诗人身处环境的空寂，一“苍”字又增添一份悲苦苍凉之意。 C．尾联大壑、高崖与劲风等意象强化了诗人的情感，诗人借助雄浑阔大的意境，彰显自己能够回到弟弟身边的坚定信念。 D．全诗以情绪的流动起伏贯穿其中，对思念之情、宦路之苦反复咏叹，感情真挚，格调苍凉，收到悠远绵长的艺术效果。 (2)本诗颈联“曰归曰归岁云暮，有弟有弟天一方”广受后世称道，请分析其艺术手法。 【答案】(1)C (2)①反复，“归曰”“有弟”的反复连用，强化情感，给人以一唱三叹之感；②直抒胸臆，表达出思归念弟的凄苦悲怆的心声。 【导语】这首七律以晨起赶路的场景切入，通过“疲马孤月”“晨鸡万山”等意象，勾勒出宦游在外的孤寂艰辛。颈联叠用“曰归”“有弟”，以复沓手法强化思归念弟之情；尾联“大壑高崖”的雄浑意象与“吹送君旁”的奇想，将思念推向高潮。全诗情感真挚，在苍凉格调中展现手足情深，既有对宦途奔波的厌倦，更饱含对亲情的眷恋。 【详解】（1）本题考查理解诗歌内容。 C.尾联“大壑高崖风力劲，何当吹我送君旁”，大壑、高崖、劲风等意象营造出雄浑阔大的意境，然而诗人在此处表达的是对能借助风力回到弟弟身边的强烈渴望，并非“彰显自己能够回到弟弟身边的坚定信念”。从“何当”（何时能够）一词可看出，这只是一种美好的期盼，现实中能否实现并不确定，该选项理解错误。故选C。 （2）本题考查赏析诗句的艺术手法。 反复手法：“曰归曰归岁云暮，有弟有弟天一方”中，“曰归曰归”“有弟有弟”运用了反复的修辞手法。“曰归曰归”多次强调归乡的念头，突出诗人对归乡的强烈渴望；“有弟有弟”反复提及弟弟，强化了对弟弟的思念之情。这种反复的运用，让情感表达更加强烈，读起来有一唱三叹的韵味，使读者能深刻感受到诗人内心的情感波澜。 直抒胸臆手法：诗句直接抒发了诗人思归念弟的情感。“曰归曰归岁云暮”，点明时间已到年末，自己却仍未归乡，满心都是思归的愁绪；“有弟有弟天一方”，直言弟弟远在天涯一方，表达出对弟弟深深的牵挂与思念，这种直接的情感抒发，将诗人凄苦悲怆的心境毫无保留地展现出来。 （2025·四川泸州·一模）阅读古诗，完成下面小题。 水槛遣心二首（其一）① （唐）杜甫 去郭轩楹②敞，无村眺望赊③。澄江平少岸，幽树晚多花。 细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。 【注】①本诗大约作于唐肃宗上元二年（761年）。为诗人结束了长期颠沛流离的生活后，定居成都浣花溪旁草堂时所作。水槛（jiàn）：指水亭之槛，可以凭槛眺望，舒畅身心。②轩楹（yíng）：指草堂的建筑物。轩，长廊；楹，柱子。③赊：远。 12．“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”历来为人称道，句中“出”与“斜”有何妙处？请简要赏析。 13．请结合写作背景及诗歌内容，说说这首诗所蕴含的情感。 【答案】12．“出”字生动地描绘了鱼儿在细雨中欢快地跃出水面的动态场景，“斜”字则细腻地写出了燕子在微风中轻盈地斜飞的姿态。这两个字使诗句充满了动态美和画面感，以细腻的笔触刻画了一幅富有生机的春天景象。 13．此诗写于杜甫定居成都浣花溪草堂时，通过描绘水槛周围的开阔景色、澄江幽树、鱼儿燕子以及城中与此地的不同景象，表达了诗人对眼前幽静闲适生活的喜爱，同时也流露出远离喧嚣尘世的惬意和对宁静生活的向往。 【导语】杜甫的《水槛遣心二首（其一）》通过细腻的景物描写，展现了诗人定居成都后的宁静生活。诗中“细雨鱼儿出，微风燕子斜”以生动的动态画面，体现了自然界的和谐与生机。全诗语言清新，意境开阔，表达了诗人对安宁生活的珍惜与对自然美景的欣赏，透露出一种淡泊宁静的心境。 12．本题考查诗歌炼字。 “细雨鱼儿出，微风燕子斜”意为：细雨蒙蒙，鱼儿欢快地跃出水面，微风习习，燕子倾斜着掠过天空。“出”字描绘的是在细雨的情境下，鱼儿的状态。在这样的环境中，鱼儿欢快地跃出水面，“出”字将鱼儿的动态生动地展现出来，让读者仿佛能看到鱼儿跃出水面的画面。“斜”字描述的是燕子在微风中的姿态。微风轻拂，燕子轻盈地斜飞着，“斜”字细腻地写出了燕子这种在微风中独特的飞行姿态，使燕子的形象跃然纸上。 综上，“出”和“斜”使得这两句诗充满了动态美，不再是静态的描写，让整个画面变得鲜活起来，富有生机。它们以细腻的笔触，将细雨、鱼儿、微风、燕子这些元素组合在一起，刻画了一幅充满生机的春天景象。所以，这两个字有着独特的妙处，使诗句更具感染力和表现力。 13．本题考查诗歌情感理解。 结合“去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜”可知，“去郭轩楹敞，无村眺望赊”描绘了草堂远离城郭，轩楹宽敞，没有村落的遮挡，视野十分开阔；“澄江平少岸，幽树晚多花”写出了清澈的江水几乎与岸边齐平，幽静的树木在傍晚时开满了花朵；“细雨鱼儿出，微风燕子斜”细腻地刻画了细雨中鱼儿欢快跃出水面，微风里燕子轻盈斜飞的画面。由此可知，诗人通过这些对水槛周围景色的描写，展现出了一个宁静、优美且充满生机的环境，字里行间流露出对这种幽静闲适生活的喜爱之情。 结合“城中十万户，此地两三家”以及写作背景“本诗大约作于唐肃宗上元二年（761年）。为诗人结束了长期颠沛流离的生活后，定居成都浣花溪旁草堂时所作”可知，将“城中十万户”的热闹、喧嚣与“此地两三家”的宁静、清幽进行对比。此时诗人结束了颠沛流离的生活，定居于此，享受着这宁静的生活。由此可知，这种对比体现出诗人远离了尘世的喧嚣，在这宁静之地感受到了惬意，也表达了诗人对这种宁静生活的向往，不愿再回到那喧嚣的尘世中去。 （2025·四川内江·一模）阅读下面两首词，完成下面小题。 江城子·密州出猎 宋·苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 宋·辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 14．苏、辛同为豪放词派，但风格不尽相同。甲词 ，乙词 。 15．一曲《江城子》让我们看到了苏轼的豪情，一首《破阵子》让我们听到了辛弃疾的壮志。细心的同学们会发现两首词中作者都巧妙运用“白发”这一意象，请简要分析这一意象在两首词中的作用。 【答案】14． 旷达，超迈洒脱 豪壮，劲健悲慨 15．甲词写“鬓微霜,又何妨”，表明词人并不在意自己的衰老，而是希望能得到建功立业的机会, 表现出老当益壮的豪迈； 乙词中的“可怜白发生”慨叹时不我与,充满了壮志难酬的抑郁和愤慨。 【导语】《江城子・密州出猎》上阕记叙出猎壮观场面，下阕直抒渴望报国情怀，风格旷达洒脱。《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》从醉里看剑到梦回沙场，再到现实无奈，先写豪迈战斗场景，后叹壮志难酬，风格豪壮又劲健悲慨。两词皆借意象表情，展现苏辛豪放词风与不同心境，堪称佳作。 14．本题考查比较苏辛豪放词风的不同。 苏轼的《江城子・密州出猎》中，“老夫聊发少年狂”等句，展现出一种超迈洒脱的气质，即便“鬓微霜”也不在意，仍有报国豪情，词风旷达。辛弃疾的《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》，从“醉里挑灯看剑”到“可怜白发生”，先写豪迈的战斗场景与报国理想，最后笔锋一转，凸显出壮志难酬的悲慨，词风豪壮劲健又带着悲伤。 15．本题考查分析意象的作用。 在甲词中，“鬓微霜，又何妨”，“白发”这一意象是词人对自身衰老的一种轻描淡写，强调自己即便年事渐高，也能像年轻人一样奋勇杀敌，建功立业，突出了老当益壮的豪迈气概。 乙词里“可怜白发生”，“白发”代表着时光流逝，词人从幻想中的战场回到现实，发现自己已白发丛生，而理想却未实现，表达出一种壮志未酬、报国无门的抑郁与愤慨。 （2025·四川成都·一模）阅读下面的清代古诗，完成下面小题。 咏法藏寺 李调元 我来法藏寺，数里入云峰。 石径闻啼鸟，松根走卧龙。 人间尘不到，仙境孰能从。 唯有山中叟，时来访客踪。 16．“松根走卧龙”一句中“走”字改为“如”可以吗？请作出判断并简要分析。 17．本诗最后四句巧妙突出了法藏寺“仙境”的特点，从写作手法的角度来看，和下列哪一项最相似？请作出判断并简述理由。 A．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 B．万籁此都寂，但余钟磬音。 C．杏花疏影里，吹笛到天明。 【答案】16．不可以。原句“走卧龙”中的“走”是动词，意为“奔跑”或“游动”，生动描绘了松根盘曲如龙、仿佛在动态中蜿蜒的景象，赋予静态景物以生命力。若改为“如卧龙”，虽能比喻松根盘曲如龙的样子，但失去了动态的灵动感，削弱了诗句的意境和表现力。 17．本诗后四句通过“人间尘不到”的隔绝感、“仙境孰能从”的飘渺感，以及“山中叟”的神秘来访，以虚实结合和以声衬静的手法，烘托出法藏寺超脱尘世的仙境氛围。B项（出自常建《题破山寺后禅院》）同样以“万籁俱寂”反衬“钟磬余音”，通过对比和留白突出山寺的幽静与空灵，与本诗的写法高度契合。 【导语】本诗以简笔勾勒山寺幽境，云峰、石径、啼鸟、卧龙等意象层叠，动静相生。“走”字神来之笔，化静为动，隐现龙形松影。后四句以“尘不到”与“叟时访”的对比，凸显仙境之超然与人迹之稀，虚实相映中，法藏寺如遗世明珠，绽放空寂之美。 16．本题考查炼字。 首先要明确核心任务：判断“走”改“如”是否恰当，需从诗歌炼字角度切入，分析动词对意境的塑造作用。 “走”字以动写静，既呼应“卧龙”的蜿蜒形态（松根如龙身游走），又通过动态描写赋予画面生命感，暗合法藏寺作为“仙境”的神秘幽邃气质。“如”虽能直观比喻松根似龙，但属静态比喻，失去“走”带来的突然性与画面张力，使意象趋于平面化，削弱原句的灵动与意境深度。 17．本题考查表现手法。 本诗后四句，以“人间尘不到”与“仙境”形成对比，强调法藏寺的超凡脱俗。通过“山中叟”的偶尔来访，反衬出寺庙的幽静与神秘，突出“仙境”的远离尘嚣。“仙境”是虚写，而“山中叟”是实写，虚实相生，增强意境。通过隔绝尘世的氛围和偶尔出现的“山中叟”，营造出一种空灵、静谧的仙境之感。 A.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”出自马致远的《天净沙·秋思》，纯意象并列（白描），无对比或衬托。渲染萧瑟或恬淡的画面，但未突出“仙境”的幽静与超脱。 B.“万籁此都寂，但余钟磬音”出自常建《题破山寺后禅院》，以“万籁俱寂”反衬“钟磬余音”，以声衬静，突出山寺的幽深空灵。与本诗“人间尘不到”+“山中叟”的写法一致，均通过对比和反衬表现“仙境”般的静谧与超然。 C.“杏花疏影里，吹笛到天明”出自陈与义《临江仙》，叙事性描写，表现闲适之情，无对比或仙境氛围。 故选B。 （2025·四川资阳·一模）阅读下面这首词，完成下面小题。 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！ 18．下列对这首词的理解与分析，错误的一项是（    ） A．“为篱下黄花开遍，秋容如拭”以明媚的秋景反衬家国之愁，乐景反增悲哀。 B．“四面”“八年”两句，既在用典中表达了忧国之情，又流露出故园之思。 C．“算平生肝胆，因人常热”表明词人有一颗为国为民的热心肠，为人侠义。 D．“莽红尘，何处觅知音？青衫湿”表达了词人没能参加革命的失落与颓废。 19．请分析“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”运用的表现手法及秋瑾形象。 【答案】18．D 19．通过身与心的对比（身对心的衬托），表现了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。 【导语】秋瑾《满江红》一词，尽显豪迈气概与悲壮情怀。上阕以中秋佳节之景起笔，却难掩“四面歌残”之困局，“八年风味”道尽漂泊之思，“殊未屑”凸显其不甘雌伏之志。下阕直抒胸臆，“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，掷地有声，尽显巾帼豪情。“俗子胸襟谁识我”的孤独与“青衫湿”的悲叹交织，既抒发了知音难觅的苦闷，又展现了其虽处逆境仍矢志不渝的坚韧，读来令人动容。 18．本题考查诗词的理解和分析。 D.有误。由“莽红尘，何处觅知音？青衫湿”可知，此句并非表达词人没能参加革命的失落与颓废。“莽红尘”指广大无边的红尘世界，“何处觅知音”体现出词人在革命道路上难寻志同道合之人的孤独寂寞，“青衫湿”化用白居易诗句，借泪湿衣衫抒发自己壮志难酬、知音难觅的感慨与悲愤，并非失落颓废之情； 故选D。 19．本题考查诗词的表现手法。 由“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”可知，此句运用了身与心的对比（或身对心的衬托）表现手法。“身不得，男儿列”表明词人身为女子，无法像男儿一样投身社会、施展抱负；“心却比，男儿烈”则突出其内心有着比男儿更为刚烈、豪迈的气概。通过这种鲜明对比，生动形象地表现了秋瑾虽身为女子，却有着超越男儿的壮志豪情和英勇无畏的精神，展现出她不是男儿胜似男儿的独特形象。 （2025·四川德阳·一模）阅读下面两首［宋]晏殊的词，完成小题。 破阵子·春景 燕子来时新社①，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草②赢。笑从双脸生。 【注释】①新社：指春社，是古代祭土地神的日子。②斗草，一种游戏，也叫“斗百草”。 浣溪沙 一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 20．对《破阵子·春景》赏析不恰当的一项是（   ） A．作者通过视觉、听觉、触觉等感官感受，传神地绘景，生动而鲜活，明媚秀润。 B．“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”写常见之景，透露出春日的幽静氛围，惹人喜爱。 C．词的下片写少女嬉戏，活泼天真，洋溢着清新的生活气息。 D．整首词语言通俗，激情昂扬，境界阔远。 21．同是晏殊的词，但《破阵子·春景》与《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）反应的主题却不一样，请简要分析。 【答案】20．D 21．《破阵子·春景》描绘了春天的美好景色和少女的嬉戏场景，展现了春日的生机与活力，表达出欢快、轻松的情感；《浣溪沙》通过对旧景的描写，抒发了对时光流逝、物是人非的感慨和孤独寂寞之情。 【导语】这两首词展现了晏殊词作的双重风貌。《破阵子·春景》以明快笔触勾勒春日生机，少女嬉戏的欢愉跃然纸上；《浣溪沙》则转入深沉哲思，通过“花落燕归”的意象，抒写对时光流逝的怅惘。前者如工笔重彩，后者似水墨写意，共同构成宋初婉约词的艺术典范。 20．本题考查句子赏析。 D.《破阵子·春景》描绘的是春日里清新自然的景象和少女嬉戏的场景，风格是活泼轻快的，并非“激情昂扬，境界阔远”； 故选D。 21．本题考查主旨分析。 在《破阵子·春景》中，上片“燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻”，通过描写燕子来时、梨花落后、碧苔黄鹂等生机勃勃的自然景象，展现出春日的明媚与活力；下片“巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生”，以轻快、细腻的笔触描写少女采桑、斗草等活动，展现了春日里人们愉悦、轻松的生活状态，表达了作者对春天和美好生活的喜爱与赞美之情。 在《浣溪沙》中，“去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来”等句，通过旧亭台、夕阳西下、花落等意象，营造出一种时光流逝、物是人非的感伤氛围，抒发了作者对时光易逝、好景不常的惋惜和对往昔生活的怀念之情。 2 / 6 1 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$