7.4同一直线上二力的合成学案-2024-2025学年度北师大版(2024)物理八年级下册

2025-04-21
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普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理北师大版八年级下册
年级 八年级
章节 第四节 同一直线上二力的合成
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 240 KB
发布时间 2025-04-21
更新时间 2025-04-21
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-04-21
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来源 学科网

内容正文:

7.4同一直线上二力的合成-2024-2025学年度北师大版(2024)物理八年级下册学案 一、学习目标 1. 认识力的作用效果,知道合力的定义和什么是力的合成。 2. 通过实验探究理解同一直线上二力合成的规律,并会进行相关的简单计算。 3.在实验探究中学习用等效替代法研究同一直线上二力的合成。 二、知识梳理 1. 几个力共同作用在一个物体上时,它们的作用效果可以用一个力来代替,这个力称为那几个力的________.如果已知几个力的大小和方向,求合力的大小和方向,称为___________. 2.作用在同一物体且在同一直线上的两个力F和F:如果方向相同,则合力F =__________,合力方向跟这两个力的方向______;如果方向相反,则合力F =___________,合力方向与较大的那个力的方向________. 三、课堂练习 1.热爱劳动是中华民族的传统美德。班级大扫除中,总重力为200N的水桶静止在水平地面上,小华用250N的力竖直向上提水桶时,水桶受到的合力为(  ) A.0N B.50N C.150N D.350N 2.质量为150克的苹果从树上下落,若苹果在空气中所受阻力为0.5牛,则苹果在竖直下落的过程中受到的合力的大小和方向正确的是(g=10N/kg)(    ) A.大小为2牛,方向竖直向下 B.大小为2牛,方向竖直向上 C.大小为1牛,方向竖直向下 D.大小为1牛,方向竖直向上 3.和是同一条直线上的两个力,它们的合力大小为10N,方向向左。若的大小为15N,下列说法正确的是(  ) A.的大小一定是5N B.的大小一定是25N C.的方向一定向右 D.的方向可能向左,也可能向右 4.重力为G的雪花从空中加速飘落的过程中,若雪花所受阻力为f,则雪花所受力的合力的大小和方向分别为(    ) A.  竖直向上 B.  竖直向上 C.  竖直向下 D.  竖直向下 5.一只苹果的重力大小为2牛,它在空中运动时受到的空气阻力始终与运动方向相反,大小恒为0.2牛。关于苹果所受合力F合,下列说法中正确的是(  ) A.竖直上升时,F合=1.8牛,方向竖直向上 B.竖直上升时,F合=2.2牛,方向竖直向下 C.竖直下落时,F合=2.2牛,方向竖直向下 D.竖直下落时,F合=1.8牛,方向竖直向上 6.下列有关合力的说法正确的是(  ) A.合力和分力是同时作用于物体上的力 B.任何几个力都可以存在合力 C.只有两个力作用在同一物体上时,才存在合力 D.合力的作用效果与几个分力共同作用的效果相同 7.同一直线上,方向相同的两个力的合力,大小等于这两个力的大小 ,方向与这两个力的方向 ,即 。 8.将重为5N的篮球竖直向上抛出,受到的空气阻力恒为0.5N,则篮球在竖直上升的过程中受到的合力为 N,在降落的过程中受到的合力为 N。 9.一个重5N的篮球被竖直向上抛出,它所受的空气阻力为2N,当该篮球竖直下落时,所受合力为 N,合力的方向 。(设空气阻力大小不变) 10.如图所示,弹簧测力计的质量忽略不计,不考虑细绳与滑轮之间的摩擦,两端挂的重物各为10 N,则弹簧测力计的示数为 ,小车受到的合力为 。 11.如图所示,甲、乙两名同学都用的力(两个力作用在同一直线上)拉小车。则这两个力的合力大小为 N。 12.空中飞行的铅球重量为90N,在空中受到的空气阻力为10N(阻力恒定)。当它向上飞行的过程中,它受到的合力为 N,方向向 ;当它向下飞行的过程中,它受到的合力为 N,方向向 。 13.如图所示是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景,在实验中两次分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点O,目的是为了使两次实验中力的作用效果 (选填“相同”或“不同”);图中测力计的示数F= N。 14.小利做“同一直线上二力合成”的实验时,探究了分力与分力的关系,并将实验数据填在了下表中。请你分析表中数据,归纳出与的关系式: 。 2 4 6 8 10 12 48 46 44 42 40 38 15.某中学初二年级同学在探究同一直线二力合成的实验中,把一根轻质弹簧的一端固定在O点,另一端用尼龙细线固定在弹簧秤的挂钩上,每次实验时,他们都将弹簧由A拉伸到B位置。研究过程及实验数据如图(a)、(b)、(c)所示,请仔细观察图中的装置、操作及现象,然后归纳得出初步结论。 (1)在(a)、(b)和(c)三次实验中,都将弹簧拉伸到B点,目的是使每次实验中力产生的 相同; (2)分析比较图中(a)与(b)中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是:在同一直线上,方向相同的两个力的合力大小为 (用公式表示); (3)分析比较图中(a)与(c)中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是:在同一直线上,方向相反的两个力的合力大小为 (用公式表示),合力的方向与 (选填“F3”或“F4”)的方向相同。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 课堂练习 参考答案 1.B 2.C 3.D 4.C 5.B 6.D 7. 之和 相同 F=F1+F2 8. 5.5 4.5 9. 3 竖直向下 10. 10N 0N 11.0 12. 100 下 80 下 13. 相同 5 14. 15.(1)效果 (2)F=F1+F2 (3) F=F3-F4 F3 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $$

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