【衡水金卷·先享题·调研卷】2025年普通高中学业水平选择性考试模拟试题历史(五)（Y专用）

调研卷 历史（五） 2025年普通高中学业水平选择性考试模拟试题 调研卷·历史（五） 9 命题要素一览表 注： 1.关键能力要求： I.获取和解读历史信息的能力Ⅱ.分析历史问题的能力 Ⅲ.历史探究能力 2.学科素养： ①唯物史观 ②时空观念③史料实证④历史解释⑤家国情怀 分 知识点 关键能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) ① ② ③ ④ ⑤ 档次 系数 1 选择题 先秦时期的文化 中 0.6 2 选择题 3 汉代儒学对政治的影响 易 0.7 3 选择题 2 魏晋时期的经济 中 0.6 选择题 3 唐代后期的政局 中 0.6 选择题 3 明清时期的经济 中 0.6 6 选择题 3 太平天国运动 难 0.5 7 选择题 3 近代城市化的发展 中 0.6 8 选择题 3 解放战争 难 0.5 9 选择题 新中国的抗美援朝运动 中 0.6 10 选择题 3 经济体制改革 中 0.6 11 选择题 古埃及文明 中 0.6 12 选择题 中世纪经济 中 0.6 13 选择题 3 拉美民族独立运动 中 0.6 14 选择题 3 工业革命 难 0.5 15 选择题 3 苏联的经济建设 中 0.6 16 选择题 3 二战后资本主义经济政策调整 中 0.6 17 非选择题 14 中国古代的族权与社会治理 难 0.5 18 非选择题 14 古代与近代西方大学的发展 中 0.6 19 非选择胸 12 近代中国的法制建设 0.5 20 非选择测 12 对现代中国产业结构的探讨 中 0.6 ·1… 四 调研卷 历史（五） 参考答案及解析 历史（五） 一、选择题 此可见当时中国共产党注重为夺取战争的胜利提供 1.B【解析】从材料看到，不论老子、墨子还是荀子都 物质保障，因此C项正确。A项“开始意识到”的说 强调白立自强，追求白强不息，因此B项正确。A项 法不符合史实，排除；B项“工作重心…转移”的说 与材料主旨不符，排除：C、D两项均与材料无关， 法从材料无法得出，排除：D项与材料无关，排除 排除。 9.B【解析】从材料看到，人民群众开展增产捐献运 2.A【解析】从材料看到，东汉法律用经义以增强其 动，积极支援抗美援朝战争，据此可知当时爱国主义 内容的权威性与可接受性，这集中反映出律令体系的 精神深入人心，因此B项正确。A项“农业合作化” 需家化，因此A项正确。B、C两项均从材料无法得 的说法从材料无法得出，排除：C项不符合材料所述 出，排除：D项不符合材料主旨.排除。 时间，排除：D项“开始觉醒”的说法不符合史实， 3,C【解析】材料表明，三国时期曹魏政权在敦煌为西 排除。 域商人提供方便和保护，东晋时期甘肃的前凉政权发 10.A【解析】从材料看到.从1980年到1986年，安徽 行货币，允许波斯和拜占庭等地的货币在当地流通， 长丰县乡镇企业迅速发展，这反映出经济改革激发 这些材料可以用来研究当时甘肃地区丝路贸易的发 社会活力，因此A项正确。B项“主导"的说法从材 展状况，故C项正确。A,B,D三项均与材料主旨不 料无法得出，排除：C项“市场经济体制”的说法与材 符，排除。 料所述时间不符，排除：乡镇企业不一定是私有企 4,D【解析】从材料看到，即便藩镇将帅也需要中央 业，排除D项。 承认以增加其权威性，因此可见该学者重在强调中央11.C【解析】从材料看到，古埃及人依仗着尼罗河的 权威的存续有其需求，因此D项正确。A、C两项均 天然优势，成为世界上最清闲的收获者，农业生产的 与材料主旨不符排除：B项从材料无法体现，排除。 压力较小，实际上不利于农业生产技术的革新，因此 5.C【解析】从材料看到，白银大量流入中国，这和明 C项正确。A项“决定”的说法不符合史实，排除：B 朝赋役征银、放松海禁的经济政策密切相关，因此C 项“确保”的说法过于绝对，排除：D项“封建小农经 项正确。A项“基本形成”不符合材料所述时间，排 济”的说法不符合史实，排除。 除：B项不构成主要原因，排除：D项与材料无关， 12.B【解析】根据材料“在满足主教需要的同时，也 排除 把面包卖给行人”“其他工匠……也都通过扩大供 6.D【解析】从材料看到，19世纪60年代，清政府恢 应外来顾客的产品的生产而使自己获得了自由”可 复书院，大量印刷儒家经典和关于地方管理的书籍， 知，中古西欧在庄园自给自足的小农经济体系外，又 这是太平天国运动后清政府重建战后社会秩序的具： 出现了与之平行的城市商品经济体系，故B项正确。 体体现，因此D项正确。A项“开始”的说法不符合 “庄园经济走向瓦解”的说法与史实不符，排除A 史实，排除：B项“推广西学”的说法从材料无法得出， 项；手工业者通过缴纳实物或金钱来履行封建义务， 排除：C项与材料所述时间不符，排除。 为手工业的进一步发展提供了新的动力和机会，排 7.C【解析】从材料看到，很多地方都出现了所谓的 除C项：D项与材料内容无关，排除。 “小上海”，这是近代城镇化发展的一个具体体现，因 13.A【解析】从材料看到，中美洲五国最终分别独 此C项正确。A项“被媒体推广”的说法从材料无法 立，根据所学知识可知其根源是缺乏统一的经济基 得出，排除；B项“市政建设得到认可”的说法不符合 础，因此A项正确。B项说法不符合史实，排除：C 材料主旨，排除：D项“崇洋媚外”的说法从材料无法 项属于外因并非根源，排除；D项不构成“根源”， 得出，排除。 排除。 8.C【解析】从材料看到，中共中央强调生产节约，由：14.D【解析】从材料看到，伦敦工人上下班的通勒时 1· 历史（五） 参考答案及解析 间越来越长，结合所学知识可知这是工业革命导致 意义：加快了启蒙思想的传播；促进了科学技术的发 家庭手工业衰落，加速了生产资料和生产场所的集 展：推动了工业革命的进程：为德国崛起奠定基础： 中，这使得工厂和工人居所距离遥远，因此D项正 对近现代大学的创办和发展提供了借鉴。(5分，一 确。蒸汽机车的发明与材料中通勤时间的增加无 点2分，任答三点得5分) 关，排除A项：通勤时间与工作时间的长短无关，排19.(1)思想：学习国际公法，制定相关涉外法律：推崇 除B项：C项不符合史实，排除。 平等、法治原则，删除践踏人权的旧法律：主张实行 15.C【解析】从材料看到，苏联重视对学生科学知识 三权分立体制，提高国家治理能力。(5分) 的传授，这适应了苏联社会经济建设的需要，因此C 目的：振兴时政，救亡图存。(2分) 项正确。A项“确保”的说法过于绝对，排除：B项 (2)背景：鸦片战争后中国被迫对外开放，日益卷人 “改变…教学方式”并非“旨在”，排除；D项不符 资本主义世界市场：民族危机不断加深，求变革以救 合材料主旨，排除。 亡成为时代潮流：西学东渐的发展：经世致用思想受 16.A【解析】从材料看到，英国近年来，长期性和全 到国人重视。(5分，任答三点即可) 日制就业比例诚少，而半日制与临时性就业增多，这 20.示例： 与20世纪80年代以来减少国家干预的社会经济政 论题：改革开放以来中国第三产业获得迅速发展。 策密切相关，因此A项正确。B项与材料无关，排 (2分) 除：C项从材料无法得出，排除：D项说法不符合材 阐述：改革开放以来第三产业增加值占我国GDP比 料主旨，排除 重迅速提升，1994年以来第三产业增加值占世界经 二、非选择题 济比重迅速提升，这均表明改革开放以来中国第三 17.(1)特点：限于王室贵族：独立性较强：属于政治军 产业获得迅速发展：改革开放以来，农村推行的家庭 事实体：母系血缘占据一定位置。(6分，任答三点 联产承包责任制和城市经济体制改革提高了工农业 即可) 生产效率，解放了大量劳动力，这为第三产业的发展 (2)不同：平民化倾向明显：协助政府作用凸显：教 奠定了基础：1992年提出的社会主义市场经济体制 化功能和公共事务职能增强：宗族祭祀更加灵活便： 改革目标进一步激活了各类经济因素，为第三产业 利。(4分，任答两点即可)】 的进一步发展创造了条件：随着高新科技的发展和 原因：门阀士族的衰落：君主专制的加强：崇文抑武 社会经济的进步，第三产业包括的行业更加丰富 的政治氛围：社会经济的较快发展：儒家思想的影 第三产业的发展，有利于扩大就业领域，有利于提高 响：科举制的发展。(4分，任答四点即可) 人民生活水平，有利于经济转型升级。(8分) 18.(1)原因：西欧经济的发展：古希腊、罗马古典著作 总之，第三产业的发展是改革开放的必然结果，是时 以及阿拉伯文化的传播：教皇和国王的支持；西欧城 代发展的必然选择，对于满足国计民生发挥着重要 市自治运动的兴起。(3分，任答三点即可) 作用。(2分) 特点：教师发挥主导作用；人文课程和神学课程并 (“示例”仅供参考，不作为唯一的评分标准)》 重：学段设置和入学条件具有一定的随意性。(3 分，一点2分，任答两点得3分)》 (2)不同：彻底别除了大学的宗教性：大力鼓励科学 研究；提侣学术自由。(3分，一点2分，任答两点得 3分) ·22025年普通高中学业水平选择性考试模拟试题 4.有学者研究发现,唐卿后期的诸多落填郡存在无法克服的内乱,无论是士兵哗变,将 历史(五) 校作乱,大多都量下克上式的反叛,这让灌慎内部存在着极大的不稳定,所以落镇将 本试卷共8页,20题。全卷满分100分,考试时间75分钟。 中很多时候更整要束自京顾的至高无上校力的以可,以及下层官兵难以能及的主刻 注意事项: 顾层规制来维护自身的安全,该学者重在强调 A.政治军事内乱始终无法克服 1.答题前,先将自己的姓名,考号等填写在答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在 B. 王朝的顶层设计至关重要 C.蓬镇割据使唐王朝名存实亡 答题卡上的指定位置。 D.中央权威的存续有其需求 2.选择题的作答;选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 5.据统计,从1573年到1644年的72年时间里,大概有3.53亿两白银通过福建潦州府 涂果,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 的月港涌入明朝,占据了当时全世界生产白银总量的三分之一,以1594年为例,光 3.非选择题的作答:用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷。 从是律宾流入明朝的白明.鼓稻过26.4方两.位关量一项已经达到了2.9万画白果 草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效 这一现象的出现主要基于 4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。 A.世界市场的基本形 B.建区位替的明异 一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有 C.明朝经济政策的调整 D.朝贡体系的逐渐完善 一项是符合题目要求的. 6.1865年,曾国藩和李遍章奉命恢复南京和常州大部分书院。1867年,用渐总督吴堂 1.《道德经》说:“胜人者有力,自胜者强。“《周是·困赴》言:“困而不失其所享,其惟君 开启疾复向渐两省书院的干划,求外.清攻腐还在南京,苏丹,肠洲,杭州,武昌立 子乎。”墨子认为成败利害在于人事而非天命,”强必治,不强必乱,强必宁,不强必 印则所,大量印剧儒家经典和关于地方管理的书籍,对此现象的合理解释是 危”,范子在《天论》中说:“强本而节用,则天不能贫。“由北可见,这些言论者 A. 书院教育开始得到统治者重视 B.洋务派通过书院教育排广西学 C.江逐渐成为文化教育的中心 A.主张国富民强 B.遍求自强不 D.清政府承重建战后社会秩序 C.反对趋利避害 D.提高强权玫治 7.下表内为近代一些报刊对一些减镇的报道,这可以用来说明近代 2.有学者研究东汉政治时指出,从经律两者的关系来看,“经”为主导,“律”为附随,“经 报道内客 招刊 《案风传)避闻行已成为“小上海” 义”是”律意”的主要来源,“律意”是否合理,判决能否被接受,主要取决于其是否合 (中报1807年10月19日 (绍将为小上询)报道兴的城市情况 乎经义”,即便是皇帝发布诏令时,也常会援引经义以增强其内容的权感性与可接 (小好)1917年5月9日第100期 (n的小上海)提道重次工声业的发达 (人言周101934年第1卷第18期 受性,这集中反映出东汉时期 《孩石灯讯)道海宁族石成为当地“小上离” (十日谈)1934年第26期 (天是“小上资)道天律社会经济的发呢 A.令体系的韬家化 B.情家经的善及化 (妇女志)1042年第3卷第9期 C.法律建设的世俗化 D.君主专利的权威化 A. 上海发展模式被媒体推广 B.沿海城市的市政建设得到认可 3.史载,三国时期魏国仓慈为教煌太守时,西域商人“次之洛(阳)者,为封过所,次从郡 C.域镇化进程取得一定进图 D.-孙的冒气 还者,官为平取,辄以府现物与其交市,使吏民护道路”。建都姑威(今甘肃省武威市 8.1948年4月30日至5月7日,中共中央在河北城南庄召开会议,毛泽东指出,要强 凉州区)的前凉政权以麻布为基准发行货币,波听,拜占庭等地的货币也在甘肃市场 调生产节约,地方党政部门应以一半以上的时间搞生产....不如此,将使老解故区走 演语,上材料可以用来研空当时甘排区 到人力物力枯竭的独步,由此可见,当时中国共产党 A.影响西域各地的程度 B.与中原各政权的关系 A.开始意识到解放区农业生产的重要性 B.工作重心在实质上已经发生转程 C.经路贸易的发限状况 D.铸币技术的发展情况 C.注重为夺取战争的胜利提供物质保障 D.将与国民党的斗争转向经济域 历吏1五]第1页(共8页1 (五 第2页(共8页) %水舍卷:特富题:调考 9.下图所示为新中国成立后能充分反块时代风的两幅官传画。据此可知当时 13. 下表内为中美洲五回稳立过程中的大事件,造成最终结局的根源是 间 事性 1821年 西哥宣在险离班牙统治面往立,中美洲五用随图量一起的立,不 次西哥吞井 1822年 喝西哥提发内战,中学祖五国黑再次独空 183年 模仿美国,合并为新的联邦韧国家,国号为”中美洲联合省” 1824年 A.农业合作化激发了农民热情 B.爱国主义精神深人人心 联合政府通过新的宪法,正式宣考成立“中美洲联邦共和国” 1838年开 C.“一五“计划实提高生产力 D.中华民意识开始觉醒 美用五国又陆续股离“中美洲联邦共和国”宣布独立 A.统一经济基础的缺 10.从1980-1986年,安徽长丰县乡镇企业由543个发展到686个,固定资产原值由 B.欧洲各大国的武装干涉 C.美国门罗宣言的发表 963万元增加到2409万元.1980年乡镇工业产值占全县工业总产值由34.9%提升 D.中美五国对自由的崇 到75.5%。这反出 14.有学者统计,论敦工人在1800年时每人每年用于上下班路途的时间平均为489个 A.经济改革激发社会活力 小时,到1830年这一时间变为642个小时。这可以用来说明 A.汽机车被发明的主要原因 B. 乡填企业主导县域经济 B.资本家加大利刚延长工作时间 C.汽车的准广导致交通的拥堵 C.市场经济体得到认可 D.工业化推动生产场所日益集中 D.私有企&获得迅速发屈 15.1931年9月,苏共(布)中央委员会公布了《关于小学和中学的决定》:这个决定批 11.有学者研究发现,古埃及人依仗着展罗河的天然优势,成为世界上最清闲的收获者 判了“学校消亡论”,并指出善通学校的根本缺点是没有给学生充分的善通教育知 他们只需等尼罗河泛激,天然养分浸入土壤,洒下种子,让牲声在上面踩压之后,就 识.没有为中等技术学校和高等学校输送合格的新生;(决定》还着重指出.为掌握 可以“坐享其成”了,这种经营方式 科学基本知识而努力,是学校工作中的决定环节,这一决觉 A.说明地理位置决定文明形态 A.碎保苏联教育沿着科学方向发展 B.确保块及居民收入的均渐化 B.旨在改变普涵学校陈旧的教学方式 C.不利于农业生产技术的革新 C.适度了凉社会经济建设的需 D.体班封建小&济的位 D.反映出职业教育成为苏联教育重心 12.11世纪晚期,在马孔(法国东部)市郊营业的面包师,在满足主教置要的同时,也把 16.从1984年到1004年的11年间,英国就业模式方面发生了如下一些变化,灵活就业 面包卖给行人。随着道路行人的看加,他们的业务目益扩大,逐渐地获得了经济上 的比例上升了23%;半目制就业者的比例上升了19%;长期工作人员减少了8,而 的独立。其他工匠,如铁匠、皮革匠等也都通过扩大供应外来题客的产品的生产面 临时工作人员增加了6。这一现象 使自已获得了自由,这些现象 A. 与社会经济政策的调整密切相关 A.明两欧的阳经济走向可好 B.反映出政府对劳动者休假权利的重福 B.反块出经济结构发生变化 C.是工人阶级长期以争的丰硬成果 C.阻碍了手工业发展和技术进步 D.体现出高新技术产业对人力需求减少 D.加刚了两欧分裂据局而 历史(五)第3页(共8页) 历1五) 第4页(共8页) 衡水金卷·先享题·调研卷 二、非选择题:本题共4小题,共52分。 (2)根据材料一,二并结合所学短识.指出宋代以来的宗族不同于商代宗族之处,并 17.阅读材料.完成下列要求。(14分) 分析其原因。(8分) 材料一 商代的宗族,多为商王未继位的三子王孙另立门庭,立房铸器,祭起所自出 的祖灵而形成的血缘群体,史栽,育朝定族成目是宗氏,小子与类魄,富氏是议宗 子夫妇为核心的小型家庭,小子是演族内没有主祭权的度子家庭,感则是富族内 的依附民,定氏可以恩赐小子独立祭祀生身父母的权力。小子一经别族,拥有效 色,亦有自家的新基地,便可独立,还有了标榜自己家庭的族氏名号,则就是一个全 18.阅读材料,完成下列要求。(14分) 新的宗族。相对于所自出的母族,她们是看族,也就是分族,育代的社会纽纵以家 材料一 12世纪时,许多希潜、罗马的古典著作在西欧传播,阿拉伯文化也不断传 族为核心,形成了以宗族为单位的社会结构,宗换是一级政治组织,连有自已的 入西欧,这为法国巴黎大学的兴起提供了丰富的学术资源和文化背景,巴黎大学由 武装力量。 厚巴黎圣母院大教堂学校发展而来,始建于12世纪末,正式形成于13世纪初 一-摘编自常建华(中国宗族演疫的阶段性及其特色) 1231年,罗马教皇以救令背定该大学的自决权。学校的管理人员和意大利的博洛 材料二 宋代以来,宗法观念进一参下移,宗法伦理难念逐渐深入到一数斗民之中 花是大学不同,不是由学生选举,而是由有一定贤历的教师协育产生。全较分为4 宗族纽炽也遂渐扩展到社会的各个阶层,宗族的治理权能表现为:家族内部及家族 个系,文艺系为答通教育阶段,具有预科教育的性质,学生在这里主要学习文活、修 之间民事纠纷的栽决,家族成员别籍异财事务的处决、家族成员轻微过错的处具、定 辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐,学生修完文艺系课程后,投考神学、医学、教会法 族财产的处置(如设族用,建学校以俱卷本换贫用成员学习深造及参加科基考试) 等3个高级门系。该学校的入学年龄和修学年阻均无明确规定 多约教化、家族祭礼事务的各项权能、疾长的选率、协助政府管理赋税德投的枉救事 一编自美]本内择(欧洲中世纪虫) 务,推进资助乡社公共事业,保卫乡里等,家族祭礼不再强调粗定到”我”之间必须 材料二 1806年,拿破仓以武力征服了”德意志民族的神签罗马帝国”,普要士被边 有明确的层效关系,更不需要通过宗子才能联结到祖定,而是直接过渡则“我”与祖 走上了一条“自上而下”的改革道路,在“国兴科教”战略指引下,著名教育学家成 宗之间的关。 康·高·洪堡临危受命,承担了创办袖林大学的重任,创造了著名的”柏林大学极 --摘编自王善军(宋代宗旅和宗族制度研宛 武”。“柏林大学模式”的现代性在于它张扬了“科学、理性、自由”的精神,第一次明 (1)根据材料一.概括商朝宗族的特点。(6分 确弛将”大学自治”“学水自由””教学与科研相统一”作为现代大学的”三原则”写 进了章程。洪坚认为“大学是对世界进行新解释,粉碎宗教速信的世俗化中心,它的 生存条件是部寂’与’自由',国家必须保护这种科学的自由,在科学中永无权威 可言“。 一-摘编自李工真《德意志现代化遗程与流意志知识界) (1)根据材料一并结合所学知识,概括巴黎大学兴办的原因和学校运行的特点 (6分) 历史[五]第5页(共8页) %水金卷·先享题·调卷 (五i 第6页(共8页) (2)根据材料一、二并结合所学知识.指出近代柏林大学模式不同于中世纪巴整大 (2)根据材料并结合所学知识,分析晚清时期法制建设思想形成的背景。(5分) 学模式之处,并分析其意义。(8分) 20.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料 下图所示分别为中国三大产业增加值占我国GDP比重(%)和中国三大产业 19.阅读材料,完成下列要求。(12分 增加值占世基经济比重(单位:%)。 材料 终片战争后,开明士大夫提倡学习国际公法学,制定”交涉刑律”“通育律 例”,至19世纪末,开明士大夫认为,以三组为立活指导原则只是方便了“独夫民 ”,维新滚们接受了天赋人权的平等思想和以法治国的法治思想,删除大清律们 中有关买妻人口、蓄养奴嫂的法律。严复首先反对“有治人无泊法”,认为人沦之下 “器世少而乱世多”,梁启超强调法治是“教时”“存国”之”惟一主义”,亟应”立法 以治天下”,既有为在他的变法主张中提出,”西方政论皆言三权,有议政之官,有 行政之官、有司法之官,三权立,然后政体备”,“行三校并立之副,则中国之治强可 二_ 计日待也”,资产阶级孩主深孙中山,拿大交也都是三权分立的支抖者、鼓吹者。 --摘编自张置《中华法制文明的世界地位与近代化的儿个问题 (1)根据材料,概括晚清时期形成的法制建设思想及其目的。(7分) 774 100% 7% 200 00 004 20% 200 2010 2007 2014 201 2018 --一赴 提取材料整体成部分信息,自拟论题,并结合所学知识加以阐述 (要求:论项明确 朝时语合。) 历史(五)第7页(共8页) (五) 第8页(共8页) 改水会卷:喜题:研卷