重庆复旦中学教育集团2024-2025学年八年级下学期期中考试语文试题

重庆复旦中学教育集团2024-2025学年度下期期中考试 初2026届语文试题答案 一、语文基础知识及运用（30分） 1. A 2. ①. 僻 ②. 撼 ③. 徙 3. C 4. D 5. B 6. C 7.言之成理即可。 8.（1）A，对偶/比喻，生动形象地写出了倡导低碳生活建设美丽中国一直在进行，句式简洁，形式工整。 B，对偶/谐音，生动形象地写出了低碳生活方式对于生态环境的保护作用，形式工整，谐音妙用，新颖有创意。 （2）低碳生活是指在不影响生活质量的前提下，碳排放少、低能量、低能耗、低开支的一种生活方式。 （3） ①. 单面打印 ， 建议双面打印 ②. 日常使用塑料袋购物 ， 建议使用可重复利用的布袋等购物 二、古诗文阅读。（25分） （一）古诗文积累（10分） 9. ①. 窈窕淑女 ②. 白露为霜 ③. 胡为乎中露 ④. 悠悠我思 ⑤. 欲济无舟楫 ⑥. 端居耻圣明 ⑦. 蒙络摇缀 ⑧. 参差披拂 ⑨. 海内存知己 ⑩. 天涯若比邻 （二）（15分） 10. D（“竟”在此处意为“最终”） 11. （1）男女在田间耕作，衣着古朴，看到儒生到来，都惊讶地问：“客人从哪里来？” （2）土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林之类。 12. C【乙】文中的村民“自言避战乱居此，不知今世何年”，并未主动询问外界情况，仅是“惊问客从何来”，未表现对现世的好奇。 13. 共同特点：①热情好客（如“设酒食相待”）；②与世隔绝，不愿与外界接触（如“勿告外人”）；③生活安宁，不知外界朝代更替（如“自言避战乱居此”）。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 14. ①社区志愿者清理台风后的街道，带动居民参与。 ②学生为受灾山区小学组织义卖，筹集善款。 15. ① 象征希望与温暖：向日葵常代表阳光与积极，在暴雨中形成困境与温情的对比； ② 褪色暗示无私奉献的质朴：雨伞陈旧，体现老人不图回报、长期行善的品质； ③ “倔强地绽放”呼应主题：象征善意在逆境中的坚韧与持久； ④ 指向光明与团结：向日葵朝向太阳，隐喻人们在困境中仍心怀希望，彼此扶持。 16.① 展现群体的多样性：不同年龄、职业的人参与，说明善意无界限；② 增强真实性与代入感：具体身份让读者感受到普通人的力量，贴近生活；③ 突出集体行动的重要性：强调团结协作能凝聚更大能量，呼应“众人拾柴火焰高”； ④ 传递榜样力量：不同身份的行为激励更多人参与，体现社会的广泛共鸣。 17.① 主动与责任心：自发组织义卖，班长带头策划，体现领导力；② 无私与同情心：捐出珍爱物品（漫画书、零用钱），展现对他人的关怀；③ 坚持与热情：熬夜制作手工品，即使受伤也不放弃；④ 细致与创造力：剪易拉罐、画海报等行动，体现解决问题的创新与专注。 18.言之成理即可 （二）（18分） 19. C 20. 情绪失控的危害：不仅会对个体的身体和心理健康产生负面影响，也会影响到周围人的生活和工作。 正确看待情绪：①情绪是一种心理现象，每种情绪的背后都代表着一个心理需求；②情绪本身并无好坏之分。③要正视每种情绪带来的影响：既有积极的方面，又有消极方面。 21. 用了引用、列数据，作比较的说明方法，（答对任意两种即可）引用辛德莱尔在《情绪革命》的话，列举“76％”这一具体的数据，将情绪生病和身体生病作比较，准确具体地说明不良情绪引起身体患病的危害之大，进而说明学会情绪管理的重要性。 22. 爸爸的情绪有精神疲惫、愤怒、委屈，他的内心需要妈妈和莉莉的理解、倾听和尊重，对爸爸的建议是：好好睡觉，修复能量；去散散步、晒晒太阳；与家人倾诉内心的想法。 莉莉的情绪有害怕、不自信、委屈，她的内心需要陪伴、帮助、鼓励、支持、认可，对莉莉的建议是：找爸爸妈妈倾诉沟通，寻求帮助；主动结交新朋友，和积极的人相处；保持独处，审视自我。 23. 作文 学科网（北京）股份有限公司 $$ 重庆复旦中学教育集团2024-2025学年度下期期中考试 初2026届语文试题 尊重自己！爱护复旦！复旦过去的光荣，将来的灿烂，全赖我们共同爱护，共同发展！同学：今天在考试的时候，不要忘记自己！不要忘记复旦！考场秩序井然，人人洁身自爱。 本试卷分为I卷和Ⅱ卷，考试时间120分钟，满分150分。请将答案工整地书写在答题卡上 命题人 一、语文基础知识及运用（30分） 阅读下面文段，根据要求完成下面小题。 A.翻开语文课本，开启一段文学之旅。在民俗画卷中，我们与迅哥儿一起随着归省的母亲，到偏pì（ ）的平桥村，在几个少年的撺掇下，伴着皎洁的月光去看社戏；B.跟随着刘成章的脚步，观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演，当震hàn（ ）人心的鼓声戛然而止时，一声渺远的鸡啼回响在我们耳畔；跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故。C.在科学小品文中，我们与翩然而归的燕子一起迎接草长莺飞的春天，于销声匿迹的昆虫声中迎接风雪载途的冬天；与定期迁xǐ（ ）的大雁一起冲破三月暖流的雾霭，让寒冷的冬季不再缄默；D.与小小的沙砾一起翻越山麓跨越沟壑，破解“海枯石烂”…… 1. 文段中加点字注音不正确的一项是（ ）（3分） A. 归省（shěng） B. 戛（jiá）然而止 C. 雾霭（ǎi） D. 缄（jiān）默 2. 根据文段中的拼音写汉字。（3分） 偏pì（ ） 震hàn（ ） 迁xǐ（ ） 3. 文段中画横线词语使用不正确的一项是（ ）（3分） A. 叹为观止 B. 人情世故 C. 销声匿迹 D. 风雪载途 4. 上文画波浪线句子有语病的一项是（ ）（3分） A. A B. B C. C D. D 5. 以下正确对应了下面两幅关于我国传统节日的对联所描述的传统节日的选项是（ ）（3分） ①结艾钗头轻战虎，夺标船首冠成龙。 ②茱萸插鬓花宜寿，翡翠横钗舞作愁。 A. ①清明节　②中秋节 B. ①端午节　②重阳节 C. ①中秋节　②清明节 D. ①重阳节　②端午节 根据《钢铁是怎样炼成的》相关内容，完成下面两题。（7分） 6.下列内容表述有误的一项是（ ）（3分） A. 保尔当过童工，从小就生活在社会的最底层，饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下，走上革命道路。 B. 保尔因不满神父瓦西里的专横行为，将烟末撒在复活节用的面团上，导致被学校开除。这一情节在小说中体现了他早期的反抗性格。 C. 保尔的一生中有三位非常重要的女性。他的初恋情人冬妮亚，在铁路总工厂任共青团书记时认识的达雅，以及他的妻子丽达。 D. 保尔的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志以及顽强奋斗的高贵品质。 7.肖洛霍夫说《钢铁是怎样炼成的》是“生活的教科书”，请结合小说具体内容谈谈你的理解。（4分） 8. 同学们，本学期我们要开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，请你根据要求完成以下任务：（8分） （1）【设计宣传标语】（2分） 同学们设计了两条宣传标语，你更喜欢哪一条，请说明理函。 A低碳生活，没有句号；美丽中国，没有终点。 B多一份低碳，少一分“霾”怨。 （2）【完善海报内容】（2分） 活动中有一张海报要介绍低碳生活，但排版时只添加了图片，漏掉了文字部分。请你阅读材料，用一句话概括什么是“低碳生活”。 低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。“低碳生活” 要做到碳排放少、低能量、低能耗、低开支。 （3）【践行低碳生活】（4分） 下面是同学摘录的一张低碳生活十二时辰表，准备张贴在小区宣传栏，但在倡导低碳生活方式一栏中有两处还可以改进的地方，请你指出并进行修改。 低碳生活十二时辰，你做到哪些？ 时辰表 倡导低碳生活方式 辰时7:00—9:00 乘坐公共交通或自行车出行 已时9:00—11:00 采光较好用自然光照明 午时11:00—13:00 订好外卖自备餐具 未时13:00—15:00 单面打印大量资料 申时15:00—17:00 减少使用电梯，楼层相近走楼梯 酉时17:00—19；00 下班后电脑电源关闭 戌时19:00—21:00 日常使用塑料袋购物 亥时-卯时21:00—7:00 夏夫空调温度不宜过低 ①___________，可改为 __________ ②___________，可改为__________ 二、古诗文阅读。（25分） （一）古诗文积累（10分） 9. 根据提示完成古诗文默写。（10分） 《关雎》中描绘淑女文静美好的诗句是：①______，君子好逑。 《蒹葭》中，用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清、冷落的氛围的诗句是：蒹葭苍苍，②______。 《式微》中，写出劳役者对统治者发出怨愤之情的诗句是：微君之故，③_____？ 《子衿》中，以恋人的衣饰借代恋人的诗句是：青青子佩，④______ 《望洞庭湖赠张丞相》中，隐喻作者想做官却没有途径的诗句是：⑤______ ，⑥______。 《小石潭记》中，作者描绘潭边树木枝蔓缠绕、随风飘拂的句子是：⑦______，⑧_______。 《送杜少府之任蜀州》中，表现友谊不受时间、空间阻隔的诗句是：⑨_____，⑩______。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 （选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】南阳有儒生，好游山水。一日入深山，行数里，见一溪水清冽，沿溪而前，遇一洞口，藤萝掩映。入洞，初狭，渐行渐宽。忽见日光透入，豁然开朗，中有良田百亩，屋舍俨然。男女耕作，衣冠古朴，见生至，皆惊问：“客从何来？”生具答之。众邀至家，设酒食相待，自言避战乱居此，不知今世何年。生欲归，众嘱曰：“勿告外人。”生出，寻路返家。后欲再往，竟迷不知所踪。 （选自《异闻录·桃源别记》有删改） 10. 下列文言词语的解释，不正确的一项是（ ） （4分） A. “落英缤纷”中“缤纷”的意思是“繁多杂乱”。 B. “豁然开朗”中“豁然”可理解为“突然开阔明亮”。 C. “衣冠古朴”中“冠”指“帽子”。 D. “竟迷不知所踪”中“竟”的意思是“竟然”。 11. 用现代汉语翻译下面的句子。 （4分） （1）男女耕作，衣冠古朴，见生至，皆惊问：“客从何来？” （2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 12. 下列对选文的理解，不正确的一项是（ ）（4分） A. 【甲】文中的桃花源环境优美，村民生活安宁，与外界完全隔绝。 B. 【乙】文中的儒生因迷路发现村落，村民热情招待但不愿与外界联系。 C. 【乙】文中儒生所遇村民虽避世而居，但主动询问外界情况，表现出对现世的好奇。 D. 【乙】文“良田百亩”“屋舍俨然”等描写，与【甲】文场景相似。 13.【甲】【乙】两文中的村民有何共同特点？请结合原文简要说明。（3分） 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面文学类文本，完成下面小题。 雨中的温情 ①晾在防盗窗外的衬衫突然静止，朝天门码头飘来的柴油味变得格外清晰。云层将南山的脊背垒上天际，仿佛要将整座城市压入地底。那日傍晚的暴雨来得猝不及防，豆大的雨珠砸在柏油路上溅起半尺高的水花，街道顷刻化作翻涌的河流。便利店玻璃门内挤满了避雨的人。当积水漫过台阶，攀上脚踝，人群的叹息声与雨声交织成了一片焦灼的乐章。 ②忽然，门轴发出喑哑的呻吟。一位佝偻着背的白发老人推开店门，灰布衣襟被雨水浸成深色，枯枝般的手指紧搂着一摞折叠伞。他额角的皱纹里还挂着水珠，却将伞一把把塞进人们手里："拿着，快回家吧！"有人摸出钱包要付钱，他连连摆手："伞是去年儿子进货剩下的，放着也是落灰。" 朋友接过伞时，触到老人掌心粗粝的老茧。伞骨"咔嗒"撑开的瞬间，暖意从指尖直抵心口——那伞面上印着褪色的向日葵，在滂沱大雨中倔强地绽放。 ③暴雨过后的第二天清晨，街道如同被巨兽撕咬过的残躯。碗口粗的榕树枝干横亘路中，腥臭的淤泥裹挟着碎玻璃铺满人行道。七点未到，一群"红马甲"已踩着胶靴现身街头。退休的陈老师挥舞铁锹铲除断枝，汗珠顺着银发滚落；主妇刘阿姨跪在地上用钢丝球刷洗井盖，指甲缝里嵌满黑泥；读初二的学生小凯拿着竹扫帚在不停地扫着，裤腿溅满泥点却笑得灿烂。"咱们的家，得自己收拾！"渐渐地，穿睡衣的李大爷加入清运垃圾的队伍，奶茶店的刘小妹端来成箱的冰饮。正午时分，阳光刺破云层，照在志愿者马甲上的反光条上熠熠生辉。环卫车驶来时，整条街爆发欢呼——那抹红色不仅洗净了街道，更涤亮了人心。 ④山区小学被暴雨之后的洪水冲毁的消息传来时，初二四班的教室炸开了锅。"我们可以义卖！"班长小复跳上讲台，粉笔字"爱心接力"被她写得力透黑板。那晚，四班的教室亮起了不眠的灯火：女孩们将易拉罐剪成笔筒，指尖被铝片划破也顾不上贴创可贴；男孩们将平时最宝贝的漫画书毫不犹豫地放进了捐赠箱；宣传委员小旋蹲在走廊画海报，颜料沾满校服却浑然不觉。义卖当天，课桌上摆满手编钥匙扣、黏土玩偶和二手文具。一个扎羊角辫的女孩将自己平时存下的零用钱倾入捐款箱。阳光透过窗棂落在她的脸上："老师，我捐的钱够买一本新语文书吗？"班主任别过脸去，镜片蒙上白雾。箱底渐渐铺满零钞，恍惚间似有星河在流淌——那是无数微光汇聚的璀璨。 ⑤苦难从来不是终点，而是照见本心的明镜。那些弯下腰的、伸出手的、掏出真心的人们，何尝不是在修补世界的同时，将自己破碎的角落细细粘合？就像被暴雨打湿的种子，终将在裂缝中萌发新绿。雨仍会落下，但请相信——每一朵乌云都镶着光的金边，每一次伸手都能触到星辰。 14.文章记叙了“雨中的温情”的三个故事，请参照示例，概括另外两个。 （4分） 示例：老人暴雨中免费发放雨伞，帮助被困行人。 15. 第②段中“伞面上印着褪色的向日葵”这一细节有何象征意义？ （4分） 16. 第③段中，作者为何详细描写志愿者们的具体身份（如退休教师、家庭主妇、初中生）？ （4分） 17. 结合第④段内容，分析义卖学生的性格特征。（4分） 18.文章结尾提到“雨仍会落下，但请相信——每一朵乌云都镶着光的金边，每一次伸手都能触到星辰”，请结合生活实际谈谈你的理解。（50字左右） （6分） （二）（18分） 阅读下面实用类文本，完成下面小题。 【材料一】 树洞来信 （一）我最近总是容易暴躁，激动，没办法控制自己的情绪，每次碰到难题或者做错题目，就会发脾气、撕书本。这种感觉真的很糟糕，我的学习下降厉害，昔日的朋友也远离了我，爸爸妈妈要不是互相抱怨，要不是就一声接一声的叹气。我该怎么办？ （二）我总是陷入无尽的悲伤中，父母经常因为琐事争吵，甚至打骂，这让我感到无比恐惧和焦虑。看着父母争吵，我情绪失控，大哭大闹，甚至用小刀划伤自己。我讨厌这样的自己。 （三）每次检查孩子的作业我都火冒三丈，情绪失控，忍不住打骂孩子一顿。现在孩子的成绩越来越糟糕，性格越来越内向，见了我有多远躲多远！ 【材料二】 何为情绪？ ①情绪是一种心理现象。是个体对外在刺激的一种实时反应，它体现了一种对外部环境的适应，也反映了个体的经验和智慧。 ②知名心理学作家卢熠翎说道：每种情绪的背后都代表着一个心理需求。 ③当你感到高兴、激动时，你可能渴望分享、庆祝和表达内心的喜悦。你可以找到与你志同道合的人，一同分享，也不妨试着将这份激动转化为动力，去追逐你的梦想和目标。 ④当你感到生气、愤怒，你可能需要被理解、被倾听、被尊重。你可以找信任的人倾诉、转移注意力帮助情绪降温，再重新寻找解决办法。 ⑤当你感到悲伤、失落，你可能需要陪伴、同情和帮助。你可以向信任的人倾诉，而不是憋在心里；或是进行自我奖励，或是向他人求助。 ⑥当你感到恐惧、紧张，你可能需要鼓励、支持和认可。你可以进行积极的自我暗示“我很棒”“我可以”；也可以通过深呼吸缓解紧张。 【材料三】 情绪有无好坏之分？ 情绪表现 “当我们感觉快乐时” “当我们感觉悲伤时” 积极方面 1.笑一笑，十年少，积极情绪可以让我们身心愉悦。 2.快乐的人通常很有亲和力，在人际交往方面会占有优势，人们都愿意接近他们。 1.一种求救信号。它提醒我们有问题发生，要做出反应，远离伤害。 2.悲伤带来改变。人在消极情绪下更容易反思自己，会陷入冷静理性的思考中。 3.悲伤带来艺术的灵感。如《二泉映月》以其悲伤的旋律，让人产生深沉的同情共感和心灵震撼。 消极方面 1.快乐是一种熟悉和安全的信号，我们会不自觉地放下心来，不去关注细节。因而，在开心的时候我们更容易受骗上当。 2.快乐情绪不具有强烈的行为导向性。沉浸快乐会让我们耽于享受，停止进取。 1.消沉的情绪会影响我们的日常生活，导致对任何事情都提不起兴趣。 2.严重时可以从闷闷不乐到悲痛欲绝，自卑抑郁，甚至悲观厌世，可能有自杀企图。 【材料四】 做情绪的主人 医学博士约翰·辛德莱尔在《情绪革命》一书中指出：“生活中76％的常见病，都是由不良情绪所引起的，情绪生病比身体生病更可怕。”学会情绪管理，是当代社会每个人的必修课。以下这几个方法，跟大家分享。 （1）发展兴趣，转移注意 发展兴趣爱好，不仅能够调节生活节奏，把你从紧张的氛围中拯救出来；还能为生命注入新鲜活力，汲取情感和精神的双重滋养。积极的兴趣爱好，是生命的加分项，成为帮你脱离困境的秘密武器。 （2）保持独处，平复情绪 独处的过程，可以放大一个人的专注力和思考力，深入地审视自我，享受精神世界的自由。同时，也意味着他将规划好将来的生活，在孤独中成就自我。 （3）寻找朋友，与人倾吐 和正能量的人在一起，焦虑的心态也会趋向乐观平和；向朋友倾诉烦恼之后，压抑的心情就会感到格外放松。遇到烦心事千万不要自己扛，跟积极的人相处，会增加正面情绪。正能量的人就像太阳，给你带来光和热，把你心底的阴云驱散。 （4）走出家门，晒晒太阳 医学杂志《柳叶刀》的一项研究显示：光照能够增加大脑内血清素的周转率，而血清素会给人带来快乐。白天每增加一个小时的户外活动，就会降低重度抑郁症的风险。如果你感到乏力或着疲惫，不妨暂时甩开那些包袱，到户外散散步。 （5）好好睡觉，修复能量 身体这台机器在经过一整天的运转后，需要及时补充能量。如果得不到充分休息，脾气会更暴躁，而且容易消极被动。好好睡觉，就是在为身体充电蓄能。 19. 根据四则材料，下列相关选项对文本内容理解不正确的是（ ）（3分） A. 情绪是个体对外在刺激的一种实时反应，体现了对外部环境的适应，也反映了个体的经验和智慧。 B. 当年轻人感叹自己emo（形容负面情绪）时，说明他们可能需要陪伴、同情、鼓励、支持、认可。 C. 情绪有好坏之分，积极情绪能带来身心愉悦，而消极情绪则会对我们的日常生活产生不良影响。 D. 学会情绪管理对当代社会的每个人都很重要，因为它可以帮助我们更好地掌控情绪，实现情绪自由。 20. 结合【材料一】三封来信分析，情绪失控有哪些危害？结合【材料二】【材料三】说说，我们如何正确看待自己的情绪？（5分） 21. 分析【材料四】划线句子用了哪些说明方法，有什么作用。（5分） “生活中76％的常见病，都是由不良情绪所引起的，情绪生病比身体生病更可怕。” 22. 下面是爸爸和莉莉的一天，请你结合上述材料分析他们想法背后都有哪些情绪，情绪发生时他们的内心需要是怎样的？对此，你对爸爸和莉莉在情绪管理上各有什么建议？（5分） 爸爸的一天：最近刚搬家，新家有一堆活要做，整理到一半又被新老板叫加班。回到家，老婆示意我关心刚转学的女儿的学校生活，我打起精神问了一问，她很不耐烦，还对我翻白眼，吃饭吃一半就摔碗走人，气死我了！老婆又怪我凶孩子，说我不会说话。 莉莉的一天：今天去了新学校新班级，我内心志忑，老师让我做自我介绍，我表现挺糟糕，说话支支吾吾的，看起来太蠢了！回到家后我就想一个人静静。结果爸妈东问西问，烦得要命。我回到房间大哭，新生活真的太糟糕了！ 四、写作（55分） 23. 作文 （55分） 罗丹曾言：“世界中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”其实我们发现的美就在平桥村那夜戏的咿呀中，也在那一船的悠悠童心与纯真中；美就在安塞腰鼓的鼓面里，也在于蓬勃的生命力对心灵的激荡里…… 相信你也曾有过自己独特的审美体验，请你以“美在其中”为题，写一篇作文。 要求：①不少于500字；②文章当中不能涉及真实的人名、校名、地名；③不得抄袭。 学科网（北京）股份有限公司 $$