第四单元 第一课《编写学校百科词条》教学设计　2024-2025学年西交大版（2024）初中信息技术七年级上册

章 节 课 题 第一节 编写学校百科词条 学科核心素养 （学习目标） 1.信息意识：增强学生对信息的敏感度和价值判断力，认识到编写学校百科词条对于传播校园文化、提升学校知名度的重要性。 2.计算思维：通过规划词条结构、筛选信息内容，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。 3.数字化学习与创新：掌握利用互联网和信息技术工具搜集、整理、编辑信息的方法，创造性地呈现学校特色。 4.信息社会责任：引导学生尊重知识产权，合理引用他人信息，同时培养对网络信息真实性的辨别能力。 教学重点 学会从多渠道搜集学校相关信息，分析整理后形成条理清晰的词条内容。 教学难点 辨别网络信息的真实性、准确性、客观性，以及如何在词条中恰当地表达个人观点与客观事实。 教学方法 任务驱动法、情境教学法、示范演示法、小组讨论法 教 学 过 程 一、趣味导入（约10分钟） 展示一段学校宣传视频或图片集，激发学生兴趣。 提问：“如果让你向朋友介绍我们的学校，你会怎么说？你觉得哪些方面最能体现我们学校的特色？” 引入话题：“今天，我们要一起成为学校的‘宣传大使’，通过编写学校百科词条，向世界展示我们的学校。” 二、知识新授（约20分钟） 任务一：信息搜集（约5分钟） 讲解信息搜集的方法和技巧，如使用搜索引擎、访问学校官方网站、查阅校史资料等。 布置任务：各小组分工合作，从多个渠道搜集学校相关信息，包括历史沿革、校园环境、师资力量、特色课程、学生活动等。 疑难解答： Q:如何快速找到准确可靠的学校信息？ A:优先访问学校官方网站和权威媒体发布的报道，注意辨别信息来源的可靠性。 任务二：信息整理与分析（约10分钟） 讲解信息整理的重要性，示范如何对搜集到的信息进行分类、筛选和去重。 引导学生思考如何提炼出最能体现学校特色的信息点。 任务三：词条编写（约5分钟） 展示网络百科词条的编写规范，强调客观性、准确性和条理性。 示范如何撰写词条的标题、摘要、正文等部分。 三、拓展巩固（约15分钟） 小组间交流展示： 各组轮流展示编写的词条内容，介绍编写思路和亮点。 其他组成员根据评价表打分，并提出改进建议。 引导学生从信息的全面性、准确性、条理性以及创意表达等方面进行评价。 总结各组的优点和不足，鼓励相互学习。 四、课堂小结（约5分钟） 拓展升华： 引导学生思考：“通过编写学校百科词条，你学到了什么？这对你的学习和生活有哪些帮助？” 强调信息素养的重要性，鼓励学生继续探索和实践。 结束语：“今天，我们不仅是学校的‘宣传大使’，更是信息时代的探索者。通过编写学校百科词条，我们不仅加深了对学校的了解，还学会了如何搜集、整理、分析和表达信息。希望同学们能将这份热情和技能带入到未来的学习和生活中，成为信息时代的佼佼者！” 当 堂 训 练 （可附页） 基础巩固题 1. 以下哪个是搜集学校信息的可靠渠道？（ ） A. 同学的朋友圈 B. 学校官方微信公众号 C. 匿名论坛 2. 百科词条编写需遵循的原则是？（多选）（ ） A. 主观抒情 B. 数据准确 C. 语言简洁 D. 突出特色 3. 判断：编写词条时可加入“我最喜欢的老师是…”等个人感受。（ ） 实践操作题 任务：选择学校某一特色模块（如“校园文化活动”或“特色课程”），完成以下步骤： 1. 快速搜集3条核心信息（限时2分钟）； 2. 整理信息并提炼2个亮点（用数据/实例支撑）； 3. 按百科词条格式撰写1段正文（约80字）。 板 书 设 计 编写学校百科词条 1.趣味导入 2.知识新授 信息搜集 信息整理与分析 词条编写 作 业 布 置 （可附页） 基础作业：完善并优化小组编写的学校百科词条，确保信息的准确性和条理性。 拓展作业：搜索并阅读其他学校的百科词条，对比分析不同学校的特色和亮点，撰写一篇短文。 实践作业：以小组为单位，为学校的一个特色项目或活动编写专题百科词条，并尝试在网络百科平台上发布。 教 后 反 思 4 学科网（北京）股份有限公司 $$