1.2理解全面依法治国基本方略的内涵（教案）-《旅游政策与法规》同步精品课堂（北理工版）

课  题

项目一 旅游法律基础知识

任务二 理解全面依法治国基本方略的内涵

课  型

新授课

课  时

2课时

授课班级

高二

授课时间

授课教师

教材分析

本节内容是《旅游政策与法规》教材内容构建的根本依据‌。全面依法治国基本方略为《旅游政策与法规》教材提供了法理依据、实践指引和战略导向，使其成为规范旅游市场、推动行业治理现代化的重要知识载体‌。全面依法治国内涵中“依宪治国”“科学立法”等要求，明确了旅游领域法律体系的宪法属性和人民主体性。依法治国“十六字方针”（科学立法、严格执法、公正司法、全民守法）是教材中政策制定与实施的行动纲领，依法治国作为“四个全面”战略布局的核心内容，决定了《旅游政策与法规》在服务国家战略中的关键地位。‌‌‌

学情分析

学生已掌握旅游服务基础理论（如导游实务、旅游地理），但对法律术语、法理逻辑等抽象概念理解较薄弱，需强化法律条文与行业实践的结合教学。‌

学习目标

1.理解法治的含义，了解全面依法治国基本方略提出的历史进程;

2.理解全面依法治国方略的要求。

学习重难点

1.重点：法治的概念。

2.难点：全面依法治国方略的要求。

教学方法

讲授法，合作探究法。

课前准备

查阅相关资料，了解依法治国相关知识。

教学媒体

PPT

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

创设情境

生成问题

视频导入：观看视频，思考“奉法者强则国强”的含义。

讨论：你对依法治国的认识。

激发学生学习兴趣。

活动二：

调动思维

探究新知

项目一 旅游法律基础知识

任务二 理解全面依法治国基本方略的内涵

一、法治与全面依法治国基本方略

（一）法治的含义

1.含义：法治，即法的统治，是以民主为前提和目标，以法律至上为原则，以严格依法办事为核心，以制约权力为关键的国家治理方式、社会管理机制、社会活动方式和社会秩序状态。

2.基本要义：当代中国法治的基本要义是从中国法治国情实际出发，传承中西方古代社会的优秀法治文化，并融汇现代法治具有普遍意义的要素而形成的，比较集中地体现为两个“十六字方针”

（1）“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”

（2）“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”

（二）依法治国基本方略的提出

1.1978年12月，强调“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”。

2.1979年9月9日，提出要实行“社会主义法治”。

3.1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议完成了对《宪法》的修改。

4.1997年，党的十五大提出“依法治国，建设社会主义法治国家”。

5.1999年3月15日，规定“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”。

（三）从依法治国到全面依法治国

1.2012年，党的十八大作出“全面推进依法治国”

播放视频：谈一谈你对“新十六字方针”的含义。

加深学生的印象。