8.2 做中华传统美德的践行者（教学设计）-【新教材】2024-2025学年七年级道德与法治下册高效课堂教学课件+教学设计（统编版2024）

七下8.2《做中华传统美德的践行者》教学设计 学科 道德与法治 年级 七年级 课题 第二课时 做中华传统美德的践行者 核心素养目标 1.政治认同：感受中华传统美德的力量，增强民族自信心和自尊心。 2.健全人格：感受中华传统美德对个人修养和社会和谐的积极的影响，做中华传统美德的践行者。 3.道德修养：遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德,培养良好的个人品德和道德修养，自觉做中华传统美德的践行者。 4.责任意识：践行敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲的传统美德。 重点 如何做中华传统美德的践行者。 难点 如何做中华传统美德的践行者。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 【视频导入】《哪吒背后的团队》 提问：视频中，《哪吒》背后的团队正践行怎样的传统美德？ 提示：专心致志、精益求精、爱岗敬业、尽职尽责。 【导入语】今天，让给我们一起学习——《做中华传统美德的践行者》。 观看视频，思考并回答问题；跟随教师引导进入本节课主题。 激发学生的学习兴趣，引入本节课课题。 讲授新课 【自主学习】时间：2分钟 浏览课本P68-70页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。 1.如何做中华传统美德的践行者？ 2.传承中华传统美德关键在于什么？ 观察生活 提问：寻找身边的“中国好人”，分享他们的故事，感受中华传统美德的力量。 播放视频：《中国好人榜》 提示：中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。 循榜样之光 践中华美德 活动探究一 提问：在新时代，我们可以从哪些方面践行自强不息的中华传统美德？ 【总结归纳】 1.如何做中华传统美德的践行者？P69 ①做自强不息的人。 面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 活动探究二 提问：1.李保国的故事启示我们怎样做到敬业乐群？ 2.分享你身边还有哪些敬业乐群人物的故事。 知识拓展：介绍各行各业的敬业乐群的劳动者 【总结归纳】 1.如何做中华传统美德的践行者？P70 ②做敬业乐群的人。 对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。 活动探究三 播放课件，展示素材： 提问：他们的事迹让你感受到了怎样的传统美德？给我们什么启示？ 提示：当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。 展示相关链接，拓展知识。 【总结归纳】 1.如何做中华传统美德的践行者？P70 ③做扶危济困的人。 “恻隐之心，人皆有之。”助人者，人恒助之。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。“仗义疏财”“雪中送炭”等成语是扶危济困美德的集中体现。正是有了这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情的文明社会。 活动探究四 提问：我们应该如何见义勇为的美德传承下去？ 【总结归纳】 1.如何做中华传统美德的践行者？P70 ④做见义勇为的人。 “见义不为，无勇也。”真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 活动探究五 播放课件，展示素材：在习近平总书记的书架上，摆着这样一张照片：习近平拉着母亲的手，漫步在公园中，记录下陪伴母亲散步的温馨时刻。在一封给父亲习仲勋的信里，习近平深情写道，“从父亲这里继承和吸取的高尚品质很多。”孝敬父母、重视亲情，习近平跟大家一样，有着深厚的家庭情结。 提问：习近平总书记与家人的故事，给我们什么启发？ 提示：做孝老爱亲的人。我们应当孝敬老人，爱护亲人。我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。 【总结归纳】 1.如何做中华传统美德的践行者？P70 ⑤做孝老爱亲的人。 百善孝为先。“孝”的本质是“爱”和“敬”。我们应当孝敬老人，爱护亲人。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。 【总体归纳】 1.如何做中华传统美德的践行者？P69-71 ①做自强不息的人。面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 ②做敬业乐群的人。对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。 ③做扶危济困的人。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。 ④做见义勇为的人。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 ⑤做孝老爱亲的人。我们应当孝敬老人，爱护亲人，将爱的情感和责任扩展到全社会。 活动探究六 提问：请你说一说生活中我们如何传承传统美德？关键该如何做？ 【总结归纳】 2.传承中华传统美德关键在于什么？P71 传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 自主预习教材并思考问题，并做好笔记。 阅读材料，凭已有积累分享答案。 分小组针对五个榜样故事进行阅读分析，探讨每个榜样故事设下的问题进行作答，并拍小组代表分享。 学生对本堂课知识点形成自己的认识，养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。 通过材料、视频帮助学生初步了解中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 以小组合作探究发挥学生主观能动性，借助榜样故事、图片素材、相关知识拓展的方式，引导学生理解如何做中华传统美德的践行者，并像榜样学习，将理论知识运用到社会生活中。 课堂小结 1.邀请学生谈本节课收获。 2.回顾本节知识点，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 学生谈收获，并自主归纳总结本节课知识。 学生谈收获可以更清晰的把握学生掌握知识的情况；由学生自己归纳总结，锻炼学生的概括能力、思维表达能力。 课堂练习 1.展示课件、导学案的练习题目。 2.点拨答案。 思考、完成练习，分享答案。 通过选择题形式的练习来检验学生本节课的学习效果。 板书 学科网（北京）股份有限公司 $$