必修四《哲学与文化》文化部分-2025年高中政治经典模拟试题主观题解析与方法技巧

必修四《哲学与文化》文化核心知识与主观题备考 一、必修四《哲学与文化》文化部分【课标要求、核心问题、必备知识】 （一）必修四《哲学与文化》文化部分【课标要求】 1.辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义，弘扬民族精神。 2.感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值，明确文化交流互鉴的途径和意义。 3.辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力。 4.展示中国特色社会主义文化自信。 （二）必修四《哲学与文化》文化部分核心必备知识 1.解决的问题：（立足实际，两结合）立足中国特色社会主义新时代实际，把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，推动中国特色社会主义文化的发展。 通过立足中华文化立场，进行文化传承与创新，大力发展公益性文化事业和文化产业，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，解决文化发展不充分、不平衡问题，增强中华文化自信、培育担当民族复兴大任的时代新人，最终达到建设文化强国、满足人民美好文化生活需要的目的。 2.文化功能：文化核心——文化作用(四大功能—引领社会风尚、教育人民、服务社会、推动发展—文化与民族-文化与个人)——与民族精神联系——与文化强国、文化自信、社会主义核心价值观联系——与筑牢理想信念之基、思想道德建设、培育有理想、有担当、有行动的民族复兴大任时代新人相联系。 3.文化发展基本路径：（信念方向--主体--立足时代--解决问题--融通资源--综合创新--满足人民美好文化生活需要） 思维模板①主体——立足社会实践——继承优秀传统文化（寻找根基）——创新发展（与科技相结合、赋予新的时代内涵、与外来优秀文化相交流融合）——推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展——满足人民文化上美好生活需要（获得感、满足感、安全感、）增强文化自信 思维模板②主体主体——立足社会实践——选择传统文化精华部分——发掘深刻内涵领悟精华之处——创新创新发展（与科技相结合、赋予新的时代内涵、与外来优秀文化相交流融合）——传播——推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展——满足人民文化上美好生活需要（获得感、满足感、安全感、）增强文化自信 （如何对待外来文化：一要面向世界博采众长，二要立足国情交流互鉴①古代学问不能直接解决今天的问题，外来文化也不能直接解决中国的问题。②外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用。③中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，实现了马克思主义中国化，推动了中国革命、建设和改革的发展。） 4.某一种具体文化精神与民族精神的关系（例如: 2015年全国2卷39题）结合材料，运用文化生活知识说明抗战精神与中华民族精神的关系。）①（大前提：共性）以爱国主义为核心的中华民族精神是激励中国人民团结奋斗、自强不息的不竭精神动力。②（小前提：个性从属共性及其关系）抗战精神集中体现了爱国主义精神，③抗战精神是对中华民族精神的传承和弘扬，是中华民族精神的重要内容，是对中华民族精神的丰富和发展。（结论：1个性是对共性的传承与弘扬，个性是对共性的丰富和发展） 5.文化自信：①文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善。中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就，增强了我们文化自信的底气。我们要继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础；②我们要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信；③当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。） 6、如何发展中国特色社会主义文化？ ①坚持党的领导，推进马克思主义中国化时代化。 ②培育和践行社会主义核心价值观，坚定文化自信，加强思想道德建设，推动文化事业和文化产业发展。 ③弘扬和培育中华民族精神，铸牢中华民族共同体意识。 ★④坚定理想信念，坚持以人民为中心的创作导向，坚持人民主体地位。 ★⑤融通不同资源，实现综合创新。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。坚定文化自信、坚守中华文化立场，讲好中国故事，提升中华文化国际影响力。推动文化交流，吸收外来有益文化。 ★⑥立足时代之基，回答时代之问。/立足社会实践。 二、模拟主观题考察情况（设问、范围） 序号 省市 设问 范围 1 2025八省联考·西北卷·T20 结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析黄河文化为什么能在新时代焕发出更加璀璨的光芒。(10分) 2 2025惠州三模·T9 （2）我国要参与建设“人文金砖 ”，做文明和合共生的倡导者。结合材料二，运用文化传承与文化创新的知识，对此观点谈谈你的看法。 (7 分) 3 2025深圳一模·T19 （2）结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，探究金砖国家推进人文交流对中国和世界的意义。（7分） 4 2025届惠州市高三第二次调研·T19 （1）结合材料一，运用文化传承与文化创新的知识，分析说明“北京中轴线 ”成功申遗 对传承传播中华文化的意义。（7 分） 5 2025湖北七市州3月联考·T19 结合材料,运用“正确发挥主观能动性”和“中华民族精神”的知识 ,说明新时代弘扬斗争精神对我国推进强国建设、民族复兴伟业的意义。 6 （2025湖北名校联盟第三次联考·T19） 不同文明之间的交流互鉴让世界文明异彩纷呈。结合材料，运用“矛盾的基本属性”和“文化交流与文化交融”的知识对此加以说明。 7 2025·广州一模·T20 (3)我国计划在2030年前实现载人登月目标，假如你受邀为中国月球基地命名，参考材料二，运用“文化传承与文化创新”的知识完成以下任务卡(不能与材料中的命名重复)。(4分) 8 2025·广东一模·T19 （1）结合材料，运用文化知识，谈谈邓春红是如何走出一条具有佛山特色的文化赋能之路的。(7分) 9 2025年广东省二调·T20 (3)结合材料三，运用“文化传承与文化创新”的知识，从上面两个观点中任选一个进行论证。(8分) 10 2025广东金太阳11月联考·T19 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，说明为什么中华优秀传统文化能在年轻人中破壁出圈，越来越“潮”。(7分) 11 2025金太阳广东10月29日·T19 中国文化博大精深，拥有悠久历史和丰富故事的景区遍布全国各地。结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，就“如何讲好中国故事”谈谈你的看法。(7分) 12 2024年10月广东省金太阳联考·T19 （1）北京市举全市之力做好首都文化建设这篇大文章，结合材料，请运用“文化传承与文化创新”的知识，分析此举带来的时代价值。（7分） 13 2025届佛山一模·T19 （2）结合材料二，运用文化知识，分析纪录片《文明的荣光》的文化价值。(7分) 14 （2025届广州市高三年级调研·T19） (1)结合材料一并运用所学文化知识，阐述中华优秀传统文化的当代价值。(7分) 15 （2025届广州市高三年级阶段训练·T19） （1）以“第二个结合开辟了马克思主义中国化时代化新境界”为议题，结合材料一并运用“坚定文化自信”的知识，谈谈自己的看法。 三、必修四《哲学与文化》文化部分【经典模拟试题主观题】 考查角度 （一）不忘本来（文化功能、中华优秀传统文化、中华民族精神） （二）吸收外来（外来文化） （三）面向未来（文化自信、发展中国特色社会主义文化） （四）文化传承与创新（综合） 1.（2025八省联考·西北卷·T20）阅读材料，完成下列要求。 黄河万里，奔流激荡，孕育了古老而伟大的中华文明。 习近平总书记强调，黄河流城是中华民族和中华文明的重要发祥地，要保护弘扬黄河文化，传承好历史文脉和民族根脉。 近年来，沿黄省区结合自身特点，协力谱写新时代黄河文化建设新篇章。青海守护“中华水塔”，打造“山宗水源、大美青海”的文化符号；宁夏着力加强黄河文化遗产保护，建设引黄古灌区世界灌溉工程遗产展示中心等标志性工程；陕西、山西两省创设黄河文化保护展示传承廊道，共同组建“黄河壶口瀑布景区高质量发展委员会”，写就新时代的“秦晋之好”；河南、山东等地运用数字技术展示黄河文化变迁史，以新看点和新体验带动文旅产业的发展…… 随着黄河文化建设的持续推进，人民群众有了更多机会近距离感受黄河文化的博大精深，黄河流域这片古老的土地也获得了新的经济活力和社会发展动力，黄河文化在新时代焕发出更加璀璨的光芒。 (1)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析黄河文化为什么能在新时代焕发出更加璀璨的光芒。(10分) 2．（2025惠州三模·T9）阅读材料，完成下列要求。 材料二 在金砖国家领导人第十六次会晤举行前夕，“电视中国剧场”项目框架下的 “ 熊猫剧场 ”年度开播暨金砖国家影视文化交流活动在莫斯科举行。俄罗斯、南非、巴西、印度等不同国家的媒体平台计划播出超过200小时的中国主题节目，为海外观众呈献文化 视听盛宴。此外，中俄青少年还奉献了中国功夫、非遗婺剧和俄罗斯传统歌舞等精彩表演。 习近平主席在讲话中指出：我们要建设“人文金砖 ”，做文明和合共生的倡导者。金 砖国家汇聚了深厚的历史和璀璨的文化。我们要积极倡导不同文明包容共存，加强治国理 政经验交流，挖掘教育、体育、艺术等领域合作潜力，让不同文明交相辉映，照亮金砖前 行之路。 （2）我国要参与建设“人文金砖 ”，做文明和合共生的倡导者。结合材料二，运用文化 传承与文化创新的知识，对此观点谈谈你的看法。 (7 分) 3. （2025深圳一模·T19）阅读材料，完成下列要求。 当前，百年变局加速演进，国际形势充满了不稳定和不确定性，但同时也孕育着合作与对话的转机。 2024年，大国间的地缘政治竞争，俄乌冲突的持续和升级，中东、亚太等地区的安全挑战，共同塑造了一个充满挑战和机遇的世界。国际社会需要共同努力，以应对全球性挑战，促进和平与发展。 2024年是金砖合作机制实现历史性扩员后的第一年，金砖国家密集发力，推动人文交流合作持续走深走实。金砖国家媒体机构代表共同启动《熊猫刷场》“金砖展播季”，累计播出超过200小时中国主题影视节目，让金砖国家人民更好地了解中国的发展变迁，体悟中国人民对真善美的不懈追求，充分感受中华文化的多彩魅力。金砖国家将继续一道，汇聚“全球南方”磅礴力量，深化各领域合作，积极应对共同挑战，为推动构建人类命运共同体作出“金砖贡献”。 （2）结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，探究金砖国家推进人文交流对中国和世界的意义。（7分） 4．（2025届惠州市高三第二次调研·T19）阅读材料，完成下列要求。 材料一 第 46 届世界遗产大会将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作 ”列入 《世界遗产名录》。 作为全世界现存最完整的传统都城中轴线，延展面朝后市、左祖右社、对称布局的理 想都城范式规划理念，集中展现了中华民族敬天法地、中正和谐、天地人和、内和外安的 文化精髓，具有独特的轴线构成和景观形态特征，代表了城市世界历史中的一种特有类型， 为古都保护与可持续发展提供了中国案例。 （1）结合材料一，运用文化传承与文化创新的知识，分析说明“北京中轴线 ”成功申遗 对传承传播中华文化的意义。（7 分） 5.（2025湖北七市州3月联考·T19） 阅读材料 ,完成下列要求。(9分) 随着春节长假的结束,电影《哪吒之魔童闹海》( 简称《哪吒2》) 的势头不但不减 ,反而愈战愈勇,破纪录的速度恰如风火轮般“顷刻行千里,须臾至九州”。 优秀的传统文化IP作品,离不开中华民族一脉相承的精神追求。《哪吒2》所蕴含的精神价值,更是对中华优秀传统文化的一次深刻诠释。无论是“若前方无路,我便踏出一条路! 若天地不容 ,我便扭转这乾坤!”的坚强不屈,还是“天下兴亡,匹夫有责”的家国担当 ,都折射出小哪吒强大的精神力量,更激励着当代人的精神世界。从中华民族的价值图谱上看,“不认输”“不认命”的斗争精神一直熔铸于中华民族的血脉中。哪吒所代表的不屈不挠、勇于抗争的文化符号,使传统文化在当下社会找到了新的生长点。影片通过哪吒的成长历程,传递出一种积极向上的价值观:无论面对多大的困难与挑战,都要坚守自我, 勇敢地追求正义与真理。这种精神价值的传递,不仅能够激发观众内心的共鸣,更有助于推动中华优秀传统文化焕发时代青春,凝聚起全面推进强国建设、民族复兴伟业的磅礴力量。 结合材料,运用“正确发挥主观能动性”和“中华民族精神”的知识 ,说明新时代弘扬斗争精神对我国推进强国建设、民族复兴伟业的意义。 6.（2025湖北名校联盟第三次联考·T19）阅读材料，完成下列要求。（9分） 2024年，华夏文明不断走出国门，中国与多国的交流活动持续展开，产生了深远的影响。这一年，中国通过一系列的文化交流活动，如中国-东盟人文交流年、中法文化旅游年、中俄文化年、良渚论坛等国际性平台，积极展示华夏文明的魅力，促进了不同文明间的平等对话和互学互鉴。在这些活动中，中国的书法、诗词、绘画、京剧等传统艺术形式在多国引起了广泛关注，而外国文化中的如法国的电影、时尚、建筑以及俄罗斯的芭蕾舞剧等文化元素也在中国受到了热烈欢迎。 不同文明之间的交流互鉴让世界文明异彩纷呈。结合材料，运用“矛盾的基本属性”和“文化交流与文化交融”的知识对此加以说明。 7.（2025·广州一模·T20） 阅读材料，完成下列要求。 2025年4月24日是第十个“中国航天日”。某校拟开展以“探索浩瀚宇宙，建设航天强国”为主题的研究性学习，以下是同学们收集到的部分材料。 (3)我国计划在2030年前实现载人登月目标，假如你受邀为中国月球基地命名，参考材料二，运用“文化传承与文化创新”的知识完成以下任务卡(不能与材料中的命名重复)。(4分) 命名 理由 8.（2025·广东一模·T19） 阅读材料，完成下列要求。(15分) 佛山剪纸，兼具南北方特色，严谨工整、雅致秀丽，不失苍劲古拙之气，至今已有800多年历史。 1983年出生在佛山祖庙片区的邓春红，其剪纸作品既延续传统剪纸的传统技艺，又添加了现代创作，反映当代生活，为人民群众所喜爱。邓春红与《梦幻西 游》手游武神坛巅峰联赛合作推出了《千凿铸巅峰》巨幅铜凿剪纸奖杯，用最传统的文化融合最新潮的题材，碰撞出绝妙的火花。为了推广广东剪纸文化，她开 展非遗进校园、进社区等公益教学传承活动，每年参与活动人数近万人。她还曾 远赴德国、澳大利亚、马来西亚等地进行文化交流，在2018年参与的英国巡回展中，以“一带一路”的历史文化和民族文化为主题的剪纸作品象征着中国人民对世界人民的热情友好，不仅给英国人民带来了一场极具东方艺术异彩的文化盛宴， 同时也促进了当地的文化产业发展。 未来，邓春红将继续走出一条具有佛山特色的文化赋能之路。 （1）结合材料，运用文化知识，谈谈邓春红是如何走出一条具有佛山特色的文化赋能之路的。(7分) 9.（2025年广东省二调·T20） 阅读材料，完成下列要求。 材料三 老人需要关爱，情感需要交流。工作的压力，生活的忙碌，距离的限制等使有些人无法“常回家看看”,电话、微信等成为情感沟通的主要方式。有人认为，传统的家书方式更能表达情感、传承文化；也有人认为，新兴的传播方式更能表达情感、传承文化。 (3)结合材料三，运用“文化传承与文化创新”的知识，从上面两个观点中任选一个进行论证。(8分) 10.（2025广东金太阳11月联考·T19）阅读材料，完成下列要求。 2024年9月，习近平总书记在陕西考察时指出：“中华文明五千年，还要进一步挖掘，深入研究、阐释它的内涵和精神，宣传好其中蕴含的伟大智慧，从而让大家更加尊崇热爱，增强 对中华文明的自豪感，弘扬爱国主义精神，把中华优秀传统文化一代一代传下去。” 近年来，“国风热”让优秀传统文化逐渐成为年轻人日常生活中的“新潮流”。年轻人热衷于穿汉服、“新中式”等传统元素服装，复刻“围炉煮茶”等古代饮食，以古典民族乐器演奏时下流行歌曲，用3D引擎等工具复原长安城……种种新时尚，显示出中华优秀传统文化的深厚内涵与时代活力。年轻人对优秀传统文化的热爱与文化自信紧密相连，借助数字时代的多样渠道，亲近和感受古典文化的魅力。中华优秀传统文化也成为年轻一代表达态度和个性的方式。 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，说明为什么中华优秀传统文化能在年轻人中破壁出圈，越来越“潮”。(7分) 11.（2025金太阳广东10月29日·T19）阅读材料，完成下列要求。 2023年以来，我国先后对法国、德国、澳大利亚等15个国家试行单方面免签政策，并新增与新加坡、泰国等7个国家互免签证，免签“朋友圈”持续扩容，外国游客“说来就来”成为 现实。过境免签、口岸签证等便利外国人来华政策也在持续优化，适用国家、停留期限、活动区域不断扩大。除签证便利化外，我国各地还从外国游客反映最强烈的瓶颈问题入手，重点优化入境游服务，提升便利化水平。国家移民管理局数据显示，2024年1-7月，共有1725.4万人次外国人入境。根据来华旅游的外籍人员平均消费水平测算，预计可以直接拉动消费超过1000亿元。 2024年以来，来华旅游的外国人增多，超六成受访者将体验中国文化作为来华旅行的主要目的。他们不仅体验中国的优秀文化，还把在中国的旅行体验拍成短视频发布到社交媒体，一时间“China Travel”成为热词。 (2)中国文化博大精深，拥有悠久历史和丰富故事的景区遍布全国各地。结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，就“如何讲好中国故事”谈谈你的看法。(7分) 12.（2024年10月广东省金太阳联考·T19）阅读材料，回答问题。 材料一： 近年来，北京市深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，把全国文化中心建设摆在新时代首都发展的突出位置，举全市之力做好首都文化建设这篇大文章。 北京城市副中心，千年运河畔，北京艺术中心、北京城市图书馆、北京大运河博物馆成为文化新地标，去年底开放以来接待公众超过700万人次。接连不断的艺术节、展演季好戏连台，名团名家名剧汇聚京城，“大戏看北京”的名片越擦越亮。一部名为《舞动北京》的城市形象宣传片，展示了首都北京传统文化与现代文明交相辉映的盛景，让不少海外观众直言“想到北京看看”。 “书香京城”“博物馆之城”建设加快推动。目前，超过2000家实体书店织密北京城市阅读网络；备案博物馆226座，形成博物馆集群；建成15分钟公共文化服务圈，公共文化服务体系示范区建设迈出坚实步伐。 （1）北京市举全市之力做好首都文化建设这篇大文章，结合材料，请运用“文化传承与文化创新”的知识，分析此举带来的时代价值。（7分） 13.（2025届佛山一模·T19）阅读材料，完成下列要求。 材料二 2024年8月12日，中法合拍的纪录片《文明的荣光》在总台央视纪录频道首播收官。该片揭示中国北京的紫禁城和法国巴黎的凡尔赛宫，历史上都曾是国家行政中心、宫廷生活场所、文化艺术荟萃之地。《文明的荣光》紧扣“龙与百合花的相遇”“紫禁城中的法国风景”“凡尔赛宫的中国时尚”三个单元，以中法两国外交、文化和艺术交流为主题，通过故宫博物院、凡尔赛宫以及其他收藏机构的大约200件鲜有展出的珍贵文物，呈现了17世纪下半叶至18世纪中法双方，在科学、外交、商贸、技术和艺术创作等领域，广泛交流的历史。 （2）结合材料二，运用文化知识，分析纪录片《文明的荣光》的文化价值。(7分) 14.（2025届广州市高三年级调研·T19） 阅读材料，完成下列要求。 《黑神话：悟空》是某公司以《西游记》为背景创作的游戏，已申请版权保护。该游戏打破了国产游戏的销售纪录，掀起了国风热潮。 材料一 《黑神话：悟空》采用了尖端的动态光照技术、逼真的物理模拟以及细腻的环境渲染技术，对原著内容进行了创新性的改编和融合。例如，游戏中融入了古建筑、武术、戏曲等中国元素，以及古琴、笛子、琵琶等民族乐器。玩家在探寻昔日传说的真相中，体验到中国文化中的勇气、智慧、团结等价值观念，忠诚、信仰、坚持等精神内核，道法自然、天人合一等哲学思想。游戏中的战斗系统、探索机制以及谜题设计，采用了国际化的游戏设计语言，帮助不同文化背景的玩家理解和欣赏游戏中的中国文化元素。 (1)结合材料一并运用所学文化知识，阐述中华优秀传统文化的当代价值。(7分) 15. （2025届广州市高三年级阶段训练·T19）阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国共产党的历史是一部不断推进马克思主义中国化的历史，是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。 在党的六届六中全会上，毛泽东指出：“马克思主义必须和我国的具体特点相结合并通过一定的民族形式才能实现”。党的七大以“马克思主义基本原理同中国实际相结合的产物”的全党共识确立了毛泽东思想为党的指导思想。 进入新时代，习近平指出，我们要坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，深入探索中国式现代化建设的规律，不断回答实践遇到的崭新课题，谱写马克思主义中国化时代化新篇章。这一论断意味着，中国共产党在长期坚持的“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合”的基础上，又提出“第二个结合”，即“同中华优秀传统文化相结合”。 （1）以“第二个结合开辟了马克思主义中国化时代化新境界”为议题，结合材料一并运用“坚定文化自信”的知识，谈谈自己的看法。 必修四 《哲学与文化》文化部分 2025年经典模拟试题主观题精练(参考答案) 1.【参考答案】 ①黄河流域作为中华文明发祥地，孕育的黄河文化源远流长博大精深，历史底蕴深厚。 ②新时代各地结合特色并统筹配合，打造文化符号、培育文化载体、增强文化交流融合、运用技术主推文化传播，有效坚定文化自信。 ③黄河文化得到人民的认同和支持，符合群众根本利益；受益于新时代经济政治的发展，为黄河文化的辉煌奠定了扎实基础。 2.【参考答案】 ①坚定中华文化自信，坚持创造性转化和创新性发展，为金砖国家呈献文化盛宴。（3分） ②借助大众传媒和科学技术，推进国际传播能力建设，增强金砖国家文化的传播影响力。（2分） ③尊重文化多样性，加强与金砖国家的交流合作，让不同文明交相辉映，照亮金砖前行之路。（2分） 3.【参考答案】 对中国：中国主题影视节目播出，有利于推动中华文化的传承与创新，提升文化传播力和影响力。（3分） 对世界：推动人文交流合作走深走实，汇聚金砖力量，有利于维护世界文明多样性，推动世界文化繁荣发展，增进相互理解和信任。（4分） 4.【参考答案】 ①有利于推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，坚定文化自信。 ②有利于展示中华文化独特魅力，增强中华文明国际传播能力。 ③有利于为世界文化遗产保护贡献中国智慧和中国经验，增强中华文化的国际影响力。 5.【参考答案】 ①斗争精神是人的主观能动性的典型体现，包括坚守自我、坚强不屈、家国担当、勇敢追求正义与真理等意志和精神。（1分）新时代弘扬斗争精神，有助于我们能动地认识和把握规律，（2分）始终保持艰苦奋斗、奋发有为的精气神，不断地创造有利条件改造世界，全力战胜前进道路上各种困难和挑战，打开事业发展新天地，推动民族复兴进程。（2分） ②斗争精神是以爱国主义为核心的中华民族精神的重要组成部分，它深深植根于中华民族的历史和文化之中。（1分）斗争精神是中华民族面对挑战和困难时不可或缺的精神支柱，（1分）新时代弘扬斗争精神，能有效应对前进道路上的风险和挑战，突破发展瓶颈，为实现强国目标和民族复兴伟业提供强大精神动力，有利于加速民族复兴步伐。（2分） 6.【参考答案】 ①斗争性和同一性是矛盾的基本属性。（2分）矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，构成事物发展的源泉和动力。（3分） ②中国与其他多国通过文化交流与交融，相互借鉴不同民族文化的长处和精华，（2分）既为中华文化汲取营养，促进中华文化发展和进步（或回答“增强中华文化自信”），也为世界文化发展繁荣作出贡献，（2分）让世界文明异彩纷呈。 7.【答案示例】 命名：广寒宫 理由：广寒宫是古代神话传说中嫦娥奔月后所居住的屋舍。以广寒宫命名，展示源远流长中华文化，坚定文化自信。 8.【参考答案】 ①坚持以人民为中心的创作导向，立足群众当代生活，创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品。(2分) ②坚守中华文化立场，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，不断发 掘中华优秀传统文化的当代价值。(3分) ③融通古今文化资源，重视文化的交流、交融与传播，增强中华文化的传播力和国际影响力。(2分) 9.【参考答案】一  ①选“传统的家书方式更能表达情感 、传承文化”。 ②用家书这一见字如面的传统方式表达人们对亲人的思念之情,发挥“家书”这种特定文化载体的作用,有利于更好地表达对家人、朋友的牵挂之情,推动文化的交流传播,增强情感浓度,有利于继承中华优秀传统文化,涵养中华民族共同的精神标识和价值观,增强文化自信。 【参考答案】二 ①选“新兴的传播方式更能表达情感、传承文化”。 ②文化要通过载体呈现出来,新兴的传播方式能以多样化的形式表达情感,通过创新表达方式和载体,更好地进行情感交流沟通。新兴的传播方式能推动融通不同资源,实现综合创新,推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。 评分说明:没有选择观点不给分。选择观点1分。文化载体+分析2分, 文化交流传播+分析2分, 中华优秀传统文化+分析3分。 10.【参考答案】 ①中华文化源远流长、博大精深, 服装、饮食、歌曲等都是传播中华优秀传统文化的重要载体, 具有独特的吸引力。 ②创新表达语言, 融入现代科技 , 使中华优秀传统文化焕发了新的活力。(答创造性转化和创新性发展也可得分) ③中华优秀传统文化为年轻人提供精神指引, 增强文化自信, 通过与当代文化相协调 , 凝聚了年轻人共同的精神标识。 11.【参考答案】 ①深入挖掘中华优秀传统文化,通过现代手段使之实现创造性转化和创新性发展。 ②创新表达方式,加强国际传播能力建设,在传承的基础上,采用多样化的表达方式(如短视 频、社交媒体、虚拟现实等)讲好中国故事。 ③促进文化交流与融合,充分考虑不同文化背景的游客的需求,尊重他们的文化传统和审美 习惯,将中国故事与全球故事相结合,找到共同点和共鸣点。 ④坚定文化自信,让世界看到一个真实、立体、全面的中国。(本问具有开放性,每点2分,答 出任意3点即可得7分。考生如有其他答案,言之有理均可得分) 12.【参考答案】 ①有利于深入挖掘北京文化资源，推动优秀传统文化的创造性转化和创新性发展；（2分） ②有利于推动北京公益性文化建设，丰富人民的文化生活，保障群众的基本文化权益；（2分） ③有利于加强中外文化交流交融，扩大中华优秀传统文化的影响力，增强文化自信；（2分） ④有利于促进文化与经济的深度融合，发展文旅产业，推动文化产业发展。（1分） 13.【参考答案】 ①彰显两国博大精深、绚丽多彩的民族文化，再现两国历史文化成就，研究人类文明发展的演进。（3 分） ②推动两国文化在交流中互鉴，在交融中共同发展，减少文化隔阂和冲突，推动世界文化多样性发展。（2 分） ③依托文化载体建设增进两国友谊，展示文化传播的多种途径，提升中法民族文化的国际知名度和影响力。（2 分） 14.【参考答案】 ①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 ②中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。 ③《黑神话：悟空》守正创新，坚守中华文化立场，运用现代科技对中华优秀传统文化进行现代化表达，丰富了中华优秀传统文化的表现形式，满足人民日益增长的文化生活需要。 ④深挖精神内核，弘扬公平正义自由等全人类共同价值，推动中华文化走出去，提升中华文化的国际影响力，促进文化产业的发展，增强文化自信。 【评分说明】 ①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能(1分，可替代为：优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本)。 ②中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观(1分，可替代为：中华优秀传统文化形式多样、内容丰富/源远流长，博大精深)。 ③利用现代科技，对中华优秀传统文化进行现代化表达(1分，可替代为：丰富了中华优秀传统文化的表现形式/推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展),满足人民日益增长的文化需求(1分，可替代为：为文化产业发展提供丰富的资源)。 ④深挖精神内核，弘扬公平正义自由等全人类共同价值(1分),能够增强中华文化的国际影响力1分，可替代为：推动构建人类命运共同体/推动中华文化走向世界/能够帮助外国民众理解和欣赏中华文化/增强中外互信合作减少隔膜与误解),增强文化自信(1分，可替代为：增强民族自信心和自豪感)。 15.【参考答案】 ①坚定文化自信，坚持对中华优秀传统文化的自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义文化思想的自信。“第二个结合”将马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，是新形势下中国特色社会主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想重要理论成果，开辟了马克思主义中国化时代化新境界，更加坚定了我们的文化自信。 ②文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。“第二个结合”开辟了马克思主义中国化时代化新境界，我们将更加坚定以中国式现代化实现中华民族伟大复兴的信心。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 必修四《哲学与文化》文化核心知识与主观题备考 一、必修四《哲学与文化》文化部分【课标要求、核心问题、必备知识】 （一）必修四《哲学与文化》文化部分【课标要求】 1.辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义，弘扬民族精神。 2.感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值，明确文化交流互鉴的途径和意义。 3.辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力。 4.展示中国特色社会主义文化自信。 （二）必修四《哲学与文化》文化部分核心必备知识 1.解决的问题：（立足实际，两结合）立足中国特色社会主义新时代实际，把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，推动中国特色社会主义文化的发展。 通过立足中华文化立场，进行文化传承与创新，大力发展公益性文化事业和文化产业，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，解决文化发展不充分、不平衡问题，增强中华文化自信、培育担当民族复兴大任的时代新人，最终达到建设文化强国、满足人民美好文化生活需要的目的。 2.文化功能：文化核心——文化作用(四大功能—引领社会风尚、教育人民、服务社会、推动发展—文化与民族-文化与个人)——与民族精神联系——与文化强国、文化自信、社会主义核心价值观联系——与筑牢理想信念之基、思想道德建设、培育有理想、有担当、有行动的民族复兴大任时代新人相联系。 3.文化发展基本路径：（信念方向--主体--立足时代--解决问题--融通资源--综合创新--满足人民美好文化生活需要） 思维模板①主体——立足社会实践——继承优秀传统文化（寻找根基）——创新发展（与科技相结合、赋予新的时代内涵、与外来优秀文化相交流融合）——推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展——满足人民文化上美好生活需要（获得感、满足感、安全感、）增强文化自信 思维模板②主体主体——立足社会实践——选择传统文化精华部分——发掘深刻内涵领悟精华之处——创新创新发展（与科技相结合、赋予新的时代内涵、与外来优秀文化相交流融合）——传播——推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展——满足人民文化上美好生活需要（获得感、满足感、安全感、）增强文化自信 （如何对待外来文化：一要面向世界博采众长，二要立足国情交流互鉴①古代学问不能直接解决今天的问题，外来文化也不能直接解决中国的问题。②外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用。③中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，实现了马克思主义中国化，推动了中国革命、建设和改革的发展。） 4.某一种具体文化精神与民族精神的关系（例如: 2015年全国2卷39题）结合材料，运用文化生活知识说明抗战精神与中华民族精神的关系。）①（大前提：共性）以爱国主义为核心的中华民族精神是激励中国人民团结奋斗、自强不息的不竭精神动力。②（小前提：个性从属共性及其关系）抗战精神集中体现了爱国主义精神，③抗战精神是对中华民族精神的传承和弘扬，是中华民族精神的重要内容，是对中华民族精神的丰富和发展。（结论：1个性是对共性的传承与弘扬，个性是对共性的丰富和发展） 5.文化自信：①文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善。中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就，增强了我们文化自信的底气。我们要继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础；②我们要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信；③当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。） 6、如何发展中国特色社会主义文化？ ①坚持党的领导，推进马克思主义中国化时代化。 ②培育和践行社会主义核心价值观，坚定文化自信，加强思想道德建设，推动文化事业和文化产业发展。 ③弘扬和培育中华民族精神，铸牢中华民族共同体意识。 ★④坚定理想信念，坚持以人民为中心的创作导向，坚持人民主体地位。 ★⑤融通不同资源，实现综合创新。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。坚定文化自信、坚守中华文化立场，讲好中国故事，提升中华文化国际影响力。推动文化交流，吸收外来有益文化。 ★⑥立足时代之基，回答时代之问。/立足社会实践。 二、模拟主观题考察情况（设问、范围） 序号 省市 设问 范围 1 2025八省联考·西北卷·T20 结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析黄河文化为什么能在新时代焕发出更加璀璨的光芒。(10分) 中华优秀传统文化、文化自信 2 2025惠州三模·T9 （2）我国要参与建设“人文金砖 ”，做文明和合共生的倡导者。结合材料二，运用文化传承与文化创新的知识，对此观点谈谈你的看法。 (7 分) 中华优秀传统文化、文化传承与文化创新 3 2025深圳一模·T19 （2）结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，探究金砖国家推进人文交流对中国和世界的意义。（7分） 文化交流与交融 4 2025届惠州市高三第二次调研·T19 （1）结合材料一，运用文化传承与文化创新的知识，分析说明“北京中轴线 ”成功申遗 对传承传播中华文化的意义。（7 分） 中华优秀传统文化、文化传播、文化自信 5 2025湖北七市州3月联考·T19 结合材料,运用“正确发挥主观能动性”和“中华民族精神”的知识 ,说明新时代弘扬斗争精神对我国推进强国建设、民族复兴伟业的意义。 正确发挥主观能动性和中华民族精神 6 （2025湖北名校联盟第三次联考·T19） 不同文明之间的交流互鉴让世界文明异彩纷呈。结合材料，运用“矛盾的基本属性”和“文化交流与文化交融”的知识对此加以说明。 矛盾的基本属性和文化交流与文化交融 7 2025·广州一模·T20 (3)我国计划在2030年前实现载人登月目标，假如你受邀为中国月球基地命名，参考材料二，运用“文化传承与文化创新”的知识完成以下任务卡(不能与材料中的命名重复)。(4分) 中华优秀传统文化、文化自信 8 2025·广东一模·T19 （1）结合材料，运用文化知识，谈谈邓春红是如何走出一条具有佛山特色的文化赋能之路的。(7分) 中华优秀传统文化、发展中国特色社会主义文化、文化交流与交融 9 2025年广东省二调·T20 (3)结合材料三，运用“文化传承与文化创新”的知识，从上面两个观点中任选一个进行论证。(8分) 文化载体，文化交流传播,中华优秀传统文化 10 2025广东金太阳11月联考·T19 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，说明为什么中华优秀传统文化能在年轻人中破壁出圈，越来越“潮”。(7分) 中华优秀传统文化、文化自信 11 2025金太阳广东10月29日·T19 中国文化博大精深，拥有悠久历史和丰富故事的景区遍布全国各地。结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，就“如何讲好中国故事”谈谈你的看法。(7分) 中华优秀传统文化、文化传播、文化自信 12 2024年10月广东省金太阳联考·T19 （1）北京市举全市之力做好首都文化建设这篇大文章，结合材料，请运用“文化传承与文化创新”的知识，分析此举带来的时代价值。（7分） 文化功能、中华优秀传统文化、文化传播、文化自信 13 2025届佛山一模·T19 （2）结合材料二，运用文化知识，分析纪录片《文明的荣光》的文化价值。(7分) 文化功能、中华优秀传统文化、文化传播 14 （2025届广州市高三年级调研·T19） (1)结合材料一并运用所学文化知识，阐述中华优秀传统文化的当代价值。(7分) 文化功能、中华优秀传统文化、文化传播、文化自信 15 （2025届广州市高三年级阶段训练·T19） （1）以“第二个结合开辟了马克思主义中国化时代化新境界”为议题，结合材料一并运用“坚定文化自信”的知识，谈谈自己的看法。 中华优秀传统文化、文化自信 三、必修四《哲学与文化》文化部分【经典模拟试题主观题】 考查角度 （一）不忘本来（文化功能、中华优秀传统文化、中华民族精神） （二）吸收外来（外来文化） （三）面向未来（文化自信、发展中国特色社会主义文化） （四）文化传承与创新（综合） 1.（2025八省联考·西北卷·T20）阅读材料，完成下列要求。 黄河万里，奔流激荡，孕育了古老而伟大的中华文明。 习近平总书记强调，黄河流城是中华民族和中华文明的重要发祥地，要保护弘扬黄河文化，传承好历史文脉和民族根脉。 近年来，沿黄省区结合自身特点，协力谱写新时代黄河文化建设新篇章。青海守护“中华水塔”，打造“山宗水源、大美青海”的文化符号；宁夏着力加强黄河文化遗产保护，建设引黄古灌区世界灌溉工程遗产展示中心等标志性工程；陕西、山西两省创设黄河文化保护展示传承廊道，共同组建“黄河壶口瀑布景区高质量发展委员会”，写就新时代的“秦晋之好”；河南、山东等地运用数字技术展示黄河文化变迁史，以新看点和新体验带动文旅产业的发展…… 随着黄河文化建设的持续推进，人民群众有了更多机会近距离感受黄河文化的博大精深，黄河流域这片古老的土地也获得了新的经济活力和社会发展动力，黄河文化在新时代焕发出更加璀璨的光芒。 (1)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析黄河文化为什么能在新时代焕发出更加璀璨的光芒。(10分) 【参考答案】 ①黄河流域作为中华文明发祥地，孕育的黄河文化源远流长博大精深，历史底蕴深厚。 ②新时代各地结合特色并统筹配合，打造文化符号、培育文化载体、增强文化交流融合、运用技术主推文化传播，有效坚定文化自信。 ③黄河文化得到人民的认同和支持，符合群众根本利益；受益于新时代经济政治的发展，为黄河文化的辉煌奠定了扎实基础。 2．（2025惠州三模·T9）阅读材料，完成下列要求。 材料二 在金砖国家领导人第十六次会晤举行前夕，“电视中国剧场”项目框架下的 “ 熊猫剧场 ”年度开播暨金砖国家影视文化交流活动在莫斯科举行。俄罗斯、南非、巴西、印度等不同国家的媒体平台计划播出超过200小时的中国主题节目，为海外观众呈献文化 视听盛宴。此外，中俄青少年还奉献了中国功夫、非遗婺剧和俄罗斯传统歌舞等精彩表演。 习近平主席在讲话中指出：我们要建设“人文金砖”，做文明和合共生的倡导者。金砖国家汇聚了深厚的历史和璀璨的文化。我们要积极倡导不同文明包容共存，加强治国理政经验交流，挖掘教育、体育、艺术等领域合作潜力，让不同文明交相辉映，照亮金砖前行之路。 （2）我国要参与建设“人文金砖 ”，做文明和合共生的倡导者。结合材料二，运用文化传承与文化创新的知识，对此观点谈谈你的看法。 (7 分) 【答案】①坚定中华文化自信，坚持创造性转化和创新性发展，为金砖国家呈献文化盛宴。（3分） ②借助大众传媒和科学技术，推进国际传播能力建设，增强金砖国家文化的传播影响力。（2分） ③尊重文化多样性，加强与金砖国家的交流合作，让不同文明交相辉映，照亮金砖前行之路。（2分） 3. （2025深圳一模·T19）阅读材料，完成下列要求。 当前，百年变局加速演进，国际形势充满了不稳定和不确定性，但同时也孕育着合作与对话的转机。 2024年，大国间的地缘政治竞争，俄乌冲突的持续和升级，中东、亚太等地区的安全挑战，共同塑造了一个充满挑战和机遇的世界。国际社会需要共同努力，以应对全球性挑战，促进和平与发展。 2024年是金砖合作机制实现历史性扩员后的第一年，金砖国家密集发力，推动人文交流合作持续走深走实。金砖国家媒体机构代表共同启动《熊猫刷场》“金砖展播季”，累计播出超过200小时中国主题影视节目，让金砖国家人民更好地了解中国的发展变迁，体悟中国人民对真善美的不懈追求，充分感受中华文化的多彩魅力。金砖国家将继续一道，汇聚“全球南方”磅礴力量，深化各领域合作，积极应对共同挑战，为推动构建人类命运共同体作出“金砖贡献”。 （2）结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，探究金砖国家推进人文交流对中国和世界的意义。（7分） 对中国：中国主题影视节目播出，有利于推动中华文化的传承与创新，提升文化传播力和影响力。（3分） 对世界：推动人文交流合作走深走实，汇聚金砖力量，有利于维护世界文明多样性，推动世界文化繁荣发展，增进相互理解和信任。（4分） 4．（2025届惠州市高三第二次调研·T19）阅读材料，完成下列要求。 材料一 第 46 届世界遗产大会将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作 ”列入 《世界遗产名录》。 作为全世界现存最完整的传统都城中轴线，延展面朝后市、左祖右社、对称布局的理 想都城范式规划理念，集中展现了中华民族敬天法地、中正和谐、天地人和、内和外安的 文化精髓，具有独特的轴线构成和景观形态特征，代表了城市世界历史中的一种特有类型， 为古都保护与可持续发展提供了中国案例。 （1）结合材料一，运用文化传承与文化创新的知识，分析说明“北京中轴线 ”成功申遗 对传承传播中华文化的意义。（7 分） 【参考答案】①有利于推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，坚定文化自信。 ②有利于展示中华文化独特魅力，增强中华文明国际传播能力。 ③有利于为世界文化遗产保护贡献中国智慧和中国经验，增强中华文化的国际影响力。 5.（2025湖北七市州3月联考·T19） 阅读材料 ,完成下列要求。(9分) 随着春节长假的结束,电影《哪吒之魔童闹海》( 简称《哪吒2》) 的势头不但不减 ,反而愈战愈勇,破纪录的速度恰如风火轮般“顷刻行千里,须臾至九州”。 优秀的传统文化IP作品,离不开中华民族一脉相承的精神追求。《哪吒2》所蕴含的精神价值,更是对中华优秀传统文化的一次深刻诠释。无论是“若前方无路,我便踏出一条路! 若天地不容 ,我便扭转这乾坤!”的坚强不屈,还是“天下兴亡,匹夫有责”的家国担当 ,都折射出小哪吒强大的精神力量,更激励着当代人的精神世界。从中华民族的价值图谱上看,“不认输”“不认命”的斗争精神一直熔铸于中华民族的血脉中。哪吒所代表的不屈不挠、勇于抗争的文化符号,使传统文化在当下社会找到了新的生长点。影片通过哪吒的成长历程,传递出一种积极向上的价值观:无论面对多大的困难与挑战,都要坚守自我, 勇敢地追求正义与真理。这种精神价值的传递,不仅能够激发观众内心的共鸣,更有助于推动中华优秀传统文化焕发时代青春,凝聚起全面推进强国建设、民族复兴伟业的磅礴力量。 结合材料,运用“正确发挥主观能动性”和“中华民族精神”的知识 ,说明新时代弘扬斗争精神对我国推进强国建设、民族复兴伟业的意义。 【参考答案】①斗争精神是人的主观能动性的典型体现，包括坚守自我、坚强不屈、家国担当、勇敢追求正义与真理等意志和精神。（1分）新时代弘扬斗争精神，有助于我们能动地认识和把握规律，（2分）始终保持艰苦奋斗、奋发有为的精气神，不断地创造有利条件改造世界，全力战胜前进道路上各种困难和挑战，打开事业发展新天地，推动民族复兴进程。（2分） ②斗争精神是以爱国主义为核心的中华民族精神的重要组成部分，它深深植根于中华民族的历史和文化之中。（1分）斗争精神是中华民族面对挑战和困难时不可或缺的精神支柱，（1分）新时代弘扬斗争精神，能有效应对前进道路上的风险和挑战，突破发展瓶颈，为实现强国目标和民族复兴伟业提供强大精神动力，有利于加速民族复兴步伐。（2分） 6.（2025湖北名校联盟第三次联考·T19）阅读材料，完成下列要求。（9分） 2024年，华夏文明不断走出国门，中国与多国的交流活动持续展开，产生了深远的影响。这一年，中国通过一系列的文化交流活动，如中国-东盟人文交流年、中法文化旅游年、中俄文化年、良渚论坛等国际性平台，积极展示华夏文明的魅力，促进了不同文明间的平等对话和互学互鉴。在这些活动中，中国的书法、诗词、绘画、京剧等传统艺术形式在多国引起了广泛关注，而外国文化中的如法国的电影、时尚、建筑以及俄罗斯的芭蕾舞剧等文化元素也在中国受到了热烈欢迎。 不同文明之间的交流互鉴让世界文明异彩纷呈。结合材料，运用“矛盾的基本属性”和“文化交流与文化交融”的知识对此加以说明。 【参考答案】 ①斗争性和同一性是矛盾的基本属性。（2分）矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，构成事物发展的源泉和动力。（3分） ②中国与其他多国通过文化交流与交融，相互借鉴不同民族文化的长处和精华，（2分）既为中华文化汲取营养，促进中华文化发展和进步（或回答“增强中华文化自信”），也为世界文化发展繁荣作出贡献，（2分）让世界文明异彩纷呈。 7.（2025·广州一模·T20） 阅读材料，完成下列要求。 2025年4月24日是第十个“中国航天日”。某校拟开展以“探索浩瀚宇宙，建设航天强国”为主题的研究性学习，以下是同学们收集到的部分材料。 (3)我国计划在2030年前实现载人登月目标，假如你受邀为中国月球基地命名，参考材料二，运用“文化传承与文化创新”的知识完成以下任务卡(不能与材料中的命名重复)。(4分) 命名 理由 【答案示例】 命名：广寒宫 理由：广寒宫是古代神话传说中嫦娥奔月后所居住的屋舍。以广寒宫命名，展示源远流长中华文化，坚定文化自信。 8.（2025·广东一模·T19） 阅读材料，完成下列要求。(15分) 佛山剪纸，兼具南北方特色，严谨工整、雅致秀丽，不失苍劲古拙之气，至今已有800多年历史。 1983年出生在佛山祖庙片区的邓春红，其剪纸作品既延续传统剪纸的传统技艺，又添加了现代创作，反映当代生活，为人民群众所喜爱。邓春红与《梦幻西 游》手游武神坛巅峰联赛合作推出了《千凿铸巅峰》巨幅铜凿剪纸奖杯，用最传统的文化融合最新潮的题材，碰撞出绝妙的火花。为了推广广东剪纸文化，她开 展非遗进校园、进社区等公益教学传承活动，每年参与活动人数近万人。她还曾 远赴德国、澳大利亚、马来西亚等地进行文化交流，在2018年参与的英国巡回展中，以“一带一路”的历史文化和民族文化为主题的剪纸作品象征着中国人民对世界人民的热情友好，不仅给英国人民带来了一场极具东方艺术异彩的文化盛宴， 同时也促进了当地的文化产业发展。 未来，邓春红将继续走出一条具有佛山特色的文化赋能之路。 （1）结合材料，运用文化知识，谈谈邓春红是如何走出一条具有佛山特色的文化赋能之路的。(7分) 【参考答案】 ①坚持以人民为中心的创作导向，立足群众当代生活，创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品。(2分) ②坚守中华文化立场，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，不断发 掘中华优秀传统文化的当代价值。(3分) ③融通古今文化资源，重视文化的交流、交融与传播，增强中华文化的传播力和国际影响力。(2分) 9.（2025年广东省二调·T20） 阅读材料，完成下列要求。 材料三 老人需要关爱，情感需要交流。工作的压力，生活的忙碌，距离的限制等使有些人无法“常回家看看”,电话、微信等成为情感沟通的主要方式。有人认为，传统的家书方式更能表达情感、传承文化；也有人认为，新兴的传播方式更能表达情感、传承文化。 (3)结合材料三，运用“文化传承与文化创新”的知识，从上面两个观点中任选一个进行论证。(8分) 【参考答案】一  ①选“传统的家书方式更能表达情感、传承文化”。 ②用家书这一见字如面的传统方式表达人们对亲人的思念之情,发挥“家书”这种特定文化载体的作用,有利于更好地表达对家人、朋友的牵挂之情,推动文化的交流传播,增强情感浓度,有利于继承中华优秀传统文化,涵养中华民族共同的精神标识和价值观,增强文化自信。 【参考答案】二 ①选“新兴的传播方式更能表达情感、传承文化”。 ②文化要通过载体呈现出来,新兴的传播方式能以多样化的形式表达情感,通过创新表达方式和载体,更好地进行情感交流沟通。新兴的传播方式能推动融通不同资源,实现综合创新,推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。 评分说明:没有选择观点不给分。选择观点1分。文化载体+分析2分, 文化交流传播+分析2分, 中华优秀传统文化+分析3分。 10.（2025广东金太阳11月联考·T19）阅读材料，完成下列要求。 2024年9月，习近平总书记在陕西考察时指出：“中华文明五千年，还要进一步挖掘，深入研究、阐释它的内涵和精神，宣传好其中蕴含的伟大智慧，从而让大家更加尊崇热爱，增强 对中华文明的自豪感，弘扬爱国主义精神，把中华优秀传统文化一代一代传下去。” 近年来，“国风热”让优秀传统文化逐渐成为年轻人日常生活中的“新潮流”。年轻人热衷于穿汉服、“新中式”等传统元素服装，复刻“围炉煮茶”等古代饮食，以古典民族乐器演奏时下流行歌曲，用3D引擎等工具复原长安城……种种新时尚，显示出中华优秀传统文化的深厚内涵与时代活力。年轻人对优秀传统文化的热爱与文化自信紧密相连，借助数字时代的多样渠道，亲近和感受古典文化的魅力。中华优秀传统文化也成为年轻一代表达态度和个性的方式。 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，说明为什么中华优秀传统文化能在年轻人中破壁出圈，越来越“潮”。(7分) 【参考答案】①中华文化源远流长、博大精深, 服装、饮食、歌曲等都是传播中华优秀传统文化的重要载体, 具有独特的吸引力。 ②创新表达语言, 融入现代科技 , 使中华优秀传统文化焕发了新的活力。(答创造性转化和创新性发展也可得分) ③中华优秀传统文化为年轻人提供精神指引, 增强文化自信, 通过与当代文化相协调 , 凝聚了年轻人共同的精神标识。 11.（2025金太阳广东10月29日·T19）阅读材料，完成下列要求。 2023年以来，我国先后对法国、德国、澳大利亚等15个国家试行单方面免签政策，并新增与新加坡、泰国等7个国家互免签证，免签“朋友圈”持续扩容，外国游客“说来就来”成为 现实。过境免签、口岸签证等便利外国人来华政策也在持续优化，适用国家、停留期限、活动区域不断扩大。除签证便利化外，我国各地还从外国游客反映最强烈的瓶颈问题入手，重点优化入境游服务，提升便利化水平。国家移民管理局数据显示，2024年1-7月，共有1725.4万人次外国人入境。根据来华旅游的外籍人员平均消费水平测算，预计可以直接拉动消费超过1000亿元。 2024年以来，来华旅游的外国人增多，超六成受访者将体验中国文化作为来华旅行的主要目的。他们不仅体验中国的优秀文化，还把在中国的旅行体验拍成短视频发布到社交媒体，一时间“China Travel”成为热词。 (2)中国文化博大精深，拥有悠久历史和丰富故事的景区遍布全国各地。结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，就“如何讲好中国故事”谈谈你的看法。(7分) 【参考答案】①深入挖掘中华优秀传统文化,通过现代手段使之实现创造性转化和创新性发展。 ②创新表达方式,加强国际传播能力建设,在传承的基础上,采用多样化的表达方式(如短视 频、社交媒体、虚拟现实等)讲好中国故事。 ③促进文化交流与融合,充分考虑不同文化背景的游客的需求,尊重他们的文化传统和审美 习惯,将中国故事与全球故事相结合,找到共同点和共鸣点。 ④坚定文化自信,让世界看到一个真实、立体、全面的中国。(本问具有开放性,每点2分,答 出任意3点即可得7分。考生如有其他答案,言之有理均可得分) 12.（2024年10月广东省金太阳联考·T19）阅读材料，回答问题。 材料一： 近年来，北京市深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，把全国文化中心建设摆在新时代首都发展的突出位置，举全市之力做好首都文化建设这篇大文章。 北京城市副中心，千年运河畔，北京艺术中心、北京城市图书馆、北京大运河博物馆成为文化新地标，去年底开放以来接待公众超过700万人次。接连不断的艺术节、展演季好戏连台，名团名家名剧汇聚京城，“大戏看北京”的名片越擦越亮。一部名为《舞动北京》的城市形象宣传片，展示了首都北京传统文化与现代文明交相辉映的盛景，让不少海外观众直言“想到北京看看”。 “书香京城”“博物馆之城”建设加快推动。目前，超过2000家实体书店织密北京城市阅读网络；备案博物馆226座，形成博物馆集群；建成15分钟公共文化服务圈，公共文化服务体系示范区建设迈出坚实步伐。 （1）北京市举全市之力做好首都文化建设这篇大文章，结合材料，请运用“文化传承与文化创新”的知识，分析此举带来的时代价值。（7分） 【答案】 ①有利于深入挖掘北京文化资源，推动优秀传统文化的创造性转化和创新性发展；（2分） ②有利于推动北京公益性文化建设，丰富人民的文化生活，保障群众的基本文化权益；（2分） ③有利于加强中外文化交流交融，扩大中华优秀传统文化的影响力，增强文化自信；（2分） ④有利于促进文化与经济的深度融合，发展文旅产业，推动文化产业发展。（1分） 13.（2025届佛山一模·T19）阅读材料，完成下列要求。 材料二 2024年8月12日，中法合拍的纪录片《文明的荣光》在总台央视纪录频道首播收官。该片揭示中国北京的紫禁城和法国巴黎的凡尔赛宫，历史上都曾是国家行政中心、宫廷生活场所、文化艺术荟萃之地。《文明的荣光》紧扣“龙与百合花的相遇”“紫禁城中的法国风景”“凡尔赛宫的中国时尚”三个单元，以中法两国外交、文化和艺术交流为主题，通过故宫博物院、凡尔赛宫以及其他收藏机构的大约200件鲜有展出的珍贵文物，呈现了17世纪下半叶至18世纪中法双方，在科学、外交、商贸、技术和艺术创作等领域，广泛交流的历史。 （2）结合材料二，运用文化知识，分析纪录片《文明的荣光》的文化价值。(7分) 【答案】①彰显两国博大精深、绚丽多彩的民族文化，再现两国历史文化成就，研究人类文明发展的演进。（3 分） ②推动两国文化在交流中互鉴，在交融中共同发展，减少文化隔阂和冲突，推动世界文化多样性发展。（2 分） ③依托文化载体建设增进两国友谊，展示文化传播的多种途径，提升中法民族文化的国际知名度和影响力。（2 分） 14.（2025届广州市高三年级调研·T19） 阅读材料，完成下列要求。 《黑神话：悟空》是某公司以《西游记》为背景创作的游戏，已申请版权保护。该游戏打破了国产游戏的销售纪录，掀起了国风热潮。 材料一 《黑神话：悟空》采用了尖端的动态光照技术、逼真的物理模拟以及细腻的环境渲染技术，对原著内容进行了创新性的改编和融合。例如，游戏中融入了古建筑、武术、戏曲等中国元素，以及古琴、笛子、琵琶等民族乐器。玩家在探寻昔日传说的真相中，体验到中国文化中的勇气、智慧、团结等价值观念，忠诚、信仰、坚持等精神内核，道法自然、天人合一等哲学思想。游戏中的战斗系统、探索机制以及谜题设计，采用了国际化的游戏设计语言，帮助不同文化背景的玩家理解和欣赏游戏中的中国文化元素。 (1)结合材料一并运用所学文化知识，阐述中华优秀传统文化的当代价值。(7分) 【参考答案】 ①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 ②中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。 ③《黑神话：悟空》守正创新，坚守中华文化立场，运用现代科技对中华优秀传统文化进行现代化表达，丰富了中华优秀传统文化的表现形式，满足人民日益增长的文化生活需要。 ④深挖精神内核，弘扬公平正义自由等全人类共同价值，推动中华文化走出去，提升中华文化的国际影响力，促进文化产业的发展，增强文化自信。 【评分说明】 ①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能(1分，可替代为：优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本)。 ②中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观(1分，可替代为：中华优秀传统文化形式多样、内容丰富/源远流长，博大精深)。 ③利用现代科技，对中华优秀传统文化进行现代化表达(1分，可替代为：丰富了中华优秀传统文化的表现形式/推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展),满足人民日益增长的文化需求(1分，可替代为：为文化产业发展提供丰富的资源)。 ④深挖精神内核，弘扬公平正义自由等全人类共同价值(1分),能够增强中华文化的国际影响力1分，可替代为：推动构建人类命运共同体/推动中华文化走向世界/能够帮助外国民众理解和欣赏中华文化/增强中外互信合作减少隔膜与误解),增强文化自信(1分，可替代为：增强民族自信心和自豪感)。 15. （2025届广州市高三年级阶段训练·T19）阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国共产党的历史是一部不断推进马克思主义中国化的历史，是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。 在党的六届六中全会上，毛泽东指出：“马克思主义必须和我国的具体特点相结合并通过一定的民族形式才能实现”。党的七大以“马克思主义基本原理同中国实际相结合的产物”的全党共识确立了毛泽东思想为党的指导思想。 进入新时代，习近平指出，我们要坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，深入探索中国式现代化建设的规律，不断回答实践遇到的崭新课题，谱写马克思主义中国化时代化新篇章。这一论断意味着，中国共产党在长期坚持的“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合”的基础上，又提出“第二个结合”，即“同中华优秀传统文化相结合”。 （1）以“第二个结合开辟了马克思主义中国化时代化新境界”为议题，结合材料一并运用“坚定文化自信”的知识，谈谈自己的看法。 【答案】①坚定文化自信，坚持对中华优秀传统文化的自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义文化思想的自信。“第二个结合”将马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，是新形势下中国特色社会主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想重要理论成果，开辟了马克思主义中国化时代化新境界，更加坚定了我们的文化自信。 ②文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。“第二个结合”开辟了马克思主义中国化时代化新境界，我们将更加坚定以中国式现代化实现中华民族伟大复兴的信心。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 必修四《哲学与文化》文化部分--思维导图、核心知识 高中思政教与学 ---2025模拟试题主观题解析 目录 CONTENTS   一、思维导图与核心知识 （核心必备知识） 二、模拟主观题考察情况 （考情统计分析） 三、经典模拟主观题解析 （试题解析探究） 2 PART ONE 思维导图与核心知识 （核心必备知识） 01 3 必修四《哲学与文化》 第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 第2课：辩证唯物论 第1课：哲学基本理论 第4课：辩证唯物主义认识论 第3课：唯物辩证法 3.1、总特征1—联系观 3.2、总特征2—发展观 第5课：社会历史观 第6课：人生价值观 辩 证 唯 物 主 义 历史唯物主义 第三单元 文化传承与文化创新 文化 哲学 马克思主义哲学 3.3、实质与核心-矛盾观 第7课：继承和发展中华优秀传统文化（本来） 第8课：学习借鉴外来文化有益成果（外来） 第9课：发展中国特色社会主义文化（未来） 哲学与文化（单元、课、框标题） 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华（追求智慧的学问、哲学的基本问题、科学的世界观和方法论）（哲学常识） 第二课 探究世界的本质（世界的物质性、运动的规律性） 第三课 把握世界的规律（世界的普遍联系的、世界是永恒发展的、唯物辩证法的实质与核心） 综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学 第二单元 认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘（人的认识从何而来、在实践中追求和发展真理） 第五课 寻觅社会的真谛（社会历史的本质、社会历史的发展、社会历史的主体） 第六课 实现人生的价值（价值与价值观、价值判断与价值选择、价值的创造与实现） 综合探究 坚持历史唯物主义 反对历史虚无主义 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化（文化的内涵与功能、正确认识中华传统文化、弘扬中华优秀传统与民族精神） 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果（文化的民族性与多样性、文化交流与文化交融、正确对待外来文化） 第九课 发展中国特色社会主义文化（文化发展的必然选择、文化发展的基本路径、文化强国与文化自信） 综合探究 坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 （不忘本来） （吸收外来） （面向未来） 哲学 文化 活的灵魂 第二单元 第一单元 单元导语：哲学是文化的活的灵魂；文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 第七课继承发展中华优秀传统文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 1．什么是文化：相对于经济政治而言的人类全部精神现象（意识形态+非意识形态）；实践的产物；经济政治决定文化，文化反作用于经济政治，世界观人生观价值观是文化的核心；文化与文明；文化载体。 2．文化的功能：引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展；民族的血脉和灵魂； 文化自信→文化繁荣兴盛、民族复兴。 （1）创造性转化创新性发展→新的呈现形式+补充拓展完善适应当代社会实践。 （2）弘扬中华民族精神：爱国主义为核心，团爱勤自。为中国发展和人类文明进步提供强大精神动力。中华民族精神整体风貌精神特征、共同价值追求、永远的精神火炬。新时代弘扬民族精神要培育践行社会主义核心价值观，教育引导、实践养成、制度保障，培养时代新人。 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 （1）主要内容及特点：内容→核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。特点→源远流长、博大精深、包容性。 （2）当代价值：取精华去糟泊、推陈出新、革故鼎新、古为今用，鉴别对待，批判继承。 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 文化的民族性与多样性 1.文化具有民族性：民族文化是...的独特标识，维系生活、维持稳定、激发创造力凝聚力，精神根基；价值观是民族文化的核心灵魂；文化是民族的又是世界的。 2.文化具有多样性：坚持各民族平等基础上，尊重差异理解个性，及认同本民族文化又尊重其他民族文化。 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 1.文化交流与文化发展：文化交流是文化发展的重要动力。（尊重差异、理解个性、求同存异、取长补短）应该相互学习、相互借鉴，不应该相互隔膜、相互排斥。 2．文化交融与文化发展：文化交融推动文化发展。积极主动学习别国别民族文化的精华，丰富发展本民族文化。 1．面向世界博采众长：文化复古与全盘西化都不可取；应该保持开放心态，学习借鉴外来文化有益成果。 2．立足国情交流互鉴：外来文化有益成果只有与中国国情相结合才能发挥积极作用；要坚守中华文化立场，以我为主为我所用。 是什么 为什么 第九课 发展中国特色社会主义文化 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国 形成发展（源自于、熔铸于、植根于）——曲折中探索——道路的选择——今天的既然选择【立足于实践】 坚定理想信念 坚持以人民为中心 立足时代之基 回答时代问题 融通不同资源 实现综合创新 文化自信 实 现 建 设 坚 定 为什么 具体要求 先进的标准、必然性、重要性 弘扬主旋律 传播正能量 培育和践行社会主义核心价值观 提高人们的道德修养和科学文化修养 推动文化事业和文化产业的发展 夯实基础；要坚定三种文化的自信；最根本的，特别是 （一）必修四《哲学与文化》文化部分【课标要求】1.辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义，弘扬民族精神。2.感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值，明确文化交流互鉴的途径和意义。3.辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力。4.展示中国特色社会主义文化自信。 （二）必修四《哲学与文化》文化部分核心必备知识1.解决的问题：（立足实际，两结合）立足中国特色社会主义新时代实际，把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，推动中国特色社会主义文化的发展。 通过立足中华文化立场，进行文化传承与创新，大力发展公益性文化事业和文化产业，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，解决文化发展不充分、不平衡问题，增强中华文化自信、培育担当民族复兴大任的时代新人，最终达到建设文化强国、满足人民美好文化生活需要的目的。2.文化功能：文化核心——文化作用(四大功能—引领社会风尚、教育人民、服务社会、推动发展—文化与民族-文化与个人)——与民族精神联系——与文化强国、文化自信、社会主义核心价值观联系——与筑牢理想信念之基、思想道德建设、培育有理想、有担当、有行动的民族复兴大任时代新人相联系。3.文化发展基本路径：（信念方向--主体--立足时代--解决问题--融通资源--综合创新--满足人民美好文化生活需要）思维模板①主体——立足社会实践——继承优秀传统文化（寻找根基）——创新发展（与科技相结合、赋予新的时代内涵、与外来优秀文化相交流融合）——推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展——满足人民文化上美好生活需要（获得感、满足感、安全感、）增强文化自信思维模板②主体主体——立足社会实践——选择传统文化精华部分——发掘深刻内涵领悟精华之处——创新创新发展（与科技相结合、赋予新的时代内涵、与外来优秀文化相交流融合）——传播——推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展——满足人民文化上美好生活需要（获得感、满足感、安全感、）增强文化自信（如何对待外来文化：一要面向世界博采众长，二要立足国情交流互鉴 ①古代学问不能直接解决今天的问题，外来文化也不能直接解决中国的问题。 ②外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用。 ③中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，实现了马克思主义中国化，推动了中国革命、建设和改革的发展。） 4.某一种具体文化精神与民族精神的关系（例如: 2015年全国2卷39题）结合材料，运用文化生活知识说明抗战精神与中华民族精神的关系。）①（大前提：共性）以爱国主义为核心的中华民族精神是激励中国人民团结奋斗、自强不息的不竭精神动力。②（小前提：个性从属共性及其关系）抗战精神集中体现了爱国主义精神，③抗战精神是对中华民族精神的传承和弘扬，是中华民族精神的重要内容，是对中华民族精神的丰富和发展。（结论：1个性是对共性的传承与弘扬，个性是对共性的丰富和发展）5.文化自信：①文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善。中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就，增强了我们文化自信的底气。我们要继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础；②我们要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信；③当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。）6、如何发展中国特色社会主义文化？①坚持党的领导，推进马克思主义中国化时代化。②培育和践行社会主义核心价值观，坚定文化自信，加强思想道德建设，推动文化事业和文化产业发展。③弘扬和培育中华民族精神，铸牢中华民族共同体意识。 ★④坚定理想信念，坚持以人民为中心的创作导向，坚持人民主体地位。★⑤融通不同资源，实现综合创新。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。坚定文化自信、坚守中华文化立场，讲好中国故事，提升中华文化国际影响力。推动文化交流，吸收外来有益文化。★⑥立足时代之基，回答时代之问。/立足社会实践。 PART TWO 模拟主观题考察情况 （考情统计分析） 02 13 二、模拟主观题考察情况（设问、范围） 序号 省市 设问 范围 1 2025八省联考·西北卷·T20 结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析黄河文化为什么能在新时代焕发出更加璀璨的光芒。(10分) 中华优秀传统文化、文化自信 2 2025惠州三模·T9 （2）我国要参与建设“人文金砖 ”，做文明和合共生的倡导者。结合材料二，运用文化传承与文化创新的知识，对此观点谈谈你的看法。 (7 分) 中华优秀传统文化、文化传承与文化创新 3 2025深圳一模·T19 （2）结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，探究金砖国家推进人文交流对中国和世界的意义。（7分） 文化交流与交融 4 2025届惠州市高三第二次调研·T19 （1）结合材料一，运用文化传承与文化创新的知识，分析说明“北京中轴线 ”成功申遗 对传承传播中华文化的意义。（7 分） 中华优秀传统文化、文化传播、文化自信 5 2025湖北七市州3月联考·T19 结合材料,运用“正确发挥主观能动性”和“中华民族精神”的知识 ,说明新时代弘扬斗争精神对我国推进强国建设、民族复兴伟业的意义。 正确发挥主观能动性和中华民族精神 6 （2025湖北名校联盟第三次联考·T19） 不同文明之间的交流互鉴让世界文明异彩纷呈。结合材料，运用“矛盾的基本属性”和“文化交流与文化交融”的知识对此加以说明。 矛盾的基本属性和文化交流与文化交融 7 2025·广州一模·T20 (3)我国计划在2030年前实现载人登月目标，假如你受邀为中国月球基地命名，参考材料二，运用“文化传承与文化创新”的知识完成以下任务卡(不能与材料中的命名重复)。(4分) 中华优秀传统文化、文化自信 8 2025·广东一模·T19 （1）结合材料，运用文化知识，谈谈邓春红是如何走出一条具有佛山特色的文化赋能之路的。(7分) 中华优秀传统文化、发展中国特色社会主义文化、文化交流与交融 9 2025年广东省二调·T20 (3)结合材料三，运用“文化传承与文化创新”的知识，从上面两个观点中任选一个进行论证。(8分) 文化载体，文化交流传播,中华优秀传统文化 10 2025广东金太阳11月联考·T19 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，说明为什么中华优秀传统文化能在年轻人中破壁出圈，越来越“潮”。(7分) 中华优秀传统文化、文化自信 11 2025金太阳广东10月29日·T19 中国文化博大精深，拥有悠久历史和丰富故事的景区遍布全国各地。结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，就“如何讲好中国故事”谈谈你的看法。(7分) 中华优秀传统文化、文化传播、文化自信 12 2024年10月广东省金太阳联考·T19 （1）北京市举全市之力做好首都文化建设这篇大文章，结合材料，请运用“文化传承与文化创新”的知识，分析此举带来的时代价值。（7分） 文化功能、中华优秀传统文化、文化传播、文化自信 13 2025届佛山一模·T19 （2）结合材料二，运用文化知识，分析纪录片《文明的荣光》的文化价值。(7分) 文化功能、中华优秀传统文化、文化传播 14 （2025届广州市高三年级调研·T19） (1)结合材料一并运用所学文化知识，阐述中华优秀传统文化的当代价值。(7分)   文化功能、中华优秀传统文化、文化传播、文化自信 15 （2025届广州市高三年级阶段训练·T19） （1）以“第二个结合开辟了马克思主义中国化时代化新境界”为议题，结合材料一并运用“坚定文化自信”的知识，谈谈自己的看法。 中华优秀传统文化、文化自信 03 PART THREE 经典模拟主观题解析 （试题解析探究） 15 1.【2025·2025八省联考·西北卷·T20·(1)】阅读材料，完成下列要求。(18 分) 黄河万里，奔流激荡，孕育了古老而伟大的中华文明。 习近平总书记强调，黄河流城是中华民族和中华文明的重要发祥地，要保护弘扬黄河文化，传承好历史文脉和民族根脉。 近年来，沿黄省区结合自身特点，协力谱写新时代黄河文化建设新篇章。青海守护“中华水塔”，打造“山宗水源、大美青海”的文化符号；宁夏着力加强黄河文化遗产保护，建设引黄古灌区世界灌溉工程遗产展示中心等标志性工程；陕西、山西两省创设黄河文化保护展示传承廊道，共同组建“黄河壶口瀑布景区高质量发展委员会”，写就新时代的“秦晋之好”；河南、山东等地运用数字技术展示黄河文化变迁史，以新看点和新体验带动文旅产业的发展…… 随着黄河文化建设的持续推进，人民群众有了更多机会近距离感受黄河文化的博大精深，黄河流域这片古老的土地也获得了新的经济活力和社会发展动力，黄河文化在新时代焕发出更加璀璨的光芒。 (1)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析黄河文化为什么能在新时代焕发出更加璀璨的光芒。(10分) 第一步：设问逻辑可视化 文化传承与文化创新的知识 用什么分析？ 分析什么？ 怎么分析？ 结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析黄河文化为什么能在新时代焕发出更加璀璨的光芒 黄河文化为什么能在新时代焕发出更加璀璨的光芒 (1)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析黄河文化为什么能在新时代焕发出更加璀璨的光芒。(10分) ①文化传承与文化创新的知识用哪些？（优秀传统文化、文化与经济、文化交流、文化自信） ②沿黄省区各自协力谱写新时代黄河文化建设新篇章的措施是什么？ ③运用“文化传承与文化创新”的知识分析黄河文化为什么能在新时代焕发出更加璀璨的光芒？（材料与书本知识一一对应） 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 （不忘本来） （吸收外来） （面向未来） 哲学 文化 活的灵魂 第二单元 第一单元 单元导语：哲学是文化的活的灵魂；文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 第二步：知识逻辑可视化 继承发展中华优秀传统文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 1．什么是文化：相对于经济政治而言的人类全部精神现象（意识形态+非意识形态）；实践的产物；经济政治决定文化，文化反作用于经济政治，世界观人生观价值观是文化的核心；文化与文明；文化载体。 2．文化的功能：引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展；民族的血脉和灵魂； 文化自信→文化繁荣兴盛、民族复兴。 （1）创造性转化创新性发展→新的呈现形式+补充拓展完善适应当代社会实践。 （2）弘扬中华民族精神：爱国主义为核心，团爱勤自。为中国发展和人类文明进步提供强大精神动力。中华民族精神整体风貌精神特征、共同价值追求、永远的精神火炬。新时代弘扬民族精神要培育践行社会主义核心价值观，教育引导、实践养成、制度保障，培养时代新人。 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 （1）主要内容及特点：内容→核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。特点→源远流长、博大精深、包容性。 （2）当代价值：取精华去糟泊、推陈出新、革故鼎新、古为今用，鉴别对待，批判继承。 第二步：知识逻辑可视化 文化的民族性与多样性 1.文化具有民族性：民族文化是...的独特标识，维系生活、维持稳定、激发创造力凝聚力，精神根基；价值观是民族文化的核心灵魂；文化是民族的又是世界的。 2.文化具有多样性：坚持各民族平等基础上，尊重差异理解个性，及认同本民族文化又尊重其他民族文化。 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 1.文化交流与文化发展：文化交流是文化发展的重要动力。（尊重差异、理解个性、求同存异、取长补短）应该相互学习、相互借鉴，不应该相互隔膜、相互排斥。 2．文化交融与文化发展：文化交融推动文化发展。积极主动学习别国别民族文化的精华，丰富发展本民族文化。 1．面向世界博采众长：文化复古与全盘西化都不可取；应该保持开放心态，学习借鉴外来文化有益成果。 2．立足国情交流互鉴：外来文化有益成果只有与中国国情相结合才能发挥积极作用；要坚守中华文化立场，以我为主为我所用。 第二步：知识逻辑可视化 学习借鉴外来文化的有益成果 是什么 为什么 第九课 发展中国特色社会主义文化 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国 形成发展（源自于、熔铸于、植根于）——曲折中探索——道路的选择——今天的既然选择【立足于实践】 坚定理想信念 坚持以人民为中心 立足时代之基 回答时代问题 融通不同资源 实现综合创新 文化自信 实 现 建 设 坚 定 为什么 具体要求 先进的标准、必然性、重要性 弘扬主旋律 传播正能量 培育和践行社会主义核心价值观 提高人们的道德修养和科学文化修养 推动文化事业和文化产业的发展 夯实基础；要坚定三种文化的自信；最根本的，特别是 第三步：材料逻辑可视化 20.阅读材料，完成下列要求。(18 分) 黄河万里，奔流激荡，孕育了古老而伟大的中华文明。 习近平总书记强调，黄河流城是中华民族和中华文明的重要发祥地，要保护弘扬黄河文化，传承好历史文脉和民族根脉。 近年来，沿黄省区结合自身特点，协力谱写新时代黄河文化建设新篇章。青海守护“中华水塔”，打造“山宗水源、大美青海”的文化符号；宁夏着力加强黄河文化遗产保护，建设引黄古灌区世界灌溉工程遗产展示中心等标志性工程；陕西、山西两省创设黄河文化保护展示传承廊道，共同组建“黄河壶口瀑布景区高质量发展委员会”，写就新时代的“秦晋之好”；河南、山东等地……运用数字技术展示黄河文化变迁史，以新看点和新体验带动文旅产业的发展 随着黄河文化建设的持续推进，人民群众有了更多机会近距离感受黄河文化的博大精深，黄河流域这片古老的土地也获得了新的经济活力和社会发展动力，黄河文化在新时代焕发出更加璀璨的光芒。 (1)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析黄河文化为什么能在新时代焕发出更加璀璨的光芒。(10分) ①文化传承与文化创新的知识用哪些？（优秀传统文化、文化与经济、文化交流、文化自信） ②沿黄省区各自协力谱写新时代黄河文化建设新篇章的措施是什么？ ③运用“文化传承与文化创新”的知识分析黄河文化为什么能在新时代焕发出更加璀璨的光芒？（材料与书本知识一一对应） 中华优秀传统文化源远流长博大精深 各地结合特色，创造性转化和创新性发展 文化事业与文化产业相结合、经济 坚持以人民为中心、人民支持、文化自信 第四步：答案生成可视化 ①黄河流域作为中华文明发祥地，孕育的黄河文化源远流长博大精深，历史底蕴深厚。 ②新时代各地结合特色并统筹配合，打造文化符号、培育文化载体、增强文化交流融合、运用技术主推文化传播，有效坚定文化自信。 ③黄河文化得到人民的认同和支持，符合群众根本利益；受益于新时代经济政治的发展，为黄河文化的辉煌奠定了扎实基础。    20.阅读材料，完成下列要求。(18 分) 黄河万里，奔流激荡，孕育了古老而伟大的中华文明。 习近平总书记强调，黄河流城是中华民族和中华文明的重要发祥地，要保护弘扬黄河文化，传承好历史文脉和民族根脉。 近年来，沿黄省区结合自身特点，协力谱写新时代黄河文化建设新篇章。青海守护“中华水塔”，打造“山宗水源、大美青海”的文化符号；宁夏着力加强黄河文化遗产保护，建设引黄古灌区世界灌溉工程遗产展示中心等标志性工程；陕西、山西两省创设黄河文化保护展示传承廊道，共同组建“黄河壶口瀑布景区高质量发展委员会”，写就新时代的“秦晋之好”；河南、山东等地……运用数字技术展示黄河文化变迁史，以新看点和新体验带动文旅产业的发展 随着黄河文化建设的持续推进，人民群众有了更多机会近距离感受黄河文化的博大精深，黄河流域这片古老的土地也获得了新的经济活力和社会发展动力，黄河文化在新时代焕发出更加璀璨的光芒。 (1)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析黄河文化为什么能在新时代焕发出更加璀璨的光芒。(10分) ①文化传承与文化创新的知识用哪些？（优秀传统文化、文化与经济、文化交流、文化自信） ②沿黄省区各自协力谱写新时代黄河文化建设新篇章的措施是什么？ ③运用“文化传承与文化创新”的知识分析黄河文化为什么能在新时代焕发出更加璀璨的光芒？（材料与书本知识一一对应） 中华优秀传统文化源远流长博大精深 各地结合特色，创造性转化和创新性发展 文化事业与文化产业相结合、经济 坚持以人民为中心、人民支持、文化自信 【参考答案2】 ①继承和发展中华优秀传统文化，以优秀文化促进经济、政治的发展，推动黄河流域焕发经济政治新活力。 ②对优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展，用各种新手段来激活黄河文化，谱写黄河文化建设新篇章。 ③推动文化事业与文化产业相结合，既要建设黄河文化展示性工程，打造文化符号，又要注重相关文旅产业的发展，实现社会效益与经济效益的双重提升。 ④坚定理想信念，坚持以人民为中心，让人民参与到黄河文化的保护与建设中，激发文化自信，建设文化强国。     2.【2025·惠州第三次调研·T19·(2)】 材料二 在金砖国家领导人第十六次会晤举行前夕，“ 电视中国剧场 ”项目框架下的 “ 熊猫剧场 ”年度开播暨金砖国家影视文化交流活动在莫斯科举行。俄罗斯、南非、巴西、 印度等不同国家的媒体平台计划播出超过 200 小时的中国主题节目，为海外观众呈献文化 视听盛宴。此外，中俄青少年还奉献了中国功夫、非遗婺剧和俄罗斯传统歌舞等精彩表演。 习近平主席在讲话中指出：我们要建设“人文金砖 ”，做文明和合共生的倡导者。金 砖国家汇聚了深厚的历史和璀璨的文化。我们要积极倡导不同文明包容共存，加强治国理 政经验交流，挖掘教育、体育、艺术等领域合作潜力，让不同文明交相辉映，照亮金砖前 行之路。 （2）我国要参与建设“人文金砖 ”，做文明和合共生的倡导者。结合材料二，运用文化 传承与文化创新的知识，对此观点谈谈你的看法。 (7 分)   第一步：设问逻辑可视化 文化传承与文化创新的知识 用什么谈看法？ 谈什么看法？ 怎么谈？ 结合材料二，运用文化传承与文化创新的知识，对此观点谈谈你的看法。 我国要参与建设“人文金砖 ”，做文明和合共生的倡导者 （2）我国要参与建设“人文金砖 ”，做文明和合共生的倡导者。结合材料二，运用文化传承与文化创新的知识，对此观点谈谈你的看法。 (7分) ①文化传承与文化创新的知识用哪些？ ②“我国要参与建设“人文金砖 ”，做文明和合共生的倡导者体现了哪些文化传承与文化创新的哪些知识？（态度或立场、原则、方式或手段） ③运用文化传承与文化创新的知识谈谈“我国要参与建设“人文金砖 ”，做文明和合共生的倡导者”看法（知识与材料一一对应）（措施、作用） 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 （不忘本来） （吸收外来） （面向未来） 哲学 文化 活的灵魂 第二单元 第一单元 单元导语：哲学是文化的活的灵魂；文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 第二步：知识逻辑可视化 继承发展中华优秀传统文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 1．什么是文化：相对于经济政治而言的人类全部精神现象（意识形态+非意识形态）；实践的产物；经济政治决定文化，文化反作用于经济政治，世界观人生观价值观是文化的核心；文化与文明；文化载体。 2．文化的功能：引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展；民族的血脉和灵魂； 文化自信→文化繁荣兴盛、民族复兴。 （1）创造性转化创新性发展→新的呈现形式+补充拓展完善适应当代社会实践。 （2）弘扬中华民族精神：爱国主义为核心，团爱勤自。为中国发展和人类文明进步提供强大精神动力。中华民族精神整体风貌精神特征、共同价值追求、永远的精神火炬。新时代弘扬民族精神要培育践行社会主义核心价值观，教育引导、实践养成、制度保障，培养时代新人。 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 （1）主要内容及特点：内容→核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。特点→源远流长、博大精深、包容性。 （2）当代价值：取精华去糟泊、推陈出新、革故鼎新、古为今用，鉴别对待，批判继承。 第二步：知识逻辑可视化 文化的民族性与多样性 1.文化具有民族性：民族文化是...的独特标识，维系生活、维持稳定、激发创造力凝聚力，精神根基；价值观是民族文化的核心灵魂；文化是民族的又是世界的。 2.文化具有多样性：坚持各民族平等基础上，尊重差异理解个性，及认同本民族文化又尊重其他民族文化。 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 1.文化交流与文化发展：文化交流是文化发展的重要动力。（尊重差异、理解个性、求同存异、取长补短）应该相互学习、相互借鉴，不应该相互隔膜、相互排斥。 2．文化交融与文化发展：文化交融推动文化发展。积极主动学习别国别民族文化的精华，丰富发展本民族文化。 1．面向世界博采众长：文化复古与全盘西化都不可取；应该保持开放心态，学习借鉴外来文化有益成果。 2．立足国情交流互鉴：外来文化有益成果只有与中国国情相结合才能发挥积极作用；要坚守中华文化立场，以我为主为我所用。 第二步：知识逻辑可视化 学习借鉴外来文化的有益成果 一、文化交流与文化发展 1.意义： 2.原则： 3.要求： 求同存异、取长补短 ①坚持求同存异、取长补短的原则,积极推进不同民族文化的交流。 ②我们应该维护各国各民族文明多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴,而不应该相互隔膜、相互排斥。 文化交流，构成了文化发展的重要动力。各民族文化之间的差异和交流会对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。 启示：加强文化交流 注意： 文化交流是双向的，既包括向世界传播中华文化，也包括外来优秀文化在中国传播。 文化文化交流并不意味着各民族文化走向融合或趋同，化多样性为单一性。 核心考点二 文化交流与文化交融 第二步：知识逻辑可视化 学习借鉴外来文化的有益成果（横向发展） （1）为什么 ①文化具有多样性： 文化是民族的。各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。 文化也是世界的。一个民族的文化成就，既是本民族人民劳动智慧的结晶，也融入了其他民族文化的有益成果。 ②文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 ③文化交流构成了文化发展的重要动力。文化交融推动文化的发展。文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。 （2）如何正确对待外来文化①尊重文化多样性：原则：坚持各民族平等，尊重差异，理解个性。正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 ②文化交流的原则：求同存异、取长补短 ③面向世界、博采众长。反对保守主义、民族虚伪主义、历史虚无主义的错误观点，保持开放心态，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华。 ④立足国情、交流互鉴。坚持以我为主，为我所用。坚守中华文化立场，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。 第三步：材料逻辑可视化 材料二 在金砖国家领导人第十六次会晤举行前夕，“电视中国剧场”项目框架下的“熊猫剧场”年度开播暨金砖国家影视文化交流活动在莫斯科举行。俄罗斯、南非、巴西、 印度等不同国家的媒体平台计划播出超过200小时的中国主题节目，为海外观众呈献文化视听盛宴。此外，中俄青少年还奉献了中国功夫、非遗婺剧和俄罗斯传统歌舞等精彩表演。 习近平主席在讲话中指出：我们要建设“人文金砖”，做文明和合共生的倡导者。金砖国家汇聚了深厚的历史和璀璨的文化。我们要积极倡导不同文明包容共存，加强治国理政经验交流，挖掘教育、体育、艺术等领域合作潜力，让不同文明交相辉映，照亮金砖前行之路。 （2）我国要参与建设“人文金砖 ”，做文明和合共生的倡导者。结合材料二，运用文化传承与文化创新的知识，对此观点谈谈你的看法。 (7分)     ①文化传承与文化创新的知识用哪些？ ②“我国要参与建设“人文金砖 ”，做文明和合共生的倡导者体现了哪些文化传承与文化创新的哪些知识？（态度或立场、原则、方式或手段） ③运用文化传承与文化创新的知识谈谈“我国要参与建设“人文金砖 ”，做文明和合共生的倡导者”看法（知识与材料一一对应）（措施、作用） 创造性转化和创新性发展 大众传媒和科学技术 尊重文化多样性 坚定中华文化自信 第四步：答案生成可视化 【答案】 ①坚定中华文化自信，坚持创造性转化和创新性发展，为金砖国家呈献文化盛宴。（3分） ②借助大众传媒和科学技术，推进国际传播能力建设，增强金砖国家文化的传播影响力。（2分） ③尊重文化多样性，加强与金砖国家的交流合作，让不同文明交相辉映，照亮金砖前行之路。（2分） 材料二 在金砖国家领导人第十六次会晤举行前夕，“电视中国剧场”项目框架下的“熊猫剧场”年度开播暨金砖国家影视文化交流活动在莫斯科举行。俄罗斯、南非、巴西、 印度等不同国家的媒体平台计划播出超过200小时的中国主题节目，为海外观众呈献文化视听盛宴。此外，中俄青少年还奉献了中国功夫、非遗婺剧和俄罗斯传统歌舞等精彩表演。 习近平主席在讲话中指出：我们要建设“人文金砖”，做文明和合共生的倡导者。金砖国家汇聚了深厚的历史和璀璨的文化。我们要积极倡导不同文明包容共存，加强治国理政经验交流，挖掘教育、体育、艺术等领域合作潜力，让不同文明交相辉映，照亮金砖前行之路。 （2）我国要参与建设“人文金砖 ”，做文明和合共生的倡导者。结合材料二，运用文化传承与文化创新的知识，对此观点谈谈你的看法。 (7分)     ①文化传承与文化创新的知识用哪些？ ②“我国要参与建设“人文金砖 ”，做文明和合共生的倡导者体现了哪些文化传承与文化创新的哪些知识？（态度或立场、原则、方式或手段） ③运用文化传承与文化创新的知识谈谈“我国要参与建设“人文金砖 ”，做文明和合共生的倡导者”看法（知识与材料一一对应）（措施、作用） 创造性转化和创新性发展 大众传媒和科学技术 尊重文化多样性 坚定中华文化自信 高二某学习小组就“聚焦中国故事，探究中国智慧”主题整理了下列材料，并开展讨论： 为破解全球发展赤字难题,中国促成国际货币基金组织完成份额和治理机制改革，增加了发展中国家话语权；遵守共同但有区别的责任原则，主动实施一系列应对气候变化的战略、措施和行动。从创设全球发展和南南合作基金、成立国际民间减贫合作网络，到宣布“可持续发展科学卫星1号”数据面向全球开放，并与29个国家和地区签署22个自贸协定，中国为全球发展带来更多新机遇。 另一方面，讲述中国故事，蕴含中国智慧元素的文化产品受到越来越多国家和地区人民的喜爱。《跨越千年，书写繁荣的丝路新画卷》多语种微视频，展现了“丝路精神”薪火相传背景下推动构建利益共同体、命运共同体和责任共同体的生动实践，被多家国外主流媒体转载，覆盖受众4亿多人次。契合青年文化潮流的民间舞蹈“科目三”火热出圈，传到日韩、欧美后掀起中国流行符号的海外模仿秀，形成文化热点事件……可信、可爱、可敬的中国形象日益深入人心。 (1) 以“国际传播中如何将‘中国故事’转化为‘世界故事’”为议题，结合材料并运用文化传承与文化创新的知识，谈谈自己的看法。(7分) ①自觉维护世界文化多样性，坚守中华文化立场，选取体现中华文明特性、具有中华文化独特魅力的中国故事，经文化生产后转化为国际吸引力的世界故事（3分）。 ②坚持求同存异、取长补短的原则。从世界文明的交汇处讲述蕴含全人类共同价值、具有文化借鉴意义的中国故事（2分）。 ③综合应用多种文化载体及传播手段，以国外受众乐于接受的方式讲好具有世界意义的中国故事，实现文化的创造性转化和创新性发展（2分）。 2024年广东高考T19（1） ①文化传承与文化创新的知识用哪些？ ②如何将‘中国故事’转化为‘世界故事’？（措施） 文化中的国际传播包括哪些知识？（态度或立场、原则、方式或手段） ③运用文化传承与文化创新的知识谈谈“国际传播中如何将‘中国故事’转化为‘世界故事’”（知识与材料一一对应） 态度、立场，转化的内容 原则，寻找共性 方式、手段、双创 3. 【2025深圳一模·T19·(2)】阅读材料，完成下列要求。(15分) 当前，百年变局加速演进，国际形势充满了不稳定和不确定性，但同时也孕育着合作与对话的转机。 2024年，大国间的地缘政治竞争，俄乌冲突的持续和升级，中东、亚太等地区的安全挑战，共同塑造了一个充满挑战和机遇的世界。国际社会需要共同努力，以应对全球性挑战，促进和平与发展。 2024年是金砖合作机制实现历史性扩员后的第一年，金砖国家密集发力，推动人文交流合作持续走深走实。金砖国家媒体机构代表共同启动《熊猫剧场》“金砖展播季”,累计播出超过200小时中国主题影视节目，让金砖国家人民更好地了解中国的发展变迁，体悟中国人民对真善美的不懈追求，充分感受中华文化的多彩魅力。金砖国家将继续一道，汇聚“全球南方”磅礴力量，深化各领域合作，积极应对共同挑战，为推动构建人类命运共同体作出“金砖贡献”。 (2)结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，探究金砖国家推进人文交流对中国和世界的意义。(7分） 第一步：设问逻辑可视化 文化传承与文化创新的知识 用什么探究？ 探究什么？ 怎么探究？ 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，探究金砖国家推进人文交流对中国和世界的意义 金砖国家推进人文交流对中国和世界的意义 (2)结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，探究金砖国家推进人文交流对中国和世界的意义。(7分） ①文化传承与文化创新的知识用哪些？（文化作用、中华优秀传统文化、文化多样性、文化传播） ②金砖国家是如何推动人文交流合作的？对中国和世界的意义是什么？③运用文化传承与文化创新的知识探究金砖国家推进人文交流对中国和世界的意义（知识与材料一一对应，A对B意义：措施+作用） ④答题逻辑：两个维度:中国和世界，表述要求：举措+意义 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 （不忘本来） （吸收外来） （面向未来） 哲学 文化 活的灵魂 第二单元 第一单元 单元导语：哲学是文化的活的灵魂；文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 第二步：知识逻辑可视化 学习借鉴外来文化的有益成果 文化的民族性与多样性 1.文化具有民族性：民族文化是...的独特标识，维系生活、维持稳定、激发创造力凝聚力，精神根基；价值观是民族文化的核心灵魂；文化是民族的又是世界的。 2.文化具有多样性：坚持各民族平等基础上，尊重差异理解个性，及认同本民族文化又尊重其他民族文化。 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 1.文化交流与文化发展：文化交流是文化发展的重要动力。（尊重差异、理解个性、求同存异、取长补短）应该相互学习、相互借鉴，不应该相互隔膜、相互排斥。 2．文化交融与文化发展：文化交融推动文化发展。积极主动学习别国别民族文化的精华，丰富发展本民族文化。 1．面向世界博采众长：文化复古与全盘西化都不可取；应该保持开放心态，学习借鉴外来文化有益成果。 2．立足国情交流互鉴：外来文化有益成果只有与中国国情相结合才能发挥积极作用；要坚守中华文化立场，以我为主为我所用。 第二步：知识逻辑可视化 一、文化交流与文化发展 1.意义： 2.原则： 3.要求： 求同存异、取长补短 ①坚持求同存异、取长补短的原则,积极推进不同民族文化的交流。 ②我们应该维护各国各民族文明多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴,而不应该相互隔膜、相互排斥。 文化交流，构成了文化发展的重要动力。各民族文化之间的差异和交流会对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。 启示：加强文化交流 注意： 文化交流是双向的，既包括向世界传播中华文化，也包括外来优秀文化在中国传播。 文化文化交流并不意味着各民族文化走向融合或趋同，化多样性为单一性。 核心考点二 文化交流与文化交融 第二步：知识逻辑可视化 学习借鉴外来文化的有益成果（横向发展） （1）为什么 ①文化具有多样性： 文化是民族的。各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。 文化也是世界的。一个民族的文化成就，既是本民族人民劳动智慧的结晶，也融入了其他民族文化的有益成果。 ②文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 ③文化交流构成了文化发展的重要动力。文化交融推动文化的发展。文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。 （2）如何正确对待外来文化①尊重文化多样性：原则：坚持各民族平等，尊重差异，理解个性。正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 ②文化交流的原则：求同存异、取长补短 ③面向世界、博采众长。反对保守主义、民族虚伪主义、历史虚无主义的错误观点，保持开放心态，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华。 ④立足国情、交流互鉴。坚持以我为主，为我所用。坚守中华文化立场，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。 19. 阅读材料，完成下列要求。(15分) 当前，百年变局加速演进，国际形势充满了不稳定和不确定性，但同时也孕育着合作与对话的转机。 2024年，大国间的地缘政治竞争，俄乌冲突的持续和升级，中东、亚太等地区的安全挑战，共同塑造了一个充满挑战和机遇的世界。国际社会需要共同努力，以应对全球性挑战，促进和平与发展。 2024年是金砖合作机制实现历史性扩员后的第一年，金砖国家密集发力，推动人文交流合作持续走深走实。金砖国家媒体机构代表共同启动《熊猫剧场》“金砖展播季”,累计播出超过200小时中国主题影视节目，让金砖国家人民更好地了解中国的发展变迁，体悟中国人民对真善美的不懈追求，充分感受中华文化的多彩魅力。金砖国家将继续一道，汇聚“全球南方”磅礴力量，深化各领域合作，积极应对共同挑战，为推动构建人类命运共同体作出“金砖贡献”。 (2)结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，探究金砖国家推进人文交流对中国和世界的意义。(7分） 第三步：材料逻辑可视化 ①文化传承与文化创新的知识用哪些？（文化作用、中华优秀传统文化、文化多样性、文化传播） ②金砖国家是如何推动人文交流合作的？对中国和世界的意义是什么？③运用文化传承与文化创新的知识探究金砖国家推进人文交流对中国和世界的意义（知识与材料一一对应，A对B意义：措施+作用） ④答题逻辑：两个维度:中国和世界，表述要求：举措+意义 对中国：文化传播、国际影响力 对世界：文化多样性、文化繁荣 19. 阅读材料，完成下列要求。(15分) 当前，百年变局加速演进，国际形势充满了不稳定和不确定性，但同时也孕育着合作与对话的转机。 2024年，大国间的地缘政治竞争，俄乌冲突的持续和升级，中东、亚太等地区的安全挑战，共同塑造了一个充满挑战和机遇的世界。国际社会需要共同努力，以应对全球性挑战，促进和平与发展。 2024年是金砖合作机制实现历史性扩员后的第一年，金砖国家密集发力，推动人文交流合作持续走深走实。金砖国家媒体机构代表共同启动《熊猫剧场》“金砖展播季”,累计播出超过200小时中国主题影视节目，让金砖国家人民更好地了解中国的发展变迁，体悟中国人民对真善美的不懈追求，充分感受中华文化的多彩魅力。金砖国家将继续一道，汇聚“全球南方”磅礴力量，深化各领域合作，积极应对共同挑战，为推动构建人类命运共同体作出“金砖贡献”。 (2)结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，探究金砖国家推进人文交流对中国和世界的意义。(7分） 对中国：中国主题影视节目播出，有利于推动中华文化的传承与创新，提升文化传播力和影响力。（3分） 对世界：推动人文交流合作走深走实，汇聚金砖力量，有利于维护世界文明多样性，推动世界文化繁荣发展，增进相互理解和信任。（4分） 第四步：答案生成可视化 ①文化传承与文化创新的知识用哪些？（文化作用、中华优秀传统文化、文化多样性、文化传播） ②金砖国家是如何推动人文交流合作的？对中国和世界的意义是什么？③运用文化传承与文化创新的知识探究金砖国家推进人文交流对中国和世界的意义（知识与材料一一对应，A对B意义：措施+作用） ④答题逻辑：两个维度:中国和世界，表述要求：举措+意义 对中国：文化传播、国际影响力 对世界：文化多样性、文化繁荣 评分细则： 答题逻辑：两个维度:中国和世界，表述要求：举措+意义 对中国： ①中国主题影视节目播出，有利于推动中华文化的传承与创新（“在交流互鉴中推动中华文化创造性转化、创新性发展 ”“坚定文化自信 ”，可替代给分）（1分）； ②提升文化传播力和影响力（“让世界人民感受到源远流长、博大精深的中华文化的独特魅力 ”“传播中国好声音，展现中国可亲、可爱、可敬的中国形象 ”“展现中华文化的包容性 ”，可替代给分）（2分）。两个角度（即中华文化自身发展角度和对外传播角度）总分不超过3分。 对世界： ①推动人文交流合作走深走实，汇聚金砖力量，有利于维护世界文明多样性（“促进文化交流与传播 ”可替代）（2分）； ②推动世界文化繁荣发展，增进相互理解和信任（“推动金砖国家深度合作，构建人类命运共同体 ”可替代）。（2分） A A1 A2 A3 B A A1 A2 A3 B1 B2 B3 B A B1 B2 B3 B 有助于 可以 从而 逻辑起点 逻辑推导 逻辑终点 A对B的作用意义或影响或启示 “意义类”主观题答案构成 经济和政治大多数是：措施+意义 文化和哲学类大多数是：三段论（大前题+小前题+结论） 阅读材料，回答下列问题。 以高铁为代表的中国铁路“走出去”，已成为中国制造的“亮丽名片”。 材料二 中国铁路项目遍及亚洲、欧洲、北美洲和非洲。在埃塞俄比亚，中国企业近年来为当地培训了1.5万名铁路员工，满足了亚吉铁路建设运营需要。在肯尼亚，7年内将有超过3000名蒙内铁路的员工在当地和中国接受培训。中国企业负责人说，我们不仅要完成铁路工程硬件的良好建设，更注重铁路工程技术和管理经验等软件的完整移交，实现“中国标准”真正为肯尼亚人所用。中国铁路“走出去”越来越成为中外经济往来的桥梁、民心相通的纽带，促进了文化的交流和传播。 （1）运用文化传播的知识并结合材料，说明中国铁路“走出去”的文化意义。（10分） 【答案】①商业商贸和人员交往是文化交流的重要途径。 ②中国铁路“走出去”，提高了中国制造的知名度，成为外国民众了解中国文化的重要窗口； ③扩大了中外人员交往，有利于中国民众了解外国文化；④有利于推动中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力。 ①文化传播的知识有哪些？ ②中国铁路走出去是什么？ ③这样做有什么意义？（理论+设问（桥梁、纽带）+有利于） 2017·课标Ⅲ·T39 19. 阅读材料，完成下列要求。(14分) 《黑神话：悟空》是某公司以《西游记》为背景创作的游戏，已申请版权保护。该游戏打破了国产游戏的销售纪录，掀起了国风热潮。 材料一 《黑神话：悟空》采用了尖端的动态光照技术、逼真的物理模拟以及细腻的环境渲染技术，对原著内容进行了创新性的改编和融合。例如，游戏中融入了古建筑、武术、戏曲等中国元素，以及古琴、笛子、琵琶等民族乐器。玩家在探寻昔日传说的真相中，体验到中国文化中的勇气、智慧、团结等价值观念，忠诚、信仰、坚持等精神内核，道法自然、天人合一等哲学思想。游戏中的战斗系统、探索机制以及谜题设计，采用了国际化的游戏设计语言，帮助不同文化背景的玩家理解和欣赏游戏中的中国文化元素。 (1)结合材料一并运用所学文化知识，阐述中华优秀传统文化的当代价值。(7分) 【参考答案】 ①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 ②中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。 ③《黑神话：悟空》守正创新，坚守中华文化立场，运用现代科技对中华优秀传统文化进行现代化表达，丰富了中华优秀传统文化的表现形式，满足人民日益增长的文化生活需要。 ④深挖精神内核，弘扬公平正义自由等全人类共同价值，推动中华文化走出去，提升中华文化的国际影响力，促进文化产业的发展，增强文化自信。 ①文化知识用哪些？ ②中华优秀传统文化的当代价值？（文化功能、文化作用、中华优秀传统文化、文化传承与创新、文化自信） ③结合材料一用文化知识阐述中华优秀传统文化的当代价值 （材料与书本知识一一对应） 2025届高三广州24年12月调考 文化功能、中华文化 现代科技 创造性转化和创新性发展 中华民族共同的价值观 文化交流与交融、走出去、文化自信 4．【2025届惠州市高三第二次调研·T19·(1)】 阅读材料，完成下列要求。 材料一  第 46 届世界遗产大会将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作 ”列入 《世界遗产名录》。 作为全世界现存最完整的传统都城中轴线，延展面朝后市、左祖右社、对称布局的理 想都城范式规划理念，集中展现了中华民族敬天法地、中正和谐、天地人和、内和外安的 文化精髓，具有独特的轴线构成和景观形态特征，代表了城市世界历史中的一种特有类型， 为古都保护与可持续发展提供了中国案例。 （1）结合材料一，运用文化传承与文化创新的知识，分析说明“北京中轴线 ”成功申遗对传承传播中华文化的意义。（7分） 第一步：设问逻辑可视化 文化传承与文化创新 用什么分析？ 分析什么？ 怎么分析？ 以“国际传播中如何将‘中国故事’转化为‘世界故事’”为议题，结合材料并运用文化传承与文化创新的知识，谈谈自己的看法。 “北京中轴线 ”成功申遗对传承传播中华文化的意义 ①文化传承与文化创新的知识用哪些？ ②传承传播中华文化的意义是什么？具体表现？ ③运用文化传承与文化创新的知识分析“北京中轴线 ”成功申遗对传承传播中华文化的意义（A对B，知识与材料一一对应） （1）结合材料一，运用文化传承与文化创新的知识，分析说明“北京中轴线 ”成功申遗对传承传播中华文化的意义。（7分） 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 （不忘本来） （吸收外来） （面向未来） 哲学 文化 活的灵魂 第二单元 第一单元 单元导语：哲学是文化的活的灵魂；文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 第二步：知识逻辑可视化 继承发展中华优秀传统文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 1．什么是文化：相对于经济政治而言的人类全部精神现象（意识形态+非意识形态）；实践的产物；经济政治决定文化，文化反作用于经济政治，世界观人生观价值观是文化的核心；文化与文明；文化载体。 2．文化的功能：引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展；民族的血脉和灵魂； 文化自信→文化繁荣兴盛、民族复兴。 （1）创造性转化创新性发展→新的呈现形式+补充拓展完善适应当代社会实践。 （2）弘扬中华民族精神：爱国主义为核心，团爱勤自。为中国发展和人类文明进步提供强大精神动力。中华民族精神整体风貌精神特征、共同价值追求、永远的精神火炬。新时代弘扬民族精神要培育践行社会主义核心价值观，教育引导、实践养成、制度保障，培养时代新人。 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 （1）主要内容及特点：内容→核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。特点→源远流长、博大精深、包容性。 （2）当代价值：取精华去糟泊、推陈出新、革故鼎新、古为今用，鉴别对待，批判继承。 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第二步：知识逻辑可视化 学习借鉴外来文化的有益成果 文化的民族性与多样性 1.文化具有民族性：民族文化是...的独特标识，维系生活、维持稳定、激发创造力凝聚力，精神根基；价值观是民族文化的核心灵魂；文化是民族的又是世界的。 2.文化具有多样性：坚持各民族平等基础上，尊重差异理解个性，及认同本民族文化又尊重其他民族文化。 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 1.文化交流与文化发展：文化交流是文化发展的重要动力。（尊重差异、理解个性、求同存异、取长补短）应该相互学习、相互借鉴，不应该相互隔膜、相互排斥。 2．文化交融与文化发展：文化交融推动文化发展。积极主动学习别国别民族文化的精华，丰富发展本民族文化。 1．面向世界博采众长：文化复古与全盘西化都不可取；应该保持开放心态，学习借鉴外来文化有益成果。 2．立足国情交流互鉴：外来文化有益成果只有与中国国情相结合才能发挥积极作用；要坚守中华文化立场，以我为主为我所用。 第八课　学习借鉴外来文化的有益成果 第二步：知识逻辑可视化 19．阅读材料，完成下列要求。（15 分） 材料一  第 46 届世界遗产大会将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作 ”列入 《世界遗产名录》。 作为全世界现存最完整的传统都城中轴线，延展面朝后市、左祖右社、对称布局的理想都城范式规划理念，集中展现了中华民族敬天法地、中正和谐、天地人和、内和外安的文化精髓，具有独特的轴线构成和景观形态特征，代表了城市世界历史中的一种特有类型， 为古都保护与可持续发展提供了中国案例。 （1）结合材料一，运用文化传承与文化创新的知识，分析说明“北京中轴线 ”成功申遗对传承传播中华文化的意义。（7分） 第三步：材料逻辑可视化 ①文化传承与文化创新的知识用哪些？ ②传承传播中华文化的意义是什么？具体表现？ ③运用文化传承与文化创新的知识分析“北京中轴线 ”成功申遗对传承传播中华文化的意义（A对B，知识与材料一一对应） 推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展 展示中华文化独特魅力 贡献中国智慧和中国经验 19．阅读材料，完成下列要求。（15 分） 材料一  第 46 届世界遗产大会将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作 ”列入 《世界遗产名录》。 作为全世界现存最完整的传统都城中轴线，延展面朝后市、左祖右社、对称布局的理想都城范式规划理念，集中展现了中华民族敬天法地、中正和谐、天地人和、内和外安的文化精髓，具有独特的轴线构成和景观形态特征，代表了城市世界历史中的一种特有类型， 为古都保护与可持续发展提供了中国案例。 （1）结合材料一，运用文化传承与文化创新的知识，分析说明“北京中轴线 ”成功申遗对传承传播中华文化的意义。（7分） 【参考答案】 ①有利于推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，坚定文化自信。 ②有利于展示中华文化独特魅力，增强中华文明国际传播能力。 ③有利于为世界文化遗产保护贡献中国智慧和中国经验，增强中华文化的国际影响力。 第四步：答案生成可视化 ①文化传承与文化创新的知识用哪些？ ②传承传播中华文化的意义是什么？具体表现？ ③运用文化传承与文化创新的知识分析“北京中轴线 ”成功申遗对传承传播中华文化的意义（A对B，知识与材料一一对应） 推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展 展示中华文化独特魅力 贡献中国智慧和中国经验 评分细则 ①有利于坚定文化自信（1分）,传承和弘扬中华优秀传统文化(替代答案：推动优秀传统文化创造性转化和创新性发展）（1分），增强中华儿女的文化认同感和民族自豪感(替代答案：铸牢中华民族共同体意识）（1分），。 ②北京中轴线集中展现了中华文化的文化精髓，成功申遗有利于展示中华文化独特魅力（1分），增强中华文化国际传播力影响力（替代答案：讲好中国故事）（1分），推动中华文化走向世界（替代答案：推动文化的交流与传播）（1分），为世界文化遗产保护贡献中国智慧和中国经验（替代答案：提供有益借鉴）（1分）。   说明：主要从传承（对内意义）与传播（对外意义）两个角度展开论述，言之有理的可酌情给分。 5. （2025湖北七市州3月联考·T19）阅读材料 ,完成下列要求 。(9 分) 随着春节长假的结束 , 电影《 哪吒之魔童闹海》( 简称《 哪吒 2》) 的势头不但不减 ,反 而愈战愈勇 ,破纪录的速度恰如风火轮般“ 顷刻行千里 ,须臾至九州”。 优秀的传统文化IP 作品 , 离不开中华民族一脉相承的精神追求 。《 哪吒 2》所蕴含的 精神价值 ,更是对中华优秀传统文化的一次深刻诠释。无论是“ 若前方无路 ,我便踏出一 条路!  若天地不容 ,我便扭转这乾坤!”的坚强不屈 ,还是“ 天下兴亡 , 匹夫有责”的家国担 当 ,都折射出小哪吒强大的精神力量 ,更激励着当代人的精神世界 。从中华民族的价值图 谱上看 ,“ 不认输”“ 不认命”的斗争精神一直熔铸于中华民族的血脉中 。哪吒所代表的不屈不挠、勇于抗争的文化符号 ,使传统文化在当下社会找到了新的生长点 。影片通过哪吒 的成长历程 ,传递出一种积极向上的价值观 :无论面对多大的困难与挑战 ,都要坚守自我 , 勇敢地追求正义与真理 。这种精神价值的传递 ,不仅能够激发观众内心的共鸣 ,更有助于 推动中华优秀传统文化焕发时代青春 ,凝聚起全面推进强国建设、民族复兴伟业的磅礴 力量。 结合材料 ,运用“正确发挥主观能动性”和“ 中华民族精神”的知识 ,说明新时代弘扬 斗争精神对我国推进强国建设、民族复兴伟业的意义。 第一步：设问逻辑可视化 正确发挥主观能动性”和“ 中华民族精神” 用什么说明？ 说明什么？ 怎么说明？ 结合材料 ,运用“正确发挥主观能动性”和“ 中华民族精神”的知识 ,说明新时代弘扬 斗争精神对我国推进强国建设、民族复兴伟业的意义。 新时代弘扬 斗争精神对我国推进强国建设、民族复兴伟业的意义。 结合材料 ,运用“正确发挥主观能动性”和“ 中华民族精神”的知识 ,说明新时代弘扬 斗争精神对我国推进强国建设、民族复兴伟业的意义。 ①“正确发挥主观能动性”和“ 中华民族精神”的知识是什么？ ②新时代弘扬斗争精神的重要性和必要性？对我国推进强国建设、民族复兴伟业的意义是什么？ ③运用“正确发挥主观能动性”和“ 中华民族精神”的知识,说明新时代弘扬斗争精神对我国推进强国建设、民族复兴伟业的意义【原理方法论、材料逻辑分析，A对B的意义题（大前题+小前题+结论）】 第一单元 探索世界与 把握规律 第二单元 认识社会与 价值选择 第2课：探究世界的本质 第1课：时代精神的精华 第4课：探索认识的奥秘 第3课：把握世界的规律 第5课：寻觅社会的真谛 第6课：实现人生的价值 辩证 唯物主义 历史 唯物主义 第三单元 文化传承与 文化创新 文 化 哲学 马克思主义哲学 第7课：继承和发展中华优秀传统文化 第8课：学习借鉴外来文化有益成果 第9课：发展中国特色社会主义文化 哲学基本理论 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义 认识论 社会历史观 人生价值观 马克思主义 文化观 必修4《哲学与文化》知识结构： 不忘本来 吸收外来 面向未来 --学习马克思主义哲学和文化观教育，形成正确的世界观、人生观、价值观 第二步：知识逻辑可视化 57 1.意识能动作用原理（或意识反作用于物质原理）（正确发挥主观能动性）(1)人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。(2)人能够能动地改造世界。意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的客观事物。2.物质和意识辩证关系原理 【重点掌握】(1)物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。(2)意识具有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。 意识的能动作用要求我们重视意识的作用、精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 3、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理(1)尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。(2)意识的能动性受客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。要求我们充分发挥主观能动性，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。4、如何做到一切从实际出发，实事求是？ ①要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律，作为我们行动的依据；②充分发挥主观能动性，不断解放思想、与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践；③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来；（两个结合）④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。（两个反对） 第二步：知识逻辑可视化 项目 阐释 内涵 以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。 作用 丰富发展 民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展既是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。 如何弘扬和培育 是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜；各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱 伟大建党精神；革命精神（井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神）；抗美援朝精神、雷锋精神、抗洪精神、脱贫攻坚精神、抗疫精神等。 伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。 在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 弘扬中华民族精神 第二步：知识逻辑可视化 第三步：答案生成可视化 ①斗争精神是人的主观能动性的典型体现，包括坚守自我、坚强不屈、家国担当、勇敢追求正义与真理等意志和精神。（1分）新时代弘扬斗争精神，有助于我们能动地认识和把握规律，（2分）始终保持艰苦奋斗、奋发有为的精气神，不断地创造有利条件改造世界，全力战胜前进道路上各种困难和挑战，打开事业发展新天地，推动民族复兴进程。（2分） ②斗争精神是以爱国主义为核心的中华民族精神的重要组成部分，它深深植根于中华民族的历史和文化之中。（1分）斗争精神是中华民族面对挑战和困难时不可或缺的精神支柱，（1分）新时代弘扬斗争精神，能有效应对前进道路上的风险和挑战，突破发展瓶颈，为实现强国目标和民族复兴伟业提供强大精神动力，有利于加速民族复兴步伐。（2分） 19. 阅读材料 ,完成下列要求 。(9 分) 随着春节长假的结束, 电影《 哪吒之魔童闹海》( 简称《 哪吒 2》) 的势头不但不减 ,反而愈战愈勇 ,破纪录的速度恰如风火轮般“ 顷刻行千里 ,须臾至九州”。 优秀的传统文化IP作品 , 离不开中华民族一脉相承的精神追求。《 哪吒 2》所蕴含的 精神价值,更是对中华优秀传统文化的一次深刻诠释。无论是“ 若前方无路 ,我便踏出一 条路!  若天地不容 ,我便扭转这乾坤!”的坚强不屈 ,还是“ 天下兴亡 , 匹夫有责”的家国担当,都折射出小哪吒强大的精神力量 ,更激励着当代人的精神世界。从中华民族的价值图谱上看,“ 不认输”“ 不认命”的斗争精神一直熔铸于中华民族的血脉中。哪吒所代表的不屈不挠、勇于抗争的文化符号 ,使传统文化在当下社会找到了新的生长点。影片通过哪吒的成长历程 ,传递出一种积极向上的价值观 :无论面对多大的困难与挑战 ,都要坚守自我, 勇敢地追求正义与真理 。这种精神价值的传递 ,不仅能够激发观众内心的共鸣,更有助于 推动中华优秀传统文化焕发时代青春 ,凝聚起全面推进强国建设、民族复兴伟业的磅礴 力量。 结合材料,运用“正确发挥主观能动性”和“ 中华民族精神”的知识,说明新时代弘扬斗争精神对我国推进强国建设、民族复兴伟业的意义。 ①“正确发挥主观能动性”和“ 中华民族精神”的知识是什么？ ②新时代弘扬斗争精神的重要性和必要性？对我国推进强国建设、民族复兴伟业的意义是什么？ ③运用“正确发挥主观能动性”和“ 中华民族精神”的知识,说明新时代弘扬斗争精神对我国推进强国建设、民族复兴伟业的意义【原理方法论、材料逻辑分析，A对B的意义题（大前题+小前题+结论）】 大前提 小前提 结论 材料二中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。党的二十大后，习近平总书记在瞻仰延安革命纪念地时强调，要弘扬伟大建党精神，弘扬延安精神，坚定历史自信，增强历史主动，发扬斗争精神，为实现党的二十大提出的目标任务而团结奋斗。 (2)综合材料并运用中华民族精神的知识，说明新时代弘扬伟大建党精神对永葆中国共产党先进性的重要意义。( 6分) ①（大前提）以爱国主义为核心的中华民族精神（A）是中国发展的强大精神动力（B）。 ②（小前提）伟大建党精神（C）丰富和发展了民族精神的内涵。（A）； ③（结论）新时代弘扬伟大建党精神（C），传承以伟大建党精神为源头的精神谱系，践行其中体现的党的根本宗旨、优良作风，（B1）；能够激励党员发挥先锋模范作用（B2）；团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国而奋斗。（B3） ①中华民族精神的知识用哪些？党的先进性？ ②新时代弘扬伟大建党精神的意义？ ③永葆中国共产党先进性的具体表现？ ④新时代弘扬伟大建党精神对永葆中国共产党先进性的重要意义（从几个角度说明意义） 党、党员、国家 大前提 小前提 结论 “意义类”主观题【2023年广州一模17（2）】 历史上，风沙、盐碱、内涝肆虐，兰考民生艰难、百姓贫苦。上世纪六十年代，“县委书记的好榜样”——焦裕禄依靠群众，开启治理“三害”的征程，改善了兰考自然环境，形成了“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神。 2014年，在党的群众路线教育实践活动中，习近平总书记选择兰考作为联系点，叮嘱当地干部要切实关心贫困群众，带领群众艰苦奋斗，早日脱贫致富。“改变兰考贫困的面貌，让百姓过上好日子。”兰考县委牢记总书记嘱托，把脱贫作为第一民生工程，提出了“三年脱贫，七年小康”的奋斗目标。兰考广大党员干部密切联系群众，深入调查研究，找到了制约经济发展的瓶颈，制定了切实可行的脱贫措施。在焦裕禄精神的鼓舞下，兰考人民团结奋斗，因地制宜，创造性地建立“公司＋贫困户”“经营大户＋贫困户”等模式，发展温室大棚种植、畜牧业、民族乐器制作等产业，打赢了艰苦卓绝的脱贫攻坚战。2017年，兰考在河南省率先摘掉贫困县的帽子。2018年，兰考入选中国“幸福百县榜”。 （2）弘扬焦裕禄精神对于打赢脱贫攻坚战具有重要意义，运用中华民族精神的知识并结合材料加以分析(10分） “意义类”主观题【2019·全国卷Ⅲ】 ①（大前提）民族精神（A）是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力（B）。 ②（小前提）焦裕禄精神（C）是中华民族精神的生动体现（A），为打赢脱贫攻坚战提供了强大的精神力量（B）； ③（结论）弘扬焦裕禄精神（C），能够树牢以人民为中心的发展思想（B1）；无私奉献，凝聚民心（B2）；激励斗志，迎难而上;（B3）因地制宜，精准扶贫脱贫（B4）。2）。（结论） 6.（2025湖北名校联盟第三次联考·T19）阅读材料，完成下列要求。（9分） 2024年，华夏文明不断走出国门，中国与多国的交流活动持续展开，产生了深远的影响。这一年，中国通过一系列的文化交流活动，如中国-东盟人文交流年、中法文化旅游年、中俄文化年、良渚论坛等国际性平台，积极展示华夏文明的魅力，促进了不同文明间的平等对话和互学互鉴。在这些活动中，中国的书法、诗词、绘画、京剧等传统艺术形式在多国引起了广泛关注，而外国文化中的如法国的电影、时尚、建筑以及俄罗斯的芭蕾舞剧等文化元素也在中国受到了热烈欢迎。 不同文明之间的交流互鉴让世界文明异彩纷呈。结合材料，运用“矛盾的基本属性”和“文化交流与文化交融”的知识对此加以说明。 第一步：设问逻辑可视化 “矛盾的基本属性”和“文化交流与文化交融” 用什么说明？ 说明什么？ 怎么说明？ 不同文明之间的交流互鉴让世界文明异彩纷呈。结合材料，运用“矛盾的基本属性”和“文化交流与文化交融”的知识对此加以说明。 不同文明之间的交流互鉴让世界文明异彩纷呈 不同文明之间的交流互鉴让世界文明异彩纷呈。结合材料，运用“矛盾的基本属性”和“文化交流与文化交融”的知识对此加以说明。（9分） ①“矛盾的基本属性”和“文化交流与文化交融”的知识是什么？ ②分析不同文明之间的交流互鉴让世界文明异彩纷呈？（对中国、对世界的意义） ③运用“矛盾的基本属性”和“文化交流与文化交融”的知识分析说明不同文明之间的交流互鉴让世界文明异彩纷呈（原理方法论、材料逻辑分析） 同一性（统一属性） 斗争性（对立属性） 方法论 含义 体现 特点 辩证关系 　①同一性以斗争性为前提，矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一； 　②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约； 　③矛盾双方的对立统一推动事物运动、变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 坚持用一分为二的全面的观点看问题 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化 对立双方相互分离的倾向和趋势 要创造和利用条件，促使矛盾双方向有利方向转化，防止不利转化 有条件的，相对的 无条件的，绝对的 要在对立中把握统一，在统一中把握对立，促进事物的发展。 它随时间、条件的变化表现出不同特征。不管是矛盾双存在于同一体中，还是相互转化，都是有条件的 对立指矛盾双方质的相互排斥，不相容，“质”的不相容是无条件的 同一性的提示词：合作、共赢、相互促进、相互依赖、相辅相成 斗争性的提示词：不同、竞争、冲突、对立、排斥、差异、斗争等 矛盾的基本属性：斗争性、同一性 第二步：知识逻辑可视化 学习借鉴外来文化的有益成果 文化的民族性与多样性 1.文化具有民族性：民族文化是...的独特标识，维系生活、维持稳定、激发创造力凝聚力，精神根基；价值观是民族文化的核心灵魂；文化是民族的又是世界的。 2.文化具有多样性：坚持各民族平等基础上，尊重差异理解个性，及认同本民族文化又尊重其他民族文化。 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 1.文化交流与文化发展：文化交流是文化发展的重要动力。（尊重差异、理解个性、求同存异、取长补短）应该相互学习、相互借鉴，不应该相互隔膜、相互排斥。 2．文化交融与文化发展：文化交融推动文化发展。积极主动学习别国别民族文化的精华，丰富发展本民族文化。 1．面向世界博采众长：文化复古与全盘西化都不可取；应该保持开放心态，学习借鉴外来文化有益成果。 2．立足国情交流互鉴：外来文化有益成果只有与中国国情相结合才能发挥积极作用；要坚守中华文化立场，以我为主为我所用。 第二步：知识逻辑可视化 一、文化交流与文化发展 1.意义： 2.原则： 3.要求： 求同存异、取长补短 ①坚持求同存异、取长补短的原则,积极推进不同民族文化的交流。 ②我们应该维护各国各民族文明多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴,而不应该相互隔膜、相互排斥。 文化交流，构成了文化发展的重要动力。各民族文化之间的差异和交流会对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。 启示：加强文化交流 注意： 文化交流是双向的，既包括向世界传播中华文化，也包括外来优秀文化在中国传播。 文化文化交流并不意味着各民族文化走向融合或趋同，化多样性为单一性。 核心考点二 文化交流与文化交融 第二步：知识逻辑可视化 学习借鉴外来文化的有益成果（横向发展） （1）为什么 ①文化具有多样性： 文化是民族的。各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。 文化也是世界的。一个民族的文化成就，既是本民族人民劳动智慧的结晶，也融入了其他民族文化的有益成果。 ②文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 ③文化交流构成了文化发展的重要动力。文化交融推动文化的发展。文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。 （2）如何正确对待外来文化①尊重文化多样性：原则：坚持各民族平等，尊重差异，理解个性。正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 ②文化交流的原则：求同存异、取长补短 ③面向世界、博采众长。反对保守主义、民族虚伪主义、历史虚无主义的错误观点，保持开放心态，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华。 ④立足国情、交流互鉴。坚持以我为主，为我所用。坚守中华文化立场，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。 第三步：材料逻辑可视化 19.阅读材料，完成下列要求。（9分） 2024年，华夏文明不断走出国门，中国与多国的交流活动持续展开，产生了深远的影响。这一年，中国通过一系列的文化交流活动，如中国-东盟人文交流年、中法文化旅游年、中俄文化年、良渚论坛等国际性平台，积极展示华夏文明的魅力，促进了不同文明间的平等对话和互学互鉴。在这些活动中，中国的书法、诗词、绘画、京剧等传统艺术形式在多国引起了广泛关注，而外国文化中的如法国的电影、时尚、建筑以及俄罗斯的芭蕾舞剧等文化元素也在中国受到了热烈欢迎。 不同文明之间的交流互鉴让世界文明异彩纷呈。结合材料，运用“矛盾的基本属性”和“文化交流与文化交融”的知识对此加以说明。（9分） ①“矛盾的基本属性”和“文化交流与文化交融”的知识是什么？ ②分析不同文明之间的交流互鉴让世界文明异彩纷呈？（对中国、对世界的意义） ③运用“矛盾的基本属性”和“文化交流与文化交融”的知识分析说明不同文明之间的交流互鉴让世界文明异彩纷呈（原理方法论、材料逻辑分析） 文化交流与交融 相互借鉴 中华文化自信 世界文化发展繁荣 斗争性和同一性 第四步：答案生成可视化 ①斗争性和同一性是矛盾的基本属性。（2分）矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，构成事物发展的源泉和动力。（3分） ②中国与其他多国通过文化交流与交融，相互借鉴不同民族文化的长处和精华，（2分）既为中华文化汲取营养，促进中华文化发展和进步（或回答“增强中华文化自信”），也为世界文化发展繁荣作出贡献，（2分）让世界文明异彩纷呈。 19.阅读材料，完成下列要求。（9分） 2024年，华夏文明不断走出国门，中国与多国的交流活动持续展开，产生了深远的影响。这一年，中国通过一系列的文化交流活动，如中国-东盟人文交流年、中法文化旅游年、中俄文化年、良渚论坛等国际性平台，积极展示华夏文明的魅力，促进了不同文明间的平等对话和互学互鉴。在这些活动中，中国的书法、诗词、绘画、京剧等传统艺术形式在多国引起了广泛关注，而外国文化中的如法国的电影、时尚、建筑以及俄罗斯的芭蕾舞剧等文化元素也在中国受到了热烈欢迎。 不同文明之间的交流互鉴让世界文明异彩纷呈。结合材料，运用“矛盾的基本属性”和“文化交流与文化交融”的知识对此加以说明。（9分） ①“矛盾的基本属性”和“文化交流与文化交融”的知识是什么？ ②分析不同文明之间的交流互鉴让世界文明异彩纷呈？（对中国、对世界的意义） ③运用“矛盾的基本属性”和“文化交流与文化交融”的知识分析说明不同文明之间的交流互鉴让世界文明异彩纷呈（原理方法论、材料逻辑分析） 文化交流与交融 相互借鉴 中华文化自信 世界文化发展繁荣 斗争性和同一性 7. 【2025·广州一模·T20·(3)】阅读材料，完成下列要求。(20分) 2025年4月24日是第十个“中国航天日”。某校拟开展以“探索浩瀚宇宙，建设航天强国”为主题的研究性学习，以下是同学们收集到的部分材料。 材料二 航天梦想藏诗意 我国以中国优秀文化元素命名了一系列航天工程，赋予它们诗意和底蕴。如探月工程叫“嫦娥”、载人飞船叫“神舟”、载人空间站叫“天宫”、月球车叫“玉兔”、 火星车叫“祝融”、舱外航天服叫“飞天”、月面着陆器叫“揽月”…… (3)我国计划在2030年前实现载人登月目标，假如你受邀为中国月球基地命名，参考材料二，运用“文化传承与文化创新”的知识完成以下任务卡(不能与材料中的命名重复)。(4分) 命名   理由 第一步：设问逻辑可视化 “文化传承与文化创新” 用什么完成？ 完成什么？ 怎么完成？ 我国计划在2030年前实现载人登月目标，假如你受邀为中国月球基地命名，参考材料二，运用“文化传承与文化创新”的知识完成以下任务卡(不能与材料中的命名重复) 成以任务卡，命名与理由 (3)我国计划在2030年前实现载人登月目标，假如你受邀为中国月球基地命名，参考材料二，运用“文化传承与文化创新”的知识完成以下任务卡(不能与材料中的命名重复)。(4分) 运用“文化传承与文化创新”的知识完成(不能与材料中的命名重复) 命名   理由 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 （不忘本来） （吸收外来） （面向未来） 哲学 文化 活的灵魂 第二单元 第一单元 单元导语：哲学是文化的活的灵魂；文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 第二步：知识逻辑可视化 是什么 为什么 第九课 发展中国特色社会主义文化 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国 形成发展（源自于、熔铸于、植根于）——曲折中探索——道路的选择——今天的既然选择【立足于实践】 坚定理想信念 坚持以人民为中心 立足时代之基 回答时代问题 融通不同资源 实现综合创新 文化自信 实 现 建 设 坚 定 为什么 具体要求 先进的标准、必然性、重要性 弘扬主旋律 传播正能量 培育和践行社会主义核心价值观 提高人们的道德修养和科学文化修养 推动文化事业和文化产业的发展 夯实基础；要坚定三种文化的自信；最根本的，特别是 怎样发展中国特色社会主义文化？ ①坚持党的领导，推进马克思主义中国化时代化。 ②培育和践行社会主义核心价值观，坚定文化自信，加强思想道德建设，推动文化事业和文化产业发展。 ③弘扬和培育中华民族精神，铸牢中华民族共同体意识。 ★④坚定理想信念，坚持以人民为中心的创作导向，坚持人民主体地位。 ★⑤融通不同资源，实现综合创新。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。坚定文化自信、坚守中华文化立场，讲好中国故事，提升中华文化国际影响力。推动文化交流，吸收外来有益文化。 ★⑥立足时代之基，回答时代之问。/立足社会实践。 第二步：知识逻辑可视化 第四步：答案生成可视化 【答案示例】 命名：广寒宫 理由：广寒宫是古代神话传说中嫦娥奔月后所居住的屋舍。以广寒宫命名，展示源远流长中华文化，坚定文化自信。 航天梦想藏诗意 我国以中国优秀文化元素命名了一系列航天工程，赋予它们诗意和底蕴。如探月工程叫“嫦娥”、载人飞船叫“神舟”、载人空间站叫“天宫”、月球车叫“玉兔”、 火星车叫“祝融”、舱外航天服叫“飞天”、月面着陆器叫“揽月”…… (3)我国计划在2030年前实现载人登月目标，假如你受邀为中国月球基地命名，参考材料二，运用“文化传承与文化创新”的知识完成以下任务卡(不能与材料中的命名重复)。(4分) 命名   理由 完成任务卡 任务限制： 具体要求： 题型： 开放式 受邀为中国月球基地命名----高中学生 情境： 我国计划在2030年前实现载人登月目标 不能与材料中的命名重复，命名加理由，知识范围：文化传承与创新 【评分说明】 ①命名1分（要关联月球基地） ②命名要关联中华优秀传统文化（1分） ③理论依据或意义要紧扣教材，1点 1分，2 点及以上2分。 例如中华文化源远流长、中华文化特性、中华文化独特魅力、文化的传承与创新、文化的传播力、文化的影响力、文化载体、文化自信、文化的创造性转化和创新性发展等。 （2022·全国甲卷）（3）班级举行“请党放心，强国有我”主题班会，请列举两个发言要点。（要求主旨鲜明，朗朗上口，每个要点在15个字以内。） 参考答案：参考答案：传承红色基因，争做时代新人。建设美丽中国，自觉担当尽责。再创百年辉煌，续写奋斗华章。 坚定理想信念,践行初心使命；练就过硬本领,实现强国梦想；放飞青春梦想,书写人生华章。 (每点2分,任答两点即可得满分4分。其他答案言之有理，亦可酌情给分) （2022·全国乙卷）（3）宿舍管理员、保洁员、保安员的劳动汗水换来了校园的美丽与安宁，请你给其中的一位写一封感谢信。要求在150字以内。（4分） 参考答案： 尊敬的保洁员阿姨，您好！ 我是×××，今天给您写信，主要是想表达对您的谢意。 是您用每天的辛劳换来校园的干净与整洁，您的身上有着比金子还宝贵的东西：任劳任怨、不怕苦累的中华民族传统美德。职业只有分工不同没有高低贵贱之分。如果没有您和您的团队，同学们每天将会在怎样一个糟糕的环境中学习和生活？ 我一定好好学习，将来象您一样做一个对社会有用的人。 此致 敬礼！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　写信人：××× 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2022年6月8日 （2022·广东卷）请从“价值判断与价值选择”的视角，谈谈面对偏见应如何正确地“走自己的路”。（4分） 参考答案：①坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。(2分) (规律方面) ②自觉站在最广大人民的立场上，把人民的利益作为自己的最高的价值追求。(2分) (价值方面) （2023·全国甲卷）（3）林占熺当选感动中国2022年度人物，他的事迹是如何感动你的，请列举两点。(4分） 参考答案：志向远大，献身菌草事业；(2分)心系国家，把论文写在祖国大地上；(2分)胸怀天下，为世界生态安全作贡献。(2分) （2023·全国甲卷）(3)请就新时代青年如何为传承中华优秀传统文化作贡献提出两点建议。(4分) 参考答案：学习领会中华优秀传统文化；积极参加中华优秀传统文化宣传普及活动；在学习和生活中践行中华传统美德。 （2024·全国甲卷·T40） 阅读材料，完成下列要求。（26分） 习近平指出，科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素。 近年来，某市以综合性国家科学中心建设为统领，统筹推进科技链、产业链、人才链、资金链深度融合，出台科技创新条例，坚定不移下好科技创新“先手棋”，创新成为这座城市的鲜明品格和最大标识。该市量身定制“人才政策20条”，建立一体化人才服务智慧平台；每年支持科技创新的资金投入不断增加，2023年达到246亿元；支持高校和科研院所学科建设和科学研究，推动产学研融合发展；设立“科技创新日”，宣传科技创新，培育创新文化，尊重人才、崇尚科学、锐意创新蔚然成风。“墨子”传信、“悟空”探秘、“九章三号”量子计算原型机建成……世界一流科技创新成果不断涌现。 科技创新培育新质生产力发展的新动能。该市强化科技与产业、人才、金融等对接融合，科创企业井喷式涌现。2023年，净增国家高新技术企业1 994户，同比增长31%；国家科技型中小企业入库数量突破1.1万户，实现两年翻番。2023年该市地区生产总值增长5.8%，以集成电路、新型显示、新能源汽车、智能制造为代表的战略性新兴产业产值同比增长11.1%，占规模以上工业比重为54.7%。 （3）学校开展科学教育进校园活动，请就青年学生如何弘扬科学精神和科学家精神提出两条建议（4分） 学习科学知识，提升科学素质；（2分） 参加科学实践活动，增强科学探究能力；（2分） 弘扬科学家精神，立志科技报国。（2分） 答到两条就可给满分 经典试题拓展 8.【2025·广东一模·T19·(1)】 阅读材料，完成下列要求。(15分) 佛山剪纸，兼具南北方特色，严谨工整、雅致秀丽，不失苍劲古拙之气，至今已有800多年历史。 1983年出生在佛山祖庙片区的邓春红，其剪纸作品既延续传统剪纸的传统技 艺，又添加了现代创作，反映当代生活，为人民群众所喜爱。邓春红与《梦幻西游》手游武神坛巅峰联赛合作推出了《千凿铸巅峰》巨幅铜凿剪纸奖杯，用最传统的文化融合最新潮的题材，碰撞出绝妙的火花。为了推广广东剪纸文化，她开展非遗进校园、进社区等公益教学传承活动，每年参与活动人数近万人。她还曾远赴德国、澳大利亚、马来西亚等地进行文化交流，在2018年参与的英国巡回展中，以“一带一路”的历史文化和民族文化为主题的剪纸作品象征着中国人民对世界人民的热情友好，不仅给英国人民带来了一场极具东方艺术异彩的文化盛宴，同时也促进了当地的文化产业发展。 未来，邓春红将继续走出一条具有佛山特色的文化赋能之路。 (1)结合材料，运用文化知识，谈谈邓春红是如何走出一条具有佛山特色的文化赋能之路的。(7分) 第一步：设问逻辑可视化 文化知识 用什么谈？ 谈什么？ 怎么谈？ 结合材料，运用文化知识，谈谈邓春红是如何走出一条具有佛山特色的文化赋能之路的 邓春红是如何走出一条具有佛山特色的文化赋能之路的 (1)结合材料，运用文化知识，谈谈邓春红是如何走出一条具有佛山特色的文化赋能之路的。(7分) ①文化知识用哪些？ ②邓春红是如何传承佛山特色文化的？具体做法是什么？ ③运用文化知识谈谈邓春红如何走出一条具有佛山特色的文化赋能之路的？（措施+目标或效果）（知识与材料一一对应） 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 （不忘本来） （吸收外来） （面向未来） 哲学 文化 活的灵魂 第二单元 第一单元 单元导语：哲学是文化的活的灵魂；文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 第二步：知识逻辑可视化 继承发展中华优秀传统文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 1．什么是文化：相对于经济政治而言的人类全部精神现象（意识形态+非意识形态）；实践的产物；经济政治决定文化，文化反作用于经济政治，世界观人生观价值观是文化的核心；文化与文明；文化载体。 2．文化的功能：引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展；民族的血脉和灵魂； 文化自信→文化繁荣兴盛、民族复兴。 （1）创造性转化创新性发展→新的呈现形式+补充拓展完善适应当代社会实践。 （2）弘扬中华民族精神：爱国主义为核心，团爱勤自。为中国发展和人类文明进步提供强大精神动力。中华民族精神整体风貌精神特征、共同价值追求、永远的精神火炬。新时代弘扬民族精神要培育践行社会主义核心价值观，教育引导、实践养成、制度保障，培养时代新人。 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 （1）主要内容及特点：内容→核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。特点→源远流长、博大精深、包容性。 （2）当代价值：取精华去糟泊、推陈出新、革故鼎新、古为今用，鉴别对待，批判继承。 第七课 继承发展中华优秀传统文化 学习借鉴外来文化的有益成果 文化的民族性与多样性 1.文化具有民族性：民族文化是...的独特标识，维系生活、维持稳定、激发创造力凝聚力，精神根基；价值观是民族文化的核心灵魂；文化是民族的又是世界的。 2.文化具有多样性：坚持各民族平等基础上，尊重差异理解个性，及认同本民族文化又尊重其他民族文化。 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 1.文化交流与文化发展：文化交流是文化发展的重要动力。（尊重差异、理解个性、求同存异、取长补短）应该相互学习、相互借鉴，不应该相互隔膜、相互排斥。 2．文化交融与文化发展：文化交融推动文化发展。积极主动学习别国别民族文化的精华，丰富发展本民族文化。 1．面向世界博采众长：文化复古与全盘西化都不可取；应该保持开放心态，学习借鉴外来文化有益成果。 2．立足国情交流互鉴：外来文化有益成果只有与中国国情相结合才能发挥积极作用；要坚守中华文化立场，以我为主为我所用。 第八课　学习借鉴外来文化的有益成果 是什么 为什么 第九课 发展中国特色社会主义文化 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国 形成发展（源自于、熔铸于、植根于）——曲折中探索——道路的选择——今天的既然选择【立足于实践】 坚定理想信念 坚持以人民为中心 立足时代之基 回答时代问题 融通不同资源 实现综合创新 文化自信 实 现 建 设 坚 定 为什么 具体要求 先进的标准、必然性、重要性 弘扬主旋律 传播正能量 培育和践行社会主义核心价值观 提高人们的道德修养和科学文化修养 推动文化事业和文化产业的发展 夯实基础；要坚定三种文化的自信；最根本的，特别是 如何发展中国特色社会主义文化？ 1.发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。 2.发展中国特色社会主义文化，必须坚定文化自信，牢牢把握社会主义先进文化前进方向，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。 3.发展中国特色社会主义文化，必须坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，巩固全体人民团结奋斗的共同思想基础，激发全民族文化创造活力，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。  4.发展中国特色社会主义文化，必须加强党对文化工作的领导，牢牢掌握意识形态工作领导权，积极培育和践行社会主义核心价值观，加强全社会思想道德建设，繁荣发展社会主义文艺，推动文化事业和文化产业发展，为人民群众提供丰富的精神食粮。  5.坚定理想信念、坚持以人民为中心；立足时代之基，回答时代之问；融通不同资源，实现综合创新。 19. 阅读材料，完成下列要求。(15分) 佛山剪纸，兼具南北方特色，严谨工整、雅致秀丽，不失苍劲古拙之气，至今已有800多年历史。 1983年出生在佛山祖庙片区的邓春红，其剪纸作品既延续传统剪纸的传统技艺，又添加了现代创作，反映当代生活，为人民群众所喜爱。邓春红与《梦幻西游》手游武神坛巅峰联赛合作推出了《千凿铸巅峰》巨幅铜凿剪纸奖杯，用最传统的文化融合最新潮的题材，碰撞出绝妙的火花。为了推广广东剪纸文化，她开展非遗进校园、进社区等公益教学传承活动，每年参与活动人数近万人。她还曾远赴德国、澳大利亚、马来西亚等地进行文化交流，在2018年参与的英国巡回展中，以“一带一路”的历史文化和民族文化为主题的剪纸作品象征着中国人民对世界人民的热情友好，不仅给英国人民带来了一场极具东方艺术异彩的文化盛宴，同时也促进了当地的文化产业发展。 未来，邓春红将继续走出一条具有佛山特色的文化赋能之路。 (1)结合材料，运用文化知识，谈谈邓春红是如何走出一条具有佛山特色的文化赋能之路的。(7分) 第四步：答案生成可视化 ①文化知识用哪些？ ②邓春红是如何传承佛山特色文化的？具体做法是什么？ ③运用文化知识谈谈邓春红如何走出一条具有佛山特色的文化赋能之路的？（措施+目标或效果）（知识与材料一一对应） 以人民为中心的创作导向 创造性转化、创新性发展 文化交流 文化发展的基本路径 19. 阅读材料，完成下列要求。(15分) 佛山剪纸，兼具南北方特色，严谨工整、雅致秀丽，不失苍劲古拙之气，至今已有800多年历史。 1983年出生在佛山祖庙片区的邓春红，其剪纸作品既延续传统剪纸的传统技艺，又添加了现代创作，反映当代生活，为人民群众所喜爱。邓春红与《梦幻西游》手游武神坛巅峰联赛合作推出了《千凿铸巅峰》巨幅铜凿剪纸奖杯，用最传统的文化融合最新潮的题材，碰撞出绝妙的火花。为了推广广东剪纸文化，她开展非遗进校园、进社区等公益教学传承活动，每年参与活动人数近万人。她还曾远赴德国、澳大利亚、马来西亚等地进行文化交流，在2018年参与的英国巡回展中，以“一带一路”的历史文化和民族文化为主题的剪纸作品象征着中国人民对世界人民的热情友好，不仅给英国人民带来了一场极具东方艺术异彩的文化盛宴，同时也促进了当地的文化产业发展。 未来，邓春红将继续走出一条具有佛山特色的文化赋能之路。 (1)结合材料，运用文化知识，谈谈邓春红是如何走出一条具有佛山特色的文化赋能之路的。(7分) ①坚持以人民为中心的创作导向，立足群众当代生活，创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品。(2分) ②坚守中华文化立场，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，不断发掘中华优秀传统文化的当代价值。(3分) ③融通古今文化资源，重视文化的交流、交融与传播，增强中华文化的传播力和国际影响力。(2分) 第四步：答案生成可视化 ①文化知识用哪些？ ②邓春红是如何传承佛山特色文化的？具体做法是什么？ ③运用文化知识谈谈邓春红如何走出一条具有佛山特色的文化赋能之路的？（措施+目标或效果）（知识与材料一一对应） 以人民为中心的创作导向 创造性转化、创新性发展 文化交流 文化发展的基本路径 ①坚持以人民为中心的创作导向，（1分）立足群众当代生活（1分）（替代：立足社会实践），创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品。 ②坚守中华文化立场（1分），不答这一点该点得分不超过2分；推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展（1分）（替代：中华传统文化特点，融通不同资源，实现综合创新），不断发掘中华优秀传统文化的当代价值（1分）。(替代：坚定文化自信/增强民族认同感归属感凝聚力，铸牢中华民族共同体意识、共同的精神标识/涵养中华民族共同的价值观）。 ③融通古今文化资源，重视文化的交流、交融与传播，（1分）（替代：求同存异，兼收并蓄，为世界文化多样性贡献中国色彩/维护世界文化的多样性/促进不同文明交流互鉴/文化是民族的又是世界的/承载着全人类共同价值）增强中华文化的传播力和国际影响力。(1分)（替代：使世界各国加深对中华文化的认识和理解/向世界展示中华文化的独特魅力或增强中华文明传播力/影响力/软实力） 另外：如回答将具有中国特色的优秀文化加工生产为世界故事或弘扬中华优秀传统文化可给1分），文化与经济相互交融，推动文化产业的发展，也可给1分，总分不超过2分即可。 说明：每处划线1分，替代不重复给分。 【评分细则】 2024年T8第二次联考T19 材料二 中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。“千万工程”20年，造就万千美丽乡村，也为传承乡村文化、培育乡村风尚夯基垒土、搭建舞台。历史文化村落保护利用全浙江省推行，近10年覆盖432个重点村、2105个一般村。14项中国重要农业文化遗产，4项全球重要农业文化遗产，总数全国第一。文化礼堂建设，全省全面铺开，成为乡村标配。今天，浙江已有1.98万个农村文化礼堂，2.53万个农家书屋。今日浙江乡村，家家户户，亮出乡规家训；村村镇镇，活跃百姓宣讲。 （2）结合材料二，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析“千万工程”是如何打造物质文明和精神文明相协调的。（6分） “千万工程”既造就万千美丽乡村，推动经济社会发展，又实现了以文化人，培根铸魂。 “千万工程”通过保护古村落和农业文化遗产，让传统文化留下来，活起来； 通过建设文化礼堂和农家书屋，发展文化事业，保障村民基本文化权益； 通过制定乡规家训和百姓宣讲，促进社会主义核心价值观落细落实。 构答采取总分结构，先总体描述“千万工程”既推动经济社会发展，又实现了以文化人，培根铸魂。再基于“千万工程”推动文化建设的三个具体举措： 保护古村落和农业文化遗产、建设文化礼堂和农家书屋、制定乡规家训和百姓宣讲，调用相关知识予以描述，并阐释其相应的文化作用。 ①“文化传承与文化创新”用什么知识？ ②千万工程的总体作用？具体表现？ ③“千万工程”是如何打造物质文明和精神文明相协调的？（措施+作用） 文化作用 推动经济社会发展 文化功能 传承 文化事业 社会主义核心价值观 2025年惠州三模19（2） 【答案】 ①坚定中华文化自信，坚持创造性转化和创新性发展，为金砖国家呈献文化盛宴。（3分） ②借助大众传媒和科学技术，推进国际传播能力建设，增强金砖国家文化的传播影响力。（2分） ③尊重文化多样性，加强与金砖国家的交流合作，让不同文明交相辉映，照亮金砖前行之路。（2分） 材料二 在金砖国家领导人第十六次会晤举行前夕，“电视中国剧场”项目框架下的“熊猫剧场”年度开播暨金砖国家影视文化交流活动在莫斯科举行。俄罗斯、南非、巴西、 印度等不同国家的媒体平台计划播出超过200小时的中国主题节目，为海外观众呈献文化视听盛宴。此外，中俄青少年还奉献了中国功夫、非遗婺剧和俄罗斯传统歌舞等精彩表演。 习近平主席在讲话中指出：我们要建设“人文金砖”，做文明和合共生的倡导者。金砖国家汇聚了深厚的历史和璀璨的文化。我们要积极倡导不同文明包容共存，加强治国理政经验交流，挖掘教育、体育、艺术等领域合作潜力，让不同文明交相辉映，照亮金砖前行之路。 （2）我国要参与建设“人文金砖 ”，做文明和合共生的倡导者。结合材料二，运用文化传承与文化创新的知识，对此观点谈谈你的看法。 (7分)     ①文化传承与文化创新的知识用哪些？ ②“我国要参与建设“人文金砖 ”，做文明和合共生的倡导者体现了哪些文化传承与文化创新的哪些知识？（态度或立场、原则、方式或手段） ③运用文化传承与文化创新的知识谈谈“我国要参与建设“人文金砖 ”，做文明和合共生的倡导者”看法（知识与材料一一对应）（措施、作用） 创造性转化和创新性发展 大众传媒和科学技术 尊重文化多样性 坚定中华文化自信 9.【2025年广东省二调·T20·(3)】 材料三  老人需要关爱，情感需要交流。工作的压力，生活的忙碌，距离的限制等使有些人无法“常回家看看”,电话、微信等成为情感沟通的主要方式。有人认为，传统的家书方式更能表达情感、传承文化；也有人认为，新兴的传播方式更能表达情感、传承文化。 (3)结合材料三，运用“文化传承与文化创新”的知识，从上面两个观点中任选一个进行论证。(8分) 第一步：设问逻辑可视化 “文化传承与文化创新” 用什么论证？ 论证什么？ 怎么论证？ (3)结合材料三，运用“文化传承与文化创新”的知识，从上面两个观点中任选一个进行论证。(8分) 1.有人认为，传统的家书方式更能表达情感、传承文化；2.也有人认为，新兴的传播方式更能表达情感、传承文化。任选一个进行论证 (3)结合材料三，运用“文化传承与文化创新”的知识，从上面两个观点中任选一个进行论证。(8分) ①“文化传承与文化创新”的知识有哪些？ ②两个观点中的具体表现？ ③“文化传承与文化创新”知识与材料观点体现有效衔接 第三单元 文化传承与文化创新 目录 第七课　继承发展中华优秀传统文化 第一框　文化的内涵与功能 第二框 正确认识中华传统文化 第三框   弘扬中华优秀传统文化与民族精神 第八课  学习借鉴外来文化的有益成果 第一框   文化的民族性与多样性 第二框 文化交流与文化交融 第三框 正确对待外来文化 第九课  发展中国特色社会主义文化 第一框　文化发展的必然选择 第二框 文化发展的基本路径 第三框 文化强国与文化自信 不忘本来 吸收外来 面向未来 第二步：知识逻辑可视化 材料三 老人需要关爱，情感需要交流。工作的压力，生活的忙碌，距离的限制等使有些人无法“常回家看看”,电话、微信等成为情感沟通的主要方式。有人认为，传统的家书方式更能表达情感、传承文化；也有人认为，新兴的传播方式更能表达情感、传承文化。 (3)结合材料三，运用“文化传承与文化创新”的知识，从上面两个观点中任选一个进行论证。(8分) 第三步：材料逻辑可视化 文化的载体 文化交流与文化传播 文化自信 ①“文化传承与文化创新”的知识有哪些？ ②两个观点中的具体表现？ ③“文化传承与文化创新”知识与材料观点体现有效衔接 第四步：答案生成可视化 参考一 : ①选“传统的家书方式更能表达情感 、传承文化”。 ②用家书这一见字如面的传统方式表达人们对亲人的思念之情, 发挥“家书” 这种特定文化载体的作用 , 有利于更好地表达对家人、朋友的牵挂之情, 推动文化的交流传播 , 增强情感浓度, 有利于继承中华优秀传统文化 , 涵养中华民族共同的精神标识和价值观 , 增强文化自信。 参考二: ①选“ 新兴的传播方式更能表达情感 、传承文化”。 ②文化要通过载体呈现出来 , 新兴的传播方式能以多样化的形式表达情感 , 通过 创新表达方式和载体 , 更好地进行情感交流沟通 。新兴的传播方式能推动融通不 同资源 , 实现综合创新 , 推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。 评分说明: 没有选择观点不给分。选择观点 1 分 。文化载体 +分析2 分 , 文化交流 传播 +分析 2 分 , 中华优秀传统文化 +分析 3 分。 材料三 老人需要关爱，情感需要交流。工作的压力，生活的忙碌，距离的限制等使有些人无法“常回家看看”,电话、微信等成为情感沟通的主要方式。有人认为，传统的家书方式更能表达情感、传承文化；也有人认为，新兴的传播方式更能表达情感、传承文化。 (3)结合材料三，运用“文化传承与文化创新”的知识，从上面两个观点中任选一个进行论证。(8分) 文化的载体 文化交流与文化传播 文化自信 10.（2025广东金太阳11月联考·T19）阅读材料，完成下列要求。 2024年9月，习近平总书记在陕西考察时指出：“中华文明五千年，还要进一步挖掘，深入研究、阐释它的内涵和精神，宣传好其中蕴含的伟大智慧，从而让大家更加尊崇热爱，增强 对中华文明的自豪感，弘扬爱国主义精神，把中华优秀传统文化一代一代传下去。” 近年来，“国风热”让优秀传统文化逐渐成为年轻人日常生活中的“新潮流”。年轻人热衷于穿汉服、“新中式”等传统元素服装，复刻“围炉煮茶”等古代饮食，以古典民族乐器演奏时下流行歌曲，用3D引擎等工具复原长安城……种种新时尚，显示出中华优秀传统文化的深厚内涵与时代活力。年轻人对优秀传统文化的热爱与文化自信紧密相连，借助数字时代的多样渠道，亲近和感受古典文化的魅力。中华优秀传统文化也成为年轻一代表达态度和个性的方式。 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，说明为什么中华优秀传统文化能在年轻人中破壁出圈，越来越“潮”。(7分) 第一步：设问逻辑可视化 文化传承与文化创新 用什么说明？ 说明什么？ 怎么说明？ 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，说明为什么中华优秀传统文化能在年轻人中破壁出圈，越来越“潮”。 为什么中华优秀传统文化能在年轻人中破壁出圈，越来越“潮”。 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，说明为什么中华优秀传统文化能在年轻人中破壁出圈，越来越“潮”。(7分) ①文化传承与文化创新的知识用哪些？ ②中华优秀传统文化吸引年轻人的地方在哪？年轻人喜欢的原因是什么？（科技、吸引力、活力、文化自信、作用、民族精神） ③运用文化传承与文化创新的知识，说明为什么中华优秀传统文化能在年轻人中破壁出圈，越来越“潮”（知识与材料一一对应） 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 （不忘本来） （吸收外来） （面向未来） 哲学 文化 活的灵魂 第二单元 第一单元 单元导语：哲学是文化的活的灵魂；文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 第二步：知识逻辑可视化 继承发展中华优秀传统文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 1．什么是文化：相对于经济政治而言的人类全部精神现象（意识形态+非意识形态）；实践的产物；经济政治决定文化，文化反作用于经济政治，世界观人生观价值观是文化的核心；文化与文明；文化载体。 2．文化的功能：引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展；民族的血脉和灵魂； 文化自信→文化繁荣兴盛、民族复兴。 （1）创造性转化创新性发展→新的呈现形式+补充拓展完善适应当代社会实践。 （2）弘扬中华民族精神：爱国主义为核心，团爱勤自。为中国发展和人类文明进步提供强大精神动力。中华民族精神整体风貌精神特征、共同价值追求、永远的精神火炬。新时代弘扬民族精神要培育践行社会主义核心价值观，教育引导、实践养成、制度保障，培养时代新人。 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 （1）主要内容及特点：内容→核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。特点→源远流长、博大精深、包容性。 （2）当代价值：取精华去糟泊、推陈出新、革故鼎新、古为今用，鉴别对待，批判继承。 第七课 继承发展中华优秀传统文化 学习借鉴外来文化的有益成果 文化的民族性与多样性 1.文化具有民族性：民族文化是...的独特标识，维系生活、维持稳定、激发创造力凝聚力，精神根基；价值观是民族文化的核心灵魂；文化是民族的又是世界的。 2.文化具有多样性：坚持各民族平等基础上，尊重差异理解个性，及认同本民族文化又尊重其他民族文化。 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 1.文化交流与文化发展：文化交流是文化发展的重要动力。（尊重差异、理解个性、求同存异、取长补短）应该相互学习、相互借鉴，不应该相互隔膜、相互排斥。 2．文化交融与文化发展：文化交融推动文化发展。积极主动学习别国别民族文化的精华，丰富发展本民族文化。 1．面向世界博采众长：文化复古与全盘西化都不可取；应该保持开放心态，学习借鉴外来文化有益成果。 2．立足国情交流互鉴：外来文化有益成果只有与中国国情相结合才能发挥积极作用；要坚守中华文化立场，以我为主为我所用。 第八课　学习借鉴外来文化的有益成果 是什么 为什么 第九课 发展中国特色社会主义文化 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国 形成发展（源自于、熔铸于、植根于）——曲折中探索——道路的选择——今天的既然选择【立足于实践】 坚定理想信念 坚持以人民为中心 立足时代之基 回答时代问题 融通不同资源 实现综合创新 文化自信 实 现 建 设 坚 定 为什么 具体要求 先进的标准、必然性、重要性 弘扬主旋律 传播正能量 培育和践行社会主义核心价值观 提高人们的道德修养和科学文化修养 推动文化事业和文化产业的发展 夯实基础；要坚定三种文化的自信；最根本的，特别是 第三步：材料逻辑可视化 19.阅读材料，完成下列要求。 2024年9月，习近平总书记在陕西考察时指出：“中华文明五千年，还要进一步挖掘，深入研究、阐释它的内涵和精神，宣传好其中蕴含的伟大智慧，从而让大家更加尊崇热爱，增强对中华文明的自豪感，弘扬爱国主义精神，把中华优秀传统文化一代一代传下去。” 近年来，“国风热”让优秀传统文化逐渐成为年轻人日常生活中的“新潮流”。年轻人热衷于穿汉服、“新中式”等传统元素服装，复刻“围炉煮茶”等古代饮食，以古典民族乐器演奏时下流行歌曲，用3D引擎等工具复原长安城……种种新时尚，显示出中华优秀传统文化的深厚内涵与时代活力。年轻人对优秀传统文化的热爱与文化自信紧密相连，借助数字时代的多样渠道，亲近和感受古典文化的魅力。中华优秀传统文化也成为年轻一代表达态度和个性的方式。 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，说明为什么中华优秀传统文化能在年轻人中破壁出圈，越来越“潮”。(7分) ①文化传承与文化创新的知识用哪些？ ②中华优秀传统文化吸引年轻人的地方在哪？年轻人喜欢的原因是什么？（科技、吸引力、活力、文化自信、作用、民族精神） ③运用文化传承与文化创新的知识，说明为什么中华优秀传统文化能在年轻人中破壁出圈，越来越“潮”（知识与材料一一对应） 中华优秀传统文化的特点 科技、双创 文化自信 民族精神 第四步：答案生成可视化 ①中华文化源远流长、博大精深, 服装、饮食、歌曲等都是传播中华优秀传统文化的重要载体,具有独特的吸引力。 ②创新表达语言, 融入现代科技, 使中华优秀传统文化焕发了新的活力。(答创造性转化和创新性发展也可得分) ③中华优秀传统文化为年轻人提供精神指引,增强文化自信, 通过与当代文化相协调，凝聚了年轻人共同的精神标识。 19.阅读材料，完成下列要求。 2024年9月，习近平总书记在陕西考察时指出：“中华文明五千年，还要进一步挖掘，深入研究、阐释它的内涵和精神，宣传好其中蕴含的伟大智慧，从而让大家更加尊崇热爱，增强对中华文明的自豪感，弘扬爱国主义精神，把中华优秀传统文化一代一代传下去。” 近年来，“国风热”让优秀传统文化逐渐成为年轻人日常生活中的“新潮流”。年轻人热衷于穿汉服、“新中式”等传统元素服装，复刻“围炉煮茶”等古代饮食，以古典民族乐器演奏时下流行歌曲，用3D引擎等工具复原长安城……种种新时尚，显示出中华优秀传统文化的深厚内涵与时代活力。年轻人对优秀传统文化的热爱与文化自信紧密相连，借助数字时代的多样渠道，亲近和感受古典文化的魅力。中华优秀传统文化也成为年轻一代表达态度和个性的方式。 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，说明为什么中华优秀传统文化能在年轻人中破壁出圈，越来越“潮”。(7分) ①文化传承与文化创新的知识用哪些？ ②中华优秀传统文化吸引年轻人的地方在哪？年轻人喜欢的原因是什么？（科技、吸引力、活力、文化自信、作用、民族精神） ③运用文化传承与文化创新的知识，说明为什么中华优秀传统文化能在年轻人中破壁出圈，越来越“潮”（知识与材料一一对应） 中华优秀传统文化的特点 科技、双创 文化自信 民族精神 【评分细则】 中华优秀传统文化源远流长、博大精深，深刻影响着当代中国人的精神世界。（1分） 服装、饮食、歌曲等都是传播中华优秀传统文化的载体，具有独特的吸引力。(2分) 融入现代科技，创新表达形式，（实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展），（1分）使中华优秀传统文化焕发了新的活力。（1分） 中华优秀传统文化创造性转化坚定了文化自信，（1分）成为年轻人表达态度和个性的独特方式。（1分） 11.【2025金太阳广东10月29日·T19·(2)】 阅读材料，完成下列要求。 2023年以来，我国先后对法国、德国、澳大利亚等15个国家试行单方面免签政策，并新增与新加坡、泰国等7个国家互免签证，免签“朋友圈”持续扩容，外国游客“说来就来”成为 现实。过境免签、口岸签证等便利外国人来华政策也在持续优化，适用国家、停留期限、活动区域不断扩大。除签证便利化外，我国各地还从外国游客反映最强烈的瓶颈问题入手，重点优化入境游服务，提升便利化水平。国家移民管理局数据显示，2024年1-7月，共有1725.4万人次外国人入境。根据来华旅游的外籍人员平均消费水平测算，预计可以直接拉动消费超过1000亿元。 2024年以来，来华旅游的外国人增多，超六成受访者将体验中国文化作为来华旅行的主要目的。他们不仅体验中国的优秀文化，还把在中国的旅行体验拍成短视频发布到社交媒体，一时间“China Travel”成为热词。 (2)中国文化博大精深，拥有悠久历史和丰富故事的景区遍布全国各地。结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，就“如何讲好中国故事”谈谈你的看法。(7分) 第一步：设问逻辑可视化 文化传承与文化创新 用什么谈？ 谈什么？ 怎么谈？ 中国文化博大精深，拥有悠久历史和丰富故事的景区遍布全国各地。结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，就“如何讲好中国故事”谈谈你的看法。 “如何讲好中国故事” ①文化传承与文化创新的知识用哪些？ ②如何讲好中国故事？（措施） 文化中的国际传播包括哪些知识？（态度或立场、原则、方式或手段） ③运用文化传承与文化创新的知识谈谈“如何讲好中国故事”（知识与材料一一对应） (2)中国文化博大精深，拥有悠久历史和丰富故事的景区遍布全国各地。结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，就“如何讲好中国故事”谈谈你的看法。(7分) 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 （不忘本来） （吸收外来） （面向未来） 哲学 文化 活的灵魂 第二单元 第一单元 单元导语：哲学是文化的活的灵魂；文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 第二步：知识逻辑可视化 继承发展中华优秀传统文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 1．什么是文化：相对于经济政治而言的人类全部精神现象（意识形态+非意识形态）；实践的产物；经济政治决定文化，文化反作用于经济政治，世界观人生观价值观是文化的核心；文化与文明；文化载体。 2．文化的功能：引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展；民族的血脉和灵魂； 文化自信→文化繁荣兴盛、民族复兴。 （1）创造性转化创新性发展→新的呈现形式+补充拓展完善适应当代社会实践。 （2）弘扬中华民族精神：爱国主义为核心，团爱勤自。为中国发展和人类文明进步提供强大精神动力。中华民族精神整体风貌精神特征、共同价值追求、永远的精神火炬。新时代弘扬民族精神要培育践行社会主义核心价值观，教育引导、实践养成、制度保障，培养时代新人。 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 （1）主要内容及特点：内容→核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。特点→源远流长、博大精深、包容性。 （2）当代价值：取精华去糟泊、推陈出新、革故鼎新、古为今用，鉴别对待，批判继承。 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第二步：知识逻辑可视化 学习借鉴外来文化的有益成果 文化的民族性与多样性 1.文化具有民族性：民族文化是...的独特标识，维系生活、维持稳定、激发创造力凝聚力，精神根基；价值观是民族文化的核心灵魂；文化是民族的又是世界的。 2.文化具有多样性：坚持各民族平等基础上，尊重差异理解个性，及认同本民族文化又尊重其他民族文化。 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 1.文化交流与文化发展：文化交流是文化发展的重要动力。（尊重差异、理解个性、求同存异、取长补短）应该相互学习、相互借鉴，不应该相互隔膜、相互排斥。 2．文化交融与文化发展：文化交融推动文化发展。积极主动学习别国别民族文化的精华，丰富发展本民族文化。 1．面向世界博采众长：文化复古与全盘西化都不可取；应该保持开放心态，学习借鉴外来文化有益成果。 2．立足国情交流互鉴：外来文化有益成果只有与中国国情相结合才能发挥积极作用；要坚守中华文化立场，以我为主为我所用。 第八课　学习借鉴外来文化的有益成果 第二步：知识逻辑可视化 2024年以来，来华旅游的外国人增多，超六成受访者将体验中国文化作为来华旅行的主要目的。他们不仅体验中国的优秀文化，还把在中国的旅行体验拍成短视频发布到社交媒体，一时间“China Travel”成为热词。 (2)中国文化博大精深，拥有悠久历史和丰富故事的景区遍布全国各地。结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，就“如何讲好中国故事”谈谈你的看法。(7分) 第三步：材料逻辑可视化 ①文化传承与文化创新的知识用哪些？ ②如何讲好中国故事？（措施） 文化中的国际传播包括哪些知识？（态度或立场、原则、方式或手段） ③运用文化传承与文化创新的知识谈谈“如何讲好中国故事”（知识与材料一一对应） 深入挖掘中华优秀传统文化、双创 创新表达方式 文化交流与融合 文化自信 2024年以来，来华旅游的外国人增多，超六成受访者将体验中国文化作为来华旅行的主要目的。他们不仅体验中国的优秀文化，还把在中国的旅行体验拍成短视频发布到社交媒体，一时间“China Travel”成为热词。 (2)中国文化博大精深，拥有悠久历史和丰富故事的景区遍布全国各地。结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，就“如何讲好中国故事”谈谈你的看法。(7分) 答案示例: ①深入挖掘中华优秀传统文化,通过现代手段使之实现创造性转化和创新性发展。 ②创新表达方式,加强国际传播能力建设,在传承的基础上,采用多样化的表达方式(如短视 频、社交媒体、虚拟现实等)讲好中国故事。 ③促进文化交流与融合,充分考虑不同文化背景的游客的需求,尊重他们的文化传统和审美习惯,将中国故事与全球故事相结合,找到共同点和共鸣点。 ④坚定文化自信,让世界看到一个真实、立体、全面的中国。 (本问具有开放性,每点2分,答 出任意3点即可得7分。考生如有其他答案,言之有理均可得分) 第四步：答案生成可视化 ①文化传承与文化创新的知识用哪些？ ②如何讲好中国故事？（措施） 文化中的国际传播包括哪些知识？（态度或立场、原则、方式或手段） ③运用文化传承与文化创新的知识谈谈“如何讲好中国故事”（知识与材料一一对应） 深入挖掘中华优秀传统文化、双创 创新表达方式 文化交流与融合 文化自信 12.【2024年10月广东省金太阳联考·T19·(1)】 阅读材料，回答问题。 材料一： 近年来，北京市深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，把全国文化中心建设摆在新时代首都发展的突出位置，举全市之力做好首都文化建设这篇大文章。 北京城市副中心，千年运河畔，北京艺术中心、北京城市图书馆、北京大运河博物馆成为文化新地标，去年底开放以来接待公众超过700万人次。接连不断的艺术节、展演季好戏连台，名团名家名剧汇聚京城，“大戏看北京”的名片越擦越亮。一部名为《舞动北京》的城市形象宣传片，展示了首都北京传统文化与现代文明交相辉映的盛景，让不少海外观众直言“想到北京看看”。 “书香京城”“博物馆之城”建设加快推动。目前，超过2000家实体书店织密北京城市阅读网络；备案博物馆226座，形成博物馆集群；建成15分钟公共文化服务圈，公共文化服务体系示范区建设迈出坚实步伐。 （1）北京市举全市之力做好首都文化建设这篇大文章，结合材料，请运用“文化传承与文化创新”的知识，分析此举带来的时代价值。（7分） 第一步：设问逻辑可视化 文化传承与文化创新 用什么分析？ 分析什么？ 怎么分析？ 北京市举全市之力做好首都文化建设这篇大文章，结合材料，请运用“文化传承与文化创新”的知识，分析此举带来的时代价值。 北京市举全市之力做好首都文化建设所带来的时代价值 （1）北京市举全市之力做好首都文化建设这篇大文章，结合材料，请运用“文化传承与文化创新”的知识，分析此举带来的时代价值。（7分） ①文化传承与文化创新有哪些知识？（文化作用、文化与经济、文化事业、文化产业、文化自信、文化交流） ②北京市举全市之力做好首都文化建设的具体措施是什么？ ③北京市举全市之力做好首都文化建设的时代价值是什么？ （材料与书本知识一一对应） 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 （不忘本来） （吸收外来） （面向未来） 哲学 文化 活的灵魂 第二单元 第一单元 单元导语：哲学是文化的活的灵魂；文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 第二步：知识逻辑可视化 继承发展中华优秀传统文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 1．什么是文化：相对于经济政治而言的人类全部精神现象（意识形态+非意识形态）；实践的产物；经济政治决定文化，文化反作用于经济政治，世界观人生观价值观是文化的核心；文化与文明；文化载体。 2．文化的功能：引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展；民族的血脉和灵魂； 文化自信→文化繁荣兴盛、民族复兴。 （1）创造性转化创新性发展→新的呈现形式+补充拓展完善适应当代社会实践。 （2）弘扬中华民族精神：爱国主义为核心，团爱勤自。为中国发展和人类文明进步提供强大精神动力。中华民族精神整体风貌精神特征、共同价值追求、永远的精神火炬。新时代弘扬民族精神要培育践行社会主义核心价值观，教育引导、实践养成、制度保障，培养时代新人。 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 （1）主要内容及特点：内容→核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。特点→源远流长、博大精深、包容性。 （2）当代价值：取精华去糟泊、推陈出新、革故鼎新、古为今用，鉴别对待，批判继承。 第二步：知识逻辑可视化 一、文化的内涵与功能 ※1.文化与经济政治的关系。（文化与经济、政治）①不同时代的经济和政治，决定了不同时代的文化。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。②文化与经济、政治相互交融、相互促进发展。※2.文化的核心:世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 3.文化具有相对独立性。经济发展是文化发展的基础，但并不意味着文化的发展始终与经济发展完全同步。 4.文化的载体:文化载体是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式，文化载体承载、表达和展现着文化的内容。文化 载体是多种多样的（器物、行为、制度、民俗等都是文化的载体） 5.文化的功能 （1）文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 （2）文化是民族的血脉和灵魂 (3)人创造了文化，文化也在塑造着人。 (4)文化与综合国力：文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。要不断增强全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 第二步：知识逻辑可视化 第七课　继承发展中华优秀传统文化 学习借鉴外来文化的有益成果 文化的民族性与多样性 1.文化具有民族性：民族文化是...的独特标识，维系生活、维持稳定、激发创造力凝聚力，精神根基；价值观是民族文化的核心灵魂；文化是民族的又是世界的。 2.文化具有多样性：坚持各民族平等基础上，尊重差异理解个性，及认同本民族文化又尊重其他民族文化。 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 1.文化交流与文化发展：文化交流是文化发展的重要动力。（尊重差异、理解个性、求同存异、取长补短）应该相互学习、相互借鉴，不应该相互隔膜、相互排斥。 2．文化交融与文化发展：文化交融推动文化发展。积极主动学习别国别民族文化的精华，丰富发展本民族文化。 1．面向世界博采众长：文化复古与全盘西化都不可取；应该保持开放心态，学习借鉴外来文化有益成果。 2．立足国情交流互鉴：外来文化有益成果只有与中国国情相结合才能发挥积极作用；要坚守中华文化立场，以我为主为我所用。 第八课　学习借鉴外来文化的有益成果 第二步：知识逻辑可视化 第三步：材料逻辑可视化 19.阅读材料，回答问题。（15分） 材料一： 近年来，北京市深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，把全国文化中心建设摆在新时代首都发展的突出位置，举全市之力做好首都文化建设这篇大文章。 北京城市副中心，千年运河畔，北京艺术中心、北京城市图书馆、北京大运河博物馆成为文化新地标，去年底开放以来接待公众超过700万人次。接连不断的艺术节、展演季好戏连台，名团名家名剧汇聚京城，“大戏看北京”的名片越擦越亮。一部名为《舞动北京》的城市形象宣传片，展示了首都北京传统文化与现代文明交相辉映的盛景，让不少海外观众直言“想到北京看看”。 “书香京城”“博物馆之城”建设加快推动。目前，超过2000家实体书店织密北京城市阅读网络；备案博物馆226座，形成博物馆集群；建成15分钟公共文化服务圈，公共文化服务体系示范区建设迈出坚实步伐。 （1）北京市举全市之力做好首都文化建设这篇大文章，结合材料，请运用“文化传承与文化创新”的知识，分析此举带来的时代价值。（7分） ①文化传承与文化创新有哪些知识？（文化作用、文化与经济、文化事业、文化产业、文化自信、文化交流） ②北京市举全市之力做好首都文化建设的具体措施是什么？ ③北京市举全市之力做好首都文化建设的时代价值是什么？ （材料与书本知识一一对应） 推动优秀传统文化的创造性转化和创新性发展 公益性文化建设 文化交流交融 文化与经济、文化产业 第四步：答案生成可视化 ①有利于深入挖掘北京文化资源，推动优秀传统文化的创造性转化和创新性发展；（2分） ②有利于推动北京公益性文化建设，丰富人民的文化生活，保障群众的基本文化权益；（2分） ③有利于加强中外文化交流交融，扩大中华优秀传统文化的影响力，增强文化自信；（2分） ④有利于促进文化与经济的深度融合，发展文旅产业，推动文化产业发展。（1分） 19.阅读材料，回答问题。（15分） 材料一： 近年来，北京市深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，把全国文化中心建设摆在新时代首都发展的突出位置，举全市之力做好首都文化建设这篇大文章。 北京城市副中心，千年运河畔，北京艺术中心、北京城市图书馆、北京大运河博物馆成为文化新地标，去年底开放以来接待公众超过700万人次。接连不断的艺术节、展演季好戏连台，名团名家名剧汇聚京城，“大戏看北京”的名片越擦越亮。一部名为《舞动北京》的城市形象宣传片，展示了首都北京传统文化与现代文明交相辉映的盛景，让不少海外观众直言“想到北京看看”。 “书香京城”“博物馆之城”建设加快推动。目前，超过2000家实体书店织密北京城市阅读网络；备案博物馆226座，形成博物馆集群；建成15分钟公共文化服务圈，公共文化服务体系示范区建设迈出坚实步伐。 （1）北京市举全市之力做好首都文化建设这篇大文章，结合材料，请运用“文化传承与文化创新”的知识，分析此举带来的时代价值。（7分） ①文化传承与文化创新有哪些知识？（文化作用、文化与经济、文化事业、文化产业、文化自信、文化交流） ②北京市举全市之力做好首都文化建设的具体措施是什么？ ③北京市举全市之力做好首都文化建设的时代价值是什么？ （材料与书本知识一一对应） 推动优秀传统文化的创造性转化和创新性发展 公益性文化建设 文化交流交融 文化与经济、文化产业 家是最小国，国是千万家。 2023年10月30日，习近平在同全国妇联新一届领导班子成员谈话时强调，家庭和睦、家教良好、家风端正，子女才能健康成长，社会才能健康发展。 家风是社会风气的重要组成部分，它是民风和社风在家庭的映射，反过来也影响着民风和社风。优良家训家风的赓续传承，不仅对一个家庭家族产生积极的影响，还会带动整个社会风气崇德向善。 中华民族历来就有重家风的深厚文化传统。当今时代日新月异，新时代的好家风，应是融贯中华民族传统家庭美德、红色革命文化、社会主义核心价值观和 新时代客观需求于一体的家风，应贯穿和体现社会主义家庭文明新风尚。 不论时代和生活格局发生多大变化，我们都要注重家庭建设，讲好家风故事， 培育向善向上的民风社风，为推进中国式现代化汇聚磅礴力量。 (2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”知识，阐述讲好家风故事、培育向善向上的民风社风的时代价值。(6分) ①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。讲好家风故事有利于彰显文化功能，赓续传承优良家训家风，为人的健康成长提供不竭的精神力量；(2分) ②中华民族传统家庭美德是中华优秀传统文化的重要组成部分。顺应社会生活变迁讲好家风故事有利于维系中华民族共有的精神家园，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展；(2分) ③中华民族传统家庭美德、红色革命文化、社会主义核心价值观是社会正能量。讲好家风故事有利于顺应新时代发展的客观需要，带动社会风气崇德向善，传播社会正能量，坚定文化自信。(2分) 2024广东省一模T20 ①文化传承与文化创新有哪些知识？（文化作用、中华传统美德、社会主义核心价值观） ②讲好家风故事、培育向善向上的民风社风涉及哪些文化知识？ ③讲好家风故事、培育向善向上的民风社风的时代价值是什么？ （材料与书本知识一一对应） 文化的功能---精神力量 中华民族传统家庭美德-创造性转化和创新性发展 红色革命文化、社会主义核心价值观-传播社会正能量，坚定文化自信 13.【2025届佛山一模·T19·(2)】 材料二 2024年8月12日，中法合拍的纪录片《文明的荣光》在总台央视纪录频道首播收官。该片揭示中国北京的紫禁城和法国巴黎的凡尔赛宫，历史上都曾是国家行政中心、宫廷生活场所、文化艺术荟萃之地。《文明的荣光》紧扣“龙与百合花的相遇”“紫禁城中的法国风景”“凡尔赛宫的中国时尚”三个单元，以中法两国外交、文化和艺术交流为主题，通过故宫博物院、凡尔赛宫以及其他收藏机构的大约200件鲜有展出的珍贵文物，呈现了17世纪下半叶至18世纪中法双方，在科学、外交、商贸、技术和艺术创作等领域，广泛交流的历史。 (2)结合材料二，运用文化知识，分析纪录片《文明的荣光》的文化价值。(7分) 第一步：设问逻辑可视化 文化知识 用什么分析？ 分析什么？ 怎么分析？ 结合材料二，运用文化知识，分析纪录片《文明的荣光》的文化价值。 纪录片《文明的荣光》的文化价值 (2)结合材料二，运用文化知识，分析纪录片《文明的荣光》的文化价值。(7分) 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 （不忘本来） （吸收外来） （面向未来） 哲学 文化 活的灵魂 第二单元 第一单元 单元导语：哲学是文化的活的灵魂；文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 第二步：知识逻辑可视化 继承发展中华优秀传统文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 1．什么是文化：相对于经济政治而言的人类全部精神现象（意识形态+非意识形态）；实践的产物；经济政治决定文化，文化反作用于经济政治，世界观人生观价值观是文化的核心；文化与文明；文化载体。 2．文化的功能：引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展；民族的血脉和灵魂； 文化自信→文化繁荣兴盛、民族复兴。 （1）创造性转化创新性发展→新的呈现形式+补充拓展完善适应当代社会实践。 （2）弘扬中华民族精神：爱国主义为核心，团爱勤自。为中国发展和人类文明进步提供强大精神动力。中华民族精神整体风貌精神特征、共同价值追求、永远的精神火炬。新时代弘扬民族精神要培育践行社会主义核心价值观，教育引导、实践养成、制度保障，培养时代新人。 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 （1）主要内容及特点：内容→核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。特点→源远流长、博大精深、包容性。 （2）当代价值：取精华去糟泊、推陈出新、革故鼎新、古为今用，鉴别对待，批判继承。 第二步：知识逻辑可视化 文化的民族性与多样性 1.文化具有民族性：民族文化是...的独特标识，维系生活、维持稳定、激发创造力凝聚力，精神根基；价值观是民族文化的核心灵魂；文化是民族的又是世界的。 2.文化具有多样性：坚持各民族平等基础上，尊重差异理解个性，及认同本民族文化又尊重其他民族文化。 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 1.文化交流与文化发展：文化交流是文化发展的重要动力。（尊重差异、理解个性、求同存异、取长补短）应该相互学习、相互借鉴，不应该相互隔膜、相互排斥。 2．文化交融与文化发展：文化交融推动文化发展。积极主动学习别国别民族文化的精华，丰富发展本民族文化。 1．面向世界博采众长：文化复古与全盘西化都不可取；应该保持开放心态，学习借鉴外来文化有益成果。 2．立足国情交流互鉴：外来文化有益成果只有与中国国情相结合才能发挥积极作用；要坚守中华文化立场，以我为主为我所用。 第二步：知识逻辑可视化 学习借鉴外来文化的有益成果 第三步：材料逻辑可视化 材料二 2024年8月12日，中法合拍的纪录片《文明的荣光》在总台央视纪录频道首播收官。该片揭示中国北京的紫禁城和法国巴黎的凡尔赛宫，历史上都曾是国家行政中心、宫廷生活场所、文化艺术荟萃之地。《文明的荣光》紧扣“龙与百合花的相遇”“紫禁城中的法国风景”“凡尔赛宫的中国时尚”三个单元，以中法两国外交、文化和艺术交流为主题，通过故宫博物院、凡尔赛宫以及其他收藏机构的大约200件鲜有展出的珍贵文物，呈现了17世纪下半叶至18世纪中法双方，在科学、外交、商贸、技术和艺术创作等领域，广泛交流的历史。 (2)结合材料二，运用文化知识，分析纪录片《文明的荣光》的文化价值。(7分) ①文化知识用哪些知识？（文化作用、优秀传统文化、文化交流与交融、文化多样性） ②纪录片《文明的荣光》涉及哪些文化知识？文化价值是什么？ ③运用文化知识分析纪录片《文明的荣光》的文化价值（材料与书本知识一一对应） 两国优秀传统文化源远流长博大精深 文化交流与交融 文化载体、文化传播 第四步：答案生成可视化 ①彰显两国博大精深、绚丽多彩的民族文化，再现两国历史文化成就，研究人类文明发展的演进。（3 分） ②推动两国文化在交流中互鉴，在交融中共同发展，减少文化隔阂和冲突，推动世界文化多样性发展。（2 分） ③依托文化载体建设增进两国友谊，展示文化传播的多种途径，提升中法民族文化的国际知名度和影响力。（2 分） 材料二 2024年8月12日，中法合拍的纪录片《文明的荣光》在总台央视纪录频道首播收官。该片揭示中国北京的紫禁城和法国巴黎的凡尔赛宫，历史上都曾是国家行政中心、宫廷生活场所、文化艺术荟萃之地。《文明的荣光》紧扣“龙与百合花的相遇”“紫禁城中的法国风景”“凡尔赛宫的中国时尚”三个单元，以中法两国外交、文化和艺术交流为主题，通过故宫博物院、凡尔赛宫以及其他收藏机构的大约200件鲜有展出的珍贵文物，呈现了17世纪下半叶至18世纪中法双方，在科学、外交、商贸、技术和艺术创作等领域，广泛交流的历史。 (2)结合材料二，运用文化知识，分析纪录片《文明的荣光》的文化价值。(7分) ①文化知识用哪些知识？（文化作用、优秀传统文化、文化交流与交融、文化多样性） ②纪录片《文明的荣光》涉及哪些文化知识？文化价值是什么？ ③运用文化知识分析纪录片《文明的荣光》的文化价值（材料与书本知识一一对应） 两国优秀传统文化源远流长博大精深 文化交流与交融 文化载体、文化传播 评分细则： ①中，答到彰显两国博大精深、绚丽多彩的民族文化或再现两国历史文化成就 或研究人类文明发展的演进中的一点给2分，两点或以上给3分 ； ②中，答到推动两国文化在交流中互鉴，在交融中共同发展或推动世界文化多样性发展中的任意一点给 2 分； ③中，答到文化载体建设或展示文化传播的多种途径或提升中法民族文化的国际知名度和影响力中的任意一点给2分 如考生把①③中对两国民族文化、历史文化的影响价值仅答为对中华文 化的影响价值应酌情扣1分。 2024广东省二模T20 20. 阅读材料，完成下列要求。(22分) 探寻历史文化街区的活化利用之道，让历史与现实交相辉映，是近年来城市发展的内在要求。广东深入实施岭南文化“双创”工程，充分挖掘各地特色历史文化资源，让曾经沉寂的历史文化街区真正“活”了起来。 极富西关风情的广州永庆坊摒弃“推倒重建”的模式，坚持微改造理念，保留岭南建筑整体风貌同时引入现代文化创意元素，实现了历史文化传承与当代都市生活的有机融合。汕头发布历史文化街区保护规划，积极推进文化地标---小公园开埠区保育活化，创新“美食+文化+旅游”发展路径，吸引越来越多的侨胞回乡打卡。潮州坚持“修旧如旧”原则，对潮州最古老的街道牌坊街进行修缮保护，街巷内开设功夫茶馆、非遗文化体验馆等，让广大市民游客沉浸式体验潮州特色文化----- 2023年，广东104片历史文化街区挂牌保护工作全部完成， 一片片历史文化街区找回了活色生香的烟火气，使城市焕发了新的生机。 (2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明广东加强历史文化街区改造的当代价值。(6分) ①保护中华历史文化的物质载体，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，促进文化自信自强；(2分)②传承源远流长、博大精深的中华文化，增强对中华文化的认同感和归属感，维系中华民族情感，筑牢中华民族共同体意识；(2分)③促进文化与经济相互交融，推动文化产业发展，丰富文化产品供给，更好满足人民群众精神文化需求。(2分) ①文化传承与文化创新的相关知识有哪些？ ②广东是如何加强历史文化街区改造的？ ③广东加强历史文化街区改造的当代价值是什么？（传统文化创造性转化和创新性发展、筑牢中华民族共同体意识、经济等） 推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展 中华文化的认同感和归属感，维系中华民族情感 文化与经济、文化产业 2024广州二模T20 20. 阅读材料，完成下列要求。(16分)春节是中华民族最具生活情感与生活理想的节日。人们在辞年、团年、拜年的礼俗中交往交流，在与亲友家人春节团圆、新年拜贺中获得情感滋养，在回望中体味国与家的发展与进步，让家国情怀在春节文化中得到更牢固的培植。通过春节民俗活动与迎春仪式激发生命的活力，尊重自然、善待自然、感恩自然、顺应自然、保护自然的理念深入人心。 从每年的腊八到正月十五，人们喝腊八粥、祭灶神、扫尘、贴春联、贴年画、贴福字、除夕守岁、吃饺子、压岁钱、拜年、逛庙会等。随着生活方式的改变，一些年俗演 变出了新的形式。张贴年画的或许少了，但贴“福”字依然是家家户户都有的；祭灶的仪式很难见到了，但灶王爷的形象被做成了冰箱贴，直接“坐镇”厨房了。每年美国纽约、法国巴黎、日本横滨、马来西亚吉隆坡等地的中国城都有较大规模的迎春联欢活动。据不完全统计，近20个国家将春节作为法定假日。2023年12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节(农历新年)确定为联合国假日。 (2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明春节成为联合国假日的时代。(10分) 文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能，春节涵养着中华民族共同价值观和民族情感，其成为联合国假日有利于铸牢中华民族共同体意识，能激发中华民族的文化自信心与自豪感，推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展，增强中华文明的传播力和影响力。 我国积极践行全球文明倡议，尊重世界文明多样性，促进不同文明互鉴。春节成为联合国假日能更好发挥春节在解决当代中国和世界发展中的问题的价值，有助于推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展 涵养着中华民族共同价值观和民族情感 引领风尚、教育人民、 服务社会、推动发展 尊重世界文明多样性， 促进不同文明互鉴 新型国际关系、人类命运共同体 1、文化传承与文化创新的知识点有哪些？ 2、材料中春节作为中国传统节日，有哪些优秀传统文化的特征，以及积极作用？ 3、春节作为世界文化的一部分，成为联合国假日，能够为世界文化带来哪些时代价值？ 家是最小国，国是千万家。 2023年10月30日，习近平在同全国妇联新一届领导班子成员谈话时强调，家庭和睦、家教良好、家风端正，子女才能健康成长，社会才能健康发展。 家风是社会风气的重要组成部分，它是民风和社风在家庭的映射，反过来也影响着民风和社风。优良家训家风的赓续传承，不仅对一个家庭家族产生积极的影响，还会带动整个社会风气崇德向善。 中华民族历来就有重家风的深厚文化传统。当今时代日新月异，新时代的好家风，应是融贯中华民族传统家庭美德、红色革命文化、社会主义核心价值观和 新时代客观需求于一体的家风，应贯穿和体现社会主义家庭文明新风尚。 不论时代和生活格局发生多大变化，我们都要注重家庭建设，讲好家风故事， 培育向善向上的民风社风，为推进中国式现代化汇聚磅礴力量。 (2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”知识，阐述讲好家风故事、培育向善向上的民风社风的时代价值。(6分) ①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。讲好家风故事有利于彰显文化功能，赓续传承优良家训家风，为人的健康成长提供不竭的精神力量；(2分) ②中华民族传统家庭美德是中华优秀传统文化的重要组成部分。顺应社会生活变迁讲好家风故事有利于维系中华民族共有的精神家园，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展；(2分) ③中华民族传统家庭美德、红色革命文化、社会主义核心价值观是社会正能量。讲好家风故事有利于顺应新时代发展的客观需要，带动社会风气崇德向善，传播社会正能量，坚定文化自信。(2分) 2024广东省一模T20 ①文化传承与文化创新有哪些知识？（文化作用、中华传统美德、社会主义核心价值观） ②讲好家风故事、培育向善向上的民风社风涉及哪些文化知识？ ③讲好家风故事、培育向善向上的民风社风的时代价值是什么？ （材料与书本知识一一对应） 文化的功能---精神力量 中华民族传统家庭美德-创造性转化和创新性发展 红色革命文化、社会主义核心价值观-传播社会正能量，坚定文化自信 14.【2025届广州市高三年级调研T19·(1)】 阅读材料，完成下列要求。(14分) 《黑神话：悟空》是某公司以《西游记》为背景创作的游戏，已申请版权保护。该游戏打破了国产游戏的销售纪录，掀起了国风热潮。 材料一 《黑神话：悟空》采用了尖端的动态光照技术、逼真的物理模拟以及细腻的环境渲染技术，对原著内容进行了创新性的改编和融合。例如，游戏中融入了古建筑、武术、戏曲等中国元素，以及古琴、笛子、琵琶等民族乐器。玩家在探寻昔日传说的真相中，体验到中国文化中的勇气、智慧、团结等价值观念，忠诚、信仰、坚持等精神内核，道法自然、天人合一等哲学思想。游戏中的战斗系统、探索机制以及谜题设计，采用了国际化的游戏设计语言，帮助不同文化背景的玩家理解和欣赏游戏中的中国文化元素。 材料二 有商家以远低于正版游戏的价格销售“黑神话下载即玩”等盗版游戏，玩家购买并安装运行后，发现游戏画面粗糙、运行卡顿。 (1)结合材料一并运用所学文化知识，阐述中华优秀传统文化的当代价值。(7分) 第一步：设问逻辑可视化 文化知识 用什么阐释？ 阐释什么？ 怎么阐释？ 结合材料一并运用所学文化知识，阐述中华优秀传统文化的当代价值 中华优秀传统文化的当代价值 (1)结合材料一并运用所学文化知识，阐述中华优秀传统文化的当代价值。(7分) ①文化知识用哪些？ ②中华优秀传统文化的当代价值？（文化功能、文化作用、中华优秀传统文化） ③用文化知识阐述中华优秀传统文化的当代价值 （材料与书本知识一一对应） 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 （不忘本来） （吸收外来） （面向未来） 哲学 文化 活的灵魂 第二单元 第一单元 单元导语：哲学是文化的活的灵魂；文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 第二步：知识逻辑可视化 继承发展中华优秀传统文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 1．什么是文化：相对于经济政治而言的人类全部精神现象（意识形态+非意识形态）；实践的产物；经济政治决定文化，文化反作用于经济政治，世界观人生观价值观是文化的核心；文化与文明；文化载体。 2．文化的功能：引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展；民族的血脉和灵魂； 文化自信→文化繁荣兴盛、民族复兴。 （1）创造性转化创新性发展→新的呈现形式+补充拓展完善适应当代社会实践。 （2）弘扬中华民族精神：爱国主义为核心，团爱勤自。为中国发展和人类文明进步提供强大精神动力。中华民族精神整体风貌精神特征、共同价值追求、永远的精神火炬。新时代弘扬民族精神要培育践行社会主义核心价值观，教育引导、实践养成、制度保障，培养时代新人。 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 （1）主要内容及特点：内容→核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。特点→源远流长、博大精深、包容性。 （2）当代价值：取精华去糟泊、推陈出新、革故鼎新、古为今用，鉴别对待，批判继承。 第七课 继承发展中华优秀传统文化 二、文化的功能 功能 具体表现 （1）文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能 （社会层面） ①文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养 ②文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展 ③文化服务社会，满足过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮 ④文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用 （2）人创造了文化，文化也在塑造着人 （个人层面） ①优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展 ②积极参与健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径 （3）文化是民族的血脉和灵魂 （国家层面） ①文化兴国运兴，文化强民族强 ②当代中国，铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀文化为前提 ③没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴 第二步：知识逻辑可视化 （二）必修四《哲学与文化》文化部分核心必备知识1.解决的问题：（立足实际，两结合）立足中国特色社会主义新时代实际，把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，推动中国特色社会主义文化的发展。 通过立足中华文化立场，进行文化传承与创新，大力发展公益性文化事业和文化产业，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，解决文化发展不充分、不平衡问题，增强中华文化自信、培育担当民族复兴大任的时代新人，最终达到建设文化强国、满足人民美好文化生活需要的目的。2.文化功能：文化核心——文化作用(四大功能—引领社会风尚、教育人民、服务社会、推动发展—文化与民族-文化与个人)——与民族精神联系——与文化强国、文化自信、社会主义核心价值观联系——与筑牢理想信念之基、思想道德建设、培育有理想、有担当、有行动的民族复兴大任时代新人相联系。3.文化发展基本路径：（信念方向--主体--立足时代--解决问题--融通资源--综合创新--满足人民美好文化生活需要）思维模板①主体——立足社会实践——继承优秀传统文化（寻找根基）——创新发展（与科技相结合、赋予新的时代内涵、与外来优秀文化相交流融合）——推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展——满足人民文化上美好生活需要（获得感、满足感、安全感、）增强文化自信思维模板②主体主体——立足社会实践——选择传统文化精华部分——发掘深刻内涵领悟精华之处——创新创新发展（与科技相结合、赋予新的时代内涵、与外来优秀文化相交流融合）——传播——推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展——满足人民文化上美好生活需要（获得感、满足感、安全感、）增强文化自信（如何对待外来文化：一要面向世界博采众长，二要立足国情交流互鉴 ①古代学问不能直接解决今天的问题，外来文化也不能直接解决中国的问题。 ②外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用。 ③中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，实现了马克思主义中国化，推动了中国革命、建设和改革的发展。） 4.某一种具体文化精神与民族精神的关系（例如: 2015年全国2卷39题）结合材料，运用文化生活知识说明抗战精神与中华民族精神的关系。）①（大前提：共性）以爱国主义为核心的中华民族精神是激励中国人民团结奋斗、自强不息的不竭精神动力。②（小前提：个性从属共性及其关系）抗战精神集中体现了爱国主义精神，③抗战精神是对中华民族精神的传承和弘扬，是中华民族精神的重要内容，是对中华民族精神的丰富和发展。（结论：1个性是对共性的传承与弘扬，个性是对共性的丰富和发展）5.文化自信：①文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善。中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就，增强了我们文化自信的底气。我们要继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础；②我们要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信；③当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。）6、如何发展中国特色社会主义文化？①坚持党的领导，推进马克思主义中国化时代化。②培育和践行社会主义核心价值观，坚定文化自信，加强思想道德建设，推动文化事业和文化产业发展。③弘扬和培育中华民族精神，铸牢中华民族共同体意识。 ★④坚定理想信念，坚持以人民为中心的创作导向，坚持人民主体地位。★⑤融通不同资源，实现综合创新。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。坚定文化自信、坚守中华文化立场，讲好中国故事，提升中华文化国际影响力。推动文化交流，吸收外来有益文化。★⑥立足时代之基，回答时代之问。/立足社会实践。 A A1 A2 A3 B A A1 A2 A3 B1 B2 B3 B A B1 B2 B3 B 有助于 可以 从而 逻辑起点 逻辑推导 逻辑终点 A对B的作用意义或影响或启示 “意义类”主观题答案构成 经济和政治大多数是：措施+意义 文化和哲学类大多数是：三段论（大前题+小前题+结论） 19. 阅读材料，完成下列要求。(14分) 《黑神话：悟空》是某公司以《西游记》为背景创作的游戏，已申请版权保护。该游戏打破了国产游戏的销售纪录，掀起了国风热潮。 材料一 《黑神话：悟空》采用了尖端的动态光照技术、逼真的物理模拟以及细腻的环境渲染技术，对原著内容进行了创新性的改编和融合。例如，游戏中融入了古建筑、武术、戏曲等中国元素，以及古琴、笛子、琵琶等民族乐器。玩家在探寻昔日传说的真相中，体验到中国文化中的勇气、智慧、团结等价值观念，忠诚、信仰、坚持等精神内核，道法自然、天人合一等哲学思想。游戏中的战斗系统、探索机制以及谜题设计，采用了国际化的游戏设计语言，帮助不同文化背景的玩家理解和欣赏游戏中的中国文化元素。 (1)结合材料一并运用所学文化知识，阐述中华优秀传统文化的当代价值。(7分) ①文化知识用哪些？ ②中华优秀传统文化的当代价值？（文化功能、文化作用、中华优秀传统文化、文化传承与创新、文化自信） ③结合材料一用文化知识阐述中华优秀传统文化的当代价值 （材料与书本知识一一对应） 第三步：材料逻辑可视化 文化功能、中华文化、文化自信 现代科技 创造性转化和创新性发展 中华民族共同的价值观 文化交流与交融、走出去、文化自信 19. 阅读材料，完成下列要求。(14分) 《黑神话：悟空》是某公司以《西游记》为背景创作的游戏，已申请版权保护。该游戏打破了国产游戏的销售纪录，掀起了国风热潮。 材料一 《黑神话：悟空》采用了尖端的动态光照技术、逼真的物理模拟以及细腻的环境渲染技术，对原著内容进行了创新性的改编和融合。例如，游戏中融入了古建筑、武术、戏曲等中国元素，以及古琴、笛子、琵琶等民族乐器。玩家在探寻昔日传说的真相中，体验到中国文化中的勇气、智慧、团结等价值观念，忠诚、信仰、坚持等精神内核，道法自然、天人合一等哲学思想。游戏中的战斗系统、探索机制以及谜题设计，采用了国际化的游戏设计语言，帮助不同文化背景的玩家理解和欣赏游戏中的中国文化元素。 (1)结合材料一并运用所学文化知识，阐述中华优秀传统文化的当代价值。(7分) 【参考答案】 ①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 ②中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。 ③《黑神话：悟空》守正创新，坚守中华文化立场，运用现代科技对中华优秀传统文化进行现代化表达，丰富了中华优秀传统文化的表现形式，满足人民日益增长的文化生活需要。 ④深挖精神内核，弘扬公平正义自由等全人类共同价值，推动中华文化走出去，提升中华文化的国际影响力，促进文化产业的发展，增强文化自信。 ①文化知识用哪些？ ②中华优秀传统文化的当代价值？（文化功能、文化作用、中华优秀传统文化、文化传承与创新、文化自信） ③结合材料一用文化知识阐述中华优秀传统文化的当代价值 （材料与书本知识一一对应） 第四步：答案生成可视化 文化功能、中华文化 现代科技 创造性转化和创新性发展 中华民族共同的价值观 文化交流与交融、走出去、文化自信 【评分说明】 ①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能(1分，可替代为：优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本)。 ②中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观(1分，可替代为：中华优秀传统文化形式多样、内容丰富/源远流长，博大精深)。 ③利用现代科技，对中华优秀传统文化进行现代化表达(1分，可替代为：丰富了中华优秀传统文化的表现形式/推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展),满足人民日益增长的文化需求(1分，可替代为：为文化产业发展提供丰富的资源)。 ④深挖精神内核，弘扬公平正义自由等全人类共同价值(1分),能够增强中华文化的国际影响力1分，可替代为：推动构建人类命运共同体/推动中华文化走向世界/能够帮助外国民众理解和欣赏中华文化/增强中外互信合作减少隔膜与误解),增强文化自信(1分，可替代为：增强民族自信心和自豪感)。 20.阅读材料，完成下列要求。(22分) 苦，是对环境的描述，也是对个人意志品质的检验，“自找苦吃”是中华民族的重要精神品质。某学习小组围绕探究主题“苦难成就辉煌，困难磨砺青春”搜集素材并展开讨论。 素材篇 上世纪60年代，在“人造天河”的红旗渠工程中，300名青年组成的突击队，“自找苦吃”奋战17个月，用蚂蚁啃骨头的精神，将红旗渠最艰难的部分延伸了616米，在崇山峻岭 中创造奇迹，书写精彩人生。中国农业大学科技小院的青年学子，“自找苦吃”进村“读研”,把专业知识与乡村实 践紧密结合，深入田间地头，在服务乡村振兴中解民生、治学问，厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的舞台上建功立业。农业是立国之本，强国之基。党的二十大对建设农业强国作出部署，明确指出：“全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。”广东青年大学生“百千万工程”突击队，“自找苦吃”,化身乡村“智”理人，把科技创新植入乡间沃土。 讨论篇 乙同学倡议：新时代中国青年作为全面推进乡村振兴的生力军，应该发扬“自找苦吃”精神，为加快推进农业强国贡献青春力量。 (2)结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析乙同学倡议的发扬“自找苦吃”精神对建设农业强国的意义。(8分) 文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。（2分）发扬“ 自找苦吃 ”精神，有利于为青年提供精神指引，在全社会形成甘于吃苦、服务农业的浓厚氛围，提高青年素质，推动建设农业强国。（2 分） 文化是民族的血脉和灵魂。 “ 自找苦吃 ”精神是对以爱国主义为核心的中华民族精神的丰富和发展，有利于为建设农业强国提供强大精神动力；（2分）有利于 培育践行社会主义核心价值观，增强文化自信，为建设农业强国提供道德滋养，加快推进农业农村 现代化。（2分） 2024大湾区二模T20 中华优秀传统文化与民族精神 文化的功能 思想道德素质、社会主义核心价值观、文化自信 文化的地位和作用 15.【2025届广州市高三年级阶段训练·T19·(1)】 阅读材料 ,完成下列要求 。 (14分) 材料一 中国共产党的历史是一部不断推进马克思主义中国化的历史 ,是一部不断推进理论创新 、进行理 论创造的历史 。 在党的六届六中全会上 ,毛泽东指 出 : “马克思主义必须和我国的具体特点相结合并通过一定的 民族形式才能实现 ”。党的七大以 “马克思主义基本原理同中 国 实际相结合的产物 ”的全党共识确立 了毛泽东思想为党的指导思想 。 进入新时代 , 习近平指 出 ,我们要坚持把马克思主义基本原理同中 国具体实际相结合 , 同中华优 秀传统文化相结合 ,深入探索中国式现代化建设的规律 , 不断 回 答实践遇到的崭新课题 ,谱写马克思 主义中国化时代化新篇章 。这一论断意味着 , 中国共产党在长期坚持的 “把马克思主义基本原理同中 国具体实际相结合 ”的基础上 , 又提出 “第 二 个结合 ”, 即 “同 中华优秀传统文化相结合 ”。 材料二 2024年是《习近平谈治国理政》出 版 发 行 十 周 年 。 十 年 来 , 从《摆 脱 贫困》到《习 近 平 谈 “一 带 一 路 ”》,从《论坚持推动构建人类命运共同体》到《习近平关于中国式现代化论述摘编》, 习近平主席重要 著作已翻译出版40 多个语种 , 海外发行覆盖约 180个国家和地区 , 为 国际社会开启读懂中国 的 “思想 之门 ”,让海内外读者更真切地倾听中国的改革脉动 、发展足音 , 更全面地探究中国 治理之道 、复兴之 路 ,更深刻地领悟一位大国大党领袖的天下情怀和时代担当 。 (1)以 “第二个结合开辟了马克思主义中国化时代化新境界 ”为议题 ,结合材料一并运用 “坚定文化自信 ”的知识 ,谈谈自己的看法 。 (6分)     第一步：设问逻辑可视化 坚定文化自信 用什么谈？ 谈什么？ 怎么谈？ (1)以 “第二个结合开辟了马克思主义中国化时代化新境界 ”为议题 ,结合材料一并运用 “坚定文化自信 ”的知识 ,谈谈自己的看法 。 以 “第二个结合开辟了马克思主义中国化时代化新境界 ”为议题，谈谈自己的看法 (1)以 “第二个结合开辟了马克思主义中国化时代化新境界 ”为议题 ,结合材料一并运用 “坚定文化自信 ”的知识 ,谈谈自己的看法 。 (6分) ①坚定文化自信的知识用哪些？“第二个结合 ”是什么？ ②分析第二个结合开辟了马克思主义中国化时代化新境界？（原因、措施、意义） ③运用 “坚定文化自信 ”的知识 ,谈谈马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合开辟了马克思主义中国化时代化新境界（知识与材料一一对应） ①文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量 文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善。中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就，增强了我们文化自信的底气。 ①我们要继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础。 ②我们要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国社会主义思想的自信。 文化自信 1.为什么 ②坚定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性。 ③没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。 2.底气 3.措施 第二步：知识逻辑可视化 第四步：答案生成可视化 19. 阅读材料 ,完成下列要求 。 (14分) 材料一 中国共产党的历史是一部不断推进马克思主义中国化的历史 ,是一部不断推进理论创新 、进行理论创造的历史 。 在党的六届六中全会上 ,毛泽东指 出 : “马克思主义必须和我国的具体特点相结合并通过一定的民族形式才能实现 ”。党的七大以 “马克思主义基本原理同中 国 实际相结合的产物 ”的全党共识确立了毛泽东思想为党的指导思想 。 进入新时代 , 习近平指出 ,我们要坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合 , 同中华优秀传统文化相结合 ,深入探索中国式现代化建设的规律 , 不断回答实践遇到的崭新课题 ,谱写马克思主义中国化时代化新篇章 。这一论断意味着 , 中国共产党在长期坚持的“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合 ”的基础上 , 又提出 “第二个结合 ”, 即 “同中华优秀传统文化相结合 ”。 (1)以 “第二个结合开辟了马克思主义中国化时代化新境界 ”为议题 ,结合材料一并运用 “坚定文化自信 ”的知识 ,谈谈自己的看法 。 (6分)     ①坚定文化自信的知识用哪些？“第二个结合 ”是什么？ ②分析第二个结合开辟了马克思主义中国化时代化新境界？（原因、措施、意义） ③运用 “坚定文化自信 ”的知识 ,谈谈马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合开辟了马克思主义中国化时代化新境界（知识与材料一一对应） 内涵 第二个结合内容、作用 地位、作用 开辟了马克思主义中国化时代化新境界 第四步：答案生成可视化 19. 阅读材料 ,完成下列要求 。 (14分) 材料一 中国共产党的历史是一部不断推进马克思主义中国化的历史 ,是一部不断推进理论创新 、进行理论创造的历史 。 在党的六届六中全会上 ,毛泽东指 出 : “马克思主义必须和我国的具体特点相结合并通过一定的民族形式才能实现 ”。党的七大以 “马克思主义基本原理同中 国 实际相结合的产物 ”的全党共识确立了毛泽东思想为党的指导思想 。 进入新时代 , 习近平指出 ,我们要坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合 , 同中华优秀传统文化相结合 ,深入探索中国式现代化建设的规律 , 不断回答实践遇到的崭新课题 ,谱写马克思主义中国化时代化新篇章 。这一论断意味着 , 中国共产党在长期坚持的“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合 ”的基础上 , 又提出 “第二个结合 ”, 即 “同中华优秀传统文化相结合 ”。 (1)以 “第二个结合开辟了马克思主义中国化时代化新境界 ”为议题 ,结合材料一并运用 “坚定文化自信 ”的知识 ,谈谈自己的看法 。 (6分)     ①坚定文化自信，是对全部中华优秀文化的自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义文化思想的自信。“第二个结合 ”将马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，是新形势下中国特色社会主义理论和习近平新 时代中国特色社会主义思想重要理论成果，开辟了马克思主义中国化时代化新境界，更加坚定了我们的文化自信。 ②文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。“第二个结合 ”开辟了马克思主义中国化时代化新境界，我们将更加坚定以中国式现代化实现中华民族伟大复兴的信心。 ①坚定文化自信的知识用哪些？“第二个结合 ”是什么？ ②分析第二个结合开辟了马克思主义中国化时代化新境界？（原因、措施、意义） ③运用 “坚定文化自信 ”的知识 ,谈谈马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合开辟了马克思主义中国化时代化新境界（知识与材料一一对应） 内涵 第二个结合内容、作用 地位、作用 开辟了马克思主义中国化时代化新境界 【评分说明】 ①坚定文化自信，是对全部中华优秀文化的自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义文化思想的自信（1分，任意写出“中华 优秀文化”/“中国特色社会主义文化”/“习近平新时代中国特色社会主义文化思想”其中一个即可得1分）。“第二个结合 ”将马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，是新形势下中国特色社会主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想重要理论成果，开辟了马克思主义中国化时代化新境界，更加坚定了我们的文化自信（2分，如果直接抄材料“马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，同中华优秀传统文化相结合，深入探索中国式现代化建设的规律，不断回答实践遇到的崭新课题，谱写马克思主义中国化时代化新篇章” 可得1分/能表达出“第二个结合”是与时代与实践相结合的产物可得1分/点出是新时期的   重要理论成果得1分。） ②文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量（1分，能点出更基本/更深沉/更持久即可得1分）。“第二个结合 ”开辟马克思主义中国化时代化新境界，我们将更加坚定以中国式现代化实现中华民族伟大复兴的信心（2分，能表达出对民族复兴 的指导作用1分，分析时能结合“中国式现代化”得1分） $$