精品解析：山西省忻州市第一中学校2024-2025学年高一下学期期始考试语文试题

2024级高一年级入学期始考试试题 高一语文 【说明：本试题满分100分，考试时间120分钟，请将所有答案填在答题卡上】 命题人：高一语文组 一、基础知识（15分） 1. 下列选项中，加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 遒劲（jìn） 百舸（gě）争流 寥廓（liáo） 浪遏飞舟（è） B. 蜡炬（jù）　　 脂膏（zhī） 慰藉（jì） 石砾（lì） C. 铆钉（mǎo） 揳入（xiē） 罅隙（xià） 霓虹（ní） D. 荫蔽（yīn） 摈弃（bǐn） 碾轧（yà） 娇嗔（chēn） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“遒劲”的“劲”应读“jìng”； B.“慰藉”的“藉”应读“jiè”； D.“摈弃”的“摈”应读“bìn”。 故选C。 2. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(　　) ①袁隆平有一句话________很广，他说，我不在家，就在实验田里。这句话一点都不夸张，他真的把所有的精力和时间都放在科研上了。 ②疫苗行业的乱象不仅侵害接种者身体健康，更侵蚀政府公信。因而，势必要以最严格的监管、最严厉的惩戒来________疫苗安全。 ③________自然界客观存“天然杂交稻”，________，只要探索出其中规律，就一定能培育出人工杂交稻。 A. 流传　保卫　如果　多么 B. 流传　捍卫　既然　那么 C. 留传　保卫　既然　多么 D. 留传　捍卫　如果　那么 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。 ①“流传”，传下来或传播开。“留传”，遗留下来传给后代。语境是某一句话传播很广，所以选“流传”。 ②“保卫”，保护使不受侵犯。“捍卫”，指保护、防卫。语境是保护疫苗的安全，选“捍卫”。 ③“如果”，连词。一般用于上半句，表示假设，下半句推出结论或提出问题，常用“那么”“那”“则”“就”等词呼应。“既然”，用在上半句话里，下半句话里往往用副词“就、也、还”跟它呼应，表示先提出前提，而后加以推论，包含因果逻辑。“那么”，表示顺着上文的语意，申说应有的结果或作出判断。“多么”，用在疑问句里，表程度；用在感叹句里，表示程度很高；指较深的程度。根据语境，“只要探索出其中规律”，第③句的第二个空填“那么”，自然界客观存在“天然杂交稻”是客观存在的，并不是假设，而是原因，所以第一空选“既然”。 故选B。 3. 下列各组句子中，加点词语的意义不相同的一组是(　　) A. 守拙归园田 而其归书也必速 B. 对酒当歌 木兰当户织 C. 性本爱丘山 性相近，习相远 D. 山不厌高 学而不厌 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，应明确要求，如本题针对词类活用设题，考生应结合词语本来的词性以及具体的语境，运用语法知识分析活用并理解这些词语的意思。 A项，守拙归园田，句意为，固守愚拙，回乡过田园生活。归，返回，回来。 而其归书也必速，句意为，而还书也必定很快。归，归还。 B项，对酒当歌，句意为，面对着美酒高声放歌。对，面对。 木兰当户织，句意为，木兰面对着房门织布。对，面对。 C项，性本爱丘山，句意为，本性是热爱自然的。性，本性。 性相近，习相远。句意为，人本性是相近的，因为教养的不同，便相差很远了。性，本性。 D项，山不厌高。句意为，高山不满足土石才见巍峨。厌，满足。 学而不厌。句意为，学习而不觉满足。厌，满足。 故选A。 4. “樯橹灰飞烟灭”一句中，用“樯橹”代指战船。下列诗文没有采用这种手法的一项是（ ） A. 何以解忧，唯有杜康。（曹操《短歌行》） B. 鹰击长空，鱼翔浅底。（毛泽东《沁园春·长沙》） C. 烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》） D. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（白居易《琵琶行》） 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.“杜康”代指酒。 B.选项没有采用这种手法。 C.“烽火”指代战争。 D.“管弦”代指音乐。 故选B。 5. 对下列句子使用典故的作用理解不正确的一项是( ) A. 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。(慨叹江山依旧，当年“坐断东南战未休”的孙仲谋，已无处寻觅了) B. 想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。（赞扬当年刘裕北伐的英雄气概) C. 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（自比廉颇，功绩显赫，壮心不已） D. 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（借刘义隆不作充分准备，仓促北伐遭致失败，警告韩侂胄不要急于事功） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理解和分析古代诗歌中运用典故的作用的能力。 C项，“功绩显赫，壮心不已”错误。正确的理解是：诗人自比廉颇，表明自己虽老，但不忘为国效力。诗人对自己被朝廷弃而不用，用而不信，才能无法施展，壮志不能实现的痛惜、愤懑之情，并不是自比廉颇，慨叹自己功绩显赫，壮心不已。 故选C。 二、现代文阅读 （12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 杂交水稻之父 1982年的一个秋日，在马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的报告厅里，正在举行国际水稻科技界的一次盛会。会议开始，国际水稻研究所所长、印度农业部前部长斯瓦米纳森博士庄重地引领袁隆平走上主席台。这时，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头像，下方是“杂交水稻之父袁隆平”一行特大黑体字，报告厅里顿时响起经久不息的掌声。 国际同行的推崇，确实使袁隆平感受到了心智与汗水的价值，以及来自光明正大的竞争对手的真诚友谊和温暖。想到国内学术界某些权威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滚出来的土老帽儿，把杂交水稻技术视为不值一提的雕虫小技，袁隆平内心不由得黯然，掠过一丝淡淡的悲哀。 会后，袁隆平跟斯瓦米纳森博士开玩笑说：“您今天这样‘突然袭击’，大张旗鼓地‘贩卖’我，可真叫我有点措手不及呀！”“我就是特意要给您一个惊喜呀！”“可我1980年第一次应邀来合作研究时，您竟然给我定了个每月800美元的实习研究生工资！”袁隆平笑着说。那一次他向斯瓦米纳森提出严正抗议，准备拂袖而去。经斯瓦米纳森反复道歉，极力挽留，并把他重新定为特别研究员，每月工资提到1750美元，他才留了下来。 “哈哈，您还记得那件事呀！说实话，那时候我们看您在国内地位也很低似的，这里给您待遇太高，反而使我们丢份。加上那时我们毕竟还没有亲眼见过成功的三系配套杂交水稻，所以定的工资估计为您在国内的10倍，想来您应该可以接受。没想到您还很有气派！而第二年我们就看到中国政府给您颁发了科技特等发明奖，而且您的伟大成果也让我们亲眼看到了。所以我们后来一直为那件事感到内疚。今天，也算是我们正式为您正名吧！”斯瓦米纳森博士爽朗地一笑，便竹筒倒豆子般地把那件往事兜底揭穿了。 “哈哈，原来阁下您也曾亲自参与歧视我的‘勾当’啊！坦率地说，我们在国内是从来不争经济利益的。可是，到了您这里，拿多少钱可就关系到中国科学家的尊严了，所以我一定要跟您‘斗争’到底啊。不过，中国有句老话，叫作‘不打不相识’。这就像我们国际科技界的朋友们，实际都是同一阵地上的竞争对手。但是也正因为在同一块阵地上竞争，才有机会成为朋友啊！我和您一见面就‘打了一仗’，所以我们的友谊也将会更加长久，是不是？”袁隆平说。 袁隆平发明的杂交水稻技术，使水稻平均亩产比原先增加20%以上。这项世界领先的科技成果，不仅有助于中国以占世界7%的耕地养活占世界22%的人口，而且惠及世界。为此，他被美国科学院选聘为外籍院士，院长西瑟罗纳先生介绍袁隆平当选的理由是：“袁隆平先生发明杂交水稻技术，为世界粮食安全做出了杰出贡献，增产的粮食每年为世界解决了7000万人的吃饭问题。”湖南郴州农民曹宏球说：“邓小平送来了好政策，袁隆平送来了好种子。”他专门花钱雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。 袁隆平把他的研究生介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位，这些研究生学成后都选择留在国外工作。有人便跟袁隆平开玩笑说：“您老人家送出去的人才都飞了，您可是白费心血了！”袁隆平则认真地回答说：“你们不要短见浅识。中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才。优秀人才的成长需要广阔的自由天地，让他们通通窝到我的手下来，受着我的思想束缚，而且我还无法给他们提供世界一流的研究条件，怎么能使他们成长为超过我的杰出学者呢？一旦祖国有条件充分发挥他们的作用，他们随时都会回来的。相反，如果他们回来而又无用武之地，那又叫人家回来干什么呢？” （摘编自庄志霞《袁隆平传》） 6. 尽管被国际同行称为“杂交水稻之父”，袁隆平内心却“不由得黯然，掠过一丝淡淡的悲哀”。下列分析不正确的一项是（　　） A. 斯瓦米纳森博士的推崇使他产生了对比联想。 B. 他尚未得到国内学术界某些权威的承认。 C. 杂交水稻技术被视为不值一提的雕虫小技。 D. 面对国内学术界的不认同，表示自己对他们的轻视态度。 7. 下列对本文有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（　　） A. 斯瓦米纳森博士在他主持召开的一次国际水稻科技界会议上的隆重推介，使袁隆平作为世界著名水稻专家而广为人知。 B. 袁隆平因为发明了具有国际领先水平的杂交水稻技术，为世界粮食安全做出了杰出贡献，被美国科学院选聘为外籍院士。 C. 湖南郴州农民曹宏球为了感谢袁隆平给他送来杂交水稻种子，专门花钱请人雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。 D. 袁隆平的研究生经他介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位，为了成为超过老师的杰出学者，他们学成后都选择留在国外工作。 8. 有人说袁隆平送出去的人才“都飞了”，他是“白费心血”，袁隆平却认为这种看法是“短见浅识”。为什么？请简要分析。 【答案】6. D 7. B 8. ①中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才； ②优秀人才的成长需要广阔的自由天地，国外一流的科研条件更有利于杰出学者的成长； ③一旦祖国能够让他们充分发挥作用，他们就会随时回来。 【解析】 【导语】文章通过袁隆平在国际水稻科技界的经历，展现了他作为“杂交水稻之父”的卓越贡献和人格魅力。不仅描绘了他在国际舞台上的荣誉，也揭示了他面对国内学术界不认同的内心挣扎。通过对话和细节描写，文章生动地展现了袁隆平的谦逊、坚定和远见，凸显了他对科技发展和人才培养的深刻理解。 【6题详解】 本题考查学生对文中重要句子的分析和理解能力。 D.“表示自己对他们的轻视态度”错误。根据原文“想到国内学术界某些权威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滚出来的土老帽儿，把杂交水稻技术视为不值一提的雕虫小技，袁隆平内心不由得黯然，掠过一丝淡淡的悲哀”可知，选项无中生有，原文没有“轻视”的意思。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生分析和概括文本信息的能力。 A.“……使袁隆平作为世界著名水稻专家而广为人知”错误。结合文意可知，斯瓦米纳森博士的推介只是使袁隆平作为世界著名水稻专家而广为人知的一个条件，并不是唯一原因，选项强加因果。 C.“袁隆平给他送来杂交水稻种子”错误。根据文中“湖南郴州农民曹宏球说：‘邓小平送来了好政策，袁隆平送来了好种子’”可知，袁隆平送种子并不是指袁隆平亲自送来种子，而是说他研究出了水稻新品种。 D.“为了成为超过老师的杰出学者，他们学成后都选择留在国外工作”错误。由尾段内容可知，文中并没有交代这些人学成后都选择留在国外工作的目的，而后文袁隆平的解释是来表现袁隆平的远大目光和宽广胸怀。袁隆平介绍出去的研究生留在国外工作的原因很多，选项以偏概全。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中的信息的能力。 ①袁隆平深知中国杂交水稻事业要不断发展进步，仅靠自己远远不够，他说“中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才”，所以送出去培养是为了让他们变得更优秀，更好地助力事业发展，并非白费心血。 ②袁隆平明白“优秀人才的成长需要广阔的自由天地，……而且我还无法给他们提供世界一流的研究条件”，优秀人才的成长需要广阔的自由天地，国外一流的科研条件更有利于杰出学者的成长，让人才走出去，是为了使其能接触到更前沿的理念和技术，不断提升自我。 ③袁隆平有着坚定的信念，他清楚“一旦祖国能够让他们充分发挥作用，他们就会随时回来”，这些送出去的人才心中是有家国情怀的，当国内有合适的平台和机会时，他们定会回来贡献力量，所以当下的付出都是值得的，并不是白费心血。 三、古代诗文阅读（30分） （一）古代诗歌阅读I（本题共4小题，15分） 阅读《梦游天姥吟留别》，完成下面小题。 梦游天姥吟留别 李白 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？ 9. 下面节拍错误的一项（ ） A. 越人/语/天姥，云霞/明灭/或/可睹。 B. 脚/著/谢公屐，身/登/青云梯。 C. 忽/魂悸/以魄动，恍/惊起/而长嗟。 D. 安能/摧眉/折腰/事权贵，使我/不得/开/心颜。 10. 下列各项中，没有使用夸张修辞的一项是（ ） A. 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 B. 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。 C. 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。 D. 世间行乐亦如此，古来万事东流水。 11. 诗人梦游天姥，写看到山上的奇异景色后，又写洞天中的仙人聚会，有什么作用？以下分析不恰当的一项是（ ） A. 从幽静的湖月到壮观的海日，从千岩万转的道路到令人惊恐战栗的深林层巅，再到色彩缤纷的神话世界，使诗人苦闷的灵魂得到真正的解放。 B. 写神仙世界的景色壮丽，人物非凡，惊心炫目，光耀夺人，表达了诗人对理想生活的向往和追求。 C. 以天姥洞天的神仙世界，隐喻长安城里的贵族乐园，以神仙世界的难以久留，曲折反映了作者在京城受权贵排挤的遭遇。 D. 写洞天世界日月灿烂，仙人盛会雍容和睦，意在反衬现实的黑暗，诗人一心遨游仙境，正是表现对现实的憎恶的痛苦心情，表达对现实的不满。 12. 诗人极力渲染梦游仙境的壮美，其意图是什么？ 【答案】9. B 10. D 11. C 12. ①诗人通过一个离奇变幻、自由壮伟极乐梦境表达自己对自由乐土的向往和对理想境界的热烈追求； ②神仙世界的五彩缤纷反衬出人间社会的极端丑恶，诗人借此表达对黑暗现实的强烈不满和憎恶； ③诗人认为，神仙世界虚无缥缈得难以寻觅，那就在人世间像神仙一样纵情山水，恣意游乐吧，绝不能“摧眉折腰事权贵”，表现了他蔑视权贵、豁达乐观的精神。 【解析】 【导语】《梦游天姥吟留别》是李白借梦游天姥山，描绘仙境壮丽景象，表达对现实的不满与对自由的向往。诗中通过夸张的修辞和丰富的想象，展现了诗人对理想世界的追求，同时也隐喻了他在现实中的困境与无奈。全诗情感奔放，意境深远，体现了李白浪漫主义诗歌的典型风格。 【9题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 A.句意：越中来人说起天姥山，在云雾忽明忽暗间有时可以看见。 B.错误。句意：我脚上穿着谢公当年特制的木鞋，攀登直上云霄的山路。“脚著”是主谓结构，中间不能停顿，正确的节拍应是“脚著/谢公屐，身登/青云梯”。 C.句意：忽然魂魄惊动，我猛然惊醒，不禁长声叹息。 D.句意：岂能卑躬屈膝去侍奉权贵，使我不能有舒心畅意的笑颜！ 故选B。 【10题详解】 本题考查学生正确运用修辞手法的能力。 D.比喻，把“古来万事”比作“东流水”，形象地表达出世间万事一去不复返的特点，并非夸张。 故选D。 【11题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“以天姥洞天的神仙世界，隐喻长安城里的贵族乐园”错误。天姥洞天的神仙世界应是隐喻脱离现实束缚、自由自在的理想世界，而非长安城里的贵族乐园。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生评价作者情感和观点态度的能力。 ①结合写作背景，李白在现实中壮志难酬，受到权贵排挤。而梦游仙境里，他能“一夜飞度镜湖月”，摆脱了现实中的羁绊，自由地穿梭于奇幻的山水之间。诗中的梦游仙境充满奇幻色彩，如“霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻”，描绘出一个自由、美好的世界，这体现了他对自由乐土和理想境界的追求； ②仙境的美好与现实的黑暗形成鲜明对比，“青冥浩荡不见底，日月照耀金银台”“虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻”等诗句，描写了仙境中日月照耀金银台，光芒璀璨，景色壮美，仙人聚会热闹非凡、雍容和睦；而现实社会却充满了权贵的压迫、政治的腐败和人间的丑恶。“惟觉时之枕席，失向来之烟霞”“世间行乐亦如此，古来万事东流水”，诗人感慨现实中美好事物的短暂易逝，借仙境的美好反衬出人间社会的丑恶，从而表达出对黑暗现实的强烈不满和憎恶之情； ③尽管神仙世界虚无缥缈难以寻觅，但诗人并不因此而消沉。他认为即便在现实中无法实现理想，也绝不能“摧眉折腰事权贵”。而是“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”，诗人选择在人世间像神仙一样纵情山水、恣意游乐，以豁达乐观的态度面对现实的困境，坚守自己的人格尊严，体现出对权贵的蔑视，展现出豁达乐观的精神。 参考译文： 海外来客们谈起瀛洲，烟波渺茫实在难以寻求。越中来人说起天姥山，在云雾忽明忽暗间有时可以看见。天姥山仿佛连接着天遮断了天空，山势高峻超过五岳，遮掩过赤城山。天台山虽高四万八千丈，面对着它好像要向东南倾斜拜倒一样。 我想要根据越人说的话梦游到吴越，一天夜晚飞渡过明月映照下的镜湖。镜湖上的月光照着我的影子，一直伴随我到了剡溪。谢灵运住的地方如今还在，清澈的湖水荡漾，猿猴清啼。我脚上穿着谢公当年特制的木鞋，攀登直上云霄的山路。上到半山腰就看见了从海上升起的太阳，在半空中传来天鸡报晓的叫声。无数山岩重叠，道路盘旋弯曲，方向不定，迷恋着花，依倚着石头，不觉天色已晚。 熊在怒吼，龙在长鸣，岩中的泉水在震响，使森林战栗，使山峰惊颤。云层黑沉沉的，像是要下雨，水波动荡升起了烟雾。电光闪闪，雷声轰鸣，山峰好像要崩塌似的。仙府的石门，“訇”的一声从中间打开。洞中蔚蓝的天空广阔无际，看不到尽头，日月照耀着金银做的宫阙。用彩虹做衣裳，将风作为马来乘，云中的神仙们纷纷下来。老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟驾着车，仙人们成群结队密密如麻。忽然魂魄惊动，我猛然惊醒，不禁长声叹息。醒来时只有身边的枕席，刚才梦中所见的烟雾云霞全都消失了。 人世间的欢乐也是像梦中的幻境这样，自古以来万事都像东流的水一样一去不复返。告别诸位朋友远去东鲁啊，什么时候才能回来？暂且把白鹿放牧在青崖间，等到要远行时就骑上它访名山。岂能卑躬屈膝去侍奉权贵，使我不能有舒心畅意的笑颜！ （二）古代诗歌阅读II（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 插秧歌 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。 秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。 13. 下列对《插秧歌》的赏析，不正确的一项是（　　） A. 一、二句用“抛”“接”“拔”“插”四个动词描绘出全家插秧时忙碌混乱的场景。 B. “雨从头上湿到胛”写出雨势之猛，表现出农人在恶劣的天气条件下插秧不辍的艰辛和吃苦耐劳的精神。 C. 本诗的五、六句与白居易《观刈麦》中的“力尽不知热，但惜夏日长”一样，都表现了农民抢抓农时、忘我劳动的心理。 D. 《插秧歌》似是率口而出，却又不失耐人寻味的新鲜之义和活泼之趣。 14. 《插秧歌》在描绘该劳动场景时，运用了多种手法，请结合诗歌简要分析。 【答案】13. A 14. ①正面描写：一、二句“抛”“接”“拔”“插”四个动词，刻画出全家老少分工严密、配合默契、忙碌插秧的场景。五、六句通过“低头折腰”的动作及“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭”的语言，展现农事繁重与紧张。 ②侧面环境烘托：“笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛”写雨势猛、天气恶劣，农人仍插秧不辍，突出农事繁忙。 ③比喻手法：“笠是兜鍪蓑是甲”把斗笠比作头盔、蓑衣比作铁甲，将插秧比作战斗，突出劳动艰辛。 ④白描手法：首联用白描勾勒出一幅农家热火朝天的插秧图。 【解析】 【导语】通过生动的描绘展现了农家插秧时的繁忙景象和艰辛。诗中通过一系列动词展示了全家的紧张劳作，而“斗笠”“蓑衣”之比喻更增添了插秧人家在雨天作业的韧劲与顽强。诗中对话朴实自然，也隐含着农人的辛苦与责任。展现出农民勤劳坚韧的精神风貌，给读者一种质朴动人的力量感。 【13题详解】 本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 A.“混乱”错误。“抛”“接”“拔”“插”四个动词描绘出全家插秧时紧张忙碌而秩序井然的场景，并不混乱。 故选A。 【14题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①正面描写。动作描写。一、二句连用四个动词展示了插秧的繁忙景象。“抛”“接”“拔”“插”四个动词准确地刻画出全家老少分工严密、配合默契低头插秧的专注，勾勒出一幅全家老少为抢农时忙碌不停的场景。五、六句，撷取田夫“低头折腰”的动作，生动再现了农夫为赶农时无暇顾及家人呼唤的紧张与忙碌。语言描写。“秧根未牢莳未匝”借农夫之口展现了农事的繁重。“照管鹅儿与雏鸭”，送饭人也被安排上保护秧苗的任务，江南农户紧张忙碌而又秩序井然的插秧情景映现在读者眼前。 ②侧面环境烘托。“笠是兜鉴蓑是甲，雨从头上湿到胛”写雨势之猛，天气条件极为恶劣。虽然戴着斗笠，穿着蓑衣，雨水仍从头上湿到肩胛。农人就是在这样的环境下插秧不辍，表现了农事的繁忙与紧张。 ③比喻手法。“笠是兜鍪囊是甲”巧妙地运用了比喻的修辞手法，把农民头上戴的斗笠比作头盔，把身上披的蓑衣比作铁甲，将插秧的情景比作了战斗场景，生动展现劳动的高强度与严肃性，突出了劳动的艰辛与紧张，暗含对劳动者坚韧精神的赞美。 ④白描手法。首联“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插”以简洁语言勾勒插秧场景，不加修饰地呈现人物动作与分工，如速写般展现农家劳动的热火朝天。 （三）古诗文情境默写（本题共1小题，6分） 15. 补写出下列句中空缺部分。 （1）《送东阳马生序》 表达作者发奋苦学，不羡慕同舍生的原因的句子是：“______________，_________________。” （2）《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”的战略思想（认为“可以一战”的条件）的句子：“________________，_________________，_________________。” （3）“________________，_________________”是作者发出的感慨，正是内心苦闷和哀伤的外露，可贵的是，诗人并未由此而消沉、颓废、及时行乐；相反，他以酒祭江，所表达的正是对英雄的缅怀和景仰。 【答案】 ①. 以中有足乐者 ②. 不知口体之奉不若人也 ③. 小大之狱 ④. 虽不能察 ⑤. 必以情 ⑥. 人生如梦 ⑦. 一尊还酹江月 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：奉、尊、酹。 四、语言文字运用（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 工匠精神是中国人自古及今、绵延百代____________的。古代中国曾是世界上最大的原创之国、商品出口国及匠人之国。而中国的丝绸、瓷器、茶叶、漆器、金银器、壁纸等产品曾是世界各国王公贵族和富裕阶层的宠儿，早在西周时期就已设立了“百工制度”，古代的“中国制造”____________，中国自古就有追求“精确”的传统。“差之毫厘，谬以千里”的说法就是例证。欧阳修《归田录》载，汴京开宝寺塔“在京师诸塔中最高，而制度甚精，都料匠预浩所造也”。塔建好后，却是“望之不正而势倾西北”，成了斜塔。大家都奇怪这是怎么回事，预浩解开了谜团：“京师地平无山。而多西北风，吹之不百年，当正也。”意大利比萨斜塔的倾斜并不是设计者的初衷，而开宝寺塔则是在充分考虑到气候因素前提下的刻意之举。这样来看，不光前人要感叹预浩____________，就连今人也定会竖大拇指。中国古代工匠____________（ ），创造出令西方高山仰止的古代科技文明，曾侯乙编钟以其高超的铸造技术和良好的音乐性能，改写了世界音乐史，被中外专家学者称为“稀世珍宝”。 总之，只要沉得下心，坐得住“冷板凳”。才能真正做出经得起时间检验。在当今时代。优秀的工匠跟杰出的科学家、工程师一样，都是社会的宝贵财富。我们要尊重每一个工匠的劳动，以良好的环境催生新时代的工匠精神，使“工匠精神”绽放异彩。 16. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 只要沉得下心，坐得伴“冷板凳”，就能真正做出经得起时间检验。 B. 只有沉得下心，坐得住“冷板凳”，才能真正做出经得起时间检验。 C. 只有沉得下心，坐得住“冷板凳”，才能真正做出经得起时间检验的作品。 D. 只要沉得下心，坐得住“冷板凳”，就能真正做出经得起时间检验的作品。 17. 下列企文中括号内补写的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 他们把自己的揣摩感悟，连同对自然的敬畏，对作品的虔诚，对使用者的将心比心，全部倾注于一双巧手。 B. 他们把对自然的敬畏、对作品的虔诚，对使用者的将心比心，全都倾注于一双巧手，连同自己的揣摩感悟。 C. 他们把自己的揣摩感悟，全部倾注于—双巧手，连同对自然的敬畏、对作品的虔诚、对使用者的将心比心。 D. 他们把对自然的敬畏、对作品的虔诚、对使用者的将心比心，连同自己的揣摩感情，全部倾注于一双巧手。 18. 依次填入文中横线上的成功，全都恰当的一项是（ ） A. 孜孜以求 闻名遐迩 精益求精 匠心独运 B. 孜孜以求 如雷贯耳 千锤百炼 匠心独运 C. 梦寐以求 闻名遐迩 千锤百炼 独辟蹊径 D. 梦寐以求 如雷贯耳 精益求精 独辟蹊径 【答案】16. C 17. D 18. A 【解析】 【16题详解】 本题考查学生辨析和修改病句的能力。 原句有两处错误： 一是“只要……才”搭配不当，根据语意，“沉得下心，坐得住‘冷板凳’”是必要条件，不是充分条件，改为“只有……才”； 二是“做出”缺少宾语，句末应加上“的作品”。 修改正确的只有C项。 故选C。 【17题详解】 本题考查学生语句复位的能力。 后文为“创造出……”，故句子末尾应该是“……一双巧手”衔接才顺畅，即语句的主体应是“他们把……全部倾注于一双巧手，创造出令西方高山仰止的古代科技文明”，排除BC； 逻辑顺序应该是“对自然的敬畏、对作品的虔敬、对使用者的将心比心”在前，“连同自己的揣摩感悟”紧随其后，排除A。 故选D。 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 “孜孜以求”，比喻不知疲倦地探求；“梦寐以求”，睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。这里“自古及今、绵延百代”强调的是对“工匠精神”不知疲倦地探求，可填“孜孜以求”。 “闻名遐迩”，形容名声很大，远近都知道。“如雷贯耳”，形容人的名声很大。这里强调“中国制造”的名气很大，不是强调人的名气大，可填“闻名遐迩”。 “精益求精”，（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好；“千锤百炼”，比喻多次的斗争和考验，也比喻对诗文等做多次的精细修改。这里指预浩追求更好，可填“精益求精”。 “匠心独运”，在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思；“独辟蹊径”，自己开辟一条路，比喻独创一种新风格或者新方法。这里强调中国古代工匠创造出令西方高山仰止的古代艺术作品，可填“匠心独运”。 故选A。 19. 阅读下面的材料，给“工匠精神”下定义，不超过55个字。 工匠精神是人类千百年来积累下来的、在手工业时代达到顶峰的一种精神文化，并不止于制造业，更不止于工匠。从狭义上来看，工匠精神是工匠对产品的精雕细琢、持之以恒；从广义上来讲，则是人们对任何事都精益求精、勇于创新。从浅层来看，工匠精神是制造业的一次革命。深究其里，重点却不仅在“工匠”，更在于“精神”。这种精神不能止于“工匠”，而应当深植于各行各业，深植于每个中国人的心中。 【答案】工匠精神是人类千百年来积累下来的对产品的精雕细琢、持之以恒，对任何事情都精益求精、勇于创新的一种精神。 【解析】 【详解】本题考查压缩语段的能力。本题题干要求是：阅读下面的材料，给“工匠精神”下定义，不超过55个字。作答此题时，首先要明确所下定义的主干句，即“工匠精神是一种精神文化”。其次要分析工匠精神是怎样的一种精神文化，或者说这种精神文化具有什么特点。分析材料可知，工匠精神的本质特点是对产品精雕细琢、持之以恒，对任何事情精益求精、勇于创新。最后将这些本质特点作为定语成分添加到句子主干中即可。注意句子表述要通顺，不超过要求的字数。 【点睛】这是一道压缩语段的题目，压缩语段有拟写新闻标题（或一句话新闻）、提取关键词、概括并评价材料的内容、下定义等几种类型。此题属于下定义的题目，主要有短句变长句、根据语段解说型下定义。总之下定义的题目要首先明确格式是“种差“+“临近属概念”。答题时首先根据材料要找到这两个要素，然后把临近的属概念按一定的顺序排列即可，本题首先要明确定义的格式，就是句子应当是单句、判断句；其次要注意抓住这个概念的本质内容。 五、写作（30分） 20. 阅读下面文字，根据要求写作。 华人首富李嘉诚说：“一个新生事物的出现，只有百分之五的人知道时，赶紧做，这就是机会。”对一个成功的商人而言，一个新生事物的出现代表着无数的制造财富的可能。 作为高一的新生，当你踏进忻州一中，一切都是新的。新的事物、新的生活、新的老师同学的出现对你而言又意味着什么呢？请写下你的联想和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 【答案】例文： 新境育新我 初心启新程 李嘉诚关于新生事物的名言启示我们，面对新环境时最宝贵的不是外在机遇，而是内在成长的契机。当我们踏入忻州一中校园，这种"新"带来的深层价值，在于它如何成为我们重新认识自我、拓展边界的契机。 新环境首先是一面映照自我的明镜。东京奥运会上，全红婵以惊人的"水花消失术"夺得金牌后坦言，最初站在十米跳台上时"腿都在发抖"。正是这种全新的挑战环境，让她发现了自己临场调节的惊人能力。同样，当我们置身于忻州一中的新班级、新课堂时，原有的自我认知必然受到冲击。也许你曾是初中班级的佼佼者，现在却发现身边强手如云；或者你原以为某些学科是弱项，却在新老师的引导下找到了兴趣点。这种认知重构虽然可能带来短暂不适，但正如全红婵在采访中所说："害怕的时候就多练几次。"新环境的价值，正在于它打破了我们固有的自我设限。 新环境更是培育可能性的沃土。神舟十六号乘组中的桂海潮教授，从大学讲台到太空舱的跨越，展现了环境转换带来的成长可能。他在接受采访时提到，航天员训练中最困难的不是体能挑战，而是思维方式的转变。同样，高中阶段的新课程体系、社团活动、研究性学习等，都在潜移默化中重塑着我们的思维方式。忻州一中的实验室、图书馆、创客空间，为学生提供了远超课本的探索机会。关键在于我们能否像桂海潮那样，保持开放学习的心态，将新环境中的资源转化为个人成长的养分。 新环境最终是淬炼品格的熔炉。"大学生村官"黄文秀在扶贫日记中写道："只有双脚扎进泥土，才能读懂这片土地。"她从北京师范大学硕士到百坭村第一书记的转变，生动诠释了新环境对人格的塑造力量。高中三年同样如此：每一次攻克难题的坚持、每一份小组合作的责任、每一个自主管理的决定，都在锻造着未来所需的品格力量。当三年后回望，我们会发现正是这些在新环境中的点滴历练，铸就了面对更大挑战的底气。 面对人生新起点，每位忻州一中学子都面临着类似成长命题。新校园不仅意味着新知识、新朋友，更代表着重新定义自我的机会。全红婵、桂海潮、黄文秀等人的经历告诉我们：真正的成长不在于环境的改变本身，而在于我们如何在新环境中重新认识自己、突破自己、成就自己。愿我们以开放的心态拥抱新环境带来的每一种可能，在这片沃土上培育出独一无二的生命之花。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型作文题。 材料中，李嘉诚的这段话揭示了机遇与认知的辩证关系。当新生事物仅被少数人察觉时，恰是行动的最佳时机，这种“认知差”往往蕴含着巨大的发展空间。对此，材料以“作为高一的新生，当你踏进忻州一中”为具体情境，引导学生在学期初对高中三年的生活展开思考，站在人生新起点的高度看待高中的生活。而将材料所揭示的这一商业智慧迁移到高中新生的语境中，我们同样能发现深刻的人生启示。忻州一中的新环境、新师长、新同窗，正如那“百分之五”的新生事物，为每位学子提供了重塑自我的契机。在这里，未被发掘的社团活动可能是培养领导力的沃土，新开设的选修课或许孕育着未来的职业方向，与陌生同学的每一次交流都可能碰撞出思想的火花。对高一新生而言，把握“新”的机遇不仅意味着学业上的进取，更包含认知视野的拓展和人际网络的构建。正如商业先驱需要敏锐的洞察力，优秀学子也需要培养发现机遇的眼光——在崭新的校园里识别那些可能改变自己的“百分之五”，并勇敢地付诸实践。这种主动探索的精神，正是青春最珍贵的品质，也是未来应对快速变化世界的核心能力。 对此，写作时，考生可以抓住“新”这一关键词，自选角度展开对于未来的展望。比如，从学习角度来说，可以认为这将是我们学习道路上的一次新的飞跃，从而表达自己对高中学习的认识，立下努力学习学有所成的志向。或者思考在新的学习环境出现问题要及时与老师、家长沟通；找准学习的薄弱环节，有针对性的进行提升；保持良好的学习心态，稳中求胜等等。也可以从“新的老师同学”这一角度出发，思考我们未来如何与同学建立良好的互帮互助的人际关系。 立意： 1.新环境，新起点，新征程。 2.学习报国，奋斗无悔。 3.融入学习的新海洋，实现自我提升。 4.新环境，要更加互帮互助，沟通交流。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024级高一年级入学期始考试试题 高一语文 【说明：本试题满分100分，考试时间120分钟，请将所有答案填在答题卡上】 命题人：高一语文组 一、基础知识（15分） 1. 下列选项中，加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 遒劲（jìn） 百舸（gě）争流 寥廓（liáo） 浪遏飞舟（è） B. 蜡炬（jù）　　 脂膏（zhī） 慰藉（jì） 石砾（lì） C. 铆钉（mǎo） 揳入（xiē） 罅隙（xià） 霓虹（ní） D. 荫蔽（yīn） 摈弃（bǐn） 碾轧（yà） 娇嗔（chēn） 2. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(　　) ①袁隆平有一句话________很广，他说，我不在家，就在实验田里。这句话一点都不夸张，他真的把所有的精力和时间都放在科研上了。 ②疫苗行业的乱象不仅侵害接种者身体健康，更侵蚀政府公信。因而，势必要以最严格的监管、最严厉的惩戒来________疫苗安全。 ③________自然界客观存在“天然杂交稻”，________，只要探索出其中规律，就一定能培育出人工杂交稻。 A. 流传　保卫　如果　多么 B. 流传　捍卫　既然　那么 C. 留传　保卫　既然　多么 D. 留传　捍卫　如果　那么 3. 下列各组句子中，加点词语的意义不相同的一组是(　　) A. 守拙归园田 而其归书也必速 B. 对酒当歌 木兰当户织 C. 性本爱丘山 性相近，习相远 D. 山不厌高 学而不厌 4. “樯橹灰飞烟灭”一句中，用“樯橹”代指战船。下列诗文没有采用这种手法的一项是（ ） A. 何以解忧，唯有杜康。（曹操《短歌行》） B. 鹰击长空，鱼翔浅底。（毛泽东《沁园春·长沙》） C. 烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》） D. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（白居易《琵琶行》） 5. 对下列句子使用典故的作用理解不正确的一项是( ) A. 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。(慨叹江山依旧，当年“坐断东南战未休”的孙仲谋，已无处寻觅了) B. 想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。（赞扬当年刘裕北伐的英雄气概) C. 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（自比廉颇，功绩显赫，壮心不已） D. 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（借刘义隆不作充分准备，仓促北伐遭致失败，警告韩侂胄不要急于事功） 二、现代文阅读 （12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 杂交水稻之父 1982年的一个秋日，在马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的报告厅里，正在举行国际水稻科技界的一次盛会。会议开始，国际水稻研究所所长、印度农业部前部长斯瓦米纳森博士庄重地引领袁隆平走上主席台。这时，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头像，下方是“杂交水稻之父袁隆平”一行特大黑体字，报告厅里顿时响起经久不息的掌声。 国际同行的推崇，确实使袁隆平感受到了心智与汗水的价值，以及来自光明正大的竞争对手的真诚友谊和温暖。想到国内学术界某些权威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滚出来的土老帽儿，把杂交水稻技术视为不值一提的雕虫小技，袁隆平内心不由得黯然，掠过一丝淡淡的悲哀。 会后，袁隆平跟斯瓦米纳森博士开玩笑说：“您今天这样‘突然袭击’，大张旗鼓地‘贩卖’我，可真叫我有点措手不及呀！”“我就是特意要给您一个惊喜呀！”“可我1980年第一次应邀来合作研究时，您竟然给我定了个每月800美元的实习研究生工资！”袁隆平笑着说。那一次他向斯瓦米纳森提出严正抗议，准备拂袖而去。经斯瓦米纳森反复道歉，极力挽留，并把他重新定为特别研究员，每月工资提到1750美元，他才留了下来。 “哈哈，您还记得那件事呀！说实话，那时候我们看您在国内地位也很低似的，这里给您待遇太高，反而使我们丢份。加上那时我们毕竟还没有亲眼见过成功的三系配套杂交水稻，所以定的工资估计为您在国内的10倍，想来您应该可以接受。没想到您还很有气派！而第二年我们就看到中国政府给您颁发了科技特等发明奖，而且您的伟大成果也让我们亲眼看到了。所以我们后来一直为那件事感到内疚。今天，也算是我们正式为您正名吧！”斯瓦米纳森博士爽朗地一笑，便竹筒倒豆子般地把那件往事兜底揭穿了。 “哈哈，原来阁下您也曾亲自参与歧视我的‘勾当’啊！坦率地说，我们在国内是从来不争经济利益的。可是，到了您这里，拿多少钱可就关系到中国科学家的尊严了，所以我一定要跟您‘斗争’到底啊。不过，中国有句老话，叫作‘不打不相识’。这就像我们国际科技界的朋友们，实际都是同一阵地上的竞争对手。但是也正因为在同一块阵地上竞争，才有机会成为朋友啊！我和您一见面就‘打了一仗’，所以我们的友谊也将会更加长久，是不是？”袁隆平说。 袁隆平发明的杂交水稻技术，使水稻平均亩产比原先增加20%以上。这项世界领先的科技成果，不仅有助于中国以占世界7%的耕地养活占世界22%的人口，而且惠及世界。为此，他被美国科学院选聘为外籍院士，院长西瑟罗纳先生介绍袁隆平当选的理由是：“袁隆平先生发明杂交水稻技术，为世界粮食安全做出了杰出贡献，增产的粮食每年为世界解决了7000万人的吃饭问题。”湖南郴州农民曹宏球说：“邓小平送来了好政策，袁隆平送来了好种子。”他专门花钱雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。 袁隆平把他的研究生介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位，这些研究生学成后都选择留在国外工作。有人便跟袁隆平开玩笑说：“您老人家送出去的人才都飞了，您可是白费心血了！”袁隆平则认真地回答说：“你们不要短见浅识。中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才。优秀人才的成长需要广阔的自由天地，让他们通通窝到我的手下来，受着我的思想束缚，而且我还无法给他们提供世界一流的研究条件，怎么能使他们成长为超过我的杰出学者呢？一旦祖国有条件充分发挥他们的作用，他们随时都会回来的。相反，如果他们回来而又无用武之地，那又叫人家回来干什么呢？” （摘编自庄志霞《袁隆平传》） 6. 尽管被国际同行称为“杂交水稻之父”，袁隆平内心却“不由得黯然，掠过一丝淡淡的悲哀”。下列分析不正确的一项是（　　） A. 斯瓦米纳森博士的推崇使他产生了对比联想。 B. 他尚未得到国内学术界某些权威的承认。 C. 杂交水稻技术被视为不值一提的雕虫小技。 D. 面对国内学术界的不认同，表示自己对他们的轻视态度。 7. 下列对本文有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（　　） A. 斯瓦米纳森博士在他主持召开的一次国际水稻科技界会议上的隆重推介，使袁隆平作为世界著名水稻专家而广为人知。 B. 袁隆平因为发明了具有国际领先水平的杂交水稻技术，为世界粮食安全做出了杰出贡献，被美国科学院选聘为外籍院士。 C. 湖南郴州农民曹宏球为了感谢袁隆平给他送来杂交水稻种子，专门花钱请人雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。 D. 袁隆平的研究生经他介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位，为了成为超过老师的杰出学者，他们学成后都选择留在国外工作。 8. 有人说袁隆平送出去的人才“都飞了”，他是“白费心血”，袁隆平却认为这种看法是“短见浅识”。为什么？请简要分析。 三、古代诗文阅读（30分） （一）古代诗歌阅读I（本题共4小题，15分） 阅读《梦游天姥吟留别》，完成下面小题。 梦游天姥吟留别 李白 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？ 9. 下面节拍错误的一项（ ） A. 越人/语/天姥，云霞/明灭/或/可睹 B. 脚/著/谢公屐，身/登/青云梯。 C. 忽/魂悸/以魄动，恍/惊起/而长嗟 D. 安能/摧眉/折腰/事权贵，使我/不得/开/心颜。 10. 下列各项中，没有使用夸张修辞一项是（ ） A. 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 B. 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。 C. 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。 D. 世间行乐亦如此，古来万事东流水。 11. 诗人梦游天姥，写看到山上的奇异景色后，又写洞天中的仙人聚会，有什么作用？以下分析不恰当的一项是（ ） A. 从幽静的湖月到壮观的海日，从千岩万转的道路到令人惊恐战栗的深林层巅，再到色彩缤纷的神话世界，使诗人苦闷的灵魂得到真正的解放。 B. 写神仙世界的景色壮丽，人物非凡，惊心炫目，光耀夺人，表达了诗人对理想生活的向往和追求。 C. 以天姥洞天的神仙世界，隐喻长安城里的贵族乐园，以神仙世界的难以久留，曲折反映了作者在京城受权贵排挤的遭遇。 D. 写洞天世界日月灿烂，仙人盛会雍容和睦，意在反衬现实的黑暗，诗人一心遨游仙境，正是表现对现实的憎恶的痛苦心情，表达对现实的不满。 12. 诗人极力渲染梦游仙境的壮美，其意图是什么？ （二）古代诗歌阅读II（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 插秧歌 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。 秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。 13. 下列对《插秧歌》赏析，不正确的一项是（　　） A. 一、二句用“抛”“接”“拔”“插”四个动词描绘出全家插秧时忙碌混乱的场景。 B. “雨从头上湿到胛”写出雨势之猛，表现出农人在恶劣的天气条件下插秧不辍的艰辛和吃苦耐劳的精神。 C. 本诗的五、六句与白居易《观刈麦》中的“力尽不知热，但惜夏日长”一样，都表现了农民抢抓农时、忘我劳动的心理。 D. 《插秧歌》似是率口而出，却又不失耐人寻味的新鲜之义和活泼之趣。 14. 《插秧歌》在描绘该劳动场景时，运用了多种手法，请结合诗歌简要分析。 （三）古诗文情境默写（本题共1小题，6分） 15. 补写出下列句中空缺部分。 （1）《送东阳马生序》 表达作者发奋苦学，不羡慕同舍生的原因的句子是：“______________，_________________。” （2）《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”的战略思想（认为“可以一战”的条件）的句子：“________________，_________________，_________________。” （3）“________________，_________________”是作者发出的感慨，正是内心苦闷和哀伤的外露，可贵的是，诗人并未由此而消沉、颓废、及时行乐；相反，他以酒祭江，所表达的正是对英雄的缅怀和景仰。 四、语言文字运用（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 工匠精神是中国人自古及今、绵延百代____________的。古代中国曾是世界上最大的原创之国、商品出口国及匠人之国。而中国的丝绸、瓷器、茶叶、漆器、金银器、壁纸等产品曾是世界各国王公贵族和富裕阶层的宠儿，早在西周时期就已设立了“百工制度”，古代的“中国制造”____________，中国自古就有追求“精确”的传统。“差之毫厘，谬以千里”的说法就是例证。欧阳修《归田录》载，汴京开宝寺塔“在京师诸塔中最高，而制度甚精，都料匠预浩所造也”。塔建好后，却是“望之不正而势倾西北”，成了斜塔。大家都奇怪这是怎么回事，预浩解开了谜团：“京师地平无山。而多西北风，吹之不百年，当正也。”意大利比萨斜塔的倾斜并不是设计者的初衷，而开宝寺塔则是在充分考虑到气候因素前提下的刻意之举。这样来看，不光前人要感叹预浩____________，就连今人也定会竖大拇指。中国古代工匠____________（ ），创造出令西方高山仰止的古代科技文明，曾侯乙编钟以其高超的铸造技术和良好的音乐性能，改写了世界音乐史，被中外专家学者称为“稀世珍宝”。 总之，只要沉得下心，坐得住“冷板凳”。才能真正做出经得起时间检验。在当今时代。优秀的工匠跟杰出的科学家、工程师一样，都是社会的宝贵财富。我们要尊重每一个工匠的劳动，以良好的环境催生新时代的工匠精神，使“工匠精神”绽放异彩。 16. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 只要沉得下心，坐得伴“冷板凳”，就能真正做出经得起时间检验。 B. 只有沉得下心，坐得住“冷板凳”，才能真正做出经得起时间检验 C. 只有沉得下心，坐得住“冷板凳”，才能真正做出经得起时间检验的作品。 D. 只要沉得下心，坐得住“冷板凳”，就能真正做出经得起时间检验的作品。 17. 下列企文中括号内补写的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 他们把自己的揣摩感悟，连同对自然的敬畏，对作品的虔诚，对使用者的将心比心，全部倾注于一双巧手。 B. 他们把对自然的敬畏、对作品的虔诚，对使用者的将心比心，全都倾注于一双巧手，连同自己的揣摩感悟。 C. 他们把自己的揣摩感悟，全部倾注于—双巧手，连同对自然的敬畏、对作品的虔诚、对使用者的将心比心。 D. 他们把对自然的敬畏、对作品的虔诚、对使用者的将心比心，连同自己的揣摩感情，全部倾注于一双巧手。 18. 依次填入文中横线上的成功，全都恰当的一项是（ ） A. 孜孜以求 闻名遐迩 精益求精 匠心独运 B. 孜孜以求 如雷贯耳 千锤百炼 匠心独运 C. 梦寐以求 闻名遐迩 千锤百炼 独辟蹊径 D. 梦寐以求 如雷贯耳 精益求精 独辟蹊径 19. 阅读下面的材料，给“工匠精神”下定义，不超过55个字。 工匠精神是人类千百年来积累下来的、在手工业时代达到顶峰的一种精神文化，并不止于制造业，更不止于工匠。从狭义上来看，工匠精神是工匠对产品的精雕细琢、持之以恒；从广义上来讲，则是人们对任何事都精益求精、勇于创新。从浅层来看，工匠精神是制造业的一次革命。深究其里，重点却不仅在“工匠”，更在于“精神”。这种精神不能止于“工匠”，而应当深植于各行各业，深植于每个中国人的心中。 五、写作（30分） 20. 阅读下面文字，根据要求写作。 华人首富李嘉诚说：“一个新生事物的出现，只有百分之五的人知道时，赶紧做，这就是机会。”对一个成功的商人而言，一个新生事物的出现代表着无数的制造财富的可能。 作为高一的新生，当你踏进忻州一中，一切都是新的。新的事物、新的生活、新的老师同学的出现对你而言又意味着什么呢？请写下你的联想和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$