精品解析：广东省东莞市东莞中学南城学校、阳光实验中学、南城一中2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

2024—2025学年第二学期期中考试初二年级语文试卷 说明：本试卷共120分，本次考试120分钟。 一、积累运用（21分） 1. 默写古诗文。 （1）__________，__________。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （2）八月湖水平，涵虚混太清。__________，__________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （3）哪吒以魔丸身份，逆天改命，就是为了陈塘关以及天下的老百姓能够安居乐业，过上“__________，__________，有良田、美池、桑竹之属”的桃花源的生活。 （4）《诗经》作为中国文学长河的源头，其独特的魅力穿越千年，至今熠熠生辉。循着悠悠古韵，听着关雎和鸣，“__________，__________”（《关雎》）的真挚告白已成为人们追求美好爱情的口头语；目光流转，河畔芦苇摇曳，“__________，__________”（《蒹葭》）营造出了秋天露浓霜重的朦胧意境，“所谓伊人，在水一方”的缥缈幻影就此浮现，爱慕与怅惘愈发浓烈；城阙之下，女子徘徊不已，心中思念如潮水蔓延，一句“__________，__________”（《子衿》）直白而炽热地诉说着对恋人的深切眷念。这些诗篇，以起兴绘景，用叠唱传情，借直抒表意，让《诗经》的艺术光辉，在岁月中传唱不衰，泽被后世。 【答案】 ①. 海内存知己 ②. 天涯若比邻 ③. 气蒸云梦泽 ④. 波撼岳阳城 ⑤. 土地平旷 ⑥. 屋舍俨然 ⑦. 窈窕淑女 ⑧. 君子好逑 ⑨. 蒹葭苍苍 ⑩. 白露为霜 ⑪. 一日不见 ⑫. 如三月兮 【解析】 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“己、涯、邻、蒸、泽、撼、旷、俨、窈、窕、逑、蒹、霜、兮”等字的正确书写。 阅读下面的文字，完成下面小题。 2025年4月20日，我们将迎来今年春天的最后一个节气——谷雨，“雨生百谷，故曰谷雨”。和风细雨，万物ménɡ fā，处处是一片春意融融。杜鹃声声啼，布谷催耕种。谷雨时节的雨，在天上___________，落地上如雾如尘，tián jìnɡ无声。谷雨前后，桃李杏梨、樱花海棠，落红满地，美得___________，使人tàn wéi ɡuān zhǐ。 花谢花开，云卷云舒，绚烂的春光脚步匆匆，提醒我们，不负时光，珍惜韶华；不辍追梦，灿烂人生。暮春既至，初夏将来，在这个充满诗意的季节，漫步户外，走到山间，再倾听一场人间春色，观看一曲雨落情长。愿你一直在努力，一直走在追梦的繁花路上，以更好的自己，迎接夏日火热的___________。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）ménɡ fā（ ） （2）tián jìnɡ（ ） （3）tàn wéi ɡuān zhǐ（ ） 3. 下列依次填入横线的词语，最恰当的一项是 A. 如丝如缕 如痴如醉 盛放 B. 如瀑如雪 如痴如醉 开放 C. 如瀑如雪 如梦似幻 开放 D. 如丝如缕 如梦似幻 盛放 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 漫步户外，走到山间，再观看一场人间春色，倾听一曲雨落情长。 B. 走到户外，漫步山间，再观看一场人间春色，倾听一曲雨落情长。 C. 走到户外，漫步山间，再倾听一场人间春色，观看一曲雨落情长。 D. 漫步山间，走到户外，再倾听一场人间春色，观看一曲雨落情长。 【答案】2. ①. 萌发 ②. 恬静 ③. 叹为观止 3. D 4. B 【解析】 【2题详解】 本题考查根据拼音写词语。 萌发（ménɡ fā）：种子、孢子发芽；比喻事物发生。 恬静（tián jìnɡ）：安静；宁静。 叹为观止（tàn wéi ɡuān zhǐ）：赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。 【3题详解】 本题考查选词填空。 如丝如缕：形容纤细、连绵不断的样子（多用于形容雨丝、烟雾等轻柔事物）。 如瀑如雪：形容像瀑布或雪花般密集、倾泻而下（多用于形容大雨或飞雪）。 第一空：后文提到“落地上如雾如尘”，说明雨的特点是轻柔、细密，而非猛烈。所以应该选“如丝如缕”。 如痴如醉：形容极度陶醉或沉迷的状态（多用于形容人的感受）。 如梦似幻：形容美好到不真实，像梦境一样（多用于形容景色或氛围）。 第二空：前文描写落花满地的美景，后文“使人叹为观止”强调景色的震撼。所以应选“如梦似幻”。 盛放：指花朵盛开的状态，也可比喻事物发展到鼎盛阶段。 开放：指展开、解除限制，或花朵绽放（语气较平淡） 第三空：前文提到“追梦的繁花路上”，且“夏日火热”需要搭配一个更具表现力的词。“盛放”既能呼应“繁花”，又能体现“火热、热烈”的意境，所以应选“盛放”。 故选D。 【4题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 搭配不当，将“漫步”与“走到”互换，将“倾听”与“观看”互换。 故选B。 在“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动中，班级开展了系列实践活动。 【新思旧想话低碳】 5. 清明节期间，小文随父母回乡扫墓。围绕是否要准备如豪华轿车、精致别墅等花样翻新的祭奠纸品，小文跟长辈们进行了一番对话，请你补全。 爸爸：爸，政府倡导“低碳拜祭”，就是希望人们用简朴的方式拜祭先人，不需要准备这么多祭奠纸品。 爷爷：上坟就是要烧纸，放鞭炮，没有隆重热闹的排场，就是对先人的大不敬！ 叔叔：大哥，我知道你的意思，但是我们是晚辈，如果不按老规矩做，人家会怎么说我们？这样做绝对不行！ 小文：_______________________________ 【绿色祭扫践低碳】 6. 爷爷觉得小文的话有道理，但是又不知道采取哪种方式祭拜先人比较好，小文想到了一种绿色祭扫的方式，请你帮他再想两种。 方式一：敬献鲜花 方式二：___________ 方式三：___________ 【答案】5. 示例：爷爷，叔叔，烧纸、放鞭炮既污染环境，又不安全。祭拜重在表达对先人的追思怀念，而不在形式排场。只要我们心中有情，就是对先人的敬重，不需要在意别人说什么。你们说对吗？ 6. ①. 示例：视频祭祀、网上祭祀 ②. 写信祭祀、种树祭祀、家庭追思会等。 【解析】 【5题详解】 本题考查对话补写。 首先要理解对话背景，小文需要说服长辈接受“低碳拜祭”的理念，反对铺张浪费的传统祭扫方式；然后抓住反驳点：针对爷爷“隆重热闹就是尊敬”的观点，指出祭拜的本质是心意而非形式；针对叔叔“怕别人说闲话”的观点，强调环保责任和时代进步性；注意语言表达技巧，要保持尊敬语气，并结合传统与现代提出替代方案。 示例：爷爷，您常说先人最希望看到子孙平安健康。现在空气污染严重，烧纸产生的烟雾对大家身体都不好。祭拜重在表达对先人的追思怀念，而不在形式排场。叔叔，只要我们心中有先人，何必在意别人说什么呢。其实村里很多人家已经开始用电子蜡烛了，既庄重又环保。我们给太爷爷栽棵纪念树好不好？这样每年回来浇水养护，比烧一次性的纸品更有意义。你们说呢？ 【6题详解】 本题考查活动设计。 绿色祭扫方式要紧以“绿色祭扫”核心，选择无污染、可循环、低能耗的方式，还要体现文化传承，即在创新形式中保留祭奠的文化内涵。同时要注重可操作性，选择那些便于实施且容易被长辈接受的方式。 示例一：制作电子纪念册（将先人生平照片、事迹制作成电子相册，家族成员共同编辑） 示例二：诵读家书祭文（撰写纪念诗文在墓前诵读，既文雅又环保） 示例三：点亮纪念蜡烛（使用可降解材质的环保蜡烛或电子蜡烛，既庄重又不污染环境） 二、阅读（49分） （一）（18分） 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭蛟龙不屑不能兴云雨无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。 …… 溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》，纪于溪石上。 ——节选柳宗元《愚溪诗序》 7. 下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 潭中鱼可百许头/杂然相许 B. 乃记之而去/乐而不能去也 C. 如鸣珮环，心乐之 /夫水，智者乐也 D. 下见小潭/盖其流甚下 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）今是溪独见辱于愚，何哉？ 9. 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 幽 邃 浅 狭 蛟 龙 不 屑 不 能 兴 云 雨 无 以 利 世 10. 下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 因小石潭“其境过清，不可久居”，作者“乃记之而去”。“以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归”，作者在空寂中达到了忘我的境界。 B. “潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”侧面衬托潭水清澈。“溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石”则从正面直接写愚溪的清澈见底，光洁如玉。 C. “斗折蛇行，明灭可见”连用两个比喻，生动形象地写出小潭源流的蜿蜒曲折。【乙】文第一段用“不可以溉灌”“大舟不可入”等一系列否定词，交代了作者以“愚溪”命名的原因。 D. “凄神寒骨，悄怆幽邃”表现作者怀才不遇的忧伤与凄凉。“今是溪独见辱于愚”则表现了作者对愚溪的厌恶之情。 11. 《经典常谈·文第十三》中说柳宗元“文深幽精洁，最工游记；他创造了描写景物的新语。”请结合【甲】文内容，谈谈你对这句话的理解。 【答案】7. B 8. （1）溪岸形状像狗的牙齿那样交错不齐，不能够知道它的源头（在哪里）。 （2）如今这条溪水竟然被愚字辱没，这是为什么呢？ 9. 幽邃浅狭/蛟龙不屑/不能兴云雨/无以利世 10. D 11. ①文中写小潭四面竹树环合，寂寥幽邃，寓情于景，情致婉转深邃，可见其“深幽”。②小石潭之景清幽秀美，澄净脱俗；行文简洁，清丽典雅，可谓“精洁”。③全文写景状物生动传神，如用“佁然”“俶尔”“翕忽”生动刻画出“游鱼”的静态和动态，用语新奇，不落俗套，可谓“创造了描写景物的新语”。 【解析】 【导语】这篇阅读文章以柳宗元的《小石潭记》与《愚溪诗序》节选为内容，展现了作者深邃的文学造诣与复杂的情感世界。《小石潭记》以细腻笔触描绘了自然美景，先乐后忧，情景交融，透露出作者被贬后的孤寂与苦闷。《愚溪诗序》则借愚溪自喻，以溪之“愚”映射己之不合世俗，却坚守清高，寄情于文墨，寻求心灵慰藉。两文均体现了柳宗元在逆境中仍保持乐观豁达、热爱自然、坚守自我的精神追求，是山水游记与抒情散文的佳作。 【7题详解】 本题考查一词多义。 A.许：大约/赞同，同意； B.去：都是“离开”的意思； C.乐：以……为乐/喜欢； D.下：方位名词做状语，向下/位置低； 故选B。 【8题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有： （1）岸势：两岸的地势；犬牙：像狗的牙齿一样；差互：相互交错；源：源头。 （2）今：如今，现在；是溪：这条溪水；见辱于愚：被愚字辱没，被动句式，“见……于……”表示被动；何哉：为什么呢？ 【9题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 这个句子的大意是：幽深浅狭，蛟龙又不屑于此，不能兴起云和雨，对世人没有什么好处。 根据句子结构和成分可知：“幽邃浅狭”描述了溪水的特点，是一个并列短语作谓语，描述主语（溪水，此处省略）的状态，其后应断开；“蛟龙不屑”中，“蛟龙”是主语，“不屑”是谓语，表示蛟龙的态度，其后应断开；“不能兴云雨”中，“不能”是副词修饰动词“兴”，“兴云雨”是动宾结构，表示不能兴起云雨，其后应断开；“无以利世”表示对世人没有好处，是一个独立的分句，前面已经断开，无需再断。 因此，正确的断句为：幽邃浅狭/蛟龙不屑/不能兴云雨/无以利世。 【10题详解】 本题考查文言文的理解和分析。 D.有误，根据【乙】文“今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭蛟龙不屑不能兴云雨无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也”可知，“今是溪独见辱于愚”并非表现了作者对愚溪的厌恶之情，而是作者借愚溪自喻，抒发自己被埋没、受屈辱的愤懑不平之情，认为愚溪虽然对世人没有好处，但与自己相似，因此用“愚”来称呼它是可以的。所以“表现了作者对愚溪的厌恶之情”这一理解是不正确的； 故选D。 【11题详解】 本题考查文言写作方法。 根据【甲】文中“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，作者此时坐于潭边，举目望去，四周皆被茂密的竹树所环绕，一片寂静，不见人烟。这种环境氛围使得作者心神凄凉，寒气仿佛能透入骨髓，感受到一种幽静深远、难以言说的情感。作者巧妙地将自己内心的孤寂与哀愁融入到这景物描写之中，使得情与景相互交融，情致婉转且深邃，这充分体现了柳宗元游记“深幽”的特点，即情感深沉且意境幽远。 根据【甲】文中对小石潭的整体描绘，如“水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”等句可知，小石潭的水清澈见底，潭底全是石头，近岸处石头翻卷过来形成各种形态。四周青树翠蔓，相互缠绕摇曳，参差不齐，随风飘拂。这些描写展现了小石潭清幽秀美、澄净脱俗的自然景观。同时，作者行文简洁明快，没有过多的修饰与冗长的叙述，却能用精炼的语言将景物描绘得生动传神，语言清丽典雅，这展现了柳宗元游记“精洁”的风格，即语言精炼且意境高洁。 根据【甲】文中“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”可知，作者用“佁然”一词描绘出鱼儿静止不动的状态，仿佛时间在这一刻凝固；而“俶尔”则生动地表现了鱼儿突然迅速游动的情景，给人以惊喜之感；“翕忽”一词更是将鱼儿轻快敏捷的游动姿态刻画得入木三分。这些词语的运用不仅生动传神地描绘了鱼儿的动态，而且不落俗套，富有新意。这正是柳宗元“创造了描写景物的新语”的例证，他善于捕捉景物的独特之处，并用新颖独特的语言将其表达出来，使得游记更加生动有趣、引人入胜。 【点睛】参考译文： 【甲】 我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路走过去，沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块的石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，呆呆地停在那里一动不动，忽然间又向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人，使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 【乙】 水是聪明人所喜爱的。可现在这条溪水竟然被愚字辱没，这是为什么呢？因为它水道很低，不能用来灌溉。又险峻湍急，有很多浅滩和石头，大船进不去。幽深浅狭，蛟龙又不屑于此，不能兴起云和雨，对世人没有什么好处，正像我，既然如此，即使是玷辱了它，用愚字来称呼它，也是可以的。 …… 溪水虽然对世人没有什么好处，可它却能够映照万物，清秀明澈，能发出金石般的响声，能使愚蠢的人喜笑颜开，对它眷恋爱慕不忍离去。我虽然不合世俗，也还能稍用文章来安慰自己，洗涤各种事物，囊括各样形态，而无所避忌。我用愚笨的言辞歌唱愚溪，觉得茫茫然没什么悖于事理的，昏昏然似乎都是一样的归宿，超越天地尘世，融入玄虚静寂之中，而寂寞清静之中没有谁能了解我。于是作《八愚诗》，记在溪石上。 （二）（10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 DeepSeek来袭，细思极恐或喜大普奔 □周思明 ①DeepSeek是中国企业家、科学家的创造发明，作为一种强大的人工智能大模型，在多个领域展现出了卓越的能力。 ②DeepSeek在写作方面的表现，确实令人印象深刻。它所创作的题为《家乡的春天》的散文，生成的文本语句流畅，用词精准，并罗列了许多细致的描述，如春风拂过田野的画面、小河边花开时的生机，以及村庄里孩童嬉闹的场景。有作者分享了自己与DeepSeek合作撰写长篇小说的经验。在创作过程中，DeepSeek展示了其强大的能力，能够根据作者的模糊想法生成详细的故事情节、角色设定和背景设定。作者提到，DeepSeek不仅提供了完整的架构，还允许用户设置专项助手来持续帮助完成宏大的任务，如复杂文明冲突背景下的长篇小说创作。另一位用户测试了DeepSeek在文本生成方面的能力，特别是针对诺奖小说《雅各布之书》的评论文章。DeepSeek生成的文章深入剖析了小说的主题、叙事手法和文化背景，展示出高水平的文学分析能力。 ③尽管DeepSeek在写作方面展现出了强大的智能化水平，但窃以为，人类写作无须过于悲观。尤其是对于那些在文学写作已然臻达较高水准的作家而言，更不必为此忧心忡忡。这里的底层逻辑在于，人类写作更注重个性化书写的优势发挥。从文学写作的内部创构与外延效果来看，人类作家可以通过独特的视角、情感和创造力，创作出具有深刻内涵和感染力的作品。与DeepSeek相比，人类作家在理解和表达人类乃至动物的复杂多样的情感，以及与之相关的个人经历和感受方面，显然更胜一筹。这种情感的真实性和深度是DeepSeek目前难以完全复制的。在上述提到的散文《家乡的春天》里，尽管DeepSeek在细节描写上非常丰富，但整体来看略显情感单薄，缺少更深层次的内涵和感染力。业内专家分析，这可能是因为当前的大模型在情感表达和人类情感共鸣的塑造上仍有一定局限，更多地倾向于以逻辑和事实为基础生成文本，而难以展现深刻的主观情感。 ④与DeepSeek相比，人类作家具有无限的创造力，能够创造出全新的概念、故事和语言风格。这种原创性是DeepSeek在短期内难以超越的。通过个性化的写作，人类作家可以在文学、艺术和科学等领域创作出独一无二的作品，引领潮流和创新。人类作家深受社会和文化背景的影响，能够在作品中融入丰富的文化元素和历史背景。这种深度的文化理解使得人类作家的作品具有独特的魅力和价值。相比之下，DeepSeek生成的文本可能在文化深度和历史背景方面显得较为薄弱。 ⑤DeepSeek在写作辅助、知识储备和文本生成等方面固然表现出色，甚至得到一些作家的认可和赞赏，但这些评价主要基于特定用户的个人体验，其他作家的看法未必都能认同。毕竟，人类作家可以通过与读者的互动，了解读者的需求和反馈，从而不断改进和完善作品。这种动态的用户体验是DeepSeek目前无法实现的。通过个性化的写作，人类作家可以与读者建立深厚的情感联系，增强作品的吸引力和影响力。 ⑥从未来学的视域来看，尽管DeepSeek在智能化写作方面取得了惊世骇俗的突出成就，但人类写作的个性化优势仍然具有不可替代的价值。未来，随着人工智能技术的不断进步，我们可能会看到更多融合了人类智慧和机器智能的创作形式，而聪明的人类作家则完全可以借力打力，充分利用人工智能的优势，最大化地发挥人类写作者的特色优势。换言之，未来的人类作家写作可能会更多地采用人机协作的方式。在此过程中，人类作家提供创意和情感基础，而AI则负责处理细节和逻辑推理。这种协作模式不仅可以提高写作效率，还可以结合两者的优势，创作出更加丰富和多样的作品。 ⑦可以预期的是，随着情感智能技术的不断发展，AI将能够更好地理解和表达人类的情感。这将使得AI生成的文本在表达人类情感丰富度和真实性方面有所提升，从而更接近人类的写作水平。而且，细思极恐或喜大普奔的是，未来可能会出现更多专注于个性化写作的工具和服务，帮助人类作家更好地发挥其创意和情感优势。这些工具可能会提供更加智能化的写作辅助功能，如情感分析、主题提取和风格模仿等。 ⑧未来，我们可能会看到更多融合了人类智慧和机器智能的创作形式，这其实是一件造福人类的好事，正如人类创造了机动车、洗衣机、冰箱、彩电一样，它可以让人类作家从繁琐原始的写作状态中解放出来，人机协作对人类写作艺术的高质量发展将会起到更大作用。因此，DeepSeek的横空出世或许是一柄双刃剑，它可能会淘汰一大批水准平庸的作者，但也能够推助那些优秀的作者更上一层楼，在短时间内写出更多更好的文学作品。 12. 下列对文章内容的理解，正确的一项是（ ） A. DeepSeek能完全替代人类进行文学创作，因为它在写作方面的能力远超人类。 B. DeepSeek创作的散文《家乡的春天》情感细腻，内涵深刻，感染力强。 C. 人类作家在理解和表达复杂情感、展现文化深度和历史背景方面比DeepSeek更具优势。 D. DeepSeek生成的文本在所有方面都比人类作家创作的文本更有逻辑性。 13. 文章中提到人类写作相比DeepSeek有哪些优势？请简要概括。 14. 假如你是一名网络小说作家，现在要利用DeepSeek辅助创作一部科幻小说。请描述你会如何与DeepSeek协作，发挥它的优势并避免其不足，完成一部优秀的科幻小说。 【答案】12. C 13. 人类写作的优势包括：更注重个性化书写，能通过独特视角、情感和创造力创作出具有深刻内涵和感染力的作品；在理解和表达人类及动物复杂多样的情感、个人经历和感受方面更胜一筹；具有无限创造力，能创造全新概念、故事和语言风格；深受社会和文化背景影响，作品融入丰富文化元素和历史背景，文化深度和独特魅力是DeepSeek难以企及的；能通过与读者互动，了解需求和反馈，不断改进完善作品，与读者建立深厚情感联系。 14. 示例：首先，我会向DeepSeek描述小说的核心设定，如独特的宇宙观、主要角色的大致性格特点等，让它帮忙生成故事框架和一些基础情节，利用它强大的知识储备和逻辑能力，确保故事架构合理。创作过程中，对于它生成的细节描写，我会结合自己的生活感悟和情感体验进行润色，避免内容情感单薄。同时，我会充分发挥自己的想象力，创造独特的科幻概念和情节转折，不被DeepSeek的套路局限，从而创作出既有逻辑又充满情感与创意的科幻小说。 【解析】 【导语】这篇阅读文章探讨了人工智能大模型DeepSeek在写作领域的应用及其与人类写作的对比。文章首先肯定了DeepSeek在文本生成、情节构建等方面的智能化表现，尤其是其在细节描写和逻辑推理上的优势。然而，作者也指出，人类写作在情感表达、文化深度和原创性方面具有不可替代的优势。文章最后展望了未来人机协作的可能性，认为AI可以作为辅助工具，帮助人类作家提升创作效率，但人类的情感共鸣和创造力仍是文学创作的核心。整体上，文章平衡了AI与人类写作的优势与局限，提出了未来写作的融合趋势。 12题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合第③段“尽管DeepSeek在写作方面展现出了强大的智能化水平，但窃以为，人类写作无须过于悲观。尤其是对于那些在文学写作已然臻达较高水准的作家而言，更不必为此忧心忡忡。这里的底层逻辑在于，人类写作更注重个性化书写的优势发挥。从文学写作的内部创构与外延效果来看，人类作家可以通过独特的视角、情感和创造力，创作出具有深刻内涵和感染力的作品。与DeepSeek相比，人类作家在理解和表达人类乃至动物的复杂多样的情感，以及与之相关的个人经历和感受方面，显然更胜一筹。这种情感的真实性和深度是DeepSeek目前难以完全复制的”可知，人类写作具有独特的优势，DeepSeek虽然强大，但在情感表达等方面无法完全复制人类，不能完全替代人类进行文学创作； B.有误，结合第③段“在上述提到的散文《家乡的春天》里，尽管DeepSeek在细节描写上非常丰富，但整体来看略显情感单薄，缺少更深层次的内涵和感染力”可知，DeepSeek创作的散文《家乡的春天》存在情感单薄，内涵和感染力不足的问题，并非情感细腻，内涵深刻，感染力强； D.有误，文章只是提到DeepSeek更多地倾向于以逻辑和事实为基础生成文本，但并没有表明DeepSeek生成的文本在所有方面都比人类作家创作的文本更有逻辑性，且人类写作也有其自身的逻辑，选项表述过于绝对； 故选C。 【13题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第③段“这里的底层逻辑在于，人类写作更注重个性化书写的优势发挥。从文学写作的内部创构与外延效果来看，人类作家可以通过独特的视角、情感和创造力，创作出具有深刻内涵和感染力的作品”可知，人类写作强调个性化，作家们凭借自身独特的视角去观察世界，用特有的情感和创造力进行文学创作，从而使作品具备深刻内涵和感染力。由此可知，人类写作更注重个性化书写，能通过独特视角、情感和创造力创作出具有深刻内涵和感染力的作品。 结合第③段“与DeepSeek相比，人类作家在理解和表达人类乃至动物的复杂多样的情感，以及与之相关的个人经历和感受方面，显然更胜一筹。这种情感的真实性和深度是DeepSeek目前难以完全复制的”可知，人类作家在面对人类及动物的各种复杂情感时，能够凭借自身的生活经验和情感感知能力，深入理解并准确表达这些情感，以及与之相关的个人经历和感受，而DeepSeek在这方面存在局限，难以完全复制人类的这种能力。由此可知，人类写作在理解和表达人类及动物复杂多样的情感、个人经历和感受方面更胜一筹。 结合第④段“与DeepSeek相比，人类作家具有无限创造力，能够创造出全新的概念、故事和语言风格。这种原创性是DeepSeek在短期内难以超越的”可知，人类作家的思维不受固定模式的限制，能够发挥无限的想象力，创造出全新的概念、独特的故事以及新颖的语言风格，展现出强大的原创性，这是DeepSeek在短期内无法达到的。由此可知，人类写作具有无限创造力，能创造全新概念、故事和语言风格。 结合第④段“人类作家深受社会和文化背景的影响，能够在作品中融入丰富的文化元素和历史背景。这种深度的文化理解使得人类作家的作品具有独特的魅力和价值。相比之下，DeepSeek生成的文本可能在文化深度和历史背景方面显得较为薄弱”可知，人类作家在创作过程中，会受到所处社会和文化背景的熏陶，将丰富的文化元素和历史背景融入作品中，使作品具有独特的魅力和价值，而DeepSeek在这方面相对薄弱。由此可知，人类写作深受社会和文化背景影响，作品融入丰富文化元素和历史背景，文化深度和独特魅力是DeepSeek难以企及的。 结合第⑤段“人类作家可以通过与读者的互动，了解读者的需求和反馈，从而不断改进和完善作品。这种动态的用户体验是DeepSeek目前无法实现的。通过个性化的写作，人类作家可以与读者建立深厚的情感联系，增强作品的吸引力和影响力”可知，人类作家能够与读者进行互动交流，根据读者的需求和反馈对作品进行改进和完善，并且通过个性化的写作与读者建立起深厚的情感联系，提升作品的吸引力和影响力，这是DeepSeek目前所不具备的。由此可知，人类写作能通过与读者互动，了解需求和反馈，不断改进完善作品，与读者建立深厚情感联系。 【14题详解】 本题考查拓展探究。 做答此题，首先明确DeepSeek的优势与不足。优势：强大的知识储备、逻辑能力，能生成故事框架、基础情节和细节描写等。不足：情感表达单薄，可能存在套路化，缺乏独特的创意和深度的文化内涵。然后阐述协作步骤。开始创作时，利用DeepSeek的优势确定故事基础，如分享核心设定，让其构建框架与情节。在创作过程中，针对其不足进行弥补，通过自身能力优化细节，加入独特创意，融入文化元素等。明确自己作为作家的主导地位，不能完全依赖DeepSeek，而是借助其辅助，发挥自身在情感表达、创意构思、文化理解等方面的优势，实现人机协作的最佳效果。 示例：作为一名网络小说作家，若利用DeepSeek辅助创作科幻小说。首先，向DeepSeek详细阐述我心中科幻世界的基本规则，例如特殊的时空法则、奇异的外星生态等，让它依据这些设定生成多版本的故事大纲，借助它高效的逻辑梳理能力，筛选出最具潜力的框架。在填充情节时，对于DeepSeek提供的一些常规情节走向，我会从自己积累的科幻素材和独特想象中挖掘灵感，进行大胆创新，改变其可能存在的套路。描写场景和角色互动时，它生成的文字虽详细但情感匮乏，我会结合生活中对人性的洞察，融入细腻情感，赋予故事灵魂。同时，将我所了解的前沿科学知识与科幻文化深度融合，打造独特的科幻氛围，从而创作出一部兼具精彩架构、丰富情感与深度内涵的科幻佳作。 （三）（15分） 在“伴随民俗成长”主题活动中，语文老师分享了散文《织藤编竹兴味长》，请你阅读文章，完成小题。 织藤编竹兴味长 彭敏艳 野水平溪桥，波翻蓼花乱。斫竹编青篮，门前开蟹簖。 ——明·王叔承《雨后杂兴三首其二》 ①山村雨后，水满花乱波浪滚，鱼跃虾跳螃蟹肥，砍竹破篾织竹篮。门前溪里卧着鱼篓子，村居春日妙趣横生。尤其是织藤编竹，它们总轻易俘虏了我的心肝脾肺胃，尽管我知道它们与劳作的辛苦是连体的。 ②这或许与我儿时浸泡在竹编的时光里有关。我爷爷擅长竹编，他破出的竹篾片片薄而均匀，非常完美地拉抻出竹篾的柔韧，编成的家用竹具形态优美且坚固耐用：鸡笼、猪笼、萝筐、簸箕、筛子、篮子……他总能编出你眼里的惊喜。 ③我常常衔着一根竹芯半蹲半坐着，看爷爷把砍下来的新鲜竹子去掉枝丫，露出竹子光溜修长的身躯，接着破成一捆捆大小、长度一致的细长篾条。做簸箕耳的时候，要用火烤过竹条，才能弯出自己想要的弧度。烤竹条的时候，竹子的清香先是变得愈发浓郁，随后便掺上烟火的味道。我极喜欢它，总是贪婪地闻着。可我还没闻够，爷爷便把它们闷进了土里去，厚厚的泥土封闭了一切，记忆里唯剩褪色的遗憾。 ④后来竹编被赐予一个诗意的名字——“非遗”。可惜爷爷已经无从知晓。这回听说要与“指尖上的非遗”相约，才惊觉原来那熟悉的气味一直盘踞于心，未曾消散过。枯黄的记忆再度枝繁叶茂，于是欣欣然前往。 ⑤将到目的地时，天空应景飘起了雨，如衣服上密密织着的针脚，又像藤织品上纵横有序的经经纬纬。此情此景让人不觉又从脑中排出王叔承的诗歌。雨水夹着泥土的气息倏然入怀，平添了几许原生态的味儿。 ⑥跨入工作间，清香萦怀。竹木芒藤编或横或卧或斜或挂，仪态万千地在这恭候来客。它们不以华丽取宠，而是以素色为主，像乡野人家的碧玉，恰到好处的端庄秀丽，略带羞涩的眼神竟媚态横生。间或有的配着插花，于是就不显得单调了，像水墨色的树影上印染了小黄花，雅而不俗。 ⑦造型就不必说了，或小巧精致，或大气磅礴，或在线条上下功夫，或在纹理上细斟酌，或在构造上花心思，或在点缀上做文章。一个状如军壶的挂饰纹理精致，像油画的泼墨挥洒；一个花瓶状的竹编品，像是文艺气息浓厚的素描；一个女式太阳帽般的菜篮子，像时尚与传统孕育的混血儿。 ⑧织样师傅一边和我们聊他的编织人生，一边飞快地转动双手，教人疑心他双手自带心眼，而不是由身体其他器官支配它们在工作。捏、扭、拉、按、翻、织……每一个动作都是一个弹跳的音符，在织样师的手里如山间乡野的溪流一样欢快地流淌。纵横交错的白藤在他手里翻过来覆过去，从生活的柔韧里拖出丰盈的厚度，像一朵散开又合拢的花，开开合合间白藤在他手里一寸一寸长成精致的白藤篮。 ⑨织样师傅从事竹木芒藤编行业三十多年了。初学竹编时，手常常英勇负伤：破竹篾时的刀割，编织时的刺划，旧伤疤还没好，又添新伤疤，双手横横竖竖伤痕累累。他伸出双手，堆叠的老茧，深深浅浅的陈年伤痕触目惊心。 ⑩他一笑将我们的惊恐淡化在嘴角：“那时刀钝人也笨，刀里来竹里去，吃过一些苦，经验就像树的年轮一样一圈圈地往心里长了。凡事有了经验心里便有了分寸，手也就顺带长了眼。” ⑪“吃那么多苦没考虑过放弃吗？” ⑫“放弃？”他停下手，目光聚焦到窗外一个虚无的点，“从来没有考虑过，毕竟要养嘴巴，要养人，日子要过下去。想得最多的是怎样编得更好、编得更快，编出新花样，多赚几个钱。” ⑬只那么一瞬间的暂停，织样师傅的双手又开始它们的弹跳。师傅黝黑的脸上镀了一层厚重的生活的原色，那是一种历尽千帆的宁静安详与饱经风霜的糅合。 ⑭一个成品竹编篮子要经过砍竹、去枝叶、破篾、选蔑、编织、剪余、印染等一系列工序。在长久的诞生过程中打磨成完美的结构，需要耐心去对待，就像等待一朵云敞开它的怀露出明净的天蓝色那样令人着迷，更像等待田野里的青色的禾苗褪去青涩换上金黄的霓裳，浑身上下散发着成熟的稻香气息。在编竹篮的同时，织样师傅也把日常的琐碎、生活的烟火况味编织成一朵褶皱的花，那样执着而迷人。 ⑮一万多个日夜，从竹编到木编再到芒竹与白藤的编织，从实用的农村簸箕、菜篮、筛子、箩筐到今天的挎包、摆件、藤篮、花篮；从单一的样式、笨拙的形貌到复杂的图案、别致的构造、优美的线条；从国内市场到远销美国、东南亚……那是一种漫长的燃烧的裂变，一些东西被烧焦，一些东西在生成。童年、少年、青春生成了柴米油盐酱醋，化作屋檐护着的安暖；风里雨里波涛汹涌的躁动在起起伏伏中平静成一潭幽深。 ⑯“不由经纬力，安有卷舒劲。”编织如此，生活亦如此。只有经得起大打磨，才诞生出大美。 ⑰约莫3个小时，一个有着细致绵密的条纹的白藤挎包就完美诞生了。织样师傅仔细地修剪着挎包的边边角角，末了他深情地注视着挎包，仿佛我们都是透明的存在。 ⑱一些读不清的东西正在织上这深情的目光，或许是竹木芒藤编，或许是远去的年月，或许是未来的期许，或许是当下生活的边边角角，它们尽在这份深情里织出了长长久久的兴味。 （选自《中国青年作家报》，有删改） 15. 【民俗·记忆】文章标题叫作“织藤编竹兴味长”，这“长长久久”的“兴味”包括哪些？请根据文章内容简要概括。 16. 【民俗·表达】请结合上下文，从修辞的角度赏析第⑦段画横线的句子。 一个状如军壶的挂饰纹理精致，像油画的泼墨挥洒；一个花瓶状的竹编品，像是文艺气息浓厚的素描；一个女式太阳帽般的菜篮子，像时尚与传统孕育的混血儿。 17. 【民俗·情思】手中经纬流转，匠心铸造辉煌。请结合文章内容，简要谈谈你对本文主旨的理解。 18. 【民俗·感悟】作者说：“编织如此，生活亦如此。只有经得起大打磨，才诞生出大美。”请结合文章内容，并联系生活实际分析这句话。 【答案】15. ①竹木芒藤编造型多样，实用、优美，给人惊喜；②织藤编竹里有我童年时光的悠远回忆，让我沉醉、难忘；③织藤编竹映照着织样师傅三十多年的从业历程，让人敬佩；④织藤编竹折射出生活的况味，引起人对生活苦辣酸甜的思考。 16. 这句话运用比喻、排比的修辞手法，增强语言气势，生动形象地写出了竹编作品造型多样，富有艺术感，以及织样师傅手艺的精湛，表达了作者对竹编作品的喜爱和对织样师傅的赞美。 17. 文章主要通过对非物质文化遗产织藤编竹技艺的简单介绍，以及织样师傅精湛技艺的描述，表达了作者对织样师傅创造美好生活的赞颂和对我国竹编技艺的赞美之情。这也让读者明白传统工艺制作不仅需要耐心、细心，更需要精益求精的匠心。因此传承着中华文化的传统技艺，应该被更多人尊重、保护和传承下去。 18. 编织要经得起大打磨，才诞生出大美，才能实现从单一的样式、笨拙的形貌到复杂的图案、别致的构造、优美的线条的裂变。生活中，我遇到困难，从未选择退缩，而是直面苦难，磨炼坚强的意志，使自己成为一个更优秀的人。 【解析】 【导语】这篇散文以竹编技艺为切入点，通过三代人的传承故事，编织出一幅传统手工艺与现代生活交织的民俗画卷。作者以细腻的笔触勾勒出竹编从实用器具到艺术品的蜕变历程，在“非遗”的现代语境中重新发现传统工艺的价值。文中对编织过程的诗意描摹与匠人伤痕的写实记录形成张力，最终升华为“经得起打磨方成大美”的生命哲思。散落在字里行间的竹香、雨气和烟火味，共同构建起一个承载着集体记忆的审美空间。 【15题详解】 本题考查内容分析概括。 依据②段“我爷爷擅长竹编，他破出的竹篾片片薄而均匀，非常完美地拉抻出竹篾的柔韧，编成的家用竹具形态优美且坚固耐用；鸡笼、猪笼、萝筐、簸箕、筛子、篮子……他总能编出你眼里的惊喜”可知，爷爷编成的家用竹具外形美观，形态各异，坚固耐用，能给人以惊喜； 依据第②段“这或许与我儿时浸泡在竹编的时光里有关。我爷爷擅长竹编，他破出的竹篾片片薄而均匀，非常完美地拉抻出竹篾的柔韧，编成的家用竹具形态优美且坚固耐用：鸡笼、猪笼、萝筐、簸箕、筛子、篮子……他总能编出你眼里的惊喜”，第③段“我常常衔着一根竹芯半蹲半坐着，看爷爷把砍下来的新鲜竹子去掉枝丫，露出竹子光溜修长的身躯，接着破成一捆捆大小、长度一致的细长篾条。做簸箕耳的时候，要用火烤过竹条，才能弯出自己想要的弧度。烤竹条的时候，竹子的清香先是变得愈发浓郁，随后便掺上烟火的味道。我极喜欢它，总是贪婪地闻着”可知，织藤编竹里有我童年时光的悠远回忆，让我沉醉、难忘； 依据第⑨段“织样师傅从事竹木芒藤编行业三十多年了。初学竹编时，手常常英勇负伤：破竹篾时的刀割，编织时的刺划，旧伤疤还没好，又添新伤疤，双手横横竖竖伤痕累累。他伸出双手，堆叠的老茧，深深浅浅的陈年伤痕触目惊心”，第⑫段“放弃？”他停下手，目光聚焦到窗外一个虚无的点，“从来没有考虑过，毕竟要养嘴巴，要养人，日子要过下去。想得最多的是怎样编得更好、编得更快，编出新花样，多赚几个钱”可知织藤编竹映照着织样师傅三十多年的从业历程，让人敬佩； 依据第⑭段“在编竹篮的同时，织样师傅也把日常的琐碎、生活的烟火况味编织成一朵褶皱的花，那样执着而迷人”，第⑯段“不由经纬力，安有卷舒劲。编织如此，生活亦如此。只有经得起大打磨，才诞生出大美”可知前一句表明师傅在编织中融入生活琐碎，后一句直接点明编织与生活的关联，竹折射出生活的况味，引起人对生活苦辣酸甜的思考。 【16题详解】 本题考查赏析句子。本题要求从修辞的角度赏析。 依据句中连续出现的三个“像”可知，本句使用了比喻和排比的修辞手法，生动形象地描绘出竹编作品造型各异的形状，体现出织样师傅手艺高超巧妙的特点。同时，排比修辞的使用增强了语言气势，从而表达了作者对形态多样的竹编作品的喜爱和对织样师傅高超技艺的赞美之情。 【17题详解】 本题考查内容分析情感和主旨。 情感：依据④段“后来竹编被赐予一个诗意的名字——‘非遗’”，⑥段“跨入工作间，清香萦怀。竹木芒藤编或横或卧或斜或挂，仪态万千地在这恭候来客。它们不以华丽取宠……像水墨色的树影上印染了小黄花，雅而不俗”，⑦段“造型就不必说了，或小巧精致，或大气磅礴，或在线条上下功夫，或在纹理上细斟酌，或在构造上花心思，或在点缀上做文章”可知，作者先简单介绍非物质文化遗产——织藤编竹的技艺，字里行间流露出对竹编技艺的赞美之情；依据⑧段“织样师傅一边和我们聊他的编织人生，一边飞快地转动双手，教人疑心他双手自带心眼，而不是由身体其他器官支配它们在工作。捏、扭、拉、按、翻、织……”可知，这是细致描绘织样师傅高超的编织技艺，表达了作者对织样师傅的赞颂之情。 主旨：依据⑨段“织样师傅从事竹木芒藤编行业三十多年了。初学竹编时，手常常英勇负伤；破竹篾时的刀割，编织时的刺划，旧伤疤还没好，又添新伤疤，双手横横竖竖伤痕累累。他伸出双手，堆叠的老茧，深深浅浅的陈年伤痕触目惊心”，⑬段“只那么一瞬间的暂停，织样师傅的双手又开始它们的弹跳。师傅黝黑的脸上镀了一层厚重的生活的原色，那是一种历尽千帆的宁静安详与饱经风霜的糅合”可知，这是告诉我们，竹木芒藤编并不容易，这种非遗技艺应该得到重视，传承和保护。 【18题详解】 本题考查句子的理解及阅读感悟的能力。首先从文中找出织样师傅编织过程中体现“打磨”的内容，包括编织工序的复杂、学习技艺时的困难等方面。然后思考生活中人们会遇到的各种困难、挫折等，这些如同编织中的“打磨”。最后分析编织与生活在经历“打磨”后所产生的积极成果，即“大美”在编织和生活中分别是如何体现的，最后结合生活实际举例说明。 编织过程中的“打磨”：第⑨段“织样师傅从事竹木芒藤编行业三十多年了。初学竹编时，手常常英勇负伤：破竹篾时的刀割，编织时的刺划，旧伤疤还没好，又添新伤疤，双手横横竖竖伤痕累累”，体现了织样师傅在学习编织技艺时经历的身体伤痛，这是一种打磨；第⑭段“一个成品竹编篮子要经过砍竹、去枝叶、破篾、选蔑、编织、剪余、印染等一系列工序。在长久的诞生过程中打磨成完美的结构，需要耐心去对待”，表明编织一个成品要经过众多复杂工序，需要耗费时间和耐心，这也是一种打磨。 生活中的“打磨”：在生活中，人们也会面临各种困难和挫折，比如学生在学习过程中会遇到难题，考试失利；职场人士会面临工作压力、项目失败等情况；创业者会遭遇资金短缺、市场竞争等困境。这些就如同编织过程中遇到的困难一样，是对人的打磨。 编织中的“大美”：第⑦段“造型就不必说了，或小巧精致，或大气磅礴，或在线条上下功夫，或在纹理上细斟酌，或在构造上花心思，或在点缀上做文章。一个状如军壶的挂饰纹理精致，像油画的泼墨挥洒；一个花瓶状的竹编品，像是文艺气息浓厚的素描；一个女式太阳帽般的菜篮子，像时尚与传统孕育的混血儿”，通过织样师傅的精心打磨，编织出造型多样、精美实用的竹编作品，这就是编织经历打磨后呈现出的“大美”。 生活中的“大美”：当人们在生活中经历挫折后，不断努力克服困难，会收获成长和成功。比如学生在经历考试失利后，通过总结经验、努力学习，最终取得优异成绩，提升了自己的知识水平和学习能力；职场人士在面对项目失败后，吸取教训，在后续工作中取得突破，实现职业晋升；创业者在克服资金、市场等困难后，成功将企业做大做强，实现自身价值。这些都是生活经历打磨后诞生的“大美”。 综上可知，作者这句话以编织类比生活，告诉我们无论是传统手工艺的传承还是日常生活，都需要经历艰难困苦的磨砺，只有这样才能收获美好的成果。 示例：文中织样师傅从事竹编三十多年，初学时常被刀割、刺划，双手伤痕累累，制作竹编篮子又需砍竹、破篾等一系列复杂工序。但正是这样的打磨，才诞生出纹理精致、造型多样的竹编作品。生活也是如此，我们会遇到学习难题、工作困境等挫折，就像竹编的打磨过程。只有直面困难，不断积累经验，才能实现成长，如学生攻克难题提升成绩，职场人克服困境获得晋升，这便是经得起打磨后生活诞生的大美。 （四）（6分） 班级开展“一起谈经典”阅读交流会，请你参与并按要求完成小题。 19. 阅读整本书时，读者会选择自己最感兴趣的部分，或带着某个具体目的进行选择性阅读。请你根据小语和小文的关注点，向他们推荐《经典常谈》中合适的章节。 推荐章节： A.“三礼”第五 B.“春秋三传”第六 C.《战国策》第八 D.辞赋第十一 人物 关注点 推荐章节（只填字母） 小语 游说之士在古代是一个特别的群体，他们通常口才极佳，有时甚至能改变一个国家的命运，我很感兴趣。 （1）__________ 小文 我通过端午节知道了屈原，感动于他的爱国之情，想对他有更深入的了解。 （2）___________ 20. 交流会上小文要向同学推荐《经典常谈》一书，他在写推荐语时遇到了困难。请你仿照画横线的句子，结合名著内容，帮他补写一个句子，使整段推荐语生动具体。 在知识的浩渺海洋里，《经典常谈》是一艘坚固的航船，稳稳驶向经典的深邃港湾；是一枚精准的指南针，清晰指引文化的探索航线。翻开《尚书》篇，它是满载珍贵历史文物的商船，在岁月的长河破浪前行，让晦涩的上古文献鲜活起来；________________________________。借助《经典常谈》这艘航船，手握这枚指南针，我们将穿越千年，开启一场震撼心灵的经典文化探索之旅。 【答案】19. ①. C ②. D 20. 示例1：阅读《周易》篇，它是洞悉乾坤奥秘的领航船，于茫茫波涛中找准方向，拨开古老典籍的神秘面纱。 示例2：走进《史记》篇，它是镌刻风云变幻的战船，乘风破浪，将波澜壮阔的历史风云一一呈现。 示例3：品味《诗经》篇，它是满载纯真情愫的游船，于文化长河悠然漂行，将先民质朴的生活娓娓道来。 示例4：诵读《辞赋》篇，它是缀满瑰丽词藻的锦缎，在文学长河中绚烂飘舞，让华丽的古典辞章闪耀光芒。 【解析】 【19题详解】 本题考查名著内容。 A. “三礼”第五：“三礼”指《周礼》《仪礼》《礼记》，是儒家经典中关于礼制的核心文献。本章主要介绍“三礼”的形成、内容及其在古代社会的作用。《周礼》记载周朝官制与政治制度；《仪礼》详述贵族礼仪规范，如冠礼、婚礼、丧礼等；《礼记》则阐释礼的精神内涵与社会意义。朱自清通过对比分析，揭示“三礼”如何塑造古代中国的伦理秩序，并探讨其现代价值。 B. “春秋三传”第六：“春秋三传”指《左传》《公羊传》《穀梁传》，是对《春秋》的三种注解。本章解析三传的特点：《左传》以史实补充《春秋》，文笔生动；《公羊传》《穀梁传》侧重微言大义，阐发儒家政治思想。朱自清比较三传的差异，说明《春秋》如何通过“一字褒贬”体现儒家道德观，并分析三传对后世史学与经学的影响。 C. 《战国策》第八：本章聚焦《战国策》，一部记录战国时期纵横家言行的史书。朱自清剖析其文学价值与历史意义，重点展现苏秦、张仪等策士的权谋与辩才，揭示战国时代“合纵连横”的政治博弈。书中故事跌宕起伏，语言犀利，既反映时代风貌，也体现纵横家“重利轻义”的思想倾向，对后世散文和谋略文化影响深远。 D. 辞赋第十一：辞赋是中国古代韵文的重要体裁，本章以屈原《离骚》为核心，介绍楚辞的浪漫主义风格与爱国精神，并对比汉代大赋（如司马相如作品）的铺陈华丽。朱自清分析辞赋从抒情到咏物的演变，强调其融合诗、文的特点，以及屈原对后世文人的精神感召，展现辞赋在文学史上的独特地位。 （1）小语关注“游说之士”，《战国策》第八专门记载战国策士的纵横之术，如苏秦、张仪的故事，与其兴趣高度契合。 故选C。 （2）小文想了解屈原，辞赋第十一以《离骚》为重点，详细解读屈原的生平与楚辞创作，符合其需求。 故选D。 【20题详解】 本题考查补写。 分析例句“翻开《尚书》篇，它是满载珍贵历史文物的商船，在岁月的长河破浪前行，让晦涩的上古文献鲜活起来”结构：动词＋书名篇＋比喻载体＋场景描写＋文化价值，据此选择《经典常谈》中其他经典篇目（如《诗经》《史记》《周易》等）补写即可。 示例1：漫步《诗经》篇，它是周代采诗官的青铜车驾，在阡陌间收集民谣，让三千年前的草木芬芳重新绽放。 示例2：登上《史记》篇，它是太史公的时光马车，穿梭于本纪世家的长廊，将帝王将相的故事铸成永恒铜鉴。 示例3：触摸《周易》篇，它是伏羲氏的玄龟之舟，载着阴阳爻符溯流而上，为现代人解开吉凶祸福的密码。 示例4：咏叹《辞赋》篇，它是浸染香草美人的彩绘龙舟，在汨罗的烟波里踏浪而歌，让“路漫漫其修远兮”的赤子衷肠永远炽热。 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 一株盛开的紫藤萝，让我们看见了生命的绽放；一个蹒跚肥胖的背影，让我们看见了动人的亲情；一次阅读名著的旅程，让我们看见了人生百态…… 在成长过程中，每一次对外部世界的“看见”，都可以引发我们的思考，触动我们的心灵。 请以“看见___________”为题目，写一篇作文。 要求：（1）将题目补充完整，文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文章中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 看见生活的美好 生活，如同一幅丰富多彩的画卷，每一次的“看见”，都是对这幅画卷的一次深入解读。在成长的过程中，我们不断地看见，不断地感悟，每一次的“看见”，都让我们的心灵得到触动，让我们的思考更加深邃。今天，我想和大家分享的是，我看见的生活的美好。 大自然是我们最亲密的朋友，它无时无刻不在向我们展示着它的美好。我看见过春天的花开，万物复苏，生机勃勃；我看见过夏天的绿意盎然，大树成荫，为我们遮挡烈日；我看见过秋天的硕果累累，金黄的稻田，丰收的喜悦；我还看见过冬天的银装素裹，白雪皑皑，纯洁无瑕。每一次看见自然的馈赠，都让我感受到生命的奇迹，让我对生活充满敬畏和热爱。 生活中，除了自然的美好，还有人与人之间的温情。我看见过父母为了孩子的成长，默默付出，无私奉献；我看见过朋友之间在困难面前的相互扶持，共同前行；我看见过陌生人之间的善意和帮助，温暖人心。这些看见，让我深刻体会到人间的真情和善良，让我相信，无论世界多么复杂，总有一份温情在等待着我们去发现，去珍惜。 在看见生活的过程中，我也在不断地看见自己的成长。从懵懂无知到逐渐成熟，从依赖他人到独立自主，每一次的挑战和困难，都让我更加坚强和勇敢。我看见自己在学业上的进步，每一次的努力和付出，都换来了更好的成绩和更多的收获；我看见自己在性格上的变化，变得更加开朗和自信，更加懂得理解和包容他人。这些看见，让我更加珍惜自己的成长，也让我对未来充满了期待和憧憬。 生活总是充满了未知和挑战，但每一次的看见，都让我更加坚信未来的希望。我看见科技的发展，让我们的生活变得更加便捷和美好；我看见社会的进步，让更多的人能够享受到公平和正义；我还看见自己的梦想，在不断地努力和坚持中，逐渐变为现实。这些看见，让我对未来充满了信心和勇气，让我相信，只要我们用心去感受，去努力，生活总会给我们带来更多的惊喜和希望。 看见生活的美好，是一种能力，也是一种态度。它让我们在忙碌和喧嚣中，找到一份宁静和喜悦；让我们在挫折和困难中，找到一份力量和勇气。让我们珍惜每一次的看见，用心去感受生活的美好，让这份美好成为我们前行的动力和源泉。因为，生活本身就是一场美好的旅程，值得我们用一生去探索和发现。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意：本题是半命题作文，要求以“看见 ”为题写一篇作文。我们首先要明确题目的核心要求与深层含义。这个题目旨在引导我们回顾生活中的点滴，通过“看见”这一动作，去挖掘背后隐藏的情感、哲理或社会现象。“看见”并非简单的视觉行为，而是一种心灵的触动与感悟。它要求我们不仅要描述所见之物，更要深入挖掘所见背后的意义与价值。据此横线上可填写“自然之美、时光的温柔、友情无价、微笑的力量、文化的瑰宝、希望的曙光、梦想的翅膀、爱的传递”等。立意上，我们可以从多个角度入手。比如，可以从自然之美出发，通过看见山川湖海、花鸟鱼虫，来表达对大自然的敬畏与热爱；也可以从人与人的关系入手，通过看见亲情、友情、师生情等，来展现人性的温暖与美好；还可以从社会现象出发，通过看见街头巷尾的人和事，来反映社会的变迁与进步。无论选择哪个角度，都要确保立意新颖、深刻，能够触动读者的心灵。 二、构思选材：我们要紧密结合题目的要求与立意，选择那些能够凸显主题、丰富内容的素材。首先，可以从个人经历中寻找灵感，比如一次难忘的旅行、一次与家人的温馨相聚、一次与朋友的深刻交流等，这些经历往往蕴含着丰富的情感与深刻的感悟。其次，可以从社会热点或身边小事中挖掘素材。比如，可以关注环保问题，通过看见环境污染与生态破坏，来呼吁人们保护环境；也可以关注弱势群体，通过看见他们的艰辛与不易，来传递关爱与温暖。这些素材不仅具有现实意义，还能引发读者的共鸣与思考。最后，还需注意素材的多样性与典型性。多样性可以确保文章内容丰富、视角独特；典型性则能增强文章的说服力与感染力。因此，我们要善于从生活中发现那些平凡而又不平凡的事物，用我们的笔触去描绘它们、感悟它们。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第二学期期中考试初二年级语文试卷 说明：本试卷共120分，本次考试120分钟。 一、积累运用（21分） 1. 默写古诗文。 （1）__________，__________。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （2）八月湖水平，涵虚混太清。__________，__________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （3）哪吒以魔丸身份，逆天改命，就是为了陈塘关以及天下的老百姓能够安居乐业，过上“__________，__________，有良田、美池、桑竹之属”的桃花源的生活。 （4）《诗经》作为中国文学长河的源头，其独特的魅力穿越千年，至今熠熠生辉。循着悠悠古韵，听着关雎和鸣，“__________，__________”（《关雎》）的真挚告白已成为人们追求美好爱情的口头语；目光流转，河畔芦苇摇曳，“__________，__________”（《蒹葭》）营造出了秋天露浓霜重的朦胧意境，“所谓伊人，在水一方”的缥缈幻影就此浮现，爱慕与怅惘愈发浓烈；城阙之下，女子徘徊不已，心中思念如潮水蔓延，一句“__________，__________”（《子衿》）直白而炽热地诉说着对恋人的深切眷念。这些诗篇，以起兴绘景，用叠唱传情，借直抒表意，让《诗经》的艺术光辉，在岁月中传唱不衰，泽被后世。 阅读下面的文字，完成下面小题。 2025年4月20日，我们将迎来今年春天的最后一个节气——谷雨，“雨生百谷，故曰谷雨”。和风细雨，万物ménɡ fā，处处是一片春意融融。杜鹃声声啼，布谷催耕种。谷雨时节的雨，在天上___________，落地上如雾如尘，tián jìnɡ无声。谷雨前后，桃李杏梨、樱花海棠，落红满地，美得___________，使人tàn wéi ɡuān zhǐ。 花谢花开，云卷云舒，绚烂的春光脚步匆匆，提醒我们，不负时光，珍惜韶华；不辍追梦，灿烂人生。暮春既至，初夏将来，在这个充满诗意的季节，漫步户外，走到山间，再倾听一场人间春色，观看一曲雨落情长。愿你一直在努力，一直走在追梦的繁花路上，以更好的自己，迎接夏日火热的___________。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）ménɡ fā（ ） （2）tián jìnɡ（ ） （3）tàn wéi ɡuān zhǐ（ ） 3. 下列依次填入横线的词语，最恰当的一项是 A. 如丝如缕 如痴如醉 盛放 B. 如瀑如雪 如痴如醉 开放 C 如瀑如雪 如梦似幻 开放 D. 如丝如缕 如梦似幻 盛放 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 漫步户外，走到山间，再观看一场人间春色，倾听一曲雨落情长。 B. 走到户外，漫步山间，再观看一场人间春色，倾听一曲雨落情长。 C. 走到户外，漫步山间，再倾听一场人间春色，观看一曲雨落情长。 D. 漫步山间，走到户外，再倾听一场人间春色，观看一曲雨落情长。 在“倡导低碳生活”为主题综合性学习活动中，班级开展了系列实践活动。 【新思旧想话低碳】 5. 清明节期间，小文随父母回乡扫墓。围绕是否要准备如豪华轿车、精致别墅等花样翻新的祭奠纸品，小文跟长辈们进行了一番对话，请你补全。 爸爸：爸，政府倡导“低碳拜祭”，就是希望人们用简朴的方式拜祭先人，不需要准备这么多祭奠纸品。 爷爷：上坟就是要烧纸，放鞭炮，没有隆重热闹的排场，就是对先人的大不敬！ 叔叔：大哥，我知道你的意思，但是我们是晚辈，如果不按老规矩做，人家会怎么说我们？这样做绝对不行！ 小文：_______________________________ 【绿色祭扫践低碳】 6. 爷爷觉得小文的话有道理，但是又不知道采取哪种方式祭拜先人比较好，小文想到了一种绿色祭扫的方式，请你帮他再想两种。 方式一：敬献鲜花 方式二：___________ 方式三：___________ 二、阅读（49分） （一）（18分） 阅读下面的文字，完成小题。 甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭蛟龙不屑不能兴云雨无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。 …… 溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》，纪于溪石上。 ——节选柳宗元《愚溪诗序》 7. 下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 潭中鱼可百许头/杂然相许 B. 乃记之而去/乐而不能去也 C. 如鸣珮环，心乐之 /夫水，智者乐也 D. 下见小潭/盖其流甚下 8. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）今溪独见辱于愚，何哉？ 9. 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 幽 邃 浅 狭 蛟 龙 不 屑 不 能 兴 云 雨 无 以 利 世 10. 下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 因小石潭“其境过清，不可久居”，作者“乃记之而去”。“以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归”，作者在空寂中达到了忘我的境界。 B. “潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”侧面衬托潭水清澈。“溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石”则从正面直接写愚溪的清澈见底，光洁如玉。 C. “斗折蛇行，明灭可见”连用两个比喻，生动形象地写出小潭源流的蜿蜒曲折。【乙】文第一段用“不可以溉灌”“大舟不可入”等一系列否定词，交代了作者以“愚溪”命名的原因。 D. “凄神寒骨，悄怆幽邃”表现作者怀才不遇的忧伤与凄凉。“今是溪独见辱于愚”则表现了作者对愚溪的厌恶之情。 11. 《经典常谈·文第十三》中说柳宗元“文深幽精洁，最工游记；他创造了描写景物的新语。”请结合【甲】文内容，谈谈你对这句话的理解。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 DeepSeek来袭，细思极恐或喜大普奔 □周思明 ①DeepSeek是中国企业家、科学家的创造发明，作为一种强大的人工智能大模型，在多个领域展现出了卓越的能力。 ②DeepSeek在写作方面的表现，确实令人印象深刻。它所创作的题为《家乡的春天》的散文，生成的文本语句流畅，用词精准，并罗列了许多细致的描述，如春风拂过田野的画面、小河边花开时的生机，以及村庄里孩童嬉闹的场景。有作者分享了自己与DeepSeek合作撰写长篇小说的经验。在创作过程中，DeepSeek展示了其强大的能力，能够根据作者的模糊想法生成详细的故事情节、角色设定和背景设定。作者提到，DeepSeek不仅提供了完整的架构，还允许用户设置专项助手来持续帮助完成宏大的任务，如复杂文明冲突背景下的长篇小说创作。另一位用户测试了DeepSeek在文本生成方面的能力，特别是针对诺奖小说《雅各布之书》的评论文章。DeepSeek生成的文章深入剖析了小说的主题、叙事手法和文化背景，展示出高水平的文学分析能力。 ③尽管DeepSeek在写作方面展现出了强大的智能化水平，但窃以为，人类写作无须过于悲观。尤其是对于那些在文学写作已然臻达较高水准的作家而言，更不必为此忧心忡忡。这里的底层逻辑在于，人类写作更注重个性化书写的优势发挥。从文学写作的内部创构与外延效果来看，人类作家可以通过独特的视角、情感和创造力，创作出具有深刻内涵和感染力的作品。与DeepSeek相比，人类作家在理解和表达人类乃至动物的复杂多样的情感，以及与之相关的个人经历和感受方面，显然更胜一筹。这种情感的真实性和深度是DeepSeek目前难以完全复制的。在上述提到的散文《家乡的春天》里，尽管DeepSeek在细节描写上非常丰富，但整体来看略显情感单薄，缺少更深层次的内涵和感染力。业内专家分析，这可能是因为当前的大模型在情感表达和人类情感共鸣的塑造上仍有一定局限，更多地倾向于以逻辑和事实为基础生成文本，而难以展现深刻的主观情感。 ④与DeepSeek相比，人类作家具有无限的创造力，能够创造出全新的概念、故事和语言风格。这种原创性是DeepSeek在短期内难以超越的。通过个性化的写作，人类作家可以在文学、艺术和科学等领域创作出独一无二的作品，引领潮流和创新。人类作家深受社会和文化背景的影响，能够在作品中融入丰富的文化元素和历史背景。这种深度的文化理解使得人类作家的作品具有独特的魅力和价值。相比之下，DeepSeek生成的文本可能在文化深度和历史背景方面显得较为薄弱。 ⑤DeepSeek在写作辅助、知识储备和文本生成等方面固然表现出色，甚至得到一些作家的认可和赞赏，但这些评价主要基于特定用户的个人体验，其他作家的看法未必都能认同。毕竟，人类作家可以通过与读者的互动，了解读者的需求和反馈，从而不断改进和完善作品。这种动态的用户体验是DeepSeek目前无法实现的。通过个性化的写作，人类作家可以与读者建立深厚的情感联系，增强作品的吸引力和影响力。 ⑥从未来学的视域来看，尽管DeepSeek在智能化写作方面取得了惊世骇俗的突出成就，但人类写作的个性化优势仍然具有不可替代的价值。未来，随着人工智能技术的不断进步，我们可能会看到更多融合了人类智慧和机器智能的创作形式，而聪明的人类作家则完全可以借力打力，充分利用人工智能的优势，最大化地发挥人类写作者的特色优势。换言之，未来的人类作家写作可能会更多地采用人机协作的方式。在此过程中，人类作家提供创意和情感基础，而AI则负责处理细节和逻辑推理。这种协作模式不仅可以提高写作效率，还可以结合两者的优势，创作出更加丰富和多样的作品。 ⑦可以预期的是，随着情感智能技术的不断发展，AI将能够更好地理解和表达人类的情感。这将使得AI生成的文本在表达人类情感丰富度和真实性方面有所提升，从而更接近人类的写作水平。而且，细思极恐或喜大普奔的是，未来可能会出现更多专注于个性化写作的工具和服务，帮助人类作家更好地发挥其创意和情感优势。这些工具可能会提供更加智能化的写作辅助功能，如情感分析、主题提取和风格模仿等。 ⑧未来，我们可能会看到更多融合了人类智慧和机器智能的创作形式，这其实是一件造福人类的好事，正如人类创造了机动车、洗衣机、冰箱、彩电一样，它可以让人类作家从繁琐原始的写作状态中解放出来，人机协作对人类写作艺术的高质量发展将会起到更大作用。因此，DeepSeek的横空出世或许是一柄双刃剑，它可能会淘汰一大批水准平庸的作者，但也能够推助那些优秀的作者更上一层楼，在短时间内写出更多更好的文学作品。 12. 下列对文章内容的理解，正确的一项是（ ） A. DeepSeek能完全替代人类进行文学创作，因为它在写作方面的能力远超人类。 B. DeepSeek创作的散文《家乡的春天》情感细腻，内涵深刻，感染力强。 C. 人类作家在理解和表达复杂情感、展现文化深度和历史背景方面比DeepSeek更具优势。 D. DeepSeek生成的文本在所有方面都比人类作家创作的文本更有逻辑性。 13. 文章中提到人类写作相比DeepSeek有哪些优势？请简要概括。 14. 假如你是一名网络小说作家，现在要利用DeepSeek辅助创作一部科幻小说。请描述你会如何与DeepSeek协作，发挥它的优势并避免其不足，完成一部优秀的科幻小说。 （三）（15分） 在“伴随民俗成长”主题活动中，语文老师分享了散文《织藤编竹兴味长》，请你阅读文章，完成小题。 织藤编竹兴味长 彭敏艳 野水平溪桥，波翻蓼花乱。斫竹编青篮，门前开蟹簖。 ——明·王叔承《雨后杂兴三首其二》 ①山村雨后，水满花乱波浪滚，鱼跃虾跳螃蟹肥，砍竹破篾织竹篮。门前溪里卧着鱼篓子，村居春日妙趣横生。尤其是织藤编竹，它们总轻易俘虏了我的心肝脾肺胃，尽管我知道它们与劳作的辛苦是连体的。 ②这或许与我儿时浸泡在竹编的时光里有关。我爷爷擅长竹编，他破出的竹篾片片薄而均匀，非常完美地拉抻出竹篾的柔韧，编成的家用竹具形态优美且坚固耐用：鸡笼、猪笼、萝筐、簸箕、筛子、篮子……他总能编出你眼里的惊喜。 ③我常常衔着一根竹芯半蹲半坐着，看爷爷把砍下来的新鲜竹子去掉枝丫，露出竹子光溜修长的身躯，接着破成一捆捆大小、长度一致的细长篾条。做簸箕耳的时候，要用火烤过竹条，才能弯出自己想要的弧度。烤竹条的时候，竹子的清香先是变得愈发浓郁，随后便掺上烟火的味道。我极喜欢它，总是贪婪地闻着。可我还没闻够，爷爷便把它们闷进了土里去，厚厚的泥土封闭了一切，记忆里唯剩褪色的遗憾。 ④后来竹编被赐予一个诗意的名字——“非遗”。可惜爷爷已经无从知晓。这回听说要与“指尖上的非遗”相约，才惊觉原来那熟悉的气味一直盘踞于心，未曾消散过。枯黄的记忆再度枝繁叶茂，于是欣欣然前往。 ⑤将到目的地时，天空应景飘起了雨，如衣服上密密织着的针脚，又像藤织品上纵横有序的经经纬纬。此情此景让人不觉又从脑中排出王叔承的诗歌。雨水夹着泥土的气息倏然入怀，平添了几许原生态的味儿。 ⑥跨入工作间，清香萦怀。竹木芒藤编或横或卧或斜或挂，仪态万千地在这恭候来客。它们不以华丽取宠，而是以素色为主，像乡野人家的碧玉，恰到好处的端庄秀丽，略带羞涩的眼神竟媚态横生。间或有的配着插花，于是就不显得单调了，像水墨色的树影上印染了小黄花，雅而不俗。 ⑦造型就不必说了，或小巧精致，或大气磅礴，或在线条上下功夫，或在纹理上细斟酌，或在构造上花心思，或在点缀上做文章。一个状如军壶的挂饰纹理精致，像油画的泼墨挥洒；一个花瓶状的竹编品，像是文艺气息浓厚的素描；一个女式太阳帽般的菜篮子，像时尚与传统孕育的混血儿。 ⑧织样师傅一边和我们聊他的编织人生，一边飞快地转动双手，教人疑心他双手自带心眼，而不是由身体其他器官支配它们在工作。捏、扭、拉、按、翻、织……每一个动作都是一个弹跳的音符，在织样师的手里如山间乡野的溪流一样欢快地流淌。纵横交错的白藤在他手里翻过来覆过去，从生活的柔韧里拖出丰盈的厚度，像一朵散开又合拢的花，开开合合间白藤在他手里一寸一寸长成精致的白藤篮。 ⑨织样师傅从事竹木芒藤编行业三十多年了。初学竹编时，手常常英勇负伤：破竹篾时的刀割，编织时的刺划，旧伤疤还没好，又添新伤疤，双手横横竖竖伤痕累累。他伸出双手，堆叠的老茧，深深浅浅的陈年伤痕触目惊心。 ⑩他一笑将我们的惊恐淡化在嘴角：“那时刀钝人也笨，刀里来竹里去，吃过一些苦，经验就像树的年轮一样一圈圈地往心里长了。凡事有了经验心里便有了分寸，手也就顺带长了眼。” ⑪“吃那么多苦没考虑过放弃吗？” ⑫“放弃？”他停下手，目光聚焦到窗外一个虚无的点，“从来没有考虑过，毕竟要养嘴巴，要养人，日子要过下去。想得最多的是怎样编得更好、编得更快，编出新花样，多赚几个钱。” ⑬只那么一瞬间的暂停，织样师傅的双手又开始它们的弹跳。师傅黝黑的脸上镀了一层厚重的生活的原色，那是一种历尽千帆的宁静安详与饱经风霜的糅合。 ⑭一个成品竹编篮子要经过砍竹、去枝叶、破篾、选蔑、编织、剪余、印染等一系列工序。在长久的诞生过程中打磨成完美的结构，需要耐心去对待，就像等待一朵云敞开它的怀露出明净的天蓝色那样令人着迷，更像等待田野里的青色的禾苗褪去青涩换上金黄的霓裳，浑身上下散发着成熟的稻香气息。在编竹篮的同时，织样师傅也把日常的琐碎、生活的烟火况味编织成一朵褶皱的花，那样执着而迷人。 ⑮一万多个日夜，从竹编到木编再到芒竹与白藤的编织，从实用的农村簸箕、菜篮、筛子、箩筐到今天的挎包、摆件、藤篮、花篮；从单一的样式、笨拙的形貌到复杂的图案、别致的构造、优美的线条；从国内市场到远销美国、东南亚……那是一种漫长的燃烧的裂变，一些东西被烧焦，一些东西在生成。童年、少年、青春生成了柴米油盐酱醋，化作屋檐护着的安暖；风里雨里波涛汹涌的躁动在起起伏伏中平静成一潭幽深。 ⑯“不由经纬力，安有卷舒劲。”编织如此，生活亦如此。只有经得起大打磨，才诞生出大美。 ⑰约莫3个小时，一个有着细致绵密的条纹的白藤挎包就完美诞生了。织样师傅仔细地修剪着挎包的边边角角，末了他深情地注视着挎包，仿佛我们都是透明的存在。 ⑱一些读不清的东西正在织上这深情的目光，或许是竹木芒藤编，或许是远去的年月，或许是未来的期许，或许是当下生活的边边角角，它们尽在这份深情里织出了长长久久的兴味。 （选自《中国青年作家报》，有删改） 15. 【民俗·记忆】文章标题叫作“织藤编竹兴味长”，这“长长久久”的“兴味”包括哪些？请根据文章内容简要概括。 16. 【民俗·表达】请结合上下文，从修辞的角度赏析第⑦段画横线的句子。 一个状如军壶的挂饰纹理精致，像油画的泼墨挥洒；一个花瓶状的竹编品，像是文艺气息浓厚的素描；一个女式太阳帽般的菜篮子，像时尚与传统孕育的混血儿。 17. 【民俗·情思】手中经纬流转，匠心铸造辉煌。请结合文章内容，简要谈谈你对本文主旨的理解。 18. 【民俗·感悟】作者说：“编织如此，生活亦如此。只有经得起大打磨，才诞生出大美。”请结合文章内容，并联系生活实际分析这句话。 （四）（6分） 班级开展“一起谈经典”阅读交流会，请你参与并按要求完成小题。 19. 阅读整本书时，读者会选择自己最感兴趣的部分，或带着某个具体目的进行选择性阅读。请你根据小语和小文的关注点，向他们推荐《经典常谈》中合适的章节。 推荐章节： A.“三礼”第五 B.“春秋三传”第六 C.《战国策》第八 D.辞赋第十一 人物 关注点 推荐章节（只填字母） 小语 游说之士在古代是一个特别的群体，他们通常口才极佳，有时甚至能改变一个国家的命运，我很感兴趣。 （1）__________ 小文 我通过端午节知道了屈原，感动于他的爱国之情，想对他有更深入的了解。 （2）___________ 20. 交流会上小文要向同学推荐《经典常谈》一书，他在写推荐语时遇到了困难。请你仿照画横线的句子，结合名著内容，帮他补写一个句子，使整段推荐语生动具体。 在知识的浩渺海洋里，《经典常谈》是一艘坚固的航船，稳稳驶向经典的深邃港湾；是一枚精准的指南针，清晰指引文化的探索航线。翻开《尚书》篇，它是满载珍贵历史文物的商船，在岁月的长河破浪前行，让晦涩的上古文献鲜活起来；________________________________。借助《经典常谈》这艘航船，手握这枚指南针，我们将穿越千年，开启一场震撼心灵的经典文化探索之旅。 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 一株盛开的紫藤萝，让我们看见了生命的绽放；一个蹒跚肥胖的背影，让我们看见了动人的亲情；一次阅读名著的旅程，让我们看见了人生百态…… 在成长过程中，每一次对外部世界的“看见”，都可以引发我们的思考，触动我们的心灵。 请以“看见___________”为题目，写一篇作文。 要求：（1）将题目补充完整，文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文章中不得出现真实姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$