上海市进才中学2024-2025学年八年级下学期期中考试物理试卷

2024学年第二学期中学习素养分析 初二年级 物理学科 (完卷时间60分钟，满分70分） 考生注意： 1.本卷有4大题，共20小题。 2.按要求在答题纸上作答，在试卷、草稿纸上答题一律无效。 一、选择题（共6题，每题2分，满分12分） 1.下列各物理量中，可鉴别物质的是( ) A.质量 B.密度 C.体积 D.压强 2.一本八年级物理课本平放在水平桌面上，它对桌面的压强大小最接近的是( A.500 Pa B.50Pa C.5Pa D.0.5 Pa 3.重为.5牛的物体放入盛有水的容器中，溢出重为3牛的水，物体漂浮在水面上，物体受到的浮 力() A.一定等于5牛 B.一定等于3牛 C.可能等于3牛 D.可能等于4牛 4.如图1是某同学“探究压力的作用效果跟哪些因素有关”的实验过程，下列关于本实验的说法 中正确的是（) A.通过海绵凹陷程度来反映压力大小，用到的科学研究方法是转换法 B.甲与乙两图研究的是压力的作用效果与重力的关系 C.若把图丙的海绵换成木板，木板受到的压强小于海绵受到的压强 D、乙与丙两图对比说明，压力大小一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 LVSCCCFF60113 甲 丙 (a) (h 图1 图2 图3 5.两个相同的量简内装有不同的液体甲、乙，将同一支密度计放入两液体中，静止后液面相平， 如图2(a)、(b)所示。下列说法正确的是（ A.密度计在甲液体中所受的浮力大 B.·甲液体的密度比乙液体的密度小 C.密度计排开甲液体的质量大 D.甲液体对容器底部的压强大 6.如图3所示，圆柱形容器分别盛有甲、乙两种液体，液体对容器底部的压强p单小于D乙，出 时V甲>Vz。若从容器内分别抽出部分液体甲和乙，此时，甲、乙对容器底部的压强分别为。甲 p2,甲、乙剩余部分的体积分别为V单、Vz,下列说法正确的是( 第1页，共5页 A.若pm小于p之，则Vm一定等于Vz B.若p大于pz',则V一定大于V G若p小于pz',则V甲'一定小于V D.若p'大于p',则V定小于Vz 二、填空题（共7题，第20空2分，其余每空1分，满分21分) 7.冰的密度为0.9×103千克/米3，其单位读作 (1) 表示每立方米 (2) 为0.9×103千克。若冰完全熔化成水，(3)】 不变（填写物理蹬名称）。 8、物理知识在生活中有广泛的应用。图4中属于阿基米德原理应用的是(4)一：属于连通器 原理应用的是()；属于大气压强应用的是(6)一 (均选填字母)。 A.船闸 B。脱排油烟机 C.远洋轮船“吃水线 图4 9.著名的 (7) 实验证明了大气压强存在且很大：意大利科学家 (8)】 精确测出了大气压强的值。如图5所示，在某地做实验时没有将玻璃管竖直放置，而是稍稍倾斜 了，此地大气压强等于(9)mm水银柱产生的压强。 图5 图6 图7 图8 10.如图6是演示“流体压强与流速的关系”实验装置，U形管中装有水，直径相同的a、b两管 中的水静止时液面相平。如果在右端c处往装置里急吹气，由于相同时间内同一管中不间截面处 气体流量相同，因此粗管d处和细管é处相比，气体流速较大的是(10)处，气体压强较 大的是(11)处；此时a、b两管中液面较高的是(12)管。 11.如图7所示，“海翼”是由中国科学院沈阳自动化研究所完全自主研发、拥有自主知识产权的 水下滑翔机。“海翼”配备油囊装置，需要上浮时，油囊会鼓起来，从而使得排开水的体积(3) (选填“增大减小”或“不变")，受到的浮力14)一（选填“大于“小于”或“等于）重力： 而图8中传统潜水艇是通过改变 (15) 实现在水中的浮潜。 12,湖北神农架科学考察队在丛林深处松软平整的泥地上发现“野人”行走时留下的新鲜脚印，队 员小明用方格纸描下了“野人”的脚印，如图9所示，.并测出“野人每只脚豹面积约为200cm,脚 印深3cm。为了估测野人”的质量，小明从背包中拿出一个边长为Scm的正方体铝块，放在“野人” 脚印旁的相同的水平泥地上，并在铝块上面加岩石块，当铝块陷入泥中的深度也正好为3cm时， 用测力计测出铝块和岩石块的总重为75N。此时铝块对水平泥地面的压强为(16) 帕， 第2页，共5页 据此算出“野人"对地面的压力为(17)牛，野人的质量约为(18)千克。（保留一位小数） 图9 图10 13、如图10所示的氯气球飞上高空达到-定高度后会发生爆裂。为了解氢气球爆裂的主要原因， 小组同学查阅相关资料得知：()一定量的密闭气体在外界压强变大时，体积会减小；(b)-一 般氢气球充气时只充到其极限体积的90%左右，若内部气体体积膨胀达到气球的极限体积，气球 将爆裂；()大气压强随海拔高度的变化而变化，在某地上空具体变化关系见下表。 海拔（米） 0 200 400 600 800 1000 大气压强(×10帕) 101.3 98.8 96.4 94.3 92.1 89.9 (1)汾析比较表中数据可知：随着海拔高度的增大，大气压强(19) (选填“增大"不变” 或“减小”)。 (②)请根据以上信息和所学知识解释氨气球飞上高空达到一定高度后发生爆裂的现象。 (20) 三、作图题：（本大题共2题，满分5分） 14.如图11所示，重10牛的正方体物块静止于斜面上，对斜面的压力为6牛，用力的示意图画 出物块对斜面的压力R 图11 图12 15. 如图12所示，细线一端固定于杯底，一端系在木球上。木球被细线拉着静止在盛水的杯中。 用力的示意图画出木球所受到的所有的力。 四、综合题：（本大题共5题，满分32分） 16.体积为2×103米3的小球浸没在水中，求小球受到的浮力F浮。 17.如图13所示，薄壁圆柱形容器甲和圆柱体乙置于水平地面上。容器甲足够高、底面积为 5×102m2,盛有质量为5千克的水；圆柱体乙的重力为160牛，底面积为8x10~2m2。 777777777777777元 图13 第3页，共5页 (1)求容器甲内水的体积V: (2)若乙的质量为m,底面积为sm,求圆柱体乙对水平地面的压强p5 (3)若将一物块A分别馒没在容器甲的水中、放在圆柱体乙上表面的中央时，水对容器甲底都 压强的变化量与圆柱体乙对水平地面压强的变化盘相等，求物块A的密度PA。 18.如图14(a)所示，用纸箱将若干桶装水打包装箱后，放凰在水平地面上。箱中每一个桶中 都装有体积为4.5×103米3、深度为0.3米的水。 (1)求水对桶底的压强P*: (2)纸箱侧面有如图(6)所示标识，方框中的数字“2”表示当该纸箱放置在水平地面上时，上表 面堆放的最大层数为2层。纸箱底面积为0.1米2，将桶装水打包装箱后，每箱的总重力为200牛： ①纸箱按图(c)所示码齐堆放时，求最底层纸箱上表面所受到的压强p榆； ②纸箱按图()所示未码齐堆放时，判断最底层纸箱上表面受到的压强p'新与p的大小关系， 并说明理由。 6) 图14 19.小华同学探究液体内部压强的特点，具体操作如图15所示： 盟. A 水 橡皮膜 办液体 隔板 (c) (d) (e) (a) (b) 图15 第4页，共5页 (1)图15(a)实验器材名称是 (1) 实验前，要检查装置气密性，方法 是用手指轻轻按压探头上的橡皮膜，如巢U形管中液面升降灵活，则说明该装置(2) (选 填“漏气”或“不漏气”)： (2)图156)和(c)说明：同种液体， 3】 (3)如图15(c)和(d)操作可探究液体压强与 (4) 关系： (④)如图15()操作：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入另一种液体，直到橡皮膜刚好变平，则 水和液体对容器底压强的大小关系是p本（⑤）p激。（选填“>”“<”或“=”） 20.如图16所示是探究“影响浮力大小的因素”的一些实验操作步骤。 4.0N 3.0 (a) 6) (e) (d) 图16 ()由图16(a)、(b)和(c)可探究浮力大小与 (6) 的关系。 (②)若要探究浮力大小与液体漫没深度的关系，相应的实验操作步骤是图16(a)、(c)和(d), 可得出初步结论：浸没在液体中的物体受到的浮力大小与液体浸没深度(7) (选填有” 或“无”)关。 (3)若要探究浮力大小与液体密度是否有关，相应的实验操作步骤是图16 (8) 已知P:P*,分析图中数据可得出初步结论：漫没在液体中的物体受到的浮力大小随液体密度 (9】 (④)小组同学想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”，他们找来易拉罐、烧杯和水进行实验， 实验步骤如下： 步骤一：将易拉罐开口向上放入盛水的烧杯中，它漂浮在水面上； 步骤二：将易拉罐捏瘪再放入水中，捏瘪的易拉罐下沉至杯底。 ①通过分析可知：步骤一时易拉罐受到的浮力(10)步骤二时易拉罐捏瘪时受到的浮力（选 填“大于”、“等于”或“小于”)； ②于是小组同学得出结论：物体受到的浮力与形状有关。 请分析他们得出错误结论的原因：