精品解析：江苏省连云港市海州区2024-2025学年高一下学期4月期中学业水平质量监测政治试题

2024-2025学年度第二学期期中学业水平质量监测高一年级政治试题 一、单选题（每小题3分 共54分） 1. 以“人工智能时代：构建交流、互鉴、包容的数字世界”为主题的世界互联网大会数字文明尼山对话在孔子故里山东曲阜举办。此次尼山对话的举办，旨在以儒家思想中蕴藏的深邃智慧照鉴数字文明的未来，为人工智能技术的发展开辟新道路。这说明（ ） A. 儒家思想作为科学世界观影响着世界 B. 哲学为具体科学的发展提供指导 C. 具体科学的进步推动哲学的发展 D. 孔子的哲学思想是“科学之科学” 【答案】B 【解析】 【详解】A：儒家思想中也存在糟粕，不能笼统地把儒家思想看作科学的世界观，A排除。 B：以儒家思想中蕴藏的深邃智慧照鉴数字文明的未来，为人工智能技术的发展开辟新道路，这表明哲学为具体科学的发展提供指导，B符合题意。 C：材料强调的是哲学对具体科学的作用，没有体现具体科学推动哲学发展，C不符合题意。 D：把哲学看作凌驾于一切具体科学之上“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的，D排除。 故本题选B。 2. 针对经济运行中存在有效需求不足、社会预期偏弱、国内大循环不够顺畅等问题，2025年中国人民银行将继续坚持支持性的货币政策立场和政策取向，加大逆周期调控力度，保持流动性合理充裕，降低企业和居民综合融资成本。材料表明（ ） A. 思维和存在具有同一性，政策能正确反映时代要求 B. 能动地反映存在思维，可以促进经济社会的发展 C. 意识不是从来就有的，是物质世界长期发展的产物 D. 物质和意识相互影响、相互依赖 【答案】A 【解析】 【详解】A：央行根据宏观经济形势的变化对货币政策的调整，体现了思维能正确认识存在，政策能正确反映时代要求，即思维与存在具有同一性，故A符合题意。 B：思维有正误之分，正确的思维是对存在的正确反映，才能促进经济社会的发展，B错误。 C：意识不是从来就有的，是物质世界长期发展的产物这句话是正确的，但材料未涉及意识的来源，C不符合题意。 D：物质决定意识，意识依赖于物质，但是物质不依赖意识，不能说相互依赖，D错误。 故本题选A。 3. DeepSeek是杭州深度求索（DeepSeek）官方推出的AI助手， 免费体验与全球领先AI模型的互动交流。它多项性能指标对齐海外顶尖模型，用更快的速度、更加全面强大的功能答疑解惑，助力高效美好的生活。由此可见( ) A. DeepSeek具有目的性和主动创造性 B. 意识是大脑对客观存在的主观映象 C. DeepSeek答疑解惑具有直接现实性 D. 人为事物的联系是实践活动的产物 【答案】D 【解析】 【详解】A：目的性和主动创造性是人的意识特点，AI仅是工具，不具备意识，A排除。 B：意识是人脑（不是大脑）对客观存在的主观映象，且AI无意识，B排除。 C：直接现实性是实践的特征，AI的答疑属于信息处理，不直接改造客观世界，C排除。 D：DeepSeek作为人类研发的AI助手，其功能体现了人类通过实践活动创造出的新型工具，属于“人为事物的联系”。这种联系并非自然存在，而是人类实践活动的产物，D正确。 故本题选D。 4. 乡村振兴不能“一刀切”，必须因地制宜。近十年来，某村围绕“一条鱼、一片海、一条街”，做强现代渔业，做精滨海旅游，做大电子商务，走出一条以海兴村、以海强村的新路子，形成“下海能打鱼、上岸能写诗”的渔家文化。该村在实现乡村振兴的过程中（ ） ①把握事物发展的条件，根据人的需要构建了农旅融合新联系 ②立足当地自然资源优势，做到了一切从实际出发，实事求 ③以海兴村、以海强村的思路，体现了意识活动的自觉选择性 ④从新发展理念出发，正确探求了乡村发展的本质和规律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：人们根据自在事物的联系构建新的具体联系，而非根据人的需要，排除①。 ②：该村做强现代渔业，做精滨海旅游，立足当地自然资源优势，做到了一切从实际出发，实事求是，②正确。 ③：该村以海兴村、以海强村的思路，体现了意识活动的自觉选择性，③正确。 ④：事物本身固有的规律性是我们行动的依据，“从新发展理念出发”的表述错误，排除④。 故本题选C。 5. 漫画《不能输在起跑线上》蕴含的哲理是（ ） A. 事物的发展是内因和外因共同推动的结果 B. 教育要从小抓起，持之以恒才能实现质变 C. 要尊重学生成长规律，反对教育过度内卷 D. 要发挥主观能动性，助力学生的全面发展 【答案】C 【解析】 【详解】C：漫画通过幽默讽刺的方式，反映了当前社会中对教育过度竞争和内卷现象的批判。它强调教育应尊重学生的成长规律，避免过度压力和竞争，而不是盲目追求所谓的“起跑线”优势，C符合题意。 ABD：漫画强调要尊重学生成长规律，反对教育过度内卷，不体现内因和外因共同推动、量变与质变的关系，也不涉及要发挥主观能动性，助力学生的全面发展的问题，ABD均不符合题意。 故本题选C。 6. 宏观政策是保持经济总量平衡、促进经济结构优化的工具，也是推动高质量发展的重要手段。党的二十届三中全会指出，必须完善宏观调控制度体系，统筹推进财税、金融等重点领域改革，增强宏观政策取向一致性。强调“宏观政策取向一致性”是基于（ ） ①用综合思维方式认识事物是改造世界的前提 ②整体统率着部分，主导事物的存在和发展过程 ③遵循系统内部结构的有序性是系统优化的重要方法 ④部分只有在服务整体中才能真正实现价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】②④：增强宏观政策取向一致性，强调每一个宏观政策要与整体的宏观政策取向保持一致，这是基于整体统率着部分，主导事物的存在和发展过程，部分只有在服务整体中才能真正实现价值，②④正确。 ①：用综合思维方式认识事物有利于改造世界，但不是改造世界的前提，①不选。 ③：材料强调要立足系统的整体性，而不是系统内部结构的有序性，③不选。 故本题选C。 7. 在平台经济时代，随着数字技术在生产生活中得到广泛应用，传统劳动方式加速变革，新业态、新职业层出不穷。但是，劳动变革与技术进步使劳动者不得不面临平台更加精细化的隐性控制，陷入多重困境之中。由此可见（ ） ①平台经济是“优势”还是“劣势”，取决于看问题的角度 ②矛盾双方既相互对立又相互统一，并由此推动事物向前发展 ③要善于根据人的需要建立人为事物的联系，服务于生产实践 ④看问题要把握矛盾的主要方面，坚持两点论与重点论的统一 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：平台经济的“优势”和“劣势”是对立统一的，同时会受到看问题角度的影响，但是并不取决于看问题的角度，①错误； ②：平台经济一方面变革传统劳动方式，催生新业态，带来新就业，但是也加剧了资本对劳动者的隐形剥削等问题，这说明矛盾双方既对立又统一，由此推动事物向前发展，②正确； ③：联系具有客观性，不以人的意志为转移，人们可以根据事物固有的联系建立起新的联系，并不是根据人的需要建立人为事物的联系，③错误； ④：平台经济既有优势也存在问题，这需要我们把握矛盾的主要方面，同时不忽视次要方面，在不断解决发展问题的过程中推动平台经济的发展和生产方式的变革，坚持两点论与重点论的统一，④正确。 故本题选C。 8. 近年来，AI技术发展迅猛，智能语音助手、智能机器人、自动驾驶汽车等逐渐进入人们生活。AI给人们生活带来便利的同时，也带来越来越多的安全、隐私和伦理等方面的挑战。下列分析正确的是（ ） ①要抓住主流，集中主要力量解决AI存在的问题 ②热情支持和悉心保护AI这一新事物，促使其健康发展 ③斗争性总是寓于同一性之中，全面看待AI带来的利与弊 ④联系是客观的，人们可运用AI技术创造人为事物的联系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：抓住主流强调的是把握矛盾的主要方面，着重看事物的性质；集中主要力量解决问题强调的是抓主要矛盾，该项将两者混淆，①错误。 ②：AI 是新事物，虽然带来了安全、隐私和伦理等方面的挑战，但也给人们生活带来便利，所以我们要热情支持和悉心保护，促使其健康发展，②正确。 ③：AI 带来的便利和挑战是矛盾的两个方面，斗争性寓于同一性之中，我们要全面看待AI带来的利与弊，③正确。 ④：联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。运用 AI 技术创造人为事物的联系，违背了联系的客观性，④错误。 故本题选C。 9. “骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨；切磋琢磨，乃成宝器。人之学问知能成就，犹骨象玉石切磋琢磨也。”意思是骨头要经过切，象牙要经过磋，宝玉要经过雕琢，石头要经过磨，只有这样才能成为宝器。人的学问、知识、能力，就像加工骨头、象牙、宝玉、石头一样，要经过反复切磋琢磨才能形成。材料告诉我们（ ） ①正确认识事物的发展趋势有利于改造世界 ②量的不断积累是事物发生质变的必要准备 ③把量控制在一定范围有利于保持性质稳定 ④量变只有达到一定程度才能引发事物的质变 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：材料体现的是事物发展的状态，没有体现正确认识事物的发展趋势，①排除。 ②④：人的学问、知识、能力，就像加工骨头、象牙、宝玉、石头一样，要经过反复切磋琢磨才能形成，说明量的不断积累是事物发生质变的必要准备，量变只有达到一定程度才能引发事物的质变，②④正确。 ③：材料强调的是促成质的飞跃，没有体现保持性质稳定，③排除。 故本题选D。 10. 标准是由公认机构制定发布且需要企业共同遵守的规则。推动制造强国建设，必须高度重视标准化工作。由于制造业行业门类多、产品和生产过程复杂、产品种类繁多，对标准的引领把控有助于提高产业的竞争力。材料启示我们（ ） A. 坚持在实践中检验和发展真理 B. 在矛盾的斗争性中把握矛盾的同一性 C. 重视量的积累为实现事物的质变创造条件 D. 在矛盾普遍性原理的指导下分析矛盾的特殊性 【答案】D 【解析】 【详解】D：制造业行业门类多、产品和生产过程复杂，这些都是矛盾的特殊性。而标准化工作则是在矛盾的普遍性原理指导下，针对这些特殊性进行分析和规范，从而提高产业的竞争力，D正确。 ABC：材料强调标准化工作在制造业中的作用，没有涉及检验和发展真理，也没有体现在矛盾的斗争性中把握矛盾的同一性以及量变与质变的关系，ABC排除。 故本题选D。 11. 据中国科学院发布的嫦娥五号月球科研样品研究成果，月球最“年轻”玄武岩年龄为20亿年，表明月球在20亿年前仍存在岩浆活动，比以往月球样品限定的岩浆活动时间延长了约8亿年。该成果深化了人类对月球演化历史的认识，可见（ ） ①科学研究是推动认识发展的强大动力 ②认识的发展是一个不断推翻前人认识的过程 ③追求真理是一个永无止境的过程 ④科学理论在一定条件下也能够检验认识的真理性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：中国科学院发布的嫦娥五号月球科研样品研究成果，深化了人类对月球演化历史的认识，说明了科学研究是推动认识发展的强大动力，①正确。 ②：前人的认识也有正确的，正确的认识不会被推翻，②错误。 ③：新的研究成果，月球最“年轻”玄武岩年龄为20亿年，比以往月球样品限定的岩浆活动时间延长了约8亿年，说明了真理是不断发展的，追求真理是一个永无止境的过程，③正确。 ④：实践是检验认识真理性的唯一标准，科学理论不能检验认识的真理性，④错误。 故本题选B。 12. 1869年，门捷列夫公布了自己制作的元素周期表，将已发现的化学元素纳 入一个统一的体系中。依据元素周期律，门捷列夫推断当时的一些原子量测定结果存在误差，预言“类铝”（镓）、“类硼”（钪）等当时尚未发现元素的存在，他的推断和预言后来在实验中被逐一证实。这表明（ ） A. 科学发现来源于认识的不断深化与积累 B. 科学原理对探索和发现客观真理具有指导作用 C. 经过实践检验的理论对科学研究具有促进作用 D. 建立新理论要勇于创新，推翻原有真理 【答案】B 【解析】 【详解】A：实践是认识的来源，科学发现来源于实践，A说法错误。 B：门捷列夫依据元素周期表推断当时的一些原子量测定结果存在误差，预言一些尚未发现元素的存在，在这一科学原理的指导下，他展开了科学研究并在实验中逐一证实了他的推断和预言，这体现了科学原理对探索和发现客观真理具有指导作用，B符合题意。 C：正确的理论对科学研究具有促进作用，经过实践检验的理论未必是正确的理论，C说法错误。 D：真理在发展中不断地超越自身，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展，D说法错误。 故本题选B。 13. 自新中国建国以来，我党对于非公有制经济的认识与政策经历了不同阶段。当前我党明确了必须毫不动摇鼓励、支持和引导非公有经济发展。对此理解恰当的是（ ） ①我们要坚持两点论重点论的统一 ②认识具有反复性、无限性和上升性 ③追求真理的过程不是一帆风顺的 ④实践具有主观能动性和社会历史性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：材料强调认识的发展，坚持两点论重点论的统一在材料中没有体现，①不符合题意。              ②：自新中国建国以来，我党对于非公有制经济的认识与政策经历了不同阶段。说明认识具有反复性、无限性和上升性，②正确。 ③：材料强调我党对于非公有制经济的认识与政策不断发展，不是强调追求真理的过程不是一帆风顺的，③不符合题意。                        ④：1949-1952年处于限制发展阶段，1953-1956年处于根本改造阶段，1957-1978年处于取缔消灭阶段，1979-1996你那处于允许发展阶段，1997年至今处于鼓励发展阶段，当前我党明确了必须毫不动摇鼓励、支持和引导非公有经济发展。说明实践具有主观能动性和社会历史性，④正确。 故本题选C。 14. 传统木桶效应认为，一只木桶盛水多少，不取决于桶壁上最高的木块，而取决于桶壁上最短的那块。而新木桶效应则认为，把木桶放置在一个斜面上，木桶倾斜方向的木板越长，则木桶内装的水越多。由此可见（ ） A. 整体具有部分所没有的功能 B. 创新需要摒弃原有的思想 C. 真理和谬误没有严格的界限 D. 真理都是具体的有条件的 【答案】D 【解析】 【详解】A：传统木桶原理和新木桶效应，都强调关键部分的作用，没有强调整体的作用，A不符合题意。 B：我们要辩证的看待原有的思想，不是直接摒弃，B说法错误。 C：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。与客观对象不符合的认识则是谬误。真理和谬误有着严格的界限，C说法错误。 D：传统木桶原理和新木桶效应说明真理都是具体的、有条件的，要实现主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，D符合题意。 故本题选D。 15. 为了加强广东省和澳门特别行政区的深度合作，2024年3月1日，位于珠海横琴镇的横琴粤澳深度合作区正式运行。这是新时代“一国两制”伟大实践的“试验田”,将长远惠及横琴新区与澳门居民企业，为中国经济发展带来新的生机和活力，由此可见（ ） A. 立足关键部分，用局部的发展推动整体发展 B. 人民群众创造历史，统筹谋划国家发展 C. 坚持矛盾普遍性和特殊性具体的历史的统一 D. 坚持主观与客观、实践与理论具体的历史的统一 【答案】C 【解析】 【详解】A：为了加强广东省和澳门特别行政区的深度合作，位于珠海横琴镇的横琴粤澳深度合作区正式运行，体现了对广东省和澳门特别行政区的重视，重视部分，用局部的发展推动整体发展，但是不能立足关键部分，应该立足整体，A错误。 B：人民群众是社会历史的主体，人民群众创造历史，但不能统筹谋划国家发展，中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，B错误。 C：横琴粤澳深度合作区是新时代“一国两制”伟大实践的“试验田”,将长远惠及横琴新区与澳门居民企业，为中国经济发展带来新的生机和活力，体现了坚持矛盾普遍性和特殊性具体的历史的统一，C正确。 D：坚持主观与客观、理论与实践具体的历史的统一，而不是实践与理论的具体的历史的统一，D错误。 故本题选C。 16. 当前我国医疗卫生服务体系发展仍然不平衡不充分，与群众健康需要还存在一定差距。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步完善医疗卫生服务体系的意见》明确提出，到2035年，形成与基本实现社会主义现代化相适应的整合型医疗卫生服务体系，医疗卫生服务公平性、可及性和优质服务供给能力明显增强。上述要求的哲学依据是（ ） ①生产关系的变革应适应生产力的发展状况 ②人民群众的根本利益是一切工作的出发点 ③调整和完善上层建筑要遵循社会历史发展规律 ④社会基本矛盾的解决必须紧紧依靠人民群众 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步完善医疗卫生服务体系的意见》属于上层建筑的范畴，与生产关系无关，①错误。 ②：我国医疗卫生服务体系发展与群众健康需要还存在一定差距，党和政府明确提出《关于进一步完善医疗卫生服务体系的意见》，尊重和维护了最广大人民群众的根本利益，是一切工作的出发点和落脚点，②正确。 ③根据当前我国医疗卫生服务体系存在的问题，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步完善医疗卫生服务体系的意见》，形成与基本实现社会主义现代化相适应的整合型医疗卫生服务体系，符合社会发展的实际，符合社会发展的规律，故③正确。 ④：材料强调我国通过不断解决社会基本矛盾来实现和发展人民群众的利益，强调的是为了群众，而不是依靠群众，④错误。 故本题选C。 17. 外卖小哥彭清林因从钱塘江桥跃下救人而被浙江省政府记一等功。伤势恢复后，彭清林除了送餐，还参与杭州亚运城市志愿服务，捐助老家身处困境的学生，也帮助身边遇到困难的外卖小哥。获得众多网友关注点赞。由此可见（ ） A. 人的价值主要表现为对社会的责任和贡献 B. 人的价值表现在社会对个人的尊重和满足 C. 见义勇为者不应当向社会和他人索取报酬 D. 哲学上的价值是指客体对主体的积极意义 【答案】A 【解析】 【详解】A：人的价值包含两个方面，一方面表现为个人对社会的责任和贡献，另一方面表现为社会对个人的尊重和满足。外卖小哥彭清林的事迹说明了人的价值主要通过对社会的责任和贡献体现出来，A符合题意。 BD：材料强调的是对社会的责任和贡献，没有涉及社会对个人的尊重和满足，也并非体现哲学上的价值的含义，BD不合题意。 C：人的价值包括社会价值和自我价值，在个人与社会的统一中实现人生价值，“个人不应当向社会索取”说法错误，C不合题意。 故本题选A。 18. 习近平主席在2025年新年贺词中指出“无数劳动者、建设者、创业者，都在为梦想拼搏。我为国家勋章和国家荣誉称号获得者颁奖，光荣属于他们，也属于每一个挺膺担当的奋斗者。”这告诉我们（ ） ①劳动是幸福的源泉，也是财富的源泉 ②劳动是推动社会历史发展的决定力量 ③要发挥价值观的正确导向作用 ④人是价值的创造者，又是价值的享受者 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：习近平主席强调无数劳动者、建设者、创业者为梦想拼搏，这体现了劳动的重要性。通过劳动，人们创造出物质财富和精神财富，从而获得幸福生活，劳动是实现幸福和创造财富的根本途径，①正确。 ②：人民群众是推动社会历史发展的决定力量，劳动是人民群众创造历史的重要方式，但不能简单地说劳动是决定力量，②错误。 ③：价值观不一定就是正确导向，错误的价值观就是错误导向，③错误。 ④：国家勋章和国家荣誉称号获得者以及每一个挺膺担当的奋斗者，他们通过自己的劳动和拼搏为国家和社会做出了贡献，创造了价值，同时也获得了光荣，享受了自己创造价值带来的成果，体现了人是价值的创造者和享受者，④正确。 故本题选B。 二、主观题（共4小题 满分46分） 19. 阅读材料，完成下列要求。 随着智能手机功能升级，这些年大家的网络“依赖症”持续加重：每隔几分钟就想看手机，一拿起来又难以放下，等回过神来，又说不出有什么实质收获，还落得眼睛干涩、精神疲惫。面对“心累”，一些年轻人反向选择“老年机”，强行“数字戒断”。 适当地“戒断”，与“强势入侵”保持一份疏离，看似会带来一些不便，但同时也拥有了更多时间空间，让身心能够透透气。随着对数字时代的反思深入，类似的“戒断”尝试也在变多。但是，不见得所有人都适合装备一部“老年机”，也并非一部“老年机”就能解决问题。真正重要的是，让手机重回工具属性，拒绝接收过载信息，减少不必要的干扰和“社交焦虑”，形成一套与数字时代相匹配的生活方式，最大限度规避数字技术可能带来的沉溺、安全风险等问题。 手机屏幕之外，是更加广阔的世界。退回无网时代并不现实，但理性审视自身与科技的关系，我们才能找回更多主动权，拥有更加自由丰厚的生命。 结合材料，运用辩证唯物主义认识论知识，分析如何看待“数字戒断”现象。 【答案】①实践是认识的基础，实践是认识的来源和动力和目的，是检验真理的唯一标准，智能手机功能升级带来大家的网络“依赖症”，因此有些人强行“数字戒断”。 ②真理具有客观性，条件性和具体性，任何真理都有自己适用的条件和范围，都是相对于特定的过程的，都是主观与客观、理论与实践具体的历史统一。适当地“戒断”让人们拥有了更多时间空间，身心放松，同时，也要形成与数字时代相匹配的生活方式。 ③追求真理是一个永无止境的过程，认识具有反复性和无限性，“数字戒断”要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。【原卷无答案，此答案仅供参考】 【解析】 【分析】背景素材：网络“依赖症”持续加重 考点考查：辩证唯物主义认识论知识 能力考查：获取和解读信息、调度和运用知识、描述和阐释事物  核心素养：政治认同、法治意识、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题设问的知识范围限定是《哲学与文化》的知识，问题指向分析如何看待“数字戒断”现象，属于说明类试题，解答时首先明确知识范围：辩证唯物主义认识论，然后运用上述理论，结合材料分析。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络“依赖症”持续加重，一些年轻人反向选择“老年机”，强行“数字戒断”→可联系实践是认识的基础，实践是认识的来源和动力和目的，是检验真理的唯一标准； 关键词②：适当地“戒断”，与“强势入侵”保持一份疏离，看似会带来一些不便，但同时也拥有了更多时间空间，让身心能够透透气→可联系真理具有客观性，条件性和具体性，任何真理都有自己适用的条件和范围，都是相对于特定的过程的，都是主观与客观、理论与实践具体的历史统一； 关键词③：手机屏幕之外，是更加广阔的世界。退回无网时代并不现实，但理性审视自身与科技的关系，我们才能找回更多主动权，拥有更加自由丰厚的生命→可联系追求真理是一个永无止境的过程，认识具有反复性和无限性。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 20. 2025年3月5日，十四届全国人大三次会议开幕。国务院总理李强代表国务院，向十四届全国人大三次会议作政府工作报告，明确了今年经济社会发展的总目标与政策取向。 报告中指出，为了实现预期目标，做好政府工作要根据形势变化动态调整政策，提高宏观调控的针对性、有效性；注重目标引领，讲求时机力度，提升宏观政策实施效能；坚持系统集成，协同配合；加强财政、货币、就业、产业、区域、贸易、环保、监管等政策协同以及与改革开放举措的协调配合，增强政策合力……这些都体现了党中央驾驭复杂局面、应对风险挑战的治理智慧与能力。 结合材料，运用把握世界规律的知识，解读党中央驾驭复杂局面、应对风险挑战的哲学智慧。 【答案】①世界是永恒发展的，要求我们用发展的观点看问题。做好政府工作需要动态调整政策。 ②矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。做好政府工作需要根据形势变化调整政策。 ③事物的发展是量变与质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，我们果断抓住时机，促成质变，同时坚持适度原则。做好政府工作政府需要讲求时机力度。 ④掌握系统优化方法，用综合的思维方式来认识事物。做好政府工作协调配合多领域政策和改革开放举措，增强政策合力。 【解析】 【分析】背景素材：2025年政府工作报告 考点考查：发展的普遍性、矛盾的特殊性、量变与质变的辩证关系、系统优化方法 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】 第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为说明类主观题，主体是党中央，要求运用把握世界规律的知识，从措施角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：国家依据社会实际明确发展的总目标与政策取向→可联系发展的普遍性知识，说明政府结合发展实际做好动态调整。 有效信息②：报告中指出，为了实现预期目标，做好政府工作要根据形势变化动态调整政策，提高宏观调控的针对性、有效性→可联系矛盾的特殊性知识，说明政府需要根据形势的变化调整政策，做到具体问题具体分析。 有效信息③：注重目标引领，讲求时机力度，提升宏观政策实施效能→可联系量变与质变的辩证关系知识，说明政府工作要讲求时机力度，更好应对风险挑战。 有效信息④：坚持系统集成，协同配合：加强财政、货币、就业、产业、区域、贸易、环保、监管等政策协同以及与改革开放举措协调配合，增强政策合力→可系统优化的方法知识，说明政府工作要做到协调配合，多措并举，实现预期目标。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 《中华人民共和国爱国主义教育法》已于2024年1月1日起正式施行。在爱国主义教育方面，爱国主义教育法对学校提出了一系列原则和要求，“各级各类学校应当将爱国主义教育内容融入各类学科和教材中，针对各年龄段学生特点，确定爱国主义教育的重点内容，采取丰富适宜的教学方式，增强爱国主义教育的针对性、系统性和亲和力、感染力”。让所有课程都流淌着爱国主义“血液”，汇聚各学科爱国主义教育的强大合力。在充分发挥校内教育和课堂教学主阵地的同时，“各级各类学校应当将课堂教学与课外实践和体验相结合，组织学生参加爱国主义教育校外实践活动”。各校要积极打造“行走的课堂”，引导学生用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏…… （1）针对加强爱国主义教育的原则和要求，结合材料一，运用唯物辩证法的实质与核心的相关知识，谈谈如何增强爱国主义教育的针对性、系统性和亲和力、感染力。 材料二 2024年5月11日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对学校思政课建设作出重要指示指出，党的十八大以来，党中央始终坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要位置，思政课发展环境和整体生态发生全局性、根本性转变。 习近平强调，新时代新征程上面临新形势新任务，思政课建设必须有新气象新作为。要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，构建以新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设。要始终坚持马克思主义指导地位，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。要着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。 （2）结合材料二，运用“寻觅社会的真谛”相关知识，阐述对党中央加强学校思政课建设的认识。 【答案】（1）①矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。各阶段学生特点不同，爱国主义教育的重点内容就不同，教学方式也就不同。坚持具体问题具体分析，才能增强爱国主教育的针对性，系统性和亲和力、感染力。 ②矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，坚持共性与个性的具体的统一。增强爱国主义教育的针对性、系统性和亲和力、感染力，就应当将爱国主义教育内容这一共性融入各类学科和教材的个性中，让所有课程都流淌着爱国主义“血液”，汇聚各学科爱国主义教育的强大合力。 ③增强爱国主义教育的针对性、系统性和亲和力、感染力，要坚持两点论与重点论相统一。一方面要坚持重点论，充分发挥校内教育和课堂教学主阵地作用；另一方面要坚持两点论，不忽视课外实践和体验的作用将课堂教学与课外实践和体验相结合。 （2）①社会存在决定社会意识，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。新时代新征程上面临新形势新任务，思政课建设必须要加强，必须要有新气象新作为。 ②社会意识具有相对独立性，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。学校思政课建设有利于加强思想教育，提高学生政治素养，推动中国特色社会主义新时代的发展。 ③上层建筑一定要适应经济基础状况，当上层建筑适应经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善；当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步。加强思政课建设有利于树立正确观念，更好适应我国经济社会发展需要，巩固社会主义经济制度，推动生产力发展。 ④人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体，要坚持群众观点和群众路线。要着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。 【解析】 【分析】背景素材：爱国主义教育法、加强学校思政课建设 考点考查：唯物辩证法的实质与核心、寻觅社会的真谛 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于措施类主观题，要求考生运用唯物辩证法的实质与核心的相关知识，谈谈如何增强爱国主义教育的针对性、系统性和亲和力、感染力。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：针对各年龄段学生特点，确定爱国主义教育的重点内容，采取丰富适宜的教学方式→可从矛盾具有特殊性的角度，分析说明爱国主义教育的重点内容要具体问题具体分析。 有效信息②：让所有课程都流淌着爱国主义“血液”，汇聚各学科爱国主义教育的强大合力→可运用矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系的知识，说明爱国主义教育要坚持共性和个性的统一。 有效信息③：充分发挥校内教育和课堂教学主阵地，将课堂教学与课外实践和体验相结合→可运用坚持两点论与重点论相统一的知识，说明爱国主义教育要充分发挥课堂教学和课外实践的作用。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为分析说明类主观题，要求运用“寻觅社会的真谛”相关知识，阐述对党中央加强学校思政课建设的认识。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：新时代新征程上面临新形势新任务，思政课建设必须有新气象新作为→可运用社会存在决定社会意识的知识，分析思政课在新时代面临新的任务。 有效信息②：始终坚持马克思主义指导地位，不断提高思政课的针对性和吸引力→可运用社会意识具有相对独立性的知识，从先进的社会意识对社会发展起积极推动作用的角度说明以思政课建设推动中国特色社会主义新时代的发展。 有效信息③：要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设→可从上层建筑要适应经济基础状况的角度进行分析。 有效信息④：要着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍→可从人民群众是社会历史主体的角度，说明要坚持群众观点和群众路线。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 22. 教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》。“教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校社有效协同的一种工作方式。 方案明确了“教联体”各方主体的职责任务。政府层面，加强对家校社协同育人工作统筹领导，建立家庭教育指导机构，调动各类社会育人资源。教育部门引导学校发挥主导作用和专业指导优势，强化与家庭、社会沟通协作。学校要做好家庭教育指导服务，丰富学校课堂和课后服务内容。街道社区要利用社区家长学校开展家庭教育指导，创造条件为学生提供校外活动与锻炼空间、假期管护场所。 请结合上述材料，以“推动‘教联体’建设”为主题写一篇短文。 要求：①运用认识社会与价值选择相关知识。②紧扣主题，逻辑清晰，结构合理。③学科术语使用规范，字数260字左右。 【答案】参考示例：①作出正确的价值判断和价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上（或：人民群众是历史的创造者，要求我们树立群众观点）。建设“教联体”是通过充分利用家校社各类资源，促进中小学生健康快乐成长，为我国培养担当民族复兴大任的时代新人。②实践活动具有社会性、主观能动性。建设“教联体”需要制定工作方案，明确各主体的职责任务，强化教育部门、学校、家庭、社会之间的沟通协作。③社会意识具有相对独立性（或：认识对实践具有反作用）。建设“教联体”要发挥不同主体的指导与服务职责，将先进的教育理念贯穿中小学生教育全过程。①创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。建设“教联体”要引导中小学生坚定理想信念（或：树立正确的价值观），充分利用好社会各类资源，全面提高自身的素质，为实现人生价值打好基础。 【解析】 【分析】背景素材：《家校社协同育人“教联体”工作方案》 考点考查：价值判断和价值选择、实践的特点、社会意识的相对独立性、人生价值的实现 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于开放性论述主观题，需调用认识社会与价值选择的相关知识撰写主题短文。审读设问及材料，设问主题为“推动‘教联体’建设”，而材料主要强调“教联体”的含义、目标及各方主体责任，据此，可考虑从原因、措施两个角度，结合材料，以“原理阐释+材料分析”的思路逐一提炼关键信息，组织答案。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：“教联体”以中小学生健康快乐成长为目标，能够促进家校社有效协同→可联系作出正确判断和选择的标准，说明推动“教联体”建设对中小学生的成长意义。 有效信息②：教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》，明确各主体的职责任务及沟通协作→可联系实践具有社会性、主观能动性，说明建设“教联体”需要各方沟通协作，落实到位。 有效信息③：指导、服务、教育相结合→可联系社会意识的相对独立性，说明建设“教联体”要将先进的教育理念贯穿中小学生教育全过程。 有效信息④：“教联体”以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带→可联系人生价值观，说明建设“教联体”要引导中小学生充分利用好社会各类资源，实现人生价值。 第三步：整合信息，组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期期中学业水平质量监测高一年级政治试题 一、单选题（每小题3分 共54分） 1. 以“人工智能时代：构建交流、互鉴、包容的数字世界”为主题的世界互联网大会数字文明尼山对话在孔子故里山东曲阜举办。此次尼山对话的举办，旨在以儒家思想中蕴藏的深邃智慧照鉴数字文明的未来，为人工智能技术的发展开辟新道路。这说明（ ） A. 儒家思想作为科学世界观影响着世界 B. 哲学为具体科学的发展提供指导 C. 具体科学的进步推动哲学的发展 D. 孔子的哲学思想是“科学之科学” 2. 针对经济运行中存在有效需求不足、社会预期偏弱、国内大循环不够顺畅等问题，2025年中国人民银行将继续坚持支持性的货币政策立场和政策取向，加大逆周期调控力度，保持流动性合理充裕，降低企业和居民综合融资成本。材料表明（ ） A. 思维和存在具有同一性，政策能正确反映时代要求 B. 能动地反映存在的思维，可以促进经济社会的发展 C. 意识不是从来就有的，是物质世界长期发展的产物 D. 物质和意识相互影响、相互依赖 3. DeepSeek是杭州深度求索（DeepSeek）官方推出的AI助手， 免费体验与全球领先AI模型的互动交流。它多项性能指标对齐海外顶尖模型，用更快的速度、更加全面强大的功能答疑解惑，助力高效美好的生活。由此可见( ) A. DeepSeek具有目的性和主动创造性 B. 意识是大脑对客观存在的主观映象 C. DeepSeek答疑解惑具有直接现实性 D. 人为事物的联系是实践活动的产物 4. 乡村振兴不能“一刀切”，必须因地制宜。近十年来，某村围绕“一条鱼、一片海、一条街”，做强现代渔业，做精滨海旅游，做大电子商务，走出一条以海兴村、以海强村的新路子，形成“下海能打鱼、上岸能写诗”的渔家文化。该村在实现乡村振兴的过程中（ ） ①把握事物发展的条件，根据人的需要构建了农旅融合新联系 ②立足当地自然资源优势，做到了一切从实际出发，实事求是 ③以海兴村、以海强村的思路，体现了意识活动的自觉选择性 ④从新发展理念出发，正确探求了乡村发展的本质和规律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 漫画《不能输在起跑线上》蕴含的哲理是（ ） A. 事物的发展是内因和外因共同推动的结果 B. 教育要从小抓起，持之以恒才能实现质变 C 要尊重学生成长规律，反对教育过度内卷 D. 要发挥主观能动性，助力学生的全面发展 6. 宏观政策是保持经济总量平衡、促进经济结构优化的工具，也是推动高质量发展的重要手段。党的二十届三中全会指出，必须完善宏观调控制度体系，统筹推进财税、金融等重点领域改革，增强宏观政策取向一致性。强调“宏观政策取向一致性”是基于（ ） ①用综合思维方式认识事物是改造世界的前提 ②整体统率着部分，主导事物的存在和发展过程 ③遵循系统内部结构的有序性是系统优化的重要方法 ④部分只有在服务整体中才能真正实现价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 在平台经济时代，随着数字技术在生产生活中得到广泛应用，传统劳动方式加速变革，新业态、新职业层出不穷。但是，劳动变革与技术进步使劳动者不得不面临平台更加精细化的隐性控制，陷入多重困境之中。由此可见（ ） ①平台经济是“优势”还是“劣势”，取决于看问题的角度 ②矛盾双方既相互对立又相互统一，并由此推动事物向前发展 ③要善于根据人的需要建立人为事物的联系，服务于生产实践 ④看问题要把握矛盾的主要方面，坚持两点论与重点论的统一 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 近年来，AI技术发展迅猛，智能语音助手、智能机器人、自动驾驶汽车等逐渐进入人们生活。AI给人们生活带来便利的同时，也带来越来越多的安全、隐私和伦理等方面的挑战。下列分析正确的是（ ） ①要抓住主流，集中主要力量解决AI存在问题 ②热情支持和悉心保护AI这一新事物，促使其健康发展 ③斗争性总是寓于同一性之中，全面看待AI带来的利与弊 ④联系是客观的，人们可运用AI技术创造人为事物的联系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. “骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨；切磋琢磨，乃成宝器。人之学问知能成就，犹骨象玉石切磋琢磨也。”意思是骨头要经过切，象牙要经过磋，宝玉要经过雕琢，石头要经过磨，只有这样才能成为宝器。人的学问、知识、能力，就像加工骨头、象牙、宝玉、石头一样，要经过反复切磋琢磨才能形成。材料告诉我们（ ） ①正确认识事物的发展趋势有利于改造世界 ②量的不断积累是事物发生质变的必要准备 ③把量控制在一定范围有利于保持性质稳定 ④量变只有达到一定程度才能引发事物的质变 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 标准是由公认机构制定发布且需要企业共同遵守的规则。推动制造强国建设，必须高度重视标准化工作。由于制造业行业门类多、产品和生产过程复杂、产品种类繁多，对标准的引领把控有助于提高产业的竞争力。材料启示我们（ ） A. 坚持在实践中检验和发展真理 B. 在矛盾的斗争性中把握矛盾的同一性 C. 重视量的积累为实现事物的质变创造条件 D. 在矛盾普遍性原理的指导下分析矛盾的特殊性 11. 据中国科学院发布的嫦娥五号月球科研样品研究成果，月球最“年轻”玄武岩年龄为20亿年，表明月球在20亿年前仍存在岩浆活动，比以往月球样品限定的岩浆活动时间延长了约8亿年。该成果深化了人类对月球演化历史的认识，可见（ ） ①科学研究是推动认识发展的强大动力 ②认识的发展是一个不断推翻前人认识的过程 ③追求真理是一个永无止境的过程 ④科学理论在一定条件下也能够检验认识的真理性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 1869年，门捷列夫公布了自己制作的元素周期表，将已发现的化学元素纳 入一个统一的体系中。依据元素周期律，门捷列夫推断当时的一些原子量测定结果存在误差，预言“类铝”（镓）、“类硼”（钪）等当时尚未发现元素的存在，他的推断和预言后来在实验中被逐一证实。这表明（ ） A. 科学发现来源于认识的不断深化与积累 B. 科学原理对探索和发现客观真理具有指导作用 C. 经过实践检验的理论对科学研究具有促进作用 D. 建立新理论要勇于创新，推翻原有真理 13. 自新中国建国以来，我党对于非公有制经济的认识与政策经历了不同阶段。当前我党明确了必须毫不动摇鼓励、支持和引导非公有经济发展。对此理解恰当的是（ ） ①我们要坚持两点论重点论的统一 ②认识具有反复性、无限性和上升性 ③追求真理的过程不是一帆风顺的 ④实践具有主观能动性和社会历史性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 传统木桶效应认为，一只木桶盛水的多少，不取决于桶壁上最高的木块，而取决于桶壁上最短的那块。而新木桶效应则认为，把木桶放置在一个斜面上，木桶倾斜方向的木板越长，则木桶内装的水越多。由此可见（ ） A. 整体具有部分所没有的功能 B. 创新需要摒弃原有的思想 C. 真理和谬误没有严格的界限 D. 真理都是具体的有条件的 15. 为了加强广东省和澳门特别行政区深度合作，2024年3月1日，位于珠海横琴镇的横琴粤澳深度合作区正式运行。这是新时代“一国两制”伟大实践的“试验田”,将长远惠及横琴新区与澳门居民企业，为中国经济发展带来新的生机和活力，由此可见（ ） A. 立足关键部分，用局部的发展推动整体发展 B. 人民群众创造历史，统筹谋划国家发展 C. 坚持矛盾普遍性和特殊性具体的历史的统一 D. 坚持主观与客观、实践与理论具体的历史的统一 16. 当前我国医疗卫生服务体系发展仍然不平衡不充分，与群众健康需要还存在一定差距。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步完善医疗卫生服务体系的意见》明确提出，到2035年，形成与基本实现社会主义现代化相适应的整合型医疗卫生服务体系，医疗卫生服务公平性、可及性和优质服务供给能力明显增强。上述要求的哲学依据是（ ） ①生产关系的变革应适应生产力的发展状况 ②人民群众的根本利益是一切工作的出发点 ③调整和完善上层建筑要遵循社会历史发展规律 ④社会基本矛盾的解决必须紧紧依靠人民群众 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 外卖小哥彭清林因从钱塘江桥跃下救人而被浙江省政府记一等功。伤势恢复后，彭清林除了送餐，还参与杭州亚运城市志愿服务，捐助老家身处困境的学生，也帮助身边遇到困难的外卖小哥。获得众多网友关注点赞。由此可见（ ） A. 人的价值主要表现为对社会的责任和贡献 B. 人的价值表现在社会对个人的尊重和满足 C. 见义勇为者不应当向社会和他人索取报酬 D. 哲学上的价值是指客体对主体的积极意义 18. 习近平主席在2025年新年贺词中指出“无数劳动者、建设者、创业者，都在为梦想拼搏。我为国家勋章和国家荣誉称号获得者颁奖，光荣属于他们，也属于每一个挺膺担当的奋斗者。”这告诉我们（ ） ①劳动是幸福的源泉，也是财富的源泉 ②劳动是推动社会历史发展的决定力量 ③要发挥价值观正确导向作用 ④人是价值的创造者，又是价值的享受者 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、主观题（共4小题 满分46分） 19. 阅读材料，完成下列要求。 随着智能手机功能升级，这些年大家的网络“依赖症”持续加重：每隔几分钟就想看手机，一拿起来又难以放下，等回过神来，又说不出有什么实质收获，还落得眼睛干涩、精神疲惫。面对“心累”，一些年轻人反向选择“老年机”，强行“数字戒断”。 适当地“戒断”，与“强势入侵”保持一份疏离，看似会带来一些不便，但同时也拥有了更多时间空间，让身心能够透透气。随着对数字时代的反思深入，类似的“戒断”尝试也在变多。但是，不见得所有人都适合装备一部“老年机”，也并非一部“老年机”就能解决问题。真正重要的是，让手机重回工具属性，拒绝接收过载信息，减少不必要的干扰和“社交焦虑”，形成一套与数字时代相匹配的生活方式，最大限度规避数字技术可能带来的沉溺、安全风险等问题。 手机屏幕之外，是更加广阔的世界。退回无网时代并不现实，但理性审视自身与科技的关系，我们才能找回更多主动权，拥有更加自由丰厚的生命。 结合材料，运用辩证唯物主义认识论知识，分析如何看待“数字戒断”现象。 20. 2025年3月5日，十四届全国人大三次会议开幕。国务院总理李强代表国务院，向十四届全国人大三次会议作政府工作报告，明确了今年经济社会发展的总目标与政策取向。 报告中指出，为了实现预期目标，做好政府工作要根据形势变化动态调整政策，提高宏观调控的针对性、有效性；注重目标引领，讲求时机力度，提升宏观政策实施效能；坚持系统集成，协同配合；加强财政、货币、就业、产业、区域、贸易、环保、监管等政策协同以及与改革开放举措的协调配合，增强政策合力……这些都体现了党中央驾驭复杂局面、应对风险挑战的治理智慧与能力。 结合材料，运用把握世界规律的知识，解读党中央驾驭复杂局面、应对风险挑战的哲学智慧。 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 《中华人民共和国爱国主义教育法》已于2024年1月1日起正式施行。在爱国主义教育方面，爱国主义教育法对学校提出了一系列原则和要求，“各级各类学校应当将爱国主义教育内容融入各类学科和教材中，针对各年龄段学生特点，确定爱国主义教育的重点内容，采取丰富适宜的教学方式，增强爱国主义教育的针对性、系统性和亲和力、感染力”。让所有课程都流淌着爱国主义“血液”，汇聚各学科爱国主义教育的强大合力。在充分发挥校内教育和课堂教学主阵地的同时，“各级各类学校应当将课堂教学与课外实践和体验相结合，组织学生参加爱国主义教育校外实践活动”。各校要积极打造“行走的课堂”，引导学生用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏…… （1）针对加强爱国主义教育原则和要求，结合材料一，运用唯物辩证法的实质与核心的相关知识，谈谈如何增强爱国主义教育的针对性、系统性和亲和力、感染力。 材料二 2024年5月11日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对学校思政课建设作出重要指示指出，党的十八大以来，党中央始终坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要位置，思政课发展环境和整体生态发生全局性、根本性转变。 习近平强调，新时代新征程上面临新形势新任务，思政课建设必须有新气象新作为。要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，构建以新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设。要始终坚持马克思主义指导地位，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。要着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。 （2）结合材料二，运用“寻觅社会的真谛”相关知识，阐述对党中央加强学校思政课建设的认识。 22. 教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》。“教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校社有效协同的一种工作方式。 方案明确了“教联体”各方主体的职责任务。政府层面，加强对家校社协同育人工作统筹领导，建立家庭教育指导机构，调动各类社会育人资源。教育部门引导学校发挥主导作用和专业指导优势，强化与家庭、社会沟通协作。学校要做好家庭教育指导服务，丰富学校课堂和课后服务内容。街道社区要利用社区家长学校开展家庭教育指导，创造条件为学生提供校外活动与锻炼空间、假期管护场所。 请结合上述材料，以“推动‘教联体’建设”为主题写一篇短文。 要求：①运用认识社会与价值选择相关知识。②紧扣主题，逻辑清晰，结构合理。③学科术语使用规范，字数260字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$