第五单元“大胆想象”阅读专项训练-2024-2025学年三年级下册语文统编版

三（下）第五单元阅读训练题 【阅读主题】奇妙的想象 【阅读要素】走进想象的世界，感受想象的神奇 【阅读方法】①抓住想象的关键语句，感受想象的奇妙；②梳理文章的想象脉络：按照情节发展梳理/根据想象的线索梳理；③要根据事物特有/原有的特点进行想象。 ★题型一：你认为文章哪一处想象最奇特，说说你的理由。 答题模板：我认为……很奇特，因为这句运用了……（具体修辞手法/联想、想象）的手法，生动形象地描绘出了……（具体画面内容），让我觉得很神奇。 ★题型二：（1）仿照文中的想象，写一段话。 （2）文章结尾提到“……”，请根据文本发挥想象，续写可能出现的情节。 答题技巧：仔细分析文中想象的结构和特点，模仿其风格和手法进行创作。注意保持想象的合理性和趣味性。 ★题型三：文章围绕什么展开想象？写了哪些奇妙的内容？ 答题技巧：①找出文章中表明想象主题的关键语句，回答第一问；②从文中提取与想象主题相关的具体情节、场景等内容，进行概括，回答第二问。 答题模板：文章围绕“……”展开想象，写了……奇妙内容。 课内阅读 一、阅读短文，回答问题 一支铅笔的梦想 想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想？ 第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心！ 第二个梦想，是跳进荷塘里。我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！多么开心！ 第三个梦想，是躲到菜园里去。变成豆角或丝瓜。长啊，长啊，长得老长老长老长，直到长成棚架。人们都来摘我，夸我，“这豆角真长！”“这丝瓜真长！” 哈，多么好玩！多么开心！ 第四个梦想，是来到小溪边。当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。为了让他们的游戏更加快乐，我乐意效劳。哈，多么好玩！多么开心！ 第五个梦想，是跑到运动场上。我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。从东跳到西，从南跑到北。蹦啊，跳啊，谁也不知道我是谁。哈，多么好玩！多么开心！ 谁也不知道，一支铅笔有多少梦想…… 就像种在稿纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。 1、铅笔的第一个梦想是（ ） A. 跳进荷塘里 B. 溜出教室 C. 躲到菜园里 2、你认为文章哪一处想象最奇特？用“ ”画出来，说说你的理由。 3、文章围绕 展开想象，写了铅笔到山坡上发芽开花、 、 变成丝瓜豆角、 、 等奇妙的内容。 4、文章结尾提到 “谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……”，请根据文本发挥想象，续写铅笔可能还有的梦想。 二、阅读短文，回答问题 尾巴它有一只猫 有一条尾巴，它很自豪地说：“我拥有一只猫！” 拥有一只猫，这条尾巴真不得了。可是，一条尾巴怎么能有一只猫呢？难道，它把猫养在家里，或者把它关在笼子里，或者…… 哎，真是想不出来。 “用不着关，” 这条尾巴得意地说，“我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都听我的话，都跟在我身边。” 尾巴那么小，它的猫应该特别特别小。会不会就是一只跳蚤？ “跳蚤怎么会是猫呢？”尾巴说，“我这只猫特别乖，我天天骑着它满地跑。” 尾巴上的跳蚤听见它的话，哈哈大笑：“如果你有一只猫，那你为什么还跟着它到处跑？是猫有你这条尾巴，而不是你这条尾巴有一只猫。” 尾巴坚持自己的想法：“我就是有一只猫。我跟着它跑是因为我乐意。你看看小孩子，个个当爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫？” 另一条尾巴听到了，高兴地说：“哎呀，原来我有一只狗哇，真好！” 原来，它是一条狗的尾巴。 狗生气了吗？没有，因为它也听见了猫尾巴的话。它跟在主人的身后，高兴地想：“对呀，原来我有一个人，真神奇！” 1、尾巴为什么说它拥有一只猫？（ ） A. 它把猫养在家里 B. 猫听它的话，跟在它身边 C. 它把猫关在笼子里 2、尾巴认为它的猫特别乖，它是怎么做的？（ ） A. 抱着猫睡觉 B. 天天骑着猫满地跑 C. 给猫洗澡 3、用横线画出你认为文章想象最奇特的地方，并说说你的理由。 4、文章结尾提到“原来我有一个人，真神奇！”，请根据文本发挥想象，续写狗和它“拥有的人” 之间可能发生的有趣故事。 三、阅读短文，回答问题。 《宇宙的另一边》（节选） 乘法是这样的：“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”，再乘“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。 1、作者把宇宙另一边的乘法想象成描写__________（季节）的___________。由此可见，作者的想象非常大胆、神奇。 2、举一反三、宇宙的另一边的除法是怎样的？选一选。 盛夏时节÷接天莲叶无穷碧÷( )=( )=停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花=知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 A． 春风花草香 B．浮萍一道开 C．荷尽已无擎雨盖 D．北风吹雁雪纷纷 四、阅读短文，回答问题 《我变成了一棵树》节选 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！ 你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！ 我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的…… 风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。 1、“我”为什么希望变成一棵树？（ ） A. 因为树很漂亮 B. 因为没人在“我”玩的时候叫“我”吃饭 C. 因为“我”喜欢树 2、树上长满了什么？（ ） A. 各种水果 B. 各种形状的鸟窝 C. 各种小动物 3、你认为文章哪一处想象最奇特？说说你的理由。 课外阅读 一、阅读短文，回答问题。 最好玩的国王 从前有一个国王，他非常喜欢玩。他觉得什么都好玩，他觉得打仗好玩，就去打仗；他觉得做手工好玩，就去做手工；他觉得做饭好玩，就去做饭。 有一次，他觉得当老百姓好玩，就穿上老百姓的衣服，去当老百姓。他到一个农民家里，帮农民种地。他不会种地，把庄稼都踩坏了。农民很生气，拿扫帚打他。他一边跑一边笑，觉得真好玩。 他回到皇宫，觉得当国王好玩，又当起国王来。他当国王的时候，也不好好当。他把皇宫里的东西都拿出来玩，把皇宫弄得乱七八糟。大臣们都很着急，劝他要好好当国王。他说：“当国王就是为了好玩呀，不好玩当国王干什么？” 有一天，敌人来攻打他们的国家。国王觉得打仗好玩，就带着士兵去打仗。可是他不会打仗，士兵们都被打败了。敌人抓住了国王，把他关在一个小房子里。国王还是觉得好玩，他在小房子里又蹦又跳，还唱起了歌。 敌人觉得这个国王很奇怪，就问他：“你都被抓住了，为什么还觉得好玩？”国王说：“被抓住也很好玩呀，我从来没有被抓住过，这多新鲜呀！” 敌人听了，都哈哈大笑起来。 1、国王觉得什么都好玩，他做过以下哪些事？（多选）（ ） A. 打仗 B. 做手工 C. 做饭 D. 当老百姓 2、国王去帮农民种地，结果怎么样？（ ） A. 庄稼长得很好 B. 把庄稼都踩坏了 C. 农民很感谢他 3、文章结尾敌人听了国王的话哈哈大笑，之后可能会发生什么？请根据文本发挥想象，续写后续情节。 二、阅读短文，回答问题 一本有魔法的书 有一本有魔法的书，它可以实现人们的愿望。有一天，这本书落到了一个贫穷的小女孩手里。 小女孩很善良，她看到村子里的人都生活得很辛苦，有的人没有食物，有的人没有衣服穿。小女孩拿着书，许了第一个愿望：“我希望村子里的人都能有足够的食物和温暖的衣服。” 神奇的事情发生了，村子里的仓库里堆满了食物，每个人的家里都有了新衣服。大家都很开心，对小女孩表示感谢。 小女孩又许了第二个愿望：“我希望村子里有一所学校，让孩子们都能上学。” 很快，一所漂亮的学校出现在村子里，孩子们都兴高采烈地去学校上学了。 可是，村子里有一个贪心的人，他知道了这本书的秘密，就想把书偷走。他趁小女孩不注意，偷走了书，许了很多自私的愿望，比如要很多很多的金银财宝，要一座豪华的宫殿。 结果，村子里开始发生奇怪的事情。仓库里的食物消失了，人们的新衣服也不见了，学校也变得破破烂烂。村子里的人都很生气，大家一起想办法抓住了这个贪心的人，夺回了魔法书。 1、魔法书有什么神奇的功能？（ ） A. 可以让人变漂亮 B. 可以实现人们的愿望 C. 可以让人飞起来 2、有魔法的书先被 拥有，她为村子许愿带来了 ；后来 偷走书许自私愿望，致使村子变得 。 3、想象题：假如小女孩再次拿到魔法书，她可能还会许什么愿望？请写一写。 三、阅读短文，回答问题 会飞的母鸡 有一只母鸡，它特别羡慕小鸟能在天空中自由自在地飞翔。于是，它每天都努力练习飞行。它先从矮矮的草垛上跳下来，扑腾着翅膀，可是总是摔得很惨。 但是母鸡没有放弃，它不断地尝试。有一天，它发现自己吃了一种神奇的果子后，竟然真的飞了起来。 母鸡飞呀飞，飞到了森林里。它看到小兔子在伤心地哭泣，原来是小兔子的风筝挂在了高高的树上。母鸡飞过去，帮小兔子把风筝取了下来。小兔子很开心，对母鸡说：“谢谢你，母鸡姐姐！你太厉害了，竟然会飞！” 母鸡又飞呀飞，飞到了田野上。它看到农民伯伯在辛苦地劳作，太阳很大，农民伯伯都汗流浃背。母鸡想：要是能给他们送点水就好了。于是，它用嘴巴叼着水桶，飞到河边装了水，再飞回来给农民伯伯送水。农民伯伯都夸母鸡是个好孩子。 母鸡会飞的事情传开了，其他的母鸡都很惊讶，也很羡慕它。 1、母鸡为什么想要飞？（ ） A. 觉得好玩 B. 羡慕小鸟能在天空中自由自在地飞翔 C. 想要去远方 2、母鸡吃了什么后会飞了？（ ） A. 神奇的果子 B. 魔法面包 C. 神秘的花朵 3、母鸡会飞后，飞去了 帮助了小兔子；飞去了 帮助了农民伯伯。 4、你认为文章哪一处想象最奇特？说说你的理由。 四、阅读短文，回答问题 颠倒村 一阵大风过后，小牧童被吹到了一个颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空。 走进村子，小牧童发现这里的人和动物的行为也很奇怪。人们走路都是倒着走的，鸟儿在水里游，鱼儿在天上飞。村里的房子也是颠倒的，屋顶在下面，地基在上面。 小牧童觉得很有趣，他跟着一个颠倒村的小孩去他家做客。小孩的家也是颠倒的，家具都挂在天花板上。吃饭的时候，盘子和碗都是倒扣着的，食物却不会掉下来。 小牧童在颠倒村玩得很开心，但是他也想念自己的家。他想找到回家的路，可是在颠倒村，一切都是颠倒的，他不知道该往哪个方向走。 1、小牧童被吹到颠倒村后，看到了哪些奇怪的景象？（多选）（ ） A. 树枝和树叶长进土里，树根伸向天空 B. 人们走路倒着走 C. 鸟儿在水里游，鱼儿在天上飞 D. 房子的屋顶在下面，地基在上面 2、文中写颠倒村的房子很奇怪，是怎样奇怪呢？请用“____” 在文中画出来。 3、你觉得颠倒村还有哪些地方很有趣？发挥想象写一写。 4、小牧童在颠倒村玩得很开心，却又想念自己的家。如果你是小牧童，你会怎么找到回家的路呢？请写出你的办法。 答案 课内阅读题： 一、《一支铅笔的梦想》 1、答案：B 2、答案：示例：我认为“我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了”很奇特。因为这句运用了想象的手法，生动形象地描绘出铅笔在山坡上发芽开花，让蝴蝶和蜜蜂都猜不出它身份的画面，让我觉得很神奇。 3、答案：一支铅笔的梦想；跳进荷塘为小鱼虾撑伞；到小溪边当小松鼠的撑竿和小猴子的标枪；跑到运动场上当撑竿和标枪 解析：从文章整体内容看，围绕“一支铅笔的梦想”展开想象，后面依次概括铅笔的不同梦想相关内容。 4、答案：示例：铅笔的另一个梦想，是来到花园里。变成一根花藤，沿着篱笆攀爬。开出五颜六色的花朵，给花园增添色彩。引来无数的蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞舞，人们路过花园，都会夸赞这花藤真美！ 解析：结合文本中铅笔梦想的风格，发挥合理想象，描述铅笔可能的新梦想，注意保持趣味性。 二、《尾巴它有一只猫》 1、答案：B 解析：文中尾巴说 “无论它干什么，都听我的话，都跟在我身边”，所以它认为自己拥有一只猫，答案选 B。 2、答案：B 解析：原文提到“我这只猫特别乖，我天天骑着它满地跑”，答案为 B。 3、答案：示例：用横线画出“有一条尾巴，它很自豪地说：‘我拥有一只猫！’”。理由：通常是猫有尾巴，而这里说尾巴拥有猫，运用了逆向思维的想象手法，打破常规认知，这种奇特的想象让人眼前一亮，觉得很有意思。 解析：先找出奇特语句，再分析其运用的手法和奇特之处。 4、答案：示例：狗和它“拥有的人”一起去森林里探险。在森林里，他们遇到了一只迷路的小鹿。狗凭借着灵敏的嗅觉，帮助小鹿找到了回家的路。那个人开心地摸了摸狗的头，说：“你真厉害！”狗听了，得意地摇着尾巴。接着，他们又发现了一个神秘的山洞，充满好奇的一人一狗决定进去一探究竟…… 解析：依据文本中尾巴和“拥有物”的关系，想象狗和人之间有趣的故事，注意情节的合理性和趣味性。 三、《宇宙的另一边》（节选） 1、答案：春季；诗句（古诗、诗词皆可） 解析：文中乘法涉及的诗句都是描写春季的，作者把乘法想象成描写春季的诗句，展现出大胆神奇的想象。 2、答案：C；秋天的景象（意思对即可，如“秋景”等） 解析：“盛夏时节 ÷ 接天莲叶无穷碧 ÷ 荷尽已无擎雨盖”，从盛夏到荷叶枯萎，接下来是秋天，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”描绘的是秋景 。 四、《我变成了一棵树》节选 1、答案：B 解析：文中明确说 “我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了”，答案选 B。 2、答案：B 解析：原文提到“我变的树上长满了各种形状的鸟窝”，所以选 B。 3、答案：示例：我认为“我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的…… 风一吹，它们就在枝头跳起了舞”很奇特。因为运用了比喻和拟人的手法，将鸟窝赋予各种形状，还让它们像人一样跳舞，生动形象地描绘出树上鸟窝多样且活泼的画面，充满奇幻色彩。 解析：按照答题模板，分析想象奇特的语句，点明手法，描述画面和神奇之处。 课外阅读题： 一、《最好玩的国王》 1、答案：ABCD 解析：文中提到“他觉得打仗好玩，就去打仗；他觉得做手工好玩，就去做手工；他觉得做饭好玩，就去做饭”“他觉得当老百姓好玩，就穿上老百姓的衣服，去当老百姓”，所以 ABCD 都正确。 2、答案：B 解析：原文说“他不会种地，把庄稼都踩坏了”，答案选 B。 3、答案：示例：敌人听了国王的话哈哈大笑，他们觉得这个国王真是天真有趣。其中一个敌人说：“要不我们就把他放了吧，看他这么好玩，说不定以后还能给我们带来更多乐子。” 其他敌人纷纷同意。于是，国王被放了回去。回到皇宫后，国王终于意识到自己的责任，他不再只想着玩，开始认真学习治国之道，努力让国家变得更强大，从此他的国家再也没有被敌人轻易攻打。 解析：结合文本中国王好玩的特点，合理想象敌人放了国王后的情节，注意情节的逻辑性。 二、《一本有魔法的书》 1、答案：B 解析：文中明确说“有一本有魔法的书，它可以实现人们的愿望”，答案选 B。 2、答案：小女孩；食物、衣服和学校；贪心的人；破败（意思对即可，如“变得糟糕” 等） 解析：根据文章内容依次填空，小女孩许愿让村子有食物、衣服和学校，贪心的人偷走书许愿后村子变得不好。 3、答案：示例：假如小女孩再次拿到魔法书，她可能会许这样的愿望：希望村子里有干净的水源，让大家能随时喝到健康的水；希望村子周围的环境变得更加美丽，到处都是鲜花绿草；希望村子里的人们都能学会互相帮助，更加团结友爱。 解析：结合前文小女孩为村子着想的善良特点，想象她可能许的合理愿望。 三、《会飞的母鸡》 1、答案：B 解析：文中提到“有一只母鸡，它特别羡慕小鸟能在天空中自由自在地飞翔”，所以选 B。 2、答案：A 解析：原文说“它发现自己吃了一种神奇的果子后，竟然真的飞了起来”，答案是 A。 3、答案：森林里；田野上 解析：根据文章内容，母鸡会飞后去森林帮小兔子，去田野帮农民伯伯。 4、答案：示例：我认为“有一只母鸡，它吃了一种神奇的果子后，竟然真的飞了起来” 很奇特。因为现实中母鸡不会飞，这里却通过吃神奇果子就能飞，打破了常规认知，运用了大胆的想象，这种想象让故事充满奇幻色彩。 解析：找出奇特想象的语句，分析其打破常规之处，阐述想象的神奇效果。 四、《颠倒村》 1、答案：ABCD 解析：文中提到“树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空”“人们走路都是倒着走的，鸟儿在水里游，鱼儿在天上飞”“村里的房子也是颠倒的，屋顶在下面，地基在上面”，ABCD 选项都正确。 2、答案：村里的房子也是颠倒的，屋顶在下面，地基在上面。小孩的家也是颠倒的，家具都挂在天花板上。吃饭的时候，盘子和碗都是倒扣着的，食物却不会掉下来。 解析：根据题目要求，在文中找出描述颠倒村房子奇怪之处的语句。 3、答案：示例：颠倒村的时钟指针是逆时针转动的；人们说话时声音是从耳朵里传出来的；动物们上学，老师是学生，学生是老师，课堂上由动物学生给人类老师布置作业。 解析：结合颠倒村“颠倒”的特点，发挥想象，描述其他有趣的颠倒现象。 4、答案：示例：如果我是小牧童，我会观察太阳的位置，在颠倒村太阳应该是从西边升起东边落下，我朝着太阳升起的反方向走，也就是朝着正常世界里太阳落下的方向走，也许就能找到回家的路；或者我观察水流的方向，因为颠倒村很多事物都是颠倒的，水流方向可能也和正常世界相反，顺着水流相反的方向走，说不定能走出颠倒村回到家。 解析：根据颠倒村的颠倒特点，利用自然现象，如太阳、水流等，思考找到回家路的办法。 学科网（北京）股份有限公司 $$