第5章 第2节 协调人地关系与可持续发展-【金版教程】2024-2025学年高中地理必修第二册作业与测评word（中图版2019）

第二节　协调人地关系与可持续发展

考点一　人地关系思想的历史演变

考向1　古代人地关系思想

下图是东汉时期“农耕生产图”，描绘农夫们耕作的劳动场面。据此回答1～2题。

1．“农耕生产图”反映出人类对自然环境施加的技术手段是(　　)

A．采集与渔猎   B．耕作与灌溉

C．采矿与冶炼   D．建坝与筑路

答案　B

解析　我国东汉时期是典型的农业文明时期，人们主要从事农业活动，因此主要是通过耕作、灌溉、施肥等农业技术手段，作用于土地资源、水资源、生物资源，利用气候资源，生产出稳定而可靠的食物。

2．关于这一时期人地关系的正确叙述是(　　)

A．征服自然，试图成为自然的主宰

B．崇拜自然，对自然既恐惧又依赖

C．改造自然，开发利用土地、水等资源

D．寻求人地协调

答案　C

解析　在这一时期，人类已能通过一定的手段和生产活动改造自然。

考向2　近现代人地关系思想

党的十九大报告中指出：“生态文明建设功在当代、利在千秋，我们要牢固树立社会主义生态文明观”；“必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境”；“人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺

应自然、保护自然”。据此回答3～4题。

3．下列行为与建设生态文明相违背的是(　　)

A．购物时使用塑料袋

B．就餐中减少一次性餐具的使用

C．生活垃圾分类投放指定位置

D．上下班尽量使用公共交通

答案　A

解析　塑料袋难降解不利于环保，与生态文明建设相违背；少用一次性餐具，可减少环境污染和节约资源；分类投放垃圾，利于垃圾回收利用；使用公共交通，减少汽车尾气排放，利于环保。

4．党的十九大报告中提出要树立社会主义生态文明观符合(　　)

A．环境决定论的观点

B．人定胜天的观点

C．可持续发展的观点

D．生态优先论的观点

答案　C

解析　党的十九大报告中指出：“生态文明建设功在当代、利在千秋，我们要牢固树立社会主义生态文明观”，符合可持续发展观。

考点二　可持续发展的途径

考向1　转变传统思想观念

可持续发展是人类生产、生活、思维方式的根本变革，亦是解决全球环境问题的根本途径。我国政府制定了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》。它阐明了我国可持续发展的总体战略，社会、经济可持续发展及资源、环境的合理利用和保护的具体方案。据此回答5～6题。

5．可持续发展思想在我国源远流长，下列说法或做法中可以证实的是(　　)

①“竭泽而渔……而明年无鱼；焚薮而田……而明年无兽”　②历代各朝均大兴土木建宫殿等大型建筑　③盛世滋丁，永不加赋　④封山育林，以定期开禁，保护生育期的鸟、兽、鱼、

鳌

A．①②   B．②③ 

C．③④   D．①④

答案　D

解析　①说明了可持续发展中的持续性原则；②造成了森林的破坏；③导致人口增长过快；④封山育林，定期开禁，维护了资源的更新，避免了资源的过度使用。

6．在青藏铁路建设中，我国首次引入了国外野生动物通道的理念，根据当地的自然条件，设计了3种基本类型的野生动物通道。人类的发展不应危及其他物种的生存，主要体现了可持续发展的(　　)

A．公平性原则   B．持续性原则

C．共同性原则   D．综合性原则

答案　A

解析　公平性既包括同代人之间、代际之间的公平，也包括人类与其他生物种群之间、不同国家与地区间的公平。

考向2　转变传统社会行为

我国每年秸秆生产总量为7亿～8亿吨，是农民生活和农业发展的宝贵资源。近年来我国华北地区某农场不再将玉米秸秆简单粉碎后直接还田，而采用“过腹还田”的形式(下图)。据此完成7～8题。

7．秸秆粉碎还田可以(　　)

①提高土壤肥力　②减少环境污染　③方便机械翻耕　④缓解能源短缺

A．①②   B．②③ 

C．③④   D．①④

答案　A

解析　秸秆粉碎还田能够增加土壤有机质，改善土壤结构，提高土壤肥力，①正确；秸秆粉