第5章 第2节 协调人地关系与可持续发展-【金版教程】2024-2025学年高中地理必修第二册创新导学案课件PPT（中图版2019）

第五章　人类面临的环境问题与 可持续发展 第二节　协调人地关系与可持续发展 2022(第四届)中国城市水环境与水生态发展大会于7月7日～9日在贵州省贵阳市召开。作为水环境与水生态领域的高端盛会，本届大会紧扣行业发展大势，以“面向水生态健康　谋划水科技未来”为主题，邀请本领域内顶尖学者、企业家，共同谋划中国水环境水生态未来。旨在构建稳定健康、生态完整的水环境系统。试探讨如何构建良好的水环境系统。 提示　严格控制废水的排放，加强废水的治理；提高对水环境的保护意识；依法治水，加强监督和管理；提高水资源的利用效率；植树造林，保护水源地；加强宣传教育，提高公众的保护意识等。 课程标准 学业质量标准 核心素养定位 运用资料，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。 水平1：结合资料，说明可持续发展的内涵。 水平2：能够结合材料，判断可持续发展的原则，指出实施可持续发展的基本途径。 水平3：能够说明实现可持续发展在农业、工业和生活中的主要措施与方法。 水平4：能够根据资料，分析某地实施可持续发展的经验和教训。 人地协调观：人类与地理环境的关系。 综合思维：可持续发展的原则和实施途径。 地理实践力：结合身边地理事物和现象，提出实施可持续发展的措施。 目录 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合素养区 预习准备区 精心准备 夯实基础 发展阶段 生产力发展状况 人地关系特点 原始文明 以________________活动为生，生产力水平极低 被动地_________自然环境 农业文明 随着_____________技术的发展，食物供应变得稳定和可靠 利用环境，_________环境，人类对自然环境的依赖性仍然很强 工业文明 科学技术迅速发展，生产力水平大大________ 人类对自然资源前所未有的大规模开发与利用，带来了一系列____________ 一　人地关系思想的历史演变 1．人类社会不同时期的人地关系思想 渔猎和采集 适应 耕作和灌溉 改造 提高 环境问题 预习准备区 6 2．可持续发展 (1)定义：既能满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。 (2)原则：包括公平性原则、_________________、共同性原则。 3．人类追求与自然和谐共生 (1)生态文明 ①特点：是以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、_________和持续繁荣为基本宗旨的社会文明状态。 ②观念：“人与自然和谐共生”。 持续性原则 全面发展 预习准备区 7 (2)关系：明确发展与保护是内在统一、相互促进和协调共生的关系。 (3)表现：一是现代化必须以____________________为基本前提，发展必须是绿色的，只有高楼大厦，没有绿水青山的现代化不是真正的现代化。二是人与自然和谐共生，不是不发展、不作为，而是要通过高质量的绿色发展，实现现代化。 人与自然和谐共生 预习准备区 8 1．判断正误。 (1)原始文明时期，人类社会不存在环境问题。( ) (2)农业文明时期，环境问题上升为从根本上影响人类社会生存和发展的重大问题。( ) (3)生态文明是指人与自然的和谐发展。( ) × × × 预习准备区 9 2．实现可持续发展，需遵循的原则不包括(　　) A．公平性原则 B．持续性原则 C．公正性原则 D．共同性原则 3．可持续发展是我们通常意义上的经济增长吗？ 解析　可持续发展三大原则没有公正性原则。 提示　不是。可持续发展不仅指经济数量上的增长，更追求质量的改善和效益的提高，因而只能说经济增长是经济可持续发展的一方面。 预习准备区 10 二　可持续发展的途径 1．转变观念 (1)需要转变的观念 __________、 __________ 、 __________ 、环境观和伦理道德观等。 (2)意义 __________的转变将是根本的、深刻的，会带动整个人类文明的转变。 2．调整行为 (1)政府行为：是国家的________行为，应调整制定政策、法律、法规和发展计划，满足可持续发展的需要并组织实施等。 消费观 发展观 资源观 观念 管理 预习准备区 11 (2)市场行为：各种市场主体，包括__________和__________在市场规律的支配下，进行商品生产和交换的行为，应调整传统的商品模式，尽可能地满足绿色发展需要。 (3)公众行为：公众在日常生活中，诸如消费、____________和_________等方面的行为，应注重绿色消费，保护环境。 3．发展绿色科技： _______是解决环境问题、实现可持续发展的有效途径。 4．加强国际合作：实现传统模式向可持续发展新模式的转变，建立真正的__________关系。 企业 个人 居家休闲 旅游 科技 全球伙伴 预习准备区 12 1．判断正误。 (1)可持续发展的途径中的转变观念仅是指个人观念发展改变。( ) (2)实现可持续发展需要调整政府行为、市场行为和公众行为。( ) √ × 预习准备区 13 2．通向可持续发展的道路途径不包括(　　) A．转变观念 B．调整行为 C．加强国际合作 D．优化环境 3．可持续发展途径中的发展绿色科技是指种植绿色植物吗？ 解析　通向可持续发展的道路途径包括转变观念、调整行为、发展绿色科技和加强国际合作四个方面。 提示　不是。绿色科技强调自然资源的合理开发、综合利用和保值增值，强调发展清洁生产方法和无污染的绿色产品，提倡文明的、适度的消费方式。 预习准备区 14 主题探究区 思维探究 实践运用 人地关系思想史 了解人地关系思想的发展历程，可以做到“以史为鉴”，坚定走可持续发展道路。人地思想关系的演变经历了从原始文明时期、农业文明时期、工业文明时期和现代文明时期四个发展时期，各个时期人类的生产力水平、人类活动特点、产生的环境问题和人地关系思想都不同。 主题探究区 据此探究下列问题： (1)说出人类不同文明时期对人地关系的认识。 (2)农业文明与工业文明的环境问题有何不同？ 成果展示　原始文明时期人类被动地适应环境，对人地关系认识肤浅；农业文明时期不能认识人地关系的协调性，但开始探索人地关系；工业文明时期人类试图成为自然界的主宰；现代文明时期人类认识到应主动谋求与自然地理环境的和谐，走可持续发展之路。 成果展示　农业文明时期的环境问题主要表现为生态破坏，出现在局部地区；工业文明时期的环境问题既有生态破坏，又有环境污染，从局部扩展到全球。 主题探究区 (3)有位哲学家说道：“当人类砍倒第一棵树时，文明开始了；当人类砍倒最后一棵树时，文明结束了。”你怎样理解这句话？ 成果展示　当人类开始砍倒第一棵树时，说明人类开始有意识地利用和改造自然，但在开发利用自然资源的过程中，一味地从自身需求出发，盲目开发自然，忽略了自然环境的承载能力，使得自然资源的数量急剧下降，可再生资源失去了再生能力，但是人类仍然无节制的开发利用。当人类砍倒最后一棵树时，人类赖以生存的自然环境也就消失了，失去了生存环境，人类文明也就消失了。 主题探究区 人地关系思想的演变过程 人地关系思想的演变经历了从原始文明时期、农业文明时期、工业文明时期三个发展时期，各时期人类的生产力水平、人类活动特点、产生的环境问题和人地关系思想都不同，具体分析如下： 主题探究区 时期 生产力水平 人类活动特点 环境问题 人地关系思想 原始文明时期 极为低下 以采集和渔猎为主，对环境的影响极为有限 生物资源遭到一定的破坏，但环境问题对人类的威胁并不严重 被动适应环境，对人地关系认识肤浅，崇拜、依赖自然 农业文明时期 生产力有了较大的发展 人类对资源和环境开发利用的强度和广度都增大了 出现了各种各样的环境问题 人们认识到人类与地理环境的关系非常密切，形成了地理环境决定论 工业文明时期 极大地发展 人类对资源的开发利用达到了空前的规模和高度 人地矛盾迅速激化，环境问题日趋尖锐 先后出现了地理环境决定论、可能论、适应论、生态论等观点 主题探究区 不同学者从不同角度对人地关系进行了归纳与总结。部分学者将人地关系思想划分为地理环境决定论(只强调地理环境对人类活动的影响)、人类中心论(以人类为中心，忽略环境对人类社会的影响)和人地伙伴论(构建人地协调的伙伴关系)。如图为人与环境关系随时间的演变模式图。据此完成(1)～(2)题。 主题探究区 (1)上图中阶段一、阶段二、阶段三蕴含的人地关系依次对应(　　) A．地理环境决定论、人类中心论、人地伙伴论 B．地理环境决定论、人地伙伴论、人类中心论 C．人地伙伴论、地理环境决定论、人类中心论 D．人地伙伴论、人类中心论、地理环境决定论 (2)下列观点符合图中阶段三人地关系的是(　　) A．绿水青山就是金山银山 B．盛世滋丁，永不加赋 C．竭泽而渔，焚薮而田 D．人有多大胆，地有多大产 主题探究区 类题透析 思路点拨 历史 阶段 根据人地关系思想的含义判断。 阶段一强调环境对____________的影响；阶段二强调人类社会对________的开发；阶段三强调人类与环境的相互作用。 表现 阶段三为_______________。 绿水青山就是金山银山体现了这一观念。 [科学思维]　人地关系思想演化的分析思路 人类社会 环境 人地伙伴论 主题探究区 可持续发展的概念和原则 2022年4月22日是第53个世界地球日，确定“珍爱地球，人与自然和谐共生”的主题。某学校为此进行了大量宣传活动，下面是部分宣传图片。 主题探究区 据此探究下列问题： (1)甲图片反映的问题违背了可持续发展的________原则。 (2)乙图反映的环境问题是____________。目前，发达国家排放的废弃物总量远大于发展中国家，但仍不遵守甚至破坏一些国际公约，违背了可持续发展的________和________原则。 (3)图片丙是针对____________问题而进行的宣传。 (4)图片丁反映了可持续发展社会行为主体中________行为。 (5)生产企业是实现可持续发展的主体，随着可持续发展实施的深入，哪些类型的企业发展空间会逐步缩小？ 持续性 大气污染 共同性 成果展示　高能耗企业，高污染企业等。 公平性 水资源短缺 政府 主题探究区 1．可持续发展的内涵 内涵 作用 内容和要求 生态持续发展 可持续发展的基础 强调发展要与资源和环境的承载能力相协调 经济持续发展 可持续发展的条件 强调发展不仅要重视数量增长，更要追求改善质量、提高效益、节约能源、减少废弃物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费 社会持续发展 可持续发展的目的 强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应 主题探究区 2.可持续发展的原则 原则 内容 具体做法 公平性原则 代内公平、代际公平、责任公平 每个国家和地区都应享有公平的资源分配和发展机会，以满足全体人民的基本需求；人类要为后代留有发展的条件；发达国家应负有更大的责任 持续性原则 人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内，寻求可持续发展 保持适度的人口规模，合理开发和利用自然资源，处理好发展经济和保护环境的关系 共同性原则 地区的决策和行动应有助于实现全球整体的协调 国际社会应超越国界、民族、宗教、文化的制约，积极、务实地参与环境领域中的国际合作 主题探究区 “光盘”行动倡导人们就餐时不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。读图，回答(1)～(2)题。 (1)“光盘”行动在节约粮食的同时，减少了浪费，体现了可持续发展的(　　) A．生态持续发展 B．经济持续发展 C．社会持续发展 D．生活持续发展 主题探究区 “光盘”行动倡导人们就餐时不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。读图，回答(1)～(2)题。 (2)若我们每个人都响应号召，加入“光盘”行动中，我们就在践行可持续发展的(　　) A．共同性原则 B．持续性原则 C．公平性原则 D．发展性原则 主题探究区 类题透析 思路点拨 内涵 可持续发展包括生态(基础)、________(条件)和_______持续发展(目的)。 节约了粮食，减少了浪费，节约资金可以更好的投入经济生产，有利于经济持续发展，体现了经济持续发展。 原则 共同性原则，强调共同参与；持续性原则，强调资源、环境的持续利用；公平性原则，强调不同群体的共享。 每个人响应号召，这是所有人共同参与保护和节约，践行了__________原则。 [科学思维]　可持续发展内涵和原则的分析思路 经济 社会 共同性 主题探究区 可持续发展的观念和实践 环境问题之所以造成人地关系的紧张，归结起来，有两个层面上的原因：一个是思想观念层面上的，一个是社会行为层面上的。人类必须首先转变一系列违背人与环境协调发展的观念，包括发展观、资源观、环境观、伦理道德观和消费观等。这种观念的转变将是根本的、深刻的，它会带动整个人类文明的转变。 主题探究区 据此探究下列问题： (1)有的同学认为“赠送贺卡、使用一次性木筷或纸巾等不是什么大事，我不用别人照样用，厂家照样生产，我们对此无能为力，所以该用还要用。”你如何看待这样的想法？ (2)为了满足个别人的消费需求，各种野生动植物成为各大商家和消费者的新宠，你认为这样合适吗？为什么？ 成果展示　这种想法是错误的。保护环境是地球上的每个公民应尽的责任与义务，应从我做起，免赠、少赠贺卡，少用一次性餐具。 成果展示　不合适。因为人类的不合理消费，市场的不恰当行为，很有可能破坏人与自然生物界的和谐与平衡的关系。若过度消费其他生物，则会带来更多的生态破坏，产生更多环境问题，最终危及人类生存和发展。 主题探究区 (3)看下面漫画“五代人的营生”，该图说明了什么？ 成果展示　该图说明，由于人们的过度索取，造成严重的资源、环境问题，影响经济的可持续发展。 主题探究区 1．传统观念与可持续发展观念的区别 观念 传统观念 可持续发展观念 消费观 鼓励消费以刺激生产 改变传统的生产方式和消费模式，生产时尽量少投入、多产出，消费时尽可能多利用、少排放 发展观 发展就是经济增长，GDP是唯一衡量标志 经济增长只是发展的一部分，追求社会进步、人民生活水平的提高和人的全面发展，其中包括环境质量的改善、人与人关系的和谐、精神修养的提高、社会风尚的改善、科技进步 主题探究区 资源观 自然资源是无限的，其价格只反映开发利用所耗费的劳动，忽视资源本身的价值 要求人类重新认识和评价自然对人类的价值，并在经济核算系统中加以考虑 环境观 只认识到自然资源的价值，忽视自然环境的价值 要达到具有可持续意义的经济增长，必须重视能源和原料的使用方式，以减少损失、杜绝浪费，并尽量不让废弃物进入环境，以减轻对环境造成的压力 伦理道德观 人类是自然界的中心，是使万物臣服的精灵 人类只是自然界食物链上的一个环节，必须与其他生物保持和谐与平衡的关系 主题探究区 2.对环境产生影响的三种行为 社会行为 政府行为 市场行为 公众行为 含义 概念 国家的管理行为 各种市场主体，包括企业和个人在市场规律的支配下，进行商品生产和交换的行为 公众在日常生活中的行为 行为主体 国家及其各级的各种组织机构 市场主体，如企业、个人等 公众 行为举例 调整制定政策、法律、法规、发展计划并组织实施 商品生产、商品交换 消费、居家休闲、旅游 环境效应 其政策和规划行为，尤其是涉及资源开发利用或经济发展的规划行为，往往对环境产生长远而深刻的影响 企业的生产活动一般会直接造成环境污染和生态破坏 公众造成的环境问题比重增大，加剧了固体废弃物污染 主题探究区 调整行为 目标 依靠政策、法规、机制保障 全面推进清洁生产 调整价值观和生活习惯 举例 落实环保法律；建立环境发展综合决策机制；完善环境税费征收；计算区域资源环境承载力；加强资源开发利用管理；预防为主，严控污染发生；加强对产品的环境监督管理；发展环保产业 变末端治理为全过程清洁生产；科学管理；兼顾经济、社会、环境三个目标；统一策划企业发展战略；减少流通领域的浪费；环境行为标准融入员工的考评、奖惩机制 选用环保产品；垃圾分装；减少过度包装；倡导俭朴生活；参与环保活动；普及环保知识 主题探究区 3.实施可持续发展的重要途径 项目 含义 循环经济 主题探究区 实现循环经济的途径 工业 清洁生产 在产品生产过程和预期消费中，既能合理利用自然资源，把对人类环境的危害减至最小，又能充分满足人类的需要，是社会经济效益最大化的一种模式。它的含义包括三个方面的内容：一是清洁的能源，二是清洁的生产过程，三是清洁的产品 农业 生态农业 用生态系统的观点，将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道，充分发挥以生态经济效益促进持续增产的农业经营方式 主题探究区 循环经济是可持续的经济发展模式。在农业循环经济发展中，日本各地因地制宜、各具特色，其中滋贺县爱东町的农业循环经济较为典型。如图为爱东町农业循环经济模式图。据此完成(1)～(2)题。 (1)爱东町的农业循环经济模式的核心是(　　) A．油菜生产和综合利用 B．菜籽油生产和油渣饲料化 C．林业生产和畜牧养殖 D．有机肥料和有机燃料生产 主题探究区 循环经济是可持续的经济发展模式。在农业循环经济发展中，日本各地因地制宜、各具特色，其中滋贺县爱东町的农业循环经济较为典型。如图为爱东町农业循环经济模式图。据此完成(1)～(2)题。 (2)爱东町的农业循环经济，实现了(　　) ①废弃物零排放　②关联产业发展　 ③能源供应自给　④资源循环利用　 ⑤经济、环境和社会发展的协调统一 A．①②④ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑤ 主题探究区 类题透析 思路点拨 流程 根据流程图的关系分析。 利用休耕稻田种植油菜，油渣加工为饲料，废食用油通过回收处理后用作生物燃料，生产核心是_______生产，并实现了综合利用。 意义 从生态、_______、社会三个方面分析意义。 减少了__________排放；实现了资源合理循环再利用和生态环境保护，带动____________的发展，符合循环经济的基本原则；图示没有体现能源供应自给。 [科学思维]　循环经济的分析思路 油菜 经济 废弃物 相关产业 主题探究区 综合素养区 释疑教材 素能突破 [教材第125页探索] 思路点拨　漫画中的人物在用木筏上的木材作燃料，其结果必然导致木筏越来越小，最终会使大家都沉入水中，但他们并没有意识到。漫画从深层次说明人类目前过度索取资源，损害环境，将会危及人类的生存。因此，人类必须转变一系列违背人与环境协调发展的观念，改变损害环境的各种行为，尽快地恢复受损的环境，减少新的发展活动对环境造成新的损害，这样才能保证人类与环境持久地、和谐地发展下去。 综合素养区 [教材第126页上思考] 思路点拨　人类过度开发利用资源，导致资源枯竭；向环境排放大量的污染物，导致环境污染加强；不合理的活动导致生态恶化。环境的污染和破坏对人类影响越来越大，人地矛盾尖锐。 [教材第126页下思考] 思路点拨　既要使人类的各种需要得到满足，个人得到充分发展；又要保护资源和生态环境，不对后代人的生存和发展构成威胁；它特别关注的是各种经济活动的生态合理性，强调对资源、环境有利的经济活动应给予鼓励，反之则应予以摒弃。(其他意思相近即可) 综合素养区 [教材第126页活动] 思路点拨　严峻的人口、资源与环境问题。选用绿色环保产品，节约水、电、纸张等，合理利用物品，防止过度包装，树立环保意识，积极参与环保活动等。(其他合理答案亦可) [教材第127页思考] 思路点拨　人类的生存离不开自然，因此要实现人与自然的和谐。每个人都生活在这个世界上，每个人的活动都会对其他人产生影响，因此要实现人与人的和谐。人生活在社会中，人类活动离不开社会，因此要实现人与社会和谐。 综合素养区 [教材第128页思考] 思路点拨　绿水青山是可持续发展的基础，要获得金山银山必须要有绿水青山。相互依存，相互促进。 [教材第129页上思考] 思路点拨　为实现所在区域的可持续发展，我们应当积极参与环保活动，减少过度包装，倡导简朴生活，节能节水，选购环保产品，少用一次性餐具和塑料袋，拒食野生动物，实行垃圾分类回收，积极宣传环保知识等。 综合素养区 [教材第129页下思考] 思路点拨　开展有效的国际合作，应使各国通力合作，国际组织应发挥协调作用，合理界定各国的权利和义务，不可推卸责任。落实“共同的但有区别的”责任原则应加强对话，分清责任权利，对全球性环境问题的产生影响大的国家应主动承担责任。 [教材第131页思考] 思路点拨　1.据2013年联合国粮农组织发布报告，每年处理不当的食物有13亿吨。据人均年消费量估算。 2．略。 综合素养区 [教材第131～132页作业题] 思路点拨　1.我国消除绝对贫困可提高人们的生产生活方式，改善生活质量，完善基础设施，生态环境进一步改善，从而为共同富裕提供前提条件。我国消除绝对贫困可减少世界贫困人口数量，为世界消除贫困人口提供宝贵经验，从而对实现联合国2030年可持续发展目标作出自己的贡献。 2．张家口市大力开发风能、太阳能等清洁能源可减少植被的破坏及煤炭等矿产资源的消费比重，从而减少环境污染，改善生态环境；使风能、太阳能与其他能源互补，缓解了我国能源资源短缺的压力，促进经济进一步发展。 综合素养区 3．(1)由于可持续发展追求人与自然的协调，因此我们既要绿水青山，也要金山银山。 (2)绿水青山是可持续发展的最大本钱，而生态优势可以变成经济优势、发展优势，因此绿水青山是重点，是根本。 (3)福建省长汀县位于武夷山南麓，历史上山清水秀、林茂田肥。但近代以来，由于森林遭到严重破坏，长汀一度成为全国最为严重的水土流失区之一。后期经过进行水土流失治理，长汀最终实现了荒山—绿洲—生态家园的历史性转变，该县居民生活质量逐步得以提高。(其他实例也可) 综合素养区 素养提升1　人地协调观 2019年4月28日，中国北京世界园艺博览会开幕式，国家主席习近平发表题为《共谋绿色生活，共建美丽家园》的重要讲话。强调中国愿同各国一道，共同建设美丽地球家园，共同构建人类命运共同体。据此完成1～2题。 1．绿水青山就是金山银山，改善生态环境就是发展生产力。下列能够体现可持续发展的持续性原则的是(　　) A．全国各地大力植树造林 B．西北地区退耕还林还草 C．在水土流失严重地区退耕还林 D．在全国各地退耕还林还草 解析　持续性原则强调人类的经济活动和社会发展必须保持在资源环境承载力之内。在水土流失严重地区退耕还林符合可持续发展的持续性原则，C项正确。 综合素养区 2019年4月28日，中国北京世界园艺博览会开幕式，国家主席习近平发表题为《共谋绿色生活，共建美丽家园》的重要讲话。强调中国愿同各国一道，共同建设美丽地球家园，共同构建人类命运共同体。据此完成1～2题。 2．习近平的讲话，体现出可持续发展共同性原则的是(　　) ①中国愿同各国一道，共同建设美丽地球家园 ②我们要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式 ③生态治理必须遵循规律，科学规划，因地制宜，统筹兼顾　④让子孙后代既能享有丰富的物质财富，又能遥望星空、看见青山、闻到花香 A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 解析　实现全球可持续发展是大家共同的责任和总目标。①体现了全球各国协调一致；②体现了大家共同努力；均是人类社会共同奋斗，为实现可持续发展尽责，体现了共同性原则。故选A项。 综合素养区 素养提升2　综合思维 读收入和环境恶化程度关系示意图，完成1～2题。 1．人地关系处在征服自然阶段的是(　　) A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ 解析　征服自然阶段主要表现为注重经济效益，以牺牲环境为代价，所以收入越高环境质量越下降，故选C项。 综合素养区 读收入和环境恶化程度关系示意图，完成1～2题。 2．从中华人民共和国成立初的开发北大荒，使之变成北大仓，到现在退耕还荒，保护北大荒，反映了人们对自然环境态度的转变是(　　) A．依赖自然—改造自然 B．改造自然—征服自然 C．改造自然—善待自然 D．依赖自然—善待自然 解析　开发北大荒是改造自然，保护北大荒是善待自然，故选C项。 综合素养区 素养提升3　地理实践力 1．搜集古典文献中朴素的人地协调观念。 2．搜集整理区域内改革开放以来经济发展、环境变化状况。 3．调查访问居民环境意识，制作宣传材料，提高人们的环保意识。 4．搜集整理、调查访问区域内可持续发展战略实施情况。 综合素养区 课后检测区 夯基固本 练速提能 时间　45分钟　 满分　100分 探究点 题号 人地关系思想史 1，2，3 可持续发展的概念和原则 4，10 可持续发展的观念和实践 5，6，7，8，9，11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后检测区 11 一、选择题(共9小题，每小题5分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求) 人地关系思想先后出现了环境决定论、人定胜天论、天人相关论、人地和谐论、可持续发展论。据此完成1～3题。 1．“愚公移山”的故事体现的人地关系思想是(　　) A．崇拜自然 B．改造自然 C．征服自然 D．人地和谐 解析　“愚公移山”的故事体现了人类改造自然的勇气，B项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后检测区 11 人地关系思想先后出现了环境决定论、人定胜天论、天人相关论、人地和谐论、可持续发展论。据此完成1～3题。 2．古时人们拜“山神”、敬“龙王”的行为，体现的人地关系思想是(　　) A．环境决定论 B．人定胜天论 C．天人相关论 D．人地和谐论 解析　古时人们拜“山神”、敬“龙王”的行为，反映了人们对自然的敬畏，体现了古代环境决定论的思想，故A项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后检测区 11 人地关系思想先后出现了环境决定论、人定胜天论、天人相关论、人地和谐论、可持续发展论。据此完成1～3题。 3．下列人们的言论中反映同一种人地关系思想的是(　　) ①人有多大胆，地有多大产　②人的命，天注定，人不可与天抗争　③构筑和谐社会，建设生态文明　④节约为主，适度消费 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 解析　构筑和谐社会、建设生态文明和节约为主、适度消费均体现了人地和谐论的人地关系思想，故C项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后检测区 11 随着快递包装用纸不断增加，有商家推出一款“共享快递盒”，即用塑料快递盒替代常用的纸箱。据官方数据，这种共享快递盒单个制作成本是25元，平均每周可循环6次，预计单个快递盒使用寿命可达1 000次以上，单次使用成本0.025元。据此完成4～5题。 4．共享快递盒的出现，体现了可持续发展的(　　) A．持续性原则 B．共同性原则 C．发展性原则 D．公平性原则 解析　快递盒循环使用，减少了快递包装用纸的浪费，体现了可持续发展的持续性原则，A项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后检测区 11 随着快递包装用纸不断增加，有商家推出一款“共享快递盒”，即用塑料快递盒替代常用的纸箱。据官方数据，这种共享快递盒单个制作成本是25元，平均每周可循环6次，预计单个快递盒使用寿命可达1 000次以上，单次使用成本0.025元。据此完成4～5题。 5．如果共享快递盒大力推广，将产生的影响是(　　) ①减少快递垃圾　②增加快递包装成本　③增加快递发送速度　④减少森林破坏 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后检测区 11 解析　如果共享快递盒大力推广，快递包装用纸的生产会减少，进而森林破坏减少，④正确；同时快递垃圾也会减少，①正确。共享快递盒能减少快递包装成本，对增加快递发送速度无影响，②③错误。故选C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后检测区 11 中国政府指出：“落实节约资源和保护环境基本国策，建设低投入、高产出、低消耗、少排放、能循环、可持续的国民经济体系和资源节约型、环境友好型社会。”据此回答6～7题。 6．下列行为符合“环境友好”理念的有(　　) ①积极购买小汽车，以提高工作效率　②实现废物的循环利用，大力倡导勤俭节约　③大量施用化肥，提高单产　④由工业末端治理变为污染源头控制 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析　大量使用小汽车不利于环境的保护，废旧物资回收利用有利于保护自然资源、提高资源的利用效率，大量施用化肥易造成农田质量下降，由工业末端治理变为污染源头控制有利于环境保护。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后检测区 11 中国政府指出：“落实节约资源和保护环境基本国策，建设低投入、高产出、低消耗、少排放、能循环、可持续的国民经济体系和资源节约型、环境友好型社会。”据此回答6～7题。 7．节约型发展道路意味着(　　) A．倡导循环经济，变废为宝 B．少投入、少产出 C．高资源消耗，高经济增长 D．多投入，多产出 解析　依材料可知，节约型社会具有低投入、高产出、低消耗、少排放、能循环、可持续等特点。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后检测区 11 如图为制糖工业的清洁生产流程图。读图，完成8～9题。 8．与原流程生产过程相比，清洁生产流程(　　) A．生产过程简单 B．生产成本下降 C．没有废水排放 D．资源有效利用 解析　由图可知，新的流程增加了对废水的回收与处理，废水排放减少；同时也产生了新的产品，增加了资源的有效利用；由于新工艺的增加，生产过程增加；同时生产成本也增加了。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后检测区 11 如图为制糖工业的清洁生产流程图。读图，完成8～9题。 9．属于该类经济发展模式的特征是(　　) A．高投入 B．高消耗 C．高污染 D．高产出 解析　该类生产属于可持续发展模式，具有低投入、低污染、低消耗、高产出的特点。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后检测区 11 二、综合题(共2小题，共55分) 10．阅读图文材料，完成下列问题。(32分) 材料一　2019年5月24日，市场监管总局和国家林草局发布《关于联合开展野生动物保护专项整治行动》的通知。市场监管总局、国家林草局决定自即日起至10月，在全国范围内联合开展一次野生动物保护专项整治行动。 材料二　三幅漫画。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后检测区 11 (1)两部门联合通知体现了可持续发展的________原则和________原则。(4分) (2)图甲反映的问题主要违背了可持续发展的________和________原则，其理由是什么？(8分) (3)说明图乙主要体现的可持续发展的原则及其理由。(6分) 公平性 持续性 答案　渔业资源的数量是有限的，人类过度捕捞使渔业资源衰退，影响后代人的生活质量，违背了公平性原则，也违背了持续性原则。 公平性 持续性 答案　共同性原则。臭氧层破坏是一个跨国界的问题，只有进行国际合作才能有效保护臭氧层，保护我们的生存环境。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后检测区 11 材料一　2019年5月24日，市场监管总局和国家林草局发布《关于联合开展野生动物保护专项整治行动》的通知。市场监管总局、国家林草局决定自即日起至10月，在全国范围内联合开展一次野生动物保护专项整治行动。 材料二　三幅漫画。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后检测区 11 (4)读图丙，结合可持续发展理论，说说你的认识。(8分) (5)在解决三幅漫画表现的资源和环境问题上，发达国家应承担更多的责任和义务。原因是什么？(6分) 答案　图中西欧人的态度，是出于全球环境保护和可持续发展的持续性和共同性原则，巴西人的观点是维护本国的发展权，西欧人的背后是被砍伐后的树桩，却在要求发展中国家为环境保护而付出牺牲经济发展和生活质量的代价，这违背公平性的原则。 答案　发达国家已处于可持续发展的高级阶段，经济、社会与环境的协调发展成为其主要目标；发达国家是世界资源的主要消费者和环境的污染者。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后检测区 11 解析　第(1)题，保护生物体现了可持续发展的公平性原则，生物得到保护可以不断地繁衍，体现了可持续发展的持续性原则。第(2)题，图甲反映人类过度捕捞，主要违背了可持续发展的公平性和持续性原则。渔业资源的数量是有限的，人类过度捕捞使渔业资源衰退，影响后代人的生活质量，违背了公平性原则，影响生物繁衍也违背了持续性原则。第(3)题，要认识到臭氧层破坏是一个跨国界的问题，只有进行国际合作才能有效保护臭氧层，所以是共同性原则。第(4)题，结合可持续发展的持续性和共同性原则分析西欧人的态度，结合公平性和发展的不同阶段分析巴西人的态度。第(5)题，发达国家已处于可持续发展的高级阶段，经济、社会与环境的协调发展成为其主要目标；发达国家是世界资源的主要消费者和环境的污染者。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后检测区 11 11．图甲为我国华北某地土地利用类型分布示意图(等高线单位：m)，图乙为该地区生态农业园区结构示意图。读图，完成下列问题。(23分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后检测区 11 (1)利用等高线数值，说出该地旱地和林地的空间分布特征。(3分) (2)该地区林地面积广，其环境效益主要是什么？(6分) (3)为了更好地促进该地区生态农业建设，结合当地自然条件和图乙，说明该地区种植业结构该如何调整，理由是什么？(6分) 答案　海拔100米以上是林地，海拔50～100米地区为旱地。 答案　调节局部气候，保持水土，涵养水源，净化空气等。 答案　减少水稻的种植面积(规模)，增加小麦、玉米种植面积(规模)。 理由：灌溉水源不足；生态农业园区主要原料为小麦、玉米，有利于促进生态农业发展。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后检测区 11 (4)简述该地生态农业园区建设对当地的积极意义。(8分) 答案　有利于当地生态环境保护；有利于资源的合理利用；有利于增加劳动力就业；有利于增加农民收入，改善居民生活。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后检测区 11 解析　第(1)题，读图可知，林地均分布于海拔100米以上地区，而旱地在50～100米间的地区分布。第(2)题，森林的环境效益主要从“水(涵养水源)气(调节气候)净(净化空气)美(美化环境)物(维护生物多样性)尘(吸烟除尘)沙(防风固沙)”等角度来阐述。第(3)题，根据图乙可知，该地农业生产中最重要的生产原料为旱地农业产出的小麦、玉米及其秸秆。且当地水源不足，因此应当减少水田面积，增加旱地面积。第(4)题，该生态农业园的意义应从环境、经济发展两方面阐述。既保护了生态环境又能促进当地经济发展。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后检测区 11 R $$