2.4眼的成像原理 视力的矫正课件- 2024-2025学年华东师大版八年级科学下册

眼的成像原理 视力的矫正 了解眼球的结构及各部分的功能，能说出视觉的形成过程。 了解近视眼、远视眼的成因，并知道近视和远视的矫正方法。（重、难点） 树立保护眼睛和卫生用眼的意识。 学习目标 眼是人体最具有魅力的器官，是心灵的窗户，是我们感觉外部世界的重要通道。那么，外部的景物是怎样在人眼中成像的？ 新知导入 睫状体 瞳孔 角膜 晶状体 视网膜 玻璃体 视神经 一、眼的成像原理——眼球的结构 新知学习 一、眼的成像原理——人眼看物原理 类似照相机的凸透镜成像 晶状体相当于照相机上的凸透镜。物体上的光线从瞳孔进入，通过晶状体，把物体的像成在球形暗箱后壁上的视网膜上。视网膜相当于照相机中的胶片，视网膜上的感光细胞接收到光的信息。 新知学习 一、眼的成像原理——人眼看物原理 当我们看近处物体时，睫状肌收缩，晶状体变厚，对光的折射能力变大，近处物体的光会聚在视网膜上，从而看清近处的物体。 看近处物体 睫状肌 晶状体变厚 近处物体 新知学习 一、眼的成像原理——人眼看物原理 看远处物体时，睫状肌放松，晶状体变薄，对光的折射能力变小，远处物体的光会聚在视网膜上，从而看清远处的物体。 睫状肌 晶状体变薄 远处物体 新知学习 想一想 近视眼所表现出来的现象是什么？通常又是用什么方法来矫正的？ 近视眼表现出的现象是看不清楚远处的景物，戴上适当度数的近视眼镜后，就可以看清楚了。 那么近视眼又是怎么形成的呢？ 新知学习 二、近视眼及其矫正 模拟探究：近视眼的眼球缺陷 1.实验过程：凸透镜代表眼的晶状体，光屏看作是视网膜，在凸透镜的前方放置近视眼镜（凹透镜），使蜡焰在光屏上成清晰的图像。此时表示近视患者戴上眼镜后看清了远处的烛焰。取下近视眼镜后，可以看到“视网膜 ”上的像变模糊了。 新知学习 二、近视眼及其矫正 正常眼 近视眼 物体反射的光线经过晶状体折射后形成的物像落在视网膜上。 晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方。 2.实验原理 新知学习 二、近视眼及其矫正 2.实验原理 近视 矫正 近视眼镜是凹透镜 戴上近视眼镜后，利用凹透镜对光的发散的特点，使所成的像相对后移，从而使清晰的像落在视网膜上。 近视眼的缺陷是晶状体凸度过大，或眼球前后距离过长。 新知学习 三、远视眼及其矫正 物体反射的光线经过晶状体折射后形成的物像落在视网膜上。 晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方。 正常眼 远视眼 新知学习 三、远视眼及其矫正 远视 矫正 远视眼镜是凸透镜 矫正的方法就是配戴凸透镜片的眼镜 ，使近处物体所成的像能够落在视网膜上。 远视眼的缺陷是晶状体凸度过小 ，相当于凸透镜的焦距过长 ，或者是眼球前后距离过短。 新知学习 要定期检查视力，认真做眼保健操。 怎样预防近视眼呢？——三要 ​ 四、爱护眼睛，保护视力 读写姿势要正确，眼与书本距离要 在33厘米左右。 用眼一小时后，要休息、远眺几分钟。 新知学习 不要在直射的强光下看书 不要在光线暗的地方看书 不要躺卧看书 不要走路看书 ​ 四、爱护眼睛，保护视力 怎样预防近视眼呢？——四不要 新知学习 1. 光线经眼球的晶状体折射后，能成像于视网膜。图是小亮设计的正常眼球成像模型，下列描述正确的是（　　） A．凸透镜相当于视网膜 B．蜡烛相当于晶状体 C．凸透镜相当于晶状体 D．光屏相当于晶状体 C 随堂练习 2. 人眼的折光系统整体相当于一个凸透镜，晶状体的调节可改变整个折光系统的焦距。某同学从看黑板到低头看课本的过程中，其眼球折光系统的焦距（　　） A．变小 B．变大 C．不变 D．先变大后再变小 A 3. 下列关于眼睛和眼镜的说法中不正确的是（　 　） A．人的眼睛相当于凸透镜 B．近视眼看近处的物体清晰 C．近视眼的折光能力太弱 D．近视眼眼镜的镜片是凹透镜 C 随堂练习 4. 为了看清科学课本上的字，小华的眼睛与课本的距离越来越近了，说明小华已患上（　　） A．近视眼，需配戴凸透镜制成的眼镜 B．近视眼，需配戴凹透镜制成的眼镜 C．远视眼，需配戴凸透镜制成的眼镜 D．远视眼，需配戴凹透镜制成的眼镜 B 随堂练习 5. 如图，小桃在做探究“凸透镜成像规律”实验时，把蔡老师的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上烛焰的像变模糊了；接着，她再将光屏靠近凸透镜，又能在光屏上看到烛焰清晰的像。关于蔡老师的眼睛和眼镜说法正确的是 （　　 ） A．蔡老师是近视眼，戴凸透镜 B．蔡老师是远视眼，戴凸透镜 C．蔡老师是近视眼，戴凹透镜 D．蔡老师是远视眼，戴凹透镜 B 蜡烛 光屏 随堂练习 课堂总结 谢谢！ $$