精品解析：湖北省省直辖县级行政单位仙桃市田家炳实验高级中学2024-2025学年高一下学期4月期中生物试题

实验高中2025年春季学期期中考试 高一生物试题 一、选择题(共36分，每小题2分) 1. 如图表示进行有丝分裂的细胞的细胞周期，a、b表示细胞周期中的两个时间点。下列叙述正确的是（ ） A. b→b或a→a均可表示一个完整的细胞周期 B. 来自同一个体的不同细胞，a→b持续的时间比例相同 C. 机体内所有的体细胞都处于如图所示的细胞周期中 D. b→a过程中发生了DNA的复制，有利于遗传物质稳定地遗传给后代 【答案】D 【解析】 【分析】分析题图可知：b→b表示一个完整的细胞周期，其中b→a表示分裂间期，a→b表示分裂期。 【详解】A、一个完整的细胞周期是从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止，包括分裂间期和分裂期，且分裂间期持续的时间长。据此可知：图中的一个细胞周期是指b→b的全过程，A错误； B、a→b表示分裂期，来自同一个体的细胞，a→b持续的时间比例不同，B错误； C、机体内，大部分体细胞均已失去分裂能力，不具有细胞周期，C错误； D、b→a表示分裂间期，发生了染色体的复制，有利于遗传物质稳定的遗传给后代，D正确。 故选D。 2. 在“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验中，1～3组同学在剪取洋葱根尖后立即进行如下表所示的操作步骤： 组别 操作步骤 解离 漂洗 染色 制片 观察 1 - ＋ ＋ ＋ ＋ 2 ＋ - ＋ ＋ ＋ 3 ＋ ＋ - ＋ ＋ 注：“+”表示已操作，“-”表示未进行该操作。 据表可知，1～3组同学不可能观察到实验结果的正确原因是（ ） A. 1组染色体未染上颜色，无法看清 B. 2组细胞重叠，看不到染色体 C 3组染色体没有颜色，模糊不清 D. 3组染色体染上颜色，清晰可见 【答案】C 【解析】 【分析】观察细胞有丝分裂的实验的操作流程是：①根尖的培养；②制作临时装片，其流程为：解离→漂洗→染色→制片。 【详解】A、第1组同学制作装片时未解离，细胞重叠，影响观察，所以看不清染色体，A错误； B、第2组同学制作装片时未漂洗，影响碱性染料的染色，染色体着色很浅，看起来模糊不清，B错误； C、第3组同学制作装片时未染色，染色体染不上颜色，模糊不清，观察不到染色体，C正确； D、第3组同学制作装片时未染色，染色体染不上颜色，模糊不清，D错误。 故选C。 3. 下列有关细胞全能性的叙述，正确的是（　　） A. 紫色糯性玉米种子发育成植株，说明种子具有全能性 B. 植物体内某些体细胞没有表现出全能性，是因为所含基因发生了变化 C. 植物体只有幼嫩的细胞才具有发育成完整个体所需要的全部基因 D. 非洲爪蟾的核移植实验说明高度分化的动物细胞的核具有全能性 【答案】D 【解析】 【分析】细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有分化形成多种细胞或发育成完整个体的潜能的特性。细胞之所以具有全能性是因为细胞含有该生物全部的遗传物质。细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件，细胞全能性大小与其分化程度呈负相关：受精卵＞干细胞＞生殖细胞＞体细胞。 【详解】A、紫色糯性玉米种子培育成植株，该过程是植物体由小变大的过程，不能说明植物种子具有全能性，A错误； B、高度分化的植物细胞只有处于离体状态且有适宜条件时才有可能表现出全能性，细胞中的遗传物质未发生变化，B错误； C、植物体中，体细胞（包括幼嫩的细胞和成熟的细胞）都具有发育成完整个体所必需的全套基因，并非只有幼嫩的细胞才具有发育成完整个体所必需的全套基因，C错误； D、非洲爪蟾的核移植实验说明高度分化的动物细胞的核具有全能性，植物细胞比动物细胞的全能性更容易表现，目前只是证明了动物细胞的细胞核具有全能性，D正确。 故选D。 4. 老年人有老年斑，最合理的解释是（ ） A. 细胞内水分减少，细胞萎缩，颜色变深 B. 细胞核体积增大，染色质收缩，颜色加深 C. 细胞内色素积累 D. 细胞中的酪氨酸酶活性降低，黑色素分解减少，颜色加深 【答案】C 【解析】 【分析】衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积，如老年斑；（4）有些酶的活性降低，如白头发；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。 【详解】A、细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小，与老年斑无关，A错误； B、衰老的细胞细胞核体积增大，染色质固缩，被龙胆紫或醋酸洋红染色加深，B错误； C、进入老年后，细胞代谢机能减退，体内脂肪容易发生氧化，产生老年色素。这种色素不能排除体外，细胞内的色素会随着细胞的衰老而逐渐积累，于是沉积在细胞体上，从而形成老年斑。就是细胞内脂褐素占有的面积增大所致，C正确； D、色素细胞中的酪氨酸酶活性降低，黑色素生成量减少，头发变白，它与老年斑不同，D错误。 故选C。 5. 与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是（ ） A. 染色体只复制一次 B. 非同源染色体发生联会 C. 姐妹染色单体分离 D. 四分体时期染色单体交叉互换 【答案】D 【解析】 【分析】有丝分裂和减数分裂过程的主要区别： 【详解】A、有丝分裂和减数分裂过程中都会发生一次染色体复制，A错误； B、同源染色体之间发生联会，B错误； C、有丝分裂和减数分裂过程中都会发生着丝粒的分裂，都会发生姐妹染色单体分离，C错误； D、只有减数分裂过程发生同源染色体的联会，形成四分体，四分体时期染色单体交叉互换，D正确。 故答案为：D。 6. 为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是（ ） A. 洋葱的根尖 B. 桃花的雌蕊 C. 蝗虫的精巢 D. 小鼠的卵巢 【答案】C 【解析】 【分析】减数分裂实验原理：蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂：减数第一次分裂和减数第二次分裂。在此过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。 【详解】A、洋葱的根尖细胞不进行减数分裂，适宜作为观察有丝分裂的材料，A错误； B、桃花的雌蕊中，1个大孢子母细胞经1次减数分裂形成4个大孢子，3个退化，1个大孢子经3次有丝分裂形成8核胚囊，分裂细胞数目太少，不易观察到各个时期，因此均不宜作为实验材料，B错误； C、蝗虫的精巢是雄性生殖器官，该器官进行旺盛的减数分裂过程，而且产生的精子数量较多，适宜作为观察材料，C正确； D、小鼠的卵原细胞进行的减数第一次分裂是在排卵前后完成的，减数第二次分裂是在输卵管中精子和卵子结合的过程中完成的，且数量较少，D错误。 故选C。 7. 下列有关减数分裂和受精作用的描述，正确的是（ ） A. 减数分裂前的间期染色体复制一次，复制得到的染色体数目不加倍 B. 受精卵中的遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞 C. 减数分裂过程中，着丝粒分裂伴随着非同源染色体的自由组合 D. 受精作用维持了生物体前后代体细胞中染色体数目的恒定 【答案】A 【解析】 【分析】1、受精作用过程：精子的头部进入卵细胞。尾部留在外面。紧接着，在卵细胞细胞膜的外面出现一层特殊的膜，以阻止其他精子再进入。精子的头部进入卵细胞后不久，里面的细胞核就与卵细胞的细胞核相遇，使彼此的染色体会合在一起。 2、受精作用的结果：（1）受精卵的染色体数目恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父亲），一半的染色体来自卵细胞（母亲）。（2）细胞质主要来自卵细胞。 【详解】A、减数分裂过程中染色体只复制一次，复制得到的染色体上含有染色单体，染色体数目不加倍，核DNA含量加倍，A正确； B、受精卵中的核遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞，细胞质中的遗传物质几乎来自卵细胞，B错误； C、非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂后期，着丝粒分裂发生在减数第二次分裂后期，C错误； D、减数分裂染色体数目减半，受精作用染色体数目加倍，减数分裂和受精作用共同维持了生物体前后代体细胞中染色体数目的恒定，D错误。 故选A。 8. 某杂合高茎（Dd）的豌豆植株自交产生高茎和矮茎，让子代的高茎植株自交，则后代中纯合子所占的比值为（　　） A. 1/2 B. 3/5 C. 2/3 D. 1/3 【答案】C 【解析】 【分析】 分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 【详解】Dd豌豆自交，子代产生的高茎豌豆中有两种基因型DD和Dd，且比例为1∶2，让其进行自交，则后代中的纯合子DD+dd=1/3+2/3×1/2=2/3。 故选C。 【点睛】 9. 假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是（ ） A. F1高茎植株自交产生F2高茎和矮茎植株，这是基因重组的结果 B. 孟德尔通过演绎推理证明了假说的正确性 C. 孟德尔所作假设的核心内容是“雌雄配子的结合是随机的” D. 测交过程可以推测出F1产生的配子类型和比例 【答案】D 【解析】 【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。 【详解】A、F1高茎檀株自交产生F2高茎和矮茎植株，高茎和矮茎只受一对等位基因控制，这是基因分离的结果，A错误； B、孟德尔通过测交实验证明了假说正确性，B错误； C、孟德尔所作假设的核心内容是“成对的遗传因子在形成配子时会彼此分离”，C错误； D、通过与隐性纯合子杂交（测交）可以推测出F1产生的配子类型和比例，D正确。 故选D。 10. 袁隆平院士的杂交水稻，实现了亩产增产20%，用占世界7%的耕地养活了近世界五分之一的人口。水稻是雌雄同花作物，开花后传粉，花小且密集，导致水稻杂交育种工作比雌雄异花的玉米杂交育种工作难得多。袁隆平团队攻坚克难，利用雄性不育植株（即雄蕊发育异常不能产生有功能的花粉，但雌蕊发育正常能接受正常花粉而受精结实）进行杂交育种，解决了这一难题。下列说法正确的是（　　） A. 雄性不育系即该株系上不能结实 B. 玉米杂交育种的过程是去雄→套袋→授粉→套袋 C. 实际生产中可以通过人工去雄授粉的方法大面积推广种植杂交水稻 D. 在杂交育种中，雄性不育植株只能作为亲本中的母本 【答案】D 【解析】 【分析】杂交育种：运用的原理是基因重组，将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。优点是不同个体的优良性状可集中于同一个体上。缺点是时间长，需要及时发现优良性状。 【详解】A、根据“雄蕊发育异常不能产生有功能的花粉，但雌蕊发育正常能接受正常花粉而受精结实”可知，雄性不育系指该株系上雄蕊不能产生有功能的花粉，但雌蕊接受正常花粉后可以正常结实，A错误； B、根据题意已知玉米是雌雄异花的，所以无需人工去雄，但是为了防止其他花粉的干扰，必须套袋，等候花粉成熟时，进行人工授粉，然后再套袋，B错误； C、因水稻花小且密集，导致水稻杂交育种较难，所以实际生产中不可能通过人工去雄授粉的方法大面积推广种植杂交水稻，C错误； D、在杂交育种中，雄性不育植株因为雄蕊发育异常不能产生有功能的花粉，所以只能作为亲本中的母本，D正确。 故选D。 11. 一对正常的夫妇生了四个孩子，其中三个表现型正常，一个患有白化病，对该现象最好的解释是（　　） A. 白化病孩子的产生是这对夫妇的基因自由组合的结果 B. 形成配子过程中白化病基因与正常基因发生了交叉互换 C. 这对夫妇都含有白化病基因，在每胎生育中都有出现白化病的可能性 D. 孩子的性状分离比3：1符合基因的分离定律该病是由一对基因控制的 【答案】C 【解析】 【分析】1、分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 2、基因重组的两种类型： （1）在生物体通过减数分裂形成配子时，随着非同源染色体的自由组合，非等位基因也自由组合，这样，由雌雄配子结合形成的受精卵，就可能具有与亲代不同的基因型，从而使子代产生变异； （2）基因重组发生在减数分裂形成四分体时期，位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交换而发生交换，导致染色单体上的基因重组。 【详解】A、该遗传性状受一对等位基因控制，在减数分裂过程中这对基因不发生自由组合，A错误； B、白化病基因与正常基因发生了分离而不是交叉互换，交叉互换一般发生在同源染色体的非姐妹染色单体上，B错误； C、由于一对正常的夫妇都是杂合体，都含有白化病基因，在每胎生育中都有出现白化病的可能性，C正确； D、由于后代的数量太少，偶然性大，所以不一定符合显性:隐性=3: 1的性状分离比，D错误。 故选C。 12. 下面为某植株AaBb自交产生后代的过程，两对等位基因遵循自由组合定律。下列对此过程及结果的描述，正确的是（　　） AaBb AB，Ab，aB，ab 受精卵子代：N种基因型，P种表现型（12∶3∶1） A. A、a与B、b的自由组合发生在② B. 雌、雄配子在③过程随机结合 C. M、N和P分别为16、9和4 D. 该植株测交后代性状分离比为2∶1∶1 【答案】D 【解析】 【分析】根据题意和图示分析可知：①表示减数分裂，②表示受精作用，③表示生物性状表现，其中M、N、P分别代表16、9、3。 【详解】A、A、a与B、b的自由组合发生减数第一次分裂的后期，即①减数分裂过程中，A错误； B、②受精作用过程发生雌、雄配子的随机组合，B错误； C、A、a与B、b两对等位基因遵循自由组合定律，①减数分裂过程形成4种配子，则雌、雄配子的随机组合的方式是4×4=16种，M=16，基因型为3×3=9种，N=9，表现型为3种，P=3，C错误； D、该植株测交后代基因型以及比例为1（A_B_）∶1（A_bb）∶1（aaB_）∶1（aabb），其中双显性和某个单显性表现型相同，则表现型的比例为2∶1∶1，D正确。 故选D。 13. 在模拟孟德尔豌豆杂交实验中，四位同学分别在①～⑤五个小桶中放置了20个小球，不同字母表示不同基因类型，下列叙述正确是（ ） A. 甲同学分别从图①②所示小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，模拟基因的分离定律 B. 乙同学分别从图③⑤所示小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，模拟基因分离定律 C. 丙同学分别从图③①所示小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，模拟两对基因自由组合的过程 D. 丁同学分别从图④⑤所示小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，模拟两对基因自由组合的过程 【答案】D 【解析】 【分析】考查了模拟孟德尔豌豆杂交实验，桶代表雌雄生殖器官，桶中的小球代表雌雄配子，随机抓取小球模拟产生配子过程，记录字母组合模拟受精作用。 【详解】A、甲同学分别从图①②所示小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，模拟的是雌雄配子随机结合的过程，A错误； B、图③⑤桶中A配子：a配子=1：1，乙同学分别从图③⑤所示小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，模拟的是两种类型的雌雄配子随机结合的过程，B错误； C、图①所示小桶中只含A配子，图③所示小桶中含有A和a配子，一对等位基因不遵循自由组合定律，所以无法模拟两对基因自由组合的过程，C错误； D、图⑤桶中A配子：a配子=1：1，图④桶中B配子：b配子=1：1，分别从图④⑤所示小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，模拟两对基因自由组合的过程，D正确。 故选D。 14. 用阿拉伯牵牛花作遗传实验材料，红花牵牛花与白花牵牛花杂交，其杂交子代的花色为粉色。当粉花牵牛花与红花牵牛花杂交时，后代表现型及其比例为（　　） A. 红色：白色＝1：1 B. 粉色：白色＝1：1 C. 粉色：红色＝1：1 D. 红色：粉色：白色＝1：2：1 【答案】C 【解析】 【分析】用阿拉伯牵牛花做遗传实验材料，红花牵牛花与白花牵牛花杂交，其杂交子代的花色为粉色，没有表现出任何一个亲本的性状，而是出现了中间类型的性状，说明亲本都是纯合子，两种性状为不完全显性，假设红色是显性纯合子（AA），则白色为隐性纯合子（aa），粉色的基因型为Aa。 【详解】红花牵牛花与白花牵牛花杂交，F1代表现为粉花，说明牵牛花红花与白花的显隐性关系为不完全显性；当粉花牵牛花（Aa）与红花牵牛花（AA）杂交时，后代表现型及其比例为红花牵牛花（AA）：粉花牵牛花（Aa）=1：1，C正确。 故选C。 15. 下列关于孟德尔遗传实验和遗传规律的叙述正确的是（ ） A. 孟德尔探索遗传规律时运用的科学方法是类比推理法 B. 孟德尔巧妙设计的测交实验只能用于检测F1的基因型配子间M种结合方式 C. 在F2中出现的3：1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合 D. 两个遗传定律发生的实质体现在F2出现了性状分离和自由组合现象 【答案】C 【解析】 【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论。 【详解】A、孟德尔探索遗传规律时运用的科学方法是假说-演绎法，不是类比推理法，A错误； B、孟德尔巧妙设计的测交实验能用于检测F1的基因型，还可以检测F1产生的配子的种类及比例等，孟德尔巧妙设计的测交实验可用于验证其假说，B错误； C、雌雄配子的随机结合是F2中出现的3：1性状分离比的条件之一，C正确； D、两个遗传定律发生的实质是在减数分裂形成配子时，等位基因分离（分离定律）、非同源染色体上的非等位基因自由组合（自由组合定律） ，而不是体现在F2出现性状分离和自由组合现象，D错误。 故选C。 16. 基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，两对基因独立遗传，则后代中（　　） A. 表现型2种，比例为3:1，基因型3种 B. 表现型4种，比例为3:1:3:1，基因型6种 C. 表现型4种，比例为9:3:3:1，基因型9种 D. 表现型2种，比例为1:1，基因型3种 【答案】B 【解析】 【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 【详解】根据题意分析可知，两对基因独立遗传，即两对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律，则每对相对性状的遗传遵循基因分离定律。基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，将两对相对性状分开考虑，就Aa和aa杂交，后代基因型有2种，表现型有2种，比例为1：1；就Bb和Bb杂交，后代基因型有3种，表现型有2种，比例为3：1。则综合考虑两对性状，后代的表现型种类为2×2=4，比例为（1：1）×（3：1）=3：1：3：1；基因型有2×3=6种，ACD错误，B正确。 故选B。 17. 采用下列哪一组方法，可以最简便地依次解决①—④中的遗传学问题（ ） ①鉴定一株高茎豌豆不是纯种 ②在一对相对性状中区分显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种F1的基因型 A. 测交、自交、测交、测交 B. 测交、杂交、自交、测交 C. 自交、杂交、自交、测交 D. 自交、杂交、杂交、测交 【答案】C 【解析】 【分析】遗传学上常用的鉴别方法： （1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法； （2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便； （3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）； （4）提高优良品种的纯度，常用自交法； 【详解】①鉴别一株高茎豌豆是不是纯合体可以用杂交法或自交法，但最简便方法得方法是自交法； ②在一对相对性状中区分显隐性，可以杂交法，即用具有相对性状的亲本杂交，子一代表现出来的性状为显性性状，没有表现出了的性状为隐性性状； ③不断提高小麦抗病品种的纯合度，采用连续自交法； ④检验杂种F1的基因型，采用测交法。 故选C。 18. 孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功揭示了遗传因子的分离定律和自由组合定律。下列说法错误的是（　　） A. 豌豆是自花传粉且闭花授粉植物，自然状态下一般是纯种 B. 利用豌豆进行杂交时，应先除去母本未成熟花的全部雄蕊，套袋，授粉再套袋 C. 两对相对性状的豌豆杂交实验中，子一代产生的雌雄配子的结合方式有16种 D. 具有n对相对性状的豌豆子一代自交，子二代的性状表现为2n种 【答案】D 【解析】 【分析】豌豆的花是两性花，豌豆是自花授粉、闭花授粉的植物。杂交时，应该先在花蕾期对母本进行去雄、套袋，待花粉成熟后，进行人工授粉，授粉后再进行套袋。 【详解】A、豌豆是严格的自花传粉、闭花授粉植物，自然状态下一般为纯种，A正确； B、在进行杂交时，要先除去母本未成熟花的全部雄蕊，然后套袋，待母本雌蕊成熟后，进行人工授粉，然后再套袋，防止再次异花授粉，B正确； C、两对相对性状的豌豆杂交实验中，子一代为双杂合子，产生的雌雄配子各有4种，雌雄配子随机结合，则结合方式有16种，C正确； D、具有n对相对性状的豌豆子一代自交，每对相对性状自交的后代有两种表现，n对相对性状自交后代的性状表现为2n种，D错误。 故选D。 二、非选择题(共64分) 19. 细胞内的基因可分为管家基因的基因（所有细胞中均要表达的基因）和奢侈基因（不同类型细胞中特异性表达的基因）两类，下表为人体三种不同细胞中的基因存在及表达情况。请回答下列问题： 项目 基因存在情况 基因表达情况 甲 乙 丙 丁 甲 乙 丙 丁 胰岛B细胞 √ √ √ √ √ √ 眼晶状体细胞（胚胎中） √ √ √ √ √ √ 神经细胞 √ √ √ √ √ √ （1）四种基因中可能属于管家基因的是________。呼吸酶基因、ATP水解酶基因属于________基因（填“管家”或“奢侈”）。 （2）甲基因_____（填“能”或“不能”）表示控制血红蛋白合成的基因，理由是____________。 （3）由上可知，细胞分化的实质是__________。细胞分化的标志从分子水平看，在细胞中合成了某种特有的____是生命活动的主要承担者。从细胞水平看，形成了不同种类的细胞。 （4）理论上讲，三种细胞的细胞核是否_________（填是或否）都具有全能性，原因是____________。 【答案】（1） ①. 丁##丁基因 ②. 管家 （2） ①. 不能 ②. 血红蛋白基因只在红细胞中表达 （3） ①. 基因选择性表达##遗传信息的执行情况不同 ②. 蛋白质 （4） ①. 是 ②. 细胞核中含有发育成完整个体的全套遗传信息（或全套遗传物质或基因） 【解析】 【分析】图表分析：丁基因在所有细胞中都表达，属于管家基因；甲基因只在胰岛B细胞中表达，乙基因只在眼晶状体细胞（胚胎中）中表达，丙基因只在神经细胞中表达，即甲、乙、丙都只在特定的细胞中才表达，属于奢侈基因。 【小问1详解】 由题意可知，管家基因在所有细胞中均要表达，因此丁基因可能属于管家基因。所有细胞都进行呼吸作用并可合成ATP，以及需要ATP水解为细胞提供能量，所以呼吸酶基因、ATP水解酶基因在所有细胞都表达，都属于管家基因。 【小问2详解】 甲基因只在胰岛B细胞中表达，血红蛋白基因只在红细胞中表达，因此甲基因能表示控制胰岛素合成的基因，不能表示控制血红蛋白合成的基因。 【小问3详解】 细胞分化的实质是基因的选择性表达（或遗传信息的执行情况不同），蛋白质是生命活动的承担者。 【小问4详解】 由于细胞核中含有发育成完整个体的全套遗传信息（或全套遗传物质或基因），所以三种细胞的细胞核均具有全能性。 20. 某种昆虫的翅色受两对等位基因A、a和B、b控制，且这两对等位基因位于两对常染色体上，翅色有红色、蓝色和绿色三种，对应的基因组成如下表所示。回答下列问题： 翅色 红色 蓝色 绿色 基因组成 A_B_ A_bb、aaB_ aabb （1）控制昆虫翅色的两对等位基因A、a和B、b在遗传过程中遵循基因的________定律。 （2）已知两只纯合的蓝色翅昆虫交配得到的F1均表现为红色翅，则该杂交实验中亲本的基因型为________；若F1用中雌雄个体交配产生F2，则F2的表型及比例是________________。若利用F1进行测交，后代的表型及比例为________________。 （3）若另一对常染色体上有一对基因D、d，基因D对基因A和B的表达都有抑制作用，基因d则无抑制作用，如A_B_D_表现为绿色翅。让基因型为AaBbDd的雌雄个体交配，子代中蓝色翅个体所占的比例为________，绿色翅个体所占的比例为________。 【答案】 ①. 分离定律和自由组合 ②. AAbb和aaBB ③. 红色翅∶蓝色翅∶绿色翅=9∶6∶1 ④. 红色翅∶蓝色翅∶绿色翅=1∶2∶1 ⑤. 3/32（或6/64） ⑥. 49/64 【解析】 【分析】分析题干可知，昆虫的翅色受两对等位基因A、a和B、b控制，且这两对等位基因位于两对常染色体上，能自由组合，红色的基因型有AABB、AaBB、AABb和AaBb。蓝色的基因型有AAbb、Aabb、aaBB和aaBb。绿色的基因型有aabb。 【详解】（1）由于控制昆虫翅色的两对等位基因A、a和B、b位于两对常染色体上，在遗传过程中遵循基因的分离定律和自由组合定律。 （2）蓝色的基因型有AAbb、Aabb、aaBB和aaBb，两只纯合的蓝色翅昆虫交配得到的F1均表现为红色翅（A_B_），因此两只纯合的蓝色翅昆虫的基因型为AAbb和aaBB。F1的基因型为AaBb，若F1用中雌雄个体交配产生F2，则F2的表型及比例红色翅（9A_B_）∶蓝色翅（3A_bb、3aaB_）∶绿色翅（1aabb）=9∶6∶1。利用F1（AaBb）进行测交，即AaBb与aabb交配，后代基因型以及比例为AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，所以后代的表型及比例为红色翅∶蓝色翅∶绿色翅=1∶2∶1。 （3）另一对常染色体上有一对基因D、d，基因D对基因A和B的表达都有抑制作用，基因d无抑制作用，基因型为AaBbDd的雌雄个体交配，子代中蓝色翅（A_bbdd+aaB_dd）个体所占的比例=3/4×1/4×1/4+1/4×3/4×1/4=3/32。子代中红色（A_B_dd）个体所占的比例=3/4×3/4×1/4=9/64。因此绿色翅个体所占的比例=1-蓝色翅个体所占的比例-红色翅个体所占的比例=1-3/32-9/64=49/64。 【点睛】本题结合图表，考查基因自由组合定律的实质及应用，意在考查考生的识表能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。 21. 玉米是遗传实验常用的材料。在自然状态下，花粉既可以落到同一植株的柱头上，也可以落到其他植株的柱头上(如图所示)。请回答问题。 （1）选择玉米作为遗传实验材料的优点之一是___________。 （2）玉米的高茎对矮茎为显性。为探究一纯合高茎玉米植株的果穗上所结籽粒全为纯合、全为杂合还是既有纯合又有杂合，某同学选取了该玉米果穗上2粒种子作为亲本，单独隔离种植，观察记录并分别统计子一代植株的性状，子一代全为高茎，该同学即判断该玉米果穗上的所有籽粒为纯种，可老师认为他的结论不科学，理由是___________，实验有一定的偶然性，不能代表全部籽粒的基因型。 请以该果穗为实验材料，写出科学的实验思路：用该玉米果穗上的全部籽粒或任选若干籽粒作亲本，___________，观察记录子一代植株的高矮及比例。 预期现象及结论：①若子一代___________，说明该玉米果穗上的籽粒全为纯合子； ②若全部子一代既有高茎又有矮茎，说明该玉米果穗上的籽粒___________； ③若一部分子一代___________，另一部分子一代___________，则说明该玉米果穗上的籽粒有纯合子又有杂合子。 【答案】（1）有易于区分的相对性状 / 后代数量多，统计结果更准确/ 既能自花传粉，又能异花传粉(任答1个都行) （2） ①. 选择样本太少 ②. 单独隔离种植(自交) ③. 全为高茎 ④. 全为杂合子 ⑤. 全为高茎 ⑥. 既有高茎又有矮茎 【解析】 【分析】相对性状中显隐性的判断： （1）一对相对性状的两亲本杂交，子代只有一种表型，该表型为显性性状；（2）同一表型的两亲本杂交（某种表型个体自交），子代出现了性状分离，新出现的表型为隐性性状。 【小问1详解】 玉米作为遗传实验材料的优点是有易于区分的相对性状 ， 后代数量多，统计结果更准确，既能自花传粉，又能异花传粉。 【小问2详解】 某同学选取了该玉米果穗上2粒种子作为亲本，单独隔离种植，观察记录并分别统计子一代植株的性状，子一代全为高茎。由于选择样本太少，实验有一定的偶然性，不能代表全部子粒的基因型，所以老师认为该同学判断该玉米果穗上的所有子粒为纯种的结论不科学。为探究一纯合高茎玉米植株的果穗上所结子粒全为纯合、全为杂合还是既有纯合又有杂合，可用该玉米穗上的全部子粒（或任意选取若干子粒）作为亲本，单独隔离种植（自交），观察记录并分别统计子一代植株的高矮及比例。①若该玉米穗上的子粒全是纯合子，则该玉米自交子代全部都是高茎；②若全部子一代既有高茎又有矮茎，说明该玉米穗上的子粒全为杂合子；③若一部分子一代全为高茎，另一部分子一代既有高茎又有矮茎，说明该玉米穗上的子粒既有纯合子也有杂合子。 22. 如图甲为某生物细胞有丝分裂各时期示意图，图乙是该生物在分裂过程中每条染色体上的DNA含量变化，图丙是细胞周期中细胞内核DNA、染色体的柱形图。请据图回答下列问题。 （1）据图甲分析，该图是___________(植物／动物)细胞分裂的过程，在观察该生物细胞有丝分裂临时装片时，处于图___________(填数字)时期的细胞数目最多，此时细胞发生的主要变化有___________，同时细胞有适度的生长。 （2）图甲中的M为___________，最终形成细胞壁；N为___________。 （3）图甲中①～⑤处于图乙中BC段的有___________，图丙中观察染色体最好的时期是___________(填字母)。 （4）在图乙中纺锤体的形成和消失分别发生___________、___________段。 （5）在丙图中，b对应的分裂时期是___________，对应图乙中的___________段。 【答案】（1） ①. 植物 ②. ④ ③. 完成DNA复制和有关蛋白质的合成 （2） ①. 细胞板 ②. 核仁 （3） ①. ①⑤ ②. b （4） ①. BC ②. DE （5） ①. (G1)、前期和中期 ②. BC 【解析】 【分析】题图分析，图甲中①出现染色体和纺锤体，且染色体散乱分布在纺锤体中，处于有丝分裂前期；②细胞中着丝粒分裂，两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体，纺锤丝牵引分别移向两极，处于有丝分裂后期；③细胞中赤道板的部位形成细胞板，处于有丝分裂末期。④处于分裂间期，为分裂期做准备；⑤处于有丝分裂中期，此时细胞中染色体形态稳定、数目清晰，便于观察；图乙中AB段发生的是DNA复制，BC段处于有丝分裂前、中期，CD段发生的是着丝粒分裂，发生在有丝分裂后期，DE段代表的是有丝分裂后末期。图丙中a代表的是正常的体细胞，b代表的是处于有丝分裂前中期的细胞，c代表的是有丝分裂后期，d代表的是有丝分裂末期。 【小问1详解】 图甲中细胞有细胞壁，所以该图是植物细胞分裂的过程。间期占细胞周期的90%~95%，所以在观察该生物细胞有丝分裂临时装片时，处于间期的细胞数也最多，因为间期在细胞周期中所占的时间长，占90~95%。间期细胞有核膜、核仁，所以甲图中④为间期细胞。间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。 【小问2详解】 据图所知，图甲中细胞③为末期细胞。分裂末期细胞在赤道板的位置会出现细胞板，细胞板逐渐扩展，形成新的细胞壁，所以图甲中的M为细胞板。细胞④为间期细胞，N为核仁。 【小问3详解】 图乙中BC段每条染色体上DNA数为2，染色体中含姐妹染色单体，为分裂前期和中期。图甲中，细胞①中核膜、核仁消失，纺锤体形成，是前期细胞；细胞⑤中染色体的着丝粒排列在赤道板上，是中期的细胞。所以，图甲中①~⑤处于图乙中BC段的有①⑤。观察染色体最好的时期是中期，中期细胞中染色体上有姐妹染色单体，即为图丙中的b。 【小问4详解】 纺锤体的形成和消失分别发生前期、末期，核仁的重建发生在末期。据图可知，图乙中BC、DE分别表示前期、末期。所以，在图乙中纺锤体的形成和消失分别发生BC、DE段。 【小问5详解】 在丙图中，b中染色体和核DNA之比为1∶2，可对应的有丝分裂的前中期，对应图乙中的BC段。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 实验高中2025年春季学期期中考试 高一生物试题 一、选择题(共36分，每小题2分) 1. 如图表示进行有丝分裂的细胞的细胞周期，a、b表示细胞周期中的两个时间点。下列叙述正确的是（ ） A. b→b或a→a均可表示一个完整的细胞周期 B. 来自同一个体的不同细胞，a→b持续的时间比例相同 C. 机体内所有的体细胞都处于如图所示的细胞周期中 D. b→a过程中发生了DNA的复制，有利于遗传物质稳定地遗传给后代 2. 在“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验中，1～3组同学在剪取洋葱根尖后立即进行如下表所示的操作步骤： 组别 操作步骤 解离 漂洗 染色 制片 观察 1 - ＋ ＋ ＋ ＋ 2 ＋ - ＋ ＋ ＋ 3 ＋ ＋ - ＋ ＋ 注：“+”表示已操作，“-”表示未进行该操作。 据表可知，1～3组同学不可能观察到实验结果的正确原因是（ ） A 1组染色体未染上颜色，无法看清 B. 2组细胞重叠，看不到染色体 C. 3组染色体没有颜色，模糊不清 D. 3组染色体染上颜色，清晰可见 3. 下列有关细胞全能性的叙述，正确的是（　　） A. 紫色糯性玉米种子发育成植株，说明种子具有全能性 B. 植物体内某些体细胞没有表现出全能性，是因为所含基因发生了变化 C. 植物体只有幼嫩的细胞才具有发育成完整个体所需要的全部基因 D. 非洲爪蟾的核移植实验说明高度分化的动物细胞的核具有全能性 4. 老年人有老年斑，最合理的解释是（ ） A. 细胞内水分减少，细胞萎缩，颜色变深 B. 细胞核体积增大，染色质收缩，颜色加深 C. 细胞内色素积累 D. 细胞中的酪氨酸酶活性降低，黑色素分解减少，颜色加深 5. 与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是（ ） A. 染色体只复制一次 B. 非同源染色体发生联会 C. 姐妹染色单体分离 D. 四分体时期染色单体交叉互换 6. 为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是（ ） A. 洋葱的根尖 B. 桃花的雌蕊 C. 蝗虫的精巢 D. 小鼠的卵巢 7. 下列有关减数分裂和受精作用的描述，正确的是（ ） A. 减数分裂前间期染色体复制一次，复制得到的染色体数目不加倍 B. 受精卵中的遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞 C. 减数分裂过程中，着丝粒分裂伴随着非同源染色体自由组合 D. 受精作用维持了生物体前后代体细胞中染色体数目的恒定 8. 某杂合高茎（Dd）的豌豆植株自交产生高茎和矮茎，让子代的高茎植株自交，则后代中纯合子所占的比值为（　　） A. 1/2 B. 3/5 C. 2/3 D. 1/3 9. 假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是（ ） A. F1高茎植株自交产生F2高茎和矮茎植株，这是基因重组的结果 B. 孟德尔通过演绎推理证明了假说的正确性 C. 孟德尔所作假设的核心内容是“雌雄配子的结合是随机的” D. 测交过程可以推测出F1产生的配子类型和比例 10. 袁隆平院士杂交水稻，实现了亩产增产20%，用占世界7%的耕地养活了近世界五分之一的人口。水稻是雌雄同花作物，开花后传粉，花小且密集，导致水稻杂交育种工作比雌雄异花的玉米杂交育种工作难得多。袁隆平团队攻坚克难，利用雄性不育植株（即雄蕊发育异常不能产生有功能的花粉，但雌蕊发育正常能接受正常花粉而受精结实）进行杂交育种，解决了这一难题。下列说法正确的是（　　） A. 雄性不育系即该株系上不能结实 B. 玉米杂交育种的过程是去雄→套袋→授粉→套袋 C. 实际生产中可以通过人工去雄授粉的方法大面积推广种植杂交水稻 D. 在杂交育种中，雄性不育植株只能作为亲本中的母本 11. 一对正常的夫妇生了四个孩子，其中三个表现型正常，一个患有白化病，对该现象最好的解释是（　　） A. 白化病孩子的产生是这对夫妇的基因自由组合的结果 B. 形成配子过程中白化病基因与正常基因发生了交叉互换 C. 这对夫妇都含有白化病基因，在每胎生育中都有出现白化病的可能性 D. 孩子的性状分离比3：1符合基因的分离定律该病是由一对基因控制的 12. 下面为某植株AaBb自交产生后代过程，两对等位基因遵循自由组合定律。下列对此过程及结果的描述，正确的是（　　） AaBb AB，Ab，aB，ab 受精卵子代：N种基因型，P种表现型（12∶3∶1） A. A、a与B、b的自由组合发生在② B. 雌、雄配子在③过程随机结合 C. M、N和P分别为16、9和4 D. 该植株测交后代性状分离比为2∶1∶1 13. 在模拟孟德尔豌豆杂交实验中，四位同学分别在①～⑤五个小桶中放置了20个小球，不同字母表示不同基因类型，下列叙述正确的是（ ） A. 甲同学分别从图①②所示小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，模拟基因的分离定律 B. 乙同学分别从图③⑤所示小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，模拟基因的分离定律 C. 丙同学分别从图③①所示小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，模拟两对基因自由组合的过程 D. 丁同学分别从图④⑤所示小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，模拟两对基因自由组合的过程 14. 用阿拉伯牵牛花作遗传实验材料，红花牵牛花与白花牵牛花杂交，其杂交子代的花色为粉色。当粉花牵牛花与红花牵牛花杂交时，后代表现型及其比例为（　　） A. 红色：白色＝1：1 B. 粉色：白色＝1：1 C. 粉色：红色＝1：1 D. 红色：粉色：白色＝1：2：1 15. 下列关于孟德尔遗传实验和遗传规律的叙述正确的是（ ） A. 孟德尔探索遗传规律时运用的科学方法是类比推理法 B. 孟德尔巧妙设计的测交实验只能用于检测F1的基因型配子间M种结合方式 C. 在F2中出现的3：1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合 D. 两个遗传定律发生的实质体现在F2出现了性状分离和自由组合现象 16. 基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，两对基因独立遗传，则后代中（　　） A. 表现型2种，比例为3:1，基因型3种 B. 表现型4种，比例为3:1:3:1，基因型6种 C. 表现型4种，比例为9:3:3:1，基因型9种 D. 表现型2种，比例为1:1，基因型3种 17. 采用下列哪一组方法，可以最简便地依次解决①—④中的遗传学问题（ ） ①鉴定一株高茎豌豆是不是纯种 ②在一对相对性状中区分显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种F1的基因型 A. 测交、自交、测交、测交 B. 测交、杂交、自交、测交 C. 自交、杂交、自交、测交 D. 自交、杂交、杂交、测交 18. 孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功揭示了遗传因子的分离定律和自由组合定律。下列说法错误的是（　　） A. 豌豆是自花传粉且闭花授粉植物，自然状态下一般是纯种 B. 利用豌豆进行杂交时，应先除去母本未成熟花的全部雄蕊，套袋，授粉再套袋 C. 两对相对性状的豌豆杂交实验中，子一代产生的雌雄配子的结合方式有16种 D. 具有n对相对性状的豌豆子一代自交，子二代的性状表现为2n种 二、非选择题(共64分) 19. 细胞内的基因可分为管家基因的基因（所有细胞中均要表达的基因）和奢侈基因（不同类型细胞中特异性表达的基因）两类，下表为人体三种不同细胞中的基因存在及表达情况。请回答下列问题： 项目 基因存在情况 基因表达情况 甲 乙 丙 丁 甲 乙 丙 丁 胰岛B细胞 √ √ √ √ √ √ 眼晶状体细胞（胚胎中） √ √ √ √ √ √ 神经细胞 √ √ √ √ √ √ （1）四种基因中可能属于管家基因的是________。呼吸酶基因、ATP水解酶基因属于________基因（填“管家”或“奢侈”）。 （2）甲基因_____（填“能”或“不能”）表示控制血红蛋白合成的基因，理由是____________。 （3）由上可知，细胞分化的实质是__________。细胞分化的标志从分子水平看，在细胞中合成了某种特有的____是生命活动的主要承担者。从细胞水平看，形成了不同种类的细胞。 （4）理论上讲，三种细胞的细胞核是否_________（填是或否）都具有全能性，原因是____________。 20. 某种昆虫的翅色受两对等位基因A、a和B、b控制，且这两对等位基因位于两对常染色体上，翅色有红色、蓝色和绿色三种，对应的基因组成如下表所示。回答下列问题： 翅色 红色 蓝色 绿色 基因组成 A_B_ A_bb、aaB_ aabb （1）控制昆虫翅色的两对等位基因A、a和B、b在遗传过程中遵循基因的________定律。 （2）已知两只纯合的蓝色翅昆虫交配得到的F1均表现为红色翅，则该杂交实验中亲本的基因型为________；若F1用中雌雄个体交配产生F2，则F2的表型及比例是________________。若利用F1进行测交，后代的表型及比例为________________。 （3）若另一对常染色体上有一对基因D、d，基因D对基因A和B的表达都有抑制作用，基因d则无抑制作用，如A_B_D_表现为绿色翅。让基因型为AaBbDd的雌雄个体交配，子代中蓝色翅个体所占的比例为________，绿色翅个体所占的比例为________。 21. 玉米是遗传实验常用的材料。在自然状态下，花粉既可以落到同一植株的柱头上，也可以落到其他植株的柱头上(如图所示)。请回答问题。 （1）选择玉米作为遗传实验材料的优点之一是___________。 （2）玉米的高茎对矮茎为显性。为探究一纯合高茎玉米植株的果穗上所结籽粒全为纯合、全为杂合还是既有纯合又有杂合，某同学选取了该玉米果穗上2粒种子作为亲本，单独隔离种植，观察记录并分别统计子一代植株的性状，子一代全为高茎，该同学即判断该玉米果穗上的所有籽粒为纯种，可老师认为他的结论不科学，理由是___________，实验有一定的偶然性，不能代表全部籽粒的基因型。 请以该果穗为实验材料，写出科学的实验思路：用该玉米果穗上的全部籽粒或任选若干籽粒作亲本，___________，观察记录子一代植株的高矮及比例。 预期现象及结论：①若子一代___________，说明该玉米果穗上的籽粒全为纯合子； ②若全部子一代既有高茎又有矮茎，说明该玉米果穗上的籽粒___________； ③若一部分子一代___________，另一部分子一代___________，则说明该玉米果穗上的籽粒有纯合子又有杂合子。 22. 如图甲为某生物细胞有丝分裂各时期示意图，图乙是该生物在分裂过程中每条染色体上的DNA含量变化，图丙是细胞周期中细胞内核DNA、染色体的柱形图。请据图回答下列问题。 （1）据图甲分析，该图是___________(植物／动物)细胞分裂的过程，在观察该生物细胞有丝分裂临时装片时，处于图___________(填数字)时期的细胞数目最多，此时细胞发生的主要变化有___________，同时细胞有适度的生长。 （2）图甲中的M为___________，最终形成细胞壁；N为___________。 （3）图甲中①～⑤处于图乙中BC段的有___________，图丙中观察染色体最好的时期是___________(填字母)。 （4）在图乙中纺锤体的形成和消失分别发生___________、___________段。 （5）在丙图中，b对应的分裂时期是___________，对应图乙中的___________段。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $