4.4.3 输送血液的泵——心脏（导学案）-【上好课】七年级生物下册同步高效课堂（人教版2024）

4.4.3 输送血液的泵——心脏（导学案） 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 一、学习目标 1、通过观察心脏模型，说明心脏的结构，并基于结构与功能相适应的观点认识心脏的功能，认同体育锻炼能提升心脏功能。 2、通过观察心脏工作过程，描述心脏收缩和舒张的过程。 3、能够说明体循环和肺循环的路径和血液主要成分的变化，以及两者在完整血液循环中的关系；区别动脉血与静脉血。 二、学习重难点 1、教学重点 心脏的结构与功能，血液循环的途径。 2、教学难点 血液循环的途径。 三、课堂导学 【学习目标一】心脏的结构和功能 1、心脏的结构：  （1）位置：位于________________，结构层次：主要由________组成的中空的器官。  （2）完成下图心脏解剖模式图 ① ；② ； ③ ；④ ； ⑤ ；⑥ ； ⑦ ；⑧ ； ⑨ ；⑩ ； （3）心脏壁主要由什么组织构成？由此可以推断它具有什么功能？ （4）从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同？左心室与右心室又有什么不同？请试着解释为什么会有这些不同。 （5）心脏四个腔之间的连通关系是怎样的？ （6）心房与心室之间、心室与相连的动脉之间有什么特殊的结构？这些结构有什么作用？ 2、心脏的工作过程：  甲 乙 丙 过程 心房 心室 房室瓣 动脉瓣 血液流动情况 时长 甲 收缩 打开 0.1s 乙 打开 0.3s 丙 舒张 打开 0.4s 【学习目标二】血液循环的途径 1、体循环 （1）途径：左心室→________→________→________________→各级静脉→________→右心房。 （2）结果：动脉血变成了静脉血(含氧较 、颜色________)。 2、肺循环 （1）途径：右心室→________→________________→________→左心房。 （2）结果：静脉血变成了动脉血(含氧较 、颜色________)。 3、动脉血和静脉血 （1）动脉血:含________丰富，颜色________的血液。 （2）静脉血:含________较少，颜色________的血液。 （3）动脉血与静脉血的主要区别是血液中________的多少，与营养物质、废物的含量没有直接关系。 （4）一般情况下，除________流静脉血外，其他动脉都流动脉血；除________流动脉血外，其他静脉都流静脉血。 （5）心脏四腔中，左心房与左心室流________，右心房与右心室流________。 四、达标练习 1．下列关于心脏结构的叙述，错误的是（　　） A．位于胸腔的中央偏左下方 B．心脏同侧的心房和心室相通 C．左心房连通肺静脉 D．心室与动脉之间的瓣膜朝心室方向开 2．吴明上课不注意听讲，偷偷看武侠小说，笔记写的错误百出，下面笔记中正确的是（　　） A．血液由红细胞、白细胞和血小板组成 B．吸气时膈肌舒张，呼气时膈肌收缩 C．体循环和肺循环各自独立互不联系 D．血液与组织细胞之间的物质交换在毛细血管处 3．某同学患急性肠胃炎到医院输液治疗，药物随血液流动经过心脏。下列表述错误的是（     ） A．药物在血液中流经心脏时的顺序是⑤③④⑦ B．⑧和⑨之间的瓣膜，具有防止血液倒流的作用 C．血液经过②时，血液颜色由暗红色变为鲜红色 D．⑥的管壁厚，将心脏的血液输送到全身各部位 4．室颤会诱发心搏骤停，威胁人的生命。其是指心室壁的心肌快速而微弱地收缩或不协调地快速颤动。正确使用自动体外除颤仪（AED）及时除颤，对挽救生命极为重要。相关叙述错误的是（　　）      A．图1中的③和④均是心脏的心室 B．图2说明除颤仪通过电击心脏消除室颤 C．心脏通常位于胸腔中央偏左下方 D．发生室颤后心脏将无法泵出足够的血液 5．如图为肺泡与血液间气体交换示意图，其中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b表示不同的气体。下列说法错误的是（　　） A．a和b分别表示二氧化碳和氧气 B．甲内流的是静脉血，丙内流的是动脉血 C．与甲相比，丙内的血液含有更丰富的营养物质 D．肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液 6．如图是人体部分生理活动过程示意图，请据图回答问题。 (1)A是肺泡，完成①过程通过 来实现。 (2)F是消化食物和吸收营养的主要器官，食物中的一些营养物质可以在此处被分解成简单的物质，如脂肪在此处可以被彻底分解成 ；⑥表示营养物质的 过程；当血液流经F处的毛细血管后，血液中的营养物质含量会 （选填“增加”或“减少”） (3)与心脏相连的大血管中④内流动的血液是 ；图中血液由E→[⑤] →全身各级动脉→组织细胞处毛细血管→③→B组成的那条循环途径称为 循环。通过该循环为组织细胞提供了 。 7．下图一、图二分别是人体心脏结构示意图和人体某部位血液流动情况，图中字母代表心脏的四个腔，序号代表血管。请据图回答下列问题（[　]内填序号或字母，横线上写文字）： (1)图一中，A与B之间、C与D之间都有瓣膜，只能单方向开放，可以防止 。 (2)图二中，若⑦处是肺部毛细血管网，则⑥处的血管与心脏的[B] 直接相连，血管内的血液经过⑦、⑧后，首先到达心脏四个腔中的[C]左心房。 (3)图二中，若⑦处是脑部的毛细血管网，则血液流经此处时，红细胞中的 会把结合的氧释放出来，供细胞利用。此后，血液经过⑧，最后汇集到[　] ，流回心脏的右心房。 (4)某人患胃炎，若进行静脉输液治疗，药物到达胃部至少要经过心脏 次。 5、 自我评价 评价内容 评价等级 评价目的 优 良 中 课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习 我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作 课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注 我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定 遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与 发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达 我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力 我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我 课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思 我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 4.4.3 输送血液的泵——心脏（导学案） 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 一、学习目标 1、通过观察心脏模型，说明心脏的结构，并基于结构与功能相适应的观点认识心脏的功能，认同体育锻炼能提升心脏功能。 2、通过观察心脏工作过程，描述心脏收缩和舒张的过程。 3、能够说明体循环和肺循环的路径和血液主要成分的变化，以及两者在完整血液循环中的关系；区别动脉血与静脉血。 二、学习重难点 1、教学重点 心脏的结构与功能，血液循环的途径。 2、教学难点 血液循环的途径。 三、课堂导学 【学习目标一】心脏的结构和功能 1、心脏的结构：  （1）位置：位于胸腔的中央偏左下方，结构层次：主要由肌肉组织组成的中空的器官。  （2）完成下图心脏解剖模式图 ①上腔静脉；②右心房； ③右心室； ④下腔静脉； ⑤主动脉； ⑥肺动脉； ⑦肺静脉；⑧左心房； ⑨瓣膜； ⑩左心室； （3）心脏壁主要由什么组织构成？由此可以推断它具有什么功能？ 心脏壁主要由肌肉组织构成。 肌肉组织具有收缩、舒张的功能，因此，心脏的收缩和舒张能够推动血液在血管里循环流动。 （4）从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同？左心室与右心室又有什么不同？请试着解释为什么会有这些不同。 心室壁比心房壁厚。 左心室壁比右心室壁厚。心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩就越有力，心室收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管，心房收缩只需把血液送入心室。 （5）心脏四个腔之间的连通关系是怎样的？ 左心房与左心室相连通，右心房与右心室相连通，左、右两侧的腔是互不直接连通的。 （6）心房与心室之间、心室与相连的动脉之间有什么特殊的结构？这些结构有什么作用？ 心房与心室之间有瓣膜，这种瓣膜只能朝向心室开，从而保证血液只能从新房流向心室。同样，心室与动脉之间也有瓣膜，这种瓣膜只能朝向动脉开，从而保证血液只能从心室流向动脉。总之，瓣膜具有防止血液倒流的作用。 2、心脏的工作过程：  甲 乙 丙 过程 心房 心室 房室瓣 动脉瓣 血液流动情况 时长 甲 收缩 舒张 打开 关闭 心房→心室 0.1s 乙 舒张 收缩 关闭 打开 心室→动脉 0.3s 丙 舒张 舒张 打开 关闭 静脉→心房 0.4s 【学习目标二】血液循环的途径 1、体循环 （1）途径：左心室→主动脉→各级动脉→毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。 （2）结果：动脉血变成了静脉血(含氧较少、颜色暗红)。 2、肺循环 （1）途径：右心室→肺动脉→肺部的毛细血管网→肺静脉→左心房。 （2）结果：静脉血变成了动脉血(含氧较多、颜色鲜红)。 3、动脉血和静脉血 （1）动脉血:含氧丰富，颜色鲜红的血液。 （2）静脉血:含氧较少，颜色暗红的血液。 （3）动脉血与静脉血的主要区别是血液中含氧量的多少，与营养物质、废物的含量没有直接关系。 （4）一般情况下，除肺动脉流静脉血外，其他动脉都流动脉血；除肺静脉流动脉血外，其他静脉都流静脉血。 （5）心脏四腔中，左心房与左心室流动脉血，右心房与右心室流静脉血。 四、达标练习 1．下列关于心脏结构的叙述，错误的是（　　） A．位于胸腔的中央偏左下方 B．心脏同侧的心房和心室相通 C．左心房连通肺静脉 D．心室与动脉之间的瓣膜朝心室方向开 【答案】D 【分析】心脏主要由心肌构成，它有4个空腔，按照位置关系，这4个腔分别叫作左心房、左心室、右心房、右心室。心房在上，心室在下，而且左心房只和左心室相通，右心房只和右心室相通，左右心房和左右心室之间都是不相通的。在心脏的4个腔中，左心室的肌肉壁最厚。 【详解】A．人类的心脏位于胸腔中部偏左下方，体积约相当于一个拳头大小，故A正确。 B．左右心房之间和左右心室之间均由间隔隔开，故互不相通，但心脏同侧的心房和心室相通，故B正确。 C．心脏的四个腔分别有血管与它相连通，与左心室相连的是主动脉，与右心室相连的是肺动脉，与左心房相连的是肺静脉，与右心房相连的是上腔静脉和下腔静脉，故C正确。 D．心房与心室之间的瓣膜（房室瓣）保证血液从心房流向心室，房室瓣是朝心室方向开，故D错误。 故选D。 2．吴明上课不注意听讲，偷偷看武侠小说，笔记写的错误百出，下面笔记中正确的是（　　） A．血液由红细胞、白细胞和血小板组成 B．吸气时膈肌舒张，呼气时膈肌收缩 C．体循环和肺循环各自独立互不联系 D．血液与组织细胞之间的物质交换在毛细血管处 【答案】D 【分析】呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换。 【详解】A．血液主要由血浆（约占55%）和血细胞（约占45%）组成。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，故A错误。 B．吸气时膈肌收缩（向下移动），胸腔容积增大，肺内气压降低，外界空气进入肺部。呼气时膈肌舒张（向上回弹），胸腔容积减小，肺内气压升高，气体被排出，故B错误。 C．体循环和肺循环通过心脏连接，形成一个完整的循环系统，故C错误。 D．毛细血管数量大，分布广，血管的内径小，仅有8–10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢。这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换，故D正确。 故选D。 3．某同学患急性肠胃炎到医院输液治疗，药物随血液流动经过心脏。下列表述错误的是（     ） A．药物在血液中流经心脏时的顺序是⑤③④⑦ B．⑧和⑨之间的瓣膜，具有防止血液倒流的作用 C．血液经过②时，血液颜色由暗红色变为鲜红色 D．⑥的管壁厚，将心脏的血液输送到全身各部位 【答案】C 【分析】1．题图中：①是上腔静脉，②是肺静脉，③是右心房，④是右心室，⑤是下腔静脉，⑥是主动脉，⑦是肺动脉，⑧是左心房，⑨是左心室。 2．血液循环途径包括：体循环和肺循环。 体循环：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房；经过体循环，血液中的氧气扩散进入组织细胞，血液由动脉血变成了静脉血。 肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房；经过肺循环，肺泡中的氧气扩散进入血液，血液由静脉血变成了动脉血。 【详解】A．心脏的心室与动脉之间有动脉瓣，心脏中的血液不能倒流，流动方向是：肺静脉→左心房→左心室→主动脉，上、下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉。可见，药物在血液中流经心脏时的顺序是：⑤下腔静脉→③右心房→④右心室→⑦肺动脉，A正确。 B．⑧左心房和⑨左心室之间有房室瓣，房室瓣的作用是防止血液倒流，使血液只能从心房流向心室，B正确。 C．根据气体扩散作用的原理，血液流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁扩散进入肺泡，肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁扩散到血液，与血液里红细胞中的血红蛋白结合。这样，经过肺泡内的气体交换，血液由静脉血变成了含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。可见，血液不是经过②（肺静脉）时，血液颜色由暗红色变为鲜红色，②肺静脉内流的是含氧量多的鲜红色动脉血，C错误。 D．⑥主动脉属于动脉，动脉的管壁厚，弹性大，能将心脏左心室的血液输送到全身各部位，D正确。 故选C。 4．室颤会诱发心搏骤停，威胁人的生命。其是指心室壁的心肌快速而微弱地收缩或不协调地快速颤动。正确使用自动体外除颤仪（AED）及时除颤，对挽救生命极为重要。相关叙述错误的是（　　）      A．图1中的③和④均是心脏的心室 B．图2说明除颤仪通过电击心脏消除室颤 C．心脏通常位于胸腔中央偏左下方 D．发生室颤后心脏将无法泵出足够的血液 【答案】A 【分析】图1中，①右心房，②右心室，③左心房，④左心室。 【详解】A．心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室；图1中①是右心房、②是右心室、③是左心房、④是左心室，A符合题意。 B．在一些城市的地铁车站、大型商场等人员密集的场所设有自动体外除颤仪（AED）。如果能正确使用AED并结合心肺复苏术（包括胸外按压和人工呼吸，两者交替进行），抢救成功率远高于单独实施心肺复苏。故图2说明除颤仪通过电击心脏消除室颤，B不符合题意。 C．心脏位于胸腔中央偏左下方，夹在两肺之间，大小跟本人的拳头差不多，C不符合题意。 D．根据题干信息可知，室颤指心室壁的心肌快速而微弱地收缩或不协调地快速颤动，心脏将无法泵出足够的血液，D不符合题意。 故选A。 5．如图为肺泡与血液间气体交换示意图，其中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b表示不同的气体。下列说法错误的是（　　） A．a和b分别表示二氧化碳和氧气 B．甲内流的是静脉血，丙内流的是动脉血 C．与甲相比，丙内的血液含有更丰富的营养物质 D．肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液 【答案】C 【分析】人体的呼吸包括肺的通气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换四个步骤。肺的通气是通过呼吸运动实现的，肺泡内的气体交换和组织里的气体交换是通过气体的扩散作用实现的。 观图可知，图中的a表示二氧化碳，b表示氧气。 【详解】AB．当血液流经肺泡外的毛细血管（乙处）时，由于吸入肺泡内的空气中氧的含量比血液中的多，二氧化碳的含量比血液中的少，因此b氧便由肺泡扩散到血液里，血液里的a二氧化碳扩散到肺泡中，这样，血液流经肺后，血液由甲内含氧少颜色暗红的静脉血变为丙内含氧丰富颜色鲜红的动脉血，AB正确。 C．当血液流经肺泡外的毛细血管（乙处）时，主要发生了气体交换，没有发生物质交换，故甲、丙处血液中的营养物质没有明显变化，C错误。 D．肺泡外缠绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成。根据气体扩散作用的原理，肺泡中的氧气通过肺泡壁和毛细血管壁会扩散到血液中，血液中的二氧化碳会扩散到肺泡中，然后随着呼气的过程排出体外，D正确。 故选C。 6．如图是人体部分生理活动过程示意图，请据图回答问题。 (1)A是肺泡，完成①过程通过 来实现。 (2)F是消化食物和吸收营养的主要器官，食物中的一些营养物质可以在此处被分解成简单的物质，如脂肪在此处可以被彻底分解成 ；⑥表示营养物质的 过程；当血液流经F处的毛细血管后，血液中的营养物质含量会 （选填“增加”或“减少”） (3)与心脏相连的大血管中④内流动的血液是 ；图中血液由E→[⑤] →全身各级动脉→组织细胞处毛细血管→③→B组成的那条循环途径称为 循环。通过该循环为组织细胞提供了 。 【答案】 (1)气体扩散/扩散作用 (2) 甘油和脂肪酸 吸收 增加 (3) 静脉血 主动脉 体 营养物质和氧 【分析】 图中：A是肺泡，①表示肺泡里的氧气扩散到肺泡周围的毛细血管，血液中的二氧化碳扩散到肺泡，即肺泡里的气体交换过程；②表示肺静脉；③上、下腔静脉及其分支血管；④由心脏流向肺泡的血管，是肺动脉；⑤是主动脉及其分支血管；⑥是食物经过消化以后，被消化道壁吸收入周围血液的过程。图中的B和C位于心脏的上方，分别代表右心房和左心房，D和E位于心脏的下方，分别代表右心室和左心室。 【详解】（1）图中A是肺泡，完成①过程，即肺泡里的氧气扩散到肺泡周围的毛细血管，血液中的二氧化碳扩散到肺泡，这是通过气体扩散作用来实现的。气体扩散作用是气体分子从高浓度区域向低浓度区域转移的过程，是肺泡内气体交换的基础。 （2）脂肪开始被消化的部位是小肠，在胆汁的作用下，乳化成脂肪微粒，然后在肠液和胰液的作用下被分解成甘油和脂肪酸。可见，F是消化食物和吸收营养的主要器官，即小肠。脂肪在小肠处可以被彻底分解成甘油和脂肪酸。⑥表示营养物质的吸收过程，即营养物质通过小肠壁进入血液的过程。当血液流经F小肠处的毛细血管后，由于营养物质被吸收进入血液，因此血液中的营养物质含量会增加。 （3） 心脏的右心房从上、下腔静脉接收了来自体循环的含氧较低、呈暗红色的静脉血，这些静脉血经过右心室被送到肺动脉。因此，与心脏相连的大血管中④肺动脉内流动的是静脉血。图中血液由E（左心室）→[⑤]主动脉→全身各级动脉→组织细胞处毛细血管→③上、下腔静脉→B（右心房）组成的循环途径称为体循环。通过体循环，血液为组织细胞提供了营养物质和氧，并带走了细胞代谢产生的二氧化碳和其他废物。 7．下图一、图二分别是人体心脏结构示意图和人体某部位血液流动情况，图中字母代表心脏的四个腔，序号代表血管。请据图回答下列问题（[　]内填序号或字母，横线上写文字）： (1)图一中，A与B之间、C与D之间都有瓣膜，只能单方向开放，可以防止 。 (2)图二中，若⑦处是肺部毛细血管网，则⑥处的血管与心脏的[B] 直接相连，血管内的血液经过⑦、⑧后，首先到达心脏四个腔中的[C]左心房。 (3)图二中，若⑦处是脑部的毛细血管网，则血液流经此处时，红细胞中的 会把结合的氧释放出来，供细胞利用。此后，血液经过⑧，最后汇集到[　] ，流回心脏的右心房。 (4)某人患胃炎，若进行静脉输液治疗，药物到达胃部至少要经过心脏 次。 【答案】 (1) 血液倒流 (2) B右心室 (3) 血红蛋白 ①上腔静脉 (4) 2/两 【分析】心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室。只有心房与心室是相通的，心脏的左右是不相通的，左心房连通肺静脉，右心房连通上、下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉。图一中A、B、C、D分别表示心脏的右心房、右心室、左心房、左心室；①是上腔静脉，②是肺静脉，③是下腔静脉，④是主动脉，⑤是肺动脉。 【详解】（1）心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜，这些瓣膜只能向一个方向开，这样就保证了血液只能按一定的方向流动，而不能倒流。可见，A与B之间、C与D之间有防止血液倒流的瓣膜，这些瓣膜能够保证血液只能由心房流向心室，防止血液倒流。 （2）肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环，经过肺循环，血液由静脉血变成了动脉血。若⑦是肺部的毛细血管，则⑥处的血管与心脏的B右心室直接相连，血管内的血液经过⑦肺部的毛细血管和⑧后，首先流回心脏的C左心房，该循环途径叫做肺循环。 （3）体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上下腔静脉，流回到右心房的循环，血液结构体循环，由动脉血变成了静脉血。若⑦是脑部的毛细血管，则属于体循环的毛细血管。血液流经脑部的毛细血管网时，不仅为细胞运来营养物质，带走细胞呼吸作用产生的二氧化碳等废物，而且红细胞中的血红蛋白会把它结合的氧释放出来，供细胞利用。此后，血液流经⑧，最后汇集到①上腔静脉，流回心脏的A右心房。 （4）静脉输液，药物经历的途径为：上臂静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉各级动脉→胃动脉→胃，药物最先到达心脏的右心房，至少经过心脏两次。 5、 自我评价 评价内容 评价等级 评价目的 优 良 中 课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习 我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作 课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注 我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定 遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与 发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达 我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力 我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我 课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思 我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$