福建省晋江市多校2024-2025学年七年级下学期4月期中道德与法治试题

准考证号 ： 姓名 ： (在此卷上答题无效) 2024—2025学年度第二学期期中适应性练习 七年级道德与法治 (全卷共6页，两大题，30小题；满分：100分；完卷时间：90分钟) 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1.青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。下列同学针对“青春”的话题，展开了一次讨论，其中 观点正确的是 A. 小丁：青春是美好的，要及时行乐 B.小红：青春时光里充满快乐，没有烦恼 C. 小华：青春期的情绪非常神奇，无法管理 ( 额头长痘 右脸颊长痘 下巴长痘 图1 左脸颊长痘 鼻子长痘 )D. 小乐：在青春期，我们身体发育的节奏各有不同 2.步人青春期，我们体会着青春期的美好，也面对着青春期 的烦恼。下列选项符合图1主题的是 A. 学会自我保护 B. 把握好交往尺度 C. 学会欣赏他人 D. 正确对待生理变化 3.面对青春期心理矛盾和困惑，我们要学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。以下说法 符合调节青春期心理矛盾的是 A. 不开心的时候，可以把自己的内心闭锁起来 B.当心里烦闷的时候，可以阅读自己喜欢的书 C.为了张扬个性，坚决不参加学校的集体活动 D.遇到烦恼时，可以通过暴饮暴食来缓解情绪 4.青春期的男生女生开始表现出明显差异。女同学们在生活中看待问题比较感性，温柔细腻； 男同学们在生活中遇事能理性思考，客观冷静。从上述讨论中可以看出 A.男生女生在思维方式等方面有各自特点 B. 我们应当发挥自身优势，无视他人长处 C 男生的优势比女生更明显，也更有价值 D. 男生女生的生理性别特征是后天形成的 5.以下对话反映的主旨是 男生小闽：“小红，你的作文写得真好，能教教我吗?” 女生小红：“好呀，你的数学也很棒，我也想向你请教一下。” A. 正确对待青春期的心理矛盾 B.促进外在美与内在美的统一 C. 男生女生取长补短，互帮互助 D. 积极培养独立自主的意识 【道德与法治 第1页(共6页)】 ·25-CZ142al · 6.男生小军和女生小丽是邻居，两个人建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小军对小丽 产生了一种别样的感觉……如果小丽感觉到小军的这种情感变化，她应该 A.善于保护自己，不再跟小军交往 B. 采取委婉的方式结束和小军的友谊 C. 把握好尺度，学会恰当地与小军交往 D. 接受小军的情感变化，多和小军单独待在一起 7.某校七年级组织了以“解密青春 · 守护成长”为主题的青春期性教育活动。同学们在活动后 纷纷发表了自己的观点。以下观点正确的有 序号 观点 ① 该活动有利于我们通过正规途径获取青春期生理知识 ② 青少年身心发展尚不成熟，应避免接触社会 ③ 在遇到青春期问题时，要完全依靠自己，不能向父母咨询 ④ 我们未成年人要树立法治意识，增强自我保护意识 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定：“禁止拐卖、绑架、虐待、非法收养未成年 人，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。”为了预防未成年人遭受性骚扰，家长、学校、社会以 及未成年人应该共同努力。对此，下列做法正确的有 ①家长应坚决杜绝未成年人与异性接触 ②学校开展活动教育学生预防、应对性骚扰 ③未成年人应学习制定相关的法律法规 ④社会加强对未成年人预防性骚扰的宣传 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.小丽起床后，发现脸上长了青春痘，很生气；到学校后，同学夸她的衣服漂亮，她很高兴；上课 了，老师发完测试卷，看到自己的成绩不理想，她很难过。上述材料说明 ①我们的情绪只有喜、怒、哀、惧这四种类型 ②人的情绪是复杂多样的，反映人的内心状态 ③人的情绪是不可捉摸的，会让我们停滞不前 ④处于不同的情境中，我们会产生不同的情绪 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10 .随着心理的发展和生活经验的积累，青少年的情绪越发细腻且反应强烈、波动大，具有半成 熟半幼稚的矛盾性特点。下列表现与情绪波动大的特点对应正确的是 A. 小吴刚刚哭完就笑了起来 B.小李从不表露自己的情绪 C. 小安一生气就对别人怒吼 D. 小康因故事里的情节伤感 11. 下面是某班课堂学习的一个环节： 议题：情绪对人的影响 情境：在课堂交流会上，明明说，在快乐的时候感到精力充沛，心情愉悦，走起路来步履轻盈；在悲伤 的时候，感到无精打采，即使晴空万里也感觉灰蒙蒙的。 活动：阅读情境，小组讨论交流。 任务：从情境中获得对情绪影响的正确认识。 同学们的发言要点：①情绪决定人的思想和行为②消极情绪通常给人带来不良体验 ③多变的情绪只会带来痛苦④积极情绪可以提高人的做事效率 同学们的以上发言要点符合任务要求的有 【道德与法治 第2页(共6页)】 ·25-CZ142al · A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 12. 在考试中，很多考生因为压力过大很可能会陷入大脑空白的心理状态，导致考试发挥失常。 为此，我们可以利用一些方法有效缓解考试焦虑：先吸气，面部各部分肌肉向内收缩，将紧张 压力集中在鼻尖上；然后呼气，张大嘴巴，眉毛上挑，脸拉长，如同打哈欠状。这种调节情绪 的方法是 A. 注意转移 B. 合理宣泄 C.认知调节 D. 放松训练 【道德与法治 第3页(共6页)】 ·25-CZ142al · 学科网（北京）股份有限公司 13. 道德与法治课上，老师出示了右框中的三个词条。这三个词条的主题是 A.体味情绪情感 B.自尊自信自强 C. 悦纳青春变化 D. 增强法治观念 ( 一 )14. 在“品味美好情感”课堂上，老师提出问题：“请说出表达精忠报国、忧国忧 ◇正确认识情绪 ◇传递情感正能量 ◇体验多种情感 民的情感的诗句。”下列同学们的回答符合问题要求的有 ①人生自古谁无死?留取丹心照汗青 ②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ③山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15. 为了培养同学们关注时政的习惯，提升学科素养，学校通过时事播报、党史讲堂、参观爱国主 义教育基地等活动，让同学们了解党的历史、感受党的成就，进一步坚定“听党话、跟党走”的 爱党信念和情感。这说明 A.要在参加各种活动中产生和发展情感 B. 情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知 C.参加有意义的活动能让我们获得积极情感体验 D.参加社会实践活动能消除消极情感 16.“自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。”下列做法最能体现具有自尊品质的是 A.小福早上迟到，被老师批评后改正缺点 B.放暑假后，小新每天在家里玩网络游戏 C.军军喜欢在假期远途旅行，感受大自然的美好 D.丽丽每天放学后，都会做一些家务活 17.在某次关于自尊的班会课上，同学们发表了如下观点： ●小敏：“我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。” ●小旭：“在课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。” ●小轩：“在公交车上，我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。” 对此，下列说法正确的有 ①这说明了自尊的人是非常爱慕虚荣的 ②自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重 ③当自尊得到满足时，我们会感到快乐 ④自尊是一种骄傲自大、目中无人的品格 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 18.晏子使楚不卑不亢，伯夷、叔齐“不食周粟”,陶渊明“不为五斗米折腰”……他们都是捍卫人 格尊严的典范。向他们学习，我们应该 ①对任何人的观点都给予积极评价 ②以自我为中心，摆脱他人的影响 ③学会积极地维护自己的人格尊严 ④面对他人侮辱诋毁；应予以回击 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 19.针对图2中右边男生的想法，你会告诉他 ①克服自身弱点，塑造完美自我 ②主动回答提问，积极锻炼自己 ③珍惜青春时光，遇事无所畏惧 ④要树立自信心，相信“我能行” A.①② C.②④ B.①③ D.③④ ( 你为什么不举 手回答呢? 错了多丢脸! ) 图2 【道德与法治 第4页(共6页)】 ·25-CZ142al · 学科网（北京）股份有限公司 ( 20.学校准备举办春季运动会。七年级(1)班的小浩报名参加1000米跑比赛。下列是小兵与 小浩的对话(节选): 小兵：“小浩，你是否有把握挤进前三，为班级争光?” 小浩：“笑话，我是校训练队的健将，不要说前三，夺冠那都是必然的!” ) 小浩此时的表现是 A. 自尊 B. 自负 C.自 立 D. 自卑 21.青春的探索需要自信。下列名言能够体现自信的有 ①自信人生二百年，会当水击三千里 ②业精于勤，荒于嬉 ③天生我材必有用，千金散尽还复来 ④不积跬步，无以至千里 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 22.下列行为能展示自信者的风采的有 ①自我评价时，只看优点，不看缺点 ②他人进步时，心生嫉妒，故意中伤 ③上课时，有想法，积极发表见解 ④生活中，富有激情，脸上常带笑意 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 23.自强，来自不怕苦、不怕难的积淀，也在于志不求易、事不避难的历练。这些不仅需要克服困 境，更需要超越自我。自强能够 A.让我们自主自立，发掘自身力量 B.决定我们的人生方向和前进动力 C.帮助我们克服成长中的所有困难 D.保证我们人人都取得事业的成功 24.“不经风雨，不成大树；不受百炼，难以成钢。”这句话启示我们青少年应该 A.将所有的精力都放在学习上 B.主动在生活中磨砺自己，培养坚强意志 C. 遇到挫折就放弃，不再努力 D. 依赖父母和老师，让他们帮忙应对困难 25.如果要给下面两则材料拟定一个标题，你认为最合适的是 孙国栋是一名脑瘫患者，直到11岁接受了手术才能 勉强独立行走。后来，他去一家画院学习绘画，每天早上 5点就坐上轮椅去画室练习，日复一日苦练不辍。如今他 的作品已远销海内外。 黄旭华为了国家核潜艇事业隐姓埋名 30年，奉献了毕生精力。黄旭华的人生，就 像深海中的核潜艇，“深潜”一辈子，无声， 却有无穷的力量。 A. 人生当自强 B.做情绪的主人 C. 青春正当时 D. 做自尊的人 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 6. 判断说理(8分) 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确(正确的在括号内打“ √ ”,不正确或不完全正 确的在括号内打“×”),并说明理由。 某校七年级开展“挑战者”综合实践活动，小欣积极参与。她说：“参加这种活动正好可 以提升自己，我相信‘我能行’。”排练节目时，有文娱特长的小茜因为担心引起不必要的议 论，拒绝与男生合作表演节目。 (1)小欣的言行。(4分) ( )理由： (2)小茜的做法。(4分) ( )理由： 27.时事点评(6分) 2025年2月14日，第九届亚冬会在哈尔滨举行闭幕式，徐某桃担任中国体育代表团旗 手。即使经历着伤痛的困扰，但她咬牙坚持下来，最终夺得第九届亚冬会自由式滑雪女子空 中技巧金牌。“只有不断突破自己，才能走得更远。”徐某桃的拼搏与努力，让她成为中国冰 雪 运 动 的 旗 帜 人 物 。 结合材料，运用教材知识，对徐某桃的自强人生作出点评。(6分) 28.阅读材料，回答问题。(12分) 感悟青春时光，绽放青春光彩 初中生小民在小学时总是受到同学的排挤。升入初中后，他很想改变自己，做一个同学 都喜欢的学生。一个月快过去了，他很努力，上课认真听讲，按时完成作业。他体育成绩很 优秀，将要代表班级参加学校的运动会。可是，在上周的测试中，他的学习成绩依然不理想。 他似乎从老师和同学的目光中感觉出自己还是原来的自己。对此，他感到非常烦恼。 (1)请你结合上述内容，告诉小民应怎样重新树立自信心。(4分) (2)青春时光无比珍贵，同学们以“青春”为主题举办青春访谈活动。下面是访谈的流程，请 你补充完整。(8分) ( 访谈对象： 确定访谈对象 ) ( 访谈形式： ② ) ( 访谈提纲： 小组讨论确 )访谈要点： ① 定访谈提纲 29.阅读材料，回答问题。(10分) 青春是人生中最华美的乐章。在青春期，我们会发生一定的变化，遇到些许烦恼。 ☆悦纳青春变化 小凯是一名初中生，现在的他常常为自己的变化感到迷茫。 【道德与法治 第 5 页 ( 共 6 页 ) 】 ·25-CZ142al · 学科网（北京）股份有限公司 小凯越来越不喜欢父母干涉他的事情，有时侯 会故意躲着他们，还将社交平台设置成对父母屏 蔽。可当自己碰到问题时，他又渴望父母给他提出 建议。 刚才还说要帮忙 …… · 管太多，爸妈真烦 山 (1)结合材料，运用所学知识，请你解释一下小凯的心理困惑。(4分) ☆抛开青春烦恼 小饥前反时问不认真学习，上课顶撞老师，下课欺负同学……他也知道不对，可还是明知故犯，不能 拉制自己。为此，老师以“知廉耻，明是非”为主题召开了班会。在本次班会之后，小凯开始反思自己，这 让他发生了很大变化。老师和同学们都很欣慰。 (2)请结合所学知识，谈谈为做到“知廉耻，明是非”,小凯应该有哪些作为。(6分) 30.阅读材料，回答问题。(14分) 在青春期，情绪和情感的体验更加丰富、深刻。在了解和管理情绪中，我们学习做情绪 和情感的主人；在品味美好情感中，我们不断提升人生境界、陶冶高尚情操。 材料一 在中华优秀传统文化之中，有许许多多涉及情绪与我们生活的故事。 知 识 卡 片 诸蒿充哭周瑜——假戏真做。这个歇后语比喻假的事情变成了真实的事情。在三国时期，诸葛亮 为了惜刀杀人，利用周瑜气量小的特点，用激将法等计策刺激周瑜，使其发怒并攻打曹仁，最终导致周瑜 气死在战场上。 (1)根据知识卡片，说明情绪对我们的作用是什么。(4分) 材料二华罗庚在中学读书时，成绩并不好，但数学老师从作业涂改处发现了他解题的 多思路特点，并有意识加以培养。15岁时，华罗庚到上海某职业学校求学，由于贫困， 一年 后便学了。他回到家里的杂货铺，边站柜台边自学。19岁那年，华罗庚感染伤寒，险些丧 命。卧床半年后，他落下终身残疾。各种挫折和困难都没有使华罗庚屈服，反而激励他奋发 向上。在进境中成才。由华罗庚获得的成功可见，体验消极情感未必是坏事。 (2)结合材料二，说明“体验消极情感未必是坏事”的依据。(6分) 材料三 榜样人物给我们带来美好的情感体验，作为当代青年，我们应该向榜样人物学 习，自信、自强，为祖国努力奋斗。 (3)围绕“为祖国努力奋斗”这一主题，运用所学知识，从“自信”“自强”两个关键词中任选一个， 写一段感言。(要求：不得抄袭材料；字数50左右；文中不得出现学校、姓名等信息，4分) 【道德与法治 第6页(共6页)】 ·25-CZ142al · $$ 2024—2025学年度第二学期期中适应性练习 七年级道德与法治参考答案 1. D 2. D 3. B 4. A 5. C 6. C 7. B 8. C 9. C 10. A 11. D 12. D 13. A 14. B 15. C 16. A 17. C 18. D 19. C 20. B 21. B 22. D 23. A 24. B 25. A 26.( 1)(√ )。(1分)理由:小欣的观点是对做自信的人要求的正确认识。(1分)做自信的人,就要 相信自己 , 在思想上相信“我能行”,行动上表现“我能行”,朝着既定目标勇毅前行。(2分) (2)(×)。(1分)理由:①小茜的做法是不能正确与异性交往的表现。(1分)②与异性交往 对我们的成长有积极作用 。与异性交往,可以增进对异性的了解,消除神秘感;可以扩大交 往范围,提高交往能力;与异性友好坦然地合作 , 有助于完善自身 , 让我们在团结和睦的集体 中共同成长。(2分) 评分说明:判断 1分,理由 3分 。其他答案言之有理可酌情给分。 27.①徐某桃的自强人生说明了自强的青春有未来。(1分)②自强,使人自主自立 。 自强,使人 奋发向上 。 自强不仅关系个人的成长 , 而且关系民族的命运和国家的未来 。徐某桃自强不 息、奋发进取,实现了自我完善、自我超越。(3分)③在美好的青春年华里,我们手握历史的 接力棒,做自强不息的中国人。(2分) 评分说明:本题共 6分 。其他答案言之有理可酌情给分。 28.( 1)①找准定位,扬长避短 。②专注当下,积极行动 。③勇于探索 , 增强底气 。 评分说明:写出两点即可 , 每点 2分,共 4分 。其他答案言之有理可酌情给分。 (2)示例: ①青春期学生面临的生理和心理方面的困惑;应对生理和心理变化的方法;青春期学生了解 感受到的有关情绪、情感的故事;调节情绪、传递美好情感等方面的做法和经验;对中学生如 何度过青春时光的建议;等等。 评分说明:写出两点即可 , 每点 2分,共 4分 。其他答案言之有理可酌情给分。 ②可以采用电话访谈、书信访谈、面对面座谈等形式。 评分说明:写出两点即可 , 每点 2分,共 4分 。其他答案言之有理可酌情给分。 29.( 1)①青春期,随着认知能力得到提高 , 自我意识不断增强 , 小凯产生强烈的成人感 , 期待独 立自主,不想受成人干涉 , 但是内心并没有完全摆脱对成人的依赖 , 希望从成人那里得到理 解、支持与尊重,产生了心理矛盾。(3分)②小凯的表现是独立与依赖的心理矛盾。(1分) 评分说明:本问共 4分 。其他答案言之有理可酌情给分。 (2)①自尊的人是有羞耻心的人,会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情 ,做到行 己有耻 。小凯应明白是非对错 , 能够自觉约束自己的行为 ,主动培养美好的道德品行 。②小 凯应学会不断提升自己,努力充实自己,开阔视野,增长智慧;在生活中,要不断历练自己,提 高人际交往能力 , 提升个人修养。 评分说明:写出两点即可 , 每点 3分,共 6分 。其他答案言之有理可酌情给分。 【道德与法治 ● 参考答案 第 1 页(共 2页)】 ● 25- CZ142a1 ● 30.( 1)①情绪会影响人的观念和行动;②积极情绪可以提高人的积极性和活动能力;③消极情 绪通常给人带来不良体验,会产生负面影响;④在一定条件下,消极情绪也会有积极作用 ; 等等。 评分说明:写出两点即可,每点 2分,共 4分 。其他答案言之有理可酌情给分。 (2)①华罗庚遭遇的各种挫折和困难给他带来不舒服、不愉快的负面感受,还影响到了他的 生活质量 。②但是这些消极情感并没有使华罗庚自暴自弃,反而激励他奋发向上,在逆境中 成才 。这说明体验消极情感未必是坏事 。③在生活中,接受挫折的考验,学会转化消极情 感,可以让我们感受到生活的美好,不断成长。 评分说明:写出三点即可,每点 2分,共 6分 。其他答案言之有理可酌情给分。 (3)选择自信:我们要怀着对未来的憧憬,坚定民族自信心,在全面建设社会主义现代化国家 的新征程上做自信的中国人。 选择自强:我们要自强不息,树立远大理想,怀有拳拳爱国之心,立下报国之志,把个人命运 与祖国发展结合起来,找到青春进取的方向和力量,奋力书写挺膺担当的青春篇章。 本题采用等级评分。 等级水平 分值 等级描述 水平 3 3~4分 围绕主题准确运用学科术语分层次表述,观点正确,逻辑严谨,字数符合要求 水平 2 1~2分 围绕主题恰当运用学科术语简单表述,观点正确 水平 1 0分 未作答,或作答与试题无关 【道德与法治 ● 参考答案 第 2 页(共 2页)】 ● 25- CZ142a1 ● 学科网（北京）股份有限公司 $$