安徽省滁州市天长市2024-2025学年七年级下学期4月期中语文试题

在:0二下 和来辑均为题考证号 # 2024-2025学年第二学期期中质量检测 七年级语文答题卷 姓名: 考场/座位号: 班: 贴条形码区 注意事项 1. 题,考日已的 ,谐题。认直 7(5分) 一选题,。 条号上的名标注考证号 .去{ 3.选择听些分题号来是本死字,到 王,来林上. 正确 话,铅笔,次。 :考初 8(6分) ,上题无 各题卡,字了的。笔这,清洁。 一、语文积累与运用(共35分) (3分) 1(100)① ,关山庙考飞,②当理云辈。 (述) .主线(竹) 10.(40) .李白(春夜洛城闻) 0 .(晚存) .参(逢入京使) 11.(分) 2(12)(1)tn条 (2( 12.(4) (5 13.(4)①安 3(13分)(1)C 14.(20) (②)第二小组。 第三组: 禽发意出于王左交于王右。 (③ 15.(6分)① (4)①【甲】句有病。请你选 ②【乙】句有一处样点错说,你的格改意见是 16.(4分) 二、阅读(共55分 43分)) 5(4分) □□■ □□■ 三、写作(55分) 那一树,我长大了 □■□ □■□ 2024-2025学年度（下）期中质量检测 参考答案 1. ①万里赴戎机（易错字：戎） ②对镜帖花黄（易错字：帖）③深林人不知     明月来相照④谁家玉笛暗飞声     散入春风满洛城（注意“洛”的书写）⑤草树知春不久归     百般红紫斗芳菲⑥故园东望路漫漫     双袖龙钟泪不干 2.（1）炭 袄     zūn     juàn （2）C （3）老舍（舒庆春）          老马 （4）拥有一辆属于自己的洋车是祥子的梦想，以为这样就可以过上幸福的生活，但老马拥有一辆属于自己的车却没能过上好的生活。在老马的身上，祥子似乎看到了自己的未来，令他沮丧。 3.（1）D 因为A.“清”是形容词，“月”是名词，不符合上下联的句式一致的要求。B.“风调雨顺”是并列短语，“金玉满堂”是主谓短语，不符合上下联的句式一致的要求。C.“桑”是平声，“藻”是仄声，不符合上联的末一字必须是仄声、下联的末一字必须是平声的要求。D.“威风几度雄江左”“豪气千秋贯日间”对仗工整，“左”是仄声，“间”是平声，符合对联的平仄要求。 （2）示例：搜集生活中的俗语     搜集流行的网络用语 （3）示例：书里洞天，书外世界。本题考查拟写宣传标语。解答此题，要仔细阅读题干要求，扣住宣传书屋来拟写宣传标语，还要注意使用恰当的修辞方法。 （4）①删去“通过”或“让” ②将第二个逗号改为分号 4.B（“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句中虽然有比喻词“仿佛”，但并不能严格的区分出本体和喻体，这里的仿佛是隐约的意思，是作者的想象，可以理解为虚写。而不是比喻。） 5. 暗示文章主旨，饱含对父亲的热爱和感激；橘子花是贯穿全文的线索，并能激发读者阅读兴趣。 6.运用比喻、拟人，把“金黄的花蕊”比作“可爱的小精灵”，并赋予人的感情，生动形象地写出了花蕊多而密集、肆意绽放的特点，表达了作者的喜爱和赞美之情。 7.前两段运用倒叙手法；交待发现橘林的过程，自然引出下文；有悬念效果。 8.对于我来说，橘子花的香味使我想起了父亲的教导，它一直留在我的心中影响着我；抒发了我对父亲的感激与怀念之情。 9.A（材料一提到“肥胖青少年可能会……肥胖还会阻碍其心理行为发展，压抑潜能的发育。肥胖儿童在集体活动中容易受到歧视，自我意识受到损害，喜欢独处，并伴有自卑、抑郁等心理和行为问题的出现”，选项说法过于绝对。） 10.肥胖给他们的日常生活、学习带来诸多不便，还使他们的身体和心理健康产生多方面的不良影响。 11.控制对含糖饮料的摄入；每周坚持进行5天中强度运动；少吃零食，养好良好的饮食习惯。 12.①不要挑食，营养均衡才能保证体重正常。②少喝可乐，可乐是含糖饮料，应该多喝白开水。③不要吃麻辣鸡翅，减少对多盐多油零食的摄入。④少吃零食，养成良好的饮食习惯。 13.）①怎么；②这里指倒入；③慢慢地；④你。 14.禽发/鹿出于王左/麋交于王右。 15.①曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。 ②楚王拉弓准备射。 16.【甲】：再难的事，只要我们不断练习、不断实践，日久天长，必定会熟能生巧。 【乙】：做任何事情都必须专心致志，集中一个主要目标。如果三心二意，左顾右盼，那就任何事情都做不成。或者：在纷繁的世界里，要有明确的追求目标，才容易实现自己的理想。 参考译文：【乙】常羊跟（向）屠龙子朱学射箭。屠龙子朱说：“你想听（知道）射箭的道理吗？楚王在云梦打猎，让掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们，禽兽跑了出来，鹿在楚王的左边出现，麋鹿从楚王的右边跑出。楚王拉弓准备射，有天鹅拂过楚王打猎时的红色小旗，展开的翅膀犹如一片垂云。楚王将箭搭在弓上，不知道要射谁。养由基向前说道：‘我射箭时，放一片叶子在百步之外去射它，十发箭十发中。如果放十片叶子在百步之外，那么射得中射不中我就不能保证了。’” 17.按照安徽中考作文阅卷标准。 【解析】这是一篇命题作文。审题可知，本题的题眼是“长大”，什么是“长大”？“长大”即“成长”，不仅仅是身体的增高，还可以是品德方面的成长：会帮助同学了，为父母做事了，能恪守诺言、坚持原则了……还可以是学习方面的成长：能坚持不懈地学习了，能主动探索知识了，知道细心的重要性了……还可以是能力方面的成长：学会了一项技能，能够独立做一些事情了……在失败中的成长：在失败中得到启发，在矛盾中得到教训，在后悔中得到成长……我们还应注意到，是“那刻”让“我”长大，从生活中选取让“我”深受启发的、忽然长大的那件事，一定是亲身经历的，深有体会的，这样才能写得有真情实感。行文时一定要开头、结尾点题，文中叙述条理要清楚、抒情要真挚、细腻，才能为文章增色。 许多孩子的成长中，可能都有一段出轨、犯错的时候，促使他改变的，也许是父亲的皮鞭，也许是母亲的泪水。本文细腻传神的细节描写和真挚自然的情感，具有独特的感人力量。开头“我”与父亲的对话兼神态描写，先声夺人，生动地表现出“我”的恐慌和父亲的盛怒，被打时的声音描写渲染出气氛的紧张和压抑。神来之笔是母亲的哭喊，简短的几个字却表现出母亲爱恨交织的复杂情感。“我”的顿悟，自然可信，升华了情感，深化了主题。一家人的三种泪光，同中有异，却都具有催人泪下的效果。 【范文】 那一刻，我长大了 “今晚学的什么？”父亲质问道。       我听出了气氛里的火药味。“复习基……基础知识，”我迟疑地说。令我想不到的是，我回来后的第一句话便露出了马脚。       “去哪儿了？”父亲继续问。“上……同学家了。”我意识到父亲已知道我没去上课，便改了口。“哪个同学？”父亲的语气变得轻蔑，音调上扬。一丝恐惧从心里涌出。我知道纸已经包不住火了。 “你今天晚自习应该上写作指导课。你去的却是网吧，没错吧！”父亲毫不留情地揭穿了我那脆弱的伪装。我的全身震悚起来，下意识地靠在墙上。“我以前说过什么？绝对不许逃课、撒谎，你忘了吗？”“没……有”。我鼓足了全身的勇气，从牙缝里挤出了两个字。       父亲解下了皮带，握着皮带的手朝一旁的桌子隐约点了点。       我明白父亲的意思，可那早已镶嵌在墙上的身躯却与神经断开了连接，一动也动不了。       “撅屁股——”父亲突然大喝一声，我软绵绵的身躯惊得坐到了地上，不过神经的连接恢复了。我运起身体的气力，蹒跚地走到桌子旁，惊恐地伏在上面。       一声皮带撕裂空气的响声宣告着我身上一道血印的产生。劈啪声，空气撕裂声，我腹痛的闷哼声，交织在一起，眼泪从脸上滑落。撕裂声没有停止，我恐惧的身体也被疼痛占据了，我的脑子也麻木了。       就在这麻木中，屋里却如石破天惊般传出一声歇斯底里的哭叫声，“住手，别……打了！”母亲随着叫声从屋里冲了出来，脸上挂满了泪水。原来我的母亲一直在家里！我的五脏六腑好像被人掏走了。那一刻，我才意识到在这间房子里最痛的不是我，而是母亲。她既为我犯错而伤心，又不忍看我挨打，就躲在了屋内。终于她再也无法忍受了。那刺耳的皮带声刺痛的是她的心。       父亲顿了一下，似乎在犹豫该怎么办。       而我的身上霎时已感觉不到疼痛了。母亲的泪水如同醍醐灌顶，使我顿时明白：我的身边有两道坚固的屏障，一道是坚硬粗糙的，一道是温和柔软的，虽然外表不同，但材料是一样的，都是用爱筑成的。       爸妈用他们不同方式的爱为我抚平了身上的伤痛，但随之而起的是剧烈的心痛：“妈，没事的。”我拭干了母亲脸上的泪水，顿了顿，又转向父亲：“爸，以后我再也不会做这种事了，为了……妈和你。”       父亲手中的皮带无声地滑落到了地上。随之而至的，是一个深爱自己儿子的父亲晶莹的泪。       那一刻，在这晶莹的泪光中，我突然长大了。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ………………………………………… 装 …………………… 订 …………………… 线 ………………………………………… —————————————————————————————————————————————————————— ) ( 班级 姓名 学号 座位号 。 ………………………………………… 装 …………………… 订 …………………… 线 ………………………………………… —————————————————————————————————————————————————————— ) 2024-2025学年度（下）期中质量检测 语文试题卷 你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用。（35分） 1. 默写。（10分） (1)诗歌能够穿越千年，将曾经的一切带回今人眼前。诵读“①______ ，关山度若飞”（《木兰诗》），我们读出了花木兰的飒爽英姿；诵读“当窗理云鬓，② ______ ”（《木兰诗》），我们读出了木兰身为女子的爱美之心。 (2)古诗中有各种各样的美。王维《竹里馆》中“ ③______ ， ______ ”表现出竹林悠远宁静之美；李白《春夜洛城闻笛》中“④______ ， ______ ”表现出笛声悠扬深远之美；韩愈《晚春》中“⑤ ______ ， ______ ”表现出草木个性张扬之美；岑参《逢入京使》中“⑥ ______ ， ______ ”表达出眷恋故园的深情之美。 2.请运用积累的知识，完成（1）-（4）题。（12分） 这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，tàn条似的手，和那个破帽头与棉ǎo,都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的， 虽然破碎， 依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆地立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：吃吧！然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。 (1) 根据拼音写汉字，给加点字注音。 (4分） tàn条（ ） 棉ǎo （ ） 尊严（ ） 疲倦（ ） (2) 文段中画线词语属于动词的一项是 (3分） A.神像 B.纯洁 C.立 D.十个 (3) 此文段选自《骆驼祥子》，其作者是 ______ （填人名）,文段中的老者指的是 ______ 。(2分） (4) 请联系小说内容，说说祥子将包子给了老者，为什么会“低下头去，仿佛非常疲倦”？(3分） 3.育才中学开展“走进语文生活•传承文化瑰宝”主题系列活动，请你参与。（13分） (1) 【寻最美对联】对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。下面是小包从合肥的各个旅游景点搜集到的对联，可是粗心的小包却将四副对联抄错了三副。请你根据所学的对联知识，选出这四副对联中抄写正确的一副是（3分） A.清风净宇宙，月明朗乾坤。（包公园） B.风调雨顺福滔天，金玉满堂祈福报。（城隍庙） C.常留正气阅沧桑，试掬清泉荐华藻。（包公园） D.威风几度雄江左，豪气千秋贯日间。（逍遥津公园） (2) 【搜最美资料】在这次综合性学习活动中，同学们分成不同专题活动小组搜集资料。 请你写出第二、三小组可以搜集哪些资料。(4分） 第一小组：搜集巧用成语的广告 第二小组： ______ 第三小组： ______ (3)【写最炫广告】小合想在学校附近开一家书屋，请你帮他写一则广告词，至少使用一种修辞手法。（3分） (4) 【话最美语文】本次活动后，小包同学写了一段心得，其中有一些问题，请你参与修改。 （3分） 【甲】 通过本次活动，让我明白了：学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。【乙】 街道的各色招牌里，暗含了汉字的奥秘，商品的多彩广告里，充满了文化的意蕴。景点的精妙对联，更是把传统文化感拉满。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，学习语文的机会无处不在，只要留心就会有收获。 ①【甲】句有语病，请你修改 ______ 。 （2分） ②【乙】句有一处标点错误，你的修改意见是 ______ 。（1分） 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题 [一]（22分） 开在心里的橘子花 徐光惠 ①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。 ②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。 ③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。 ④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。 ⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。 ⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！” ⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。 ⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？--于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。 4.下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是 (3分 )。 A．选文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。 B．第③段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻修辞手法，形象写出了父亲对橘子丰收的憧憬。 C．阅读第③④段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。 D．第⑤段中“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写，生动写出了橘子熟的特点，表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。 5.文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？ (4分 ) 6.从修辞的角度，品味第②段画线句的表达效果。 (4分 ) 金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。 7.从记叙顺序角度看，去掉第①②段将影响文章的表达效果，请说明理由。 (5分 ) 8.怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？ (6分 ) [二] （17分） 【材料一】近年来，我国青少年超重和肥胖检出率在极低的基数上成倍增长。肥胖给他们的日常生活、学习带来诸多不便，还使他们的身体和心理产生多方面的健康影响。肥胖青少年可能会因体重超重引起气喘、疲劳、关节痛及睡眠障碍等躯体症状，肥胖还会阻碍其心理行为发展，压抑潜能的发育。肥胖儿童在集体活动中容易受到歧视，自我意识受到损害，喜欢独处，并伴有自卑、抑郁等心理和行为问题的出现。 【材料二】在 500名学生中各挑20名体重肥胖的学生和体重正常的学生进行挑食情况调查，情况如下。 学生挑食情况调查统计表 挑食现象调查对象 有挑食现象且严重 有挑食现象但不严重 没有挑食现象 体重肥胖的学生 30% 50% 20% 体重正常的学生 13% 25% 62% 【材料三】中国疾病预防控制中心副主任梁晓峰表示，摄入过多糖会造成糖尿病、心血管病等疾病的产生。为了保障青少年的健康，应倡导他们喝白开水，不喝饮料，尤其要控制含糖饮料在青少年群体当中的消费。健康体重方面，我国的肥胖率在 12%左右，特别是青少年增长速度最快。梁晓峰建议，青少年应每周进行5天中等强度的运动，累计150分钟以上。 中国营养学会理事长杨月欣看来，孩子的零食问题令人触目惊心。五毛钱的辣条，除了有添加剂，就是有味道的东西，糖、盐、辣椒，然后就是面粉。孩子如果一直在吃又咸又甜又辣的东西，回家吃饭就不会有味道，妈妈为了孩子也要加油、加盐、加糖。杨月欣建议，对于良好饮食习惯的培养，最好能够加入到课本当中去。“一个孩子如果知道怎么样保护自己的生命，比体育、智育、德育要好得多。” 9.下列表述不符合以上材料内容的一项是（3分） A.肥胖青少年会因体重超重引起多种躯体症状，肥胖还会压抑青少年潜能的发育，让其产生自卑、抑郁的心理。 B.体重正常的学生，多数不会挑食，即使挑食也不会很严重。 C.体重肥胖的学生多半都有挑食现象，只有小部分没有挑食现象。 D.培养良好的饮食习惯，知道怎么样保护自己的生命，是更高级的学习课程。 10.阅读【材料一】，请简要概括肥胖给青少年带来的影响。 (4分 ) 11. 阅读【材料三】，请简要概括怎样才能有效地减少肥胖的发生。 (6分 ) 12.请根据材料的相关内容，结合下面的链接材料，说出你对小雪的两条建议及原因。（共4分 ) 【链接材料】小雪平时很在意自己的体型，午餐只吃七分饱，尤其是因为妈妈做了自己不喜欢吃的豆角，上完体育课更是感觉饥饿难耐，打算课间去食堂买个麻辣鸡翅和可乐加餐。 [三]（16分） 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。 尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】常羊学射于屠龙子朱，屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦②，使虞人③起禽而射之。 禽发鹿出于王左麋交于王右。王引弓欲射，有鹄④拂王旃⑤而过， 翼若垂云，王注矢于弓，不知其所射。”养叔⑥进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中；如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！’” （刘基《郁离子》有删改） 【注】①田：同“畋”，打猎。②云梦：泽名。③虞人：古代掌管山泽的小官吏。④鹄（hú）：天鹅。⑤旃（zhān）：赤色曲柄旗。⑥养叔：名养由基，楚国善射者。 13.解释下列加点字。 (4分 ) ①尔安敢轻吾射 安______ ②以我酌油知之 酌______ ③徐以杓酌油沥之 徐______ ④若欲闻射道乎 若______ 14.用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。 (2分 ) 禽发鹿出于王左麋交于王右 15.用现代汉语翻译。 (6分 ) ①尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 ②王引弓欲射 16.【甲】【乙】两文中的卖油翁和养叔认为做到善射的原因分别是什么？给我们什么启示？ (4分 ) 三、写作（55分） 17.阅读下面文字，按要求写作。 独立收拾自己的房间，是一种长大；为刚刚下班回家的父母沏上一壶热茶，是一种长大；把堵在盲道上的自行车搬开，是一种长大……长大意味着学会承担责任，长大意味着学会感恩回报，长大意味着学会为他人着想……请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。 要求： ①确立主题，符合文体特征； ②不抄袭，不套作，不泄露个人信息； ③不少于600字。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$