第三单元基础知识过关卷（检测卷）-【培优计划】2024-2025学年六年级下册语文 同步复习（统编版）

六年级语文.下册 9 第 三 单 元 　 基 础 知 识 过 关 卷 第三单元　基础知识过关卷 时间：60 分钟　满分：100 分　得分： 汉字小卡片 1. 易错音 给下列加点字选择正确的读音,画“√”。(7分) 尽 ∙ 管(jǐn jìn) 痕∙ 迹(hén héng) 惆∙ 怅(chóu cóu) 咔嚓 ∙ (cā chā) 蚁穴∙ (xuè xué) 徘徊∙ (huí huái) 旋转 ∙ (zhuǎn zhuàn) 缥∙ 缈(piāo piǎo) 僧∙ 人(zēng sēng) 挨 ∙ 着(āi ái) 伶∙ 俐(líng lín) 急遽∙ (jiù jù) 头涔 ∙ 涔(chén cén) 泪潸∙ 潸(lín shān) 2. 多音字 多音字组词。(5分) 藏 ( ) ( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 薄 ( ) ( ) ( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁􀪁 3. 同音字 同音字填空。(4分) (1)bàn 伙( ) 搅( ) ( )倒 (2)jiǎo ( )刑 水( ) ( )猾 (3)huáng ( )恐 辉( ) ( )虫 (4)yǐ 蚂( ) ( )子 ( )为 4. 多义字 下列加点字意思完全相同的一组是( )。(2分) A.飞逝∙ 逝 ∙ 世 B.耽∙ 于幻想 耽∙ 搁 C.明媚∙ 谄媚 ∙ D. 皮开肉绽 ∙ 绽 ∙ 放 词语竞技场 5. 词语书写 看拼音,写词语。(32分) què hū􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 kōnɡ xū􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 bù jīn􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 nuó yí􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 jué chá􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 tàn xī􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 wēi fēnɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 hé cénɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 yóu sī􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 bō nònɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 cǎo cónɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 huà bào􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 niàn dɑo􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 tínɡ dùn􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 huànɡdònɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 dān ɡe􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 chén yù􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 mànchánɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 xiū zhǐ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 shí ɡuānɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 jīnɡ huánɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 qīn wěn􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 yī wēi􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 wǎn huí􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 huānɡliánɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 pái huái􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 mínɡ mèi􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 pào mò􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 chì luǒ luǒ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 fān xiānɡ dǎo ɡuì􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 6. 一词多义 给加点词选择正确的解释,将字母填在括号里。(5分) 痕迹:A.物体留下的印儿;B.残存的迹象。 (1)这个山村,旧日的痕迹∙∙ 几乎完全消失了。 ( ) (2)白衬衣上有墨水痕迹∙∙ 。 ( ) 日子:A.日期;B.时间(指天数);C.指生活或生计。 (3)过去的日子∙∙ 如轻烟。 ( ) (4)昨天是我参军的日子∙∙ 。 ( ) (5)日子∙∙ 越过越美。 ( ) 7. 词语积累与运用 把词语补充完整,再选择词语填在句子中。(10分) 饱( )风( ) 空( )落( ) 念( )( )叨 全( )贯( ) 饶( )( )味 热( )盈( ) 小时候在家里,我总感觉妈妈爱 ,长大离开家后,没有妈妈的唠叨,心 里反而觉得 的。时光匆匆,如今我再次回到家中,看着妈妈 的面容,忍不住 ,心中五味杂陈。 六年级语文.下册 10 第 三 单 元 　 基 础 知 识 过 关 卷 8. 词语辨析 选词填空。(7分) 凝然 突然 悄然 (1)他的话音刚落,( )传来一阵乐曲声。 (2)他目光如炬,站在风中( )不动,毫无退缩之意。 (3)就在她的双手( )合拢时,蝴蝶被她捉住了。 消逝 消亡 消失 消释 (4)“无可奈何花落去”,我们总是没有办法挽回( )的光阴。 (5)冯骥才在第三届中国清明(寒食)文化论坛上说:“当这些民俗( )殆尽时,清明节的 内涵也将随之( )。” (6)晴天又来( )他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样。 句子训练营 9. 按要求完成句子练习。(5分) (1) 仿写 八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间 的流里,没有声音,也没有影子。(仿照该句运用的修辞手法和句子结构写句子) (2) 仿写 唉,语文课,在我深深喜欢上你的时候,我就要离开你了,我将要学习另一种完全 不同的语言了,想到这里,我噙着泪。(作者没有用“哭泣”一词,却写出了伤心的情感,照 样子写出表达紧张的句子) (3) 情境写话 从下面的情境中选择一两个,就“心情好”与“心情不好”这两种状态,分别写 一两句话,把当时的情感自然地表达出来。 小鸟在枝头上唱歌 走在回家的路上 听音乐 ①心情好: ②心情不好: (4) 仿写 洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝 然的双眼前过去。 我可以仿写一个这样的句子: 10. 修改病句 下面这段话有2处错误(1处语病,1处错别字),请用修改符号修改。(2分) 《西游记》是中国古典四大名著,在世界文化史上也享有盛名。书中塑造了孙悟空、猪 八戒等众多人物形象,内容生动有趣,让人读了爱不试手。 11. 仿写 小练笔。(3分) 《那个星期天》的第4自然段借助具体的事例,在细致的描写中将小男孩的“盼”表现 得淋漓尽致。当你在高兴、愤怒、悲伤时,又会有哪些动作和心理活动呢? 仿照这种写法, 选择一种情感写一写。不少于50字。 积累百花园 12. 按课文内容填空。(12分) (1)燕子去了, ;杨柳枯了, ;桃花谢了, 。 (2)在八千多日的匆匆里, ,又剩些什么呢? ,被微风 吹散了, , 。 (3)等我睁开眼和太阳再见, ;我掩面叹息, 。 (4)在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢? , 。 (5)你聪明的,告诉我, ? 13. 根据所学知识填空。(6分) (1)《别了,语文课》一文的最后,作者通过描写 和 两件事,烘托 了 的气氛。 (2)《那个星期天》的作者是 ,课文是按照 顺序写的。作者将情感更多地 融入 之中,写出了“我”的心情经历了很大的变化。 六年级语文.下册 34 忧伤 书籍 缺乏 处境 理智 控制 抛弃 抵抗 侵袭 倾覆 宽慰 深重 困境 心平气和 重见天日 焉知非福 7.绝 毛 乌 合 聚 丧 狂 (1)聚精会神 垂头丧气 欣喜若狂 (2)与世隔绝 (3)不毛之地 欣喜若狂 (4)乌合之众 8.(1)连续 陆续 继续 (2)示例:竟然 究竟 竟敢 毕竟 9.(1)④②①③ (2)他们回答说,他们在那里生活得很好! (3)示例:美丽如画的风景 婉转动听的鸟鸣 清新舒爽的空气 (4)示例:①凛冽的寒风席卷着整个世界,一切事物 仿佛全都凝固了,毫无生机。②火辣辣的太阳快要 把柏油马路烤化了。 (5)动作 神态 被激怒 示例:小黑狗的尾巴不停地摇摆着,前肢忍不住搭在 我的腿上,一双黑豆子似的眼睛充满渴望地看着我 手中的骨头,急不可耐地汪汪叫。 10.欣闻你在学校组织的“读名著写佳作”竞赛活动中 荣获一等奖,我向你表达真诚的 。该成绩的 取得,与你平时 分 不开。我们要以你为榜样! 11.(1)读书须用意 (2)更有早行人 (3)胜读十年书 (4)路遥知马力 (5)近山识鸟音 12.(1)√ (2)√ (3)√ (4)× 13.(1)建房定居 救“星期五” (2)尼尔斯 小狐仙 (3)贝琪 风筝线 第二单元　综合能力培优卷 1.书写正确、端正、整洁得2分;有一项不合要求、写到 田字格外,扣1分;有两项不合要求,扣2分。 2.流落 寂寞 凄凉 防御 侵袭 抛弃 控制 3.(1)B (2)B (3)D (4)C 解析：本题考查多音字、形声字、生僻字的正确读音。 (1)B项“简陋”的“陋”音为lòu。(2)B项“刨地”的“刨” 音为páo。(3)D项“晕眩”的“眩”音为xuàn,注意“眩” 只有四声。(4)C项“藤蔓”的“蔓”音为 wàn。 4.C 解析：本题考查语文园地中夸张修辞手法的辨析。A、 B、D三个选项都运用了夸张的修辞手法,C项运用了 比喻的修辞手法。 5.B 解析：本题考查对文学常识的掌握。B项《汤姆·索亚 历险记》的作者马克·吐温是美国作家。 6.(1)删除“差不多” (2)“是一位相传”改为“相传是 一位” (3)书名号(或:《》) 双引号(或:“ ”) 7.示例:想拿在手里一辈子都不放下来 8.(1)莫道君行早 更有早行人 (2)近水知鱼性 近山识鸟音 (3)路遥知马力 日久见人心 9.示例:①《鲁滨逊漂流记》 ②丹尼尔·笛福 ③鲁滨逊在一次航海中不幸遭遇暴风雨的袭击,独 自一人漂流到了一个荒无人烟的岛上,他凭借着自 己的勇气和信心,克服了一个又一个困难,28年后返 回了英国。 ④鲁滨逊、“星期五” ⑤作者把虚构的情景写得十分生动,使人读起来如 同身临其境,充分理解坚强的意志可以战胜困难的 道理。 10.海边捕鱼 畜养山羊 种收麦子 得到封赏 发现矛盾 得罪皇帝 示例:聪明机智 解析：本题考查对主要内容的概括。从“他每天要么 拿着枪,带着狗到森林里去打猎,要么到海边去捕鱼, 还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山 羊,可以常喝羊奶,吃羊肉”“他用这点儿麦种反复种 收,到了第四年,终于吃到了自己种的粮食”可知,鲁滨 逊做的事情:森林打猎、海边捕鱼、畜养山羊、种收麦 子。从“当他从昏睡中醒来时,发现自己的手脚被绑 住,有很多几英寸高的小人围着他”“格列佛得到了皇 帝的封赏”“留在小岛期间,他看到小人国有很多日益 尖锐的矛盾”“格列佛因为不肯继续侵略邻国而得罪皇 帝”可知,格列佛的经历:流落小人国、得到封赏、发现 矛盾、得罪皇帝。从以上故事情节中,可以体会到鲁滨 逊和格列佛两位主人公都是聪明机智、面对生活积极 乐观的人。 11.饲养动物,在文中指饲养山羊。 12.他宁愿得罪皇帝也不愿意帮助小人国继续侵略邻国。 13.(1)示例:畜养山羊 鲁滨逊把捕到的活山羊畜养 起来,并没有马上吃掉,说明他很聪明,懂得为以后 的生活考虑 (2)示例:发现矛盾 “小人国”的内部矛盾和外部 矛盾十分滑稽幽默,让我感受到作者丰富的想象 力,吸引我继续读下去 14.示例:我猜测老人之前已经和鲨鱼进行了一场生死 搏斗。 15.老人受伤且体力透支;光线昏暗,看不清目标;鲨鱼 多且凶猛;没有像样的武器。 16.示例:我从中感受到了老人与鲨鱼搏斗的艰难以及 老人超常的毅力和勇气。 解析：“又打又砍、双手攥住、戳去、抡去、扎进去”等词 语描写了老人与鲨鱼搏斗时的动作,文章通过生动、细 致的动作描写,说明了搏斗过程的艰难,表现了老人超 常的毅力和勇气。 17.不是。老人虽然没有保护住猎物,但他在与鲨鱼斗 争的过程中表现出超常的毅力和勇气,获得了一种 不可征服的精神上的胜利,因此可以说他是一个顶 天立地的大丈夫。 解析：本题考查分析文章主旨。选文的最后一个自然 段中,作者借老人之口,表达了自己的观点,说明老人 不曾被打败,他的毅力和勇气是不可征服的。 18.示例:在生活和学习中,会遇到很多的困难。让我 印象最深刻的一次是学骑自行车。当我一次次摔 倒的时候,我真的想放弃了,但是看到别人可以骑 自行车出去玩,我又重新燃起了学自行车的热情。 摔破皮也不怕,我咬牙坚持,慢慢掌握到了要领,掌 握住了平衡,我真的学会啦! 这件事让我知道了, 做什么事只要肯坚持,肯吃苦,一定能成功的。 19.习作指导:这次习作要求写一本名著的故事梗概。 写之前想一想,在你读过的名著中,哪一本给你留 下了深刻的印象。然后梳理清楚故事的起因、经过 和结果,思考哪些内容应该作为重点写得详细些, 哪些内容应该大胆地舍去。注意语言要简练,重点 内容要突出,线索要清楚,表达要连贯。 第三单元　基础知识过关卷 1.jǐn hén chóu chā xué huái zhuǎn piāo sēng āi líng jù cén shān 2. zàng 西藏 cáng 藏品 bó 薄弱 báo 薄脆 bò 薄荷 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 (组词答案不唯一) 3.(1)伴 拌 绊 (2)绞 饺 狡 (3)惶 煌 蝗 (4)蚁 椅 以 4.D 5.确乎 空虚 不禁 挪移 觉察 叹息 微风 何曾 游丝 拨弄 草丛 画报 念叨 停顿 晃动 耽搁 沉郁 漫长 休止 时光 惊惶 亲吻 依偎 挽回 荒凉 徘徊 明媚 泡沫 赤裸裸 翻箱倒柜 6.(1)B (2)A (3)B (4)A (5)C 7.经 霜 空 落 念 叨 神 注 有 兴 泪 眶 念念叨叨 空空落落 饱经风霜 热泪盈眶 8.(1)突然 (2)凝然 (3)悄然 (4)消逝 (5)消失 消亡 (6)消释 9.示例:(1)学校生活平静又欢乐,像无边大海泛起浪 花,我的生活也像浪花一样欢腾,充满快乐,充满幸福。 (2)我发现每一个人都在盯着我,我的心跳加快了, 脸上火辣辣的,好像被谁抽了耳光似的,手心也时不 时地渗出冷汗。 (3)①我走在回家的路上,听见树上鸟儿为我唱歌, 好像在祝贺我这次取得了好成绩。②我走在回家的 路上,听见树上鸟儿叽叽喳喳叫个不停,好像在嘲笑 我这次考试失利。 (4)写字的时候,日子从笔尖过去;读书的时候,日子 从书页间过去;做游戏时,日子又从嬉笑中过去。 10.《西游记》是中国古典四大名著 ,在世界文化史 上也享有盛名。书中塑造了孙悟空、猪八戒等众多 人物形象,内容生动有趣,让人读了爱不 手。 11.示例:运动会上,我在长跑比赛中夺冠,欣喜若狂。 我双手握拳,仰天大喊一声:“啊! 我是第一名!”我 竭力挥舞双手,与同班同学的欢呼声遥相应和。我 开心地笑着,与每一位送来祝贺的同学击掌。 12.(1)有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候 (2)除徘徊外 过去的日子如轻烟 如薄雾 被初 阳蒸融了 (3)这算又溜走了一日 但是新来的日子的影儿又 开始在叹息里闪过了 (4)只有徘徊罢了 只有匆匆罢了 (5)我们的日子为什么一去不复返呢 13.(1)老师留言 同学送书 依依惜别 (2)史铁生 时间 具体的人、事、景 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋