现代文仿真小卷1 强化巩固练-【一战成名新中考】2025云南中考语文·二轮必刷小卷

二轮必刷小卷·云南语文 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 现代文仿真小卷 现 代 文 仿 真 小 卷 　 现代文仿真小卷一 得分: 总分:18 分　 　 建议时间:40 分钟 一、生活百科(2024 昆明盘龙区开学考)阅读下面 文章,完成 1 ~ 3 题。 (7 分) 微生物拥有大能量 杨韦铭 ①在日常生活中,我们经常会遇到一些小病小 痛,比如感冒、发烧等,医生通常会建议做血常规检 查,以确定病因是细菌感染还是病毒感染。 所谓细 菌或者病毒感染其实都是微生物在“作妖”。 ②简单来说,微生物是那些我们用肉眼无法直 接看到的微小生物,包括细菌、病毒、真菌等。 别看 它们体积小,数量却极为庞大,一个针尖上可以容 纳数千个细菌,而一滴水中则可能含有数百万个微 生物。 ③微生物的家园可谓五花八门,它们可以生活 在陆地上、水中,甚至我们的身体内。 有些微生物 喜欢在温暖潮湿的环境中生长,而有些则能适应极 端寒冷或干燥的条件。 有一种叫“沙漠杆菌”的微 生物,它能在极度缺水的沙漠中生存,这可真是一 个奇迹。 ④微生物既有对我们有益的一面,也有给我们 的身体带来危害的一面。 在肠道里,有一些益生菌 能够帮助我们消化食物,吸收营养;同时,它们还能 抑制有害菌的生长,保护人类的身体健康。 通过基 因工程技术,科研人员可以培养出能够治疗癌症、 艾滋病等疑难杂症的微生物药物。 ⑤然而,有些微生物却会给我们带来疾病。 前 面说到的流感病毒就是一种能够引起流感的微生 物。 它通过空气传播,一旦进入我们的身体,就会 引发一系列的症状,如发热、咳嗽、乏力等。 ⑥此外,微生物还有许多令人惊叹的神奇 之处。 ⑦在农业领域,利用微生物的固氮作用、分解 有机物质等特性,科研人员可以提高农作物的产量 和品质。 在环保领域,微生物可以帮助我们处理各 种有毒有害物质,保护生态环境。 有一种名为“硫 细菌”的微生物,它们能够在没有氧气的环境中生 存,并通过硫化氢等有毒气体获得能量。 这种微生 物在环保领域有着广阔的应用前景,可以处理工业 废水中的有毒物质。 微生物还在食品工业中发挥 着重要作用。 例如酸奶、面包、酒等食品的制作都 离不开微生物的发酵。 这些微生物能够将食物中 的营养成分转化为更易被人体吸收的形式,同时还 能赋予食品独特的风味。 ⑧微生物的世界充满了神奇和奥秘。 它们虽 然微小,但有着无穷的力量和潜力。 通过了解微生 物,我们可以更好地认识自然、保护自然、利用自 然,同时也能更加珍惜和保护身体健康。 (节选自《科普时报》,有删改) 1. 微生物对人类有哪些好处? 请列举 3 点。 (3 分) 一些益生菌能够帮助我们消化食物,吸收营养; 抑制有害菌的生长,保护人类的身体健康;科研 人员可以培养出能够治疗癌症、艾滋病等疑难杂 症的微生物药物;利用微生物的固氮作用、分解 有机物质等特性,提高农作物的产量和品质;微 生物可以帮助我们处理各种有毒有害物质,保护 生态环境。 (答出任意三点即可) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 63 二轮必刷小卷·云南语文 现 代 文 仿 真 小 卷 2. 第③段介绍微生物的生活环境,为什么写到沙漠 杆菌? (2 分) 说明了某些微生物能够在极端环境中生存和繁 殖的事实,表现了某些微生物的适应性和生存能 力强的特点。 3. (拓展探究) 班级黑板报宣传主题是 “ 预防疾 病”。 请你结合文章内容,向同学们提出预防流 感的建议。 (2 分) 示例:保持室内空气流通;出门戴口罩;建议每年 接种流感疫苗。 二、名家作品(2024 北京丰台区一模改编)阅读《云 蒙之子》,完成 4 ~ 7 题。 (11 分) 云蒙之子 ①怀念一个人,就像怀念一座山;人的名字叫 郑云山,山的名字叫云蒙山。 ②云山先生说自己是云蒙之子。 如今先生走 了,回到了生他养他的云蒙山的怀抱。 云蒙山层峦 叠嶂,伟岸而宽厚,有血有肉地伸展着自己的脉络, 仿佛是生命的符号,是岁月的年轮。 ③1929 年冬天,先生降生在云蒙山东麓一个叫 柳棵峪的小山村。 按照当地风俗,为祈求平安成 长,孩子要认一个寿命长的自然物为干妈。 于是, 先生自小就认了门前的大槐树做干妈。 ④先生的苦,云蒙山的风知道。 山里的寒风像 刀子,打在脸上削皮刮骨地疼。 在先生还不到两岁 的那个冬季,母亲去世,年迈的奶奶把先生拉扯大, 用枯瘦的双手艰难地为他撑起童年的庇护。 可命 运沉重的大脚,又无情地踩了过来。 在先生十二岁 时,他的父亲也撒手而去。 ⑤云蒙山的山峰撑起狭长的天,春风吹绿云蒙 之时,也仿佛吹醒 ∙∙ 了先生的灵魂。 十二岁的他毅然 参加了革命,并当上儿童团团长,十五岁加入中国 共产党。 经历了抗日战争的烽火、解放战争的硝 烟,先生犹如铁在炉火中、在铁砧上锤炼,最终炼成 一块好钢。 新中国成立之后,他走上了领导岗位, 历任兵站站长、公社书记、党校校长、宣传部长、县 人大主任等。 他就像田里的庄稼,以淳朴的挚爱守 护脚下的一方水土;又像一朵逐日的葵花,倔强执 着地追索,从春到秋。 ⑥我和先生结缘是受朋友之托,做先生《晚霞 集》的特约编辑。 在接触中,先生厚道的人格深深 打动了我。 他的厚道似乎是冰层下的劲流,力道大 但表面不起波浪;又像麦田里的厚土,默默予人以 温暖。 他对文学的执着更让我肃然起敬。 先生只 受过半年正式教育,他坚定地走上了文学创作自学 之路。 他白天忙于工作,马不停蹄;晚上读书写作, 笔耕不辍。 如闻一多所说:“深宵灯火是他的伴 侣。”他把别人打麻将、下象棋、闲聊天的时间都用 于伏案写作,几十年如一日。 有时连老伴儿都不理 解:“你这么干图个啥?”先生发自肺腑地回答:“我 想告诉后代,云蒙怎么可爱,中国怎么可爱,这就是 对国家做贡献。”他正是靠着这实实在在的思想动 力走了几十年的路,走过明亮而又充实的每一天, 取得了写作上的丰硕成果。 ⑦著名作家浩然这样评价他的作品:“他是一 位地地道道的农村基层干部,然而,已经过了知天 命的年龄,他竟然老树新花、大器晚成地著书立说 起来,而且连连告捷,大有才华洋溢之势。”先生不 喜欢夸夸其谈,他的文章与其为人一样,篇篇都出 于亲身经历,一题一事,一景一文,把云蒙山的风景 名胜、山林野趣、乡土民俗、传说故事一一展现出 来,言事有根据,为文有内容。 他的文笔毫无浮华 晦涩之嫌,绘景状物诚挚朴素,言意谋篇让人一目 了然,处处体现着真实、朴实、扎实。 ⑧先生已去,我的怀念如一缕暖风。 我想起先 生曾对我说过柳棵峪三大奇:南边高来北边低,万 绿丛中无柳树,月亮躲在山洞里。 此刻,天门洞镶 嵌在山顶,月亮从山那边爬上来,高悬洞中,一束银 光穿洞而下。 先生你看到了吗? ⑨云山苍苍,柳棵峪静静地睡着。 在我心里, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 73 二轮必刷小卷·云南语文 现 代 文 仿 真 小 卷 先生已化作云蒙山上的一株草、一块石、一棵树,永 远依偎在云蒙山母亲般温暖的怀抱中。 (取材于陈奉生的同名文章) 4. (情境化)云蒙山文化馆要制作当地文化名人档 案。 请你根据文章内容,补全郑云山的相关信 息。 (3 分) 基本信息 郑云山,男,生于 1929 年,云蒙山柳 棵峪人。 生平经历 儿时经历坎坷:(1)　 父母早逝　 ; 十二岁参加革命,担任儿童团团长; 十五岁加入中国共产党。 参加抗日 战争、解放战争; 新中国成立后,历任兵站站长、公社 书记、党校校长、宣传部长、县人大 主任等; 自学成才,(2) 　 　 。 文学创 作特色 (3) 　 。 5. 联系上下文,说说你对第⑤段“吹醒” 一词的理 解。 (2 分) “吹醒”在本句中有“唤醒”、使之“觉醒”的意思, 云蒙山滋养了郑云山,让他的思想日趋成熟。 (词语理解 1 分,结合语境解说 1 分,意思对即可) 6. 结合文意,说说作者为什么称郑云山为“云蒙之 子”。 (3 分) 示例:①郑云山是云蒙山人,生于斯长于斯,与云 蒙山水相依相融。 ②云蒙山见证他的成长,使他 养成山一样厚重的品性。 ③他扎根云蒙基层,守 护一方水土,对家乡充满热爱。 ④他笔耕不辍, 宣传云蒙文化不遗余力。 (答出任意一点给 1 分,答出三点给 3 分) 7. (材料探究)关联文章和以下链接材料,简要陈述 你的探究发现。 (3 分) 材料一:山水画不是地理、自然环境的说明 和图解,不用说,它当然要求包括自然地理的准 确性,但更重要的还是表现人对自然的思想感 情,见景生情,景与情要结合。 如果片面追求自 然科学的一面,画花、画鸟都会成为死的标本,画 风景也缺乏情趣,没有画意,自己就不曾感动,当 然更感动不了别人。 ———《山水画的意境》 材料二:凡是同叶圣陶先生有些交往的,无 不为他的待人厚而深受感动。 前些年,一次听吕 叔湘先生说,当年他在上海,有一天到叶先生屋 里去,见叶先生伏案执笔改什么,走近一看,是描 他的一篇文章的标点。 这一次他受了教育,此后 写文章,文字标点一定清清楚楚,不敢草率了事。 ———《叶圣陶先生二三事》 材料三:在中国传统教育里,最重要的书是 “四书”。 “四书”之一的《大学》里这样说:一个 人教育的出发点是“格物”和“致知”。 就是说, 从探察物体而得到知识。 用这两个词语描写现 代学术发展是再恰当也没有的了。 现代学术的 基础就是实地的探察,就是我们现在所谓的 实验。 ———《应有格物致知精神》 示例一:①无论是文学创作还是画山水画,都要 做到真实,展现自己的真情实感;②对待自己选 择的事业,需要有认真的态度和执着的精神; ③扎根实际,扎根人民,创作才能获得取之不尽、 用之不竭的源泉。 (其他示例详见答案册) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 83 参考答案与 8 维解析·云南语文 现 代 文 仿 真 小 卷 4. (4 分)(1)(2 分)田间小路交错相通,村落间鸡鸣狗叫之 声都可以互相听到。 (2)(2 分)设备为多种等次,用来招待贫富不同的客人。 5. (2 分)“芳草鲜美”,在这里指芳草遍地,新鲜美好。 造语 奇特,描摹生动,画面感强,仿佛置身于碧绿草丛,让人陶 醉其中。 6. (2 分)甲文是通过描绘桃花源美丽的自然风光和桃源人 幸福、安宁的生活来反映作者的社会理想;乙文是通过人 人皆居公所以及规模宏大、富丽堂皇的大旅舍来表现作者 大同社会的理想。 【参考译文】【乙】大同社会,人人都居住在公共的住所,不 需要自己建造居室,在工业用室以外则有大旅社。 那时的 旅社很大,有千百万间房屋那么大,设备为多种等次,用来 招待贫富不同的客人。 最下等的住所也点缀着金碧辉煌 的珠子,色彩奇异繁杂,(装饰着)花草虫鱼,(这些)点缀 (使住所)幽静雅致;如果是上等住所,就腾入天上,架在 空中,吞吐云雾,吸纳空气。 装饰着五色的琉璃水晶,窗户 和门槛都在云雾中,珍珠宝贝造就的宫殿,美玉做成的房 屋和宫殿,奇异的形态别致的造型,不可以用言语来形容。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 现代文仿真小卷 现代文仿真小卷一 一、(7 分) 1. (3 分)一些益生菌能够帮助我们消化食物,吸收营养;抑 制有害菌的生长,保护人类的身体健康;科研人员可以培 养出能够治疗癌症、艾滋病等疑难杂症的微生物药物;利 用微生物的固氮作用、分解有机物质等特性,提高农作物 的产量和品质;微生物可以帮助我们处理各种有毒有害物 质,保护生态环境。 (答出任意三点即可) 2. (2 分)说明了某些微生物能够在极端环境中生存和繁殖的 事实,表现了某些微生物的适应性和生存能力强的特点。 3. (2 分)示例:保持室内空气流通;出门戴口罩;建议每年接 种流感疫苗。 二、(11 分) 4. (3 分)(1)父母早逝　 (2)在写作上取得丰硕成果 (3)真实自然,质朴无华(每空 1 分,意思对即可) 5. (2 分)“吹醒”在本句中有“唤醒”、使之“觉醒”的意思,云 蒙山滋养了郑云山,让他的思想日趋成熟。 (词语理解 1 分,结合语境解说 1 分,意思对即可) 6. (3 分)示例:①郑云山是云蒙山人,生于斯长于斯,与云蒙 山水相依相融。 ②云蒙山见证他的成长,使他养成山一样 厚重的品性。 ③他扎根云蒙基层,守护一方水土,对家乡 充满热爱。 ④他笔耕不辍,宣传云蒙文化不遗余力。 (答 出任意一点给 1 分,答出三点给 3 分) 7. (3 分)示例一:①无论是文学创作还是画山水画,都要做 到真实,展现自己的真情实感;②对待自己选择的事业,需 要有认真的态度和执着的精神;③扎根实际,扎根人民,创 作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。 示例二:无论是文学创作还是绘画,都需要认真负责,扎根 实际,反复探究,以格物致知的精神对待自己的工作,以严 谨求实的态度去完成自己的各项任务。 (参考示例一,答 出三点即可;参考示例二,展开深入分析亦可) 现代文仿真小卷二 一、(7 分) 1. (2 分)示例:链接材料是事实论据,放入第④段合适。 链 接材料讲的是“英才计划”选才方式,能够证明第④段“激 发科技创新的青春力量,要继续在‘选苗’上下功夫”的观 点。 (论据类型 1 分,理由 1 分) 2. (2 分)示例:运用了举例论证的方法,举了国家自然科学 基金首次试点青年学生基础研究项目,将资助端口前移的 例子,具体有力地论证了“激发科技创新的青春力量,还 需要更多‘阳光雨露’的滋润,赋予青年学生在科研项目 中担大任、当主角的机会”的观点,进一步论证了中心论 点。 (论证方法 1 分,作用 1 分) 3. (3 分)示例:我要培养创新性思维和批判精神,勇于探索、 勇于突破;培养独立思考的能力和不断探求新事物的意 识;在学习中,对于科学技术保持强烈的好奇心,积极参加 学校组织的科技创新实践活动;在科学实验课堂上,我要 培养自己的科学兴趣,树立科研理想,不断激发自己科技 创新的青春力量。 (答出 3 点即可) 二、(11 分) 4. (3 分)(1)上蹿下跳摘取柿子 　 (2)削去柿皮,晒起了柿 饼　 (3)以柿树和山村为背景用手机进行直播 5. (3 分)(1)运用了比喻和拟人的修辞手法,生动形象地写 出柿子橙黄中泛红的姿态,表达了作者对柿子的喜爱 之情。 (2)运用动作描写,用“剥” “撕” “一口下去”等动作,生动 形象地写出了“我”吃柿子的过程,细腻地表现了柿子味 道的甜与香,作者的喜爱之情及得意之感跃然纸上,极富 感染力。 6. (2 分)作者由柿子联想到橘子、板栗、蜂蜜等,再写到野生 的猕猴桃、金樱子、香菇、木耳也成了抢手货,进一步写出 了宅山村物产丰富,从侧面表现出乡村的发展给村民们带 来了无限收获,表现了作者对宅山村的喜爱,对勤劳的宅 山村村民的赞美之情。 7. (3 分)文章开头运用景物描写,描绘斑斓明艳的色彩,及 宅山村优美的环境,营造了愉悦美妙的氛围,为下文写宅 山村发展林下经济及宅山村的物产丰富作了充分的铺垫; 文章结尾运用特写镜头的写法,画面聚焦红彤彤的柿子, 深化了文章中心,表达了作者对宅山村柿子的喜爱,对新 时代村民利用智慧发展林下经济实现富裕的赞美。 现代文仿真小卷三 一、(7 分) 1. (2 分)入秋时节,叶子光合作用后形成的糖无法输送给植 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 95