古诗文猜押小卷1&古诗文猜押小卷2 强化巩固练-【一战成名新中考】2025云南中考语文·二轮必刷小卷

参考答案与 8 维解析·云南语文 古 诗 文 猜 押 小 卷 力浑厚,挺拔开阔雄劲。 C 项,出自《颜勤礼碑》,作者是 颜真卿。 笔画横轻竖重,笔力浑厚,挺拔开阔雄劲。 D 项,符合“匀衡瘦硬,追魏碑斩钉截铁势,点画爽利挺秀、 骨力遒劲、结体严紧”的特点,是柳公权的书法作品。 书 法内容出自《神策军碑》。 故选 D。 基础主题情境小卷十·民族精神 一、积累与运用(1~ 5 题,每题 2 分,第 6 题 6 分,共 16 分) 1. (2 分)C　 【解析】本题考查字音的识记能力。 C 项“髓” 应读“suǐ”。 故选 C。 2. (2 分)C　 【解析】本题考查字形的识记能力。 C 项“筚路 篮缕”应为“筚路蓝缕”。 故选 C。 3. (2 分)A　 【解析】本题考查词语的辨析与运用能力。 “继 往开来”指继承前人的事业,并为将来开辟道路。 “开宗 明义”指《孝经》第一章的篇名,说明全书宗旨,后来指说 话作文一开始就说出主要的意思。 此处表达的语意是我 们回顾历史,为的是继承前人的事业,开辟将来的道路。 应用“继往开来”。 “筑造”指建造。 “铸造”指把金属加 热熔化后倒入砂型或模子里,冷却后凝固成为铸件。 根据 后面的“坚固长城”可知,应用“筑造”。 “艰苦卓绝”形容 斗争十分艰苦,超出寻常。 “艰苦朴素”指吃苦耐劳,勤俭 节约。 根据后面的“奋斗”可知,此处应用“艰苦卓绝”。 “赓续” 指继续,常指事物的发展变化,也指人的活动。 “延续”指照原来样子继续下去,延长下去。 后接的对象 为生命等。 根据后面的“红色血脉”可知,此处应用“赓 续”。 故选 A。 4. (2 分)B　 【解析】本题考查语法知识运用能力。 B 项“民 族振兴”是主谓短语。 故选 B。 5. (2 分)D　 【解析】本题考查句子的衔接与排序。 ②句引 出写作对象“无数坚守岗位的铁路人”,①句写铁路人的 工作环境,⑤句“无论条件有多艰苦,环境有多恶劣”承接 上文,写铁路人的坚守,④③句“在边陲小城满洲里,运转 车间值班站长马如铁”“马如铁用自己辛勤的汗水守护着 国际物流大通道畅通无阻”举具体事例,印证⑤句的观 点。 故正确排序为②①⑤④③。 故选 D。 6. (6 分)(1)人生自古谁无死　 留取丹心照汗青　 (2)报君 黄金台上意　 提携玉龙为君死　 (3)三军可夺帅也　 匹 夫不可夺志也(凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种 情况,该空不得分) 二、综合性学习(7~ 12 题,共 12 分) (一)(4 分) 7. (2 分)示例一:青春是草木葱茏中,奋发而上的枝丫。 示例二:青春是暴风雨中,坚强挺立的小草。 示例三:青春是雨雪冰霜中,傲然绽放的梅花。 8. (2 分)示例:勇敢追求内心的梦想,不要轻言放弃,坚定信 念,勇往直前。 拥有积极向上的生活态度,努力奋斗,不断 进取,珍惜有限的青春年华,拼搏奋进,为将来报效祖国, 造福人类奠定坚实的基础。 (二)(4 分) 9. (2 分)示例:鲁智深。 他胆大心细、爱打抱不平。 他三拳 打死镇关西,倒拔垂杨柳,大闹野猪林,大闹桃花村,擒拿方 腊等,都体现出他英雄好汉的血性,因此,他是我心中的英雄。 10. (2 分)示例一:《西游记》取经团队主要由唐僧师徒四人 组成。 唐僧善良慈悲、坚韧执着,是取经团队的组织者和 领导者;孙悟空武艺高强、重情重义,一路斩妖除魔,保护 唐僧众人;猪八戒忠勇善良、憨厚单纯,是孙悟空的得力 助手;沙僧任劳任怨,后勤服务工作周到。 师徒四人目标 明确,分工合理,精诚团结,克服重重困难,终于取回真 经,修成正果。 示例二:《红星照耀中国》 报道了以精力过人、善于谋断 的毛泽东,审慎务实、坚持原则的周恩来,军事指挥才干 出众的朱德和彭德怀为团队核心的中国共产党员和中国 红军。 正是以他们为代表的中国共产党人艰苦卓绝的斗 争,才建立了中国工农武装,成功抵制国民党反动派的次 次围剿,强渡大渡河,翻雪山、过草地,战胜寒冷饥饿,顺 利完成长征,并不计前嫌尝试第二次国共合作,建立抗日 民族统一战线。 (三)(4 分) 11. (2 分)示例: (书写规范、正确、工整。 每重复一字、每错一字扣 1 分, 扣完为止) 12. (2 分)A　 【解析】本题考查书法鉴赏能力。 A 项方圆兼 施,以方为主,笔法刚劲婉润,兼有隶意,是欧阳询的楷 书。 出自《九成宫醴泉铭》。 B 项出自《颜勤礼碑》,为颜 真卿晚年楷书的代表作。 其用笔横细竖粗,藏头护尾;结 体端庄大方,宽绰舒展,拙中见巧;气息浑厚雄强,生机郁 勃,代表盛唐审美风尚。 C 项为行书,出自赵孟 的《蜀 山图歌》。 D 项是柳公权的楷书,较之颜体,则稍均匀瘦 硬,他的楷书点画爽利挺秀,骨力遒劲,结体严紧。 故 选 A。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 古诗文猜押小卷 古诗文猜押小卷一 一、(4 分) 1. (2 分)D　 【解析】尾联点明酬答之意,既是对友人关怀的 感谢,也是和友人共勉,表现了诗人坚定的意志和乐观的 精神。 D 项“心绪难平时可借酒浇愁”说法有误。 故选 D。 2. (2 分)“怀旧空吟闻笛赋”运用“闻笛赋”的典故表达对友 人的怀念和人事全非的怅惘;“箫鼓追随春社近”中的“箫 鼓”指的是迎神的箫鼓声,表现作者对淳朴民风的喜爱与 赞美。 二、(10 分) 3. (2 分)(1)讨厌,憎恨　 (2)祸患,灾难　 (3)规劝,劝谏　 (4)钟爱,喜爱 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 35 参考答案与 8 维解析·云南语文 古 诗 文 猜 押 小 卷 4. (4 分)(1)(2 分)不仅贤人有这种心,人人都有,不过贤人 能够不丧失(它)罢了。 (2)(2 分)如果不接受别人给的鱼,就不会被罢免国相之 职,即使(我)爱吃鱼,我也能够长期自己供给自己鱼。 5. (2 分)示例:舍生取义在当代仍然有着重要的现实意义。 因时代背景的不同,“舍生” 更多的是说我们面对人生抉 择时,应当摒弃自私自利之心;“取义” 也不限于正义,而 是包括正义在内的一切公义。 只有让舍生取义的精神牢 牢扎根于每个人的心中,我们的民族才会更加繁荣昌盛。 6. (2 分)甲文中,以“鱼”比喻“生”,使用比喻论证的方法, 使论证形象生动。 乙文中,鱼是故事的线索,为结论做 铺垫。 【参考译文】【乙】公孙仪在鲁国做国相,并且特别喜欢吃 鱼,国人争相献给他鱼,他却不肯接受。 他的弟子劝他说: “您喜欢吃鱼却不接受别人的鱼,这是为什么?”他回答 说:“我正因为爱吃鱼,所以才不接受。 如果我接受了他 们献给我的鱼,就必定要迁就于他们;迁就于他们,就必定 会歪曲法律;歪曲法律,就会被免去国相之职。 虽然(我) 爱吃鱼,(免去国相之职后)这些人不一定再送给我鱼,我 又不能自己供给自己鱼。 如果不接受别人给的鱼,就不会 被罢免国相之职,即使(我)爱吃鱼,我也能够长期自己供 给自己鱼。”这是明白了依靠别人不如依靠自己的道理 啊! 这是告诉人们,依靠为自己办事的人不如自己去 办事。 古诗文猜押小卷二 一、(4 分) 1. (2 分)A　 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。 BCD 项 正确,A 项有误,这首词思念的是弟弟,而不是父母。 故 选 A。 2. (2 分)李白:借月抒发了对王昌龄被贬的同情、对其的思 念和宽慰之意;苏轼:表达了对亲人尤其是对弟弟子由的 思念和美好祝愿以及作者旷达的胸襟。 二、(10 分) 3. (2 分)(1)消失　 (2)撑(船)　 (3)居住　 (4)原因 4. (4 分) ( 1) (2 分)天与云与山与水,浑然一体,白茫茫 一片。 (2)(2 分)船行一夜才到达,到了戴安道家门前却没进去 相见,又转身返回山阴。 5. (2 分)示例一:“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟 中人两三粒而已”使用白描手法,宛如中国画中的写意山 水,妙用“痕、点、芥、粒” 等字,寥寥几笔勾勒出一幅万籁 俱寂、淡洁素雅的西湖雪景图,人与自然共同构成富有意 境的水墨画。 写景流畅自然,不事雕琢。 示例二:“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白” 迭用三 个“与”字,生动地描写出天空、云层、湖水之间白茫茫浑 然难辨的景象,水汽弥漫,冰花皎洁,给人以天地苍茫之 感,读起来流畅自然,毫无赘述之感。 6. (2 分)甲文通过写湖心亭赏雪遇到知己的故事,突出了作 者的遗世独立、卓然不群。 乙文通过写王子猷雪夜访戴安 道兴尽而返的故事,体现了王子猷重视过程,不重结果的 率真张扬、率性旷达。 【参考译文】【乙】王子猷居住在山阴,一天夜里大雪纷飞, 他一觉醒来,推开门,命仆人斟上酒,看到四面一片洁白。 于是起身,漫步徘徊,吟咏起左思的《招隐》诗。 忽然想念 起戴安道。 当时戴安道在剡县,即刻连夜乘小船去拜访 他。 船行一夜才到达,到了戴安道家门前却没进去相见, 又转身返回山阴。 有人问他这样做的原因,王子猷说: “我本来乘着兴致出行,没有了兴致就返回,何必要见戴 安道?” 古诗文猜押小卷三 一、(4 分) 1. (2 分)D　 【解析】ABC 正确,D 项有误,“羌管悠悠霜满 地”描写了寒霜满地,烘托了征人凄婉的愁思。 不是写 “如霜的月光”。 故选 D。 2. (2 分)示例一:合理。 这两处都用了相同典故。 同在西北 边塞,本词中“燕然未勒”表现出将士们镇守边关,不甘心 无功而返的爱国之心;《邓稼先》中“燕然勒功”则赞扬了 邓稼先为国防事业甘愿献身的崇高品质,二者情感相关。 示例二:不合理。 这两处虽然用了同一典故,但本词中 “燕然未勒”写出将士们长期镇守边关,有家不能归的无 奈情绪,而课文《邓稼先》借“燕然勒功”赞扬了邓稼先为 国防事业而献身的崇高品质,二者情感不相关。 二、(10 分) 3. (2 分)(1)横生藤蔓　 (2)少　 (3)本性　 (4)种植 4. (4 分)(1)(2 分)对于牡丹的爱,应当人很多了。 (2)(2 分)竹子的根稳固,稳固是为了确立竹子的本性。 5. (2 分)说,是古代一种议论性的文体,大多是就一事、一物 或一种现象抒发作者的感想,写法上不拘一格,行文崇尚 自由活泼,有波澜起伏,篇幅一般不长,跟现代杂文颇为 相似。 6. (2 分)品德高尚,坚贞自守;正直不屈,不偏不倚;虚怀若 谷,立志高远,砥砺前行;不与世俗同流合污,不受外物荣 辱影响。 【参考译文】【乙】竹子像贤人,这是为什么? 竹子的根稳 固,稳固是为了确立竹子的本性,君子看见它的根,就想到 要培植好坚定不移的品格。 竹子的本性直,直是为了站住 身体;君子看见它这种本性,就想到要正直无私,不趋炎附 势。 竹子的心空,空是为了体悟道;君子看见它的心,就想 到要虚心接受一切有用的东西。 竹子的节坚定,坚定是为 了立志;君子看见它的节,就想到要磨炼自己的品行,不管 一帆风顺还是遇到危险时,都始终如一。 正因为如此,君 子都喜欢种竹,用它来充实庭院。 古诗文猜押小卷四 一、(4 分) 1. (2 分)D　 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。 ABC 正 确,D 项有误,本诗所写的景并非“乐景”,体现的应是汉 乐府善于“抒情”的特点。 故选 D。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 45 二轮必刷小卷·云南语文 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 古诗文猜押小卷 古 诗 文 猜 押 小 卷 　 古诗文猜押小卷一 得分: 总分:14 分　 　 建议时间:20 分钟 一、阅读下面唐诗,完成 1 ~ 2 题。 (4 分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 1. (2024 柳州一模)对这首诗的理解和分析,不正 ∙∙ 确 ∙ 的一项是(2 分) ( D ) A. 题目中“酬” 字是以诗相答的意思。 乐天,指 白居易,字乐天。 B. 首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区,算 来已经二十三年了。 C. 颔联中借用两个典故表达了诗人被贬归来的 感触,涵义十分丰富。 D. 尾联写诗人感谢朋友的关怀,心绪难平时可借 酒浇愁以提振精神。 2. (勾连阅读·意象) (2024 深圳九上月考) 《酬乐 天扬州初逢席上见赠》 的“怀旧空吟闻笛赋” 和 《游山西村》的“箫鼓追随春社近”分别提到了乐 器“笛”和“箫鼓”,表达的情感有何不同? (2 分) “怀旧空吟闻笛赋”运用“闻笛赋”的典故表达对 友人的悼念和人事全非的怅惘;“箫鼓追随春社 近”中的“箫鼓”指的是迎神的箫鼓声,表现作者 对淳朴民风的喜爱与赞美。 二、阅读下面文言文,完成 3 ~ 6 题。 (10 分) 【甲】 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。 二者不可得 兼,舍鱼而取熊掌者也。 生,亦我所欲也;义,亦我 所欲也。 二者不可得兼,舍生而取义者也。 生亦我 所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所 恶 ∙ ,所恶有甚于死者,故患 ∙ 有所不辟也。 ……是故 所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。 非独贤者有是 心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 (节选自《鱼我所欲也》) 【乙】 公孙仪①相鲁而嗜鱼,一国尽争买鱼而献之,公 孙仪不受。 其弟子谏 ∙ 曰:“夫子嗜 ∙ 鱼而不受者,何 也?”对曰:“夫唯嗜鱼,故不受也。 夫即② 受鱼,必 有下人③之色;有下人之色,将枉于法;枉于法,则免 于相。 虽嗜鱼,彼必不能长给我鱼,我又不能自给 鱼。 即无受鱼而不免相,虽嗜鱼,我能长自给鱼。” 此明夫恃人不如自恃也,明于人之为己者,不如己 之自为也。 (节选自《韩非子·外储说右下》) 【注释】①公孙仪:战国时鲁国的国相。 ②即:如果, 倘若。 ③下人:迁就他人。 3. 解释下列句子中加点词的意思。 (2 分) (1)死亦我所恶 ∙ 　 　 　 　 恶:　 讨厌,憎恨　 (2)故患 ∙ 有所不辟也 患:　 祸患,灾难　 (3)其弟子谏 ∙ 曰 谏:　 规劝,劝谏　 (4)夫子嗜 ∙ 鱼而不受者 嗜:　 钟爱,喜爱　 4. 用现代汉语翻译下列句子。 (4 分) (1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 不仅贤人有这种心,人人都有,不过贤人能够不 丧失(它)罢了。 (2)即无受鱼而不免相,虽嗜鱼,我能长自给鱼。 如果不接受别人给的鱼,就不会被罢免国相之职,即 使(我)爱吃鱼,我也能够长期自己供给自己鱼。 5. (拓展探究) (2024 长春)在中华民族历史上,无 数仁人志士都把“舍生取义”奉为人生准则。 在 今天,又该如何理解“舍生取义”呢? (2 分) 6. (对比点·鱼)甲乙两文都写到了“鱼”,请简要 分析“鱼”在两文中的作用。 (2 分) 甲文中,以“鱼”比喻“生”,使用比喻论证的方 法,使论证形象生动。 乙文中,鱼是故事的线索, 为结论做铺垫。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 12 二轮必刷小卷·云南语文 古 诗 文 猜 押 小 卷 　 古诗文猜押小卷二 得分: 总分:14 分　 　 建议时间:20 分钟 一、阅读下面宋词,完成 1 ~ 2 题。 (4 分) 水调歌头(明月几时有) 苏　 轼 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。 明月几时有? 把酒问青天。 不知天上宫阙,今 夕是何年。 我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不 胜寒。 起舞弄清影,何似在人间。 转朱阁,低绮户,照无眠。 不应有恨,何事长向 别时圆? 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难 全。 但愿人长久,千里共婵娟。 1. (2024 天津滨海新区二模改编)对这首词的理解 和赏析,不恰当 ∙∙∙ 的一项是(2 分) ( A ) A. (文学文化常识)这首词是咏中秋思念父母最 著名作品之一,词前的小序交代写作时间、缘 由。 “水调歌头”是词牌名。 B. “明月几时有? 把酒问青天” 这句词,把词人 对宇宙和人生的疑惑提了出来,也显露出词人 对明月的赞美和向往。 C. “ 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难 全。”表达了作者由心中有所郁结,到心胸开 阔,作达观之想的心理变化。 D. 全词用行云流水般的语言营造了美妙空灵的 意境,抒发了作者乐观旷达的情怀,表达了作 者对深邃哲理的理解。 2. (勾连阅读·情感)(2024 郑州金水区模拟)李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明 月,随君直到夜郎西”,与本词中“但愿人长久,千 里共婵娟”都是借月寄情,请简要说明两位作者 分别借月寄托了怎样的情感。 (2 分) 李白:借月抒发了对王昌龄被贬的同情、对其的 思念和宽慰之意;苏轼:表达了对亲人尤其是对 弟弟子由的思念和美好祝愿以及作者旷达的 胸襟。 二、(2024 淮南模拟改编)阅读下面文言文,完成 3 ~ 6 题。 (10 分) 【甲】 崇祯五年十二月,余住西湖。 大雪三日,湖中 人鸟声俱绝 ∙ 。 是日更定矣,余拏 ∙ 一小舟,拥毳衣炉 火,独往湖心亭看雪。 雾凇沆砀,天与云与山与水, 上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与 余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。 见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。 (节选自张岱《湖心亭看雪》) 【乙】 王子猷① 居 ∙ 山阴,夜大雪,眠觉②,开室,命酌 酒,四望皎然。 因起彷徨,咏左思《招隐》诗。 忽忆 戴安道③。 时戴在剡,即便夜乘小舟就之。 经宿方 至,造门不前而返。 人问其故 ∙ ,王曰:“吾本乘兴而 行,兴尽而返,何必见戴?” (选自刘义庆《世说新语》) 【注释】①王子猷:名徽之,字子猷。 晋代大书法家 王羲之的儿子。 ②眠觉:睡醒。 ③戴安道:即戴逵, 安道是他的字。 学问广博,隐居不仕。 3. 解释下列句子中加点词的意思。 (2 分) (1)湖中人鸟声俱绝 ∙ 　 　 　 绝: (2)余拏 ∙ 一小舟 拏: (3)王子猷居 ∙ 山阴 居: (4)人问其故 ∙ 故: 4. 用现代汉语翻译下列句子。 (4 分) (1)天与云与山与水,上下一白。 天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。 (2)经宿方至,造门不前而返。 船行一夜才到达,到了戴安道家门前却没进去相 见,又转身返回山阴。 5. (2024 南阳三模)梁衡评论《湖心亭看雪》 时说 道:“写景不生遗,言如行云流水,精巧而又不露 斧凿之痕。”请结合甲文内容简要分析。 (2 分) 6. 甲乙两文都写了一段奇人异事,同在雪夜出行, 二人个性却各有特色,请简要分析。 (2 分) 甲文通过写湖心亭赏雪遇到知己的故事,突出了 作者的遗世独立、卓然不群。 乙文通过写王子猷 雪夜访戴安道兴尽而返的故事,体现了王子猷重 视过程,不重结果的率真张扬、率性旷达。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 22