基础主题情境小卷2[主题：时代精神] 强化巩固练-【一战成名新中考】2025云南中考语文·二轮必刷小卷

二轮必刷小卷·云南语文 基 础 主 题 情 境 小 卷 　 基础主题情境小卷二·时代精神 得分: 总分:26 分　 　 建议时间:25 分钟 一、(2024 昆明官渡区二模)积累与运用(1 ~ 5 题, 每题 2 分,第 6 题 6 分,共 16 分) 【科学精神】阅读下面文字,按要求完成 1~4 题。 ①纪录片《典故里的科学》秉持　 　 　 的精神, 在家喻户晓的典故中挖掘科学元素,带领观众进行 沉浸式的科学考证。 ②这个纪录片告诉我们,经典故事的背后往往 常有着朴素的科学原理。 例如,《三国演义》中乌戈 国“刀枪不入”的藤甲,其坚韧( rěn)无比是因为藤 条内部结构与钢缆十分相似;赵飞燕能达到“身轻 如燕”的效果,需要同时满足受力平衡和力矩平衡 两个要点;老马识途 ∙∙∙∙ 主要依靠的是马匹灵敏的嗅觉 和出色的记忆能力。 为了揭开这些典故背后的奥 ∙ 秘 ∙ ,我们需要从不同角度思考,在抽丝剥(bō)茧的 求证中得出科学结论。 ③现今科学的蓬勃 ∙∙ 发展不能忽视古代科学的 　 　 　 　 。 例如,古人也曾饱受蚁患困扰,在研究 治理的过程中证实了“塞穴法”的科学性。 今人汲 ( jí)取古人的经验,把浆液通过蚁路灌到坝体里, 　 　 　 　 可以填充白蚁巢穴,还能加固坝体。 科技 在此得到了跨领域(yù)的提升。 ④典故里蕴含的科学道理让中华传统文化多 了科技含量。 也许这些知识本身并不构成系统,但 它足以　 　 　 　 兴趣的火苗,引领有志者向更广更 深处探求。 让我们成为具有格物致之 ∙∙∙∙ 精神的人。 1. 文中注音不正确 ∙∙∙ 的一项是 ( A ) A. 韧( rěn)　 B. 剥(bō)　 C. 汲( jí)　 D. 域(yù) 2. 文中加点词语有错别字的一项是 ( D ) A. 老马识途 B. 奥秘 C. 蓬勃 D. 格物致之 3. 文中横线上应填入的词语,最恰当的一项是 ( B ) A. 不求甚解　 启蒙　 虽然　 点燃 B. 刨根问底　 启迪　 不仅　 点燃 C. 刨根问底　 启迪　 虽然　 点亮 D. 不求甚解　 启蒙　 不仅　 点亮 4. 对文中画线句子病因的分析,正确的一项是 ( C ) A. 否定不当 B. 句式杂糅 C. 语意重复 D. 语序不当 5. (2024 昆八中模拟)下列句子的排序,与上下文 衔接最恰当的一项是 ( C ) 有同学会说“努力不一定有回报”。 　 　 　 　 　 　 。 　 　 　 　 　 　 。 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 ,让生命中真正美好的风 景安全抵达。 ①就像是不断清理身上的“包袱” ②的确,每个人对“回报”的理解不一样 ③途中,你看到的风景也许比目的地要美得多 ④为的是给心灵腾出更多空间 ⑤成长过程中的很多“失去” A. ②⑤①③④ B. ⑤④②①③ C. ②③⑤①④ D. ⑤④③①② 6. 名篇名句默写(每空 1 分,共 6 分) 古诗中常用典故表情达意。 刘禹锡《酬乐天 扬州初逢席上见赠》 中用(1) “ 　 怀旧空吟闻笛 赋　 ,　 到乡翻似烂柯人 　 ”表达了自己因岁月 流逝、人事变迁而感慨、惆怅的心情;李白《行路 难(其一)》中用(2)“ 　 闲来垂钓碧溪上　 ,　 忽 复乘舟梦日边　 ”含蓄地表达了自己渴望得到朝 廷重用的心理;诸葛亮《出师表》中用(3) “ 　 苟 全性命于乱世 　 ,　 不求闻达于诸侯 　 ”表明自 己无意功名,淡泊名利的人生态度。 二、综合性学习(7 ~ 11 题,共 10 分) (一)【时代精神·自强不息】学习与探究(4 分) “自强不息”是中华民族传统精神气质,班级将 开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动, 请你参与。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 3 二轮必刷小卷·云南语文 基 础 主 题 情 境 小 卷 7. 【漫画解读】班级围绕本次活动制作的宣传栏中, 张贴了下面这幅漫画。 请你说说漫画的内容和 寓意。 (2 分) 漫画内容:两个男子去采摘果实。 一个男子看到 石头挡住去路就垂头丧气地扭头离开,另一个踩 在了石头上采摘果实。 寓意:这幅漫画表达了“自强不息”的精神,告诉 我们面对困难不能轻言放弃,而要开动脑筋,克 服困难,将阻力转化为前进的动力。 8. 【活动设计】班级以“自强不息”为主题开展演讲 活动,请帮助小云完成策划。 (2 分) ●赛前准备 ▶组建演讲团队,明确 分工; ▶确定演讲题目,撰写 演讲稿; ▶①　 进行演讲排练。　 ●现场比赛 ▶小组选手依序上场, 发表演讲; ▶评出奖项,公布结果; ▶② 　 　 (二)名著阅读(4 分) 9. 小南想仿照示例,为《红星照耀中国》中杰出人物 写颁奖词,请从下面词云图中选择一个词语作为 关键词,使用第二人称,围绕这个关键词谈谈你 的推荐理由,80 字左右。 (2 分) 备选人物:周恩来　 毛泽东　 朱德　 彭德怀 人物:贺龙　 　 　 关键词:英雄气概 您少时勇名贯湘赣,凭一把刀,便能闯出一片 天。 国民军中勇猛无双,红军大将功勋卓著。 嫉恶如仇,胆识惊人,战功显赫,是您的英雄气 概。 您心里所想所愿,皆是中国。 示例一:周恩来　 关键词:信仰 您守着炽热的红心和坚定的信仰,创造胜利的新 中国。 满腔热情,一座丰碑。 您从青丝到银发, 戎马半生,鞠躬尽瘁,心之所钟,永是中华。 (其 他示例详见答案册) 10. (2024 萍乡二模改编)阅读经典名著可以从中 汲取文化的养分,获得前行的力量,助我们登高 行远。 从《钢铁是怎样炼成的》中,可以获得理 想的力量,成为厄运打不倒的人;从《红星照耀 中国》中,可以获得奋斗的力量,坚守初心的方 向。 阅读下面备选名著,你从中获得了哪一种 力量? 这种力量又给了你怎样的帮助? 请任选 其中一部名著,结合具体内容,谈谈你的收获。 (2 分) 备选名著:《西游记》 　 《昆虫记》 　 《简·爱》 示例一:从《西游记》中,我获得了坚持与勇气的 力量。 孙悟空的不屈不挠、唐僧的坚定不移、猪 八戒的乐观向上和沙僧的默默付出共同书写了 一幅幅克服困难、战胜妖魔的壮丽画卷,使我懂 得了无论遇到多大的挑战,只要我们坚定信念, 持之以恒,就能到达成功的彼岸。 (其他示例详 见答案册) (三)书法鉴赏(2 分) 11. 康有为曾用“书若人然”来评价书法之美,在鉴 赏书法作品时,我们除了能看到艺术之雅,还能 看到写作者之姿。 对此,以下分析错误的一项 是(2 分) ( D ) A. 图一怀素《自叙帖》:通篇狂草,运笔自如流 畅,一眼便可看到豪放不羁的“醉僧”形象。 B. 图二欧阳询《九成宫醴泉铭》:楷书正宗,间 架开阔,平正端庄,亦如欧阳询认真、持重的 状态。 C. 图三王羲之《兰亭集序》:行书大作,潇洒飘 逸,行云流水,仿若王羲之遍游名山大川的 洒脱。 D. 图四李斯《泰山石刻》:隶书代表,骨肉匀称, 转角圆润,可见秦相李斯力辩群雄时的酣畅 淋漓。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 4 参考答案与 8 维解析·云南语文 基 础 主 题 情 境 小 卷 察金意志坚定的性格特点,使人物形象更加丰满。 (意思 对即可) 5. (2 分)示例一:《钢铁是怎样炼成的》“最佳配角”:朱赫来 理由:朱赫来是保尔的精神导师和革命引路人,他具有坚 定的革命信念和顽强的斗争精神。 在保尔的成长道路上, 朱赫来给予了他无私的关怀和指导,帮助他树立了正确的 世界观和人生观。 朱赫来不仅传授给保尔革命的知识和 技能,更重要的是,他用自己的言行影响着保尔,使他明白 了什么是真正的革命者,应该如何为革命事业奋斗终身。 他用自己的革命精神和人格魅力,为整部小说增添了无限 的光彩。 示例二:《西游记》“最佳配角”:沙僧 理由:沙僧,原名沙悟净,是唐僧的三徒弟,他性格沉稳、任 劳任怨,在取经路上始终如一地扮演着团队中的“粘合 剂”。 他不像孙悟空那样张扬不羁、神通广大,也不像猪 八戒那样贪吃懒惰、时常抱怨,而是默默地承担起保护师 父、照顾行李的重任。 沙僧的忠诚与奉献精神,是唐僧师 徒能够历经九九八十一难,最终取得真经的重要保障。 此 外,沙僧还展现了极高的智慧与情商。 在团队内部出现分 歧或矛盾时,他总能以平和的态度进行调解,使得团队能 够团结一致。 他的存在,不仅为《西游记》 增添了一抹温 馨的色彩,也让我们看到了人性中那份难能可贵的沉稳与 坚韧。 因此,我认为沙僧是《西游记》中的“最佳配角”。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 二轮必刷小卷 基础主题情境小卷 基础主题情境小卷一·云南特色 一、积累与运用(1~ 5 题,每题 2 分,第 6 题 6 分,共 16 分) 1. (2 分)C　 【解析】本题考查字音的识记能力。 C 项“凌” 应读“ líng”。 故选 C。 2. (2 分)D　 【解析】本题考查字形的识记能力。 D 项“不言 而瑜”应为“不言而喻”。 故选 D。 3. (2 分)B　 【解析】本题考查词语的辨析与运用能力。 “迎 面而来”和“扑面而来”都指迎着脸来,主要在动作的力度 和程度上存在区别,前者更倾向于描述一种面对面的方向 和状态,后者则更强调动作的冲击性和猛烈度。 结合语境 可知,此处指“文化气息”,用“扑面而来”更恰当。 “告诉” 指说给人,使人知道。 “诉说”指带感情地陈述。 在使用 上,“告诉”更强调对象,“诉说”则更偏向状态,结合语境, 用“诉说”更恰当。 “聚集”指集合,凑在一起。 “汇集”指 聚集。 在用法上,“聚集”一般用于描述生命体或少数人、 小范围的集中在一起;“汇集”通常用于无生命的物品凑 到一起。 结合语境可知,此处用“汇集”更恰当。 “自娱自 乐”指想办法使自己快乐。 “悠然自得”指悠闲舒适,从容 自在。 结合语境可知,用“悠然自得”更恰当。 故选 B。 4. (2 分)D　 【解析】本题考查病句病因的辨析能力。 “琅琅 书声”和“历历在目”搭配不当。 故选 D。 5. (2 分)A　 【解析】本题考查句子的衔接与排序。 ⑤句“铜 鼓舞广泛分布于……壮族、彝族村寨”,总体介绍铜鼓舞 的分布情况,引出话题,作为首句最为合适。 ②句“它始于 先民的自然信仰和祖先崇拜,是壮族、彝族生产生活的反 映”,对铜鼓舞的起源和意义进行阐述,紧承⑤句进一步 说明铜鼓舞的背景,“它”承接上文,指的是铜鼓舞。 故排 在第二位。 ④句“也是壮族和彝族倮支系群众中流传最 广、影响最大的古老舞蹈种类之一……”,强调铜鼓舞在 壮族和彝族中的地位和重要性,与②句逻辑连贯,同时 “也是”二字承接②句,故排在第三位。 ①句“壮族认为敲 铜鼓起舞,可以为村寨降妖驱邪,祈求平安……”,具体介 绍壮族对铜鼓舞的看法和用途。 ③句“彝族认为铜鼓是 万物之灵……”介绍彝族对铜鼓舞的看法,结合题干中的 “文山壮族、彝族铜鼓舞”,及②④句中也先提到壮族,后 彝族可知,应①句在前,③句在后。 故正确的排序:⑤②④ ①③。 故选 A。 6. (6 分)(1)不畏浮云遮望眼　 自缘身在最高层　 (2)从今 若许闲乘月　 拄杖无时夜叩门 　 (3) 悠哉悠哉 　 辗转反 侧(凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况,该空不 得分) 二、综合性学习(7~ 10 题,共 8 分) (一)(4 分) 7. (2 分)示例:生动有趣、不拘一格、引人注目(切合例句中 “显眼包”的语境义,写出两点即可) 8. (2 分) 同学们,云南省博物馆开放时间是周二至周日 9 ∶ 00—17 ∶ 00,大家要记得提前在博物馆公众号上预约 参观时间,入馆的时候要出示预约码。 (二)(2 分) 9. (2 分)示例一:第三回“周学道校士拔真才” 是说周进担 任广州学道时,反复阅读范进的文章,最后录取了他,可是 范进连苏轼是谁都不知道,可见他并无真才实学,并非被 埋没的人才,而周进把他当作真才,可见周进也是无才之 人。 作者用“拔真才”三个字,达到了巨大的讽刺效果。 示例二:第十九回“匡超人幸得良朋” 是说匡超人认识了 潘三,潘三带他看别人赌钱,让他伪造文书、买卖使女;伪 造身份,替人考试。 在潘三的引诱下,匡超人逐渐丢掉了 做人的底线。 潘三是促使匡超人堕落的重要人物,标题却 说“幸得良朋”,具有极强的讽刺性。 (三)(2 分) 10. (2 分)示例: (书写规范、正确、工整。 每重复一字、每错一字扣 1 分, 扣完为止) 基础主题情境小卷二·时代精神 一、积累与运用(1~ 5 题,每题 2 分,第 6 题 6 分,共 16 分) 1. (2 分)A　 【解析】本题考查字音的识记能力。 A 项“韧” 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 64 参考答案与 8 维解析·云南语文 基 础 主 题 情 境 小 卷 应读“ rèn”。 故选 A。 2. (2 分)D　 【解析】本题考查字形的识记能力。 D 项“格物 致之”应为“格物致知”。 故选 D。 3. (2 分)B　 【解析】本题考查词语的辨析与运用能力。 “不 求甚解”指只求懂得个大概,不求深刻了解。 “刨根问底” 比喻盘问追究事物的根由、底细。 根据语境可知,此处指 追究事物的底细,应使用“刨根问底”。 “启蒙”指使初学 的人得到基本的、入门的知识;普及新知识,使摆脱愚昧和 迷信。 “启迪”指开导;启发。 根据语境可知,此处指开导 启发,应使用“启迪”。 由语境及第三空后的“还”可以推 断出,第三空所在句子为递进关系,第三空应填“不仅”。 “点燃”指使燃烧,点着。 “点亮”指使发亮光。 根据语境 可知,此处指点着兴趣的火苗,应使用“点燃”。 故选 B。 4. (2 分)C　 【解析】本题考查病句病因的辨析能力。 画线 句“经典故事的背后往往常有着朴素的科学原理”语病是 语意重复,应删掉“往往”或“常”。 故选 C。 5. (2 分)C　 【解析】本题考查句子的衔接与排序。 通读各 句,②句中“回报”承接文中“努力不一定有回报”,所以② 句放在首位,排除 BD 选项;③句是对②句的解释,所以③ 句应为第二句;①句是⑤句的比喻,所以①句紧跟⑤句;④ 句是①句的目的,应紧跟①句,排除 A 项;故选 C。 6. (6 分)(1)怀旧空吟闻笛赋　 到乡翻似烂柯人　 (2)闲来 垂钓碧溪上　 忽复乘舟梦日边 　 (3) 苟全性命于乱世 　 不求闻达于诸侯(凡出现加字、漏字、错别字中的任何一 种情况,该空不得分) 二、综合性学习(7~ 11 题,共 10 分) (一)(4 分) 7. (2 分)漫画内容:两个男子去采摘果实。 一个男子看到石 头挡住去路就垂头丧气地扭头离开,另一个踩在了石头上 采摘果实。 寓意:这幅漫画表达了“自强不息”的精神,告诉我们面对 困难不能轻言放弃,要开动脑筋,克服困难,将阻力转化为 前进的动力。 8. (2 分)①进行演讲排练。 　 ②评委点评,颁发奖项。 (二)(4 分) 9. (2 分)示例一:周恩来　 关键词:信仰 您守着炽热的红心和坚定的信仰,创造胜利的新中国。 满 腔热情,一座丰碑。 您从青丝到银发,戎马半生,鞠躬尽 瘁,心之所钟,永是中华。 示例二:毛泽东　 关键词:英雄气概 从橘子洲头到延安,您把一生倾洒给神州大地。 两万五千 里长征路,您信步迈越;八千里山河金戈铁马,您谈笑风 生。 栉风沐雨,鞠躬尽瘁。 您点燃了中国工农革命的星星 之火,开启了中华民族伟大复兴的序幕。 示例三:朱德　 关键词:坚韧不拔 您虽然不是圣人,却有着圣人般宽广的胸襟;您是一个传 奇人物,面对强大的敌人镇定自若。 卑微的出身,凄惨的 命运,并没有压倒您,您挣脱了束缚的缰绳,高举解放的火 炬。 您的名字,正是“红色的品德”,您是中国历史上最耀 眼的一颗红星! 示例四:彭德怀　 关键词:梦想 您大名鼎鼎,喜欢说笑;您屡立战功,却依旧谦虚;您生活 简朴,性格直率;为了生活下去,您当过矿工,做过放牛娃, 修鞋烧碱矿筑水渠;您 18 岁当了排长,遭到逮捕,信念却 毫不动摇;最终您加入中国共产党,成为新中国的一颗闪 耀的红星。 10. (2 分)示例一:从《西游记》 中,我获得了坚持与勇气的 力量。 孙悟空的不屈不挠、唐僧的坚定不移、猪八戒的乐 观向上和沙僧的默默付出共同书写了一幅幅克服困难、 战胜妖魔的壮丽画卷,使我懂得了无论遇到多大的挑战, 只要我们坚定信念,持之以恒,就能到达成功的彼岸。 示例二:阅读《昆虫记》,我从作家法布尔身上学到了追 梦的勇气和毅力。 他一生致力于昆虫研究,用细致的观 察和深刻的思考揭示了昆虫世界的奥秘。 这启示我在追 梦路上要像法布尔一样保持好奇心和探索精神,不畏艰 难,勇往直前。 同时,《昆虫记》 中昆虫们为了生存而奋 斗的故事也告诉我,无论梦想多么渺小或遥不可及,只要 坚持不懈地努力,就有可能实现。 示例三:从《简·爱》中,我获得了敢于追求的力量,激励 我成为一个人格独立的人。 简·爱自幼父母双亡,寄住 在舅妈家,受尽舅妈和表兄的欺辱,但她勇敢地抗争,维 护自己的尊严。 在寄宿学校,面对艰苦的条件依然不屈 不挠。 后来与罗切斯特相爱,却在婚礼上得知他已有妻 子,简·爱毅然离开。 她不断与命运抗争,不向权贵低 头。 这本书让我看到了一个勇敢独立的女性形象,激励 着我在面对困难和不公时,要勇敢地争取自己的权益,坚 守自己的原则和尊严。 (三)(2 分) 11. (2 分)D　 【解析】本题考查书法鉴赏能力。 图四作品横 平竖直,圆劲均匀,粗细基本一致,笔画繁多,是篆书,并 非“隶书”,故选 D。 基础主题情境小卷三·开卷有益 一、积累与运用(1~ 5 题,每题 2 分,第 6 题 6 分,共 16 分) 1. (2 分)B　 【解析】本题考查字音的识记能力。 B 项“诧” 应读“chà”。 故选 B。 2. (2 分)A　 【解析】本题考查字形的识记能力。 A 项“鸥 骛”应为“鸥鹭”。 故选 A。 3. (2 分)C　 【解析】本题考查病句的辨析与修改能力。 画 波浪线的句子关联词使用不当,“哪怕”表示假设,“只有” 表示条件,根据语境,这里应该使用表示条件的关联词,改 为“若是……只有……才……”比较合理。 故选 C。 4. (2 分)A　 【解析】本题考查标点符号的使用与辨析能力。 “在误入藕花深处的日暮”与“在忽逢桃花林的惊诧中”为 并列关系,故第二空应用分号。 故选 A。 5. (2 分)D　 【解析】本题考查句子的衔接与排序。 通读各 句可知,⑤句是领起句,应该放在第一处;③句中的“枝叶 交错碰撞”照应⑤句中的“窗外的樟树在料峭的春风里抖 落一身疲惫”,故③句承接⑤句;①句用比喻具体说明, “茫茫书海”照应③句中的“不同视角、各异体裁的文学作 品”,故①句承接③句;②句中“人们算不尽它的枝叶”照 应①句中“枝繁叶茂的千年古树”,“但无法忽视它拥有蓬 勃的生命力”点明其生命力,④句“每当风起之时,方能听 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 74