大单元4 一阶基础专练 强化巩固练-【一战成名新中考】2025云南中考化学·大单元结构化复习手册

大单元结构化复习手册·云南化学 第 一 部 分 大 单 元 结 构 化 训 练 　 大单元 4　 酸、碱、盐 一阶　 基础专练 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　专练 1　 酸碱指示剂及溶液的 pH 1. 小华发现苹果汁显酸性,她在苹果汁中加 入紫色石蕊溶液后最有可能显示的颜色是 (　 　 ) A. 红色 B. 紫色 C. 蓝色 D. 无色 2. 【教学情境】化学课中老师给同学们变“魔 术”:往浸过酚酞溶液的白色纸花上喷了 某种无色溶液后,白花瞬间变成了红花,老 师喷的溶液可能是 (　 　 ) A. 水 B. 稀盐酸 C. 氨水 D. 氯化钠溶液 3.长沙某地区的土壤呈弱酸性,根据表中信 息判断,下列农作物不适宜在该地区种植 的是 (　 　 ) 选项 A B C D 农作物 茶树 油菜 水稻 甘草 适宜生 长的 pH 5.0~5.5 5.8~6.7 6.0~7.0 7.2~8.5 4. 香芋皮含有一种叫皂角素的碱性物质,所 以在处理香芋时手碰到香芋皮会奇痒难忍。 生活中下列可用来止痒的酸性物质是 (　 　 ) A. 肥皂(pH= 10.0) B. 牙膏(pH= 8.5) C. 洗洁精(pH= 7.5) D. 食醋(pH= 2.5) 5. 某校同学开展了如图所示“溶液酸碱性的 检验”的实验活动: (1)把自制的紫薯汁按如图所示分别滴加 到试管中,观察到的现象如下表所示。 溶液 稀盐酸 蔗糖 溶液 草木 灰水 石灰水 加入紫薯 汁之后的 颜色 红色 紫色 绿色 绿色 ①图中存放紫薯汁的仪器名称是　 　 　 　 。 ②据上表推测,紫薯汁滴入白醋中显示的 颜色是 　 　 　 　 ,该汁液 　 　 　 　 　 　 (填“能”或“不能”)作酸碱指示剂。 ③用 pH 试纸测定图中部分溶液的酸碱 度:草木灰水 pH>7,属于　 　 　 　 (填“酸 性”“中性”或“碱性”)溶液。 (2)下列是三位同学分别测定土壤酸碱度 的操作示意图,其中正确的是 　 　 　 　 (填“A”“B”或“C”,下同),可能导致被测 溶液的 pH 数值发生改变的错误操作是 　 　 　 　 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 73 大单元结构化复习手册·云南化学 第 一 部 分 大 单 元 结 构 化 训 练 专练 2　 常见酸的性质及用途 1. 某载有浓硫酸的运输车上应该张贴的标 识是 (　 　 ) 2. 硫酸是实验室中重要的化学试剂。 浓硫酸 在实验室中常用作某些气体的干燥剂,因 为浓硫酸具有 (　 　 ) A. 酸性 B. 吸水性 C. 氧化性 D. 脱水性 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 拓 展 考 法 下列关于浓硫酸的说法错误的是 　 　 (填标号)。 E. 浓硫酸具有强烈的腐蚀性,能使小木 条变黑 F. 稀释浓硫酸时,应将水注入浓硫酸 中,并用玻璃棒搅拌 G. 浓硫酸与水混合时溶液温度迅速 升高 H. 浓硫酸不慎沾到皮肤上,立即用大量 水冲洗,再涂上 3% ~ 5%的碳酸氢钠 溶液 3. 下列有关硫酸的认识或做法,正确的是 (　 　 ) A. 组成:硫酸溶液中 H+ 和 SO2-4 的数目 相同 B. 性质:能与 CO2、SO2 等非金属氧化物反应 C. 用途:用于生产化肥、农药、火药、染 料等 D. 生产:含硫酸的工业废水,用 CaCl2 处理 后直接排放 4. 盐酸是实验室里常见的物质。 下列关于盐 酸的说法正确的是 (　 　 ) A. 打开盛放浓盐酸的试剂瓶瓶盖,会看见 大量白烟 B. 稀盐酸可以用来除铁锈 C. 浓盐酸具有吸水性,常用作干燥剂 D. 能与盐酸反应产生气体的一定是活泼 金属 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 拓 展 考 法 下列关于此题的拓展说法正确的是 　 　 　 　 (填标号)。 E. 盐酸是氯化氢的水溶液 F. 盐酸有强烈的腐蚀性 G. 盐酸能与锌、铜两种金属反应生成 氢气 H. 稀盐酸能使无色酚酞溶液变红 5. 对比是学习化学的重要方法,下列关于盐 酸和硫酸的比较不正确的是 (　 　 ) A. 只要把试剂瓶的瓶塞打开,放在空气中 观测,就可以鉴别浓盐酸和浓硫酸 B. 实验室制取二氧化碳,用块状石灰石和 稀硫酸 C. 盐酸、硫酸溶液中都含有氢离子 D. 浓盐酸、浓硫酸均需密封保存,敞口放 置它们的溶质质量分数均会变小 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 备 考 补 充 浓盐酸和浓硫酸敞口放置相关量的变 化(填“减小”“不变”或“增大”): (1)浓盐酸具有挥发性,敞口放置,溶质 质量　 　 　 　 ,溶剂质量 　 　 　 　 ,溶 质质量分数　 　 　 　 。 (2)浓硫酸具有吸水性,敞口放置,溶质 质量　 　 　 　 ,溶剂质量 　 　 　 　 ,溶 质质量分数　 　 　 　 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 83 大单元结构化复习手册·云南化学 第 一 部 分 大 单 元 结 构 化 训 练 6. 柠檬酸(C6H8O7)是一种较强的有机酸,在 水溶液中可以解离出 H+,从而呈现酸性, 主要用于香料或作为饮料的酸化剂。 下列 物质不能与柠檬酸反应的是 (　 　 ) A. Mg B. Fe2O3 C. CO2 D. NaOH 7. 打开盛有浓盐酸的试剂瓶,发现瓶口出现 白雾。 已知浓盐酸中含有水分子、氢离子 和氯离子,下列分析错误的是 (　 　 ) A. ①③均能说明白雾中含有氢离子 B. ②能说明白雾中含有氯离子 C. ③换为浓硫酸也能观察到相同的现象 D. ④能说明白雾与氢氧化钠溶液发生 反应 8. 某同学在实验探究中发现了一些物质之间 发生化学反应的颜色变化,如图所示: (1)①反应的指示剂是　 　 　 　 　 　 。 (2)②反应的化学方程式为　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)请你写出符合③反应的化学方程式: 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (4) ④反应生成的白色沉淀可以作 “钡 餐”,④反应的实质是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (5)若⑤反应的盐是碳酸盐,对应的现象 是　 　 　 　 　 　 。 9. 按下图组装好装置。 实验时,同时完全捏 扁两滴管的胶头。 (1)实验目的是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)为达到实验目的,两胶头滴管中的稀盐 酸与稀硫酸具有相同的　 　 　 　 (填标号)。 A. 体积 B. 溶质质量分数 C. 氢离子浓度(pH) (3)装置中长玻璃导管的作用是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 10. 在学习了酸的化学性质之后,某实验小组 选用稀盐酸做了如图所示实验。 请回答下列问题: (1)A 烧杯中,铜与稀盐酸不发生反应的 原因是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)能产生气泡的是　 　 　 　 (填标号)。 (3)写出 C 烧杯中反应的化学方程式: 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (4)D 烧杯中,溶液由红色变为 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 93 大单元结构化复习手册·云南化学 第 一 部 分 大 单 元 结 构 化 训 练 色,说明盐酸与氢氧化钠溶液发生了反 应。 同学们进一步对 D 烧杯中反应后的 溶液进行探究,对其溶质的成分(除酚酞 外)作出如下猜想。 猜想一:只含有一种溶质; 猜想二:含有两种溶质。 为了验证上述猜想,进行如下实验,请完 成下列表格。 实验操作 测定结果 得出结论 用玻璃棒蘸取 D 烧杯中反应 后 的 溶 液, 滴 在 pH 试纸上, 与标准比色卡 对照 pH<7 猜想 　 　 正确,溶液 中的 溶 质 是　 　 　 小组同学选用稀硫酸代替稀盐酸重复实 验,证明了硫酸与盐酸具有相似的化学性 质。 酸有一些相似的化学性质,是因为在 不同的酸溶液中都含有相同的　 　 　 　 　 　 　 　 。 11. 酸是初中化学中重要的一类物质,也与生 产、生活息息相关。 兴趣小组同学针对酸 的性质进行如下项目式学习。 任务一:了解生活中常见的酸 (1)“酸”一词是从有酸味的酒而来,生活 中一些常见物质中含有酸,如食醋中含有 　 　 　 　 (填物质名称,下同),洁厕灵中 含有　 　 　 　 。 任务二:认识酸的物理性质 (2)浓盐酸敞口放置一段时间,会观察到瓶 口有　 　 　 ,原因是浓盐酸具有　 　 　 性。 (3)如图 1 实验中观察到用石蜡固定在 铜片下的乒乓球脱落,此现象说明浓硫酸 溶于水时　 　 　 (填“吸热”或“放热”)。 图 1 任务三:探究酸的化学性质 【实验前准备】兴趣小组利用紫甘蓝制作 酸碱指示剂,将得到的紫甘蓝汁液加入不 同酸碱性的物质中所得颜色变化如表: 物质 水 肥皂水 白醋 颜色 紫色 绿色 红色 (4)兴趣小组按照图 2 所示进行实验,分 别向白色点滴板 1~ 6 的孔穴中滴加过量 的稀硫酸。 图 2 ①孔穴 1 中可观察到的现象是　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 ②孔穴 4 反应后的溶液呈黄色,其中溶质 的成分是　 　 　 　 　 　 　 　 。 ③实验中可观察到有气泡产生的是孔穴 　 　 　 　 (填数字),实验中观察到孔穴 2 和 5 的现象不同,原因是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 ④若先将紫甘蓝汁液加入盛有澄清石灰 水的孔穴 3 中,再滴加过量稀硫酸,可观 察到的现象是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,反应的化学方程式 为　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 通过上述项目式学习,同学们对于酸的性 质有了系统的学习。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 04 大单元结构化复习手册·云南化学 第 一 部 分 大 单 元 结 构 化 训 练 专练 3　 常见碱的性质及用途 1. “一带一路”赋予丝绸之路崭新的时代内 涵,古代染坊常用下列物质来处理丝绸,其 中物质类别属于碱的是 (　 　 ) A. 纯碱 B. 生石灰 C. 烧碱 D. 碳酸钾 2. 氢氧化钠是一种常见的气体干燥剂,下列 气体不能用氢氧化钠来干燥的是 (　 　 ) A. NH3 B. CO2 C. O2 D. N2 3. 下列有关 NaOH 的说法,不正确的是 (　 　 ) A. 氢氧化钠具有强烈的腐蚀性 B. 氢氧化钠固体在溶于水形成溶液的过 程中会放出热量 C. 蚊虫叮咬后可涂抹 NaOH 溶液来减轻 痛痒 D. 氢氧化钠可以与油脂反应,生活中可以 用来除油污 4. 某同学用思维导图梳理了氢氧化钙的相关 知识,其中描述错误的是 (　 　 ) 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 拓 展 考 法 下列关于此题的拓展说法不正确的是 　 　 　 　 (填标号)。 E. 微溶于水,水溶液显碱性 F. 能与酸反应,可用于治疗胃酸过多 G. 可用于检验二氧化碳和配制波尔 多液 H. 含氢氧化钙的废水用适量的 Na2CO3 溶液处理后直接排放 5. 2024 年 4 月 25 日,神舟十八号载人飞船成 功发射,26 日,两个乘组的航天员太空会 师。 航天员舱外服内含有与氢氧化钠性质 相似的氢氧化锂(LiOH),它不可能具有的 化学性质是 (　 　 ) A. 与二氧化碳反应 B. 与氧化铁反应 C. 使无色酚酞溶液变色 D. 与硫酸铜溶液反应 6. 一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液,现取少量 溶液样品进行实验,能证明氢氧化钠溶液 变质的是 (　 　 ) 7. 如图所示,分别向四支试管中加入足量的 饱和石灰水,使其与试管内溶液充分反应。 其中有明显现象,但无法证明饱和石灰水 呈碱性的是 (　 　 ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 8. 进行如下实验,研究氢氧化钙的性质,下列 说法不正确的是 (　 　 ) A. ①中溶液颜色变为无色,说明稀盐酸已 过量 B. ②中生成白色沉淀,实验室可以采用该 反应制取 NaOH 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 14 大单元结构化复习手册·云南化学 第 一 部 分 大 单 元 结 构 化 训 练 C. ③中试管底部有白色固体残留,说明氢 氧化钙在水中的溶解度比较小 D. ④中反应后溶液温度升高,说明氢氧化 钙与稀盐酸反应放热 9. 明代重要医药学著作《本草纲目》中记载: “石灰,止血神品也。 但不可着水,着水即 烂肉”。 下列说法正确的是 (　 　 ) A. “石灰”从物质类别上看属于盐 B. “着水”的过程中会吸收热量 C. “烂肉”是因为 Ca(OH) 2 的腐蚀性 D. “着水”后的溶液不能使酚酞溶液变色 10. 归纳总结是学习的一种方法,如图是兴趣 小组同学依据碱的化学性质构建的网络 图,祝愿同学们破“碱”成蝶,中考必胜。 (1)若指示剂为紫色石蕊溶液,可观察到 溶液变为　 　 　 　 ,原因是碱溶液中都含 有　 　 　 　 (填离子符号)。 (2)碱变质主要是因为碱与某些非金属 氧化物反应,写出氢氧化钙变质的化学方 程式:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)若盐为氯化铁,其溶液与 NaOH 溶液 反应的现象为　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,该反应属于 　 　 　 　 　 　 (填基本反应类型)。 (4)若酸为稀盐酸,将一定量的 NaOH 溶 液加入其中,待反应结束后想确定溶质成 分,只需单独使用下列用品或试剂做一次 实验即可达到目的的是　 　 (填标号)。 A. AgNO3 溶液 B. Mg C. pH 试纸 D. 紫色石蕊溶液 (5)不同的碱也有各自的特性,如氢氧化 钙可以与碳酸钠溶液反应,而氢氧化钠不 与碳酸钠溶液反应,原因是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 11. 某化学兴趣小组开展的氢氧化钠性质系 列探究活动如图 1 所示: 图 1 请回答下列问题: (1)实验①观察到氢氧化钠表面变　 　 。 (2)实验②观察到紫色石蕊溶液变成蓝色, 实验③观察到无色酚酞溶液变成　 　 色。 (3)实验④:将 10%的稀盐酸加入 20 g 某 氢氧化钠溶液中,溶液 pH 的变化情况如 图 2 所示。 图 2 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 24 大单元结构化复习手册·云南化学 第 一 部 分 大 单 元 结 构 化 训 练 Ⅰ.据图计算氢氧化钠溶液的溶质质量分 数为　 　 　 　 ;当滴加稀盐酸至溶液呈中 性时,溶液显　 　 　 　 色;继续滴加稀盐 酸并用玻璃棒不断搅拌,此时溶液中的溶 质除酚酞外还有　 　 　 　 (填化学式)。 Ⅱ.如图 3 是氢氧化钠与稀盐酸反应的微 观模拟示意图: 图 3 从微观的角度分析,甲、乙两处应填入的 离子符号分别为　 　 　 　 、　 　 　 　 。 (4)实验⑤⑥为用软矿泉水瓶所做的对比 实验,加入　 　 　 　 　 　 的软矿泉水瓶变瘪 更明显,原因是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (用化学方程式表示)。 12. 化学实验课上,同学们学习完碱的知识 后,用如图所示实验探究碱与 CO2 的 反应。 向充满 CO2 的三个软质塑料瓶中分别注 入等体积的饱和 NaOH 溶液、饱和石灰水 和水,立即拧紧瓶盖,振荡,观察现象。 (1)充分振荡后可观察到 A、B、C 三个塑料 瓶变瘪程度的大小关系是　 　 　 　 　 　 。 (2)振荡 B 瓶的过程中观察到澄清石灰 水变浑浊,用化学方程式表示原因:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 小华同学在进行 B 瓶实验时,向充满 CO2 气体的塑料瓶中加入澄清石灰水,拧紧瓶 盖、振荡。 让她吃惊的是瓶子虽然变瘪 了,但是并没有看到白色沉淀。 【提出问题】沉淀去哪了? 【查阅资料】适量的 CO2 和氢氧化钙溶液 能发生反应生成难溶于水的碳酸钙,如果 CO2 过量,则碳酸钙会继续和 CO2 反应生 成可溶性的碳酸氢钙:CO2 +CaCO3 +H2O 􀪅􀪅 Ca(HCO3) 2。 【提出猜想】 (3)实验中可能　 　 　 　 　 　 　 ,所以没 有看到沉淀。 【进行实验】(4) 实验 操作 实验现象 1 取少量的氢氧 化钙溶液于试 管 中, 向 其 中 持续通入 CO2 气体 开始产生白色 沉淀, 过 一 段 时间, 白 色 沉 淀消失 2 ①取一个软塑 料 瓶, 集 满 CO2 气 体, 向 其中注入少量 的氢氧化钙溶 液,拧紧瓶盖, 振荡;② 向 实 验后的软塑料 瓶中继续滴加 氢氧化钙溶液 　 　 　 　 　 　 　 　 【实验结论】猜想成立。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 34 大单元结构化复习手册·云南化学 第 一 部 分 大 单 元 结 构 化 训 练 专练 4　 中和反应 1. 正确认识及调控化学反应是化学实验顺利 开展的保障。 酸和碱的中和反应:为了控 制稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应, 最佳的操作是 (　 　 ) 2. 下列关于中和反应的说法合理的是 (　 　 ) A. 常利用中和反应原理来降低环境中酸 或碱的含量 B. 发生中和反应后,溶液一定呈中性 C. 生成盐和水的反应一定是中和反应 D. 在中和反应中,各元素化合价可能改变 3. 化学与国计民生息息相关,以下做法中不 合理的是 (　 　 ) A. 农业上,用烧碱改良酸性土壤 B. 工业上,用熟石灰中和废水中的酸 C. 医疗上,用氢氧化镁治疗胃酸过多 D. 生活中,用含碳酸氢钠的发酵粉来焙制 糕点 4. (2023 荆州)取稀盐酸与氢氧化钠反应后 的溶液进行实验,下列能说明两者恰好完 全反应的是 (　 　 ) A. 加氢氧化铜固体生成蓝色溶液 B. 加入镁粉,没有气体生成 C. 测得该溶液的 pH= 7 D. 滴入酚酞溶液,溶液显红色 5. 中和反应在日常生活和工农业生产中有广 泛的用途。 如图为稀盐酸和氢氧化钠溶液 的反应,下列说法错误的是 (　 　 ) A. 滴入一段时间稀盐酸后,溶液由红色变 为无色 B. 恰好完全反应时溶液 pH= 7 C. 反应后呈无色的溶液中溶质只有 NaCl D. 该反应的实质为 H++OH-􀪅􀪅 H2O 6. 某同学利用数字传感器进行了稀盐酸和氢 氧化钠溶液中和反应的实验探究,实验中 测得溶液 pH 和溶液温度的变化分别如图 所示。 下列说法中正确的是 (　 　 ) A. 中和反应放热 B. 40 s 时向烧瓶中滴入酚酞,溶液变红 C. 甲溶液为稀盐酸 D. 60 s 时,溶液中溶质为 NaCl 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 44 大单元结构化复习手册·云南化学 第 一 部 分 大 单 元 结 构 化 训 练 7. 【跨学科】向盛有碱溶液的烧杯中缓慢滴 加稀硫酸,下列说法正确的是 (　 　 ) A. 实验中的酸碱中和反应一定没有放出 热量 B. 若灯泡发光,则溶液中含有可自由移动 的离子 C. 灯泡亮度变化只与溶液中的 OH-有关 D. 若灯泡变化为“亮→灭→亮”,则碱溶液 可能是 KOH 溶液 8. 某同学利用如图所示装置探究盐酸与 NaOH 溶液的反应。 (1) 该同学将无色酚酞溶液滴入试管 a 中,再将过量浓盐酸滴入试管 b 中,一段时 间后,通过溶液的颜色变化判断反应发生, 请推测滴加过量浓盐酸后试管 a 中溶液颜 色的变化:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,发生反 应的化学方程式为　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)实验过程中,用 pH 传感器测得试管 a 中溶液的 pH 逐渐　 　 　 　 (填“变大”或 “变小”)。 9. 【科学探究】学习完酸碱中和反应后,某化 学研究小组在老师的指导下进行下列探究 活动。 　 (1)按图 1 所示进行实验,证明了稀硫酸 和 NaOH 溶液能发生反应,依据的实验现 象是溶液由　 　 　 　 色变为　 　 　 　 色, 该反应的化学方程式是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)图 2 是图 1 反应的微观示意图,反应 后“ ”表示的微观粒子是 　 　 　 　 　 (填化学符号)。 (3)实验结束后得到无色溶液,研究小组 的同学对溶液的成分进行了进一步探究。 【提出问题】溶液中溶质的成分有哪些? 【作出猜想】猜想一:Na2SO4; 猜想二:Na2SO4 和 H2SO4。 【进行实验】为了验证猜想,研究小组同学 分别设计实验进行如下探究: 实验操作 实验现象 实验结论 方案 1:向盛有 少量碳酸钠粉 末的试管中滴 加待测溶液 　 　 　 　 　 溶液中含 有硫酸 方案 2:取少量 待测溶液于试 管 中, 滴 加 氯 化钡溶液 有白色沉淀 生成 溶液中含 有硫酸 【实验结论】通过实验探究,同学们认为猜 想二正确。 【反思交流】 ①有同学认为方案 2 结论不够严谨,理由 是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (用化学方程式解释)。 ②分析反应后所得物质的成分时,不但考 虑生成物,还要考虑　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 【拓展应用】应用中和反应,可以解决生 产、生活中的实际问题。 如某工厂排放的 废水呈酸性,可加入　 　 　 　 　 　 　 进行 中和。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 54 大单元结构化复习手册·云南化学 第 一 部 分 大 单 元 结 构 化 训 练 专练 5　 常见盐的性质及用途 1. NaCl 是一种重要的盐,有着非常广泛的用 途。 下列有关 NaCl 的用途中错误的是 (　 　 ) A. 用作调味品 B. 配制生理盐水 C. 用于金属除锈 D. 用作融雪剂 2. “碱”一词在阿拉伯语中表示灰。 人们将 草木灰(有效成分:K2CO3,其性质与碳酸 钠相似) 放到水中,利用灰汁洗浴、印染 等。 下列关于 K2CO3 说法中不正确的是 (　 　 ) A. 化学名称:碳酸钾 B. 水溶液呈碱性 C. 是一种氧化物 D. 可作钾肥 3. 下列物质的名称、俗名与化学式完全对应 的是 (　 　 ) A. 氯化钠　 食盐　 NaCl2 B. 氢氧化钠　 火碱　 NaOH C. 碳酸钠　 苏打　 NaCO3 D. 碳酸氢钠　 纯碱　 NaHCO3 4. (2023眉山)下列有关纯碱的认识错误的是 (　 　 ) A. 组成:由碳、氧和钠三种元素组成 B. 性质:能与 BaCl2、NaCl 等盐溶液反应 C. 用途:用于玻璃、造纸、纺织等的生产 D. 生产:侯氏制碱法 5. 下列不能用于鉴别氢氧化钠与碳酸钠溶液 的是 (　 　 ) A. 稀盐酸 B. 澄清石灰水 C. 氯化钙溶液 D. 酚酞溶液 6. 常温下,向一定量的碳酸钠溶液中缓慢加 入氢氧化钙粉末,溶液质量的变化情况如 图所示,对该图像的分析说法正确的是 (　 　 ) A. 向 a 点溶液中滴加酚酞,溶液变红,证 明有氢氧化钠生成 B. 取少量 b 点溶液,滴入过量稀盐酸,无 气泡产生 C. c 点溶液中的溶质只有氢氧化钠 D. 该温度下,向 d 点溶液中加入氢氧化钙 粉末,溶质质量增加 7. 以典型物质为核心,进行问题的设置与整 合,是我们全面认识物质性质及应用的有 效途径。 小明同学在小组合作学习过程 中,对碳酸钠的相关问题,以结构图的形式 进行了如下梳理。 联系实际,解决问题: (1)实验室不用碳酸钠和稀盐酸制取二氧 化碳气体,理由是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)除去氯化钠溶液中的氯化钙,发生反 应的化学方程式为　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)工业上碳酸钠的用途有　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (写一条)。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 64 大单元结构化复习手册·云南化学 第 一 部 分 大 单 元 结 构 化 训 练 (4)向碳酸钠溶液中滴加无色酚酞溶液, 溶液变　 　 　 　 ,证明盐溶液不一定都是 中性的。 (5)碳酸钠溶液和过量稀盐酸反应后溶液 中的离子有　 　 　 　 　 　 (填离子符号)。 8. 为验证复分解反应发生的条件,同学们做 了下表中的四个实验。 实验 编号 甲 乙 丙 丁 实验图 实验 现象 无明显 现象 ? 无明显 现象 产生蓝 色沉淀 (1)甲实验:大家一致认为在试管中先需 要加入　 　 　 　 溶液才能证明发生了复分 解反应。 (2)丙实验:同学们讨论后认为丙组实验 所用的两种试剂不能发生复分解反应,原 因是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)乙、丁两组实验均能观察到明显的实 验现象,可以判断发生了复分解反应。 其 中乙实验中的现象是　 　 　 　 　 　 　 　 。 丁实验中反应的化学方程式为　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (4)根据上述实验可知判断复分解反应发 生的条件是 　 。 9. 纯碱在工业生产中用途极广,广泛应用于 冶金、造纸、纺织、印染和洗涤剂生产等领 域。 某化学兴趣小组的同学在预习了纯碱 的相关知识后,对纯碱部分化学性质展开 项目式学习,并对部分实验废液进行了拓 展探究。 任务一: 探究纯碱与酸、碱、盐的反应 向盛有一定量纯碱溶液的三支试管中分别 加入稀盐酸、澄清石灰水、氯化钡溶液,实 验现象记录如下: 试管编号 1 2 3 加入试剂 稀盐酸 澄清石 灰水 氯化钡 溶液 实验现象 　 　 　 　 　 　 　 　 产生白 色沉淀 产生白 色沉淀 任务二: 对部分废液拓展探究 化学兴趣小组的同学将实验后试管 2 和试 管 3 中的物质分别进行过滤,得到滤液甲 和滤液乙。 【提出问题】滤液乙中的溶质是什么? 【猜想与假设】 猜想一:氯化钠; 猜想二:氯化钠和碳酸钠; 猜想三:　 　 　 　 　 　 　 　 。 【进行实验】 实验操作 实验现象 实验结论 取少量滤液 乙 于 试 管 中, 加 入 适 量稀硫酸 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 猜想三成立 【拓展延伸】 基于以上探究结论,同学们取 一定量的滤液甲和滤液乙于小烧杯中混 合,发现有白色沉淀产生,试写出该反应的 化学方程式:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 74 参考答案及重难题解析·云南化学 第 一 部 分 　 　 大 单 元 结 构 化 训 练 份质量的镁置换出 216 份质量的银,固体质量增大,则溶 液的质量将减小;在镁与硝酸铜溶液的反应中, Mg + Cu(NO3) 2􀪅􀪅 Mg(NO3) 2 +Cu,每 24 份质量的镁置换出 64 份质量的铜,固体质量增大,则溶液的质量也将减小,由 此可知,烧杯内溶液的总质量将一直减小,直到两个反应 结束,溶液的总质量不再变化,D 错误。 三阶　 综合提升 1.(1)导热　 (2)合金　 (3)a　 (4)隔绝氧气和水 (5)①Zn2+、Fe2+ 　 ②Ag、Cu、Fe ③Fe+Cu(NO3) 2 􀪅􀪅 Cu+Fe(NO3) 2(合理即可) 2.(1)导电　 (2)钢　 (3)氧气、水蒸气(或 O2、H2O) (4)2Al+Fe2O3 高温 􀪅􀪅 2Fe+Al2O3 (5)①Ⅰ中液体转移到Ⅱ中　 ②BC　 (6)D 【解析】(6)假设 6.5 g 金属全是锌,锌和稀硫酸反应生成 硫酸锌和氢气,则有: Zn+H2SO4 􀪅􀪅 ZnSO4+H2↑ 65 2 6.5 g 0.2 g 6.5 g 金属锌可生成氢气的质量为 0.2 g>0.18 g,6.5 g 不纯 的锌粉与足量的稀硫酸反应,生成了 0.18 g 氢气,则说明 另一种金属与稀硫酸不反应,或者 6.5 g 杂质金属与稀硫 酸反应生成氢气的质量<0.18 g。 铁和稀硫酸反应生成硫 酸亚铁和氢气,则有: Fe +H2SO4 􀪅􀪅 FeSO4+H2↑ 56 2 6.5 g 0.23 g 即 6.5 g 金属铁与稀硫酸反应生成氢气的质量约为 0.23 g> 0.18 g,A 错误;镁和稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气,则有: Mg+H2SO4 􀪅􀪅 MgSO4+H2↑ 24 2 6.5 g 0.54 g 即 6.5 g 金属镁与稀硫酸反应生成氢气的质量约为 0.54 g> 0.18 g,B 错误;铝和稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气,则有: 2Al+3H2SO4 􀪅􀪅 Al2(SO4) 3+3H2↑ 54 6 6.5 g 0.72 g 即 6.5 g 金属铝与稀硫酸反应生成氢气的质量约为 0.72 g> 0.18 g,C 错误;铜和稀硫酸不反应,D 正确。 3.(1)硫酸(或 H2SO4)　 Fe2(SO4) 3+Fe 􀪅􀪅 3FeSO4 (2)疏松　 有害锈 (3)①铜丝表面有银白色固体生成,溶液由无色变成蓝色 ②AgNO3、Cu(NO3) 2 【变式训练】(1)X>Cu>Ag　 (2)X(NO3) 2、Cu(NO3) 2 【解析】(3)①铜与硝酸银溶液反应生成硝酸铜和银,实验 现象是铜丝表面有银白色固体生成,溶液由无色变成蓝 色。 ②根据图像,溶液质量开始时减少,后增大,最后不 变,说明锌发生了两种不同的反应,题中涉及金属的活动 性由强到弱为 Zn>Cu>Ag,先发生锌与硝酸银溶液的反应: Zn+2AgNO3 􀪅􀪅 Zn(NO3) 2+2Ag, 340 189 反应后溶液的质量减小;后发生锌与硝酸铜溶液的反应: Zn+Cu(NO3) 2 􀪅􀪅 Zn(NO3) 2+Cu, 188 189 反应后溶液的质量增加,与图像相符,故加入锌粉前乙中 溶质成分为 Cu(NO3) 2、AgNO3。 大单元 4　 酸、碱、盐 一阶　 基础专练 专练 1　 酸碱指示剂及溶液的 pH 1.A　 2.C　 3.D　 4.D 5.(1)①滴瓶　 ②红色　 能　 ③碱性　 (2)B　 C 专练 2　 常见酸的性质及用途 1.A 2.B　 【拓展考法】F 3.C 4.B　 【拓展考法】EF 5.B　 【备考补充】(1)减小　 不变　 减小 (2)不变　 增大　 减小 6.C 7.C　 【解析】①中表面皿出现红色,③中表面皿上的 pH 试 纸变红,均能说明白雾显酸性,即白雾中含有氢离子,A 正 确;②中溶液变浑浊,说明生成了氯化银沉淀,能说明白雾 中含有氯离子,B 正确;浓硫酸具有吸水性,不具有挥发 性,③换为浓硫酸,在 pH 试纸上不能观察到相同的现象,C 错误;④中涂有氢氧化钠溶液和酚酞的表面皿显红色,一 段时间后由红色变为无色,能说明白雾与氢氧化钠溶液发 生反应,D 正确。 8.(1)紫色石蕊溶液 (2)Fe+H2SO4 􀪅􀪅 FeSO4+H2↑ (3)CuO+H2SO4 􀪅􀪅 CuSO4+H2O (4)钡离子与硫酸根离子结合生成硫酸钡沉淀 (5)有气泡产生 9.(1)探究酸的种类对铝条与酸反应的影响　 (2)AC (3)平衡压强,同时可通过玻璃导管内液面的上升速率确 定反应速率 10.(1)金属活动性顺序中铜排在氢的后面　 (2)BE (3)Fe2O3+6HCl 􀪅􀪅 2FeCl3+3H2O (4)无　 二　 氯化钠、氯化氢　 氢离子(或 H+) 11.(1)醋酸　 盐酸　 (2)白雾　 挥发　 (3)放热 (4)①溶液由紫色变为红色　 ②Fe2(SO4) 3、H2SO4 ③5、6　 在金属活动性顺序中,镁排在氢前,铜排在氢后 ④溶液由绿色变为紫色,再由紫色变为红色 H2SO4+Ca(OH) 2 􀪅􀪅 CaSO4+2H2O 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 32 参考答案及重难题解析·云南化学 第 一 部 分 　 　 大 单 元 结 构 化 训 练 专练 3　 常见碱的性质及用途 1.C　 2.B　 3.C 4.A　 【拓展考法】FH 5.B 6.D　 【解析】氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液都显碱性,都能使 酚酞溶液变为红色,A 错误;氯化铜与氢氧化钠溶液反应 生成氢氧化铜沉淀,不能验证是否含有 Na2CO3,B 错误;少 量的稀盐酸先与氢氧化钠反应,未与碳酸钠反应,不能验 证是否含有 Na2CO3,C 错误;足量的稀盐酸会先与氢氧化 钠反应,再与碳酸钠反应,有气泡产生,证明氢氧化钠溶液 变质,D 正确。 7.C 8.A　 【解析】无色酚酞溶液遇酸性与中性溶液均不变色,① 中溶液颜色变为无色,说明溶液呈中性或酸性,若为酸性, 说明稀盐酸过量,若溶液呈中性,则说明稀盐酸恰好完全 反应,故不能确定稀盐酸是否过量,A 错误;碳酸钠与氢氧 化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀与氢氧化钠,通过过滤 可将碳酸钙沉淀与氢氧化钠溶液分离,故实验室可以采用 该反应制取 NaOH,B 正确;③中试管底部有白色固体残 留,说明氢氧化钙在水中的溶解度比较小,C 正确;④中反 应后溶液温度升高,说明氢氧化钙与稀盐酸反应放热,D 正确。 9.C　 【解析】石灰是含钙类物质,根据信息“但不可着水,着 水即烂肉”,推测石灰遇水会变成有腐蚀性的物质,故推测 是氧化钙,属于氧化物,A 错误;氧化钙与水反应放热,B 错误;氧化钙和水反应生成氢氧化钙,Ca(OH) 2 具有腐蚀 性,C 正确;氢氧化钙溶液呈碱性,能使酚酞溶液变红,D 错误。 10.(1)蓝色　 OH- (2)CO2+Ca(OH) 2 􀪅􀪅 CaCO3↓+H2O (3)有红褐色沉淀产生,溶液由黄色变为无色 复分解反应 (4)CD　 (5)氢氧化钙和氢氧化钠中的阳离子不同 11.(1)潮湿　 (2)红 (3)20%　 无　 NaCl、HCl　 OH- 　 H+ (4)氢氧化钠溶液　 2NaOH+CO2 􀪅􀪅 Na2CO3+H2O 12.(1)A>B>C (2)CO2+Ca(OH) 2 􀪅􀪅 CaCO3↓+H2O (3)二氧化碳过量 (4)刚开始,软塑料瓶变瘪,没有白色沉淀生成,继续滴加 氢氧化钙溶液,软塑料瓶越变越瘪,有白色沉淀生成 专练 4　 中和反应 1.D　 2.A　 3.A　 4.C　 5.C 6.A　 【解析】通过图 2 可知,溶液温度升高后又降低,故该 反应过程放热,A 正确;40 s 时溶液的 pH 小于 7,溶液显酸 性,说明稀盐酸过量,所得溶液中的溶质为 HCl 和 NaCl,B 错误;图像中 pH 的变化是从小于 7 逐渐增大到大于 7,则 原溶液显酸性,然后不断加入碱性溶液,使 pH 增大,说明 是把氢氧化钠溶液滴加到稀盐酸中,所以甲溶液为氢氧化 钠溶液,C 错误;60 s 时,溶液的 pH 大于 7,溶液显碱性,说 明氢氧化钠溶液过量,所得溶液中的溶质为 NaOH 和 NaCl,D 错误。 7.B　 【解析】中和反应是放热反应,实验中的酸碱中和反应 一定有热量放出,A 错误;灯泡发光,说明溶液能导电,是 因为溶液中有可自由移动的离子,B 正确;稀硫酸和碱溶 液反应的过程中,溶液中的氢氧根、氢离子均改变,则灯泡 亮度发生变化,不只是因为溶液中氢氧根离子的浓度的改 变,C 错误;灯泡亮是因为溶液中有自由移动的离子,灯泡 灭是因为溶液中无自由移动的离子,若碱溶液是 KOH 溶 液,KOH 与稀硫酸反应生成易溶于水的硫酸钾与水,溶液 中仍然有钾离子、硫酸根离子,灯泡亮度变弱,但不会熄 灭,D 错误。 8.(1)由红色变为无色　 HCl+NaOH 􀪅􀪅 NaCl+H2O (2)变小 9.(1)红　 无　 H2SO4+2NaOH 􀪅􀪅 Na2SO4+2H2O (2)H2O (3)【进行实验】有气泡产生 【反思交流】①Na2SO4+BaCl2 􀪅􀪅 BaSO4↓+2NaCl ②反应物是否过量 【拓展应用】熟石灰(合理即可) 专练 5　 常见盐的性质及用途 1.C　 2.C　 3.B　 4.B　 5.D 6.B　 【解析】碳酸钠溶液和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀 和氢氧化钠,a 点时,碳酸钠有剩余,由于碳酸钠溶液也呈 碱性,向 a 点溶液中滴加无色酚酞溶液,溶液变红,不能证 明有氢氧化钠生成,A 错误;b 点碳酸钠恰好完全反应,取 少量 b 点溶液,滴入过量稀盐酸,不会有气泡产生,B 正确; c 点溶液中,氢氧化钙过量,溶质是氢氧化钠和氢氧化钙,C 错误;该温度下,d 点溶液为氢氧化钙的饱和溶液,加入氢 氧化钙粉末,溶质质量不变,D 错误。 7.(1)反应速率过快,不便于气体的收集 (2)CaCl2+Na2CO3 􀪅􀪅 CaCO3↓+2NaCl (3)制玻璃(合理即可) (4)红色　 (5)Na+、H+、Cl- 8.(1)酚酞 (2)二者相互交换成分后不能生成水或沉淀或气体 (3) 有 气 泡 产 生 　 2NaOH + CuSO4 􀪅􀪅 Cu ( OH) 2 ↓ +Na2SO4 (4)有水或气体或沉淀生成 9.任务一:有气泡产生 任务二:【猜想与假设】氯化钠和氯化钡 【进行实验】产生白色沉淀 【拓展延伸】BaCl2+Na2CO3 􀪅􀪅 BaCO3↓+2NaCl 二阶　 专项突破 专项 1　 物质的检验与鉴别、分离与除杂 1.D　 【解析】氧气有助燃性,可以支持燃烧,氮气没有助燃 性,不支持燃烧。 燃着的木条在空气中继续燃烧,在 N2 中 很快熄灭,在 O2 中剧烈燃烧,因此,可用燃着的木条伸入 的方法辨别空气、N2 和 O2,A 正确;黄铜是铜和锌的合金, 用酒精灯灼烧时,铜会与空气中的氧气反应生成黑色的氧 化铜,现象是黄铜表面变黑,而金的化学性质不活泼,高温 下也不与氧气反应,灼烧时黄金表面无明显现象,所以可 用酒精灯灼烧来辨别黄铜和黄金,B 正确;海水中含有 NaCl 等溶质,晒干纯净水时,水变为气态逸散到空气中,没 有物质剩余,晒干海水时,有固体剩余,所以通过晒干能辨 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 42