第七单元综合能力培优卷（检测卷）-【培优计划】2024-2025学年五年级下册语文 同步复习（统编版）

五年级语文.下册 31 第 七 单 元 　 综 合 能 力 培 优 卷 第七单元　综合能力培优卷 时间：90 分钟　满分：100 分　得分： （41 分） 1. 请将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写正确、端正、整洁。(2分) 手忙脚乱 令人惊叹 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 2. 新情境 看拼音,写词语。(4分) liáo kuò( )的江面上,一艘艘龙舟 fēi chí( )向前,舟上时不时传来健儿们激昂 的yāo he( )声。终于,第一支队伍越过终点线,码头上的人们不约而同地向健儿们表达 了zàn xǔ( )之情。 3. 易错题 下列词语中加点字的字音全都正确的一组是( )。(2分) A.呼噜∙ (lū) 翻译∙ (yì) 船艄∙ (sāo) 垫∙ 子(diàn) B.远眺∙ (tào) 祷∙ 告(dǎo) 停泊∙ (bó) 耸∙ 立(sǒng) C.笼罩∙ (zhào) 仪∙ 态(yí) 毛毡∙ (zhān) 阻∙ 挡(zǔ) D.铃铛∙ (dang) 公爵∙ (jué) 舒缓∙ (huǎn) 黏∙ 稠(zhān) 4. 依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一项是( )。(2分) 夜幕降临,小狗 地趴在我的脚边,水面渐渐 ,只有月亮的影子在水中摇 晃, 笼罩了这个小村庄,我的内心也渐渐 。 A.沉寂 静寂 安静 平静 B.沉寂 静寂 平静 安静 C.安静 沉寂 静寂 平静 D.安静 沉寂 平静 静寂 5. 查字典填空。(3分) “簇”字用音序查字法,应先查大写字母 ,再查音节 ;用部首查字法,应先查部首 。 “簇”在字典中的解释有:①聚集;②聚集成的团或堆;③量词,用于聚集成团或堆的东 西。给下列词语中的“簇”选择正确的解释。(填序号) 簇 ∙ 拥( ) 一簇∙ 鲜花( ) 花团锦簇∙ ( ) 6. 先将下列词语补充完整,再完成练习。(14分) ( )目远( ) ( )( )交错 ( )态( )庄 膘( )体( ) 辽( )无( ) ( )( )自得 成( )结( ) ( )( )激荡 (1)“ ”的意思是用尽目力向远处看。再写出两个带有“看、望”意思的四字词语: 、 。 (2)选词填空。 ①牛犊的模样像贵夫人, 。 ②站在金字塔下,望着这人间的奇迹,我禁不住 。 (3)用画“ ”的词语写一句话。 7. 按要求完成句子练习。(6分) (1)读例句,体会它在表达上的特点,再照样子写一写。 例:在金色的夕阳下,金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光,而那古老的金 字塔啊,简直像是用纯金铸成的。 一进公园的大门,只觉得绿色扑面而来。 (2)怎么拥挤。 他能左拐右拐地挤过去。(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话) (3)仿照例句,运用动静结合的写法,选择一种情景写一写。 例:簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的 声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。 傍晚的码头 冬天的早晨 放学后的校园 秋风下的树叶 8. 积累填空。(5分) 《乡村四月》中“ , ”两句表现了农事的紧张和繁忙程度; “ , ”两句向人们展示了乡村四月的美好景色,表达了作者 的思想感情。 9. 口语交际。(3分) 我国的世界文化遗产有西安的秦始皇陵兵马俑、北京的故宫、敦煌的莫高窟等。这学期有 几位国外的交换生来到我校上课,你作为讲解员,请选择一处我国的世界文化遗产,给他们讲 讲吧! 五年级语文.下册 32 第 七 单 元 　 综 合 能 力 培 优 卷 （34 分） （一）课内阅读（15 分） ①商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子 由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。 ②半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就 散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影 子在水中摇晃。高大的石头建筑(耸立 矗立)在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都(停 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 止 停泊)在码头上。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (平静 静寂)笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 10. 用“√”画出选文括号内恰当的词语。(3分) 11. 语文要素 选文第②段运用了什么描写方法? 这样写的好处是什么? (4分) 12. 从修辞手法的角度赏析选文中画“ ”的句子。(3分) 13. 读文中画“ 􀪍􀪍 ”的句子时应该用“舒缓沉静”的语气还是“兴奋喜悦”的语气? 简要分析原因。 (2分) 14. 选文运用以动衬静的写法体现了黑夜中威尼斯的静寂,请再选择一个情景,照样子写一写。(3分) 百鸟归巢 春雨连绵 日照山林 （二）非连续性文本阅读（19 分） 【材料一】 莫高窟地处敦煌东南,位于古代丝绸之路要冲,是前秦建元二年(366年)至元代,历代匠师们在 山崖断壁上陆续开凿出的石窟群。莫高窟现存洞窟492个,壁画4.5万 平 方 米。窟 内 有 彩 塑 2 400多尊,最大的塑像高约35米。窟内有大量精美的壁画、彩色雕塑和珍贵的文书等。莫高窟是 我国现存规模最大、内容最丰富的石窟群。1987年,莫高窟被联合国列入《世界遗产名录》。 【材料二】 莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有4.5万多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩, 有反映民间生活的,还有描摹自然风光的……其中最引人注目的,是那成百上千的飞天。壁画上的 飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘拂, 漫天遨游;有的舒展双臂,翩翩起舞……看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 【材料三】 汉武帝两次派张骞出使西域,开通了内地与中西亚之间举世闻名的丝绸之路。那时的敦煌,地 处丝路南北三路的分合点,贸易兴盛,是一座繁华的都会。据说,莫高窟的开凿缘于一位名叫乐傅 的人。公元366年,乐傅来到此地,心有所悟,便在崖壁上凿下了第一个石窟。此后,许多丝绸之路 上的商人为了祈求前路的顺利、生意的兴旺,纷纷在这儿开凿石窟许愿。莫高窟的壁画和塑像不仅 具有很高的艺术价值,也反映了当时的现实生活。壁画中婀娜多姿的飞天,雍容华贵的公主和虔诚 的供养人,一个个栩栩如生。而今,敦煌古城早已被这里干燥、多风少雨的温带大陆性气候所埋葬, 但莫高窟里的一切,在这样的环境下,历经千年的岁月,依旧历久弥新。 15. 根据材料内容,将下面的介绍卡补充完整。(4分) 莫高窟的基本情况——— ——— 16. 莫高窟为什么被联合国列入《世界遗产名录》? (4分) 17. 【材料二】的第一句话写了关于莫高窟两个方面的内容:一是 ,二是 。这则材料主要是写第 个方面的内容。(3分) 18. 从修辞的角度赏析文中画“ ”句子的表达效果。(3分) 19. 下列说法正确的是( )。(多选)(3分) A.敦煌地处丝路南北三路的分合点,贸易兴盛,是一座繁华的都会 B.莫高窟的壁画和塑像不仅具有很高的艺术价值,也反映了当时的现实生活 C.一位名叫乐傅的人在崖壁上凿下了第一个石窟,后人纷纷效仿,祈求身体健康 D.在敦煌地区干燥、多风少雨的温带大陆性气候下,壁画依旧历久弥新 20. 请你为莫高窟设计一则语言精练、特点突出的推荐语。(2分) （25 分） 21. 在本单元,我们不仅一起欣赏了异域风情,还学习了静态和动态描写相结合的描写方法。请你 用动静结合的描写方法,选择一处让你流连忘返的景物,按照一定的顺序,把景物介绍给大家。 要求:题目自拟,抓住景物特点进行描写,写出自己的真实感受。字迹工整,不少于400字。 五年级语文.下册 45 找一位让自己满意的绘画老师而不得的事情。第2 自然段中,年轻人听释圆想让他作画时“精神一振” “信心十足”,画完后,年轻人“沾沾自喜”。第6自然 段中,年轻人听了释圆的解释后思忖良久,终于“恍 然大悟”。 18.释圆大师的做法非常巧妙。他能结合生活实际,让 年轻人现场作画,以事实服人,以理服人。这样的 做法更容易使年轻人理解和接受。 19.示例:无论做什么事都要谦虚,要将自己的位置放 低,人只有把自己放在低处,虚心求学,取长补短, 才能取得成功。 20.习作指导:这是一篇自命题作文,要求写一写你想 象中的探险故事。写时要把探险的时间、地点、人 物和探险的起因、经过、结果写出来,写清楚探险的 场景、装备,说说遇到了什么险情,是怎样解决的。 采用点面结合的方法,既要写好群体活动,又要把 个体代表写进去;既要写整个场面,又要突出典型 人物。还要注意语句通顺,用词恰当。习作过程中 注意运用学到的写作方法及修辞手法,用到积累的 好词佳句。 第七单元　基础知识过关卷 1.ní shāo qiào dǎo ɡù zhān tiào biāo chù yì kuì xiá 2. 软垫 热烈 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 板凳 登场 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 祷告 铸成 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 雇佣 心扉 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 哗笑 桦树 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 奔驰 松弛 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 棉花 连绵 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 骏马 英俊 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 (答案不唯一) 3.(1)牲 生 声 升 (2)辽 聊 疗 嘹 (3)艄 梢 稍 烧 (4)斯 思 撕 私 4.(1)② (2)③ (3)① (4)⑤ (5)③ (6)① (7)② (8)④ 5.纵横 船艄 垫子 操纵 保姆 簇拥 沉寂 停 泊 码头 笼罩 端庄 仪态 远眺 骏马 遮掩 阻挡 飞驰 辽阔 赞许 板凳 吆喝 铃铛 恢 复 沉睡 牲畜 灯塔 手忙脚乱 6.(1)敏锐 (2)锋利 (3)锐利 (4)精美 (5)精深 (6)精湛 (7)广阔 (8)开阔 (9)辽阔 (10)壮阔 7.来 去 自 得 上 万 交 错 远 眺 无 垠 8.(1)示例:大熊不苟言笑,好似熊中领导。 (2)古埃及人不仅有金字塔,还有石窟陵墓、神庙等 多种令人惊叹的建筑成就。 (3)极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白 两色的 牛。 (4)古埃及人民取得的建筑成就真让人觉得不可思 议啊! (5)示例:胡夫金字塔非常高,大概有50层楼那 么高。 (6)示例:晨曦徐徐拉开了清晨的帷幕,又一个清新 美好的早晨降临人间。草地上,湿润的泥土气息扑 鼻而来,小草绿得可爱,草叶上缀满了晶莹的露珠, 犹如一颗颗绚丽夺目的钻石。 9.宋 翁卷 绿遍山原白满川 子规声里雨如烟 乡 村四月闲人少 才了蚕桑又插田 10.(1)美 马克·吐温 对威尼斯美丽风光的热爱 (2)宁静和美丽 动 静 (3)列数字 作比较 采石 运输 施工 数字 “巧合” 第七单元　综合能力培优卷 1.书写正确、端正、整洁得2分;有一项不合要求、写到 田字格外,扣1分;有两项不合要求,扣2分。 2.辽阔 飞驰 吆喝 赞许 3.C 解析：本题考 查 生 字 的 正 确 读 音。A 项“艄”音 为 shāo。B项“眺”音为tiào。D项“黏”音为nián。 4.C 5.C cu  ① ③ ② 6.极 眺 纵 横 仪 端 肥 壮 阔 垠 悠 然 群 队 思 绪 (1)极目远眺 示例:举目四望 望眼欲穿 (2)①仪态端庄 ②思绪激荡 (3)示例:爷爷退休后的日子过得悠然自得。 7.(1)示例:绿色的草地,绿色的树林,绿色的大山,连 飘着的雨丝似乎也是绿色的,而那棵茂盛的大树啊, 简直就像搭起的绿色的凉棚。 (2)示例:不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。 (3)示例:傍晚的码头:橙色的晚霞铺满天空,白天忙 碌的码头此时变得静悄悄的,偶尔有几个路过的工 人朝家的方向走去,远处的轮船也传来归家的汽 笛声。 解析：静态描写,是指对人物、景物作静止状态下的描 摹状写,创造生动具体的感人形象的一种写作方法。 动态描写,是指对人物、景物作运动状态的描摹状写, 创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种写作方法。 解答本题,在给出的四个情境中任选一个,想象情境中 都有哪些景物,运用动静结合的手法加以描绘即可。 8.乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田 绿遍山原白满 川 子规声里雨如烟 热爱乡村生活 9.示例:同学们,我今天要介绍的是我国的世界文化遗 产之一———天坛。天坛位于北京市东城区,永定门 内大街东侧,是明、清两代皇帝“祭天”“祈谷”的场 所。天坛是圜丘、祈谷两坛的总称,北部区域为圆 形,南部区域为方形,寓意“天圆地方”。天坛中最有 名的就是“回音壁”,这一巧妙运用声学原理建造的 建筑,充分显示出中国古代建筑工艺的高超。天坛 公园,也是中国保存下来的最大的祭坛建筑群。 10.耸立 停泊 静寂 11.运用了动静结合的描写方法。这样写的好处是前 后形成了鲜明的对比,表现了威尼斯既繁华又幽静 的特点,真实地反映了威尼斯的风貌,使文章更加 生动具体,增强了艺术感染力。 12.这句话运用了拟人的修辞手法,赋予威尼斯这座城 市人的特征,生动形象地刻画了夜晚的威尼斯送走 了一天的喧闹,恢复了宁静祥和的景象,给读者以 形象逼真的感觉。 13.应该用舒缓沉静的语气。这句话运用静态描写,展 现了威尼斯夜晚的宁静,所以应该用舒缓沉静的语 气来读。 14.示例:日照山林:清晨,太阳慢慢升起,金色的阳光 透过树叶的缝隙洒在山林间。鸟儿欢快地歌唱,松 鼠在树枝间跳跃。随着时间的推移,阳光越来越强 烈,鸟儿和松鼠也安静下来,躲在阴凉处休息。山 林里只有树叶传来的沙沙声和微风拂过的声音。 整个山林在阳光的照耀下显得宁静而祥和,仿佛一 幅美丽的画卷。 15.莫高窟精美的壁画 莫高窟的开凿原因 16.莫高窟历史悠久,开凿经历的朝代多,时间长;它是 我国现存规模最大,内容最丰富的石窟群。 17.精妙绝伦的彩塑 宏伟瑰丽的壁画 二 18.运用排比的修辞手法,生动形象地写出了壁画上飞 天的各种姿态。使读者感受到壁画内容的丰富多 彩以及描摹的精美。 19.ABD 20.示例:西北明珠,飞天揽秀。 21.习作指导:(1)要按照一定的顺序描写景物,可以是 从远到近的顺序,可以是时间的顺序,可以是游览 的顺序,可以是移步换景的顺序等,这样写出来的 文章才会条理清晰,层次分明。(2)写出景物的特 点。可以运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法和 动静结合的描写方法,准确而鲜明地渲染景物的特 点,给人以身临其境的感觉。(3)寓情于景。抓住 景物中蕴含的情感,借景抒情。 第八单元　基础知识过关卷 1.yìng zī yōng yǎo qìn gǎn jiǒng huà zhuàng bó pēi huì zēng xián 2. 拧巴 狰狞 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 相貌 豹子 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 栋梁 高粱 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 轧伤 扎针 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 (答案不唯一) 3. wéi 为人 wèi 因为 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 nǐng 拧瓶盖 nìng 拧脾气 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 pēn 喷泉 pèn 喷香 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 báo 薄纸 bó 薄弱 bò 薄荷 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁􀪁 (组词答案不唯一) 4.(1)渺 秒 秒 渺 (2)幻 患 换 唤 (3)弦 嫌 衔 咸 5.(1)同“慧” (2)拜访 (3)就,于是 (4)给……看 (5)听说 6.拇指 接触 纽扣 相貌 渺小 团结 养尊处优 7.(1)接近 (2)接触 (3)享乐 (4)消受 (5)享受 (6)轻巧 (7)轻快 (8)轻盈 8.(1)即使 也 (2)如果 就 (3)只要 就 (4)虽 然 但是 9.①傍—膀 ②忧—优 ③按—安 ④襟—禁 ⑤遇—欲 ⑥恼—脑 ⑦副—覆 ⑧惊—经 ⑨义—意 示例:七上八下 天南海北 一成不变 目瞪口呆 指手画脚 10.(1)我们的童年是一首充满幸福和欢乐的歌。 (2)老师对我们说,梦里 飞 行,说 明 我 们 是 在 长 身体。 (3)我们每个人,都随时随地随身 带着十根 手指。 (4)示例:幸亏我及时赶上了末班车,不然的话,我 还要在雨中等很久。 (5)示例:例如吃东西,需要用到他;与人聊天,要由 他来表达;身体的任何一个部位不适,都要由他来 品尝那苦涩的药。 11.甚聪惠 孔君平诣其父 乃呼儿出 此是君家果 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋