项目五任务一博物馆印章（教学课件）四年级下册劳动和技术同步教学（人美版2024版）

博物馆印章凝聚文化 情景带入 01 活动过程 02 课堂小结 04 目录 contents 拓展深化 03 01 情景导入 情景导入 小明平日喜欢到各地的博物馆、展览馆、名胜古迹游览。近来，他发现很多地方都推出了印章打卡活动。一枚枚小小的印章，不仅丰富了大家的游览体验，还让人们了解了更多的文化故事。于是，他也想为周边的游览场所设计一套独特的橡皮印章，为更多游客提供独具特色的文化导览服务。 小明平日喜欢到各地的博物馆、展览馆、名胜古迹游览。近来，他发现很多地方都推出了印章打卡活动。一枚枚小小的印章，不仅丰富了大家的游览体验，还让人们了解了更多的文化故事。于是，他也想为周边的游览场所设计一套独特的橡皮印章，为更多游客提供独具特色的文化导览服务。 情景导入 02 活动过程 劳动准备 同学们，你体验过印章打卡活动或是购买过文创印章吗?你认为它们最吸引你的地方是什么? 请同学们将收集到的资料进行整理、筛选和分析，看看哪些信息可以为你设计文创印章带来灵感。 设计一枚精致的文创印章，掌握相关的制作技能必不可少。让我们先来欣赏一组橡皮印章和它所印出的图案照片，收集一些制作灵感吧! 劳动准备 印章欣赏 劳动准备 同学们，你能看出它们之间的区别吗? 印章 图案 劳动准备 印章，通常指的是用石头、木头、金属等材料制成的，用于盖印的工具，上面刻有文字、图案或二者结合，盖在文件、纸张上表示确认、权威或归属。 图案，指的是任何装饰性的图形、设计，可以是绘画、标志、花纹等，没有特定的实用功能，主要用于美观或表达某种意义 劳动准备 如何才能在橡皮砖上描绘出与想要画面相反的图样呢? 在硫酸纸上拓绘出画稿后，反扣在橡皮章上进行刮压，就可以轻松完成转印。 劳动准备 材料与工具 回形针 三角刻刀 橡皮转 铅笔 劳动准备 材料与工具 直尺 硫酸纸 印台 劳动规划 劳动流程 劳动规划 通过前期的探究，相信同学们都有了自己的创意和想法，将它们填写在表格中吧。 实践体验 1.用硫酸纸拓绘画稿，描线前可借助回形针将硫酸纸与画稿进行固定。 2.将硫酸纸反扣在橡皮砖上，避免硫酸纸晃动移位。 3.用直尺朝一个方向刮压。 4.用刻刀将线条刻出，遇到线条转折，调整橡皮砖方向。注意安全使用刻刀。 实践体验 5.用印台均匀上色。 6.印制时，用力均匀按压，完成印制。 成果展示 请在下面展示一下你的劳动成果吧! 劳动评价 橡皮印章制作完成了，快来评价交流一下吧! 03 拓展深化 拓展深化 中国印章的起源（核心发源地） 1.商周时期（萌芽）：甲骨文记载中出现类似印章的陶拍（用于陶器纹饰），商代晚期已有青铜质 “商玺”（如 “亚罗示” 玺，现存最早实物），功能为权力象征或器物标记。 拓展深化 中国印章的起源（核心发源地） 2.秦汉至魏晋（官印体系成熟） 秦始皇统一后规范官印制度，皇帝用 “玺”（玉质），臣民称 “印”，字体为缪篆（屈曲缠绕，防伪性强）。 拓展深化 中国印章的起源（核心发源地） 3.唐宋至明清（艺术化转型） 文人开始自刻印章，与书法、绘画结合，形成 “诗书画印” 一体的文人艺术（如宋代米芾、元代赵孟頫）。 04 课堂小结 劳动感受 创作文创橡皮印章对你来说是不是很简单?在创作过程中你有什么收获和感受呢?和大家分享一下吧! 感谢您的聆听！ $$