上海市闵行区六校联合教研区2024-2025学年高一下学期期中质量调研历史试卷

上海市闵行区2024学年第二学期期中“六校联合教研” 高一 年级 历史 学科参考答案 一、 从时空中“识”近代历史（28分） 1.C 2.A 3.B 4.E 5.D 6.G 7.F 8.A 9.E 10.G 11.F 12.时间轴和地图最重要的功能是时空定位；时间轴可以帮助理解重大的节点性历史事件及历史发展的脉络，借助地图的空间定位可以更直观理解历史；时间轴和地图反映制作者的历史认识；时间轴和地图的结合使用能多维度解释理解历史等。（任三，6分） 二、从场馆中“观”近代历史(26分) 13. C 14. D 15. B 16. B 17. B\C 18. D 19. D 20. A 21. C 22. 理解：近代中国人民抗争、求索历程，是不断寻求救国之路，实现中华民族伟大复兴的历程；是不断反抗侵略，实现民族独立，树立民族尊严的历程；开启古老中国凤凰涅槃，浴火重生的新征程。(任二，6分) 三、从浮雕中“现”近代历史（26分） 23.“三十年以来”指新民主主义革命时期；（2分） “上溯到一千八百四十年……起”指中国近代史时期。（2分） 24.DAFBCE 25.D 26.C 27.A 28.F 29.B 30.E 31.按层次赋分： 水平1：举出个别人，无说明。（0-1分） 水平2：能结合时代背景，说明“英雄”是指不同阶层不同派别（农民阶级、地主阶级、资产阶级、无产阶级）的为救亡图存顺应潮流、引领时代发展的有志之士。（2-3分） 水平3：在唯物史观下认识到，英雄是特定历史条件下，从人民群众中产生的、能够集中体现生产力发展方向，通过组织群众实践推动社会矛盾解决的杰出个人或群体。（4分） 四、从思潮中“思”近代历史(20分) 32.材料一: B 材料二: A 材料三: D 材料四: C (4分) 33.材料一对儒学持认同的态度，材料四则大力抨击儒家思想。材料一洋务派虽主张效法西方，但出于维护清王朝封建统治的目的，故维护“中体”不变，因此对儒学持肯定的态度。材料四中“民主科学”的思潮源于新文化运动，有识之士展开了一场批判中国旧思想、旧文化，宣传西方新思想的思想解放运动，因此材料四对儒学持否定态度。(态度2分，材料一解读2分，材料四解读2分，共6分) 34.观点示例： 在近代中国迭遭侵犯的时代背景下，西学渐入人心，思潮也经历了从“中体西用”、进化论、共和革命到“民主科学”的变化。近代中国思想潮流的演进反映了有识之士救亡图存的迫切愿景，也在一定程度上推动了近代中国的社会转型。然而，该时期的思潮因受时代及不同人的社会地位、立场的制约，也具有其历史局限性。 本小题采用分项评分方法。 评分要素：观点与论证、材料与史实、叙事与逻辑。 评分项一：观点与论证（5分） 水平1：回答与问题无关；无观点、无论证。（0分） 水平2：观点不甚清晰；论证不尽一致、合理。（1-3分） 水平3：观点鲜明；论证一致、合理。（3-5分） 评分项二：材料与史实（3分） 水平1：没有使用材料信息或所学知识。（0分） 水平2：能够提取材料信息或使用所学知识。（1-2分） 水平3：能在所学知识与材料信息间建立联系，史实充分。（2-3分） 评分项三：叙事与逻辑（2分） 水平1：仅罗列史实。（0分） 水平2：叙述连贯通顺。（1分） 水平3：叙述结构完整。（2分） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 上海市闵行区2024学年第二学期高一期中“六校联合教研”质量调研历 史 试 卷 考生注意： 1.本场考试时间 60 分钟，满分 100 分，试卷共 6 页，答题纸2页。 2.作答前，考生在答题纸正面填写学校、姓名、考生号，粘贴考生本人条形码。 3.所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位，在草稿纸、试卷上作答一律不得分。 4.用 2B 铅笔作答选择题，用黑色笔迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 一、从时空中“识”近代历史（28分） 时间轴和地图是帮助我们学习、认识历史的重要工具。 近代以来中华民族经历了屈辱、抗争、探索、独立、富强的历史。 任务一：请将下列节点性事件填写在对应的时间轴上。（14分 ） A.洋务运动    B．辛亥革命     C．鸦片战争   D．五四运动    E. 新文化运动  F.抗日战争胜利  G.中国共产党诞生  任务二：在下图中辨认历史事件的发生地，并将相应的字母填入空格。（8分） 8.国共合作后，国民革命军从（　 ）出发北伐，从根本上动摇北洋军阀反动统治。 9.1931 年，中华苏维埃共和国临时中央政府在（　 ）成立。 10.长征途中的（　 ）会议，挽救了党、红军和革命，成为生死攸关的转折点。 11.（　 ）事变的和平解决，标志着抗日民族统一战线初步形成。 12.任务三：综合以上材料并结合所学，谈谈时间轴和地图在历史学习中有何作用？（6分） 二、从场馆中“观”近代历史(26分) 为了加深同学们对近代中国历史的理解，老师从丰富的场馆资源中精心挑选，绘制了以下六个场馆分布图（均用字母标出），并布置了研学任务。(20分) 13. F博物馆是一座纪念性和遗址性相结合的专题博物馆。以下保留在该馆内的遗址 是（　 ） A．林则徐塑像 B．中英《南京条约》签字场所 C．虎门销烟池 D．中英军队海上激战模拟沙盘 14.若你参与筹建其中的A纪念馆布展，以下可布置在“戊戌变法背景”区域的展品是（　 ） A．《民报》发刊词 B．义和团揭贴 C．《辛丑条约》文本 D．北洋舰队沉船遗物 15. F纪念馆设有“开辟共和新纪元一一辛亥革命”主题展。开辟共和新纪元的重要文献是（　 ） A．《资政新篇》 B．《中华民国临时约法》 C．《钦定宪法大纲》 D．明定国是诏书 16.下图所示为《劳动界》创刊号（陈独秀等创办，1920年8月）部分内容。对其所传递的历史信息，以下说法正确的是（　 ）    A．通过白话文倡导民主科学思想 B．启发工人觉悟以促进阶级觉醒 C．中国共产党成立后开展工人运动 D．宣传建立革命统一战线的主张 17. E博物馆“井冈精神永放光芒”展厅内，陈列着一枚珍贵的纪念章（见下图）。在纪念章所示的十年中，红军的斗争历程有（双选）（　 ）    A．开展第一次国共合作 B．建立农村革命根据地 C．完成艰苦卓绝的长征 D．推翻北洋军阀的统治 18.毛泽东亲笔题写“遵义会议会址”的匾额，这里曾召开了一场关乎党和红军生死存亡的会议，会上毛泽东说长征“是由于犯了路线错误，被敌人追赶得不得不走的”。这种审视历史所运用的视角是（　 ） A．延续与变迁 B．量变与质变 C．目的与手段 D．内因与外因 19.位于卢沟桥事变发生地的中国人民抗日战争纪念馆，馆名中的“中国人民”旨在强调抗日战争（　 ） A．时间的持久性 B．过程的曲折性 C．斗争的艰苦性 D.参与的广泛性 抗战时期的漫画作品，艺术地再现了那段令人悲愤、激昂的历史，透射出艺术家的敏锐、良知与情感。下列两幅是创作于20世纪30年代的漫画。 20.图一创作于1937年，画中的“刀”喻指 （   ）    A．淞沪会战 B．平型关大捷 C．八一三事变 D．七七事变 21.图二中的日寇犯愁的是 （   ）    A． 正面战场 B．东方战场 C．敌后战场 D．缅甸战场 22.结合上述场馆信息和所学，谈谈你对近代中国人民抗争、求索历程的理解。(6分) 三、从浮雕中“现”近代历史（26分） 位于北京天安门广场的人民英雄纪念碑，是建国初为纪念近现代各时期的革命英雄而建立。其设计也颇具匠心与历史底蕴。 观察角度一：题词 纪念碑正面由毛泽东题词：人民英雄永垂不朽 纪念碑背面由毛泽东撰写碑文，周恩来题写（写于1949年）： 三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们水垂不朽！ 由此，上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 23. 碑文中的“三十年以来”、“上溯到一千八百四十年……起”两个时间尺度，分别代表哪两个历史时期？（4分） 观察角度二：浮雕 人民英雄纪念碑腰部，分别镶嵌八幅巨型浮雕，生动而概括地展现了中国人民一百多年来的革命斗争史。阅读浮雕图片，回答问题。（18分） A.金田起义 B.五四运动 C.南昌起义 D. 虎门销烟 E. 抗日战争 F.武昌起义 24. 请将以上六幅图按正常的时序排序。（6分） 针对上述浮雕所反映的历史事件的正确解读，请完成以下25-30题。（单选，填字母） 25.“第一次向世界表示中国人纯洁的道德心和反抗侵略的坚决性，一洗多年来被贪污卑劣的官吏所给予中国的耻辱”的事件是（　 ） 26.“这一暴动是反帝的土地革命的开始，是英勇的工农红军的来源。”“这一暴动”指的是（　 ） 27. 可以为探究“近代中国人民寻求国家出路的早期探索”主题提供帮助的是（　 ） 28.近代中国某一事件爆发后，参与者发布的一则公告“大汉光复，百姓欢腾，义旗所指，首在安民。胡虏入关，各处屠城，我军宽大，不乱杀人”。由此可知，该事件应是（　 ） 29.某学者提出了“是近代中国第一次历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点”的观点。文中当指（　 ） 30.近代以来中国人民反抗外来侵略争取民族独立的历程“从自发斗争到自觉斗争，从单独反抗到国际合作，从部分参与到广泛参与”。能体现“自觉斗争、国际合作、广泛参与”的典型事件是（　 ） 观察角度三：拓展 31.结合材料和所学，请从唯物史观视角，谈谈“英雄”的定义是什么。（4分） 四、从思潮中“思”近代历史(20分) 近代中国以其特殊的时代背景成为孕育新思潮的温床，每一次思潮的演进又为该时期社会的转型注入崭新的力量。 材料一：今欲强中国，存中学，则不得不讲西学。然不先以中学固其根抵（根基），……孔子集千圣，等百王，参天地，赞化育，……今日学者，必先通经以明我中国先圣先师立教之旨，……然后择西学可以补吾阙者用之。 ——张之洞《劝学篇》 材料二：天演之学……经数百万年火烈水深之物竞，……彼以理气互推。此乃善恶参半，其来也既深且远如此，乃今者欲以数百年区区之人治，将有以大易乎其初。 ——严复《天演论》 材料三：嗟夫！天清地白，霹雳一声，惊数千年之睡狮而起舞，是在革命，是在独立。皇汉人种革命独立万岁！中华共和国万岁！中华共和国四万万同胞的自由万岁！ ——邹容《革命军》 材料四：要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教；要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学……我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。 ——陈独秀《本志罪案之答辩书》 32. 写出上述四则材料所反应的思潮(填写字母) (4分) A. 进化论 B.中体西用 C.民主科学 D.共和革命 材料一: 材料二: 材料三: 材料四: 33.比较材料一与材料四中对待儒家思想态度有何区别并简要说明理由。(6分) 34.根据上述材料，你如何看待近代中国思想潮流的演进。(10分) 第6页，共6页 第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$