第一单元综合能力培优卷（检测卷）-【培优计划】2024-2025学年四年级下册语文 同步复习（统编版）

四年级语文.下册 3 第 一 单 元 　 综 合 能 力 培 优 卷 第一单元　综合能力培优卷 时间：90 分钟　满分：100 分　得分： （42 分） 1. 新情境 看拼音,写词语。(6分) (1)hé tān 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 边,几只qīng tíng 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 在飞舞,wū yán 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 下,耸着尾巴的雄鸡,大tà bù 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 地走来走去。 (2)月夜,繁星shǎn shuò 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ,秋虫鸣唱,仿佛一曲优美hé xié 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 的歌曲。 2. 下列词语中,加点字的字音都正确的一组是( )。(2分) A.复杂∙ (zá) 篱∙ 落(léi) 锄∙ 豆(chú) 翁∙ 媪(wēng) B.疏∙ 远(sū) 剥∙ 落(bō) 亡∙ 赖(wú) 芍∙ 药(sháo) C.构∙ 成(gòu) 鸡冠∙ 花(guān) 朴∙ 素(pǔ) 捣∙ 衣(dǎo) D.倘∙ 若(tǎng) 附∙ 近(fù) 和谐∙ (jiē) 占卜∙ (bǔ) 3. 下列词语中,字形都正确的一组是( )。(2分) A.蝴蝶 徐徐 疏导 屋檐 B.稀泥 连蓬 装饰 时令 C.独特 华丽 耸力 锐利 D.蝙蝠 霸气 账子 威力 4. 查字典填空。(8分) “率”字用音序查字法,应先查大写字母 ,再查音节 。用部首查 字法,应先查 部,再查 画。“率”字在字典里的解释主要有:A.带领; B.不加思考,不慎重;C.直爽坦白;D.大概,大抵。给下列词语中加点的“率”字选择正 确的解释,将字母填在括号里。 (1)率∙ 真( ) (2)统率∙ ( ) (3)草率∙ ( ) (4)率∙ 皆如此( ) 5. 难点题 下列加点字词语解释不正确的一项是( )。(2分) A.篱落疏疏∙∙ 一径深(稀疏) B.惟有蜻蜓蛱蝶∙∙ 飞(蝴蝶的一种) C.白发谁家翁媪∙∙ (老翁和老妇) D.树头新绿未成阴∙ (阴凉) 6. 按要求填空。(6分) (1)补充词语:灯火( )( ) ( )犬( )闻 (2)请再写出两个描写乡村生活的四字词语: 、 。 (3)请再写出两个描写城市生活的四字词语: 、 。 7. 按要求写句子。(6分) (1)乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。(换一种 说法,使意思保持不变) (2)天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。(仿写句子) , , ,都是他们的好友。 (3) 重点题 读句子,再仔细观察图画,照样子写一写。 例:飞翔的海鸥,金色的沙滩,白色的浪花,构成了迷人的海 岸线。 8. 积累填空。(8分) (1)《清平乐·村居》中描写大儿子和二儿子做农活的诗句是: , 。“ , ”两句表现出了小 儿子的天真活泼和无忧无虑。 (2)《宿新市徐公店》中“ , ”两句描写了儿童在花丛 中捕捉蝴蝶的情景。我还知道其他描写儿童生活的诗句,如: , 。 9. 难点题 口语交际。(2分) 红红原定明天上午与小青到劳动公园玩,但她临时有事不能赴约。麻烦你帮 红红转告小青,并问小青能不能把去公园游玩的时间改为后天下午一点。(注意说 清要点) 。 （28 分） (一)课内阅读（13 分） 乡下人家(节选) 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上 四年级语文.下册 4 第 一 单 元 　 综 合 能 力 培 优 卷 屋檐。当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那 长长的藤,绿绿的叶。青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高 楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。 有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时 令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后 种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后,到那里走走,你常 常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探 ∙ 出头来。 10. 重点题 选文分别描绘了 、 、 这三幅图景。(3分) 11. 文中画“ ”的句子运用了什么手法? 有怎样的表达效果? (3分) 12. 难点题 文中加点的“探”字可以换成“长”字吗? 为什么? (2分) 13. 第2自然段中的“朴素”“华丽”是一对反义词,这对反义词的运用是否矛盾? 说明 理由。(3分) 14. 语文要素 你最喜欢选文中的哪一幅图景? 说明理由。(2分) (二)课外阅读（15 分） 炊烟(节选) ①在我看来,走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱∙∙ 炊烟,一 如我钟爱 ∙∙ 这朴实的乡村生活。 ②我是一个习惯于早起的人,可是乡村的炊烟比我更早地醒来,温柔地升起在这 宁静而祥和的村庄上。 ③乡村的生活是极有规律的,就如这炊烟,一天便能三次见它升起。 ④早晨,天色往往最清淡,这时的炊烟在我看来是最彻底的。在清淡的天空下,伴 着清凉的晨风,你会看见炊烟婀娜的身姿,看见它缓缓地升起,然后渐渐地淡去。我 想,这样的炊烟是最让人惬意的。 ⑤一到中午,阳光逐渐变得霸道。这个时候,你若想看见炊烟,非得仔细观察才 行。乡村里的炊烟不比城里那么张扬,它总是丝丝缕缕,却让人打心眼儿里喜欢。这 时的炊烟应该是最随意的。 ⑥而到了黄昏,炊烟的升起总会让人有很多的感慨。如果你出门在外,或是外出 劳作了一整天,看见乡间四起的炊烟,心中涌起的应该是一种温暖的感觉,抑或是一种 归心似箭 ∙∙∙∙ 的急切。这是一种独特的韵味,我想,这时的炊烟才是最纯粹的吧。 ⑦有一首歌:“又见炊烟升起,暮色照大地……”一直以来我都很喜欢,其中解不开 的情结大概就是炊烟吧。 ⑧在乡村生活了几天,有很多的感触,也学会了很多的东西。每每走在田埂上,看 到远处升起的淡淡的炊烟,心中总会涌起一种莫名的感动。 (选文有删改) 15. 重点题 在作者笔下,早晨、中午、黄昏的炊烟各具特色,给人不同的感受。早晨 的炊烟是 ,最让人 ;中午的炊烟是 ,让人 ;黄昏的炊烟是 ,让人 。 (6分) 16. 赏析“一到中午,阳光逐渐变得霸道”中的“霸道”一词的表达效果。(2分) 17. 语文要素 从下列句子中加点的词语能体会到作者怎样的心情? (4分) (1)我钟爱∙∙ 炊烟,一如我钟爱 ∙∙ 这朴实的乡村生活。 (2)如果你出门在外,或是外出劳作了一整天,看见乡间四起的炊烟,心中涌起的 应该是一种温暖的感觉,抑或是一种归心似箭 ∙∙∙∙ 的急切。 18. 外出劳作了一整天的人看到傍晚的炊烟升起,会想什么或做什么? 请你写一写。 (3分) （30 分） 19. 在每个人的心中,最亲的是家乡人,最美的是家乡的山山水水。请你描写一处你 喜爱的家乡风景,抓住景物的特点,把景物写具体,表达自己的真情实感。 要求:①题目自拟;②表达出这处风景带给你的快乐;③不少于350字。 四年级语文.下册 41 单元双测 第一单元　基础知识过关卷 1.C 解析：A 项“剥”音为 bō。B项“绮”音为 qǐ。 D项“烁”音为shuò。 2. 疏远 流入 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 茅舍 矛盾 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 剥落 绿色 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 构成 山沟 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 慰藉 国籍 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 帐子 膨胀 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 锐利 喜悦 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 河滩 摊开 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 (答案不唯一) 3.(1)B(轻—青) (2)B(师—帅) (3)A(挥—绘) 4.(1)A A B C (2)C A B C (3)①B ②A ③D ④C 5.屋檐 构成 装饰 顺序 华丽 独特 照例 率领 踏步 倘若 和谐 甜蜜 梦乡 慰藉 扫荡 威力 锐利 河滩 帐子 闪烁 奇幻 蝙蝠 霸气 复杂 催眠曲 猫头鹰 6.林 立 水 龙 辉 煌 袅 袅 依 傍 相 闻 依山傍水 炊烟袅袅 7.B 8.(1)风趣 (2)风度 (3)艳丽 (4)华丽 9.(1)不论 不论 都 (2)即使 也 10.(1)它们飞得这么低,不能看到遥远的家。 (2)示例:一片片绿油油的田野,像一张张绿色 的地毯铺在大地上,蝴蝶快乐地相互追逐着, 展示了乡村的生机与活力。山脚下的小村庄, 飘出一缕缕炊烟,显得格外温馨而宁静。 11.(1)麦花雪白菜花稀 惟有蜻蜓蛱蝶飞 (2)篱落疏疏一径深 儿童急走追黄蝶 (3)溪上青青草 醉里吴音相媚好 大儿锄 豆溪东 最喜小儿亡赖 (4)飞雪迎春到 犹有花枝俏 俏也不争春 待到山花 她在 丛中笑 12.(1)空间 季节 朴实、自然、和谐 欣赏和 喜爱 (2)茅盾 在屋顶开一个小方洞,装一 块玻璃 夏天阵雨来临 晚上被逼着上床 “休息” 第一单元　综合能力培优卷 1.(1)河滩 蜻蜓 屋檐 踏步 (2)闪烁 和谐 2.C 解析：A项“篱”音为lí。B项“疏”音为shū。D项 “谐”音为xié。 3.A 解析：B项“连”应为“莲”。C项“力”应为“立”。 D项“账”应为“帐”。 4.S shuɑi 亠 九 (1)C (2)A (3)B (4)D 5.D 6.(1)辉 煌 鸡 相 (2)示例:炊烟袅袅 依 山傍水 (3)示例:车水马龙 高楼林立 7.示例:(1)乡下人家,任何时候,任何季节,都有 一道独特、迷人的风景。 (2)夜空中的月牙 飘香的野花 演奏动听歌 曲的蟋蟀 (3)飘浮的白云,翠绿的青山,自由飞翔的鸟 儿,它们与江上划船的人构成了一幅美丽迷人 的山水画。 解析：本题考查看图仿写句子。先分析给出的 例句运用了什么修辞手法,句式结构是怎样的; 然后仿写时要注意话题、句式、修辞手法、感情色 彩和词语搭配要和例句高度一致;最后根据图画 内容进行仿写即可。 8.(1)大儿锄豆溪东 中儿正织鸡笼 最喜小儿 亡赖 溪头卧剥莲蓬 (2)儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 示例:牧童骑黄牛 歌声振 林樾 9.示例:小青你好,红红原定明天上午与你到劳 动公园玩,但她临时有事不能去了。红红问你 能不能把去劳动公园游玩的时间改到后天下 午一点。 10.瓜藤攀架图 花开三季图 雨后春笋图 11.这句话运用了对比的手法。将瓜、藤、叶绕架 的景象和高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着 两根大旗杆的景象进行对比,写出了乡下人 家独特的房前装饰,突出了农家小屋的别致 生动、质朴自然,表达了作者对乡下人家的喜 爱与赞美之情。 12.不可以。因为“探”字赋予春笋人的动作,运用 拟人的修辞手法,生动形象地写出了竹笋长出 时可爱、淘气的样子,表达了作者对春笋的喜 爱与赞美之情,所以不可以换。 13.不矛盾。“朴素”指门前这些花是普通的品种, 在乡下随处可见,并不名贵;“华丽”指门前的 花依着时令而开,鲜艳、灿烂,美不胜收。这对 反义词的运用透着和谐美。 14.示例:我最喜欢雨后春笋图。因为作者描写 雨后春笋时运用了拟人的修辞手法,让我感 受到了春笋的俏皮可爱。 解析：本单元的语文要素是“抓住关键语句,初 步体会课文表达的思想感情”。本文最大的特点 是每个场景、每个季节都是一幅画。这些美丽的 画面都是通过语言表达出来的,抓住关键语句来 说明喜欢哪一幅画面的理由即可。 15.最彻底的 惬意的 最随意的 打心眼儿里 喜欢 最纯粹的 有很多的感慨 解析：结合选文第④~⑥段,抓住和题干相关的 重点语句,提取关键信息填空。 16.运用拟人的修辞手法,生动形象地表现出中 午阳光的强烈。 17.(1)“钟爱”是特别爱的意思,表达了作者特别 爱炊烟,爱这朴实的乡村生活的情感。 (2)“归心似箭”指想回家或返回原地的心情 十分急切。表达了出门在外或劳作一天的人 们看见炊烟想回家的急切心情。 解析：先理解句子中加点词语的意思,然后结合 全文内容和作者要表达的对乡村生活的喜爱和 怀念这个中心思想来体会作者的心情。 18.示例:在外劳作一整天的人看到傍晚的炊烟 升起,想着家里有人等着自己回去一起吃饭, 会感觉很温暖,内心充盈着满满的幸福感。 19.习作指导:(1)仔细观察,抓住景物特点。第 一要抓时序的特点,第二要抓场所的特点。 (2)动静结合,写好景物特点。 第二单元　基础知识过关卷 1.pò wēng fǔ miáo yǎn dūn lú jié zhǎn pīng yōng chòu tàn ái 2.(1)晌 响 (2)末 未 (3)参 渗 (4)番 翻 3.③ ① ④ ② ⑥ ⑤ ③ ① ⑤ ⑦ 4.(1)吱 肢 (2)试 拭 (3)划 滑 (4)彭 膨 5.示例:(1)辟 开辟 刷 冲刷 (2)怒 怒吼 灶 病灶 6.(1)D B C A (2)D C A B (3)B A C B 7.怒吼 松脂 拂拭 灰尘 美餐 晌午 淹没 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋