第一单元基础知识过关卷（检测卷）-【培优计划】2024-2025学年四年级下册语文 同步复习（统编版）

四年级语文.下册 1 第 一 单 元 　 基 础 知 识 过 关 卷 第一单元　基础知识过关卷 时间：60 分钟　满分：100 分　得分： 汉字小卡片 1. 易错音 下面加点字的读音正确的一组是( )。(2分) A.和谐∙ (xié) 剥∙ 夺(bāo) B.捣∙ 衣(dǎo) 绮∙ 丽(qí) C.依赖∙ (lài) 徐∙ 徐(xú) D.闪烁∙ (suò) 锐∙ 利(ruì) 2. 形近字 比一比,再组词。(8分) 疏( ) 流( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 茅( ) 矛( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 剥( ) 绿( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 构( ) 沟( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 藉( ) 籍( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 帐( ) 胀( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 锐( ) 悦( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 滩( ) 摊( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 3. 同音字 下列每组词语中都含有一个错别字,请选出并将序号填在括号里。 (6分) (1)A.年轻 B.轻年 C.蜻蜓 D.倾听 ( ) (2)A.率先 B.师气 C.草率 D.元帅 ( ) (3)A.描挥 B.智慧 C.实惠 D.开会 ( ) 4. 多义字 给加点字选择正确的解释,将字母填在括号里。(12分) (1)杂:A.多种多样的;B.正项以外的,正式的以外的;C.混合在一起,掺杂。 复杂 ∙ ( ) 杂 ∙ 技( ) 杂 ∙ 项( ) 夹杂 ∙ ( ) (2)寄:A.专指通过邮局递送;B.付托,寄托;C.依附别人,依附别的地方。 寄 ∙ 居( ) 寄∙ 信( ) 赋诗寄∙ 怀( ) 寄∙ 人篱下( ) (3)疏:A.清除阻塞使通畅,疏通;B.事物之间距离远,事物的部分之间空隙大 (跟“密”相对);C.关系远,不亲近(跟“亲”相对);D.疏忽。 ①夜空中,月亮昏晕,星光稀疏∙ ,整个大地似乎都沉睡过去了。 ( ) ②班主任的工作就如大禹治水,靠堵塞行不通,重在疏∙ 导。 ( ) ③这场火灾是仓库管理人员疏∙ 于防范造成的。 ( ) ④我们不应当疏∙ 远有缺点的同学,而应真诚地帮助他们。 ( ) 词语竞技场 5. 词语书写 看拼音,写词语。(27分) wū yán􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 ɡòuchénɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 zhuānɡshì􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 shùn xù􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 huá lì􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 dú tè􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 zhào lì􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 shuàilǐnɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 tà bù􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 tǎnɡruò􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 hé xié􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 tián mì􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 mènɡxiānɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 wèi jiè􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 sǎodànɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 wēi lì􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 ruì lì􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 hé tān􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 zhànɡ zi􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 shǎnshuò􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 qí huàn􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 biān fú􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 bà qì􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 fù zá􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 cuī mián qǔ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 māo tóu yīnɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 6. 词语积累与运用 将词语补充完整,并选择正确的词语填空。(8分) 高楼( )( ) 车( )马( ) 灯火( )( ) 炊烟( )( ) ( )山( )水 鸡犬( )( ) 这座小村庄背靠大山,村旁有一条小溪,可谓( )。傍晚,家家 户户屋顶上( ),他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。 四年级语文.下册 2 第 一 单 元 　 基 础 知 识 过 关 卷 7. 词语搭配 下列词语搭配不正确的一组是( )。(2分) A.绮丽的朝霞 奇幻的云彩 B.灿烂的绿荫 捣衣的妇女 C.甜蜜的梦乡 迷人的风景 D.鲜嫩的竹笋 归巢的鸟儿 8. 词语辨析 选词填空。(4分) 风趣 风度 (1)青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有( )的装饰。 (2)穿上西装后,他显得仪表堂堂,( )翩翩。 华丽 艳丽 (3)草原上开满了色彩( )的花朵,映衬着悠闲的牛马,真是美不胜收。 (4)我们不要( )的辞章,不要不切实际的口号,要的只有付诸实践的 努力。 9. 词语搭配 选择恰当的关联词语填空。(4分) 不但……而且…… 即使……也…… 不论……不论……都…… 如果……不……就…… (1)乡下人家,( )什么时候,( )什么季节,( )有一道 独特、迷人的风景。 (2)( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们( )从不吃惊。 句子训练营 10. 按照要求改写句子。(6分) (1) 陈述句与反问句 它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢? (改为陈述句) (2) 小练笔 你眼中的乡村景致是怎样的? 请运用比喻、拟人等修辞手法写 一写。(不少于50字) 积累百花园 11. 默写填空。(13分) (1)梅子金黄杏子肥, 。日长篱落无人过, 。【范成大《四时田园杂兴》(其二十五)】 (2) ,树头新绿未成阴。 ,飞入菜花无处 寻。(杨万里《宿新市徐公店》) (3)茅檐低小, 。 ,白发谁家翁媪? ,中儿正织鸡笼。 ,溪头卧剥莲 蓬。(辛弃疾《清平乐·村居》) (4)风雨送春归, 。已是悬崖百丈冰, 。 ,只把春来报。 烂漫时, 。(毛泽东 《卜算子·咏梅》) 12. 根据课文内容填空。(8分) (1)《乡下人家》一文中,作者按照房前屋后的 顺序和 顺序交叉描写,展现了乡下人家 的生活,表 达了作者对乡下人家的 之情。 (2)《天窗》的作者是我国现代著名作家 。乡下人口中的“天窗”就是 。在 和 两种情况下,小小的天窗成了孩子们唯一的“慰藉”。 四年级语文.下册 41 单元双测 第一单元　基础知识过关卷 1.C 解析：A 项“剥”音为 bō。B项“绮”音为 qǐ。 D项“烁”音为shuò。 2. 疏远 流入 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 茅舍 矛盾 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 剥落 绿色 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 构成 山沟 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 慰藉 国籍 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 帐子 膨胀 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 锐利 喜悦 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 河滩 摊开 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 (答案不唯一) 3.(1)B(轻—青) (2)B(师—帅) (3)A(挥—绘) 4.(1)A A B C (2)C A B C (3)①B ②A ③D ④C 5.屋檐 构成 装饰 顺序 华丽 独特 照例 率领 踏步 倘若 和谐 甜蜜 梦乡 慰藉 扫荡 威力 锐利 河滩 帐子 闪烁 奇幻 蝙蝠 霸气 复杂 催眠曲 猫头鹰 6.林 立 水 龙 辉 煌 袅 袅 依 傍 相 闻 依山傍水 炊烟袅袅 7.B 8.(1)风趣 (2)风度 (3)艳丽 (4)华丽 9.(1)不论 不论 都 (2)即使 也 10.(1)它们飞得这么低,不能看到遥远的家。 (2)示例:一片片绿油油的田野,像一张张绿色 的地毯铺在大地上,蝴蝶快乐地相互追逐着, 展示了乡村的生机与活力。山脚下的小村庄, 飘出一缕缕炊烟,显得格外温馨而宁静。 11.(1)麦花雪白菜花稀 惟有蜻蜓蛱蝶飞 (2)篱落疏疏一径深 儿童急走追黄蝶 (3)溪上青青草 醉里吴音相媚好 大儿锄 豆溪东 最喜小儿亡赖 (4)飞雪迎春到 犹有花枝俏 俏也不争春 待到山花 她在 丛中笑 12.(1)空间 季节 朴实、自然、和谐 欣赏和 喜爱 (2)茅盾 在屋顶开一个小方洞,装一 块玻璃 夏天阵雨来临 晚上被逼着上床 “休息” 第一单元　综合能力培优卷 1.(1)河滩 蜻蜓 屋檐 踏步 (2)闪烁 和谐 2.C 解析：A项“篱”音为lí。B项“疏”音为shū。D项 “谐”音为xié。 3.A 解析：B项“连”应为“莲”。C项“力”应为“立”。 D项“账”应为“帐”。 4.S shuɑi 亠 九 (1)C (2)A (3)B (4)D 5.D 6.(1)辉 煌 鸡 相 (2)示例:炊烟袅袅 依 山傍水 (3)示例:车水马龙 高楼林立 7.示例:(1)乡下人家,任何时候,任何季节,都有 一道独特、迷人的风景。 (2)夜空中的月牙 飘香的野花 演奏动听歌 曲的蟋蟀 (3)飘浮的白云,翠绿的青山,自由飞翔的鸟 儿,它们与江上划船的人构成了一幅美丽迷人 的山水画。 解析：本题考查看图仿写句子。先分析给出的 例句运用了什么修辞手法,句式结构是怎样的; 然后仿写时要注意话题、句式、修辞手法、感情色 彩和词语搭配要和例句高度一致;最后根据图画 内容进行仿写即可。 8.(1)大儿锄豆溪东 中儿正织鸡笼 最喜小儿 亡赖 溪头卧剥莲蓬 (2)儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 示例:牧童骑黄牛 歌声振 林樾 9.示例:小青你好,红红原定明天上午与你到劳 动公园玩,但她临时有事不能去了。红红问你 能不能把去劳动公园游玩的时间改到后天下 午一点。 10.瓜藤攀架图 花开三季图 雨后春笋图 11.这句话运用了对比的手法。将瓜、藤、叶绕架 的景象和高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着 两根大旗杆的景象进行对比,写出了乡下人 家独特的房前装饰,突出了农家小屋的别致 生动、质朴自然,表达了作者对乡下人家的喜 爱与赞美之情。 12.不可以。因为“探”字赋予春笋人的动作,运用 拟人的修辞手法,生动形象地写出了竹笋长出 时可爱、淘气的样子,表达了作者对春笋的喜 爱与赞美之情,所以不可以换。 13.不矛盾。“朴素”指门前这些花是普通的品种, 在乡下随处可见,并不名贵;“华丽”指门前的 花依着时令而开,鲜艳、灿烂,美不胜收。这对 反义词的运用透着和谐美。 14.示例:我最喜欢雨后春笋图。因为作者描写 雨后春笋时运用了拟人的修辞手法,让我感 受到了春笋的俏皮可爱。 解析：本单元的语文要素是“抓住关键语句,初 步体会课文表达的思想感情”。本文最大的特点 是每个场景、每个季节都是一幅画。这些美丽的 画面都是通过语言表达出来的,抓住关键语句来 说明喜欢哪一幅画面的理由即可。 15.最彻底的 惬意的 最随意的 打心眼儿里 喜欢 最纯粹的 有很多的感慨 解析：结合选文第④~⑥段,抓住和题干相关的 重点语句,提取关键信息填空。 16.运用拟人的修辞手法,生动形象地表现出中 午阳光的强烈。 17.(1)“钟爱”是特别爱的意思,表达了作者特别 爱炊烟,爱这朴实的乡村生活的情感。 (2)“归心似箭”指想回家或返回原地的心情 十分急切。表达了出门在外或劳作一天的人 们看见炊烟想回家的急切心情。 解析：先理解句子中加点词语的意思,然后结合 全文内容和作者要表达的对乡村生活的喜爱和 怀念这个中心思想来体会作者的心情。 18.示例:在外劳作一整天的人看到傍晚的炊烟 升起,想着家里有人等着自己回去一起吃饭, 会感觉很温暖,内心充盈着满满的幸福感。 19.习作指导:(1)仔细观察,抓住景物特点。第 一要抓时序的特点,第二要抓场所的特点。 (2)动静结合,写好景物特点。 第二单元　基础知识过关卷 1.pò wēng fǔ miáo yǎn dūn lú jié zhǎn pīng yōng chòu tàn ái 2.(1)晌 响 (2)末 未 (3)参 渗 (4)番 翻 3.③ ① ④ ② ⑥ ⑤ ③ ① ⑤ ⑦ 4.(1)吱 肢 (2)试 拭 (3)划 滑 (4)彭 膨 5.示例:(1)辟 开辟 刷 冲刷 (2)怒 怒吼 灶 病灶 6.(1)D B C A (2)D C A B (3)B A C B 7.怒吼 松脂 拂拭 灰尘 美餐 晌午 淹没 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋