第3章 第1节 主题-【创新教程】2025年小升初语文暑假衔接教材一本通

衔接教材一本通 语文 十三、 增加宽容,减少抱怨。有句话叫“退一步海阔天 1.(1)增长才于;(2)懈怠;(3)轻薄;(4)疾行,指迅速 空”。在现代社会,很多人都非常浮躁,对人对事都缺乏 逝去。 一种宽容的态度,你一定有过这样的体会,在某个比赛 2.(1)依靠据除杂念和干扰来修养身心,依靠节俭来培 之前明明自己已经非常努力了,可成绩还是不理想,于 养自己的品德。 是自怨自艾,认为自己很失败。你是否这样想过,正是 (2)不淡泊名利就不能明确自已的志向,不集中精神 因为这样的失败,你才会在下次比赛中崭露头角。所 就不能达到远大目标。 以,增加宽容,减少抱怨吧! 3.B 增加责任,减少叹息。对你而言,责任是什么?或 4.读了《诫子书》一文,我明白了,不论自己面对何人何 许只是举手之劳,将你的学习学得细致一些,为别人多 事,都应以“静”字为先。让自已的心静下来,才能在 考虑一点,那么出错的概率就会减少一点儿。拥有强烈 纷繁的世事前拨云见日,确定自己真正想要的东西 责任心的人都能在工作中表现得更加积极,也更容易完 从而为之努力。 成任务,在面对困难时也不再是叹息,而是微笑。责任 十四、 可以带你“笑傲江湖”。所以,增加责任,减少叹息吧! 1.(1)同“口” (2)连接,紧跟 (3)处境困迫,为难 孟子说过“鱼与熊掌不可得兼”,其实生活中也常常 (4)挖洞 会碰到这样的时刻。想要保持快乐,就要放下对快乐的 2.(1)骨头已经扔完了,但是两只狼像原来一样一起追 执念,停下负面的思考,主动承担一些看似困难的事情 赶。(2)一会儿,一只狼径直离开了,另外一只狼像狗 学会运用加减法来生活。这样,你才会拥有一个快乐 似的蹲坐在前面。 人生。 3.惧 御 杀 悟 第二节 选材 4.结尾议论画龙点睛,揭示了文章主题。既是对狼可悲 衔接过关金题 下场的嘲讽,也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞 强化基础 扬。狼虽然贪婪凶残,狡诈阴险,但在智慧勇敢的人 1.(1)材料不具体,缺少具体的细节描写,应在事例中对 面前,终究难逃灭亡的命运 凸显人物性格的细节进行详细描写。 第三章 写作 (2)材料与最后一句中心句不够衔接,应在事例中穿 第一节 主题 插表现中心句的描写。 衔接过关金题 2.A 强化基础 3.表现了老师对待学生既温柔又严厉的性格特点。 1.(1)很多时候,我们不是败在缺陷上,而是败在优势 4.[示例] 妈妈,亲爱的妈妈!记得儿时因为我成绩不 上。(2)一味走别人的路,必将堵死自已的路。 好,您想把我送进市里的重点小学,就得多拘一万元 2.(1)原谅他人,提升自已。(2)没有付出就没有收获。 可那时家里连吃饭的钱都不够用,你只得厚着脸皮去 衔接技能 借。人家讥讽你说:“没钱充什么胖子?上一般小学 3.[范文] 得了。”可你还是一遍又一遍地说好话,甚至向人家下 快乐加减法 跪磕头,最终才借到了一万元。 人生如同打算盘,该加就加,该减就减,这样才能谱 衔接技能 写快乐的人生。 5.解析:从材料可以确定写作的中心:发现了趣味,生活 可是,每个人都想在生活中不断增加些什么,不愿 中再艰苦也能感受到快乐。由于中心较宽泛,所以选 意主动减少些什么。俗话说:“付出才有回报。”在适当 材时要缩小范围。典型材料可以从教材中找,但为了 的时侯学会做减法才能使自己的加法最大化。凡是生 增强文章内容的丰富性和说服力、最好从课外寻找相 活得非常快乐的人都是天生的“数学家”,因为他们擅长 关事例。文章选取舞蹈明星、篮球明星的事例来阐述 增加美好的,减少不美好的。增加热情,减少冷漠。高 什么是真正的乐趣。所选事例典型,充实。 尔基曾说:“青春是热情的太阳。”我们伟大的领袖毛主 [范文] 席亦发出过“指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”的 真正的趣味 感叹,而我们这些正处于花样年华的青少年们却终日拿 我一次次地问自己,真正的趣味是什么? 着手机“无所事事”。遥想毛主席在全国局势还不稳定 孔子曰:“贤哉,回也!一食,一瓢饮,在陋巷,人 时,却树立起“以星星之火烧原”的目标,最终建立起我 不堪其忧,回也不改其乐。”没有锦衣玉食,没有别墅洋 们伟大的祖国。所以增加热情,减少冷漠吧! 房,人不堪其忧,为何颜回能乐在其中,他又因何而乐? I128《衔接教材一本通 语文 一一一 第章·写作 第一节主题 小学知识回顾 萃取小初知识精华，温故知新 小学作文主要写自已身边熟悉的人或亲身经历的事，也会写一些写景状物的文章。： 不管是写人记事还是写景状物，都要求文章能清楚地表达出自己内心的真情实感，也就是 说，要表达出文章的主题 重重重重重重重E重重重重重重重重重重框重重重重重重重E重重重重重区重重服重重Eg生 例作文 过她摔倒了，却坚强地站起来。看到这里 题目：我终于获得 我就想起老师对我们说过的一句话：“失败 提示：先把题目补充完整，可选填“成功、启 是成功之母，要想成功就必须在失败中吸 迪、教训”等词语；注意抓住所填词语，精选 取教训，坚持努力。”我不禁有点羞愧，我回 事例，按一定条理突出过程，写出为什么， 到爸爸身旁，叫爸爸再帮助我骑上车。我 有怎样的结果，以及自己的真情实感，语句 奋力的踩着车踏，爸爸还是放下我，我又一 要通顺，书写要认真；用“××”代替校名。 次摔下了车，如此循环。我终于学会走直 [答案] 我终于获得成功 线。后来我又学会了转弯等等。 一个人的成功难免会有失败作为开 花了一天的时间我终于学会了骑自行 端，我就是经过多次失败后才苦尽甘来，终 车。我得意的骑着自行车，看着两旁的树 于获得了成功！ 从我身旁飞快的闪过，它们好像在说：“你 记得在10岁的生日上，爸爸买了一辆 真棒，你终于学会了骑自行车。” 自行车作为生日礼物送给我。开心是开 回到家爸爸帮我擦药，因为我成功了， 心，但问题是我不会骑。爸爸知道后就教 我反而觉得伤口已经不再痛，像没有摔伤 我怎么骑自行车。 似的。 我把自行车推出去，坐在车上。爸爸 那时候我的心情比吃蜜糖还甜！ 在后面抓着车子推着我走。就在我得意洋 我终于成功了，我想只要付出了劳动， 洋的时候，爸爸突然把手放开了。我一下 就会有成功的收获。 子失去了平衡，东倒西歪地从自行车上摔 [方法指导]从“我”字看出必须写亲身经 下来。我的膝盖摔伤了，痛的眼泪直流。 历的事，从“终于”一词看出这件事情是经 我小心翼翼摸了一下膝盖，忍不住说：“好 过很久的努力才完成的。需要填写的内容 痛，我不学了！” 是作文的主题，同学们可以选择正面的事 我拾头的时候，看见了一位比我小的 情来写，比如“老师的表扬”；也可以选择反 小女孩，她跟我一样也在学骑自行车。不 面的教训来写，比如“沉痛的教训”等。 88☐<< 小初有效衔接 第二篇 初中知识衔接 浓缩初中知识要点，方法点金 为为为泰泰养为为净养净为为 初中阶段，对作文的要求，不但要写出真情实感，还要“力求表达自己对自然、社会、日 人生的感慨、体验和思考”。可见，初中作文对主题有了更高的要求。具体说来： 1.主题要新。通过记叙别人没有经历过的、没有写过的、不敢想象的事情，表达自 己独特的观点，让读者耳目一新。 2.主题要深。透过一件小事揭示出大道理，从一个细节反映出人物的内心世界、思： 想情感、品德修养，从而给读者超出常规的深刻认识。 例题目：这件事我做对了 我人小抵不住劲，只好弯着腰，曲着腿。个 思路点拨：这道题要求我们写一件做对了 子矮多了，滋味可不好受了。经过售票员 的事，人的一生中做对的事情有很多，到底 阿姨身边时，哥哥只买了一张票。又指着 选哪一件呢？应该选取那些很有生活意 我说：“这是我的弟弟，只有12岁，还不够 义，对人生很有启发，对个人成长很有经验 一米三呢。” 价值，自己感触较深的事件。从内容上，重 售票员瞟了我两眼，臊得我赶紧把发 点要写出“我”对这件事的认识、判断、决定 烧的脸低了下来。这时我真想挺起身子， 过程，题目中说“做对了”，这不是简单的判 让大家看看我到底有多高。 断对错，不是简单的“做”就“对”，而是在事 正在这时，人群中突然传来了喊声： 情发生中经历了一个长时间的思辨、分析、 “阿姨，买票！”我回头一看：原来是一个比 决断过程，甚至一度还可能走向错面。写 我还矮些的小姑娘，手里高高举着一元钱， 这件事，要写出你的认识和感情，对生活、 向售票员递去。我想起在学校时，老师经 人生、对成长的思考、认识、感情。 常教导我们不要做撒谎的孩子，可是我 这件事我做对了 …我心里难受极了，真想大哭一场。我 星期天，刚吃过早饭，哥哥就兴冲冲地 推开哥哥压在我肩头的手，把身子一下挺 说道：“小永，走，进县城看猴去。”我乐得从 直了。 炕上一蹦下地，朝院子里做了个冠军60米 到站了，刚一下来，我就对哥哥说：“给 冲刺的动作，吓得鸡鸭满院乱蹿… 我一元钱。”“买啥？”“买冰洪淋！”我接过一 快到车站时，哥哥突然一把拽住我，又 元钱回头又踏上汽车说：“阿姨，我来补 打量了我好一阵，才问：“你多高个头？”我 票！”售票员先是一愣，接着露出赞许的目 纳闷地回答：“春天学校体检时，我刚好一 光，点点头笑了。 米三，这个月又长高好多，你不信？咱们比 方法日金 比。”我故意挺起胸，伸长脖子。哥哥却一 作文时，把要表达的主题想清楚，再考虑 拍我的头说：“等上车时，你缩矮点，听哥哥 为表达这个主题应选择哪些材料，哪些详 话，到县城我给你买冰糕吃。”我刚想说干 写，哪些略写，哪些先说，哪些后说。如果 时间允许，可以按照自己对文章的设计列 吗要人家装矮子，我不千！可一见哥哥满 出写作提纲，然后按提纲一步步写下去。 脸严肃的样子，到嗓子的话又咽了回去。 只要我们在阅读和写作两方面勤加练习，就 上车了，哥哥的手用力死按住我的肩头。 能写出有内容、有中心、能感动人的文章。 >>>>>)>》89 衔接教材一本通 语文 衔接过关金题 检验小初知识衔接，强基提能 乃至整个世界都静 强化县秘 了下来。他说：“当 1.阅读下面两则材料，分别用一句话说出 我走出囚室，迈过 表达的主题。 通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自 (1)材料一：三个人一同出门，一人带伞， 己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么 一人带拐杖，一人空手。回来时，拿伞的 我仍在狱中。” 湿透了，拿拐杖的跌伤了，第三个好好 (2)有人问农夫：“种了麦子了吗？” 的。原来，大雨来时，有伞的大胆地走， 农夫回答：“没，我担心天不下雨。”那人 又问：“那你种棉花没？”农夫回答：“没， 却被淋湿了；走泥路时，拄拐杖的莽撞地 我担心虫子吃了棉花。”那人再问：“那你 走，时常跌倒；空手的，大雨来时躲着走， 种了什么？”农夫回答：“什么也没种，我 路不好时小心走，反倒无事。 要确保安全。” (2)材料二：在一个小镇上，一位商人开 了一个加油站，生意特別好。第二个来 了，开了一个餐厅。第三个来了，开了一 个超市，小镇很快就繁华了。另一个小 镇，一位商人开了一个加油站，生意特别 冠痘拔能 好。第二个来了，开了第二个加油站。 3.作文。 第三个、第四个恶性竞争，也开加油站， 作家高尔基说：“快乐是人生中最伟 大的事。”音乐家瓦格纳说：“快乐不在于 大家都没生意了。 事情本身，而在于我们自己。”快乐其实 很简单。多一些付出，少一些索取；多一 理解，少一些埋怨；多一些沟通，少一些 封闭：多一些坚强乐观，少一些软弱自 2.请阅读下面短文，并提炼出主题。 卑：多一些精神追求，少一些物质攀比 (1)曼德拉(1918年7月18日 …善于取舍，做好加减法，就能有更多 2013年12月5日)，南非首位黑人总统， 快乐！ 被尊称为“南非国父”。曼德拉曾被关押 请以“快乐加减法”为题写一篇作 27年，受尽虐待。他就任总统时，邀请了 文。要求：①书写规范，内容充实，思想 三名曾虐待过他的看守到场。当曼德拉 健康：②除诗歌外，文体不限，不少于600 起身恭敬地向看守致敬时，在场所有人 字；③文中不要出现真实的校名、人名。