第六单元基础知识过关卷（检测卷）-【培优计划】2024-2025学年三年级下册语文 同步复习（统编版）

三年级语文.下册 46 自己会变成什么,为什么有这样的想法,会发生 什么有趣的事。注意想象要合理,要突出重点。 第六单元　基础知识过关卷 1.huò jiàn tì zhí fǒu xíng mō hù chàn báo diān yào 2. 浪花 狼狈 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 蘑菇 打磨 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 泡沫 跑步 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 娇小 骄傲 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 (答案不唯一) 3.(1)A (2)D (3)C (4)E 4.垂柳 钓竿 扑腾 扇动 戏耍 拨动 浪花 葫芦 松树 清爽 松针 蘑菇 大师 表弟 胆小 姑父 理发 欢迎 仇人 摆布 双倍 过年 央求 虽然 天分 种类 其中 网球 透明 分裂 形式 圆满 飞越 婴儿 目送 希望 水墨画 电灯泡 肥皂泡 轻悠悠 5.(1)①C ②B ③A (2)①A ②C ③B 6.(1)轻飘飘 (2)软悠悠 (3)颤巍巍 (4)轻悠 悠 (5)融化 (6)溶化 (7)道歉 (8)歉意 7.(1)难道世界上还有比他更优秀的顾客吗? (2)因为老师傅有一把磨得锃亮的剃刀,所以 小沙只得由老师傅摆布。 (3)溪水被人影给染绿了。 (4)示例:每次见到我都是摇着尾巴跑过来;每 当我放学回家时,它都会在家门口迎接我到 来;每当看到我给它喂食时,它都会高兴地跳 起来 8.(1)垂柳 山溪像绿玉带一样平静 钓竿上立 着一只 扑腾一声人影碎了 蹦跳着鱼儿和 笑声 (2)有过则改 (3)过而不改 (4)过而 能改 善莫大焉 9.(1)儿童 溪边 江上 林中 溪边钓鱼 江 上戏水 林中采蘑菇 童年生活的快乐 (2)剃头大师 剪头发 (3)冰心 做肥皂水 吹肥皂泡 细心观察生活 对童年快乐生活的怀念 (4)宋庆龄 叠花篮 诚实守信 第六单元　综合能力培优卷 1.(1)腾 浪花 串 手表 件 骂 心碎 (2)hé hè huò (3)B (4)人谁无过 过 而能改 2.A 3.B 解析：A、C、D三项中“功夫”的意思是“所耗费 的时间精力”,B项中“功夫”的意思是“武术”。 4.C 解析：结合“小明却一连捉了三四只”中的“却” 字,可知前面一句应该写“我”捉知了的情况——— “我怎么也捉不到”;第④句中“在小明的帮助 下”,是因为“小明一连捉了三四只”,他有经验, 才能帮助“我”;所以“小明却一连捉了三四只,我 真羡慕他”一句应该插在③④之间。 5.B 6.(1)示例:旭日东升,金色的阳光洒满整片沙滩, 远处的一个个岛屿好像大海中的一粒粒明珠。 (2)示例:一会儿挖贝壳,一会儿打排球,一会 儿堆“城堡” (3)今天我和妈妈去海边玩。我光着脚走在 的沙滩上,身后留下一串串脚 。 浪花 打在我的小腿上 轻轻地 ,哇,好凉爽啊! 7.(1)有过则改 (2)绿玉带一样平静 扑腾一 声人影碎了 (3)过而不改 是谓过矣 8.D 解析：D项,仔细阅读画线句子可知,描写的是 在吹得太大,扇得太急的情况下出现的景象,并 不是在扇得好的情况下的样子。 9.(1)五色 浮光 颜色 轻清透明 (2)阳光 照射下形成的阴影散乱无章 示例:有时候肥 皂泡吹得太大,扇得太急,这像球一样脆弱轻薄 的泡泡,会被拉长成圆形,颤抖摇晃的样子,在 阳光的照射下形成的阴影散乱无章,十分好看 解析：(1)这句话写的是肥皂泡在阳光下美丽的 样子。“五色”指青、黄、赤、白、黑五色,也泛指各 种色彩。“浮光”指的是肥皂泡表面的光泽和颜 色。通过词语“五色”和“浮光”,了解到泡泡的颜 色和光泽。“轻清透明”指水清澈透明,风格简明 轻快,或是形容一个人的声音清脆。在这里写出 了肥皂泡轻薄、纯净、清亮、透明的特点。(2)肥 皂泡太大以至于将要破裂,此时阳光照在它上面 显出的影子就是零碎散乱的,故此处“光影零乱” 意为光的影子零碎散乱。通过以上分析和对词 语的理解,即可准确体会这句话的意思。在做题 时,应仔细理解句子的意思,并且能够用自己的 话表述出来。示例:有时候肥皂泡吹得太大,扇 得太急,这像球一样脆弱轻薄的泡泡,会被拉长 成圆形,一直抖动摇晃,光影闪烁,十分好看。 10.假如我是肥皂泡,我要越过高山,飞向蓝天, 与白云相拥;或者自由自在地飘向森林,飞向 树梢,与树叶共舞 11.从制作、外观、工作状态和对田野的熟悉程度 介绍了稻草人。 12.从左到右:细竹枝 隔年的黄稻草 破竹篮 子和残荷叶 脸 13.稻草人非常尽责任 示例:懒惰 牛 狗 14.示例:纺织娘怎么样唱歌 青蛙们怎么样欢 快地在田间跳跃 15.示例:稻草人是个尽职尽责、默默守护的人。 不管刮风还是下雨,稻草人永远坚守在岗位 上,这让我想到了警察叔叔。他们永远不知 疲倦,没有埋怨,日夜守护着我们,夜深人静 的时候他们还在我们周围巡逻。 16.习作指导:本次习作为自命题写人作文,要求 写一个你熟悉的人,用合适的词语来形容他 (她),再写清楚他(她)的特点。一定要把人 物的语言、神态、动作等细节写出来。 第七单元　基础知识过关卷 1.diāo jī wèi huī jǐng bāo chǔ shǔ róu yíng 2. 骑马 椅子 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 幻觉 幼小 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 秒针 奇妙 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 寺庙 宇宙 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 (答案不唯一) 3. chā 差距 chà 相差 cī 参差 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 mó 模特 mú 模样 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 jìnɡ 强劲 jìn 劲头 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 (组词答案不唯一) 4.厶 六 ① cēn 示例:人参 海参 5.奇妙 呈现 变幻 群星 奇迹 诱人 圆润 感叹 光芒 冰柱 锋利 刀剑 普通 模型 存在 海底 宁静 器官 行进 海参 攻击 迅速 后退 轮船 长途 石油 晚饭 胡子 凶猛 接着 威武 镇静 反推力 天然气 火烧云 金灿灿 6.示例:(1)绿油油 (2)叽叽喳喳 (3)半推半就 (4)嫩绿色 7.(1)镇静 (2)平静 (3)奇异 奇特 (4)奇妙 (5)奇迹 8.(1)没精打采 示例:她上课聚精会神地听讲, 一点儿也不走神儿 (2)比喻 群星 群星 极小的蜡烛 生动形象 示例:清晨到来了, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 三年级语文.下册 25 第 六 单 元 　 基 础 知 识 过 关 卷 第六单元　基础知识过关卷 时间：60 分钟　满分：100 分　得分： 汉字小卡片 1. 易错音 给下列加点字选择正确的读音,画“√”。(6分) 和 ∙ 弄(hé huò) 溅∙ 水花(jiàn jiān) 剃∙ 头(tì dì) 执 ∙ 行(zhí zí) 否∙ 则(fǒu fōu) 受刑∙ (xíng xín) 摸 ∙ 耳朵(mō mē) 糊∙ 弄(hú hù) 颤∙ 巍巍(chàn zhàn) 脆薄 ∙ (báo bó) 山巅∙ (diān diàn) 耀∙ 眼(yào rào) 2. 形近字 比一比,再组词。(8分) 浪( ) 狼( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 蘑( ) 磨( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 泡( ) 跑( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 娇( ) 骄( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 3. 多义字 给加点字选择正确的解释,将字母填在括号里。(4分) 熟:A.(食物)烧煮到可以食用的程度;B.植物的果实等完全长成;C.程度 深;D.因常见或常用而知道得清楚;E.熟练。 (1)妈妈说:“菜已经熟∙ 了,大家快来尝尝吧!” ( ) (2)我在这所学校学习生活了三年,非常熟∙ 悉周围的环境。 ( ) (3)爸爸到家的时候,弟弟已经熟∙ 睡了。 ( ) (4)原来弹得非常熟∙ 的曲子,今天怎么也弹不好。 ( ) 词语竞技场 4. 词语书写 看拼音,写词语。(42分) chuí liǔ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 diàoɡān􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 pū tēnɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 shāndònɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 xì shuǎ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 bō dòng 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 làng huā􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 hú lu􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 sōnɡshù􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 qīnɡshuǎnɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 sōnɡzhēn􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 mó ɡu􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 dà shī􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 biǎo dì􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 dǎnxiǎo􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 gū fu􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 lǐ fà􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 huān yíng 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 chóurén􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 bǎi bù􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 shuāng bèi􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 guò nián 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 yāng qiú􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 suī rán􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 tiān fèn􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 zhǒnglèi􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 qízhōng􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 wǎngqiú􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 tòu mínɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 fēn liè􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 xínɡ shì􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 yuánmǎn􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 fēi yuè􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 yīnɡ ér􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 mù sòng 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 xī wànɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 shuǐ mò huà􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 diàndēnɡpào􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 féi zào pào􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 qīnɡ yōu yōu􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 5. 一词多义 选择句子中加点词语的正确解释。(填字母)(6分) (1)骄傲:A.自以为了不起,看不起别人;B.自豪;C.值得自豪的人或事物。 ①古代四大发明是中国的骄傲∙∙ 。 ( ) ②我是中国人,我为此感到骄傲∙∙ 。 ( ) ③大公鸡骄傲∙∙ 极了,它把谁都不放在眼里。 ( ) (2)味道:A.气味;B.味;C.指趣味,情趣。 ①这药的味道∙∙ 闻起来很奇怪。 ( ) ②这部电视剧情节曲折,越看越有味道∙∙ 。 ( ) ③鱼的味道∙∙ 鲜美,营养也非常丰富。 ( ) 三年级语文.下册 26 第 六 单 元 　 基 础 知 识 过 关 卷 6. 词语辨析 选词填空。(8分) 颤巍巍 轻悠悠 轻飘飘 软悠悠 (1)不知为什么,我这几天头晕眼花,走起路来感觉( )的。 (2)再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,( )地在空中飘游。 (3)有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,( ) 的,光影零乱。 (4)一个个小球( )地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下。 融化 溶化 (5)冬天过去了,春天到了,冰雪也慢慢( )了。 (6)把碎肥皂放在小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它( )。 歉意 道歉 (7)如果我忘记了这件事,明天见到她时可以向她( )。 (8)你去向小珍解释一下,表示( )。 句子训练营 7. 按要求完成句子。(8分) (1) 陈述句与反问句 世界上再也没有比他更优秀的顾客了。(改为反问句) (2) 句意衔接 老师傅有一把磨得锃亮的剃刀。小沙只得由老师傅摆布。(用 合适的关联词将两句话合并为一句话) (3) “把”字句与“被”字句 人影给溪水染绿了。(改为“被”字句) (4) 补写 围绕开头的意思,把句子写具体。 小狗真是可爱, 。 积累百花园 8. 积累填空。(9分) (1) 把溪水当作梳妆的镜子, 。 人影给溪水染绿了, 红蜻蜓。忽然 , 草地上 。(《童年的水墨画·溪边》) (2)见善则迁, 。———《周易》 (3) ,是谓过矣。———《论语》 (4)人谁无过? , 。———《左传》 9. 根据课文内容填空。(9分) (1)《童年的水墨画》是一组 诗,本文作者通过“ 、 、 ”三个小标题,分别为我们展现了三幅乡村儿童生活的生动画面: 、 、 ,表现了孩子们 。 (2)《剃头大师》一文主要记述了“我”自以为是“ ”,在表弟小沙 的央求下,为他 的有趣过程。 (3)《肥皂泡》主要记叙了 (作者)小时候和小伙伴们 、 的童年趣事,表现了作者 的特点,表达了 她 之情。 (4)《我不能失信》讲述的是 小时候,为了遵守教好朋友小珍 的诺言而放弃去伯伯家看鸽子的故事,体现了她 的可贵品质。